«ΠΕΡΣΕΑΣ ΚΑΙ ΑΝΔΡΟΜΕΔΑ» μία ιστορία… από τα σχολεία του Περσέα Περιγραφή της δραστηριότητας Σκοπός της παρούσας δραστηριότητας είναι να γράψουν τα σχολεία του «ΠΕΡΣΕΑ» μία ιστορία για τον Περσέα και την Ανδρομέδα, μέσα από μία συνεργατική διαδικασία. Η ιστορία θα αναπτύσσεται σε δύο κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο θα αναφέρεται στο μύθο του Περσέα και το δεύτερο στη σύγχρονη εποχή. Διαδικασία Σε κάθε Κεφάλαιο περιλαμβάνεται μια σειρά εικόνων. Καλείστε με τους μαθητές σας, να γράψετε μία ιστορία ακολουθώντας τη σειρά των εικόνων, ως εξής: · Κάθε σχολείο, συμπληρώνει, σε κάθε εικόνα την ιστορία που ήδη έχει γράψει κάποιο άλλο σχολείο πριν από αυτό ή ξεκινά την ιστορία. · Η σειρά που γράφουν και συμπληρώνουν την ιστορία τα σχολεία αλλάζει σε κάθε εικόνα. Δηλαδή σε μια εικόνα γράφει πρώτο το σχολείο (α) και ακολουθούν τα σχολεία (β), (γ), στην επόμενη εικόνα γράφει το σχολείο (ε) και ακολουθεί το (ζ). Ενώ στην επόμενη εικόνα γράφει πρώτο το σχολείο (β) και ακολουθούν τα σχολεία (α), (γ) κλπ. · Στην Ενότητα 8, του Κεφαλαίου Ι, τα παιδιά καλούνται να εμπλουτίσουν το κείμενο τους και με μία δική τους εικόνα. · Ειδικά στο Κεφάλαιο ΙΙ, για κάθε εικόνα θα γραφούν δύο εκδοχές: μία θετική και μία αρνητική. Σε κάθε εικόνα σημειώνεται ποια σχολεία θα αναπτύξουν τη θετική και ποια την αρνητική εκδοχή της ιστορίας. Παραδοτέο: Το τελικό παραδοτέο της δραστηριότητας είναι μία «συνεργατική ιστορία» για τον Περσέα και την Ανδρομέδα σε ηλεκτρονικό βιβλίο. Συμμετέχοντα Σχολεία
3ο Γυμνάσιο Ζωγράφου 52ο Γυμνάσιο Αθηνών 56ο Γυμνάσιο Αθηνών 2ο Λύκειο Καισαριανής
ΓΕΛ Αγίας Τριάδας Ναυπλίου 4ο Γυμνάσιο Πάτρας 4ο Γυμνάσιο Αιγίου
1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου
Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας 1ο Γυμνάσιο Ηρακλείου Γυμνάσιο Μελεσών Δημοτικό Σχολείο Γουρνών
Σημείωση: Τις εικόνες τις έχει δημιουργήσει, ειδικά για τον ΠΕΡΣΕΑ, η κ. Κατερίνα Σαμαρά.
Κάθε εικόνα συνοδεύεται από ένα σύντομο βοηθητικό κείμενο. Το κείμενο αυτό είναι ενδεικτικό, και θα διαγραφεί όταν όλα τα σχολεία συμπληρώσουν την ιστορία.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι: Ο ΜΥΘΟΣ 1. Ο Περσέας ήταν γιος του Δία και της Δανάης και μεγάλωσε στη Σέριφο. Στο γάμο του βασιλιά Πολυδέκτη με την Ιπποδάμεια, μη έχοντας ο Περσέας να προσφέρει στο βασιλιά ένα άλογο ως γαμήλιο δώρο όπως εκείνος είχε ζητήσει από κάθε κάτοικο του νησιού, του είπε ότι θα του έφερνε το κεφάλι της θνητής γοργόνας Μέδουσας.
o
3o Γυμνάσιο Ζωγράφου
o ΓΕΛ Αγίας Τριάδας Ναυπλίου Κι η λάρνακα ταξίδεψε μέρες πολλές στα κύματα του Αιγαίου τ` αφρισμένα κρατώντας μες` στα σπλάχνα της τις δυο ψυχές μάνα και γιο, δυο σώματα σφιχτά αγκαλιασμένα. Και κάποια στιγμή που το νερό, την τύχη τους αποφάσισε ν` αλλάξει πολύ απαλά και σαν φτερό, στης Σέριφου τα βράχια, θέλησε ν` αράξει. Κι εκεί ο Δίκτυς ο ψαράς τους βρήκε τρομαγμένους και να τους κάνει σκέφτηκε με μιας δικούς του αγαπημένους. o Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Χρόνια πέρασαν πολλά, ο Περσέας έγινε ένα όμορφο και δυνατό παλικάρι και ζούσε ευτυχισμένος . Φτωχός ψαράς όμως κι αυτός, όπως ο Δίκτυς, ήρθε σε πολύ δύσκολη θέση όταν ο βασιλιάς της Σερίφου, ο Πολυδέκτης, αποφάσισε να παντρευτεί και ζήτησε απ’ όλους ένα άλογο για τον γάμο του. Περήφανος όπως ήταν, ντρεπόταν. Τον βασάνιζαν οι σκέψεις , κάτι έπρεπε να βρει , κάτι εντυπωσιακό που να κερδίσει την εκτίμηση του βασιλιά και των υπολοίπων. Όταν λοιπόν ήρθε η ώρα να πάει στο παλάτι και να παρουσιαστεί μπροστά του, πληγωμένος από το υποτιμητικό βλέμμα του βασιλιά , ο Περσέας αλόγιστα ξεστόμισε: Βασιλιά μου, είμαι ένας φτωχός ψαράς και δεν έχω άλογο να σου προσφέρω, όπως συνηθίζεται στον τόπο μας για γαμήλιο δώρο. Αλλά, για να τιμήσω εσένα και τη σύζυγό σου, το κεφάλι της γοργόνας , της Μέδουσας θα σου φέρω!
2. Ο Πολυδέκτης δέχεται την πρόταση και ο Περσέας ξεκινάει το ταξίδι για να βρει τη Μέδουσα.
o 3o Γυμνάσιο Ζωγράφου o ΓΕΛ Αγίας Τριάδας Ναυπλίου Ο Περσέας ξεκινά ταξίδι άγνωστο και μακρινό τη γοργόνα αναζητά στην άκρη,στον Ωκεανό! Με τη βοήθεια του Ερμή τις θάλασσες περνά ο άθλος που’χει υποσχεθεί κρύβεται στων Γραίων τη σπηλιά!
o Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ο Πολυδέκτης πονηρός δέχεται και του λέει ΝΑΙ φύγε , πήγαινε φέρε μου εμπρός
το κεφάλι της Γοργώς! Ξεκίνησε λοιπόν κι αυτός να βρει ο καψερός κεφάλι που αντί για μαλλιά είχε φίδια τρομερά! 3. Η θεά Αθηνά και ο Ερμής βοηθάνε τον Περσέα.
o 56ο Γυμνάσιο Αθηνών Καθώς ο Περσέας πήρε τη μεγάλη απόφαση να αντιμετωπίσει την τρομερή Μέδουσα, άφησε το σπίτι και τη μητέρα του, πήρε ένα τσεκούρι στον ώμο και με τόλμη, θάρρος και ορμή ξεκίνησε τη ριψοκίνδυνη περιπέτεια του, που θα καθόριζε το μέλλον και τη μοίρα του. Παρακολουθώντας τον ο Δίας ανησύχησε για εκείνον και πρόσταξε τον Ερμή και την Αθηνά να εμποδίσουν τον Περσέα να πολεμήσει τη Μέδουσα. Ο Ερμής και η Αθηνά υπάκουσαν στην εντολή του Δία και αμέσως πήγαν κοντά στον Περσέα. Μόλις τον συνάντησαν του ανήγγειλαν την επιθυμία του ισχυρού θεού να γυρίσει πίσω στο σπιτικό του, αλλά ο ίδιος αρνήθηκε. Βλέποντας ο Ερμής και η Αθηνά την αμετάκλητη απόφασή του, γύρισαν πίσω στον Όλυμπο. Μόλις ο Δίας έμαθε την βουλή του γιού του, κατάλαβε ότι δεν μπορεί να τον μεταπείσει, γι' αυτό έστειλε ξανά τα δύο του αγαπητά παιδιά στον Περσέα για να τον βοηθήσουν. Ο πρόσχαρος Ερμής του
έδωσε ένα πουγκί χρυσάφι και ένα ζευγάρι φτερωτά σανδάλια, ενώ η γενναιόδωρη Αθηνά του πρόσφερε ένα χάλκινο σπαθί και μια ασημένια πανοπλία και τον συμβούλεψε πως για να βρει τη Μέδουσα είναι αναγκαίο να επισκεφθεί πρώτα τις Γραίες, διότι μόνο αυτές γνώριζαν πού ακριβώς βρισκόταν η αδερφή τους.
