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Universitarios imponen respeto en los Panam Un nutrido grupo de estudiantes de diversas universidades del país participaron con éxito en los recién concluidos Juegos Panamericanos. Páginas 24-25

Año 3 - Vol. 5 Septiembre 2003

Grados de médicos, profesores y abogados los de mayor demanda

Páginas 3-4

GERARD ELLIS RUIZ

X A escondida: En las garras de la pornografía Pág. 21

X En onda: “Reality Shows” atractivos por su elemento “sorpresa” Pág. 21

SUMARIO

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Pagina 2

septiembre

Sucesos XMi bolsillo XEnlace

8 13

XEn voz alta

En Onda XVentana XGalería

19 22

XA escondidas

21 “Las verdades elementales caben en el ala de un colibrí”.

Adrenalina XPulso

José Martí (1853-1895) Político y escritor cubano

“Enamorarse es, por lo pronto, sentirse encantado por algo, y algo sólo puede encantar si es o parece ser perfecto”. José Ortega y Gasset (1883-1955) Filósofo español

“No hay que temer a los que tienen otra opinión, sino a aquellos que tienen otra opinión pero son demasiado cobardes para manifestarla”. Napoleón Bonaparte (1769-1821) Emperador de Francia

X Actualmente cursa estudios en la Universidad California en Irvine

Protagonista:

Oscar González

Investigaciones en el campo de la neurobiología, lo hicieron merecedor de la beca Eugene Cota Robles, con la cual costea sus estudios

En Onda Los “reality shows”, una caja de sorpresa en un espacio planificado Página X17

Adrenalina En ruta ascendente los deportes extremos Página X23

ras haber obtenido el primer lugar en el Quinto Simposio de la California Alliance for Minority Participation (CAMP), celebrado en febrero de 2003, en la Universidad Metropolitana (UMET), Oscar González, es hoy un estudiante puertorriqueño que ingresa al programa doctoral de psicología de la Universidad California en Irvine (UCI). Su participación en el mencionado simposio sobre sus investigaciones en el campo de la neurobiología y su excepcional trayectoria académica, lo hicieron merecedor de la beca Eugene Cota Robles, con la cual financiará sus estudios. González, nacido el 4 de marzo de 1977, y cuyos pasatiempos incluyen el buceo, el boxeo y la cocina, hizo un bachillerato en psicología en la UMET. Dice, con profunda convicción, que ama la psicología porque este campo le provee el espacio para ser creativo a través del trabajo con los seres humanos, además de que le brinda la oportunidad de realizar su aportación personal a la sociedad. Para agosto de 2001, González obtuvo la beca del Programa Institución Modelo de Excelencia (MIE), auspiciado por la National Science Fundation (NSF). Por medio de esta beca participó en el Programa de Investigación Subgraduada de la UMET. En el 2002 realizó trabajo voluntario como mentor de niños y adolescentes en

el residencial Manuel A. Pérez. Perteneció a la Reserva de las Fuerzas Armadas, donde trabajó como paramédico. Su labor allí fue reconocida con una medalla. González ha realizado investigaciones descriptivas y científicas. Su trabajo de investigación más reciente fue en el área de la neurobiología, "Enhancement of Inhibitory Avoidance Memory with 8-Br-CAMP Post-training infusions into the Cortex of Rats." Este trabajo fue presentado en la conferencia de SACNAS celebrada en Anaheim, California en septiembre de 2002 y en el Décimo Tercer Simposio de Investigación Subgraduada de la UMET celebrado en octubre de 2002. Esta investigación fue el resultado de su participación en un internado de verano en UCI en el 2002. En la colación de grados de la UMET en junio de 2003, González recibió la medalla Ana G. Méndez, reconocimiento al graduando más destacado de su clase. Fue también distinguido con altos honores y con la medalla al becado de MIE más sobresaliente. Su sueño es alcanzar un grado doctoral en psicología y Conducta Social con tres metas en mente: convertirse en un destacado profesor e investigador universitario, inspirar a otros estudiantes hispanos a continuar estudios graduados y ayudar a transformar nuestra sociedad en una comunidad en la que cada ser humano tenga el mejor lugar. “Protagonista” es una sección que destaca los logros alcanzados por estudiantes en el transcurso de su vida académica. La universidades, colegios universitarios y colegios técnicos post secundarios, pueden enviar información de sus estudiantes, a expresionpr@hotmail.com, la Junta Editora de Expresión los evaluará.

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Alertan sobre becas fraudulentas

Unos 7 mil estudiantes no entran a UPR De acuerdo con un informe, del total de 19,219 estudiantes que solicitaron admisión a la UPR, 7,836 se quedaron fuera, por razones que oficiales de la UPR la atribuyen al bajo índice académico.

Un nuevo informe del Gobierno advierte sobre compañías fraudulentas que prometen becas y ayuda financiera para los estudiantes universitarios y son un robo.

SUCESOS X7

MI BOLSILLO X8

X Delitos de cuello blanco vuelven a tomar auge en el país

Compra de títulos falsificados A través de la Internet se ofrecen títulos y grados académicos sin necesidad de que los interesados pasen por salones de clases o aprueben un examen uando María Yazmine Rodríguez presentó evidencia de que tenía una maestría en Administración Comercial de la Universidad de Puerto Rico y que allí había fungido como maestra de Contabilidad, del desaparecido Puerto Rico Junior College, no dudaron en contratarla como conferenciante en el área de Administración de Empresas. La Junta que la contrató no verificó la autenticidad de los documentos presentados por Rodríguez, por lo que desconocían que ella era objeto de una pesquisa por parte del Negociado de Investigaciones Especiales (NIE), quien había recibido confidencias de que los títulos académicos que poseía eran falsos. El NIE corroboró la información y el Tribunal General de Justicia del país la acusó de posesión y traspaso de documentos falsificados. Aunque los hechos ocurrieron el 5 de junio de 1981 la práctica continúa vigente en Puerto Rico y los avances tecnológicos han hecho que la misma vaya en ascenso tal y como acontecía para la década de los 80, según opinaron entrevistados por Expresión. “De todas las solicitudes que nos envían, encontramos que cerca de un 8% de las personas se han acreditado títulos que no les corresponden” manifiesta Santos González, director de Caribbean Information Beauro, una compañía que se especializa en la verificación de credenciales académicos. La falsificación de títulos universitarios, dice González, “va en aumento” razón que se le atribuye a los adelantos tecnológicos y a la falta de empleo. “Si la persona tiene la necesidad de un empleo y no cumple con los requisitos académicos que exige la plaza, entonces se ve en la necesidad de mentir”, expone. Aunque en la mayoría de las solicitudes de empleo existe una cláusula, que firmada por el solicitante permite al patrono corroborar la preparación académica de la

Diploma falsificado de University of Santa Barbara.

persona, pocas son las compañías que llevan a cabo esta práctica de corroboración “ya que en Puerto Rico no hay una legislación que los obligue a hacerlo”, comenta González, destacando la importancia de que las empresas ejerzan esta función, lo que evita que una persona esté, o vaya a desempeñarse en una posición para la cual no está preparada. “Es un peligro que médicos, barberos, abogados o gerentes, laboren, de hecho, con un título falsificado” argumenta González.

X ¿Qué los lleva a la falsificación?

“Los estándares del mercado de empleo, son un

Excusas más usadas para negarse a proveer documentos oficiales He tratado de obtener copias oficiales durante emite una transcripción, la que extravié. Yo no he podido conseguir mi expediente, pero mucho tiempo y la universidad no los envía ni me explica por qué. Mi institución fue cerrada y no hay forma de obtener copia de mi expediente. Mi universidad se quemó (o se inundó o explotó) y se perdieron miles de documentos. Mi universidad sólo produce una copia de expediente para mí, por lo que yo no puedo entregarles el mío. Hay otro estudiante que tiene mi nombre y se pasan enviando el que no es a cada rato. Yo estoy en el programa de protección de testigos y me cambiaron la identidad. Me gradué de una institución extranjera que sólo

tengo copia (o el original) del diploma. Mi expediente está en casa de un familiar y lo traeré en unas semanas. Mi institución es tan lenta que en lo que llega el expediente oficial perderé la oportunidad (de estudiar o trabajar) Mi decano (profesor u otro funcionario de la universidad) que me conoce puede certificar que me gradué (o que recibió las cartas de recomendación) Tengo una deuda con la institución y no me envían expedientes, pero una vez comience a trabajar la pagaré y entonces recibirán los expedientes. Fuente: Oficina del Registrador, UPR-RP

elemento que propician la falsificación y la compra de títulos universitarios para uso pecuniario”, expuso Juan Aponte Hernández, registrador de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras. Argumenta que en la medida en que para toda profesión se exige que el solicitante tenga un grado académico se está forzando a que la gente estudie o que mienta en sus credenciales académicos. “Ya todo el mundo tiene un bachillerato, entonces ¿qué hacen los patronos? Exigen empleados con grados de maestría y experiencia”, dice Aponte, “lo que reduce las probabilidades de que la persona obtenga empleo”. Con regularidad dice, las empresas demandan personal adiestrado y capacitado y las universidades no van a la par con estas exigencias “las universidades tratan de acercarse, pero no van a la par, porque de hacerlo se estarían convirtiendo en fábricas de empleo y la universidad es mucho más que eso. La universidad es un agente de cambio social”, indica. A juicio de Alvarez Glidioti, un reconocido perito forense de documentos dudosos, otro de los elementos que propicia la falsificación de títulos universitarios es la tecnología. “Es bien fácil, con malicia y un poco de experiencia lo hacen, buscan uno que ya esté hecho y lo escanean, cuando se ve en la pantalla de la computadora le ponen el nombre, lo retocan, lo imprimen en papel similar al de la universidad y le ponen el sello”, explica. Manifiesta que en los 80, cuando la práctica era bien común, falsificar un título universitario “era un arte” porque quien regularmente lo hacía era un calígrafo. Pone como ejemplo a William Castro, un experto calígrafo, que usaba el sello de un abogado paralegal

Ver “Falsificaciones”, página 4

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septiembre De la página 3, “Falsificaciones”

muerto, “falsificaba la firma para expedir documentos certificados. Una vez quiso apropiarse de unos terrenos, se dieron cuenta y lo sentenciaron a 12 años de cárcel”. Según Glidioti aunque la práctica es muy usual en sudamérica y Estados Unidos, en Puerto Rico “conozco políticos y profesores que trabajan con títulos falsos. Sé de abogados que falsifican certificados de la Corte Suprema de Puerto Rico” concluye.

X Comprar un título falsificado no es delito

FOTO EXPRESION

“Siempre y cuando no se utilice para propósitos pecuniarios, y no los venda una universidad acreditada no es delito” expresa Aponte Hernández “Uno puede comprar un título por Internet para tenerlo en la casa como adorno y no haber incurrido en un delito”, arguye, pero cuando la persona usa el título para obtener algún beneficio incurre en la violación de los artículos 272 y 275 del Código Penal de Puerto Rico, con pena de reclusión de 9 a 14 años, en ambos casos. De igual forma, si existen universidades acreditadas que están vendiendo grados universitarios a estudiantes que no asisten a clases, como ocurría para la década de los 80, la universidad también está incurriendo en un delito. En la Internet existe actualmente una lista de sobre 300 universidades que ofrecen carreras universitarias, maestrías y doctorados fatulos. Los precios de estos grados académicos oscilan entre los 2 mil a 10 mil dólares, dependiendo de la carrera o el título solicitado, Juan Aponte Hernández, registrador de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras. según John Bear, Ph un experto del FBI que asesora sobre universidades falsas y autor de la guía Bear, una X Atrápame si puedes publicación para obtener títulos y grados por correo e Los falsificadores de títulos académicos son personas Internet. que trascienden por su habilidad para otorgarse grados De acuerdo con su libro, profesionales inmerecidos. A- Solicitud de Admisión y documentos relacionados una universidad falsa Aunque no se sabe a ciencia 1. Asegúrese de que incluye advertencias precisas sobre puede reunir fácilmente cierta cuándo debutó está las consecuencias de ofrecer información falsa u ocultar alrededor de 5 millones de modalidad delictiva, en datos. dólares anuales. La Estados Unidos se estima 2. Incluya una autorización que firmará el solicitante industria acumula que fue para la década del para verificar toda la información suministrada. anualmente unos 200 60 con la aparición del 3. Los récords de escuela superior y de los exámenes de millones de dólares. Frank Abagnale Jr, un grado deben provenir directamente de la fuente de Ante esta problemática, personaje recreado en el origen, sin pasar por las manos del solicitante. las autoridades reciente filme “Catch Me if 4. Las certificaciones recibidas deberán ser cotejadas estadounidenses han you Can” (Atrápame si para detectar errores, cambios de notas, firmas borrosas, iniciado una ofensiva para puedes). sellos incompletos, etc. poner fin a las actividades Considerado el “maestro 5. El certificado de graduación deberá estar firmado y ilegales de empresas que del engaño”, Abagnale sellado y corresponder a una escuela superior acreditada. envían correos electrónicos trabajó como abogado, 6. Verifique lapsos o períodos de ausencia entre los años ofreciendo títulos médico y copiloto de la de asistencia a escuela superior, pues esto puede dar universitarios, según Panamerican, sin haber señales sobre las acciones de los estudiantes en ese informó recientemente un cumplido los 18 años. Con período. rotativo estadounidense. solo su talento y mucha 7. La fecha de expedición de un documento debe ser lo De acuerdo con la nota, imaginación logró falsificar más reciente posible, para evitar alteraciones efectuadas la mayoría de los usuarios credenciales, títulos con tiempo suficiente. de correo electrónico habrá académicos y apropiarse de B- Certificación de graduación recibido ofertas de cerca de 5 millones con 1. Indique claramente en el formulario que éste sólo es diplomas o certificados de cheques falsos. válido con la firma en original y con sello en relieve o u n i v e r s i d a d e s En Puerto Rico la estampado. “reconocidas”, donde no se falsificación de títulos 2. Use sellos a colores (hay selladores a 3 colores que precisa cursar estudios o universitarios tomó auge así lo indican) que al fotocopiarse saldrán oscuros. pasar un examen para para la década de los 80 con 3. Identifique al estudiante con su nombre completo, obtener un grado el caso de María Yazmine número de identificación y algún número de control de universitario. Rodríguez, quien antes de documento. Se sospecha que miles de trabajar para el Puerto Rico C- Diploma personas ya han comprado Junior College, ocupaba 1. No debe ser utilizado como documento para títulos universitarios falsos Afiche de la película “Catch if you can”, protagonizada una plaza de auditor título evidenciar un grado, ya que es uno de los más fáciles de y algunos incluso han por Leonardo Dicaprio y Tom Hanks. IV en el Departamento del alterar o de producir totalmente. obtenido trabajo a base de Trabajo con credenciales 2. De usted requerirlo, éste deberá estar validado al ese engaño, siendo las empresas y la sociedad los falsos. En ese contexto Aponte Hernández recordó sobre reverso por el registrador y acompañado con expedientes mayores perjudicados. un caso ocurrido para el mismo año, en el que una oficiales. persona con mucho prestigio solicitó trabajo de maestro 3. Use papel a prueba de borraduras, así como sellos que en el área de computadoras, “como tenía buenas dificulten la tarea de falsificación. referencias no verificaron sus credenciales y lo D- Expedientes Académicos contrataron” comentó Aponte. 1. Utilice un formato que contenga sellos u otros Al cabo de cuatro años la persona se disponía a recibir distintivos que dificulta en la falsificación. Los 1- American Extension College of Law un ascenso. Revisaron sus credenciales y se percataron documentos poco elaborados pueden falsificarse con más 2- Beulah College que uno de los documentos era copia de estudiante. La facilidad. 3- Brandenburg University Universidad requirió los documentos a la UPR, centro 2. No acepte transcripciones traídas por el estudiante, 4- California Central University donde decía que había estudiado, y constataron que los aún en sobres sellados (pueden ser abiertos y resellados) 5- California Pacifica University documentos eran fatulos. 3. No envíe documentos oficiales con estudiantes, sin 6- Capital College Junto con el Departamento de Justicia, la UPR procesó importar la premura. Una vez portan el sello oficial, 7- Dallas State College el caso. La universidad lo acalló, acto que según Aponte pueden ser alterados para beneficiar a una persona y pasar 8- Forest Park University hacen la mayoría de las empresas privadas para no minar por legítimos. 9- Hamilton University su credibilidad. 4 . No se deje llevar por el nombre del título o el grado 10- Harley University A juicio de Aponte, “lo único que detiene este delito de recibido. 11- Jackson University cuello blanco es que las empresas corroboren la Ej. A. Bachillerato es escuela superior en muchos países. 12- Kentucky Military Institute veracidad de las credenciales académicas presentadas por B. Doctorado equivale, en algunos países, al primer 13- London Educational College sus empleados y solicitantes”, apostilló. título universitario; o sea, más o menos un BA nuestro. 14- Oriental University X Por Carlos Matos Fuente: Bears Guide cmatos_expresionpr@hotmail.com Fuente: Oficina del Registrador, UPR-RP

