European School Radio μυθια, μυθια ζαχαρομυθια

Πολιτιστικό Πρόγραμμα

<<Μύθια, Μύθια…Ζαχαρομύθια>>

στο European School Radioτο πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο σχ. έτος 2013-14 Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Καλλιόπη Ροδάτου Τάξη: Ολοήμερο Τμήμα 2ο Νηπιαγωγείο Οβρυάς Πατρών

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Υποθέματα (όψεις του θέματος που προσεγγίστηκαν):    

Το ραδιόφωνο ως μέσο ενημέρωσης και ψυχαγωγίας Το διαδικτυακό ραδιόφωνο Η παραγωγή ραδιοφωνικών εκπομπών Η προβολή των εκπομπών μέσω δημοσιεύσεων στο διαδίκτυο

ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Οι δραστηριότητες του προγράμματος εντάσσονται στη διαθεματική προσέγγιση όπως αναφέρεται στο ΔΕΠΠΣ για το νηπιαγωγείο (2003) και συγκεκριμένα στα γνωστικά αντικείμενα <<Παιδί και Γλώσσα>>, <<Παιδί Δημιουργία και ΈκφρασηΜουσική>>, <<Παιδί και Πληροφορική>>, και με επέκταση τους στα γνωστικά αντικείμενα <<Παιδί και Περιβάλλον>> και <<Παιδί και Μαθηματικά>>

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Οι διδακτικές στρατηγικές που χρησιμοποιούνται στο πρόγραμμα συνάδουν με τις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις από τις οποίες προκύπτει ότι υπάρχει ανάγκη για ομαδική, επικοινωνιακή και συνεργατική δράση των παιδιών. Ευνοείται η ανακαλυπτική μάθηση και προωθείται η οικοδόμηση της γνώσης μέσα από την αλληλεπίδραση των μαθητών μεταξύ τους, με τη νηπιαγωγό και με το περιβάλλον τους που στο συγκεκριμένο πρόγραμμα διαμορφώνεται τόσο μέσα στη σχολική τάξη όσο και από τις ΤΠΕ. Δίνεται προτεραιότητα στο προφορικό λόγο και ιδιαίτερα να έρθουν σε επαφή με τον ραδιοφωνικό <<λόγο>>, στην ακουστική αντίληψη και στη συμμετοχική εμπλοκή των μαθητών σε πραγματικές επικοινωνιακές δημιουργικές δραστηριότητες. Προτείνονται δραστηριότητες όπου δίνονται ευκαιρίες στα παιδιά να ακούνε και να παράγουν δικά τους μικρά κείμενα και παραμύθια για τις ραδιοφωνικές εκπομπές τους, να αφηγούνται, να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο τους, να ακούνε και να επιλέγουν μουσικά ακούσματα κατάλληλα για την ηλικία τους.

Στο πλαίσιο αυτό κάναμε:  Αξιοποίηση των πρότερων γνώσεων και αντιλήψεων των παιδιών  Αξιοποίηση επιστημονικών διαδικασιών: διερεύνηση του θέματος, επεξεργασία, ερμηνεία, επικοινωνία, διατύπωση ερωτημάτων  Προετοιμασία-Σχεδιασμός δράσεων-Παρουσίαση: - συνάντηση με μαθητές-δημιουργία ομάδων -ενημέρωση γονέων - συλλογή υπεύθυνων δηλώσεων από κηδεμόνες που επιτρέπουν τη συμμετοχή των παιδιών τους στο πρόγραμμα -επιλογή και όνομα της Ραδιοφωνικής Εκπομπής - γνωριμία με το ραδιοφωνικό στούντιο - λειτουργία στούντιο ραδιοφώνου

Μεθοδολογία υλοποίησης:  Μέθοδος project  Ομαδοσυνεργατική μέθοδος

Εκπαιδευτικά μέσα/υλικά:    