o 4ο Γυμνάσιο Πάτρας
Ο Περσέας αποφασίζει να ξεκινήσει το μεγάλο ταξίδι με σκοπό να βρει και να σκοτώσει τη Μέδουσα έτσι ώστε να πάει το κεφάλι της γαμήλιο δώρο στον βασιλιά Πολυδέκτη. Δεν ήξερε όμως ούτε προς ποια κατεύθυνση θα κινηθεί , ούτε ποια μαγικά αντικείμενα θα τον βοηθούσαν και θα τον προστάτευαν στο ταξίδι του. Νοιώθει αδύναμος και μετανιωμένος για την υπόσχεση που έχει δώσει , όταν εμφανίστηκε μπροστά του ο θεός Ερμής που του δανείζει τα φτερωτά σανδάλια του , για να μπορέσει να φτάσει εύκολα στην ΜέδουσαΓοργώ που έμενε σε βράχο, στη μέση της θάλασσας. Πριν προλάβει να συνέλθει από την χαρά που του έδωσε η αναπάντεχη βοήθεια του Ερμή , μια ακόμη θεά ήρθε να του προσφέρει βοήθεια. Ήταν η θεά Αθηνά , η οποία τον οδήγησε σε μια σπηλιά που ζούσαν οι Ναϊάδες. Η σπηλιά αυτή ήταν κοντά σε μια πηγή από όπου ανάβλυζε νερό με το οποίο οι κάτοικοι της Σερίφου πότιζαν τα λιγοστά χωράφια τους . Οι Ναϊάδες καθοδήγησαν τον Περσέα να βρει την περικεφαλαία του Άδη, ώστε αόρατος να πλησιάσει τον στόχο του , τον μαγικό σάκο που θα βάλει το τρομερό κεφάλι ,την αστραφτερή ασπίδα, απ' όπου θα έβλεπε το κεφάλι της Μέδουσας,γιατί όποιος έβλεπε την Μέδουσα κατάματα πέτρωνε. Και τέλος το κοφτερό σπαθί ή δρεπάνι, με το οποίο θα έκοβε τον σκληρό λαιμό της Γοργούς. Το μόνο που έμενε πλέον ήταν να μάθει τον τόπο διαμονής της θνητής Γοργόνας. Γι' άλλη μια φορά η Αθηνά τον βοηθά, του υποδεικνύει τον δρόμο για τις Γραίες. o 1ο Γυμνάσιο Ηρακλείου 4. Ο Περσέας φθάνει στη σπηλιά που κατοικούσαν οι Γραίες, που ήταν οι μόνες που γνώριζαν που κατοικούσε η θνητή γοργόνα Μέδουσα. Οι Γραίες ήταν τρεις θεότητες με αποκρουστική όψη και είχαν ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό είχαν ένα κοινό μάτι και ένα δόντι που το αντάλλασσαν μεταξύ τους. Αόρατος όπως ήταν ο Περσέας εκμεταλλεύθηκε τη στιγμή που οι Γραίες αντάλλασσαν το κοινό τους μάτι, το άρπαξε και εκείνες πλέον χωρίς να μπορούν να δουν, αναγκάστηκαν να τού μαρτυρήσουν πού
κατοικούσε η Μέδουσα με τις αδελφές της, τις άλλες δύο γοργόνες τη Στενώ και την Ευριάλη.
o 56ο Γυμνάσιο Αθηνών Ο Περσέας υπάκουσε στη συμβουλή της θεάς Αθηνάς και ακολούθησε το μονοπάτι για τη σπηλιά των Γραιών. Όταν έφτασε στο σκοτεινό τόπο που ζούσαν οι Γραίες και τις πρωτοαντίκρισε, στην αρχή παραξενεύτηκε, αλλά προχώρησε μπροστά τους με κουράγιο και αποφασιστικότητα. Τους πρόσφερε το πουγκί με το χρυσάφι που του είχε δώσει ο Ερμής με αντάλλαγμα τις πολύτιμες συμβουλές τους για το πώς θα σκοτώσει τη Μέδουσα. Αυτές του είπαν πως δε θα πρόδιδαν την αγαπημένη αδελφή τους, όχι μόνο για ένα πουγκί χρυσάφι, αλλά ούτε για όλα τα πλούτη του κόσμου. Η επιμονή στην απόφαση των Γραιών οδήγησε τον Περσέα να φύγει απογοητευμένος. Μόλις έμαθε ο Δίας τι συνέβη, κατέβηκε
από τον Όλυμπο, πλησίασε τον γιο του και του είπε πως στη ζωή δεν πρέπει να τα παρατάμε και πως οι Γραίες για να του πουν αυτά που χρειαζόταν να μάθει έπρεπε να τους πάρει κάτι που ήταν πιο πολύτιμο από την αδελφή τους, το μάτι τους. Ο Περσέας ευχαρίστησε τον Δια και ενώ πήγε να επιστρέψει πίσω στην σπηλιά, ο Δίας τον σταμάτησε, λέγοντάς του πως για να πάρει το μάτι τους θα πρέπει να φερθεί πονηρά, γι' αυτό τον έκανε αόρατο. Ο Δίας γύρισε στον Όλυμπο και ο Περσέας κρύφτηκε πίσω από τα βράχια της σπηλιάς και περίμενε την κατάλληλη ευκαιρία. Μόλις οι Γραίες αντάλλαζαν το μάτι, ο Περσέας βγήκε από την κρυψώνα του και το άρπαξε. Τότε άρχισαν να φωνάζουν και να ρωτούν ποιος πήρε το μάτι. Ο Περσέας έγινε και πάλι ορατός και τους είπε πως για να τους το επιστρέψει πρέπει να του δώσουν τις συμβουλές που χρειαζόταν. Αυτές με μια φωνή συμφώνησαν.
o 4ο Γυμνάσιο Πάτρας
Οι Γραίες ήταν οι μόνες που γνώριζαν την τοποθεσία στην οποία βρισκόντουσαν οι τρεις γοργόνες. Οι Γραίες είπαν στον Περσέα να ακολουθήσει ένα πράσινο σημάδι στον ουρανό που θα φαίνεται μόνο την αυγή .Επίσης τον προειδοποίησαν πως θα πρέπει να προσέχει γιατί θα συναντούσε κρύο και παγετώνες! Όταν ο Περσέας πήρε τις πληροφορίες που ήθελε από τις Γραίες ξεκίνησε το ταξίδι του για τη σπηλιά της Μέδουσας. Και πάλι όμως βρέθηκε σε δύσκολη θέση διότι δεν ήξερε ποια κατεύθυνση να πάρει. Έτσι όπως καθόταν στην ακρογιαλιά εμφανίστηκε ο Μέντης και του έδωσε μερικέ χρήσιμες πληροφορίες για να μπορέσει να βρει το δρόμο για τη σπηλιά της Μέδουσας .Του είπε λοιπόν ότι «Οι Γοργόνες ζουν στην άλλη άκρη του Ωκεανού, κοντά στους κήπους των Εσπερίδων, εκεί όπου αρχίζει το Βασίλειο της Νύχτας» Την άλλη μέρα το πρωί ο Περσέας ξεκίνησε το ταξίδι του με κατεύθυνση αρχικά δυτικά για να περάσει στην άλλη άκρη του ωκεανού. Έτσι έφρασε σε ένα στενό πέρασμα ,ανάμεσα σε δυο βράχους. Θυμήθηκε πως οι βράχοι λέγονταν Κάλπη και Αβύλη και το πέρασμα ήταν οι Γαδειρίδες Πύλες που έπρεπε να αποφύγει . Ο Μέντης τον συμβούλεψε να κινηθεί με έξυπνο τρόπο για να περάσει εύκολα και να αποφύγει όσους παραμόνευαν να τον σκοτώσουν γιατί δεν ήθελαν να πετύχει τον σκοπό του. Παρατήρησε τότε ότι υπήρχαν μεγάλες ρουφήχτρες που οδηγούσαν δυτικά προς τον μεγάλο ωκεανό και που έκρυβαν κάτω από το νερό όσους παράσερναν .