Medidas para evitar y desalentar falsificaciones

Algunos centros en los que se puede obtener grados falsificados

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septiembre

¿Cómo pagar la universidad? ara financiar tus estudios puedes solicitar ayuda financiera, la cual puede venir de diferentes fuentes: el gobierno federal, el gobierno local, las mismas universidades, asociaciones educativas y bancos. ¿Puedo obtener becas sin ser estudiante? Probablemente, ya que la mayoría de las ayudas financieras se otorgan a base de la necesidad financiera del estudiante. El estudiante y su familia deben probar que no tienen los fondos necesarios para costear la universidad. ¿La ayuda financiera se debe rembolsar? Hay tres tipos de ayuda financiera: becas, estudio y trabajo, y préstamos. Becas (Grants): Este tipo de ayuda es un “obsequio” y no hay que devolverlas. Algunas becas se ofrecen a base de la excelencia académica, aptitudes deportivas y otras habilidades. Trabajo y Estudio (Work Study): Es un trabajo a tiempo parcial, usualmente dentro de la misma universidad, que ayuda a los estudiantes a ganar dinero para pagar sus estudios. Préstamos (Loans): Deben ser devueltos una vez culminados los estudios. La mayoría de los estudiantes obtienen un “paquete de ayuda” con una combinación de las tres opciones. ¿Qué pasa si asisto a una universidad muy Para este año cara? La ayuda académico que financiera puede recién inicia, he ayudarte a pagar aquí las respuestas hasta la más cara de las a las preguntas universidades. más comunes que Esto se debe a que la ayuda se hacen los financiera se calcula basándose estudiantes sobre en la diferencia las opciones entre lo que cuesta la disponibles para universidad y el pagar la dinero con el que el estudiante universidad. cuenta para pagar sus estudios, lo que se conoce como la Contribución Familiar Esperada (EFC). Es decir que puedes recibir una mayor cantidad de ayuda si la universidad es más cara. ¿Quién ofrece la ayuda financiera y dónde debo solicitarla? Las becas las ofrece el Gobierno Federal, y la universidad donde deseas estudiar, para ambas deberías consultar directamente con la oficina de asistencia económica de la universidad a la que deseas asistir. Allí también puedes obtener información sobre la ayuda de estudio y trabajo. ¿Es mejor asistir a una universidad barata? Depende. Las universidades más caras a veces ofrecen mayor ayuda financiera para los estudiantes. Es recomendable que primero te enfoques en llenar tus expectativas y de acuerdo a esto, buscar la ayuda financiera. ¿Cómo pagan la universidad la mayoría de las familias? Más de la mitad de los estudiantes universitarios consiguen algún tipo de ayuda financiera. La mayoría de las familias pagan la universidad por medio de ahorros, ingresos reales y préstamos. Mi familia no cuenta con dinero “extra” para pagar mis estudios...¿Qué hago? No estás solo muchos estudiantes se pagan ellos mismos la universidad. Mientras más temprano empieces a ahorrar, mayores serán tus posibilidades de ir a la universidad. Muchas veces los estudiantes consiguen pagar sus estudios por medio de ayuda financiera, pero no les alcanza para los gastos de manutención y libros, por eso los ahorros son de gran ayuda. Empieza lo antes posible separando una pequeña cantidad cada semana. La verdad es que cada dólar cuenta, ya lo verás.

X Expresión

FOTO SUMINISTRADA

Según Nicolás Sertas las cuotas que solicitan estos estafadores por lo regular puede llegar a los cuatro mil dólares mensuales.

X Unas 175 mil personas ya han sido estafadas

Advierten sobre becas universitarias fraudulentas Un nuevo informe del Gobierno alerta sobre compañías fraudulentas que prometen becas y ayuda financiera para los estudiantes universitarios y son un robo l nuevo reporte de la Comisión Federal de Comercio (FTC), indicó recientemente que se han denunciado una serie de estafas por personas que se aprovechan del deseo de las familias de asegurar una buena educación para sus hijos. Aunque la modalidad delictiva no ocurre con frecuencia en Puerto Rico, Nicolás Sertas, un consejero de la FTC, indicó a Expresión que “hay que estar pendiente por que en cualquier momento, tanto usted como sus hijos, pueden recibir una llamada o un correo electrónico, indicando que a través de una módica cuota mensual pueden ayudarlo a obtener una beca en una universidad extranjera de renombre”. De acuerdo con el informe de la FTC esta modalidad delictiva es un problema serio de fraudes que ha afectado a más de 175 mil personas con daños que sobrepasan los 22 millones de dólares en los últimos años, y que cada día crece. Sandra Pedroarias portavoz de la FTC manifestó que aunque en el pasado este tipo de delito se realizaba principalmente por teléfono, ahora las entidades fraudulentas envían información por correo ofreciendo becas “garantizadas” o invitaciones a seminarios con “expertos” financieros. Muchas veces insisten que los solicitantes paguen de inmediato una cuota para no perder la “oportunidad”

de becas que sólo ellos ofrecen. Según Sertas las cuotas que solicitan estos estafadores por lo regular puede llegar a los cuatro mil dólares mensuales. “En estos seminarios presionan a las personas, les piden datos como su, número de tarjeta de crédito o cuenta bancaria y después por ningún lado aparece la beca”, indicó Pedroarias. Estos datos son empleados para retirar dinero de la cuenta sin autorización y no se da ningún servicio legítimo a cambio. Otra táctica de los estafadores es utilizar nombres que suenan legítimos como College Assistance Services, Inc, National Grant Foundation, Inc, y National Scholarchip Foundation, Inc, para que sus víctimas crean que se tratan de fundaciones o entidades sin fines de lucro. Sertas recomienda que antes de realizar cualquier acuerdo o dar dinero se debe investigar a fondo la entidad.

X Preste atención

Según la FTC existen varias señales que pueden indicar que una oferta de beca o ayuda financiera es un fraude y los consumidores deben recordar que no hay una forma “mágica” de conseguir las mismas. En particular se debe desconfiar de frases como “la beca esta garantizada o se le devuelve el dinero” la

información de becas que nosotros tenemos no la tiene nadie más” o “denos su número de tarjeta de crédito para reservar la beca”. Otros anuncios de los cuales no se debe fiar incluyen “esta beca le costará una módica suma”, o si le anuncian que se ha “ganado” una beca que no solicitó. Desconfíe de las “anécdotas de éxito” o testimonios de éxito extraordinario, puede que se trate de “impostores” pagados por la empresa para que cuenten beneficios exagerados. Aunque si existen servicios pagados que ayudan en el proceso de conseguir una beca o ayuda financiera, las empresas legítimas no ofrecen becas “garantizadas” y muestran una buena voluntad de presentar sus tarifas y demás información por escrito. La agencia recomendó buscar ayuda para conseguir becas con consejeros y maestros de la escuela o fundaciones reconocidas, muchas de las cuales se pueden encontrar en el sitio de Internet del Departamento de Educación federal www.ed.gov/studentaid La FTC también recomienda tomarse el tiempo necesario para investigar cualquier oferta y recordar que conseguir beca o ayuda financiera es un proceso largo y cuesta trabajo y dedicación por parte del estudiante. Para más información o para presentar una denuncia si cree que ha sido estafado pude consultar la pagina de Internet www.ftc.gov o llamar al número libre de cargos 1877-3824357. X Por Michael Méndez mmendez_expresionpr@hotmail.com

Banco Popular lanza producto dirigido a los universitarios onscientes de la importancia de C tener un buen historial de crédito, que más adelante le permitirá solicitar préstamos para el financiamiento de un automóvil o un apartamento, el Banco Popular de Puerto Rico ha creado ID PopularSM, un completo programa bancario dirigido a los universitarios que le brinda la

oportunidad de establecer un historial de crédito. Además, le ofrece un sinnúmero de descuentos en tiendas y comercios afiliados al programa como, Dell, Casa de los Tapes, Sony Store, Popular AutoSM, Verizon Wireless, y ticketpopSM. ID PopularSM es gratis, sólo debes

ser estudiante universitario, ser mayor de 18 años, tener una cuenta de depósito o una tarjeta de crédito ICONSM y es ideal tener dirección de correo electrónico para mantenerte al día con el programa. Para obtener más información sobre el programa, visita la página www.idpopular.com

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la piel y el aspecto cultural, que envuelve los ritmos musicales, los instrumentos de percusión, la comida como el plátano, el guineo, el ñame, el quimgambó, la palma de cocos y el vocabulario que se adaptó al español (africanismos). La gastronomía africana es parte integral de la cocina puertorriqueña. Sin lugar a dudas, la herencia africana le ha dejado mucho sabor a Puerto Rico. Rey señaló que “estos seminarios-talleres para maestros son el sólido comienzo de una nueva visión educativa, cuyo horizonte es la diversidad cultural, el pluralismo, la aceptación, la tolerancia y la solidaridad”. Con los talleres, los maestros no sólo han aprendido sobre la herencia africana, sino que muchos han despertado el deseo de proseguir estudios a nivel de maestría y doctorado especializados en la historia de su país en el CEA, sede de los talleres e institución que lleva 27 años formando profesionales que interesan descubrir y aportar a la historia puertorriqueña y del caribe.

X El bajo promedio es una de las razones para no haber entrado

Sobre 7 mil estudiantes no ingresan a la UPR La cifra de estudiantes no admitidos este año superó por 1,595 a los no admitidos en el semestre 2002-2003 asi la mitad de los estudiantes, provenientes de escuelas públicas y privadas, que solicitaron admisión en la Universidad de Puerto Rico (UPR), no pudieron entrar este año, según se desprende del informe titulado “Perfil de la clase admitida para agosto de 2003”, emitido por la misma entidad educativa el pasado 6 de agosto. De acuerdo con el informe, del total de 19,219 estudiantes que solicitaron admisión a la UPR, 7, 836 se quedaron fuera, por razones que oficiales de la UPR la atribuyen al bajo índice académico. “El índice académico es un factor importante para que el estudiante

X Figuras de origen negro

pueda ingresar a la universidad, muchos estudiantes que solicitan admisión no cumplen con este requisito”, indicó Wildelia Gónzalez” oficial de estadísticas de la UPR, recinto de Río Piedras. “El IGS mínimo para ingresar a UPR es de 2.50, varía dependiendo el cupo y la demanda que establezca la facultad”, dice. El IGS o Indice General de Solicitud, es la fórmula que se utiliza para sacar el índice académico, este proviene del resultado de las dos primeras partes del College Board, Actitud Verbal y Actitud Académica, y del promedio de escuela superior. De acuerdo con González, cuando

FOTO EXPRESION POR DINO VELVET

El seminario “Tras el legado de Africa en la formación de la sociedad puertorriqueña”, también capacita a los maestros sobre la contribución de los puertorriqueños negros al desarrollo de la cultura nacional. Entre ellos se destacan: en la educación, Rafael Cordero; en la música, Rafael Hernández, Juan Morel Campos, en la bomba, Rafael Cepeda y en la plena, Manuel Jiménez; en la política José Celso Barbosa. Además, sobresale la aportación al baile de Silvia del Villard, al folklore de Nydia Ríos y al deporte de Roberto Clemente. En la pintura se resalta la contribución de José Campeche, en la literatura de Julia de Burgos y en la medicina de José Celso Barbosa. Estos son sólo algunas de las miles de figuras puertorriqueñas de origen negro que han contribuido notablemente al enriquecimiento de la cultura de Puerto Rico. Luego de finalizar los talleres, los maestros tendrán mayor conocimiento sobre la herencia de Africa, de esta forma podrán debilitar el prejuicio sobre la raza africana y sentirse orgullosos de ser puertorriqueños. Los talleres son ofrecidos por prestigiosos educadores e investigadores de la herencia africana entre los que se destacan el propio Ricardo Alegría, la rectora de la Escuela de Artes Pláticas, la profesora Marimar Benítez, la profesora Suiko García y el profesor Guillermo Baralt. Así cómo la profesora Lydia Milagros González, las doctoras Marie Ramos y Norma Salazar; los doctores Emmanuel Dufrasne, Luis Manuel Alvarez, Jalil Sued Badillo, Marcelino Canino y Rafael López Valdés. Cada uno de ellos se ha dedicado a la investigación de algún aspecto de la negritud en Puerto Rico. La historia de Africa tiene que ser estudiada y su aportación a la cultura puertorriqueña aún más, es por eso que los talleres del legado de Africa son un aperitivo para que los maestros puedan descubrir la gran riqueza cultural que dejó el pueblo africano, se lo impartan a sus alumnos y decidan ahondar cada día más sobre tan significativa herencia. La autora es Ayudante del Rector y Directora de Admisiones y Asuntos Estudiantiles del Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe. Posee un bachillerato en Periodismo de la Universidad del Sagrado Corazón, es candidata de maestría en Trabajo Social en Administración de Servicios Humanos de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras.

De acuerdo con el informe, del total de 19,219 estudiantes que solicitaron admisión a la UPR, 7, 836 se quedaron fuera, por razones que oficiales de la UPR la atribuyen al bajo índice académico.

hay poco espacio para nuevos estudiantes, por lo regular la facultad lo que hace es aumentar su IGS. Este aumento se evidencia en concentraciones como Administración de Oficinas, cuya facultad Administración de Empresas elevó su IGS de 2.50 el año académico pasado a 2.76 actualmente. Lo propio pasa con Ciencias Políticas, cuyo IGS aumentó 30 puntos, de 2.50 el año pasado a 2.80 el año en curso. Asimismo sucedió con el programa de Comunicación Pública que aumentó de 3.11 a 3.30 Estos aumentos, obviamente, reducen las posibilidades de que los estudiantes con un IGS mínimo puedan ingresar a la facultad interesada o quizás a la misma universidad. Para Pedro Sandín, director de la Oficina de Estudiantes de UPR, las cifras de estudiantes que no fueron admitidos en UPR es mínima si se compara con la cantidad que recién ingresó y la población actual de la UPR, la cual ronda los 70 mil universitarios. Considera positivo que las facultades eleven su IGS, porque obligan a los estudiantes, en particular a los de escuela superior a mejorar su promedio para poder ingresar al primer centro docente de Puerto Rico.”Esto eleva el nivel educativo del país” concluye. Actualmente un 88% de los estudiantes que recientemente ingresaron a la UPR cuentan con un promedio general de escuela superior de 3.0 en adelante, lo que equivale a una B. Entre tanto el 58% de los admitidos se graduó de escuela superior con un promedio de 3.5 y un 9% entró a la UPR con un promedio de 4.00. según lo especifica un parte de prensa. X Por Michael Méndez mmendez_expresionpr@hotmail.com

Un pro del Comercio Electrónico E-Business es el grado académico que hace énfasis en el conocimiento y manejo de las nuevas tendencias del mercado desde una perspectiva tecnológica na carrera en Comercio U Electrónico (“E-Business”) es el nuevo ofrecimiento académico de

X Por Elizabeth M. Vargas Avilés La autora posee un bachillerato en periodismo de la Universidad del Sagrado Corazón.