Συσκευή ψηφιακής εγγραφής και αναπαραγωγής (audio) για ηχογραφήσεις 1 Laptop-μικρόφωνο-ακουστικά-ηχεία Audacity, λογισμικό ανοιχτού κώδικα για ηχογραφήσεις Ψηφιακή μηχανή για λήψη φωτογραφιών και video

Συνεργασίες/επισκέψεις:    

Επίσκεψη σε τοπικός ραδιοφωνικό σταθμό Επίσκεψη στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών Συνεργασία με το σχολείο μετάδοσης του ραδιοφωνικού προγράμματος μέσω της διάχυσης του παραγόμενου ραδιοφωνικού υλικού στο << European School Radio>> Γονείς

Ποιοι είμαστε……… Είμαστε 9 νήπια και 16 προνήπια του ολοήμερου τμήματος. Στα πλαίσια της θεματικής του προγράμματος χωριστήκαμε σε τρείς ομάδες εργασίας:  Οι ραδιοεκφωνητούληδες (9 νήπια και 2 προνήπια ασχολήθηκαν με τις ραδιοφωνικές εγγραφέςσυνεντεύξεις)  Οι ραδιομουσικούληδες ( 7 προνήπια υπεύθυνα για την επιλογή των μουσικών κομματιών των ραδιοφωνικών εκπομπών)  Οι ραδιοπαραμυθούληδες (7 προνήπια υπεύθυνα για την εύρεση και επιλογή παραμυθιών για τις ραδιοφωνικές εκπομπές)

Είμαστε από την ομάδα των ραδιοεκφωνητούληδων και κάνουμε ηχογράφηση ενός ραδιοφωνικού σπότ (παρουσίαση του σχολείου μας και το τίτλο της ραδιοφωνικής εκπομπής μας) για το European School Radio

Πως ξεκίνησαν όλα…… Επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το European School Radio, το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο γιατί:  δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να προβάλλουν τις ιδέες και τις δημιουργίες τους και να τις επικοινωνεί με το σήμερα μέσα από ένα δίκτυο σχολείων όπου οι ίδιοι οι μαθητές/τριες επιτελούν τη λειτουργία του διαδικτυακού ραδιοφώνου.  Ως προ τη μαθητική διαδικασία και ειδικότερα για την Προφορική ΕπικοινωνίαΟμιλία και Ακρόαση λειτουργεί ως αφορμή και κίνητρο και δίνει ευκαιρίες στα παιδιά να αφηγούνται, να διηγούνται, να περιγράφουν, να απαγγέλουν, να ακούνε ήχους και ομιλία μέσα από την παραγωγή δικών τους εκπομπών αλλά και από την ακρόαση ραδιοφωνικών εκπομπών άλλων σχολείων.  Το μαθητικό ραδιόφωνο αποτελεί δίαυλο επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των σχολείων από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο

Ποιους στόχους βάλαμε…. Γενικός στόχος: Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με το διαδικτυακό μαθητικό ραδιόφωνο και να παράγουν ραδιοφωνικές εκπομπές

Ειδικοί στόχοι

Γνωστικοί:  Να καλλιεργήσουν την ακουστική αντίληψη (ήχος, χροιά, ένταση-διάρκεια, σιωπή, ρυθμός )  Να αναπτύξουν τη μουσική τους αντίληψη γνωρίζοντας μουσικά είδη  Να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν το προφορικό λόγο τους πχ απομνημόνευση και απαγγελία μικρών ρόλων  Να δημιουργήσουν μικρά κείμενα για ραδιοφωνικά σποτ, ευχές, ερωτήσεις συνεντεύξεων για τις ραδιοφωνικές εκπομπές  Να γνωρίσουν τη διαδικασία παραγωγής ραδιοφωνικής εκπομπής  Να έρθουν σε επαφή με τεχνικά μέσα και μεθόδους