Άφησε μια ρουφήχτρα να τον παρασύρει και να τον καταπιεί μέσα της οδηγώντας τον έτσι στον απέραντο ωκεανό. Για να βρει το βασίλειο της νύχτας κινήθηκε βόρεια ψάχνοντας για το πράσινο σημάδι της αυγής. Έφτασε μετά από πολλές περιπέτειες σε μια χώρα που είχε μία λίμνη μικρή και ήρεμη περιτριγυρισμένη από ένα τρομακτικό τοπίο που είχε πανύψηλους μαύρους βράχους γεμάτους πάγους . Στις άκρες της λίμνης στέκονταν ανθρώπινα ομοιώματα με πετρωμένες τις θέσεις ,τις στάσεις και τις εκφράσεις στα πρόσωπά τους, σαν μέσα την ανεμελιά τους να ‘ρθε μια μεγάλη αναπάντεχη καταστροφή που πάγωσε την στιγμή της ζωής . Την ίδια τύχη είχαν τα ζώα και τα φυτά. Πετρωμένα δέντρα με κλαδιά που περιπλέκονταν μεταξύ. Ανάμεσά τους αναρριχητικά φυτά απαθανατίστηκαν στην προσπάθειά τους να στηριχτούν και να βρουν λίγες ακτίνες ήλιου. Εικόνα δική μας τις επόμενες ημέρες
Η λίμνη αυτή είχε ένα παράξενο κίτρινο χρώμα και μύριζε πολύ άσχημα . Ο Περσέας έφτασε εκεί χαράματα την ώρα που μια τεράστια πράσινη κουρτίνα έπεφτε από τον ουρανό στην γη κάνοντας το τοπίο ακόμα πιο απόκοσμο και πιο ανατριχιαστικό . Κατάλαβε τότε πως κάπου εκεί ήταν η σπηλιά της Μέδουσας. Δεν έπρεπε να τον δει η Μέδουσα γι’ αυτό χρησιμοποίησε την περικεφαλαία του Άδη, που τον έκανε αόρατο , βούτηξε στη λίμνη και μετά από πολλή ώρα κατάφερε να βρει την σπηλιά . o 1ο Γυμνάσιο Ηρακλείου 5. Η Περσέας φτάνει στη σπηλιά που κατοικούσε η Μέδουσα. Η Μέδουσα είχε τρομακτική όψη, αντί για μαλλιά είχε φίδια στο κεφάλι, χάλκινα χέρια και χρυσά φτερά και όποιος την κοίταζε απολιθωνόταν.
Ο Περσέας αόρατος όπως ήταν, μπήκε στη σπηλιά, πλησίασε τη Μέδουσα χωρίς να την κοιτάξει και κατάφερε να βάλει το κεφάλι τ
ης μέσα στο σάκο του.
o 2ο Λύκειο Καισαριανής Η Μέδουσα είχε απόκοσμη όψη. Φίδια τύλιγαν το κεφάλι της ενώ είχε δόντια κάπρου. Τα χέρια της ήταν μπρούτζινα και είχαν χρυσά φτερά και αυτό της έδινε την δυνατότητα να πετά . Το άλλο της όνομα ήταν Γοργώ, που σημαίνει άγρια ματιά και όποιος την κοίταζε πέτρωνε. Είχε άλλες 2 αδελφές την Σθενώ και την Ευρυάλη. Η Αθηνά ήθελε να βοηθήσει τον Περσέα, γι’ αυτό του έδωσε μια ασπίδα μέσα από την οποία θα έβλεπε το κεφάλι της Μέδουσας γιατί αν την κοίταγε κατά πρόσωπο θα πέτρωνε. Ακόμα και ο Ερμής βοήθησε τον Περσέα δίνοντάς του τα φτερωτά σανδάλια. Με τη βοήθεια της θεάς Αθηνάς και τις πολύτιμες συμβουλές της κατάφερε να πλησιάσει τη Μέδουσα. Μέσα από το καθρέφτισμα μιας ασπίδας την είδε, αποφεύγοντας το βλέμμα της και της έκοψε το κεφάλι και το έβαλε στο σακίδιο. Από το κόψιμο ξεπετάχτηκαν το
φτερωτό άλογο Πήγασος και ο πολεμιστής Χρυσάωρ με ένα χρυσό σπαθί στο χέρι που ήταν παιδιά του Ποσειδώνα από το ζευγάρωμά του με την Μέδουσα. Για να ξεφύγει από τις αδελφές της Μέδουσας χρησιμοποίησε τα φτερωτά σανδάλια που του είχε δώσει ο Ερμής και κατάφερε να ξεφύγει . o 4ο Γυμνάσιο Αιγίου Η Μέδουσα, ήταν η πιο νέα και μοναδική θνητή από τρεις τερατόμορφες αδερφές, που κατοικούσαν πολύ μακριά, στου Ωκεανού το ακρογιάλι, στην ύστερη άκρη της Γης. Φαρμακερά φίδια τους τύλιγαν το κεφάλι. Από το στόμα τους έβγαιναν δυο μεγάλα καπρόδοντα. Τα χέρια τους ήταν μπρούντζινα και χρυσές φτερούγες τις βοηθούσαν να πετούν. Μα πάνω απ' όλα το πιο φοβερό τους ήταν η ματιά τους. Μια αστραφτερή κι ασάλευτη ματιά και τόσο διαπεραστική, όποιος λάβαινε την τόλμη να την αντικρίσει γινόταν με μιας πέτρινο άγαλμα.
o Γυμνάσιο Μελεσών o 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου Ο Περσέας μεθυσμένος από την επιθυμία να πραγματοποιήσει την υπόσχεση που έδωσε στον βασιλιά Πολυδέκτη φτάνει στη σπηλιά που κατοικούσε η Μέδουσα. Αόρατος όπως ήταν την πλησίασε από πίσω. Άκουσε να τραγουδάει ένα λυπητερό τραγούδι για τη μοναξιά της. Τα λόγια της γλυκά μέλωσαν την καρδιά του και θαμπωμένος από τις ολόχρυσες μπούκλες και την κορμοστασιά της ένιωσε να την ερωτεύεται. Τότε όμως συνειδητοποιεί ότι αντί για μαλλιά έχει φίδια στο κεφάλι και θυμάται ότι το βλέμμα της μπορεί να πετρώσει οτιδήποτε αντικρίσει. Αμέσως σκέφτηκε να της ζητήσει να ζήσουν μαζί και της έδωσε ένα χρυσοκέντητο μαντήλι για να δέσει για πάντα τα μάτια της. Αυτή του απάντησε καταφατικά προσπαθώντας με δόλο να τον κοροϊδέψει. Τότε εμφανίστηκε η θεά Αθηνά ντυμένη ως γριά ζητιάνα και του είπε: «Μην πιστεύεις τα λόγια της Μέδουσας μπορεί να σε σκοτώσουν, όπως σκότωσαν το γιο μου και τον άντρα μου χωρίς κανένα οίκτο και μόνη τώρα τριγυρνώ μιλώντας ολημερίς στα πέτρινα σώματά τους». Μεμιάς φωτίστηκε ο νους του Περσέα και πιστός στο καθήκον του κατάφερε να αρπάξει το κεφάλι της Μέδουσας και να το βάλει στο σάκο του.
6. Με τα φτερωτά σανδάλια που του είχε δώσει ο Ερμής έτρεχε σαν τον άνεμο επάνω στα σύννεφα και πάνω από τις θάλασσες για να επιστρέψει γρήγορα στη Σέριφο.
o 2ο Λύκειο Καισαριανής Ανυπομονούσε να επιστρέψει και να δώσει το δώρο του στον βασιλιά. Όμως δεν μπορούσε να αντισταθεί στην ομορφιά της φύσης που βρισκόταν τριγύρω του, τον έλκυαν οι κυματισμοί της θάλασσας αλλά αυτό που του τράβηξε πιο πολύ την προσοχή ήταν μια πανέμορφη γυναίκα αλυσοδεμένη πάνω σε έναν βράχο. o 4ο Γυμνάσιο Αιγίου Με το κόψιμο του κεφαλιού της Μέδουσας γεννήθηκε ο γίγαντας Χρυσάορας από την ένωση του αίματός της με το θεό Ποσειδώνα. Και από το αίμα που έπεσε στον Ωκεανό ξεπήδησε ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που ανήλθε στον
Όλυμπο και μετέφερε τους κεραυνούς από το εργαστήριο του Ήφαιστου στον Δία. o Γυμνάσιο Μελεσών o 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου Πλημμυρισμένος με συναισθήματα χαράς και ικανοποίησης πήρε το δρόμο του γυρισμού για την όμορφη πατρίδα του τη Σέριφο. Με βοηθούς, το δώρο του Ερμή, τα φτερωτά σανδάλια, έτρεχε όπως χορεύει ένα φύλλο στον άνεμο πάνω από στεριές και θάλασσες. Γλάροι ακολουθούσαν τους ξέφρενους ελιγμούς του μέχρι που ξαφνικά πέφτει ο σάκος με το κεφάλι της Μέδουσας στη θάλασσα 7. Ο Περσέας στο δρόμο της επιστροφής του προς τη Σέριφο πέρασε και από την Αιθιοπία. Εκεί είδε μια πανέμορφη κοπέλα δεμένη πάνω σε ένα βράχο και δίπλα της ένα τεράστιο δράκο. Η κοπέλα ήταν η Ανδρομέδα, η κόρη του βασιλιά Κηφέα και της Κασσιόπης. Είχε καυχηθεί ότι ήταν ομορφότερη από τις Νηρηίδες και ο Ποσειδώνας είχε θυμώσει μαζί της και ζήτησε τη θυσία της. Ο Περσέας μόλις την αντίκρισε
την
ερωτεύθηκε,
σκότωσε
το
δράκο
και
την
πήρε
μαζί
του
στη
Σέριφο.