ILUSTRACIONES RAMÓN D. RIVERA

Música - Baile

septiembre

University of Phoenix, recinto de Puerto Rico, que ha tenido gran aceptación en el currículo de Maestría en Administración de Empresas (MBA), dado su innovador enfoque interactivo. Esta especialidad hace énfasis en el conocimiento y manejo de las nuevas tendencias del mercado desde una perspectiva tecnológica. Ha sido diseñada para el profesional que desea incursionar en las áreas de consultoría, ventas y servicios a través de Internet. Los cursos que componen la especialidad en Comercio Electrónico son: Principios y Prácticas en el Comercio Electrónico, Operaciones en Comercio Electrónico, Mercadeo Electrónico (teoría y aplicación), Manejo de Riesgo y Leyes en Comercio Electrónico, y Formulación e Implementación de Estrategia en Comercio Electrónico.

“Esta nueva alternativa educacional de University of Phoenix, forma parte de nuestro compromiso de ofrecer a los profesionales programas efectivos para su desarrollo profesional. Somos la primera universidad que ofrece la especialidad en Comercio Electrónico y, a través de este currículo nos proponemos promover el desarrollo de destrezas, la aplicación de tecnologías modernas y las nuevas tendencias en el campo de los negocios” manifestó la doctora Cándida Acosta, rectora del recinto de Puerto Rico de University of Phoenix. Como parte de los procesos innovadores que componen los

nuevos enfoques y ofrecimientos de University of Phoenix, cabe destacar el Centro de Distribución Virtual o Resource. Esta modalidad provee a estudiantes y facultad una amplia diversidad de materiales educativos procedentes de los medios interactivos. Estos materiales incluyen: módulos curriculares, pruebas, textos, referencias, artículos, “web-links” y materiales educativos multi-media, a través de un portal electrónico. University of Phoenix cuenta con 41 recintos y 80 centros adyacentes en 25 estados, que incluyen a Puerto Rico y Canadá. Es la institución privada de educación superior más grande de los Estados Unidos, con una matrícula que sobrepasa los 84,500, se informó. X Expresión

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septiembre

ILUSTRACIONES RAMÓN D. RIVERA

Entre el Océano Atlántico y el Océano Indico. Escultura de bronce de la cultura de Benin. Templo en etiopía, Ruinas de Zimbabwe.

Folklore - Fiestas

X A pesar de las aportaciones la cultura africana es la menos estudiada

Imborrables las huellas negras en la sociedad puertorriqueña de este pueblo en nuestro desarrollo social. Durante este semestre 600 maestros más podrán participar de los talleres diseñados para enriquecer el conocimiento sobre Africa, las características culturales, el tráfico de esclavos, el mestizaje racial, el movimiento abolicionista y finalmente la herencia africana: creencias mágicoreligiosas, folklore, baile y música. Se podría calcular que una vez estos 600 maestros tomen los talleres durante este semestre, unos 36 mil niños y jóvenes de las escuelas públicas serán impactados con la historia de la herencia africana. Tanto el Secretario de Educación como personal del DE han asumido “la responsabilidad social e histórica de abordar

Un experto atribuye la omisión del legado africano a los prejuicios que envuelven el entorno local

“Y

a conocer el legado del pueblo africano en la formación de la sociedad puertorriqueña. El secretario del Departamento de Educación (DE), el doctor César Rey, abrazó la propuesta del doctor Alegría y permitió que ya 600 maestros de estudios sociales del sistema escolar público, tuviesen la oportunidad de descubrir el fascinante mundo africano y la importancia

X Herencia taína y española las de mayor estudio

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tú abuela ¿'a onde' está?”. A través de los años, son muchos los estereotipos y los prejuicios que han rodeado a la cultura africana. Solamente hay que escuchar la manera en que se refieren a los negros: negrito, morenito, trigueñito, pareciera que la palabra negro estuviera envuelta en un misterioso tabú que no debe ser descubierto. La búsqueda de las raíces negras es fundamental para entender la historia, el desarrollo y las aportaciones de la cultura africana a la puertorriqueñidad. Aunque para muchos parezca innecesario e irrelevante, lo cierto es que, hoy por hoy, los puertorriqueños tenemos una tercera raiz que ha influenciado grande y trascendentalmente a la sociedad de Puerto Rico. Tanto la raiz africana, como la taína y la europea se juntaron hasta que surgió la sociedad mestiza puertorriqueña. Por la relevancia del conocimiento sobre esa raiz africana, la historia no debe visualizarse sólo para los maestros simplemente por el hecho de que ellos la impartirán a sus alumnos. Un buen investigador, un profes ional exitoso debe conocer de dónde salió, dónde está y hacia dónde va. Sin embargo, son los maestros los que llevan la semilla de la historia al salón de clases y plasman en el corazón de sus alumnos el deseo ardiente por conocer sus raíces. En este contexto, el doctor Ricardo E. Alegría, antropólogo y escritor, decidió romper con los prejuicios equivocados y dar

de esta forma, y con estas iniciativas, el tema de nuestra herencia africana” según expresó Rey en la actividad cierre del seminario. Además, enfatizó que estos talleres son parte de “un acto de justicia a nuestros padres afroamericanos y a nuestros ancestros africanos”. Los talleres les darán a los maestros las herramientas para desarrollar el curso “La historia del hombre y la mujer negros en la historia de Puerto Rico”, curso que el DE espera implantar este semestre académico en las escuelas del país. Por muchos años el pueblo puertorriqueño ha vivido enajenado y olvidado de su tercera raiz, que es: “la menos estudiada y divulgada”, según Alegría.

Desde el fondo, Ricardo E. Alegría, fundador del CEA, César Rey, secretario de Educación, Luis E. González, presidente de la Junta de Síndicos del CEA y Juan M. González, rector del CEA, entregan certificados a maestros que completaron el seminario.

Durante los años de estudio se les ha dado mayor importancia a la herencia taína y española porque simplemente se desconoce la trascendencia de Africa. Este continente se ha destacado por ser “Cuna de la humanidad y centro de grandes civilizaciones como la egipcia y de culturas como las de Zimbabwe, Benin, Yoruba, Ashanti y otras” como señala Alegría, fundador del Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe (CEA) quien enfatizó además en la importancia de erradicar la imagen de las películas de Tarzán que muchos tienen sobre Africa. Además, destacó la influencia que tuvo el arte africano en el arte moderno, pues artistas como Picasso se inspiraron en el mismo. Existen dos aspectos que para Alegría han sido fundamentales en el legado de Africa a la cultura puertorriqueña: el racial o color de

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septiembre

X Ideologías contradictorias

Puerto Rico en el mundo mundiales, y muy especialmente durante las dos últimas décadas han surgido otras dinámicas que contribuyen a la complejidad y pertinencia del internacionalismo: la integración y la globalización, que ponen de manifiesto componentes económicos, políticos, tecnológicos, demográficos, ambientales y culturales. Los componentes participantes son los gobiernos nacionales, los organismos internacionales, las organizaciones no gubernamentales y las grandes empresas transnacionales. Estamos comenzando un nuevo siglo en un mundo distinto, y por tanto en Puerto Rico, la educación, la política, la economía, el comercio, la convivencia y la cultura, tienen que armonizar su entidad e identidad con todo ese complejo mundo nuevo, diferente, vertiginosamente cambiante. Es obvio, para muchos, que al presente ya no bastan las relaciones con los Estados Unidos por muy estrechas y especiales que sean. Es obvio para algunos que Puerto Rico tiene ante sí una nueva misión, una nueva vocación, una nueva visión de sí mismo y del mundo: sus relaciones internacionales con las Antillas, el Caribe, América, Europa y el resto del mundo. En esta gran visión de la proyección mundial de Puerto Rico tendrán que unir esfuerzos el gobierno, las organizaciones, las empresas, la escuela y las universidades. Estos últimos tienen la responsabilidad de revisar su currículo realizar investigaciones, celebrar congresos, acordar intercambios, así como darles la bienvenida a las Relaciones Internacionales, como una autentica disciplina de las ciencias sociales. Por todo ello, desde la cátedra anima el optimismo, que es inherente a la genuina educación, que los seres humanos, individualmente o en sus colectivos comunales, nacionales e internacionales, pueden cambiar para bien, pueden mejorar. En este sentido también animan las conclusiones a que han llegado los grupos

En la actualidad, se observa que la ONU es impotente para evitar o al menos mitigar estos coflictos por la misma debilidad que padeció su antecesora, La Sociedad de Naciones. a geografía insular de Puerto Rico no determina ni justifica el insularismo. Por el contrario, la posición geográfica privilegiada le permite proyectarse hacia el resto del mundo, desde el centro estratégico de la rosa de los vientos. Si el pasado produjo el insularismo, tan responsablemente analizado desde Pedreira, fue un producto de la historia política. Efectivamente, el sistema colonial impuesto por España, estableció una férrea relación unilateral, protegiendo así los intereses de la metrópolis. Similar imposición estableció Estados Unidos en sus relaciones con Puerto Rico, desde que despojó a España con el tratado de París en 1898, anulando las paulatinas las conquistas logradas, con la carta Autonómica, e iniciando otro proceso de relaciones coloniales, que perduran hasta el presente.

Análisis Sin embargo, las ideologías contradictorias sobre las relaciones exteriores de Puerto Rico se manifiestan desde temprano en su historia, ya que algunas mentes validaron las relaciones casi exclusivas con las metrópolis; mientras que otros como Hostos y Betances defendieron la común identidad y la solidaridad antillana, caribeña y panamericana. En el nivel académico esa ubicación de Puerto Rico en el escenario geopolítico mundial, fue poderosamente influido por el eurocentrismo dominante, que impuso la división hemisférica de oriente y occidente. Desde esta perspectiva era suficiente y determinante para la consideración de las relaciones exteriores de Puerto Rico su ubicación en el medio mundo occidental. Esta realidad se puede demostrar muy rápidamente constatando la estructura curricular de las universidades, que realzan la pertinencia de cursos sobre historia, geografía, política y cultura del mundo occidental ignorando, casi por completo, el otro medio mundo oriental. Con los grandes cambios militares, económicos, sociales, políticos y culturales del mundo de la posguerra, cuyo ordenamiento impuesto por los vencedores cambia la hegemonía europea por el sistema bipolar, bajo las superpotencias de los Estados Unidos y su aliada, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Este orden o desorden internacional introdujo una nueva modalidad de la dicotomía mundial de carácter ideológico entre el capitalismo y el socialismo, bajo el liderato norteamericano y ruso respectivamente, y cuya constante pugna por la supremacía desencadenó la llamada guerra fría o Conflicto Este-Oeste. Sin embargo, los triunfos de la revolución marxista en Rusia y China, así como la humillación atómica y ocupación del Japón por Estados Unidos, superaron la división mundial anterior y por el contrario se configuró un mundo tripartito: el capitalista, el socialista y el tercer mundo o mundo del subdesarrollo. En este tablero mundial los movimientos de las fichas nacionales no siempre se

realizan con reglas claras, a pesar del desarrollo del derecho internacional y de los esfuerzos de los organismos internacionales encabezados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Los intereses públicos y privados de las grandes potencias toman decisiones unilaterales y crean alianzas y acuerdos bilaterales, que muchas veces debilitan los acuerdos y compromisos multilaterales de los organismos internacionales. Esta situación ha provocado bloqueos, invasiones, represalias y guerras. En la actualidad, se observa que la organización de las Naciones Unidas es impotente para evitar o al menos mitigar estos conflictos por la misma debilidad que padeció su antecesora, La Sociedad de Naciones: la falta de apoyo de poder de parte de los países miembros, muy especialmente de parte de las grandes potencias que controlan la cúpula del consejo de seguridad, como miembros permanentes. Sin embargo, a pesar de los desengaños de los conflictos y las guerras, la ansiada paz que permita el desarrollo sostenido, para el mayor bienestar posible de todos las naciones del mundo no tiene otro camino que el entendimiento, la armonía y la cooperación en sus relaciones. Ciertamente ese entendimiento, esa armonía y la cooperación requieren acercamiento, conocimiento, respeto y valoración recíprocos entre todas las naciones del mundo. Desde la restauración europea de las consecuencias de las dos guerras

selectos de intelectuales de varios países, que generosamente han estudiado para las Naciones Unidas los obstáculos y las ventajas para establecer un nuevo orden internacional. La ONU emitió su Declaración del Establecimiento de un Nuevo Orden Económico Internacional (1ro de mayo de 1974) donde se resalta que “... proclama solemnemente nuestra determinación unida a trabajar urgentemente para el establecimiento de un nuevo orden económico internacional basado sobre la seguridad, la igualdad de soberanía, la interdependencia, el interés común y la cooperación entre todas las naciones, sin importar sus sistemas económicos y sociales, que corregirá las desigualdades y reformara las injusticias existentes, hará posible eliminar la brecha creciente entre los países desarrollados y los países en desarrollo, y asegurará firmemente la aceleración del desarrollo económico y social, la paz y la justicia para las generaciones presentes y futuras,...” Reafirmando esta Declaración, la ONU proclamó su Carta de Derechos y Deberes Económicos de los Estados, con la afirmación fundamental de que “Todos los Estados tienen la obligación de contribuir al desarrollo balanceado de la economía mundial, tomando debidamente en cuenta la estrecha interrelación entre el bienestar de los países desarrollados y el crecimiento y desarrollo de los países en desarrollo, y el hecho de que la prosperidad de la comunidad internacional como un todo depende de la prosperidad de sus partes constituyentes”. Todo esta dicho. Los fundamentos, los principios, los fines y los medios están claros. Estos fueron aprobados por la Asamblea general de la ONU y sostienen la esperanza en un mundo mejor. Si se desea un mundo mejor, hace falta la acción. X Por Justo Ortega El autor es catedrático de Ciencias Sociales de la Universidad Metropolitana

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septiembre

Hacia una educación sinérgica omienza un nuevo curso académico y se retoman los debates en torno a lo que deben ofrecer las escuelas y las universidades puertorriqueñas. Por unas semanas a partir de agosto vuelve a asomarse el tema de la educación a la palestra pública y salen, de una parte, todos los males a la intemperie y, de otra, muy pocas soluciones reales, es decir, las medidas que se proponen sobran ante las acciones que jamás se ejecutan. La buena voluntad no es suficiente para mejorar la educación puertorriqueña; una educación -dicho sea de pasodespuertorriqueñizada y ajena muchas veces a los intereses del estudiante que -como diría Luis Rafael Sánchez- ha sido educado para no serlo. El debate va y viene y ocupa por unos días algunos titulares en los medios masivos de comunicación. Sin embargo, ello ya no es del todo noticia porque carece de novedad debido a que se trata del mismo temario año tras año, de situaciones urgentes que no se atienden a tiempo y se perpetúan. ¿Será verdaderamente utópico comenzar con el aula en orden? Y en lo que pensamos a qué se deben esos males que debieran estar resueltos cada año para esta época, no se debe pasar por alto el fallo mayor: la falta de estrategias eficaces para acercar a los estudiantes a las escuelas y a las unversidades del país. No hemos seguido el consejo de Michel de Montaigne cuando en uno de sus ensayos el ilustre francés nos sugería -hace siglos literalmente- que la educación debía llevarse a cabo con una dulzura y suavidad severas, y que más valía un maestro con la cabeza bien puesta, o sea, con buen entendimiento, que uno con la cabeza sólo llena de conocimientos. Si el entendimiento y la ciencia son ambos imprescindibles, puesto a escoger, lo primero le parecía más importante. Esto se traduciría hoy, según los expertos, en algo así como que es más importante la inteligencia emocional que el coeficiente de inteligencia. En este orden de cosas considero que el estudio o el entendimiento de cualquier disciplina que se les imparta a los estudiantes de cualquier nivel académico requiere de un esfuerzo cada vez mayor por parte de los docentes para acercar, a su público con suavidad y rigor, al proceso de enseñanza-aprendizaje sin menosprecio por ninguna rama del saber humano. Será por eso que me gustan tanto las audaces sugerencias de la audaz educadora Ana Helvia

