Mary's Mon(m)ster | Thesis Reflective Journal

The story of ‘A girl with moody monster in her house’ Interactive book เกี่ ย วกั บ เรื่ อ งราวของ 'MARY 'เด็ ก ผู  ห ญิ ง วั ย รุ  น ที่ ต  อ งเผชิ ญ กั บ 'MOMY' Monster เจ า อารมณ ที่ พ ยายามเข า มาป ว นชี วิ ต ประจํ า วั นของเธอ เธอรํ า คาญและพยายามหลี ก หนี แต ส ถานการณ ยิ่ ง แย ล ง กว า เดิ ม ถึ ง เวลาที่ M ary ต อ งเรี ย นรู  และใช ชี วิ ต กั บ เจ า ตั ว นี้ ให ได แ ล ว ล ะ !

Week 1 22/08

Week 25 03/02

Week 26 09/02

Week 31 16/03

Week37 27/05

Week 30 09/03

22/08 : อาจารยมอบหมาย อาจารยนัดประชุมครั้งแรก อธิบายเกี่ยวกับการทํา Thesis และก็ใหเริ่มเขียน Journal เลยเพื่อจะนํามาตอยอดเกี่ยวับหัวขอ

24-25/08 : เริ่มบันทึกไอเดีย หลังจากที่ไดรับ brief จากกอาจารยมาแลว ก็เริ่มหาปญหาที่พบเจอในชีวิตประจําวันมา ลิสไว มีการพูดคุยกับเพื่อน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน ดูผาน twitter timeline , อานบทความ แตยังไมไดเจาะลึกลงไป เปนเพียงสัปดาหที่มองหาสิ่งที่อยากทํารอบตัว โดย ความคิดแรกเลยคือ อยากทําเรื่องเกี่ยวกับครอบครัว เปนอะไรก็ได และสิ่งที่สนใจอีก เรื่องก็คือ LGBT เปนเรื่อง ความรักที่ถูกสังคมกดทับของ LGBT และ Girl Power เกี่ยวกับเรื่องผูชายเปนใหญและมีบทบาทมากกวาในหลายๆเรื่องในสังคม ก็ลองหาขอมูล ไปเรื่อยๆ กอน

28/08 : ออกไปคิดงาน ออกไปคิดไอเดียกับเพื่อนๆ และเลือกปญหาจากที่ไปสํารวจมาในสัปดาหกอนมา 1 ปญหา brainstrom ออกมาอีกรอบวาตองการจะทําเจาะจงในเรื่องไหน และตัดสินใจตัดเรื่อง LGBT ออกและ เลือก Topic เกี่ยวกับปญหาครอบครัวแทน List ปญหาหลักๆออกมาจาก Brainstrom เปนสิ่งที่ตัวเองเจอคือ : ความเปนหวงที่มากเกินไปจากพอแม , ไมมีพื้นที่สวนตัวในชีวิต , แมวัยทองแลวทะเลาะกัน บอยเกินไป เพราะอยากจะใหงานนี้สามารถพัฒนาชีวิตครอบครัวของตัวเองได และอยาก ใหงานสามารถเพิ่มมุมมองใหกับครอบครัวอื่นดวย

01/08 : บันทึกไอเดียที่ได จากการหาปญหาตางๆมาเรื่อยๆ เราเริ่มศึกษากับสิ่งรอบตัวที่เจอทุกวัน เจอบอย ก็คิดวา ปญหาเหลานี้มันเปนเหมือนวังวนในชีวิต เปนสิ่งที่ตองเจอเปนประจําทุกวัน ในกิจวัตร ประจําวัน เพราะมันเกิดขึ้นซํ้าๆทุกวัน เหมือนกับ “Loop” จึงเก็บไอเดียนี้ไว เพราะอยากจะ เอาไปตอยอดกับ concept ของงานได

05/08 : ปรึกษาเพื่อน ยังมีความลังเลกับประเด็นที่อยากจะทําอยู ไมสามารถเลือกไดวาอยากจะทําอะไร มีการ ปรึกษาเพื่อนๆเพื่อใหไอเดียและแนวทางในการตัดสินใจเพิ่มมากขึ้น ก็ เลือกมา 2 อยาง คือ เรื่อง ปญหาความหวงของพอแม และ ปญหาพอแมวัยทอง

07-08/09 : เตรียมคุยกับอาจารย เลือกเรื่อง ปญหาวัยทองของพอแม เรียบเรียงขอมูลของหัวขอและไอเดียตางๆ เพื่อเตรียมไปปรึกษาอาจารยในสัปดาหถัดไป

09/09 : ปรึกษาอาจารย เริม่ ปรึกษากับอาจารยเตาและอาจารยมวิ้ ครัง้ แรกพรอมเพือ่ นๆ เกีย่ วกับไอเดีย ที่ไดมา อาจารยเตาใหคําแนะนําวา “การหาความสุขในมุมที่เหมือนจะไมมี ถาเราทําใหคนเขาใจ วิธีการหาความสุขได เราวามันอาจจะดี บางครั้งปญหาบางเรื่องเราเจอแลวเราอยูกับมัน พอเวลาผานไป แลว เรามองกลับมามันอาจจะไมมีอะไร แตอาจารยยังไมมองออกมาวาจะทํายังไง แตคิดวามันดี ก็ดูโอเค ที่ concept แตเทคนิคมันตองสอคลองกับพอแมของเรา เลาออกมาใหได ตัวหัวเรื่องไมได wow แตคอนเซปตก็โอเค ลองไปคิด Theme ตอวาจะยังไง ลองไปปรึกษากับอาจารยนิดดู เคาอาจจะไม คอยอยากใหเราทําสื่อสุขภาพ พอวัยทองพูดแลวมันดูเปนโรค เปนอาการ ถาเราไมรูจักจริงๆ แตถาจะ ทําออกมาในเรื่องราวแบบ motion อาจารยวามันดีกวาทํา Fact ก็เอาใหหลุดการเปน info ลองไป ศึกษากับอาจารยทานอื่นดู ”

อาจารยมิ้วใหคําแนะนําวา “งานตองหา Art Direction ดูวาจะเลนมุมไหน สรางงาน ยังไง มี illustration ในเชิงไหน จะเลนในแบบลอเลียนพฤติกรรม หรืออยางไร ลองศึกษา Academ icgraphic ดู / ในสวนของเรื่องราว อาจจะเปนเหมือนการบันทึกเรื่องราว diary สิ่งที่เราเจอกับพอ แม เชน ความรูสึกที่มันมีระดับ (Level) ของความนอยใจ ของความโกรธ ของความเศรา เปนเหมือน reaction ของพอแม จะทําออกมาในมุมมองไหนก็ลองไปศึกษาตอดู หา idea ที่ดูแลวมันตองสนุก มากขึ้น แตในสวนของ Concept อาจารยคิดวามันก็ดีแตมันยังไปไดอีก ยังไมคม หากกลัววาจะ

เปน infographic มากเกินไป ก็พยายามเลาออกมาใหเปน emotional มากกวา Health เหมือนที่อาจารยทานอื่นบอก อยาไปหาขอมูลมาใสมาก มันจะกลายเปนการให ขอมูลแทน ลองสังเกตพฤติกรรมของพอแมแลวบันทึกไวดี เผื่อไดไอเดียเพิ่มเติม ”