o 52ο Γυμνάσιο Αθηνών Αλλά δεν τον ένοιαξε. Το θαλασσινό αεράκι του δινε κουράγιο, μεταφέροντας τις μνήμες του νησιού του. Ο ήλιος που χρύσιζε πάνω στην θάλασσα τον διαβεβαίωνε ότι ήταν ο νικητής στον αγώνα με τη μοίρα και τα τέρατα. Με τη βοήθεια του Πήγασου, έκανε μια θεαματική βουτιά και έπιασε το σάκο με το κεφάλι της Μέδουσας λίγο πριν βυθιστεί για πάντα στην άβυσσο του Ωκεανού. Σκεφτόταν με υπερηφάνεια πως θα έδινε το γαμήλιο δώρο του στον Πολυδεύκη, όταν ξαφνικά ένα σύννεφο θάμπωσε τον ήλιο. Ο αέρας έγινε πιο δυνατός και κλάματα και φωνές για βοήθεια μαζί με κάτι ακόμα...άγνωστο, σκοτεινό σαν βρυχηθμός. Όταν οι ακτίνες του ήλιου ξαναφώτισαν το τοπίο αντίκρισε έκπληκτος την πιο όμορφη γυναίκα που είχε δει ποτέ, αλυσοδεμένη σ΄ένα
βράχο. Τα μακριά μαλλιά της τα έπαιρνε ο άνεμος, αλλά τα μάτια της φοβισμένα και μετανιωμένα τον αιχμαλώτισαν. Ήταν η Ανδρομέδα, η κόρη του Κηφέα και της Κασσιόπης που τιμωρημένη από τον Ποσειδώνα έμενε μέρες καρφωμένη στο βράχο...είχε η άμυαλη μητέρα της τολμήσει να υπερηφανευτεί ότι η κόρη της ήταν πιο όμορφη από τις Νηρηίδες και φυσικά πλήρωσε την αλαζονεία της...Εκείνες πήγαν και διαμαρτυρήθηκαν στον Ποσειδώνα, που απείλησε με καταστροφή όλη τη χώρα, αν δεν τον εξευμένιζαν με τη θυσία της κόρης τους σε ένα θαλάσσιο τέρας. Με δυσκολία πήρε ο Περσέας τα μάτια του από πάνω της για να συνειδητοποιήσει ότι ένα φοβερό τέρας, ο δράκος Κήτος την πλησίαζε απειλητικά. Ο φιδίσιος λαιμός του πεταγόταν από τα αφρισμένα κύματα, η ράχη του όλο αγκάθια θα ξέσκιζαν την νέα. Τα μάτια του κόκκινα, σκέτη λάβα απειλούσαν να την κάψουν. Ο κακόμοιρος ο αρραβωνιαστικός της, ο Φηνέας, που προσπάθησε να τη βοηθήσει, μαρμάρωσε από το Κήτος. Ο Περσέας δεν άντεξε. Η ομορφιά αλλά και η τραγική μοίρα της κοπέλας τον συνεπήραν. Αδιαφόρησε για τον κίνδυνο και βούτηξε να τη σώσει. Χρησιμοποίησε σαν όπλο και πάλι το κεφάλι της Μέδουσας με το οποίο μαρμάρωσε το δράκο. Ελευθέρωσε την κοπέλα που έτρεμε στην αγκαλιά του και την πήρε μαζί του στο νησί του. Στο δρόμο ο Πήγασος έκανε ακόμα πιο γρήγορα. Είχε καταλάβει ότι μετέφερε ένα ήδη αγαπημένο ζευγάρι που θα έφτιαχνε στη Σέριφο μια ωραία οικογένεια. o Δημοτικό Σχολείο Γουρνών Στον δρόμο της επιστροφής, ο Περσέας πέρασε από την Αιθιοπία. Μια κραυγή βοήθειας τράβηξε το βλέμμα του. Εκεί, σ΄ έναν βράχο είδε μια πανέμορφη κοπέλα αλυσοδεμένη. Πλησίασε και θαμπωμένος από την ομορφιά της σταμάτησε να μάθει τι συμβαίνει. Μαθαίνει πως η κόρη ονομάζεται Ανδρομέδα. Κόρη του βασιλιά Κηφέα και της Κασσιόπης , η οποία είχε προκαλέσει την οργή του Ποσειδώνα, επειδή περηφανεύτηκε πως είναι πιο όμορφη από τις Νηρηίδες. Ο Ποσειδώνας έστειλε ως τιμωρία ένα θαλάσσιο Δράκοντα, το Κήτος, και για εξιλέωση απαίτησε τη θυσία της Ανδρομέδας. Ο Περσέας, ερωτευμένος με την κόρη του Κηφέα, αποφασίσει να σκοτώσει το Κήτος και να πάρει μαζί του την Ανδρομέδα. Με τα ανίκητα όπλα του , τον Πήγασο και το κεφάλι της τρομερής Μέδουσας κατάφερε να πετρώσει το θαλάσσιο τέρας. o ΓΕΛ Αγίας Τριάδας Ναυπλίου O Φινέας ο αρραβωνιαστικός της Ανδρομέδας αφού έμαθε το κατόρθωμα του Περσέα πήρε την απόφαση να την διεκδικήσει ξανά. Θαμπωμένος από τη
ζήλια= του, ξεκίνησε να καταδιώκει και αυτή και του Περσέα με τη βοήθεια φίλων και συμμάχων του που κλήθηκαν να του συμπαρασταθούν Ο ενδόμυχος πόθος του Περσέα για την κόρη τον οδήγησε στην υποδειγματική τιμωρία του Φινέα,ο οποίος δεν έφερε καμία αντίρρηση όταν οι συμπατριώτες του έδερναν την Ανδρομέδα στο βράχο, για να την καταπιεί ο δράκοντας. Έτσι, ο Περσέας έβγαλε το κεφάλι της Γοργούς και το έδειξε στους διώκτες του, οι οποίοι αντικρίζοντας το μαρμάρωσαν! Ύστερα από αυτό το περιστατικό το νέο ζευγάρι πήρε το δρόμο για την Σέριφο. 8. Όταν σε βαθιά γεράματα πέθαναν ο Περσέας και η Ανδρομέδα, οι θεοί τους έστειλαν στα άστρα, μαζί τους έστειλαν και τον Κηφαία με την Κασσιόπη. Από τότε τους βλέπουμε για πάντα ψηλά στον ουρανό.
o 52ο Γυμνάσιο Αθηνών Στη Σέριφο ο Περσέας πέτρωσε τον Πολυδεύκη με το κεφάλι της Μέδουσας. Ο άμυαλος δεν μπόρεσε να συγκρατήσει τη δυσπιστία και την περιέργειά του και κοίταξε το σάκο με το κομμένο κεφάλι. Με το κεφάλι της Μέδουσας ο Περσέας πέταξε τρεις φορές γύρω από τη Γη, σαν να ήθελε να ξορκίσει όλα τα κακά. Το τοποθέτησε τελικά στις κορφές της Εσπερίας, στο βασίλειο του Τιτάνα Άτλαντα, ενώ ο ίδιος γύρισε για να ζήσει ευτυχισμένος με την Ανδρομέδα. Οι περιπέτειες δεν του έλειψαν, όπως όταν θέλησε να συμφιλιωθεί με τον παππού του τον Αρκίσιο, τον οποίο σκότωσε κατά λάθος ρίχνοντας δίσκο στο Πένταθλο. Αντάλλαξε το θρόνο του Άργους με την Τίρυνθα, ο δεσμός του όμως με την Ανδρομέδα παρέμεινε ακατάλυτος. Μαζί έκαναν επτά παιδιά...από τη γενιά τους κατάγεται και ο μυθικός ήρωας Ηρακλής. Όταν πια σε βαθιά γεράματα πέθαναν, οι θεοί θέλησαν να τιμήσουν τη δυνατή αγάπη και την αμοιβαία πίστη τους, τον ηρωισμό του άντρα, αλλά και την ομορφιά της γυναίκας. Έτσι, τους μεταμόρφωσαν σε άστρα για να λάμπουν στο ουράνιο στερέωμα και να μας ψιθυρίζουν κάθε φορά που ο καιρός είναι καθαρός και η νύχτα γαλήνια το δικό τους παραμύθι...Δίπλα τους έβαλαν και τους γονείς της Ανδρομέδας τον Κηφέα και τη Κασσιόπη, γιατί η κοπέλα πέθανε με την πικρία ότι δεν θα τους ξανάβλεπε… Κι αν νομίζετε ότι όλα αυτά είναι ψέματα. δεν έχετε παρά να κοιτάξετε τα αστέρια που λάμπουν στον καθάριο ελληνικό νυχτερινό ουρανό...