W Rosa Guzmán

Quintero cuando propone unas medidas que van más allá de llevar el “PowerPoint” al salón de clases. Nadie niega que los recursos audiovisuales son importantísimos en este siglo XXI, pero también es innegable que su uso muchas veces se queda en lo que es moda; en lugar de ser auxiliares de la enseñanza se convierten en aparatos que se tragan lo que es fundamental, es decir, el conocimiento que debe

Sirva esta digresión final para proponer justamente que hay que “poner la mente” para adelantar la educación puertorriqueña, resolver unos cuantos problemas y desarrollar estrategias hacia una enseñanza a tono con los tiempos. adquirir el estudiante. Porque es cierto que muchos estudiantes quedan hechizados ante el dinamismo de lo visual es que es preciso emplear adecuadamente tales auxiliares y aprovecharlos a nuestro favor para llegar a los estudiantes de cualquier edad. Lo visual no tiene que anular la capacidad crítica, bien puede estimularla. Además de innovar es necesaria una revisión curricular verdadera para derrotar la actitud de rechazo que a veces se percibe de parte del estudiante ante un currículo que le resulta ajeno. Para ello ni siquiera hay que lanzarse por lo más contemporáneo. Se puede, por ejemplo, estudiar a los clásicos desde lo contemporáneo y unir las aficiones e intereses de los estudiantes con lo que se considera esencial en la formación académica. El encuentro afortunado con un texto del escritor español Ramón Irigoyen titulado Los clásicos en la empresa: del currículo de Cervantes al acoso moral del Cid (Barcelona: Planeta, 2003) me da la razón. La lectura de este novedoso texto invita a una verdadera renovación al impartir el conocimiento de una disciplina. Lo diverso pasa a formar parte de un todo coherente. Daniel Cassany también ha sido muy

innovador al establecer extraordinarias analogías entre el arte de redactar correctamente y el arte culinario (La cocina de la escritura, Barcelona: Anagrama, 1996). Para el autor es fundamental persuadir a los estudiantes de que la vida moderna exige un dominio completo de la escritura, no importa la profesión que se escoja. En Puerto Rico también se han llevado a cabo estupendos esfuerzos por acercarse al público estudiantil desde lo que para ellos y ellas es la experiencia cotidiana, pongo por ejemplo al escritor y ex profesor universitario Juan Antonio Ramos con textos como “La charca, según Papo Impala” y “El príncipe de Blanca Nieves”. A propósito del intercambio y de la imbricación de disciplinas que a fin de cuentas es lo que propongo, me viene a la mente el caso de un entrevistador que en un programa de televisión le preguntó a una reconocida actriz puertorriqueña cuál era su recomendación para una joven que quisiera ser como ella. Acto seguido la entrevistada comentó que le recomendaría que estudiara actuación, pero que ante las dificultades económicas que sufren muchos actores estudiara también algo en lo que no tuviera que “poner la mente” algo así como secretarial, señaló ufanamente. No salí de mi asombro por buen rato, pues el argumento -estólido por demás- atentaba contra la definición misma de lo que es estudiar. No sé cómo será posible “no poner la mente” cuando se estudia cualquier disciplina sea mecánica automotriz o finanzas, sea electricidad o mercadeo, sea medicina o música, sea literatura o educación física, sea arte dramático o sistemas de oficina. Pienso, no sé si me equivoque, que por no poner la mente en lo que hacemos y decimos es que hay tanto fracaso y tan poco entendimiento. Sirva esta digresión final para proponer justamente que hay que “poner la mente” para adelantar la educación puertorriqueña, resolver unos cuantos problemas y desarrollar estrategias hacia una enseñanza a tono con los tiempos. La sinergia será el sine qua non para lograrlo, pues sólo desde una educación interdisciplinaria sin barreras ni prejuicios se podrán llevar a cabo las transformaciones reales que anhela la sociedad puertorriqueña. La autora es catedrática asociada en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras y profesora del Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe. Es especialista en literatura puertorriqueña y comunicación empresarial.

La educación como proyecto social Nota del Editor: esta es la primera parte de una serie de columnas. a vida individual y colectiva tiene sentido según su proyección futura, tanto en la dimensión del tiempo como en el proceso de crecimiento y desarrollo. La vivencia y experiencia del presente, a la vez que pasan al pasado, perduran proyectándose hacia el futuro como elementos constitutivos de la personalidad individual y social. Esta identidad se modela y se moldea, como ser concreto en constante realización, en función del tiempo y el espacio y en función del ambiente físico y cultural que también pueden cambiar en su significado, características, posibilidades y niveles. La vivencia y convivencia en ese complejo escenario no es dada sino ganada, lograda mediante la adaptación dinámica a sus ventajas, dificultades y conflictos. En otras palabras, el arte de vivir requiere una esmerada preparación mediante el crecimiento y el desarrollo humano, durante varios años. Efectivamente, el proceso de maduración biológica y psicológica requiere quince, veinte y hasta más años. La capacidad de producción económica para la autosuficiencia personal y familiar presenta un proceso similar. La psicología establece que el proceso de desarrollo de la persona presenta las diferentes

W Justo Ortega

etapas de la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez, resaltando que el proceso de socialización dura toda la vida, pero son especialmente significativos los primeros años de la niñez. La sociología, por su parte, establece las relaciones entre las etapas del crecimiento y el

La complejidad social y el avance cultural aportan nuevos recursos para la aculturación, pero también obligan a mayores exigencias. desarrollo de la persona con sus estatus y roles desempeñados en la sociedad. La complejidad social y el avance cultural aportan nuevos recursos para la aculturación, pero también obligan a mayores exigencias. A este largo e importante proceso de preparación para la vida individual y el proyecto social se denomina educación, cuya etimología y concepto fundamental son afines con los conceptos de desarrollo y aculturación. Esta

realidad fundamental ha originado la concepción básica de que la educación es la preparación para la vida o más contundentemente que la educación es la vida. Esta situación establece que la educación es un proyecto social, orientado hacia el estilo de vida, hacia la filosofía de vida establecida por la sociedad. En una sociedad primitiva, el hogar y algunos grupos bastaban para preparar a los niños y jóvenes para ser miembros útiles de ella. En la complicada sociedad moderna o posmoderna, esta educación es mucho más exigente y polifacética. Además de la familia y los grupos inmediatos, participan la escuela, las iglesias, los sindicatos, los partidos políticos, las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, las organizaciones profesionales, las instituciones de educación técnica, las universidades, los medios de comunicación masiva, entre otros. Es imprescindible, por lo tanto, analizar la educación deslindando la educación informal de la educación formal y ubicando correctamente los componentes educativos para así establecer su filosofía y sus objetivos para así evaluar y criticar sus métodos, su contenido y finalmente sus resultados e influencias. El autor es catedrático de Ciencias Sociales de la Universidad Metropolitana.

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septiembre De la página 17, “Reality Show”

entender el poco interés de los televidentes a pesar de los factores antes mencionados. Angélica Claudio, estudiante graduada de la USC, asegura que los ve “porque piensa que a través de ellos “reality shows” se pueden ver los sueños que muchos tenemos hacerse realidad en otras personas, en especial nuestros compatriotas”. Otros, como Azarel Hernández, estudiante de cuarto año de la UPR-RP los ve simplemente cuando “no tengo nada más que ver”. Esta última actitud se puede deber a que “la gente cree que el comportamiento de

los participantes es distinto por el hecho de ser grabados, lo que le quita lo real y no aportan ningún valor social”, mostró el estudio, explicó Rosado. Lo que explicaría también los bajos números de “rating” que cada nueva edición de la Casa de Cristal o “Survivor” obtuvieron. Si bien es cierto que los “reality shows” generan bastante audiencia, los estudios reflejan que el interés por los mismos, que una vez fue generado por el desinterés del público hacia la programación del momento, van en declive. Sólo basta esperar por su sustituto. X Penélope Diloné Castellanos pcastellanos_expresionpr@hotmail.com

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Según Rubén Rosado, en la televisión estadounidense existen alrededor de unos 150 “reality shows”.

Otros Reality Shows X Supervivientes: Expedición Robinson/Exoedición Robinson: la versión española y Argentina respectivamente de “Survivor” con las mismas reglas que el original. La española se grabó entre el 10 de abril y el 28 de mayo de este año en el Parque Natural de Bastimentos, en la provincia panameña de Bocas del Toro. Mientras que la versión Argentina se grabó en la República Dominicana. X “El Bus”: un programa creado por Antena 3 de España donde se firma a los pasajeros de una guagua. Reglas: El show consiste en que nueve personas conviven durante cien días en un gran ómnibus completamente equipado. El mismo cuenta con cámaras en todos sus rincones que muestran lo que sucede con los pasajeros. Cada lunes se expulsa a un participante y entra otro en su lugar por ocho semanas. Al cumplirse la novena semana el expulsado ya no es sustituido por nadie y se van eliminando los concursantes hasta llegar a 4 finalistas, de los que surgirá el ganador en la semana que va del 18 al 23 de diciembre de este año. Los telespectadores eligen mediante votación por teléfono o Internet a dos participantes entre los que saldrá el eliminado de la semana, según la decisión de los propios pasajeros por votación secreta. X “Big diet”: Un grupo de gordos convive en un gimnasio en el que son continuamente tentados con comidas ricas en calorías. Reglas: Ganan dinero en función de la cantidad de libras que pierdan. X “Destination Mir”: De NBC, las cámaras registrarán la vida de doce voluntarios aislados en un centro de adiestramiento para misiones aeroespaciales por tres meses.

Reglas: Se elimina un participante por semana y el que gana será lanzado al espacio en una nave que lo llevará hasta la estación Mir donde estarán diez días, también espiado por las cámaras. X “Cadenas de amor”: De la NBC, los participantes deben pasar cinco días unidos con grilletes en las muñecas y en los tobillos, con el objetivo de encontrar el amor. Sólo pueden librarse de las cadenas para ducharse o ir al baño. Reglas: Una mujer elige, de un grupo de concursantes, a cuatro hombres que le gustan y que podrían ser sus pretendientes. Debe vivir encadenada con ellos durante cinco días y cada tanto eliminar a uno hasta quedarse con uno de ellos. El ganador se lleva una suma de dinero y el derecho de llevar a la chica a una cita extravagante. En la siguiente emisión, un hombre elige a cuatro mujeres. X “The Mole”: Programa de la cadena ABC cuya traducción será “El Topo”. Reglas: Un grupo de personas debe descubrir quién es el traidor. X “Hopkins 24/7”: De la cadena ABC cuyo anuncio dice “Usted puede mirar muchos dramas de hospitales. Pero sólo uno es auténtico”. Reglas: No hay reglas porque lo que muestra este programa es la realidad misma que se vive en un hospital. Se ve a pacientes que sufren verdaderos ataques cardíacos, operaciones de tumores malignos, etc. Los pacientes mismos autorizan a ser grabados. X “Dulce revancha”: De la cadena NBC. Reglas: Una persona disgustada con un miembro de su familia o compañero de trabajo podrá hacerlo quedar en ridículo usando una cámara oculta. Fuente: www.terra.com

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La novela de septiembre La escritora puertorriqueña Marta Aponte, autora de los libros “El cuarto rey mago”, “Angélica furiosa” y “La casa de la loca”, es nuestra columnista invitada.

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X “La casa de cristal” y “La casa under”, son algunas de las propuestas hechas en P.R.

Los “reality shows”, una caja de sorpresas en un espacio planificado Aunque los programas existen desde 1973 y en la actualidad gozan de buena audiencia, un estudio reflejó que la vida de los mismos es corta

GERA

l mundo de los “reality shows” crece y crece. Cada vez son más los programas que las televisoras desarrollan para lograr la atención del televidente y llevarse de esta manera un trozo del pastel del éxito que estos programas obtienen. Lo que queda por preguntarse es si ese éxito será o momentáneo o duradero. Aunque estos programas tienen una larga trayectoria, pues shows como “The Real World” y “Road Rules”, ambos de MTV, celebraron recientemente sus diez años de transmisión es desde hace tres años, con la aparición de “Survivor” y “Big Brother” que han cobrado más auge. En la televisión estadounidense, por ejemplo, al momento hay más de 150 “reality shows”, donde cada cadena cuenta con por lo menos uno de éxito. Estos datos han dado pie a teorías en

cuanto hacia dónde se dirige este tipo de formato que ha ido en constante aumento entre la teleaudiencia y ha propiciado que las emisoras exploren nuevas formas de presentarles al público una nueva realidad. En este contexto, las televisoras locales no son la excepción. En la Isla se han producido varios de estos programas: “La Casa Under”, una producción de Maritza Casiano para crear nuevos cantantes de rap; “Ruta Exito” una versión del popular programa español, “Operación Triunfo”, dirigido también a crear nuevos artistas del género pop y “La Casa de Cristal”, que ya exhibe su cuarta versión siendo la primera la de mayor aceptación.

X ¿Dónde radica el éxito de estos programas? Los “reality shows” se definen en su

mayoría por estar compuestos de un grupo de individuos que se encuentran encerrados o confinados a un área en la que hay algún tipo de competencia. Allí es donde entra la norma que hace de estos programas una carta segura de triunfo: el elemento sorpresa. Según informa la página de Internet Terra.com, cuando la televisión Holandesa lanzó con sumo éxito “Big Brother”, con el que contagió luego a los demás países europeos y a Estados Unidos, la teleaudiencia de estos programas hasta hace poco iba en aumento debido a la novedad de los mismos pues se alejaban en su momento de todo lo que se presentaba al público. De acuerdo con el doctor Rubén Rosado, quien realizó un estudio sobre el tema en el curso que ofrece en la Universidad del Sagrado Corazón (USC), CMU 790, lo atractivo de los “reality shows” es su

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formato de sorpresa, el cual “al no tener un libreto, no se sabe lo que va a pasar”. A esto se une el que los protagonistas, no sean actores y se encuentren en situaciones sí peculiares. A juicio de Rosado, “la ruptura entre lo público y lo privado fascina al televidente”, en otras palabras la gente se interesa por saber qué pasa en la vida de los participantes y se identifican luego con ellos. Sin embargo, según reflejó el estudio del doctor Rosado, quien es profesor adscrito al área de Investigación en la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras (UPR-RP) y también profesor de Maestría en la USC, la vida de los “reality shows” es corta. En su investigación, los encuestados respondieron que “ven estos programa como uno más y no se afectarían si los quitaran”, lo que da a

Ver “REALITY SHOW”, página 18

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septiembre

un millón de dólares a la Interamericana UNE prepara a la prensa Donan El profesor doctor Glenn R. Price, bancarias, así como las inversiones, Interamericana, expresó que la quien falleció recientemente y laboró será destinado al fondo de becas para partida inesperada del catedrático en las artes culinarias por espacio de 37 años como estudiantes de la universidad Price deja un vacío profundo entre su

Con la encomienda de llevar a los periodistas de los diferentes medios de comunicación una experiencia en vivo del escenario de las artes culinarias, la Universidad del Este (UNE), celebró recientemente el taller Artes Culinarias. En el mismo, el chef Augusto Schreider y algunos integrantes de la facultad de artes culinarias de la Escuela Internacional de Turismo permitieron que los periodistas hecharan a un lado sus herramientas de

El taller sirvió también como punta de lanza para presentar a los periodistas las nuevas facilidades de la International School of Tourism and Hospitality Management (ISTHM), situado en los predios de la misma universidad. trabajo y tomaran utensilios de cocina para ayudar en la realización de un buffet, influenciados por exquisitos platos internacionales. El taller sirvió también como punta de lanza para presentar a la prensa las nuevas facilidades de la International School of Tourism and Hospitality Management (ISTHM), situado en los predios de la misma universidad. La instalación, que inauguró el pasado 27 de agosto, cuenta con varios salones laboratorios equipados con lo último en la tecnología de las artes culinarias. La parte exterior de la escuela es similar a la de un hotel. De acuerdo con Aileen Orengo oficial de Prensa del SUAGM, la ISTHM ofrecerá “una oferta académica dinámica e innovadora en un ambiente de excelencia”. Los nuevos cursos incluye bachilleratos en Gerencia de Hoteles, Alimentos y Bebidas y Planificación de Eventos y Convenciones, así como los grados asociados en Administración de Hoteles y Artes Culinarias aprobadas por el Consejo de Educación Superior.