อาจารยนิดใหคําแนะนําวา “ มันมีคําถามวา เราบอกวาเราจะทําอะไรก็ไดใหพอ แมเขาใจวัยรุนคือ รัก เขาใจ เคารพ เชน คนสองคนรักกันมันพอไหม อะไรสําคัญที่สุด ลองไปศึกษาดู ถาพอแมรักกันอยางเดียว แตไมเคารพกัน รักกันไดไหม ถาเราเคารพกัน แตไมรักกันสามารถอยูดวยไดไหม ความเขาใจจึงเปนสิ่งสําคัญสําหรับอาจารยในความ คิดนี้ ลองไปตอยอดวา เราจะทํายังไงใหวัยรุน เขาใจ กับปญหานี้ สามารถเอามาเปน keyword เพื่อ Set สิ่งที่จะสื่อออกมา แตเราจะทําไดไหม โดยที่เราตองคิดวา จะใช illus แบบไหน เทคนิคยังไง เชน ทําสื่อ มีการปดหนาพอแมออกไปจากสมอง แลวเรารูสึก อยางไร ลบขอความออกไป อาจารยวา บทมันตองออกมากอน แลวคอยใสเทคนิคลง ไปในสื่อ พอแมแตละคนไมไดเปนแบบเดียวกันทุกอยาง ลองไปดูวาพฤติกรรมอะไรพีคสุด เพราะปกติแมก็จะขี้บนอยูแลว มันตองมีที่มาที่ไป ใหเคาเขาใจจริงๆ ถาอานจากทฤษฎีมัน หาอานจากที่ไหนก็ได ”

14/09 : Recap กลับมาฟงเสียงจากอาจารยที่บันทึกและคําแนะนําที่จดไวมาทําความเขาใจอีกรอบ ลอง Brainstorm ไอเดียและ Keyword อื่นๆที่เกี่ยวกับงานดู แตก็ยังไมไดไอเดียเพิ่มเติม จึงคิด วาจะมารวบรวมใหมในสัปดาหถัดไป สิ่งที่ไดหลักๆก็คือ อยากเอาคอนเซปตไปรวมกับสิ่ง ตางๆเล็กนอยๆที่แมและเราใชชีวิตอยูกับมัน เชน การเลาเรื่องราวผานหองนั่งเลน หอง ครัว ของใช อุปกรณตางๆในบาน แลวเอามาทํา motion ใหมันดูเหมือนเปน Loop อีกที นึง

16/09 : คิด concept ใหมอีกครั้ง นําขอมูลทั้งหมดที่ไปปรึกษาอาจารยมารวบรวมและสรุปอีกครั้ง แตยังคางกับปญหา concept และธีมไมมั่นใจกับ concept เพราะยังไมชอบเทาไหร โดยคอนเซปตเกาคือ “Happi ness over loop” และคิดวามันยังกวางไป มองภาพไมออก

17/09 : ได Concept ใหม,ปรึกษาอาจารย ปรึกษากับเพื่อนๆคนอื่นและอธิบายเกี่ยวกับ concept ที่ตัวเองอยากจะทํา และได concept ใหมคือ “My Cutest Monster” เนื่องจากเปน concept ที่เขากับงานและมองเห็นภาพชัด มากกวา และรูสึกชอบ concept ที่ตัวเองไดมามากขึ้น มองเห็นถึง art direction ของงาน มากขึ้นวาจะเลนไปในทางไหน แตยังคงไมไดธีม จึงไปปรึกษากับอาจารยมิ้วแบบคราวๆอีกครั้งวาอยากใช ธีม Playground หรือสนามเด็กเลน มันนาสนใจ อยากจะลองเลาเรื่องราวผานสนามเด็กเลนดู มันเหมือนกับการ พอแมเขาไปเลนในสนามเด็กเลน ใหมองวา สนามอารมณที่เกิดขึ้นในแตละวันเปนเพียงแคสนาม เด็กเลนเทานั้น แตอาจารยบอกวามันดูไมใชธีม เปนแคแนวทางของการเลาเรื่องราวเทานั้นใหไป ลองคิดใหมดู

18/09 : ได Theme , ทํา Slide ธีมอาจจะทําให concept เห็นชัดขึ้น นํามาบอกในธีมวาเราจะเลนอะไรเกี่ยวกับ concept และมัน ตองมีความสอดคลองกัน ซึ่งอันแรกที่คิดวาเปน “Playground” เปนไอเดียที่นาสนใจ ยัง สามารถเก็บไวกอน ลองนํามาคิดตอได เปนสถานที่ที่เราจะเลาเรื่องราวเขาไป ฉะนั้นสิ่งที่แทจริง ที่เราจะเลา ก็คือ การใชชีวิตของ Monster ผานสถานที่แหงนั้น จึงสรุปธีมที่ไดในงานชิ้นนี้ คือ “Life With Monster”

ทํา Slide presentation และเรียบเรียงคําพูดไวกอนจะนําเสนอ

โดยลําดับการพูดจะเริ่มที่ การบอก เลาวาเรา เริ่มสังเกตปญหาตางๆ ภายในชีวติ ประจําวันและเลือกมาจนเกิด คําถามขึ้นมา หลังจากนั้นเราก็นํา ปญหานี้ไปลอง research ดูจาก แหลงขอมูลหลายๆที่ เพื่อนํามาสนับ สนุนและตอบคําถามที่เกิดขึ้น เมื่อ ศึกษาแลว ก็ไดหัวขอที่ตองการจะทํา นํามาซึ่ง concept และธีม จากนั้น ก็จะพูดถึงจุดประสงคของงานเพื่อ อธิบายเพิ่มเติมวาเราจะทําไปทําไม สุดทายก็คือบอก Target และ Plan ของงาน

19/09 : 1st Presentation พรีเซนตกับอาจารย 4 ทานครั้งแรก และอาจารยก็ใหคําแนะนําเกี่ยวกับงานในเรื่อง ของ concept เพราะกลัววามันอาจจะมีคนทําในมุมที่แมเปน monster เยอะ แตเรา จะตองทําใหมันแตกตางจากคนอื่น แตคิดวาจะนํามาสรุปภายในสัปดาหตอไป

Week 6

26/09 : Recap นําคําแนะนําจากอาจารยที่วันที่พรีเซ็นตสัปดาหกอนมาลิสไว เพื่อเอามาตอยอด และนํา คําแนะนําของอาจารยแตละทานมาบันทึกลงใน Journal อีกที โดยสรุปแลวอาจารยให คําแนะนํามาวา “มีการนําเสนอ ลําดับเรื่องราวทีจ่ ะเลาไดดี เขาใจ คอนเซปตและธีม ชัดเจน แตก็ตองไปศึกษาเพิ่มขึ้นเพราะอาจจะมีคนเปรียบเทียบแมเปน Monster อยูบาง เราอาจจะตองทําใหมนั แตกตางออกไป จากการนําเสนออาจารยคดิ วางานนีน้ า จะเปนงาน ที่ดูแลวนาสนุก ไมก็ตลก ถาทําออกมาแบบนั้นไดก็นาจะโอเค" Week 7