(52o Γυμνάσιο Αθηνών)
o Δημοτικό Σχολείο Γουρνών Ένα πορφυρό σύννεφο αγκάλιασε το όμορφο ζευγάρι και υψώθηκε στον έναστρο ουρανό. Εκεί ο Δίας έκανε τον Περσέα και την Ανδρομέδα αστέρια. Ενωμένοι για πάντα λάμπουν τώρα πια κάθε βράδυ στο ουράνιο στερέωμα. 4ο Γυμνάσιο Πατρών
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΙ: Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΕΡΣΕΑΣ 1. Ένα πλοίο φορτωμένο με ραδιενεργά απόβλητα, που βγαίνουν σαν φίδια Μέδουσας μέσα από τα βαρέλια. Περσέας είναι οι άνθρωποι που αγωνίζονται και προσπαθούν να σώσουν το θαλάσσιο
περιβάλλον,
παρόλο
που
τα
φίδια
είναι
έτοιμα
να
τους
κατασπαράξουν
. ( Τα τσεκαρισμένα μπορούν να φύγουν , Τα αφήνουμε προς το παρόν ως πηγές
)
❏ Μεσόγειος 1985….Περίεργα ναυάγια συμβαίνουν το τελευταίο διάστημα στην θάλασσα και απ’ ότι φαίνεται δεν είναι τυχαία . Αφορμή έδωσε η εξαφάνιση ενός πλοίου (του μότορσιπ «Νίκος Ι» ) το οποίο όπως προκύπτει από το ρεπορτάζ μετέφερε ύποπτο φορτίο . Το πλοίο ενώ πήρε άδεια για να κινηθεί δυτικά της Ιταλίας άλλαξε κατεύθυνση και βυθίστηκε ανατολικά της Ελλάδας . ❏ Μεσόγειος 1992….Ένα πλοίο (Cunsky) επισήμως αναφέρεται ότι δόθηκε για διάλυση. Ωστόσο πιθανολογείται ότι βυθίστηκε . Υπάρχουν και άλλες παρόμοιες εξαφανίσεις πλοίων . ❏ Σομαλία 2004:Ένα μεγάλο τσουνάμι ξεσπάει στον Ινδικό ωκεανό, αποτέλεσμα του φοβερού σεισμού πάνω από 9 ρίχτερ που είχε το επίκεντρο βόρεια της Σουμάτρα της Ινδονησίας. ❏ Τα τεράστια κύματα που δημιουργούνται διασπείρουν ραδιενεργά και τοξικά απόβλητα στην θάλασσα της Σομαλίας .Το γεγονός είναι αποτέλεσμα της διάβρωσης των βαρελιών που απορρίφθηκαν (Dumping) από εγκληματικά ανθρώπινα χέρια . ❏ Dumping μια επικίνδυνη δραστηριότητα που δεν συμβαίνει μόνο στην Μεσόγειο αλλά σε όλους του Ωκεανούς. Ξεκίνησε το 1946 από
τις ΗΠΑ και τον Ειρηνικό ωκεανό. συνεχίστηκε με την Σοβιετική Ένωση, στον Αρκτικό ωκεανό κατά ομολογία τους και συνεχίστηκε στον δικό μας Ατλαντικό από πολλές χώρες της Ευρώπης που παράγουν απόβλητα . ❏ Ιταλία 2009….μετά από ομολογία ενός Ιταλού μέλους εγκληματικής οργάνωσης βρέθηκε πλοίο βυθισμένο ανοικτά της Καλαβρίας .Στο εσωτερικό του εντοπίστηκαν 120 βαρέλια τοξικών και ραδιενεργών αποβλήτων καθώς και 2 κρανία ανθρώπων . Σύμφωνα με την ομολογία βυθίστηκε από την οργάνωση με αντίτιμο £ 100.000 . Σύμφωνα με ομολογία είναι το εξαφανισμένο πλοίο (Cunsky). Οι καταγγελίες δεν επιβεβαιώθηκαν από τη έρευνα . ❏ Μεσόγειος 2009…….Μια ιταλική περιβαλλοντική οργάνωση (Legambiente ) κινητοποιήθηκε και εντόπισε περιπτώσεις ύποπτων ναυαγίων από το 1994 και μετά . Τα στοιχεία δίνονται στην ιταλική δικαιοσύνη . Ιταλοί εισαγγελείς εξετάζουν πάνω από 30 ύποπτα ναυάγια βαθέων υδάτων. Υποπτεύονται ότι οι Ιταλοί και ξένοι βιομήχανοι συνεργαζόμενοι με την εγκληματική οργάνωση , και ενδεχομένως με κυβερνητικές υπηρεσίες, χρησιμοποίησαν την Μεσόγειο ως χωματερή. Η οργάνωση Μεσόγειος SOS καλεί την ελληνική κυβέρνηση να αναλάβει πρωτοβουλίες διερεύνησης 7 ύποπτων ναυαγίων στο Ιόνιο πέλαγος . ❏ Ιαπωνία 11 Μαρτίου 2011:…Ξεσπά ο μεγαλύτερος ίσως σεισμός στην ιστορία της χώρας μεγέθους 9 ρίχτερ κοντά στο νησί Χονσού. Ακολουθεί ένα τεράστιο τσουνάμι που προκαλεί στις ανατολικές ακτές της χώρας ανυπολόγιστες καταστροφές και δεκάδες χιλιάδες νεκρούς. Στις συνέπειες του τσουνάμι καταγράφονται η τήξη των τριών εκ των έξι αντιδραστήρων του πυρηνικού σταθμού Φουκουσίμα με αποτέλεσμα την έκλυση τεράστιων ποσοτήτων ραδιενέργειας στο περιβάλλον. ❏ Μεσόγειος ……… Αστικά λύματα και βιομηχανικά απόβλητα εισέρχονται στο θαλάσσιο περιβάλλον είτε άμεσα, είτε μέσω ποταμών και ρυακιών , είτε μέσω ατμοσφαιρικής εναπόθεσης. Πηγές της ρύπανσης , τα εργοστάσια παραγωγής ενέργειας, οι βιομηχανίες μετάλλων , οι βιομηχανίες παραγωγής τσιμέντου, διύλισης πετρελαίου, παραγωγής λιπασμάτων η χημική βιομηχανία αλλά και οι πόλεις που αναπτύχθηκαν γύρω από την θάλασσα ,οι τουριστικές
επιχειρήσεις, οι κτηνοτροφικές μονάδες και οι γεωργικές καλλιέργειες . ❏ Μεσόγειος ……… οι μελέτες UNEP για το 2009 δείχνουν : #Μεγάλες συγκεντρώσεις βαρέων μετάλλων που δεν αποικοδομούνται βρέθηκαν σε ιζήματα και σε ζωντανούς οργανισμούς στην ανεπτυγμένη Βόρεια πλευρά της Μεσογείου. Μόλυβδος, Υδράργυρος και Κάδμιο μετρήθηκαν σε Μασσαλία, Τουλόν, Καρθαγένη, Νάπολη, Γένοβα, Τεργέστη, Κροατία, Αιγαίο Πέλαγος, Σμύρνη, Τύνιδα κ.λ.π. #Έμμονοι οργανικοί ρύποι που δύσκολα αποικοδομούνται και συσσωρεύονται σε ανθρώπινο και ζωικό ιστό μετρήθηκαν στο θαλάσσιο περιβάλλον, ιδίως στα κορυφαία αρπακτικά ζώα και τα κητοειδή. ❏ Μεσόγειος ……… Τα επιβατηγά και τα φορτηγά πλοία που την διασχίζουν κάνουν ετησίως ταξίδια που ανέρχονται σε εκατοντάδες χιλιάδες . Πλοία που μεταφέρουν πετρέλαιο και υγροποιημένο φυσικό αέριο από τους τόπους εξόρυξης προς στις ανεπτυγμένες κυρίως χώρες ,και αντίστροφα πλοία φορτωμένα με χημικά και βιομηχανικά προϊόντα μεταφέρονται είτε σε χώρες της Ευρώπης είτε σε άλλες ηπείρους καθιστώντας την Μεσόγειο ως μια από τις πιο πολυσύχναστες πλωτές οδούς του κόσμου. Όλα αυτά προκαλούν ρύπανση αφού βαφές ,βρώμικα υγρά από τον καθαρισμό των πλοίων,αλλά πολύ περισσότερο πετρέλαιο και άλλες χημικές ουσίες που προκύπτουν από τα ατυχήματα που συμβαίνουν συχνά καταλήγουν στην θάλασσα. Μέσα στην δεκαετία 2000-2010 πάνω από 20 περιπτώσεις πετρελαιοκηλίδων και διαρροών πετρελαιοειδών συνέβησαν στα χωρικά μας ύδατα . Από την άλλη τα κινούμενα πλοία θεωρούνται υπεύθυνα για την εισβολή ξένων θαλάσσιων ειδών αλλά και την θανάτωση μεγάλων κητών και χελωνών . ❏ Μεσόγειος 2016…… Δεκάδες τα ναυάγια, χιλιάδες οι ανθρώπινες ψυχές που κατέληξαν στο βυθό της θάλασσας στην προσπάθειά τους να επιβιώσουν και να ξεφύγουν από τα δεινά του πολέμου και την οικονομική ανέχεια. Καταστάσεις που ο ίδιος ο άνθρωπος προκάλεσε έχοντας στόχο μόνο τα λεφτά και την καταλήστευση των φυσικών πόρων .
