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Light Enough for Morning

Page 1

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Light Enough for Mor ning For mezzo-soprano and piano

Pr e

Justin Rito


Program Notes While 9/11 is certainly the “where were you?” moment of my generation, our country’s response to that act (whether one falls in line with it politically or not) has come to represent the struggle that will define my peers as Vietnam and Korea did our parents and World War II did our grandparents. My aim in writing these songs was not to give my political opinion about the wars. Instead, I wanted to capture the more personal effects of these conflicts on those left behind. Therefore, the “speaker” in this song cycle is meant to be the wife or girlfriend of a soldier who is currently on active duty. Greg Loselle, a former teacher of mine, was gracious enough to provide this inspiring and fitting libretto for the project. Performance Notes

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The fifth song, Night Music II, has two scores. One is to be read by the pianist and the other by the vocalist. All directions for performance are indicated in each performer’s part.

Pr e

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© Justin Rito, 2011


Night Music I as the last rays of sun pass from one's memory at night q = 63

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15

In Baghdad

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16

In Baghdad

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17

In Baghdad

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18

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20

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When I See You

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When I See You

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23

Night Music II Piano

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* Play each cue as the vocalist sings the cue word or words (in the boxes). Do not worry about performing rhythmically with the vocalist past this detail.

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24

Night Music II

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25

Night Music II

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Night Music II

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27

Night Music II Mezzo

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* The pianist will play short passages based on "cue" words in the text (each of these cue words is bold and underlined in your part). Do not attempt to rhythmically sync anything with the piano. Pauses should be at least 6-7' and long pauses should be at least 10-12'.

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28

Night Music II

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with sudden intensity q = 108

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with sudden intensity q = 108

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29

Night Music II

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begin the introduction to Six a.m. after the vocalist has held her final pitch for at least 6 beats total.


30

Six a.m. ## & # # 43 ˙ .

44

43

very slowly, with an abject understanding of reality e = 90

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31

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28

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