4-5/10 : แบงประเภทขอมูลที่จะหา Plan ขอมูลที่จะหานํามาจัดหมวดหมูเปน Categories ไว เพื่อจะไดเก็บขอมูลงายขึ้น โดยแบงออกมาเปน 3 กอง คือ ปญหาวัยทอง ขอมูลสนับสนุน concept และ Theme และกองสุดทายคือ ขอมูลเกี่วกับศึกษา Character และ Mood ในงาน จาก นั้นก็หาขอมูลเพื่อสนับสนุนหัวขอและตอบคําถามเกี่ยวกับขอสงสัยจากอาจารย Week 8

9-11/10 : เก็บขอมูลสนับสนุน หาขอมูลในสวนของ ปญหาวัยทอง (Manopause) จากหลายๆแหลงขอมูลและก็มา รวมๆไว และหนึ่งในประเด็นที่นาสนใจก็คือ ผลวิจัยกลาววาผูชายจะเกิดวัยทองชากวา ผูหญิง คือวัยที่เรียกวา Andopause และจะเกิดขึ้นในชวง 60-70 ป ซึ่งแตกตางจาก ผูหญิง จึงทําใหเราลด Scope ลงมาเลนกับ ความสัมพันธของแมลูกเทานั้น

12-13/10 : ทํา Survey ยังหาขอมูลตอแตวาเพิ่มการทํา Survey ขึ้นมา เปนการทํา แบบสอบถามเกี่ยวกับปญหาวัยทองวามีผลกระทบกับสมาชิกใน ครอบครัวหรือทําใหเกิดการทะเลาะเบาะแวงหรือไม โดยจะทํา แบบสอบถามทั้งตัวคุณแมและลูกๆไปดวยทั้ง 2 ทาง เนื่องจากตอน แรกจะใหแควัยรุนทําเทานั้น แตจากการอานบทความ “The Confession of a menopausal mother” ทําใหเราอยากรูมุม มองของคุณแมบางวาเคามีความคิดเกี่ยวกับปญหานี้อยางไร

โดยจะสง link ไปใหเพื่อนของแมทําให ซึ่งจะเปนคุณแมที่อายุ ประมาณ 45-55 ป และมีลูกเปนที่อยูในชวงวัยรุนเทานั้น รูป แบบคําถามจะเกี่ยวกับปญหาวัยทองที่เกิดขึ้น และสงผลตอ ครอบครัวอยางไรบาง และในสวนของลูกๆ จะสงแบบสอบถาม ไปใหกับเพื่อนๆไดลองทํา และฝากใหวัยรุนในชวง มัธยมปลาย ทําดวย เพราะยังอยูใน Target ที่คิดไว

โดยจากผลการสอบถามในคําถามวา “คุณคิดวาอารมณของวัยทองสงผลกระทบตอความ เบื่อหนายและการทะเลาะเบาะแวงกันในครอบครัว หรือไม” ผลออกมาเปนที่นาสนใจคือ 60% ของคุณแมตอบวา ไม และ 40% ตอบวา ใช 40% ของวัยรุนตอบวา ใช และ 60% ตอบวา ไมใช

ทําใหเห็นวา ปญหาคือตัวคุณแมสวนใหญเองนั้นคิดวา มันไมสง ผลกระทบกับคนในครอบครัว แตกลับกลายเปน ตัววัยรุนสวนใหญที่บอกวามันเปนเรื่องนาเบื่อหนาย และสงผลกระทบตางๆตามมา Week 9

15/10 : เรียบเรียงขอมูล

นําขอมูลที่ไดทั้งหมดมาเรียงลําดับการนําเสนอ มีการ ตัดขอมูลบางอันทีห่ ามาและคิดวายังไมคอ ยเกีย่ วของกับ งานเทาไหรออกไป และทํา Presentation Brief เพื่อ จะเอามาทํา Slide กอนนําเสนอในวันที่ 17

16/10 : ทํา Slide

ทํา Slide Presentation และเตรียมคําพูดเพื่อไปนํา เสนอกับอาจารยแบบนี้

17/10 : 2nd Presentation

พรีเซ็นตกับอาจารย 1 ทานครั้งที่ 2 และก็ไดรับคําแนะนําจากอาจารยและเพื่อนๆในหองมา และไดจดบันทึกไว โดยสรุปคําแนะนําวา “ขอมูลเยอะดี รูวาไปศึกษาตอมา สิ่งที่อยากแนะนําคือ ครั้งหนาก็ทําใหเห็นวาเอาขอมูลที่หามานี้ไปทําอะไรกับตัว outcome ลองไปดูวา monster ใน จินตนาการของเรา มันเชิงไหน scope หมดเลย character เปนอยางไร ใหไปดูเรื่องการ ออกแบบ charcter design การเอาพฤติกรรมของพอแมมาถายทอดออกเปน monster ” อาจารยและเพื่อนๆก็ใหไปดูการตูนเพิ่ม ศึกษารายละเอียดจากการตูน เชน Lilo and stitch , Foster’s home, Sanrio, Devil Tofu

Week 10

25-26/10 : ดูการตูน

หลังจากที่พรีเซ็นตรอบที่ 2 ไดคําแนะนําจากอาจารยและเพื่อนๆมาวาใหลองไปดูการตูนที่เกี่ยว กับ Monster ดูเยอะๆ และก็ไดลองดูไปเรื่อยๆตามลิสที่จดไวในสัปดาหที่แลว

Week 11

29-30/10 : จัดระเบียบ journal

นํา journal มาเรียบเรียง เนื่องจากชวงนั้นเตรียมขอมูลเพื่อไปทํา presentation แตยังไม ไดนําขอมูลบางสวนในชวงที่คนหามาบันทึกลงใน journal โดยสรุปอีกครั้ง จึงมาทําสรุปเพิ่ม เติมตอในสัปดาหนี้

Week 12

05/11 : หาแนวทางของ outcome

อาจารยมอบหมายใหสง journal และศึกษารายละเอียดที่จะนํามาใสใน character ของตัว monster มีการคิดเพิ่มวาจะทํา media outcome ออกมาเปนอะไร เพราะตอนแรกยังไม มั่นใจ และยังคิดไมออก พยายาม Brainstorm ออกมาวา จะเปน way ไหนไดบาง แตก็ยัง ไมชัดเจน จะคิดตอในสัปดาหตอไป

14/11 : สง Reflective Journal ครั้งที่ 1 15/11 : คิดเงื่อนไขในตัวงาน

คิดแลววาผลงานที่จะทําออกมาเปน Interactive game ใน IPad และก็มีเกมทั้งหมด 3 ดานโดยเอาขอมูลทั้งหมดที่หา มาแยก เปนดานๆของเกม โดยจับเชื่อมโยงตามหลักการรับมือกับปญหา แมวัยทอง รวมกับ อาการของวัยทองที่เกิดขึ้น จึงนํามาจับคูกัน เพื่อนําไปตอยอดใหเปนเกม

Problem : Speak > listen Solution : Good listener พฤติกรรมที่ขี้บนมากขึ้น พูดจาราย ไมคอยฟงใคร ตองถูก ทําความเขาใจโดยเราตองเปนผูฟงที่ดี