Πόσα θα μας έλεγε άραγε ο βυθός αν μπορούσε να μιλήσει. Πόσα θα μας έλεγε για
όλους αυτούς τους ανθρώπους
μαρτυρίες ,πόσες προσωπικές ιστορίες ,πόσες
που κατάπιε .Πόσες ελπίδες , πόσα όνειρα
κρύβει .
❏ Η Μέδουσα Γοργώ είναι εδώ! ! ! Μα δεν είναι μόνη της πια. Έχει σύμμαχο και βοηθό τον ίδιο τον άνθρωπο. Όσο και αν στους αιώνες που πέρασαν ο άνθρωπος προσπάθησε να ξορκίσει τη Μέδουσα και τις καταστροφές που προκαλούσε , όσο και αν οχυρώθηκε με τα μέσα της τεχνολογίας απέναντί της, αυτή έγινε ακόμα πιο δυνατή ,σχεδόν άτρωτη. Τα φίδια της ,πιο ύπουλα από ποτέ, δηλητηριώδη όσο ποτέ , πολλαπλασιάζονται ανεξέλεγκτα. Ξεφυτρώνουν, και γιγαντώνονται μέσα στις συνειδήσεις όσων ανθρώπων αλλοτριώθηκαν από το χρήμα . Φορώντας πλέον ο άνθρωπος τη μάσκα του τέρατος, δεν βλέπει τίποτα άλλο πέρα από το κέρδος χάνοντας έτσι και το παραμικρό ίχνος της συνείδησής του. Η απληστία του σε συνδυασμό με την αλαζονεία του κάνουν ακόμα πιο ισχυρές τις καταστροφικές δυνάμεις της φύσης .
❏ Η Μέδουσα δείχνει το χειρότερο πρόσωπό της ! ! ! Αυτό το πρόσωπο που πετρώνει τις αξίες μας , την ανθρωπιά μας ,τη συνείδησή μας. ❏ Και εμείς, πού είμαστε όλοι εμείς ; Όπως ο Φηνέας παρακολουθούσε ανήμπορος το δράμα της αγαπημένης του Ανδρομέδας χωρίς να τολμά να κάνει την υπέρβαση και να τα βάλει με το τέρας έτσι, σήμερα κι εμείς παρακολουθούμε την καταστροφή της φύσης και τα δράματα των συνανθρώπων μας , άτολμοι ,προσποιούμενοι ότι νοιαζόμαστε, βολεμένοι . ❏ Όπως η Κασσιόπη με την απερισκεψία και την αλαζονεία της οδήγησε τη κόρη της στα νύχια του Κήτους , έτσι και ο σύγχρονος άνθρωπος, άμυαλος και αλαζόνας, πίστεψε ότι η φύση του ανήκει ,γι’ αυτό κοίταξε να τη φέρει στα μέτρα του, χωρίς να υπολογίζει τις συνέπειες, αγνοώντας τα άλλα πλάσματα.
❏ Αλλά είναι η ίδια η φύση ,που όταν χάνει τις ισορροπίες της εκδικείται
με τον χειρότερο τρόπο. Είναι η φύση που, επειδή
αγαπάει με τον ίδιο τρόπο όλα της τα πλάσματα , μετατρέπεται σε τιμωρό, όταν αυτά στρέφονται το ένα εναντίον του άλλου. Ίδια με το τέρας Κήτος που έστειλαν οι θεοί του μύθου να τιμωρήσει την Κασσιόπη.
❏ Και μετά ο Κηφέας, πού ήταν ο βασιλιάς, όταν η κόρη του κινδύνευε ; Πού είναι οι σύγχρονοι άρχοντες , όταν στον βωμό του κέρδους , ραδιενεργά, δηλητήρια, σκουπίδια ,και κυρίως άνθρωποι καταλήγουν στο περιβάλλον ; Τι κάνουν, όταν θάλασσες και λίμνες νεκρώνονται ,όταν είδη ζώων και φυτών εξαφανίζονται, όταν περιοχές μετατρέπονται σε ερήμους ,όταν ολόκληρα νησιά κινδυνεύουν να χαθούν κάτω από το νερό
της θάλασσας; Εικόνα δική μας τις επόμενες ημέρες
52ο Γυμνάσιο Αθηνών (Αρνητική εκδοχή) Μεσόγειος 2020...πόσο άσχημη έχει καταντήσει αυτή η μεριά του πλανήτη! Καθώς είναι μια κλειστή θάλασσα που τα νερά της χρειάζονται χρόνια για να ανανεωθούν, πνίγεται από τα απόβλητα των γύρω περιοχών. Τουριστικοί προορισμοί, μεγαλουπόλεις, βιομηχανίες και γεωργικές επιχειρήσεις ρίχνουν τα απόβλητά τους σ΄αυτή. Και σαν να μην έφτανε αυτό, πλοία φαντάσματα καθαρίζονται μεσοπέλαγα, πετρελαιοφόρα αδειάζουν και πλένουν τις δεξαμενές τους, αλιευτικά εξαντλούν παράνομα τα τελευταία αποθέματά της.
Μα κοιτάξτε...ένα πλοίο φορτωμένο με ραδιενεργά απόβλητα ετοιμάζεται να τα αδειάσει...Τα λύματα κίτρινα, πηκτά σα θάνατος είναι έτοιμα να εξαφανίσουν τη θαλάσσια ζωή. Θυμίζει εκείνο το παλιό τέρας, τη Μέδουσα, που πέτρωνε τους ανθρώπους. Σαν φίδια ξεχύνονται τα απόβλητα στη θάλασσα. Άλλα μαύρα, άλλα κόκκινα θυμίζουν το αίμα που χάνεται σε μια καταστροφή...και εδώ θα χαθεί η οικολογική ισορροπία, θα πεθάνουν όλοι οι οργανισμοί, το οξυγόνο που δημιουργεί η θάλασσα θα μειωθεί...οι στολές για την προστασία δεν θα μπορέσουν να σώσουν τους ανθρώπους...η οικολογική καταστροφή θα περάσει παντού κάνοντας τον πλανήτη αβίωτο... “Πλοία πολλά μαζεμένα στα λιμάνια ρίχνουν απόβλητα φαρμακερά σαν πλοκάμια φρικτά τα εργοστάσια τα φοβερά με αίμα είναι βαμμένα σπέρνουν τον τρόμο στα βάθη της θάλασσας” Δημοτικό Σχολείο Γουρνών (Αρνητική εκδοχή) Το πλοίο αγνοώντας τον κίνδυνο έριξε τα ραδιενεργά απόβλητά του στη Μεσόγειο. Ο βυθός ερήμωσε και όλα τα πλάσματα της θάλασσας αρρώστησαν. 4ο Γυμνάσιο Πάτρας (Θετική εκδοχή) 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου(Θετική εκδοχή) Οι κάτοικοι της περιοχής συγκεντρώθηκαν και έφτιαξαν ένα σύλλογο με σκοπό να εμποδίσουν την απόρριψη των αποβλήτων. Κάλεσαν παγκόσμιες οργανώσεις περιβαλλοντικές και οργάνωσαν μια συγκέντρωση διαμαρτυρίας. Κάποιοι από αυτούς δέθηκαν στο καράβι και το εμπόδισαν να αποπλεύσει, άλλοι δημοσίευσαν επιστολή διαμαρτυρίας σε κοινωνικά μέσα δικτύωσης, έστειλαν επιστολές σε κυβερνήσεις κρατών. Μετά από όλα αυτά αποτράπηκε η απόρριψη των πυρηνικών στη θάλασσα. 2. Οι σύγχρονες εγκαταστάσεις των εργοστασίων σαν αιματοβαμμένη αγκαλιά ρίχνουν μέσα στη θάλασσα, τα απόβλητά τους. Οι κόκκινες αυτές κηλίδες σαν τα φίδια της Μέδουσας θέλουν να καταστρέφουν κάθε θαλάσσια ζωή.
Ο Περσέας με τη μορφή μιας γυναίκας, έριξε ένα δίχτυ, εγκλώβισε τα απόβλητα και άφησε τα ψάρια ελεύθερα
να
χαίρονται
το
θαλάσσιο
περιβάλλον.