Catedrático de Química, en el Recinto de San Germán de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, dejó en su testamento que todos sus bienes los donaba como legado a la Institución. El monto de sus bienes suman aproximadamente un millón de dólares que incluyen sus cuentas bancarias, sus inversiones, biblioteca y bienes muebles. Por petición expresa del doctor Price, todo el dinero de sus cuentas

Interamericana y obras permanentes en la Institución. La rectora del Recinto de San Germán, la profesora Agnes Mojica, dijo que el doctor Glenn Price siempre fue una persona muy comprometida con la Inter. “Su lealtad y honestidad, amor a las ciencias, a la naturaleza vivirán eternamente en los corazones de toda la comunidad Interamericana”. El licenciado Manuel J. Fernós, presidente de la Universidad

Cursos por Internet para profesionales de la salud Una nueva alternativa de educación continua fue anunciada recientemente por la Fundación Educativa Bernardo Guerra Isales (FEBGI), dirigida a obtener la recertificación exigida por el Tribunal Examinador de Médicos y la Oficina de Reglamentación y Certificación de los Profesionales de la Salud adscrita al Departamento de Salud. Entre los profesionales de la salud que pueden tomar los cursos se encuentran enfermeras, farmacéuticos y auxiliares, terapistas y asistente de terapia ocupacional, y sicólogos, entre otros. Para tomar las clases sólo tiene que accesar a la página de Internet que provee la Fundación. Al final del curso se entregará un certificado que tendrá un valor de treinta dólares, estos fondos son utilizados por la Fundación para proveer becas y auspiciar investigaciones que realizan profesionales universitarios en el área de gerontología. La FEBGI, fue acreditada por el Tribunal Examinador de Médicos y por la Oficina de Reglamentación y Certificación de los Profesionales de la Salud a los efectos de proveer cursos de educación continua a los profesionales de la salud del país. La dirección para tener acceso vía Internet a los cursos es: www.clinicalsupportgroup.com. Para más información llamar al 757-5924 ó al 768-5501.

estudiantado y sus colegas. “La calidad humana y su amor, muy especialmente por el Recinto de San Germán que consideraba su hogar, hicieron posible esta notable contribución de todo lo que poseía. Consideramos que su presencia continuará viva en los estudiantes que recibirán becas, así como en el corazón de toda la comunidad universitaria de San Germán y que trascenderá en la historia de la Institución”.

Primer encuentro sobre “Propiedad Intelectual” Con el propósito de discutir las leyes y las mejores prácticas relacionadas a la creación, protección y uso de propiedad intelectual, el Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) celebrará el próximo 19 de septiembre la primera conferencia dedicada al tema de la “Propiedad Intelectual en Puerto Rico”. Un excelente grupo de conferenciantes especializados en esta área expondrán tópicos relacionados a derechos de autor y patentes, temas de creciente interes y relevancia en la actualidad. La Universidad del Turabo será el anfitrión del 0encuentro. Se espera la asistencia de bibliotecarios, maestros y especialistas en tecnología educativa, así como programadores, artistas, escritores, investigadores, abogados, y público en general. El registro para la actividad tendrá un costo de $65.00 por persona e incluirá: asistencia a conferencias, material y literatura de referencia, almuerzo, meriendas y certificado de participación. Si desea reservar su espacio o para más información, puede comunicarse con la señora Wanda Vázquez y/o Norma López a la Universidad del Turabo al 743-7979 ext. 7406 y 7195

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Una carrera en Bachilleratos en artes para adultos pro de la historia La Escuela de Artes Plásticas anuncia para este 8 de septiembre el inicio de SuperArte, el nuevo programa de bachillerato para adultos, único en el país. Por más de 30 años la Escuela de Artes Plásticas ha sido el primer centro de educación superior de las artes en Puerto Rico y el Caribe, otorgando bachilleratos en Artes Gráficas, Educación del Arte, Escultura, Imagen y Diseño, Pintura y Diseño Industrial. La Escuela también informó que el programa Regular de Bachillerato tendrá su primera ronda de entrevistas de admisión por portafolio el 18 de

Interesado en profundizar en aspectos sobre la cultura, política y sociedad de esta región caribeña el Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe (CEA) te invita a radicar la solicitud de admisión para de enero de 2004. Su matrícula presenta nuevos ofrecimientos académicos en variedad de temas relacionados a la historia, la literatura, la cultura, la arqueología, antropología y la investigación que componen el diseño de los programas regulares de maestría y doctorado de este centro universitario. Entre los cursos de maestría que se ofrecerán figuran: La Constitución de Cádiz de 1812: Repercusiones en Puerto Rico; Historia de la sobrevivencia indígena en Puerto Rico; Historia Hispanoamericana: de la conquista a la independencia; La poesía puertorriqueña del Siglo XX; Facetas de José Martí; El cuento antillano: Juan Bosch, Emilio S. Belaval y Alejo Carpentier. También, Bioarqueología del Caribe Antillano; Música popular y sociedad en el Caribe; El Arte en Puerto Rico: de la Prehistoria al Siglo XX y Lucha por los derechos civiles en el Puerto Rico contemporáneo, entre otros. A nivel doctoral figuran los cursos Novela y proceso político en el Caribe hispánico: 1930-1990; Introducción a los estudios culturales; Investigaciones en los fondos del Archivo Militar de Madrid; Literatura femenina y feminista puertorriqueña; Literatura Centroamericana: Del Popol Vuh a Rubén Darío. El CEA es una institución universitaria a nivel graduado que se ha dedicado por 28 años a preparar estudiantes que interesan conocer la realidad cultural de Puerto Rico y los pueblos del área del circumcaribe, con el propósito de destacar sus valores culturales, apreciarlos, enriquecerlos y divulgarlos.

noviembre. La entrevista para tomar el Seminario de admisión será el 21 de noviembre. La fecha límite para entregar documentos es el 7 del mismo mes. Actualmente, el centro cuenta con una facultad compuesta por creadores locales y extranjeros, que se dedican a fomentar la creación y la investigación artística, combinando las destrezas tradicionales con la experimentación, los nuevos lenguajes plásticos y el uso de la tecnología. Además, auspicia para estudiantes destacados, viajes de estudio, becas especiales y programas de intercambio con prestigiosas universidades.

Colegio de Químicos honra estudiantes de La Católica El Colegio de Químicos de Puerto Rico entregó el “Premio Mejor Estudiante de Química” a estudiantes pertenecientes a varias universidades del país. La estudiante Marta González recibió el Primer Premio y el alumno Anthony Burgos recibió el Cuarto Premio, otros premiados fueron Camila Quiles y Sigrid Lugo, todos estudiantes del Departamento de Química de la

Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Dicha distinción se entregó en la más reciente Convención del Colegio de Químicos de Puerto Rico celebrada entre el 29 de julio al 1 de agosto de 2003 en el Hotel Westin Río Mar en Río Grande. Además de la placa certificándolos como estudiantes sobresalientes recibieron un premio en metálico.

Un nutrido grupo de personas del sector empresarial asistieron el pasado fin semana a las conferencias para pequeños negocios, organizadas por el Centro para el Desarrollo de Pequeñas Empresas. En las actividades celebradas el 26 y 27 de agosto en el Caribe Hilton y en el Mayagüez Resort, respectivamente, se dictaron conferencias sobre “oportunidades de establecer un negocio propio en Puerto Rico” y el “panorama económico para lo s pequeños negocios y su enfoque en el Mercado Internacional” y, entre otras. Asistentes al evento destacaron la importancia de estas charlas porque presenta puntos claves para llevar al máximo el desempeño de las pequeñas y medianas empresas. El Centro para el Desarrollo de Pequeñas Empresas (Puerto Rico Small Business Development Center en inglés SBDC), con sede en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, provee asistencia técnica y gerencial a pequeñas empresas, nuevas o existentes, en Puerto Rico. Para obtener mayor información pueden accesar en la Red a WWW.prsdbc.org o llamar al 787-763-6861.

Adquiere conocimientos en Investigación y Seguridad Con el compromiso de formar ciudadanos en áreas especializadas de la seguridad y la investigación, Caribbean Forensic & Technical College exhorta a los estudiantes a cursar una carrera en Investigación y Seguridad, necesaria para el desenvolvimiento en nuestra sociedad. En el área de Investigación y Seguridad, el estudiante adquiere conocimientos como: Detective Privado, Técnico de Investigación Forense, Técnico en Seguridad y Especialista en Dactiloscopia y fotografía forense (huellas digitales). Todos los programas están acreditados por la ACCSCT de EU y aprobados por el Consejo de General de Educación de Puerto Rico. La institución también es miembro de la American Society for Industrial Security (ASIS).

FOTO SUMINISTRADA

Concurrida las conferencias del Centro para el Desarrollo de Pequeñas Empresas

Antonio García Padilla, presidente de la Universidad de Puerto Rico, entrega una beca a una estudiante de la mencionda institución académica.

J&J otorga $100 mil en becas a estudiantes UPR jecutivos de Johnson & Johnson y el presidente de la Universidad de Puerto Rico (UPR), Antonio García Padilla, entregaron recientemente las primeras becas Johnson & Johnson, destinadas para el Estudio de la Enfermería a cincuenta estudiantes de cinco de los recintos de la universidad. Los 50 estudiantes que recibieron las becas, de 2 mil dólares cada una, proceden de los recintos de Arecibo (14), Carolina (5), Ciencias Médicas

(11), Humacao (16) y Mayagüez (4). Según se informó el 43% de los estudiantes que obtuvieron becas tienen promedios de entre 3.5 y 4.0, mientras que el 57% tienen promedios que oscilan entre los 3.0 y los 3.4. Los aspirantes a estas becas tienen que consignar su compromiso de ejercer la profesión en el país una vez hayan culminado estudios. Las becas Johnson & Johnson para el Estudio de la Enfermería, surgen de un donativo de medio millón de

dólares que le ha hecho la compañía Johnson & Johnson a la UPR con el fin de estimular a los estudiantes de hoy a optar por la enfermería como su campo de estudio Este programa de becas estará disponible para los estudiantes de enfermería de la UPR por los próximos cuatro años, tras lo cual será evaluado con miras a una posible renovación. La fecha límite para solicitar las becas para el año académico 20042005 será el 15 de mayo de 2004.

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XEDITORIAL

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XENCUESTA

¿Quiénes somos? Lideran las féminas en las universidades C Entre las áreas de mayor

on la misma ansiedad con la que llega un prepa a su universidad así llegamos nosotros. Somos el punto de encuentro de las universidades y colegios técnicos postsecundarios del país. Recojo en mis páginas temas de interés de la sociedad puertorriqueña para servir como alternativa de lectura para tu desarrollo y el de la comunidad en general Nuestra carta de triunfo eres tú. Soy Expresión, tú expresión, el medio que apoya y valora el esfuerzo que realizas durante tus años de estudio. Al igual que tú, busco algo más, tengo sueños. Soy deportista, empresario y hasta artista, soy tu reflejo, no pienso sólo en la moda y

en “la joda”. Tengo como meta que me tomen como material didáctico gracias a mi contenido informativo, editorial y gráfico. Vengo con la promesa de ayudarte en la comprensión de los fenómenos sociales y en la búsqueda de soluciones a nuestros problemas fundamentales, para lograr una mejor calidad de vida y el desarrollo de toda la comunidad a la que servimos. En Expresión, así somos, somos como tú. Míranos joven y dinámico y - ¿por qué no- atractivo a tu vista. Al igual que tú, despierto curiosidad porque siempre procuro tener algo importante que decir. Soy Expresión, tú expresión, el periódico de los universitarios. Cuento contigo.

W Dónde encontrarnos X X Universidad Adventista de las Antillas X InterAmericana Metropolitano Bayamón Guayama Aguadilla Arecibo Barranquitas Fajardo Ponce San Germán Escuela de Optometría Facultad de Derecho X Universidad del Sagrado Corazón X Caribbean Forensic and Technical College X Colegio Tecnológico de San Juan X EDP College Hato Rey San Sebastián X Antilles School of Technical Careers X Universidad Politécnica X Atlantic College X Liceo de Arte y Tecnología X Universidad Autónoma de Guadalajara X Universidad Central del Caribe X University of Phoenix X Universidad Metropolitana Cupey Bayamón X Centro de Estudios Avanzados de P.R. y el Caribe X Modern Hairstyling Institute X Educational Technical College X Caguas Central College X CCAT X Colegio Tecnologíco Metropolitano X Escuela de Artes Plásticas X In The Spotlight X Profesional Technical Institution, Inc X National Institute X Star Academy X Arts Industries College X Universidad de Puerto Rico Río Piedras Carolina Bayamón X Universidad del Este X Turabo X National College Bayamón Arecibo X Universidad La Católica

Presidente: Máximo Arismendi Junta Editora: Profesora María Isabel Ruiz Profesor Justo Ortega Director: Carlos Matos Redactores: Penélope Castellanos Diloné

Guayama Coamo Ponce Arecibo Mayagüez X Instituto de Banca y Comercio San Juan Ponce Mayagüez Caguas Cayey Fajardo Guayama Manatí X Mech-Tech Caguas Bayamón Mayagüez X Caribben University Bayamón Carolina Ponce Vega Baja X Automeca Aguadilla Bayamón Caguas Ponce X Columbia Centro Universitario Caguas Yauco X Junior College Hato Rey Mayagüez Arecibo X Bayamón Community College X Universidad Carlos Albizu X MBTI Santurce Ponce X Instituto Técnico del Futuro Bayamón X Huertas X American University Bayamón Manatí X John Dewery Hato Rey Carolina Bayamón X Ramírez College Hato Rey Mayagüez

Odalis Hernández Michael Méndez Angel Alonso Fotógrafo: Dino Velvet Ilustrador: Gerard Ellis Ruiz Artista Gráfico: Angel Sáez

demanda se encuentran Administración de Empresas y Educacion. a matrícula estudiantil del país, tanto en universidades públicas y privadas, como en colegios técnicos postsecundarios está dominada por las féminas, según lo demuestran cifras suministradas por el Consejo de Educación Superior de Puerto Rico. De acuerdo con los datos que comprende el año académico 2002-2003, la matrícula del sexo femenino sobrepasa por unos 43,614 al masculino. La matrícula de varones a nivel superior es de 78,114 mientras que las de hembras es de 121,728. Asimismo, las féminas muestran mayor tendencia a graduarse, muchos más que el masculino en las concentraciones de mayor demanda como Administración de Empresas cuya

matrícula asciende a los 53,244; Educación (29,888), Ciencias Biológicas (11,641), Ingeniería (11,230), Ciencias Físicas (2,432), Derecho (2,069), Medicina (1,115), Matemáticas (396) y Odontología (170). Nom pense a esta marcada y alta tendencia de las féminas, los puestos de trabajo en las empresas públicas y privadas de mayor importancia siguen estando capitaneados por la rama masculina, quienes en muchos casos también devengan mayor salario que las mujeres, aun cuando ambos se desempeñan en el mismo cargo. Entonces, si las féminas lideran la matrícula en los centros docentes, porqué están segunda en los puestos de mayor importancia en el mercado laboral. Será que el estudiar más no es sinónimo de estar mejor preparado, según las políticas de las empresas. Por que dada las cifras antes expuestas, deberían ser las mujeres las que ostente la supremacía en el mercado de empleos. Ante este panorama y por si acaso queda alguna duda preguntamos

¿Quiénes piensas se preparan mejor académicamente, los hombres o las mujeres? Nombre: Rubén Figueroa Centro de estudio: Antilles School Concentración: Técnico Quirúrgico Edad: 24 años Reacción: Te diría que la mujer se está preparando más, los hombre también nos estamos preparando, pero ahora tenemos más mujeres en las clases.