Problem : Mood Swing Solution : Self Balance พฤติกรรมอารมณแปรปรวน หงุดหงิดงาย เหนื่อยลางาย ตองถูก ทําความเขาใจโดยเราตองมี Self control มากขึ้น พยายามไมเอา อารมณรอนของเราไปจุดประกายเพิ่มขึ้นใหกลายเปนปญหา

Problem : Hot flffllush Solution : Patience พฤติกรรมที่จะรอนๆหนาวๆ มีอาาการรอนวูบวาบภายในตัวเอง จึงทําใหเคาหงุดหงิดตัวเองไมพอใจกับตัวเอง และทําตัววุนวาย ตองถูกทําความเขาใจโดยเราตองมีความอดทนในการอํานวยความ สะดวก ปรับสภาพแวดลอมใหเขากับเคามากขึ้น และก็พักเอาไวคิดวาจะนํามาลองคิดเนื้อเรื่องใหเปน ลําดับมากขึ้น

16/11 : Sketch เรื่องราวคราวๆ ลอง Sketch คราวๆเกี่ยวกับเรื่องราวที่จะเอามาเปนเกม พยายามหา keyword และ idea ที่จะมาโยงกับเนื้อเรื่อง ใหนาสนใจมากขึ้น

18/11 : ลองคิดเนื้อเรื่องและ sketch flowchart ของเกมทั้งหมด วาอยากใหเรื่องราวเปนแบบไหน ซึ่งเนื้อเรื่องเกิดขึ้นจาก เราไดรับตุกตาตัวหนึ่ง มาตั้งแตเด็กๆ ซึ่งตุกตาๆตัวนั้นก็มีชีวิตและคอยดูแลเรามา ตลอด จนมาวันหนึ่งตุกตาตัวนั้นมีพฤติกรรมและรูปรางที่ เปลี่ยนไปจากตุกตานารักก็กลายเปน monster ที่มีทาทาง ดุราย อารมณฉุนเฉียวมาก จึงนํามาซึ่ง บททดสอบวาเรา จะสามารถรับมือกับความปนปวนของ monster ตัวนี้ได มากแคไหน จากนั้นก็จะเปนเกม 3 ดาน เพื่อใหผูเลนทําแบบ ทดสอบใหผานไปได โดยเกมแรก จะเปนเรื่องของการฟง จากปญหา วัยทองจะขี้บนมากขึ้น ไมคอยฟงใคร พูด มากกวาเดิม หากเคาพูดแลวเราพูด จะไมมีใครฟงใคร ถา เราลองเปลี่ยนมาเปน ผูฟงที่ดี ฟงวาเคาตองการอะไรมาก ขึ้น มันอาจจะทําใหสถานการณตางๆ ดีขึ้นมาได reference ของเกม ก็จะคลายๆกับ Tab tab ใหคนฟง keyword และกดตาม ฟงเสียงบนใหกลายเปนเสียงเพลง เกมที่ 2 เกี่ยวกับ อารมณที่แปรปรวนของวัย ทอง ทําใหเกิดอารมณหงุดหงิด โกรธ ฉุนเฉียวงาย ในเมื่อ เคาไมสามารถควบคุมอารมณตัวเองได เราจึงตองมี การ ควบคุมอารมณตัวเองใหคงที่มากขึ้น คิดเยอะๆกอจะตัดสิน ใจทําอะไร มี Self balance ก็อาจจะตอง control ตัว ipad แบบเอียงซายขวา เกมที่ 3 เกี่ยวกับ สภาวะที่วัยทองจะมีอาการ รอนวูบวาบ เหนื่อยงาย นอนไมหลับ เดี๋ยวรอนเดี๋ยวหนาว เราจึงตองชวยปรับสภาพแวดลอมภายนอกใหเปนปกติและ เขากับเคามากขึ้น ดวยหลักที่เราตองมีความอดทนและเขาใจ วาเคาอาจจะเรื่องมาก หรือทําตัววุนวายเพราะเกิดจาก ปญหานี้

19/11 ไดคําแนะนําจากอาจารยเตาเกี่ยวกับเทคนิกการทํา slide presentation มากขึ้น และก็กลับมาวางโครงวาจะใส พรีเซ็นตแตละหนาเปนแบบไหนบาง

21/11 พรีเซ็นตกับอาจารยทั้งหมดพรอมกัน ครั้งที่ 2 อาจารยแตละทานแนะนําวา เทคนิกของ เกมโดยเฉพาะดานที่ 2 จะทําคอนขางยาก ถาทําไม ไดอาจจะตอง drop เกมลงมา สวนในเรื่องของ character ใหไปปรับมาใหม เพราะยังไมมีความ เขากันและไมสามารถสือ่ ไดวา ตัวนัน้ คือแมเราทีเ่ ปลีย่ น ไป ยังไมไดใสเอกลักษณหรือจุดที่เขาใจไดวาเปนแม เห็นแความันนารักเทานั้น ซึ่งครั้งหนาก็อยากจะเห็น ความเปนไดในสวนของ desigm ของเกมมากขึ้น

23-24/11 อยากคิด idea ใหม เลยลองคิดดู และได sketch แแกมาเพื่อเตรียมไปคุยกับอาจารย เผื่อวาไอเดียนี้จะเขากับเรามากกวา และรูสึกอยาก ทํามากกวา โดยคราวๆคือ เราอยากจะเปลี่ยนแนวใน การเบา เปลี่ยน concept และ theme ใหม แตไม ไดตางจากเดิมมากเทาไหร ยังใชชุดขอมูบชุดเดิมใน การคิด idea นี้อยู / มีกา sketch แตละหนา และ อยากกลับมาทํา interactive book ที่สามารถทํา เองไดใน Indesign และก็อยากจะเสริมเปนการทํา Postcard ที่สามารถ AR Scan ได ดูนาเลนและนา สนุกมากขึ้น แตไอเดียก็ยังไมไดลงลึกเทาไหร อยาก จะเรียบเรียงไปปรึกษากับอาจารยกอน

25/11 ปรึกษาอาจารยเตา ที่ Samyan Mitrtown อาจารย ใหคําแนะนํามาวา ไอเดียใหมยังไมเคลียร และไมไดกลั่นมาใหมัน impact ขนาดนั้น ยังเปนแคการหยิบสิ่งตางๆมาเปรียบเทียบ ไมได เกิดการผสมผสานหรือการคิดตอในขั้นที่ 2 ถาหากวา อยากคิดตอ จริงๆ แนะนําใหทําเปน illustration ที่เยอะมากๆ สัก 30 อยางหรือ มากกวานั้น เพื่อขายความเยอะแทน แตทั้งที่ทั้งนั้นก็ตองกลับไปคิด ใหมีการผสมผสานมากขึ้น แอบยากนิดนึงและไมอยากใหทิ้ง idea เดิม เพราะมันดูมีการคิดมาแลวมากกวา มีที่มาที่ไปมากกวา ถาติด เรื่องเทคนิคการทําเกม อาจจะลดวิธีลง เปลี่ยนเทคนิคการนําเสนอตอ ไป อาจจะเอาความเปน monster แบบเดิมมาผสมผสานกันยังได ลองไปคิดตอยอดดู

