Ejercicio No. 16: Al Cortar/Hendir el aire, también puedo bailar

EJERCICIO #16 / AL CORTAR/HENDIR EL AIRE TAMBIÉN PUEDO BAILAR

Objetivo:

Que los alumnos comprendan y distingan las diferentes acciones de movimiento (cortar). Lineamiento:

Para todas las edades Ejercicio individual y en parejas Recursos

Masking tape, globos largos o cartón reciclado (para realizar espadas) o pueden conseguir espadas de espuma que venden en dollar city. Duración:

45 min estimado, queda a criterio del terapeuta alargar o acortar la duración.

Ejercicio:

Indicar un día antes que los alumnos deberán realizar una espada con cartón o globos o comprar una de espumilla (en dollar city la encuentran) la cual deberán llevar al día siguiente a la clase. Compartir a los alumnos algún video sobre el juego de esgrima (Véase la recomendación del link proporcionado).

Recomendación de videos para este ejercicio: Enlace de videos youtube:

https://youtu.be/BMamrn7XC5k

referencia para el juego de esgrima.

Trazar cuadrados en el espacio según el número de alumnos que tenga. Dividir a los alumnos en dúos y colocarlos en los cuadros trazados uno frente a otro (Véase imagen la imagen 1 cortar/Hendir el aire).

Imagen 1 Cortar/Hendir el aire Fuente: Autoras.

La o el docente/terapeuta/ indicará a los alumnos las siguientes instrucciones:

Realizar la acción de cortar/hendir el aire utilizando la espada de cartón, globo o espumilla y dirigir el movimiento en las diferentes direcciones vistas (arriba, abajo, izquierda, derecha, adelante y atrás). Esta parte del ejercicio se realiza de manera individual (Véase imagen 2 cortar).

En dúos asignados jugarán a la esgrima utilizando la espada de cartón, globo o espumilla.

Imagen 2 Cortar/Hendir el aire Fuente: Autoras.

Uno de los integrantes deberá realizar la acción de cortar hacia las diferentes direcciones y el otro deberá esquivar los movimientos luego cambiarán los roles. El ejercicio se realizará hasta que se le indique (Véase imagen 3 y 4 de cortar).

Bailar al ritmo de la música con los movimientos y sensaciones generadas al realizar la acción de cortar puede ser individual o en dúos según se le indique.

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Imagen 3 y 4 Cortar/Hendir el aire Fuente: Autoras.

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