52ο Γυμνάσιο Αθηνών (Αρνητική εκδοχή) Η ανθρώπινη αδιαφορία τρομερή. Λίγοι ενδιαφέρονται . Λίγοι καταλαβαίνουν ότι οι ανθρώπινες δράσεις θα τους καταστρέψουν. Λίγοι ορθώνουν το ανάστημά τους και προσπαθούν να σταματήσουν τα λάθη. Είναι εκείνοι ο Περσέας, που βούτηξε αδιαφορώντας για τον κίνδυνο να σώσει την Ανδρομέδα. Είναι λίγοι εκείνοι που πάνω από τον εαυτό τους και τα κέρδη τους σκέφτονται το μέλλον, τον πλανήτη. Σκέφτονται τα παιδιά τους και αγαπούν τη γαλάζια θάλασσα...Επιστήμονες, περιβαλλοντολόγοι, εθελοντές, περιβαλλοντικές ομάδες που αγωνίζονται...προσπαθούν να αποτρέψουν την καταστροφή. Αλλά όσο εκείνοι αγωνίζονται, άλλοι συνεχίζουν να πετούν τα απόβλητά τους στη θάλασσα. Να, μια καινούργια τουριστική μονάδα πετά κρυφά τα απόβλητα στη θάλασσα. Λίγο πιο πέρα μια μεγάλη βιομηχανία αδειάζει κρυφά τα απόβλητά της στο κοντινό ρέμα...τελική κατάληξη η θάλασσα…
Ο βυθός έχασε το χρώμα του. Μια λάσπη καλύπτει τα πάντα. Το φως δεν αντανακλάται στο νερό. Πεθαμένα ψάρια επιπλέουν στην άκρη...Όσο και αν προσπαθούν οι λίγοι, το κακό μεγαλώνει...Τα δίκτυα που απλώνει ο Περσέας για να μαζέψει τη ρύπανση δεν τα καταφέρνουν. Βαραίνουν, σχίζονται χωρίς να πετύχουν το στόχο τους. Πολλές στιγμές νιώθει αδύναμος...θα τον τραβήξουν μαζί τους στο σκοτεινό κόσμο του βυθού, ενός βυθού που έπαψε να ζει από την ανθρώπινη αλαζονεία.. Δημοτικό Σχολείο Γουρνών (Αρνητική εκδοχή) Η καταστροφή συνεχίστηκε. Οι άνθρωποι δεν καταλάβαιναν την καταστροφή. Κι έτσι συνέχιζαν να ρίχνουν τα απόβλητα των εργοστασίων τους στη θάλασσα. Ό,τι είχε απομείνει στον ήδη αρρωστημένο βυθό ,καταστράφηκε τελειωτικά. Η θάλασσα ερήμωσε και οι άνθρωποι άρχισαν να αρρωσταίνουν. 4ο Γυμνάσιο Πάτρας (Θετική εκδοχή) Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας (Θετική εκδοχή) Μπροστά στον κίνδυνο να καταστραφεί για πάντα η θάλασσά τους και κάθε μορφή ζωής που αυτή φιλοξενεί, οι άνθρωποι αποφασίζουν να αναλάβουν δράση. Θα σταματήσουν τη μόλυνση που σαν τέρας της μυθολογίας έχει απλώσει τα δηλητηριώδη πλοκάμια της και σκοτώνει κάθε τι όμορφο ! Επιστήμονες , απλοί πολίτες, εκπρόσωποι του Δήμου, μαθητές, εθελοντές από περιβαλλοντικές οργανώσεις, όλοι ενώνουν τις δυνάμεις τους . Όπως ο Περσέας έκοψε το κεφάλι της Μέδουσας , έτσι κι αυτοί κόβουν τη ροή των λυμάτων προς τη θάλασσα. Φτιάχνουν ένα τεράστιο δίχτυ, συγκεντρώνουν τη βρομιά σ’ αυτό και την απομακρύνουν . Βλέπουν ψάρια να επιστρέφουν , να κολυμπούν ξανά στα καθαρά νερά ... Φροντίζουν επίσης, όσοι έχουν παρανομήσει και έχουν πετάξει τα απόβλητά τους στη θάλασσα να τιμωρηθούν πολύ αυστηρά , τόσο, ώστε να μην ξανατολμήσουν ούτε αυτοί ούτε άλλοι να το ξανακάνουν.
3. Ο Περσέας είχε φθάσει στην άκρη του κόσμου για να βρει τη Μέδουσα. Τώρα στην άκρη του κόσμου φθάνει η θαλάσσια ρύπανση που καταστρέφει τα θαλάσσια πλάσματα του πλανήτη μας.
Οι Πιγκουίνοι κάτοικοι της άκρης του κόσμου, βλέποντας το απεγνωσμένο “SOS” που εκπέμπουν απελπισμένα τα θαλάσσια πλάσματα, οργανώνουν συλλαλητήριο για τη σωτηρία τους. Επιδεικτικά η γυναίκα στην εικόνα, ως η Κασσιόπη, η μητέρα της Ανδρομέδας, δεν ενδιαφέρεται για τα δρώμενα γύρω της, αλλά μόνο για την ομορφιά της. Αδιαφορεί, όπως και τόσος κόσμος για την καταστροφή που προκαλείται στο θαλάσσιο περιβάλλον.
2ο Λύκειο Καισαριανής (Θετική εκδοχή) Οι διάφορες περιβαλλοντικές οργανώσεις αλλά και οι ευαισθητοποιημένοι άνθρωποι τρέχουν ενάντια στα εμπόδια και στα κόμματα που συναντούν στην καθημερινή τους ζωή για να σώσουν τις θάλασσες από (τις σύγχρονες μέδουσες) τη ρύπανση, την υπερεκμετάλλευση και την αδιαφορία των πολιτών και κυβερνήσεων για τις θάλασσες. Στο δρόμο τους συναντούν το φυσικό περιβάλλον (ο πιγκουίνος) και τους εξηγεί τις επιπτώσεις των πράξεων των ανθρώπων. ΓΕΛ Αγίας Τριάδας Ναυπλίου (Θετική εκδοχή) Όλο το μπλε του κόσμου χωρίς τέλος και αρχή θάλασσά μου είσαι εσύ!!!
Ο πλούτος σου μοναδικός μυστήριος και φυσικός Βασίλειο κανονικό είναι ο δικός σου ο βυθός. Ταξίδι κάνω στον αφρό κι ο φόβος μου είναι μη σε δω Μέδουσα ή αλλιώς Γοργώ. Κι αν μαγικά πετρώσω και δε μπορώ να σε χαρώ με δύναμη θα προσπαθήσω στο νερό σου να επιζήσω. Θα γίνω βράχος δυνατός στην αγκαλιά σου μέσα πυξίδα των θαλασσινών κι ανάσα μικρών πουλιών. Κι αν ο Περσέας ο τρανός πέρασε κάποτε από ’δω με τη βοήθεια των θεών ίσως μπορώ να λυτρωθώ. Κι όπως τα μάγια θα λυθούν θέλω να φουρτουνιάσεις να γίνεις καθαρή πολύ θάλασσά μου δυνατή. Οι άνθρωποι όλοι μαζί πρέπει να ενωθούμε να γίνεις πάλι καθαρή κρυστάλλινη και ζωντανή… Όλο το μπλε του κόσμου χωρίς τέλος και αρχή θάλασσα που είσαι εσύ!!!
Γυμνάσιο Μελεσών (Αρνητική εκδοχή) Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας ( Αρνητική εκδοχή) Η μόλυνση εξαπλώνεται και οι άνθρωποι αδιαφορούν. Το μόνο που σκέφτονται είναι να αυξήσουν κι άλλο τα πλούτη τους χωρίς να τους απασχολεί το κόστος που έχουν οι επιλογές τους για τον πλανήτη. Χιλιάδες βαρέλια με επικίνδυνες χημικές ουσίες ρίχνονται ασταμάτητα στους ωκεανούς προκαλώντας θάνατο. Πιγκουίνοι, δελφίνια, φάλαινες, φώκιες δεν αντέχουν άλλο. Μόνο κάποιοι “τρελοί” , μέλη περιβαλλοντικών οργανώσεων προσπαθούν να περιορίσουν την καταστροφή και να σώσουν όσα θαλάσσια πλάσματα έχουν καταφέρει να επιβιώσουν, καθώς τα περισσότερα έχουν αρρωστήσει από τα τοξικά απόβλητα και τη ραδιενέργεια .
4. Αυτός ο δρομέας, σαν άλλος Περσέας τρέχει επάνω στα κύματα να προλάβει να σώσει τις θάλασσες από τις σύγχρονες Μέδουσες, που είναι η ανθρώπινη αδιαφορία για το περιβάλλον. Ο Πιγκουίνος από την αντίθετη κατεύθυνση, ταξιδεύει και αυτός για να διαδώσει από τον ένα πόλο μέχρι τον άλλο, την καταστροφή που παθαίνουν όλα τα θαλάσσια πλάσματα, από αυτή την αδιαφορία.