26/11 ปรึกษาอาจารยมิ้วกับอาจารยเอก อาจารยเอกใหคํา แนะนําวา เกมมันอาจจะทํายากขึ้นใหลองไปปรึกษาคนที่เคาทํากอนวา มันยากแคไหน ลอง drop ลงมา อาจารยมิ้วใหคําแนะนําวา ยังไมเห็น ความนาสนใจของ idea ใหมเทาไหร แตอันแรกก็ยังไมไดดีหรือ wow มาก อาจจะกลับไปคิดรายละเอียดอันแรกใหดีๆนาจะดีกวา

27/11 ตัดสินใจวาจะกลับมาทําเนื้อเรื่องเดิม แตเพิ่มราย ละเอียดมากขึ้นเพราะ คิดวาอันเกายังลงรายละเอียดไมมากพอ และ เกมที่ตองแกไขในเรื่องเทคนิคตางๆที่สอดอคลองกับงบประมาณใน การทําผลงานดวย

30/11 ลองหาเกมเลน เพื่อใหชวยในการคิดเทคนิกเกม ให สอดคลองกับสิ่งที่เราจะสื่อมากขึ้น แนวทางวาเกมควรจะเปนรูปแบบ ไหน แตละดานสามารถปรับไปเปนแบบอื่นแบบไหนไดบาง

03/12

คิดเรื่องราวใหมตอไป คอยๆกลับมาคิดเพิ่มเรื่อยๆ โดยที่ปรึกษาเพื่อนและศึกษาตอจนไดไอเดียที่นา สนใจในเรื่อง การศึกษาจิตวิทยา วามันคือการศึกษาพฤติกรรมมนุษยใหเกิดความเขาใจและสามารถทํานาย พฤติกรรมตอบสนองได คิดวา idea นี้นาเก็บไวเพื่อเอามาคิดเงื่อนไขตอในเกม

05-06/12 คิดเรื่องราวในเนื้อเรื่องใหมทั้งหมดแตอิงเรื่องราวบางสวนที่เหมือนเดิม และใชชุด

ขอมูลเดิม โดยจะเปลี่ยนเนื้อเรื่องเปน “เด็กวัยรุนคนหนึ่งที่กําลังนั่งเลนคอมอยูบาน และพอเวลา 17.00 น. ก็มี ขอความเตือนที่ตัวเองตั้งไววา Warning ! The Monster is coming again.You have to prepare yourself and your home. ซึ่งกอนหนานั้น เธอรูสึกวาในบานของเธอสิ่งแปลกๆที่คลาย monster เขามาส รางความวุนวายและความนารําคาญเธอเปนอยางมาก เธอไปถามเพื่อนบานแลวก็ไมมีใครเคยเจอ บอกวาไม เห็นจะมีอะไรเกิดขึ้น ซึ่งเธอก็ไมไดตองการรูวามันเปนใคร มาจากไหน และตองการอะไรจากเธอ เธอเพียงแตอยาก จะจัดการ monster ตัวนี้ใหเลิกยุงกับเธอสักที” ซึ่งรูปแบบเกมจะเปน Pattern เดิม คือ เริ่มเลาเรื่องกอน และหลังจากนั้นก็ใหกด เขาไปเลนทั้ง 3 ดาน ตามที่กําหนด ใหกดและคลิกตามที่ตัวละครสั่ง จนทําใหเห็นวามันเกิดความปนปวนและหายนะขึ้นเรื่อยๆทั้ง 3 ดาน จนทําให ตัวละครไมสามารถรับมือกับ monster ได หลังจากนนั้นก็จะขึ้นวา “I can’t handle it” พรอมอธิบายวาสถานการณืมันแยลงหากเราแกไขแบบผิดๆอยางที่ตัวละครสั่ง จึงจะใหผูเลนเริ่มเลนเกมและ ตัดสินใจแกไขสถานการณนั้นใหมอีกครั้ง พรอมกับเตรียมหาคําตอบไปดวยวาแทจริงแลว เจา monster นั้นเปน ใคร มาจากไหน และตองการอะไรกันแน โดยกดปุม Start Again

ซึง่ หลังจากเริม่ เกมใหมอกี ครั้ง เราจะ guide ใหผูเลนวา แตละ ดานเราตองลองแกไขสถานการณดวย การความใจเย็นและพยายามทําความ เขาใจกับมันใหมมากขึ้น เมื่อเลนใหมจน ครบ เกมก็จะคอยๆเฉลยไปเรื่อยๆวา monster ตัวนั้น เปนแมของตัวละคร นั้นเอง เมื่อถึงตอนจบ ก็จะเฉลยวา monster เปนอาการที่เกิดขึ้นกับแมใน วัยทอง และก็ใหความรูเล็กๆนอยๆ เกี่ยวกับรายละเอียดของเกมในแตบะ ดาน เพื่อเพิ่มความเขาใจมากขึ้น

07-08/12

ทั้ง 3 วันนี้ ใชเวลาไปกับการลอง Design sketch แตละหนาและก็ทดลองเลือกสีไปเรื่อยๆ

09-11/12

ลองลงสีตอจาก Sketch ที่วาดเหลือไว และเอามาทําเปน motion เพื่อเปน mock up ใหอาจารยดูวางานจะเปนยังไงตอ และทํา Slide Presentation

12/12 : พรีเซ็นตกับอาจารยทั้งหมด พรอมกัน ครั้งที่ 3 โดยสรุปแลว อาจารยใหคําแนะนํามาวา ให ไปทํา flowchart ของเรื่องมาใหเรียบรอยจะไดเห็นภาพรวม ของงานทั้งหมดมากขึน้ เพราะตอนนี้ยังไมคอยเขาใจวา ราย ละเอียดภายในเรื่องจะมีอะไรตรงไหนบาง Week 18

20-21/12 : คิดตอและหา idea ใหม เริ่มกลับมาคิดรายละเอียดวา เราจะใสอะไรตรง ไหนใน chapter 1 และวางเอาไววา จะมีเสียงโทรศัพท บาน โทรศัพทมือถือ วิทยุ และขอความตางๆในคอม เหมือน monster ตัวนี้กําลังจะปวนสัญญาณ โทรศัพท อยู และในระหวางนั้นก็พยายาม list ไอเดียอื่นๆที่ คิดได เผื่อไวมาผสมกับงานใหมากขึ้น จากนั้นก็เริ่มหาขอมูลเพิ่มเพราะรูสึกวา หลัก การในการ แกไขปญหามันยังกวางไป อยากทําความเขาใจ กับเนื้อหาเพิ่มขึ้น เผื่อจะไดมีไอเดียมาเติมเขาไปตอ จึง สนใจ บทความเกี่ยวกับความสัมพันธภายในครอบครัว และ การทะเลาะเบาะแวงกัน จนไดแนวคิดเกี่ยวกับ ลูกที่ไมคอย เขาใจพอแมและทะเลาะกันบอยครั้งมาวา “ การเขาใจตนตอของความรูสึกทั้งหมดเปน เรื่องสําคัญ เมื่อลองมองยอนกลับไปวา ความรูสึกนี้ เริ่ม ตนตั้งแตตอนไหน สถานกาณอะไรที่ทําใหเราเริ่มรูสึกแบบ นั้น หากเราเขาใจเรื่องราวทั้งหมด เราจะสามารถใหอภัยพอ แม อภัยตัวเองได เราจะดีลกับความรูสึกนั้นไดในที่สุด ”