Ως προς ΤΠΕ:  Να χρησιμοποιούν τα εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για τη δημιουργία μιας ραδιοφωνικής εκπομπής όπως το λογισμικό ανοιχτού κώδικα Audacity, μικρόφωνο, ακουστικά, blogs του ESRADIO Στάσεων/Συμπεριφορών  Να ενεργοποιήσουν τη φαντασία τους, να δημιουργήσουν και να δράσουν με αφετηρία ήχους, διαλόγους, μουσικές για το μαθητικό διαδικτυακό ραδιόφωνο  Να συνεργάζονται, να κρίνουν, να απορρίπτουν ή να αποδέχονται μέσω

Το ταξίδι μας ………. στο

<< European School Radio>>

το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο

Ο τίτλος της ραδιοφωνικής μας εκπομπής:

<<Μύθια, Μύθια…Ζαχαρομύθια>>

Δημοσίευση του ονόματος της ραδιοφωνικής εκπομπής στο http://esradio.sch.gr

Συμμετείχαμε στο European School Radio με ολιγόλεπτες εκπομπές κάθε μήνα στη ζώνη της παραμυθούπολης στη θεματική ενότητα << Παραμύθια>> Δημιουργήσαμε δικά μας παραμύθια και επιλέξαμε και παραμύθια γνωστών παραμυθάδων για τις ραδιοφωνικές εκπομπές μας. Βρήκαμε το μουσικό σήμα της εκπομπής και γράψαμε για κάθε εκπομπή την ανάλογη εισαγωγή όπως: Γειά σας μικρά και μεγάλα παιδιά! Και πάλι κοντά σας στην Παραμυθούπολη με την ραδιοφωνική εκπομπή μας <<Μύθια, μύθια ….Ζαχαρομύθια>> Είμαστε οι Ζαχαροπαραμυθάδες του 2ου Νηπιαγωγείου Οβρυάς Πατρών και σήμερα θα σας αφηγηθούμε το παραμύθι <<Τα δύο Σποράκια>> που το φτιάξαμε εμείς τα παιδιά μέσα στη τάξη μας…………………………….

Καλή Ακρόαση!

Επίσκεψη σε τοπικό ραδιοφωνικό σταθμό

Ηχογράφηση στο ραδιοφωνικό στούντιο μας…..

Παίρνουμε συνεντεύξεις……

Παρουσίαση του European School Radio και της ραδιοφωνικής εκπομπή μας στα άλλα τμήματα του νηπιαγωγείου, στους γονείς και στην ιστοσελίδα μας http:2nipovryas-weebly.com

Το ταξίδι μας στο European School Radio θα μας μείνει αξέχαστο………

Αξιολόγηση…. Το πρόγραμμα σε όλα τα στάδια ανάπτυξής του εμπεριείχε διεργασίες αξιολόγησης και αναστοχασμού. Υπήρξε αρχική αξιολόγηση (στις πρότερες γνώσεις και αναπαραστάσεις) διαμορφωτική αξιολόγηση (στην οικοδόμηση εννοιών και γνώσεων συμμετέχοντας σε διαλογικές μορφές επικοινωνίας) και τελική αξιολόγηση (στάδιο ερμηνείας-παρουσίασης). Αξιολογήθηκε η ακουστική και μουσική αντίληψη τους. Η παραγωγή προφορικού και γραπτού αφηγηματικού λόγου, η ακροάσεις ραδιοφωνικών εκπομπών, η εργασία των παιδιών σε ομάδες, το ενδιαφέρον και το είδος συμμετοχής των παιδιών καθώς και η ανάπτυξη της δημιουργικότητας, φαντασίας και

Τι πετύχαμε… Πετύχαμε να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών να επιδείξουν αυξημένη ενεργητική συμμετοχή (διαρκή εμπλοκή, συγκέντρωση προσοχής, προθυμία κ.ά) χρησιμοποιώντας νέες μεθόδους διδασκαλίας και νέους τρόπους μάθησης κάνοντας χρήση και των νέων τεχνολογιών. Δόθηκαν ευκαιρίες στα παιδιά να

Καλή Ακρόαση!

από το Ολοήμερο Τμήμα του 2ου Νηπιαγωγείου Οβρυάς