2ο Λύκειο Καισαριανής (Θετική εκδοχή)
Όμως η Κασσιόπη ακούει μια προφητεία που λέει ότι, η ομορφιά της εξαρτάται από την ομορφιά του φυσικού περιβάλλοντος, και αν δεν βοηθήσει στην αντιμετώπιση της ρύπανσης τότε αυτή θα χαθεί. Η Κασσιόπη θορυβείται και οργανώνει εκστρατεία για την αντιμετώπιση της ρύπανσης. Δίνει τα ινία στον Περσέα καθώς πιστεύει ότι αυτός είναι ο πιο ικανός για να αντιμετωπίσει τη σύγχρονη μέδουσα. ΓΕΛ Αγίας Τριάδας Ναυπλίου (Θετική εκδοχή)
Για τους κινδύνους που πέρασαν, για τις θάλασσες που έμειναν, οι σκέψεις που φεύγουν. Μια θάλασσα που ξέφυγε, μια που καταποντίστηκε από μάτια σουβλερά, με οσμές δακρύων. Πόσες Ανδρομέδες; Πόσες Κασσιόπες; Πόσοι Περσέες; Πόσοι άλλαξαν τον κόσμο; Πόσοι σκότωσαν το φριχτό τέρας που μολύνει ψυχές, ζωές… Πόσοι, πόσοι… Τα φίδια που πετρώνουν …τα επικίνδυνα φίδια αυτά που τρέμεις τη στιγμή που θα αντικρίσεις. Κι’ όμως, αν τα ξεπεράσεις, γίνονται φυλαχτό και δίνουν θάρρος …δίνουν κουράγιο. Στης θάλασσας τα σκαλώματα, στους όμορφους αφρούς, σκούρο το μάτι φαίνεται, κλείνει το μάτι του Άδη Το κήτος που πέθανε, ο Περσέας που κατόρθωσε την ασπίδα να ανυψώσει, κλείνοντας την αυλαία. Απλά για ένα άλλο τέλος. Και τα χρυσά μαλλιά που μαρμάρωσαν μπροστά στους κινδύνους, την τιμωρία που άξιζαν την πήραν. Γιατί αυτό ήταν το σωστό
Γιατί ήταν καταδικασμένα Απλά γι’ αυτό… Για ένα άλλο τέλος… Γυμνάσιο Μελεσών (Αρνητική εκδοχή) 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου (Αρνητική εκδοχή) Η Κασσιόπη θεωρεί ως περιβάλλον μόνο το δικό της χώρο. Φτιάχνει λοιπόν μπροστά από το τόπο κατοικίας της έναν υπέροχο κήπο με πολύχρωμα λουλούδια, τρεχούμενα νερά και αφήνει ελεύθερα μερικά ζώα. Πιο μακριά η ρύπανση από τις υπόλοιπες δραστηριότητες αυξάνει, αυτή όμως αισθάνεται ότι έχει κάνει το καθήκον της και επομένως δεν θα επηρεαστεί το φυσικό της κάλος. 5. Η ρύπανση της θάλασσας σαν δράκος, κατασπαράζει τις ζωές των ψαριών, και όλων των θαλασσίων πλασμάτων. Άνθρωποι πρωτοπόροι σαν τον ήρωα Περσέα, αγωνίζονται να σώσουν το θαλάσσιο περιβάλλον γιατί το αγαπούν.
56ο Γυμνάσιο Αθηνών (Θετική εκδοχή) Ο Περσέας αγωνιζόταν πολύ σκληρά για να εξοντώσει τη ρύπανση της θάλασσας, όμως τα προβλήματα συνεχίζονταν. Όσο ο Περσέας συσκεπτόταν
με τους οικολόγους και τους εργοστασιάρχες, η Barbie, η Ντόρα, ο Μπουτς και ο Ντιέγκο είχαν πάει στη θάλασσα για να καθησυχάσουν τους πιγκουίνους της Μαγαδασκάρης, τον Μπομπ Σφουγγαράκη και όλη την παρέα του και γενικά όλα τα θαλάσσια όντα. Μάταια όμως! Τα πανό ήταν παντού! Όλοι οι πιγκουίνοι άρχισαν να κράζουν! Τότε η Barbie γυρνάει και τους λέει «Με κράζεις;! Με θαυμάζεις....». Ο Περσέας, ο οποίος ήταν με το μέρος των οικολόγων, ήρθε σε διαμάχες με τους εργοστασιάρχες. Ο πιο ισχυρός εργοστασιάρχης ήταν Kινέζος και τον φώναζαν όλοι Δράκο, λόγω της χρηματικής δύναμης που διέθετε. Ο Δράκος δε συμφωνούσε με την καμία με τους οικολόγους. Το νεότερο μέλος της οργάνωσης των οικολόγων δεν είχε βρει την ευκαιρία ακόμα να εκφράσει τη δική του σκέψη για το πρόβλημα της ρύπανσης. Αφού κατάφερε να πει τη σκέψη του, όλοι συμφώνησαν αμέσως μαζί του και είπαν πως μέρα με τη μέρα θα την εφαρμόσουν. Εν τω μεταξύ, μία εξέδρα άντλησης πετρελαίου ξαφνικά εξερράγη! Ευτυχώς, κανένας άνθρωπος δεν τραυματίστηκε σοβαρά. Αντίθετα, πολλά θαλάσσια ζώα μολύνθηκαν και μερικά από αυτά πέθαναν. Η έκρηξη ήταν καταστροφική! Θα μπορέσει να διορθωθεί στο μέλλον;
4ο Γυμνάσιο Αιγίου (Θετική εκδοχή) 3ο Γυμνάσιο Ζωγράφου (Αρνητική εκδοχή)
1ο Γυμνάσιο Ηρακλείου (Αρνητική εκδοχή)
6. Τελικά θα σώσουμε τις θάλασσες και τους ωκεανούς; Ή δεν θα τα καταφέρουμε;
56ο Γυμνάσιο Αθηνών (Θετική εκδοχή) Η Barbie και η παρέα της Ντόρας ετοιμάζονται να εφαρμόσουν το τελικό στάδιο του σχεδίου τους. Οπότε, του στέλνει μήνυμα στο Facebook. *Συνομιλία Facebook* Barbie: Περσέα! Ήρθε η ώρα για την τελική φάση του σχεδίου. Φύγε από εκεί και φέρε και όλους τους οικολόγους μαζί σου. Τα υπόλοιπα τα αναλαμβάνουμε εμείς! Περσέας: Κομπλέ όλα! Ερχόμαστε! Μετά την απάντηση του Περσέα, η Barbie αρχίζει να δίνει οδηγίες... Barbie: Λοιπόν, Ντόρα πάρε τηλέφωνο και τους υπόλοιπους να έρθουν με τα πράγματα! Ντόρα: Οκ! Barbie: Ντιέγκο και Μπουτς μαζέψτε όλα τα ζώα εδώ! Ντιέγκο και Μπουτς: Οκ!
Αφού η Barbie έδωσε τις οδηγίες στους άλλους, ήρθε η σειρά της να κάνει το πιο σημαντικό, να στείλει μήνυμα στην ομαδική που έχει με τους οικολόγους όλου του πλανήτη... *Συνομιλία Facebook* Barbie: Είστε όλοι έτοιμοι; Εμείς σε λίγα λεπτά θα ξεκινήσουμε! 1ος Οικολόγος: Εμείς ξεκινάμε τώρα! 2ος Οικολόγος: Εμείς είχαμε ένα πρόβλημα με τα πανό, αλλά το λύσαμε και ξεκινάμε. .... Barbie: Τέλεια! Καλή επιτυχία σε όλους! Μόλις τελειώνει η συνομιλία τους στο Facebook, η Barbie βλέπει τον Περσέα να καταφθάνει με τους οικολόγους. Να και οι υπόλοιποι! Έρχονται με τα πράγματα! Όλα πηγαίνουν τέλεια! Η τελική φάση του σχεδίου ξεκινάει! Περσέας: Ήρθαμε! Όλα έτοιμα; Barbie: Τώρα έρχονται κι οι άλλοι με τα πανό! Όλα έτοιμα! Μόλις ήρθαν, άρχισαν να μαζεύονται, ώστε να προχωρήσουν προς τα εργοστάσια. Κρατούσαν όλοι πανό! Περσέας: ΠΑΜΕ! Άρχισαν να προχωρούν. Τα εργοστάσια ήταν δίπλα-δίπλα. Οι εργοστασιάρχες είχαν ήδη φθάσει εκεί μετά τη σύσκεψη που είχαν. Δεν ήξεραν όμως τι τους περίμενε! .... Μετά από αρκετή ώρα κατάφεραν να τους πείσουν κι έτσι θα σταματήσουν να ρυπαίνουν τις θάλασσες. Και οι υπόλοιποι οικολόγοι του πλανήτη και εκείνοι τα κατάφεραν! Όσο για τον Δράκο.... Το παιδί του έπεσε μέσα στη μολυσμένη θάλασσα! Ευτυχώς, δεν έπαθε κάτι πολύ σοβαρό! Για να τον φροντίσει έκλεισε το εργοστάσιο και το έκανε νοσοκομείο για τους ανθρώπους που έχουν μολυνθεί! Έτσι, όλα άρχισαν να μπαίνουν σε μια σειρά!
4ο Γυμνάσιο Αιγίου (Θετική εκδοχή)
3ο Γυμνάσιο Ζωγράφου (Αρνητική εκδοχή) 1ο Γυμνάσιο Ηρακλείου (Αρνητική εκδοχή)