Week 19

26-27/12 : ไดทฤษฎีที่นาสนใจมาปรับกับงาน หาอานและศึกษาบทความเกี่ยวกับความสัมพันธในครอบครัวมากขึ้น เพราะคิดวาที่ผานมาเราอานและ ศึกษาแคเพียงอาการของวัยทอง แตไมไดศึกษาการใชชีวิต ความสัมพันธ ความขัดแยงอะไรเกี่ยวกับครอบครัวนอย มาก อานไปหลายที่มาก จนไดอานบทความนี้ จึงคิดวาเปนทฤษฎีที่นาสนใจ เกี่ยวกับ The fif ive love languag es เปนบทความที่เกี่ยวของกับ ภาษาสื่อรัก ที่พอแมควรแสดงออกกับลูก จึงรูสึกวา ทฤษฎีนี้มันสามารถสลับมา ใชเพื่อใหลูกแสดงความรักและความเขาใจกับแมไดมากขึ้นดวยและก็ไดจดเปนสรุปเอาไวเพื่อเอามาใชตอ Week 20 (New Year Week - ไป ตางจังหวัด)

Week 21

9-10/01 : เตรียมขอมูลไปทํา flf lowchart ของเรื่อง มาวิเคราะหงานอีกรอบวาเราอยากจะงาน สื่ออกมาเปนแบบไหน อยากใหเขาใจ+ปรับพฤติกรรม ได ? พยามยามแตก idea ไปเรื่อยๆ และ mind map วิธีแกไขเพื่อเอามารวมๆกัน เริ่มอานละก็สนใจเกี่ยวกับ Gamification ที่เปนสื่อเกมในรูปแบบใหมที่จะมาเปน แอพพลิเคชั่น เหมือนเปนการสรางชุมชนเสมือนผานเกม แบงเปน ขั้นๆ ใหความสําเร็จดูเปนเรื่องที่ไมยาก เปนไอเดียใหม ที่นาสนใจแตขอเก็บไวกอน ยังไมรูวาจะนําไป adapt กับงานยังไงดี และก็เริ่มทําความเขาใจกับ Target อีก รอบ เหมือนเจาะลึกลงไปวา พฤติกรรมของ target เปนอยางไรบาง ชอบอะไร ไมชอบอะไร ในปญหาที่เกิด ขึ้น ไมใชเพียงแคตั้งเปาอายุอยางเดียว พอเห็นมากขึ้น ก็จดบันทึกไวเพื่อไปขยายเรื่องราวใน flf lowchart Week 22

13-14/01 : คิด choices ใน chapter 1 และ เอามาทําเปน flf lowchart คิดและเรียบเรียง flowchart ของเรื่องใน chapter1 (หลังจากกด Start Again) เปนเรื่องราวที่จะใหผูเลนทําความเขาใจถึง การลองเปนผูฟงที่ดี (try to be a good listerner) หลังจากกอนหนา เราไดพยายามปด กั้นและหลีกหนีปญหา ไมรับโทรศัพท ไมตอบขอความ เนื่องจากความรําคาญ ซึ่งสาเหตุของปญหาที่แทจริงคือ พอแมในวัยทองจะรูสึก โดดเดี่ยวและเหงามากขึ้น จึงทําใหเคาอยากที่จะพูดคุย สนทนา ถามไถกับเรามากขึ้นไปดวย และดวยความที่เคามีสภาวะทางอารมณที่แปรปรวนงาย บางครั้ง

เคาจึงมีอารมณฉุนเฉียว และแสดงพฤติกรรมออกมาแบบเกรี้ยว กราดมากขึ้น ทําใหเวลาเคาสนทนากับเรา ในบางครั้ง ทําใหมีนํ้าเสียง ไมดีบาง แข็งกระดางบาง แตแทจริงแลวนั้น แฝงไปดวยเจตนาที่ดี ถา เราลองใจเย็น ทําความเขาใจเคา รับฟง พูดคุย กับเคามากขึ้น จะ ทําใหความเหงาและความรูสึกโดดเดี่ยวนั้นลดลง และเขาใจเจตนาที่พอ กับแมจะแฝงมากขึ้น โดยรายละเอียดของ Chapter นี้คือ จะถูกเริ่มตนอีกครั้ง โดยโทรศัพทจะดังขึ้น และใหเราเลือกวาจะ กดวางสาย หรือ กดรับสาย หากกด รับสาย จะไดยินเสียงโวยวายที่ไมเปนประโยคของตัว monster และเรา กด ฟงตอ หรือ วางสาย หาก กด ฟงตอ เสียงนั้นก็จะคอยๆเปนบทสนามากขึ้น ละไดยินวา monster ตัวนี้ ถามวา เธอทําอะไรอยู ทําไมรับโทรศัพท ฉันแค อยากโทรมาหา.. (ไวคิด dialouge ทีหลัง) หาก วางสาย จะทําใหโทรศัพทบานนั้นดังขึ้น (เพื่อใหเห็นวา monster จะคอยๆปวนไปเรื่อยๆ) และใหเราเลือกวาจะกด รับสาย หรือ วางสาย หากกดรับ ก็จะขึ้นเปนเสียงใหไดยินคลายกับ เสียงในโทรศัพท หลังจากนั้น notification ในคอมจะดังขึ้นรัวๆๆ เพื่อใหเรากดเปดอานขอความ จะแสดงขอความขึ้นมา เปนบท สนทนาจาก monster ตัวนั้นที่พยายามจะพูดคุยกับเราในแตละวัน บางวันก็เปนบทสนทนาที่หวน บางวันก็เปนบทสนทนาที่ดี (เพื่อจะสื่อใหผูเลนเห็นวา monster ตัวนี้ไมไดเกรี้ยวกราดทุกวัน บางวันเคาก็ราเริงและนารัก) และก็จะมีชองใหเรากดตอบขอความ และสติกเกอรกลับไป ซึ่ง Chapter นี้จะถูกกําหนดไววาเปน ปญหาในเรื่อง : พฤติกรรมวัยทองในดานการพูดและการรับฟง ซึ่งวัยทองจะมีความรูสึกเหงา อยากคุย อยากพูด แตอารมณ แปรปรวน ทําใหแสดงพฤติกรรมออกมาในทางฉุนเฉียว solution : ใช 1 ในทฤษฎีของ 5 languages of love คือ word of affirmation (ถอยคํายํ้ารัก) + การเปนผูฟงที่ดี (Good listener)

15/01 : คิด choice ใน chapter 2 ตอ และเอามา list เปน flf lowchart ใน Chapter นี้จะเปนเรื่องราวใหผูเลน ทําความเขาใจเกี่ยวกับ try to take care your monster ซึ่งใชแนวคิดในทฤษฎี 5 languages of love เกี่ยวกับ Act of service คือการดูแลเอาใจใสพอ แมที่เปนวัยทองใหมากขึ้น เพราะวาอาการของพวกเคาจะ เหนื่อยลางาย รูสึกไมสบายตัว รอนๆหนาวๆ อยูบอย ครั้ง และปญหาที่สมองเริ่มคอยๆเสื่อมลง ทําใหเราตอง ดูแลเอาใจใสเคาใหมากขึ้น เคาอาจจะอยากทํากิจวัตร ประจําวันแบบเดิม แตบางทีมันเหนื่อยลางาย ทําใหอาจจะ เกิดอาหารหงุดหงิดได การดูแลเอาใจใสและแบงเบาภาระ จะทําใหสถานการณที่เกิดนั้นดีขึ้นได