Nombre: Camillie Rivera Centro de estudio: Universidad Sagrado Corazón Concentración: Comunicaciones Edad: 18 años Reacción: Las mujeres, son más dedicadas. Los hombres rápido salen de la escuela, lo que hacen es buscar trabajo y casarse.

Nombre: Andrés Gómez Centro de estudio: Ramírez College Concentración: Administración de Oficina Edad: 26 años Reacción: Las mujeres sacan mejores notas porque son más aplicaditas, los hombres estamos más en la bachata.

Nombre: Emily Torres Centro de estudio: Universidad Carlos Albizu Concentración: Sicología Edad: 24 años Reacción: Yo creo que las mujeres, tu ves las aulas llenas de mujeres y apenas 2 ó 3 hombres.

Teléfono: 939-645-7337 Fax: 787-723-1632 Dirección Postal: P.O. Box 8700 PMB #146 Carolina P.R. 00988-8700 Correo Electrónico: expresionpr@hotmail.com

Expresión es una publicación mensual realizada por A.S. Publications, Inc., una empresa organizada conforme a las leyes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Expresión acepta colaboraciones de estudiantes, personal docente y público en general. Las colaboraciones pueden ser enviadas al P.O. Box 8700 PMB #146,

Carolina P.R. 00988-8700 o vía e-mail expresiónpr@hotmail.com. Expresión se compromete a revisar los artículos pero no necesariamente a publicarlos.

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Biografía Marta Aponte Alsina nació en Puerto Rico. Fue directora de la División de Publicaciones y Grabaciones del Instituto de Cultura Puertorriqueña y de la editorial de la Universidad de Puerto Rico. Aponte figura en la antología de narradoras latinoamericanas con Esas malditas mujeres (Ameghino, Rosario, Argentina, 1998), en L@s nuev@s caníbales (2000), antología de narradores del Caribe hispano (Isla Negra, Ediciones UNEAC, El Búho) y en Literatura puertorriqueña del siglo XX, antología editada por Mercedes López Baralt para la Editorial de la Universidad de Puerto Rico. Pertenece a la Red Latinoamericana de Escritoras (RELAT) y a la Unión de Mujeres Escritoras del Caribe. Dentro de unos meses, la misma editorial lanzará su nuevo libro de relatos: Vampiresas. Además de lectora y aspirante a escritora, Marta es editora, traductora y promotora cultural.

La novela de septiembre

l cultivo del odio es una idustria floreciente. Empresas lucrativas se alimentan sin escrúpulos de esa "antipatía y aversión hacia algo o alguien cuyo mal se desea". Pienso en las sectas fundamentalistas, en las sectas políticas, en numerosos medios de comunicación. El marketing del odio me parece lamentable. Soy esclava de mis odios, como todo el mundo, pero intuyo que el amor, si aprendiéramos a cultivarlo, sería, además de posible, tan sabroso como el rencor. Ahora bien, no creo que las frases azucaradas sirvan de antídoto contra el odio. Los escritores no tienen por que endulzar nada, mucho menos repetir los lugares comunes de la tribu. En todo caso, puesta a reflexionar sobre temas de interés social, la imaginación literaria debería acercarse a lo que la mayoría de la gente sabe sin saber que lo sabe; a lo que muchos sospechamos sin atrevernos a pensarlo. Esos acercamientos contrarrestarían los peores efectos del odio, además de revelarnos un mundo más interesante. Para publicar lo que la mayoría de la gente sabe sin saber que lo sabe, sería conveniente contar con un periódico. Si yo tuviera un periódico incluiría en cada número una novela breve. En agosto, una historia de amor; en septiembre, una novelita de horror, como la siguiente. “Aida entró en la plaza del mercado y compró un mazo de recao. Cuando pasó frente a la carnicería la mareó el olor de la sangre, esparcido por los movimientos de unos seres blancos que trabajaban a oscuras, rodeados de postas de carne. Pidió al dependiente del colmadito que le moliera una libra de café. A la salida tropezó con una de sus estudiantes. La niña, que tenía una barriga de varios meses, le aseguró que con un bebé en los brazos se sentiría menos sola. Los embarazos de adolescentes están de moda. En otro tiempo las niñas compraban

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mascotas exóticas; ahora Si yo tuviera un periódico, sus procrean sus propias mascotas. obituarios no consignarían la Cuando se cansaban de jugar con pérdida de seres queridos, sino el ellos, los niños de la generación extravío de los sentimientos, el anterior soltaban sus caimanes de recuerdo de anhelos frustrados, la "pet shop" en la Laguna de nostalgia incurable de lo que Tortuguero. Aida tuvo el pudo haber sido y no fue. presentimiento de que, cuando Dedicaría sólo media página a pasara la fiebre, las niñas de temas de farándula, pero ahora soltarían a sus mascotas escribiría extensamente sobre el frente a la plaza del mercado". carnicero de la plaza del Si yo fuera dueña de un mercado; le preguntaría dónde periódico, publicaría lo que otros encuentra la inspiración para medios censuran. Expondría, por juzgar que un corte de carne es ejemplo, la soledad de la hermoso. inteligencia, definida como Mi reportero estrella "capacidad de entender o entrevistaría a los trabajadores comprender". Mi papá decía que realmente imprescindibles. muchos locos fueron personas Trataría de que los entrevistados inteligentes, que jamás se me revelaran la singularidad de sus ocurriera leer en exceso, sobre vidas ordinarias. Captaría a los todo después de almuerzo, que a basureros en acción. Hablaría con los hombres no les gustan las los embalsamadores en pleno intelectuales. desempeño del T a m a ñ a s oficio. La advertencias me muerte y la Si yo tuviera un helaban la basura suelen sangre, a la vez p a r e c e r periódico, sus que acentuaban obscenas, así obituarios no un temeroso que en lugar de respeto a esa colocarlas en el consignarían la maldición centerfold estas pérdida de seres fascinante. Así entrevistas se que en mi publicarían en queridos, sino el periódico la página de los extravío de los reconocería a edictos, para no las personas escandalizar. sentimientos, el inteligentes, El testimonio recuerdo de anhelos de tales como un fe hombre de mi provendría de frustrados, la pueblo que doña Bernarda nostalgia incurable construye un Angulo, de avión en la noventa y un de lo que pudo marquesina de años, la haber sido y no fue. n a d a d o r a su casa. El avión no tiene e s p a ñ o l a alas porque si campeona de las tuviera no cabría en la ochocientos metros en la marquesina. Cuando termine de categoría de nonagenarias. Su instalar la cablería, el hombre secreto es triangular y sencillo: sacará el avión al césped. Esa ganas de vivir, no comer noche se mantendrá en guardia, demasiado y caminar un ha invertido sus ahorros, ha kilómetro al día, además de hipotecado la casa para construir completar los ochocientos metros el aparato. Muy temprano le acuáticos. instalará las alas y contratará un Como corresponsales del sur, remolque para llegar a la pista. contrataríamos a los Levantará el vuelo en compañía remolcadores que recorren de de su mujer. Desde lo alto madrugada la autopista entre entenderá y comprenderá que es Salinas y Juana Díaz, escuchando feliz, y que carece de motivos las estaciones radiales de Isla para aterrizar. Margarita y Cartagena de Indias.

Marta Aponte Alsina

Puesto que los grandes traficantes de la droga son tan inaccesibles como las desmesuradas sumas de dinero invertidas en el vicio, nos conformaríamos con reportar las experiencias de los jóvenes tiradores que administran los 1,500 puntos identificados por la Policía. Mi reportera novata les preguntaría si sufrieron algún percance al gatear de la cuna a la calle; les haría confesar lo que sienten cuando por influencia de sus artes seductoras los niños abandonados en la plaza del mercado pierden el miedo y se inyectan por primera vez. Si yo tuviera un periódico, publicaría las aventuras de los animales realengos, sin olvidar a los caimanes de Tortuguero que no hayan sido convertidos en pinchos. Un periódico tan incorrecto seguramente no sobreviviría a los primeros números. Mientras subsistiera, invitaría a sus escasos lectores a compartir la singularidad de sus vidas ordinarias. Sospecho que, si le siguieran la corriente a la tónica del periódico, las cartas de esos lectores revelarían lo que otros medios censuran, tanto así que su candor despertaría la dormida simpatía ajena. Entender y comprender que somos tan imperfectos como nuestros enemigos es incómodo, pero sólo al principio; después se siente un alivio inmenso. Los rencores inducidos disminuirían tanto como la tierra desde un avión en vuelo. Se nos revelaría un mundo más interesante. Ese sería el asunto de la novela de octubre.

Otras de sus obras El cuarto rey mago (1996) narra la historia de Lorenzo Vargas, un hombre que busca a un hijo desaparecido en el Bosque de Carite un día de Todos los Santos. El padre piensa que su hijo Rímer es un santo. En Carite el hijo se le aparece transformado y dirige a su progenitor al lugar donde se realiza un rumboso festival de santos. Lola Aponte Ramos escribió sobre el "lenguaje lleno de humor, ternura y hallazgos formales" de esta novela, y Marithelma Costa, en una iluminadora reseña, reconoció en ella el despliegue de una imaginación rica e innovadora.

Angélica furiosa (1994). Esta novela se construye a partir de tres historias cuyo hilo unificador es el personaje central, Angélica Santos, una anciana que vive junto a su hija Doris Dianita, secretaria divorciada adicta a las telenovelas, y su nieta Margie. Juan Gelpí señaló que Angélica furiosa rescata una serie de prácticas culturales premodernas, y Armindo Núñez comentó que este libro, cuyo personaje central "parece haber salido de un aguafuerte de Goya" es un texto lleno de matices, que cautiva por la fuerza de su lenguaje y su habilidad expresiva.

Personajes históricos y ficticios conviven en once relatos dentro de un territorio liberado por el arte de narrar. Sus tramas fascinantes sugieren los choques y fusiones formativos de la frontera cultural entre Puerto Rico y Estados Unidos.

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Dejados atrás. Pasajeros a bordo de un Boeing 747 rumbo a Europa, han desaparecido instantáneamente. Nada ha quedado excepto sus montañas de ropa, prendas, marca pasos y artefactos materiales. Alrededor del mundo hay caos. Autos impactando a otros sin conducir, aviones que se estrellan estrellándose, todos los niños desaparecieron, incluso los que no habían nacido aún. El terror y la desesperación continúa mundialmente a medida que el desastre impera en todo el Globo. Para aquellos "dejados atrás" el Apocalipsis apenas ha comenzado. Dejados atrás es uno de una serie de ficción del 1 al 11, disponible en inglés y español.

Este libro de suspenso le tendrá despierto toda la noche. No podrá hacer nada hasta terminarlo. El especialista en símbolos Robert es transportado a un laboratorio en Suiza en un avión supersónico para descifrar un misterio que puede significar salvar o destruir la tierra. El protagonista se involucra en un verdadero enjambre de aventuras para tratar de resolver el caso.y salvar la tierra. Esta novela es anterior al actual “bestseller” The Da Vinci Code, del mismo autor y con el mismo protagonista. Recomendamos leer “Angels & Demons” antes de Da Vinci para conocer el personaje y establecer el paso vertiginoso de las novelas de Dan Brown. Robert sobrevive a amenazas increíbles, que sólo pueden ocurrir en las novelas, desde quedarse encerrado en una cripta hermética hasta la caída desde un helicóptero.

Libros disponibles en Castle Books

Como se menciona en las notas del libro, “este libro es una novela, un ensayo, una autobiografía”. Es una reflexión de las experiencias de Rosa Montero a través de los años como escritora y periodista, palabras, que según ella significan mas o menos lo mismo. Reflexiones reales e inventadas. Se puede considerar como un diálogo interior que la autora comparte con sus lectores, y que nos permite asomarnos un poco a la vida de otros escritores que la han inspirado, frases que ha recogido de aquí y de allá y el significado que han tenido en su vida y en su escritura.

Esta novela es la tragicomedia de una familia disfuncional que se desintegra ante el paso de los años y la venida de los tiempos modernos. Ganadora del reconocido premio literario norteamericano, el “National Book Award” narra las aventuras y desventuras de cada uno de los miembros de la familia Lambert. La madre y el padre luchan por mantenerse a flote en una casa demasiado grande para ellos, mientras se defienden de sus propias circunstancias y del decaimiento de él ante el mal de Parkinson. Gary, el hijo mayor, quien una vez fue un padre de familia próspero y estable, debe probar que no tiene problemas mentales. Chip, el segundo hijo, ha perdido un empleo prestigioso y seguro gracias a un escándalo sexual, y se involucra en un esquema fraudulento del gobierno lituano.

Para Coelho “la sexualidad tiene un lado sagrado” el mismo que el autor pone de relieve en su novela “Once minutos”, protagonizada por una prostituta de su país que ejerce en Suiza. “Once minutos” el tiempo que dura un contacto sexual habitual, cuenta el recorrido emocionante de María, joven brasileña del noroeste que se prostituye en Ginebra antes de renacer plenamente a la vida descubriendo el amor.

Los secretos de Susan: "cómo logré superar mi problema de sobrepeso" es un libro de bolsillo publicado por la telereportera del tiempo Susan Soltero, en el que revela su problema de sobrepeso. En siete capítulos Soltero narra los secretos que usan los profesionales para aconsejar a sus pacientes a bajar de peso. Además cuenta sus experiencias personales mientras luchaba con el sobrepeso y orienta sobre los mitos y realidades de los diversos métodos para perder peso disponibles en el mercado.

Los 10 libros más vendidos

Once Minutos Paulo Coelho

Two Lynchings on Cerro Maravilla / Manny Suárez

Los secretos de Susan Susan Soltero

To the nines Janet Evanovich

Memorias del futuro Felipe González

Red Rabbit Tom Clancy

La loca de la casa Rosa Montero

The Da Vinci Code Dan Brown

Carnaval de sodoma Pedro Antonio Valdez

Killjoy Julie Garwood

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XDefine tus músculos con esta rutina de ejercicios para principiantes

Un cuerpo envidiable en sólo tres semanas La rutina está diseñada para entrenar todo el cuerpo en un mismo día tres veces por semana as personas que con regularidad asisten a un gimnasio o que tienen la intención de hacerlo, tienen como meta obtener una buena salud y lograr un mejor aspecto físico. Algunas lo consiguen, pero otras no. Y en ese caso no es que no quieran tonificarse y perder la grasa que les sobra, lo que les sucede es que fallan por falta de un plan que les lleve hacia donde apuntaban sus objetivos iniciales.

