N u e v o e d i f i c i o i n s t i t u c i o n a l I V Y T H O M A S
S e c u n d a r i a
c o n c e p t o - V Y T H O M A S s e c u n d a r i a -
P a r t i d o
A r q u i t e c t ó n i c o
aRQUITECT NICO
Laborat
Auas y Saones
Repensar el ascenso y descenso de peatones, bus escolar estacionamiento / Hall de ingreso Puerta principal controlada
Sala de espera para padres y estudiantes, espacio de recepcion e informes
Comedor
Sa a aud o vsua
ÁREAS DE ESTUDO
Bib oteca
ofcnas
Pato centra
ÁREAS
SOCALES ÁREAS PRIVADAS
Espaco exteror Ha princpa
SERV C OS
Comedor
saas
Espacio amplio con áreas de de lectura, archivo y tecnología digital
Planta alta conectada al final del patio para unir ambas alas del edificio, pasillo vidriado hacia el patio de planta baja.
Depostos
Baños
Espacio cubierto multiuso para actividades recreativas, deportivas y culturales actos escolares gimnasia, expansión y entretenimiento
Versátiles, espacios para el trabajo conjunto puertas corredizas plegables para crear espacios multifuncionales
Comedor tisanería, bar-cafetería amplias y zonificadas para asegurar su buen funcionamiento
Sala audiovisual multiuso, musica, teatro reuniones depadres etc
Laboratorio equipado para el desarrollo de ciencia y tecnología.
Batería de baños, cantidad similar a existentes y baños mixtos para adultos
Espacio exterior que priorice el uso peatonal y promueva el encuentro entre usuarios
Se propone erarqu zar el ingreso en doble altura con curta n wall, imagen moderna
Ingreso controlado, guardia / recepc ón integrada al espacio.
ESPACIO CONTENEDOR
Se ntegrara con el edif c o ex stente, se prevé uti zar mater ales como, alucobond, revoques texturados
Alucubond
ventanas
Proyectantes de alum n o co or negro con mitadores de apertura, se contro ara aso eam ento con paraso es en caso de ser necesario según or entac ón, evaluar
Aluminio negro
Revoques texturados
Lenguaje y materialidad
nc nada sim l ed f c o ex stente cubierta
Hormigón / concreto
Sa a de espera para padres y estudiantes, espac o de recepcion e nformes
Carpintería de a uminio y toques de color para erarquizar mob arios o elementos importantes Prior zar a iluminac on natural. Imagen nst tucional de mayor calidez.
Lenguaje y materialidad
Colores claros
Toques de color
Porcelanatos
Revestimientos de madera
Calidez espacial
INTEGRACION ESPACIAL
Para este espac o se p antea la idea de un con el objetivo de que pueda "gran foro central" de dob e altura ser utilizado en cua qu er época del año, no so o para los momentos de recreo, sino tamb én para clases ab ertas, talleres, exposic ones, actos escolares y/o eventuales actividades deport vas. La planta alta ba conea al patio, mientras la p anta baja se integra dejando de lado la idea de pasillos
Lenguaje y materialidad
Colores claros
Revestimientos de madera
E M spacios ultiusos
01
02
03
Recreos
Clases talleres
Au as versátiles y mu tifuncionales para el trabajo conjunto, Puertas corredizas plegables para crear espacios adaptables según as neces dades
Se prior za una buena ilum nación natura
Evaluar el control de asoleam ento con parasoles según la orientac ón
lockers
Se crean espac os destinados a guardar elementos personales a as afueras de cada sa ón
ventilacion
Se generara vent lación cruzada con ventanas por sobre a nea de ockers
visuales
Evitar as ventanas hacia pas l os para minim zar d stracc ones de los alumnos, se incorporaran ventanas en as puertas de ngreso a los sa ones para faci itar a supervisión y acceso v sua
Calidez espacial 2.
04.
aprendizaje colaborativo
Diseñar la biblioteca siguiendo la premisa de la imagen general del colegio, colores claros, toques de color en el mobiliario para crear un ambiente luminoso y acogedor. La biblioteca contará con un espacio social que fomente la interacción y el intercambio de conocimientos, así como con un espacio tranquilo dedicado al estudio Se incluirán áreas con mesas de trabajo y una zona destinada al relax en la lectura, proporcionando un entorno equilibrado que apoye tanto el aprendizaje colaborativo como la concentración individual
Sala Versatil
03
Mejorar la calidad del comedor estudiantil creando un espacio acogedor y funcional. iluminación natural y visuales con espacio verde Se propone lograr
enjardinado, logrando una conexión visual y espacial con el exterior a traves de ventanales amplios
Se busca maximizar la iluminación natural diseñando una barra a lo largo de las ventanas para disfrutar de las vistas al verde
Además, se ampliará la tisanería y se propone la incorporación de una cafetería para adultos, fomentando el comedor como un punto de encuentro
FUNCIONALIDAD
CONCEPTO ABIERTO
Crear una sala versátil de usos múltiples audiovisuales. La misma contará con gradas que permitan flexibilidad de usos Ubicada en la punta de una de las alas del edificio, tendrá doble altura para lograr un mayor volumen de aire y sensación de amplitud, con acceso tanto desde la planta baja como desde la planta alta, al final de las gradas. El equipamiento incluirá una pantalla de proyección frontal, proyectores de tiro largo, pantalla de LEDs, altavoces, y microfonía.
Ubicado en una y con todos los elementos locación segura, ventilada necesarios para poder llevar a cabo las actividades propias de este lugar , como son lavatorios, armarios, estanterías, sillas y mesas ergonómicas, microscopios, instrumentos de medición, pizarras, proyectores, etc
Mobiliario versátil y ajustable a distintas necesidades, diseño atractivo, y estétcamente agradable y funcona para crear un ambiente de aprendizaje positivo y motivador
Ciencia Y TECNOLOGIA
MOBILIARIO VERSATIL
Ambiente VENTILADO
Aprend za e Integral
ciencia y tecnologia
FLUIDEZ ESPACIAL
Conectividad Entre Niveles
P anta a ta conectada a fina de pat o para un r ambas a as del edific o, pasi o vidr ado hacia e patio de planta ba a
Lenguaje y materialidad
1
Baterías de baños inclusivos, evitar baños propios para d scapacitados, sino que estos modulos se integren con naturalidad en e conjunto genera . Crear baños mixtos para adu tos
MODULOS INCLUSIVOS
Crear baños para personal docente, masculino y femenino o mixtos
2 .
Cantidad similar a existentes
PRIORIDAD AL USUARIO
La propuesta se enfoca en crear un espacio exterior que priorice el uso peatona y promueva el encuentro entre usuar os Para e lo se propone:
C rculac ón vehicular y peatonal
Me orar a circu ación peatonal exterior, repensar a l egada y sa ida de los alumnos, priorizar el f ujo de peatones y con ello la seguridad del alumnado
Me orar a llegada peatona senderos seguros, nclus vos y acces bles para todos 0 2 . 0 1 . 0 3
Me orar e ascenso y descenso de alumnos y e estac onamiento de vehículos part culares, buses escolares y el estac onamiento de persona docente
USOS Y ACTIVIDADES
S a a
A u d i o v s u a l A u a s A u a s B a ñ o s O f c n a s E s p e ra y re c e p c ó n S a a A u d o V s u a O
P a t o C u b e r t o M u t u s o
P a t o C u b e r t o M u t u s o
O f c n a s A u a s A u a s L a b o ra t o r o B a ñ o s C rc u a c ó n C o m e d o r
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
S e c u n d a r i a
D e s a r r o l l o i n t e l e c t u a , e m o c i o n a y s o c i a l