16/01 : พยายามคิด choice ใน chapter 3 และ add chapter 4 เขาไป เพื่อเปนตอนจบของเรื่อง

หลังจากคิดไป 2 chapter ก็รูสึกวามาตัน ตรง chapter 3 คือ moon swing เปนเรื่องราวของ อารมณที่แปรปรวน ซึ่งเรารูสึกวา อาการนี้ ถูกถายทอด แตก็ไดไปอานบทความมาวา ในผูหญิงวัยทองที่มีอายุมากขึ้น ตองมีสังคม เพราะเคาไมรูจะไปคุยกับใคร ไปคุยกับลูก ลูกก็จะ คนละรุนบางทีบทสนทนาก็ไมคอยเขาใจกันเทาไหร เราจึงเห็นวา เปนจุดที่นาสนใจ จึงใสลงมาใน Chapter 4 เปนเรื่องราว เกี่ยวกับ Encoraging the confidence & take them to have more communities เปนการพาเจา monster ไป เจอ communities ที่สามารถเขากับเคาได และเพิ่มความมั่นใจในตัวเคามากขึ้น โดยจะกําหนดเรื่องราววา การเริ่มตน commnunity ใกลๆตัว สามารถเริ่มไดจากคนทั่วไปในหมูบาน สวนสาธารณะ ชมรมตางๆ หรือการติดตอกันกับเพื่อนเกา ผานทางออนไลน ก็เปนวิธีที่ดีทเี่ คาจะไดแลกเปลี่ยนประสบการณดวยกันมากขึ้น และทําใหกลับมามั่นใจในตัวเองมากขึ้นเชน กัน

17/01 : ไปปรึกษาอาจารย โดยอาจารยใหคําแนะนํา -ตัวละครในนั้นคือ ตัวของผูเลนเอง แลวเห็นตัวเองในเรื่อง -ถาตองการใหเห็นวาแมไมไดมคี าํ พูดทีน่ มุ นวลทุกครัง้ แตอยาก ใหตอนจบไดขนึ้ มาเปนขอความดีๆ ไมงนั้ แมจะดูเหมือนวีนตลอด เวลา (ซึ่งเราไดเสนอไปดวยวาจะใสรายละเอียดลงไปใน message ที่ขึ้นจากคอม วาในแตละวันแมไมไดวีนแตกทุกวัน) -Situation เกิดอยูในบานหลังเดียวก็ตองพยายามคิด dialouge ใหมันเขากัน เชน เรื่อง คําพูดใน note ที่แปะบน ตูเย็น อาจจะทําใหมัน make sense -ลูกเลนเปนเรื่องสําคัญในแตละดาน มันตองมี interactive เพิ่มมากขึ้น ลองไปใสจดุ ที่สําคัญๆ ลงไป อาจจะกดลงไปและ เห็นเรื่อง behind วาเด็กคนนี้กับแม (monster) เคยมีความ ผูกพันธอะไรกันมากอน มีชวงเวลาดีๆอะไรที่เคยเกิดขึ้น เปน motion เล็กๆมั้ย -ปรับลดใหมันนอยลง แลวเลาระหวางกลางเรื่องตอนที่เลน จริงๆใหมากขึ้น -จบวา ลูกไมเขาใจ ---ลูกพยายามทําความเขาใจ/ดูแล---เขาใจมากขึ้น---เริ่ม ปรับตัวได---ก็เลยพา monster ออกไปมี community ดีมั้ย (ซึ่งเราโอเค) -ใหเลาวาเราจะ start again ดวย ทฤษฎีเหลานี้ และก็พูด ทฤษฎีออกมาเพื่อแปรออกมาเปน 3 ดานนี้อยางไร พยายามเลาใหมันสั้นกวาที่เลาใหอาจารยฟง -ทําภาคเปดใหเห็นวา ทั้ง 3 ดานนนั้นคืออะไร -เอา storyboard มาเชื่อมกับ flowchart ของเราให อาจารยทานอื่นเห็นภาพมากขึ้น

Week 23

18-19/01 เปลี่ยน chapter 4 เปน chapter 3 และ คิด choice ตอ เปลี่ยน chapter 3 ใหเปน spending more time together จากการใช ทฤษฎีขอ Quality time และ แยก give her community ใหเปน chapter 4 เขาไป เสริม

20-21,23/01 เคลียรเนื้อเรื่องในบางจุดที่ยัง ไมเขาใจ และมีชองโหวอยู ตั้งแตตนจนจบ ลองเพิ่ม -ลดเรื่องราว

24/01 : เริ่มทํา story line ตอจนจบ

เพิ่มตอนจบเปนเรื่องราวสรุปที่ Mary มาเขียน Storylog เพื่อ แชรความรูสึกและคําแนะนํากับเพื่อนๆ และ ก็เสริม ทฤษฎีขอสุดทายเขาไปคือ Physical touch วา การกลับไปกอดพอแม เปนวิธี basic งายๆ ที่สามารถแสดง ความรักได แตบางทีเราละเลยกันไป / เปลี่ยนลําดับเรื่องราวตอนหลังใหเปน mission แทน

25-26/01 : เอา flf lowchart ไปเรียบเรียงใหเขาใจในคอม / เริ่ม sketch storyboard ตอจากเรื่องครั้งที่แลว

27-28/01 sketch ตอจนจบ / ออกแบบ Monster Character / ทํากราฟก set 1

29/01: Presentation กับอาจารย ครั้งที่ 5 (เดี่ยว) อาจารยมิ้วใหคําแนะนําวา โอเคกับการใชสีและภาพวาดแลว แตวาใหพยายาม balance องคประกอบในภาพของแตละภาพใหเทาๆกัน อยางเชน บางภาพ องคประกอบเยอะเกินไปเหมือนวาดเพลินแลว มือหนัก ใสองคประกอบจนแนน และแนะนํารูปที่องคประกอบโอเคที่สุดเพื่อเอาไวเปนแบบอยาง ใหเนนใชโทนสีดํา เปน หลัก ใหเอา texture ออกเนื่องจากมันดูรกตาเกินไป ในสวนของ monster อาจารยแนะนําวาใหใชโทนสี ชมใหดูนุมๆนวลๆ และลองเพิ่มความเปนแมลงไป เพื่อ มันจะไดงายมากขึ้น ซึ่งอาจารยขอไววาครั้งหนาใหสง : มี monster , 2/3 ของภาพประกอบทั้งหมด , มี design ชื่อ เรื่อง และถามีเวลาและทําทันอาจจะมี mock up มาดวย ลอง animate motion มาใหดูวามันจะเปนอยางไร