Con esta guía de principiantes, muy completa y claramente explicada, va a convertirse ahora en ese infalible mapa de carreteras que siempre le conduce hacia el destino deseado, aunque su intención no sea la de convertirte en fisiculturista. Así que antes de iniciar un plan regular de entrenamiento es importante el grado motivacional de la persona y la firme decisión de iniciarse en un entrenamiento.

Hay que estar consciente que al inicio no debemos compararnos con los campeones, ellos también partieron de la nada y el fruto de lo que hoy vemos es el resultado de muchos años de disciplinado ejercicio rutinario. Otro aspecto, esencial es tener un buen estado de salud antes de iniciar nuestras rutinas, debemos pedir asesoría médica, muy en particular para aquellos que rebasamos la barrera de los treinta, o aquellos que tengan algún antecedente médico patológico. Una vez completado este proceso, abra la puerta del gimnasio y sigua al pie de la letra

esta guía, y verá cómo en tres semanas empezará a notar la diferencia. X Lo Primero, estirar todo los músculos. X Segundo, hacer 10-15 min. de ejercicio cardiovascular a baja intensidad. X Luego de terminar la rutina, vuelvan a estirar todos los músculos. Sigifredo R. Vilar "Sigi", es entrenador personal certificado. Ha entrenado y preparado para eventos a artistas como, Luis Fonsi, Melina León, Yaire, Yeika, Daniela Droz, Karen Cintrón, Edgardo, “El bebo” Adames y DJ Playero, entre otros. Para preguntas o consultas puede llamarlo 787 594-8600.

Sigifredo R. Vilar "Sigi"

Sigue la rutina en este orden

Chest press 2 sets x 15 Reps (Pecho)

Military Press 2 sets x 15 Reps (Hombros)

Lat-Pulldown “Back” 2 sets x 15 Reps (Espalda)

Entrenar regularmente es excelente, pero no olvide que conseguir un buen descanso nocturno y tomar los nutrientes necesarios para fortalecer los músculos es también importante.

Barvell Curl 2 sets x 15 Reps (Biceps)

Leg Curl 2 sets x 15 Reps (Hamstring)

5 Pressdown 2 sets x 15 Reps (Triceps)

Leg extension 2 sets x 15 Reps (Quadriceps)

Standing Calf 4 sets x 8 Reps (Pantorrilla)

Créditos Modelo: Yeika Alvarez Localidad: Executive Fitness Center Fotos: Dino Velvet

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Calendario Deportivo 2003-2004 Justas Liga Atlética Interuniversitaria (LAI) Fútbol X SEPTIEMBRE VISITANTE SÁBADO 13 MIÉRCOLES 17 SÁBADO 20

UIPR UPRA UPRC USC UT

LOCAL RUM USC UPR UIPR UPRC

X SEPTIEMBRE VISITANTE MIÉRCOLES 23 SÁBADO 27

UIPR UIPR UPRC UT UPR

LOCAL UPR UPR UPRA UIPR RUM

Voleibol Masculino / Femenino X SEPTIEMBRE VISITANTE MARTES 9

JUEVES 11

MARTES 16

MIÉRCOLES 17

UCB UPRB UT UPRC UPRA UPRH UPR RUM USC UT UCB AUPR PUCPR UT UCB USC UIPR UPR UPR

LOCAL UPR AUPR UIPR USC RUM PUCPR UPRA UPRC UPRH UPRB UIPR PUCPR UPRC AUPR RUM UPRA UPRB UPRH UT

X SEPTIEMBRE VISITANTE

LOCAL

JUEVES 18

UPR UIPR AUPR UCB UPR UPRB PUCPR UT UPRH USC AUPR RUM UIPR PUCPR UPRB UCB UPRC UPRA UT UPRH

LUNES 22

MIÉRCOLES 24

MARTES 30

UPRC RUM USC UPRA AUPR UCB UIPR UPRA UPRC UPRB UCB UT UPRH UPRA UPR USC AUPR UIPR PUCPR RUM

Béisbol (8 juegos por equipo)z X SEPTIEMBRE VISITANTE SÁBADO 20

MIÉRCOLES 24

SÁBADO 27

MARTES 30

UPRA UIPR UPRC UPRB UPRA UT PUCPR UPR UPRC RUM UPRH UPR PUCPR UPRA UT UPRB

LOCAL UPR UPRA RUM PUCPR UPRH UPRB UIPR UPRC UPRA UPR PUCPR UT UPRC RUM UPRH UIPR

Tenis de campo X SEPTIEMBRE VISITANTE SÁBADO 20

VIERNES 26

UPR-RP PUCPR AUPR UT UPR-RP USC

LOCAL UPRH RUM USC UPRC RUM UT

X SEPTIEMBRE VISITANTE

SÁBADO 27

UPRC UPRH USC UT AUPR UPR-RP

LOCAL PUCPR AUPR UPRH PUCPR RUM UPRC

Béisbol (juegos sencillos) X SEPTIEMBRE VISITANTE

LOCAL

JUEVES 19

UPRH UIPR RUM PUCPR UPRB UPRC RUM UPRH PUCPR UIPR UPRA UT PUCPR UPR

UPR UPRA UPRC PUCPR UPRA UPR PUCPR RUM UT UPRH UPRB UIPR UPRC

UPRA UT UPRB

RUM UPRH UIPR

UPRH UPRC UPR

UPRB UT UPRA

SÁBADO 27 SÁBADO 20 MARTES 30 MIÉRCOLES 24

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Melero y Víctor y David Bernier, obtuvieron preseas en las competencias

huellas en los Panamericanos

A la izquierda Gracielis Vega, estudiante de la UPR. Sobre estas líneas, Luiggy Llanos es abrazado por su madre Carmen Rosa Cruz, tras haber participado en una competencia de la LAI.

Piedras, quien aunque no pudo entrar al medallero de los Panamericanos estableció tres marcas nacionales en la categoría de más de 75 kilos. El récord de Vega, quien obtuvo tres medallas de bronce en los Juegos Centroamericanos y del Caribe 2002, no fueron suficiente para obtener la presea de bronce, teniendo que ocupar el cuarto lugar.

X Voleibol

Las estudiantes Yamileska Yantín, de la Universidad del Este (UNE), Tatiana Encarnación, de la UPR, y Xiomara Mulero, ex alumna de esta última institución, conformaron parte de la selección de voleibol que representó al país en los Panam, donde ocuparon el sexto lugar tras caer frente al combinado de Venezuela con parciales de 17-25, 25-20, 25-21, 2624. Yatín, quien actualmente juega con las conquistadoras de Guaynabo, cursa su segundo año en la UNE en la concentración de Educación Física. Encarnación, quien juega con el equipo de las Criollas de Caguas, recientemente ingresó a la UPR y Mulero, compañera de equipo de Encarnación, se destaca como entrenadora en esta última institución.

X Natación

Por último Vanessa Martínez y Sonia Alvarez, alumna y ex alumna de la Universidad del Sagrado Corazón, respectivamente; junto a Cristina Ortiz, Solimar Mojica, Francheska Salid, Paola Medina y Alejandra Ortiz, de la UPR, conformaron el representativo boricua en los Panam, en la disciplina de natación que no obtuvieron medalla. La XIV edición de los Juegos Panamericanos celebrados en el vecino país,

República Dominicana, arrancó el 1 de agosto y se extendieron hasta el 17. Más de 5,340 atletas, diseminados en 35 deportes, defendieron los colores patrios de las 42 naciones que están afiliadas a la Organización Deportiva Panamericana (ODEPA), organizadora de la justa deportiva, conjuntamente con la parte local (Comité Olímpico Dominicano) . X Por Michael Méndez mmendez_expresionpr@hotmail.com

X Judo

FOTOS SUMINISTRADAS

En esta disciplina la UPR quedó representada por el medallista de los Juegos Centroamericanos y del Caribe de San Salvador '02, Abderramán Brenes, quien no pudo saciar su sed de una medalla para Puerto Rico al perder sus primeros dos combates en los 81 kilos. Primero ante el brasileño Flavio Canto y luego ante Maxime Roberge de Canadá. El esgrimista Víctor Bernier, ganador de la medalla de bronce en la modalidad de espada individual.

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X Luiggy Llanos, Víctor Bisbal

Dejan sus La XIV edición de los Panam contó con la participación de sobre 5 mil atletas que compitieron en 35 disciplinas deportivas n nutrido grupo de estudiantes de d i v e r s a s universidades del país participó con éxito en los recién concluidos Juegos Panamericanos en Santo Domingo, siendo Luiggy Llanos, ex alumno de la Universidad del Turabo (UT), uno de los más destacados tras obtener la medalla de plata en el evento del decatlón Llanos quien le dedicó la medalla a su progenitora, Carmen Rosa Cruz, siempre estuvo entre los favoritos de la prueba, que consiste en completar diez competencias distintas (100 metros, salto largo, salto alto, 400 metros, impulso de la bala, lanzamiento de la jabalina, disco, salto con pértiga, 110 metros

éste derrotó al canadiense David Cadieux con resultado de 19-12 en la división súper pesada, 91+ kilos. El joven boxeador dominó todo el transcurso de la pelea, aunque en el tercer asalto requirió de un conteo de protección tras un contraataque del peleador de Canadá. Melero actualmente cursa su cuarto año en Educación con una concentración en Educación Física. Posee el récord de la LAI en el Lanzamiento de la Bala. Además, fue medallista en el Lanzamiento del Disco.

con vallas y 1,500 metros), logrando una puntuación global de 7,704 para ganar la presea. El reconocido atleta de la UT posee un Bachillerato en Administración de Empresas con una concentración en Sistemas de Información. Actualmente esta en el Programa de Atleta a Tiempo Completo y es poseedor del récord nacional y de la Liga Atlética Interuniversitaria (LAI) en el Décalo. Durante sus años de participación en la LAI fue el atleta más valioso del Turabo en las justas de 2000 y 2001. Fue medallista en los eventos de 400 metros con vallas, 200 metros y lanzamiento de la jabalina

Víctor y David Bernier, quienes obtuvieron para Puerto Rico dos medallas de bronce en la modalidad de espada individual y por equipos. Víctor Bernier estudiante de Odontología del recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico (UPR) y quien recientemente fue nombrado director de la Oficina de Asuntos de la Juventud (OAJ), obtuvo bronce en el evento de espada tras vencer por puntuación de 15-7 al guatemalteco Marco Azurdia. En la modalidad de espada por equipo, en la que participó junto a su hermano David Bernier, quien cursa una maestría en Salud Pública en la misma institución, y Jonathan Peña; se agenciaron la medalla de bronce al vencer al trío estadounidense por puntuación de 45-40.

FOTO SUMINISTRADA

De la página 23, “Extremos”

rurales todavía existen y en donde muchos residentes tienen satélites para ver las competencias. “Hasta nosotros (FMPR) tenemos anuncios en los periódicos y en la televisión,” añade Rivera. “Mucho de esto se debe también a que es una actividad familiar para personas que poseen fincas. Los 'four tracks' y las motoras son bien populares en el interior del país. Pero el auge se debe mucho a los eventos que se realizan en Puerto Rico y en los Estados Unidos, los cuales pueden verse por cable o satélite”, concluye.

tanto el auge, que los legisladores crearon una ley para que no se pudiera correr por las calles.”

“Fueron pocos los que no tuvieron ganas de correr después de ver a Elliot y a E.T. - no tapar la luna - sino bajar a X Extremo o no extremo las millas junto a su hermano y los El “Surfing”, el más antiguo de panas por las inclinaciones en los todos, no es considerado un deporte terrenos de construcción cerca de su extremo por sus más antiguos casa. Añádele el drama de la policía y miembros. los oficiales del Gobierno Tony Yordán, creador de la persiguiéndoles y tienes tus primeros institución Playero, y director del corredores”, afirma. documental de surfing local, 'Elixir', “Ya nosotros corríamos para cuando explica que el surfing como deporte salió la película”, dice Otero, dueño de extremo, depende de las condiciones. “Waves and Wheels” quien sigue En mi opinión, el 'Surfing' compitiendo a sus 35 no es un deporte extremo, años, “pero la 'fiebre' excepto cuando las explotó cuando salió E.T. condiciones atmosféricas “Fueron pocos los que no tuvieron Ahí fue que mucha gente son extremas. Lo extremo empezó a correr después ganas de correr después de ver a Elliot puede ser el tamaño de las de ver esas escenas. olas, la profundidad del y a E.T. no tapar la luna sino bajar a Después de eso fue arrecife, la proximidad a cuando se empezaron a las millas junto a su hermano y los un acantilado en la orilla, hacer pistas; firmas como la corriente, y el 'crowd', panas por las inclinaciones en los Malta India y Pepsi se mientras más gente mayor interesaron e hicieron terrenos de construcción cerca de su el riesgo”, afirma. unos comerciales con Yordan relata que en corredores de BMX. casa. Añádele el drama de la policía y sus comienzos el Después de E.T., se “Surfing”, no se percibía los oficiales del Gobierno interesó mucha gente.” como un deporte extremo, Pero la realidad y persiguiéndoles y tienes tus primeros pero al empujar los nuestros favoritos límites variantes se ha corredores”, afirma Ramón Otero. extraterrestres han convertido en extremo”. cambiado cambian. Asimismo al 'tow-inAhora es Tony Hawk y su Surfing' en olas grandes, como una longevidad atlética en el deporte rama del surfing que puede extremo que definen la popularidad y X Exportando ideas considerarse extrema. “El tow-in es el resurgimiento de estos. Ahora vemos Moisés Abreu fue uno que hizo sus como esquiar en agua, pero a un nivel padre e hijo sentados uno al lado del conexiones en 1992, cuando Team extremo, con toneladas de agua otro en el sofá de la sala viendo a Rollerblade llevó acabo una exhibición persiguiéndote,” dice Yordán. “Te hala Hawk, en el canal de cable ESPN, en el Parque Central en San Juan. Parte un “jet ski” y te posicionas en la ola participando en los “X Games”. de la credibilidad del conocido con velocidad para que puedas correr y promotor recae sobre sus años como correr una ola gigante. El “jet ski” es X Pequeños “sudan fiebre” corredor de “in-line” profesional. necesario ya que en olas tan grandes no Abreu y un grupo fueron invitados a se puede coger la ola paleteando.” con el motocros Pone como ejemplo a Makua “Nosotros tenemos corredores que unas competencias en South Beach, Miami, donde además de quitarse el Rothman, un hawaiano de 18 años de tienen de cinco a seis años en sueño, fueron testigos de la edad que el año pasado ganó el MotoCross,” dice Fidel Rivera, director técnico de la Federación de organización de estos y más que nada, “Billabong XXL Global Big Wave Motociclismo de Puerto Rico (FMPR). los atrajo. Los festivales se hacía en no Award”. Rothman, de Sunset Beach, surfeó la ola ganadora en el 'spot' “La incursión se debe a varios factores, tan diferentes a San Juan. Diez años después Abreu lidera la conocido como 'Jaws', en la costa norte uno de ellos es que en Puerto Rico se ven muchos eventos por televisión industria local con su propia casa de de Maui. El panel de expertos del realizados en Estados Unidos. Eso lo producción y sobre $80 mil en rampas. “surfing”, editores de revistas y que hace es empujar a muchos padres a “Los deportes extremos siempre han pioneros del 'big-wave surfing', dijeron comprar motoras y “four tracks” para existido aquí, pero la cosa cambió que la ola tenía 66 pies. Rothman ganó cuando vino Team Rollerblade,” dice $66 mil, o $1,000 por pie, puntualizó sus hijos”. A juicio de Rivera, la práctica de esta Abreu. “Se veía un poco antes pero Yordan. X Por Angel Alonso disciplina se ve más en el interior de la después de eso fue que se veía a todo el aalonso_expresionpr@hotmail.com Isla, donde los extensos terrenos mundo corriendo por las calles. Fue

X Boxeo

Asimismo Víctor Bisbal Melero, de UT obtuvo la medalla de bronce en el deporte de las narices chatas y los puños de acero, aunque perdió frente al cubano Michael López. La presea de Melero estaba asegurada cuando

X Esgrima

A la lista de medallistas universitarios se suman los hermanos esgrimistas

X Levantamiento de Pesos Esta disciplina la encabeza Gracielis Vega, estudiante de la UPR-Río

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Universitarios imponen respeto en los Panam

Define tus músculos en sólo tres semanas

Un nutrido grupo de estudiantes de diversas universidades del país participaron con éxito en los recién concluidos Juegos Panamericanos, celebrados en República Dominicana.

