3. ENTRENAMIENTO EN AUTO INSTRUCCIONES

3. ENTRENAMIENTO EN AUTO INSTRUCCIONES

El entrenamiento en autoinstrucciones (EA) fue diseñado por Meichenbaum con el objetivo de instaurar o modificar el diálogo interno cuando lo que el individuo (niño o adulto) se dice a si mismo supone una interferencia en la ejecución de una tarea específica o presenta dificultades (inicialmente se desarrolló para hiperactividad). Las autoinstrucciones son consideradas estrategias metacognitivas cuyo objetivo es favorecer la autorregulación de la conducta (enseñar a pensar). No están dirigidas a resolver problemas en sí, sino que facilitan el acceso a las habilidades específicas para resolver el problema. El entrenamiento en Autoinstrucciones se realizaba en cinco pasos:

Modelado cognitivo: un modelo adulto realiza una tarea dándose instrucciones concretas a medida que la va llevando a cabo. Modelado cognitivo participante: el niño realizaba la tarea mientras que el modelo iba verbalizando las instrucciones en voz alta Autoinstrucciones en voz alta:es el niño el que va diciendo en voz alta las autoinstrucciones a medida que realiza la tarea Desvanecimiento de las autoinstrucciones en voz alta: el niño sólo susurraba las autoinstrucciones mientras lleva a cabo la tarea Autoinstrucciones encubiertas: el niño realiza la tarea dándose a sí mismo, internamente, las autoinstrucciones oportunas. En general el EA suele utilizarse como parte de un programa de intervención multicomponente, en combinación con otras técnicas (modelado, autocontrol, operantes, etc..).