03-05/02 : ทํา monster character

06/02 : ได Monster character design

หลังจากไดลอง design ตอ จนไดตัว monster ที่ตองการแลวก็เริ่มวาด action ของ monster และ รางกายที่เปลี่ยนแปลงไปตามสภาวะตางๆ ของ monster และไดนําไปปรึกษาเพื่อนๆ เพื่อนๆจึง ใหคําแนะนํามาวา ลองใหตัวของ monster เปลี่ยนไปตาม shape พื้นฐาน เชน วงกลม สี่เหลี่ยม ของแข็ง ของเหลว นาจะนาสนใจ และเห็นภาพชัดขึ้น จึงไดลอง design ใหมอีกครั้ง และนําไปปรึกษาอาจารยมิ้ว ซึ่งอาจารยบอกวาโอเคและเห็นภาพชัดมากขึ้น จึงได วางแผนวาจะไปอัพเดทตัว monster character design และเนื้อเรื่องทั้งหมดใหอาจารยเตาฟงในวันตอไป

07/02 : อัพเดทความคืบหนาและปรึกษาอาจารยเตา

อาจารยเตาใหคําแนะนํามาวา ใหลองเปลี่ยนจาก scene ที่ ตัวละครหา pantip เปน แนะนําประเภทของ monster วา มีอะไรบาง เชน เปน monster ที่มี character เหมือน คุณแม ไฮโซ คุณแมที่ชอบช็อปปง คุณแมที่หัวโบราณ / และในตัว monster ก็อยากใหเพิ่มลักษณะทาทางที่ แสดงออกมาใหเหมือนสัตวมากขึ้น ไมใหมันตรงตัวเกินไป / อาจารยบอกวาใหรีบทําใหเสร็จ ซึ่ง อาจารยขอวา : ใหทํา graphic แตละหนาใหเสร็จ ในสวน motion หรือ content แตละหนาใหบอกวามันจะเปนอะไรยังไงยังไมตองทํากได แตขอใหเหฌนภาพรวมตั้งแตตนจนจบกอน

9-10/02 : ได Design ชื่อเรื่องออกมา

และทําหนาปกของหนังสือออกมา และหลังจากนั้นก็จะเปนสัปดาหที่วางแผนวาจะทําแตละ หนาตอใหเสร็จ

11-17/02 : ทํา graphic ทุกหนา

18/02 ทํา motion ไปเรื่อยๆ ทํา Slide presentation และอัพเดท Journal ที่คางไว

Week 28

24-29/02 เอากราฟกและ element ตางๆในแตละหนามาแยกเปนชิ้นๆ และ วาดเพิ่มบางสวนเนื่องจากยังมีจุดบกพรองที่ตองไปเก็บรายละเอียดเพื่อเอา ไปทํา motion ในแตละหนาขยับตอ / ติดตอคนทํา unity เพื่อดีลราคาและ รายละเอียด Week 29

02-06/03 ทํา motion ในแตละหนาใหมอีกรอบ เพราะมันคนละสวนกับตัว motion mock up ที่เคยทําไป present ครั้งลาสุด จึงแยกเอาออกมาทํา ใหม ทีละหนา ประมาณ 1/2 สวนของหนาทั้งหมด และทะยอยสงใหคนทํา unity พรอม 1st brief ซึ่งตกลงกับเคาไววาใหสงกลับมาภายในวันที่ 20 มีนาคม

Week 30

09-13/03 เนื่องจากมีประชุมเรื่อง การยกเลิกจัดนิทรรศการ จึงไดไปติดตอคนทํา unity อีกรอบเพื่อใหเคาเปลี่ยน platform การนําเสนอออกมาในรูปแบบ online ที่ สามารถกดและลงบน website แทน และก็มีการเปลี่ยนขนาดหรือ element ตางๆบาง สวนที่สงไปแลว มีปญหาบาง และสงกลับไปใหคนทํา อีกรอบ Week 31

16-18/03 ตามงานจากคนที่ทํา unity ซึ่งในวันสงมีปญหานิดหนอย เพราะตอนแรกเรา นึกวาจะได รูปแบบงานที่สามาถมากดโชว ใหอาจารยดูใน ipad ไดบางและดวยความที่ เราไมคอยมีความรูเรื่องนี้เทาไหร พี่เคาจึงใหเราเปดแสดงความคืบหนาใหกับอาจารยโดย ใช unity แทน แตเราไมมีโปรแกรม จึงตองโหลดและคอยๆเรียนรูวิธีใชใหม

Week 32

23-25/03 : ทํา slide presentation และ 5th Presentation กับอาจารย 4 คน ไดนําเสนอไปใหอาจารยดู 1/2 ของ ทั้งหมด แตยังไมมี sound effect ตางๆ ภายใน งานดวย ซึ่งอาจารยใหคําแนะนําวา ใหหา sound ประกอบใหเขากับอารมณและสถานการณตางๆ ไมใหเปน mood เดียว และสามารถวน loop ได, แตละ state มีกี่แบบ ซึ่งโดยรวมแลวโอเค ใหไป ทําตอใหเสร็จ Week 33

31/03-04/04 : ทํากราฟกของรอบหลังเพิ่ม มีการวาดเพิ่มและเพิ่มรายละเอียดบาง หนา และก็รวมรวบ ui ตางๆ มาทํา หนา How to ใน หนา 2 เพิ่ม จากที่ไดเสนออาจารยไปครั้ง กอนวาจะทํา มีการคิดรูปแบบ การจบและทํากราฟกใน ตอนทายใหม เพื่อใหเพิ่มความเขาใจมากขึ้น มานั่ง คิดคําพูดที่ตองการจะสื่อใหม และก็ทําออกมา นําหนาสุดทายไปทําเปน motion ใหเสร็จ และเริ่ม อัพเดทกราฟกใหคนทํา code อีกรอบ

06-10/04 นํากราฟกสวนที่เหลือมาทํา motion เพื่อสงไปใหคนทํา code ตอ จนเสร็จ และหา sound ประกอบของแตละหนาใหเสร็จ และก็มีอัด เสียงของตัวเองเพิ่มเขาไปดวย

16/04 ทํา Final presentation slide สําหรับการพรีครั้งสุดทาย และรอ อัพเดทจากคนทํา code ตอจากครั้งที่แลว ทํา showreel ของผลงาน และ รออัพเดทจากการทํา code 19/04 ปรึกษากับคนทํา code เรื่องการเปลี่ยน platform จากแอพพลิเคชั่นใน ipad มาเปน website และก็ติดตอ รายละเอียดเรื่อง การซื้อพื้นที่และโดเมนตางๆ ซึ่งดสินใจตั้งชื่อวา http://marysmonsterbook.com และรออัพเดทงานตอ

Presentation

Showreel

22/04 : Final presentation ผานไปดวยดี

25-27/04 :ไดทดลองใช website http//:marysmonster.com ครั้งแรก ยังมีปญหาอยู เนื่องจากเว็บ ชาและไมสามารถเปดไดจนจบ อีกทั้งยังไมสามารถเปดใน mobile platform ไดดวย จึงมีการใหพี่ทํา code ไปแก แตสุดทายก็ตกลงกัน วา จะใช available for Google chrome บน computer ไปแทน

29/04 นํากราฟกภายในตัวงานไปทํา wall เพื่อใชภายในตึกคณะ

27-30/05 ทํา presentation for website 10 หนา เปน video ภาพเคลื่อนไหวทั้ง 10 หนา