Gana un cuerpo envidiable siguiendo al pie de la letra esta rutina de ejercicios que te presenta nuestro entrenador personal “Sigi”.

ADRENALINA X24-25

PULSO X27

X La entrada de BMX a las Olimpiadas es vista como un estímulo

Tras la aprobación del Comité Olímpico Internacional cuatro boricuas representarán a la Isla en las Olimpiadas de 2008 a celebrarse en Beijing, China or más alta que sea siempre caen bien. Y cuando caen, nunca se viran para mirar el obstáculo. Sólo piensan en cruzar la línea de meta. ¿Qué importa que el último brinco en la final sea por encima de la Gran Muralla China? En ese momento, el monumento sólo estorba. Sólo quieren acabar, ganar una medalla, pararse en el podio y asegurarse que en el futuro serán incluidos en las prestigiosas listas de los deportistas

puertorriqueños más destacados en la historia. Es el mismo sueño recurrente que tienen los cuatro desde que el Comité Olímpico Internacional oficialmente incluyó a “BMX racing” en el programa deportivo de las Olimpiadas de 2008 a celebrarse en Beijing, China. Desde ese instante, la representación local BMX oficialmente recayó en Armando Culbero y Carlos Butler de Quebradillas, Faeli López de San Lorenzo y José Barela de Aguadilla. El circuito boricua considera a estos cuatro jóvenes soñadores como los corredores puertorriqueños con más potencial para cualificar en las Olimpiadas de Beijing. “ Ya era

hora de que nos reconocieran”, dice Angel Pérez, dueño de la pista de Hormigueros, cuando destaca la importancia de que “BMX racing” sea reconocido como un deporte olímpico. “Llevamos tiempo luchando para que nos incluyan en las Olimpiadas, expone. Para Pérez, el reconocimiento representa un estímulo no sólo para la disciplina que promueve (BMX), sino para todos los d e p o r t e s considerados “extremos”. En esa lista

X E.T. un deportista extremo

El deporte de “BMX comenzó en la Isla más o menos desde el año '83 al '85,” dice Pérez, que a los 36 años tiene ya dos hijos que compiten. “En el '85 la National Bicycle League (NBL) y la Pepsi se unieron para hacer un evento nacional el “Tropical National” en Cabo Rojo. Se corrió en las pistas de arena de Cabo Rojo, que fueron diseñadas por “Mongoose” en los 80”; pero para esto se necesitaba quórum. Los organizadores tuvieron que llegarles a todos estos chamacos que “rondaban” y “fronteaban” con las “Mongoose” plateadas y los “handles” rojos. “La fiebre”, dice Ramón Otero, pionero de BMX en la Isla, no explotó porque un promotor haya traído en 1980 a Roand Veicht, Tinker Juárez o Jeff Kosmala, tres reconocidos corredores de “Mongoose”. “Esta no era la costumbre antes, los tres deportes (“BMX”, “Skateboard” y “MotoCross”), vienen de California”, afirma Otero, quien le da el crédito a Steven Spielberg, maestro cuentista cinematográfico y alumno de la Universidad de Southern California, quien capturó la imaginación del mundo, incluyendo futuros corredores, cuando presentó E.T en 1982. FOTO CORTESIA TROPICAL BMX.COM

Edgar Moreira y Faely López, dos de los integrantes que conforman el equipo que representará a Puerto Rico en las Olimpiadas de 2008 en la disciplina de BMX.

se ubican el “Skateboard” y el “MotoCross”, por mencionar las tres primeras disciplinas que se practicaron en el país para la década de los 80s. Según Pérez, los deportes extremos no sólo han sobrevivido sino que han florecido sin la aclamada bendición y la subsecuente ayuda monetaria del Gobierno. Estos deportes tuvieron sus bajas en la incómoda etapa de adolescencia cuando se peleaba por autoestima en la recesión de finales de los 80 y principios de los 90. “El boom original nos ayudó, ya que fue tan grande que les aseguró a estos tres deportes su permanencia en un instante - sin ser aprobados por los jefes de atletismo”, dijo Pérez.

Ver “Extremo”, página 24

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septiembre

(

ELVET DINO V FOTOS

Estudiantes de Mercadeo, Trabajo Social, Negocios Internacionales y Contabilidad, de la Universidad Interamericana, recinto Río Piedras, en la Tripleta Los Hemanos.

Alumnos de Electricidad, Mecánica, Delineante y Refrigeración, del Liceo de Arte y Tecnología, muestran su júbilo para el lente de Expresión, durante su tiempo de ocio.

)

Estudiantes de Comunicaciones de la Universidad Metropolitana, en el laboratorio de televisión.

Foto curiosa

Cuando la carga del celular no es suficiente y aún quedan cosas por decir, Angélica Neris, estudiante de cuarto año de la concentración de Educación de la UPR, tuvo la astucia de buscar una alternativa para continuar la “muy importante” charla con su novio.

Estudiantes de las concentraciones de Periodismo, Comunicaciones y Biología, tampoco se escaparon del paparazzi de Expresión.

& Alumnos de Ciencias Naturales, Humanidades, Administración de Empresas y Educación de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras.

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septiembre

X Los que padecen de este problema no lo admiten hasta que se ven acorralados

Atrapados en la adicción a la pornografía Mientras un siquiatra dice que el adicto al porno puede cometer violaciones, un vendedor de este tipo de películas sostiene que las mismas mejoran las relaciones sexuales entre parejas icky, nombre ficticio, a menudo se preguntaba cuándo terminaría el día. Era bueno en su trabajo, pero únicamente hacía lo que tenía que hacer. El trabajo lo aburría y las constantes exigencias de su jefe, nos dice, lo sacaban de tiempo. Cuando se sentaba en el auto después del trabajo, no lo consolaba mucho el pensar ir a su casa o a la universidad. Allí lo esperaban otras presiones. Una vez más, al pensar en escapar y correr ciertos riesgos, su mente se iba en una dirección conocida. Durante todo el día había tenido en mente imágenes prohibidas, pero en ese momento, no podía pensar en otra cosa. A medida que conducía se daba cuenta de que iba por calles conocidas que a la larga lo llevarían a donde había estado muchas veces, un lugar en el cual le gustaba pasar inadvertido. Desde el momento en que entró en la tienda y pagó la revista, Ricky supo que no había punto de regreso. Mientras conducía su auto, el aburrimiento del día desapareció. Se sentía agradablemente nervioso y vivo. Estacionó el auto en un rincón apartado de la universidad y empezó a pasar las páginas. El peligro surtió su efecto. Las imágenes desnudas encendieron sus pasiones. Absorto en su propia fantasía, llegó el alivio. Durante escasos minutos, Ricky disfrutó el éxtasis pasajero. Pero entonces el odio y la vergüenza que sentía hacia sí mismo lo golpearon como golpea una tormenta violenta. Se sintió muy tonto. Suspiró profundamente y se tapó la cara con las manos. No podía creer que lo había hecho nuevamente. La historia de Ricky no es única. Existe un buen número de hombres y mujeres que guardan un secreto, un secreto que destruye su honor y envenena sus relaciones: la adicción a la pornografía.

X Una enfermedad

“Lamentablemente, los que padecen de este problema no lo admiten hasta que se ven atrapados. Algunos creen tontamente que tienen

X Causas que propician la adicción

FOTO MONTAJE ANGEL SÁEZ

control sobre el problema. Otros se sienten irremediablemente esclavizados”, afirma Julio Pinar, siquiatra especialista en problemas de la sexualidad. Para Pinar, la adicción a la pornografía es una enfermedad y, como tal, se caracteriza por ser progresiva, recurrente y letal. Los adictos pierden el control sobre su vida sexual y ya no tienen el poder de elegir, pues la lujuria los gobierna. Para ellos, el sexo no es obligado, pues con observar imágenes sexuales su lujuria es saciada. “El adicto a la pornografía no está satisfecho con su actuación y sabe que debe poner freno a su práctica. Sin embargo, sigue en ello sin detenerse. “Lleva una doble vida, actúa a escondidas, experimenta vergüenza, aunque reconoce que las prácticas lo autodestruyen”, expone En 1987 la Asociación de Psiquiatría de Estados Unidos concluyó que la adicción a la pornografía es una enfermedad que afecta más a hombres que a mujeres. “La pornografía es un problema de carácter mental porque la persona adicta se la pasa pensando, imaginando e inventando formas de tener sexo”, agrega el siquiatra. De acuerdo con Pinar, quien lleva sobre once años en la práctica, no todo el que ha mirado pornografía es adicto a ella, pero muchos sí. “Y cualquiera que le eche un vistazo casual, o que incluso se tope con ella accidentalmente, está en peligro de volverse adicto”. Como solución al problema plantea la búsqueda de ayuda médica o el de grupos de apoyo, que le permita darse cuenta de que no es la única persona con ese problema y que, como otros, puede provocar y desencadenar en él un cambio de actitud.

Actualmente, no se sabe con exactitud cuáles son las causas que hacen a una

persona adicta a la pornografía. Sin embargo, las principales teorías existentes lo asocian tanto a factores sicológicos como sociales e, incluso, físicos. En el primer caso se atribuye a experiencias traumáticas vividas en la infancia, como convivir con padres que han tenido muchas parejas, abuso sexual, violaciones y promiscuidad. La adicción puede derivarse de la pérdida de valores en la sociedad, de crecer en un ambiente totalmente sexualizado y de la doble moral que manejan cientos de personas. “Es frecuente encontrar en la historia de los adictos a la pornografía eventos traumáticos y muy dolorosos, como abuso físico y emocional, divorcio de los padres, familias disfuncionales o enfermizas, y alcoholismo, entre otras”, expresa Pinar. “Por lo regular, de pequeño le hizo falta una verdadera conexión amorosa. Se sintió rechazado, desplazado y hasta odiado por parte de las personas más importantes de su vida. Eso hace que busque sostener lazos emocionales que le brinden el amor que no tuvo durante la niñez. Entonces se conecta con su propio ego enfermo, que le exige placer y satisfacción, y con imágenes y personas a quienes idolatra y adora, por la falsa ilusión de amor que le propician.

X Efectos de la pornografía

Las consecuencias que acarrea la adicción al porno son innumerables, pues dañan al individuo, a la familia y a la sociedad. “Como cualquier otro vicio, ocasiona conflictos, pérdida del trabajo, arrestos, desesperación y problemas económicos”, opina el siquiatra. “A ello se suman otros riesgos, como el de perder el control de las emociones y la disminución en la capacidad para relacionarse con los demás. El individuo adicto a la pornografía, señala el letrado, puede cometer violaciones y abuso sexual infantil, separa el sexo del amor y del compromiso, y degrada a su pareja, deshumanizándola, al convertirla en objeto de placer sexual. “La pornografía suele mostrar una visión parcial de la sexualidad; además, en muchas ocasiones fomenta todo tipo de mitos falsos e irreales (como el del tamaño exagerado del pene). Indica Pinar.

X Factores positivos de la pornografía

Para la pornografía no todo es negativo, José Cabrera, dueño de Buttman Novelty Shop, una tienda que se especializa en la venta de películas pornográficas y material sexual para adultos, asegura que la pornografía puede ser útil como terapia, “ya que hay parejas que gustan de observar este tipo de material que sirve de estímulo para generar un ambiente de intimidad”. “En muchas ocasiones las películas para adultos inducen al deseo, muchas veces enfriado conforme pasa el tiempo en la relación”, concluye. Actualmente la pornografía es una industria que mueve sorprendentes cantidades de dinero, se estiman que sus ganancias llegan a los $10 mil millones anuales, según un reportaje publicado en The New York Times, en mayo de 2001. X Por Michael Méndez mmendez_expresionpr@hotmail.com

Historia de la Pornografía unque no se puede precisar con A exactitud la fecha exacta de cuándo comenzó la pornografía, no obstante, es posible que una forma de ella se iniciara desde los tiempos del imperio romano. En esa época existía una especie de poesía que narraba las orgías que, en círculo íntimo, promovían Augusto César y Marco Antonio. Los extasiados oyentes ofrecían monedas por escucharlas. En los años 50 un director de nombre Russ Meyer idealizó un personaje que revolucionó la industria: “The inmoral Mr. Teas”. La historia es de un entregador de prótesis dentarias que veía a todo el mundo desnudo: la secretaria, el dentista, la recepcionista. La cinta fue exhibida en cines donde jamás había pasado una producción de ese tipo, por increíble que parezca fue un escándalo.

Más de 150 imitaciones fueron rodadas. El género pasó a ser llamado de “nudiecutie”. Todavía no se había pasado al contacto carnal entre hombres y mujeres. Sin embargo, por lo menos se transmitía una intención de relación. En los años 60 un joven de 20 años amante de los Beatles y de los Rolling Stones, Alex DeRenzy abrió un cine con peliculas que él mismo y sus amigos producían. Hoy día es considerado como uno de los padres del porno. En los años 70 los cantantes franceses Jane Birkin y Serge Gainsburg escandalizaron al mundo con gemidos y susurros inconfundibles en la canción “Je t'aime moi non plus”. Luego, lo que comenzó como objeto de voyerismo individual en cabinas secretas, terminó por ganar la masa en los

programas dobles de los años 60 y retornó a los ambientes íntimos con la explosión del vídeo en los años 80. Dos años más tarde, 1982 hubo una transmisión de un acto sexual por la emisora Carbono 14, de París. Un matrimonio elegido por un sorteo mostró a los oyentes de la radio el claro sonido del amor. Antes de que los hermanos Lumiere proyectaran la salida de los operarios de una fábrica en 1895, ya existían ofertas de fotos y postales pornos en los cabaretes. Con este descubrimiento, los vendedores de tarjetas observaron otros horizontes. No hizo falta mucho tiempo para que los incipientes estudios de cine comenzaran a ser ocupados por las divas desnudas, reclutadas en los barrios bohemios de la capital francesa.

En esa época, los primeros catálogos de producciones Lumiere incluían pequeñas escenas picantes destinadas a caballeros atrevidos. En 1897, el director Georges Mélies realizó un cortometraje llamado Le Tub. En la escena picante de este filme los hombres usaban camisones de dormir y las mujeres perturbaban n a los caballeros con unas ligas y gruesas medias. Con el invento del Nickelodeon de Thomas Edison, los hambrientos de escenas picantes encontraron otra manera de satisfacer su necesidad. Este aparato consistía en una cabina individual compuesta por un orificio para los ojos a través del cual se podía observar un pequeño filme, es decir, una serie de transparencias montadas en bloques. Fuente: Oh magazine

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