El Geito - Junio 2020

SCHOOL NEWSPAPER | COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL www.colegiosarenas.com

JUNIO 2020 Año XXV

EJEMPLAR GRATUITO

#We’ve made it!

Estudios Internacionales en el Colegio: 2019-2020 Exposición del Programa de la Escuela Primaria. PÁG. 14

DEL 1 AL 30 JULIO 2020

COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL

PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

NOTICIAS ARENAS

SUMARIO

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CURSO 2019-2020 Nº 72

editorial “Abriendo nuevos caminos”

E

n unas semanas, nuestros alumnos de 2º Bachillerato abandonarán el Colegio para abrir un nuevo camino en su vida, el universitario o profesional.

Lo van a emprender en unos momentos de cambio, incertidumbre y también de inseguridad ante una nueva realidad. Pero lo más importante es que delante se les abre una etapa ilusionante y por descubrir en la que podrán hacer realidad sus sueños y tendrán la oportunidad de mejorar el mundo que les ha tocado vivir.

En este momento de despedida, les animamos a que emprendan este nuevo camino sin miedos, con decisión y con mucha pasión. Sabemos que están preparados para ello y que van a ser capaces de hacer frente a este mundo convulso aportándole sus mejores aprendizajes y experiencias.

Nos gustaría que fuera del Colegio se les reconozca por su brillante formación, por su forma de trabajar y por sus valores.

Seguiremos esperándoles, las puertas de su Colegio permanecerán abiertas para que vuelvan a él cuando quieran. ¡Muchas felicidades!

COLEGIOs ARENAS, ARENAS ATLÁNTICO Y ARENAS INTERNACIONAL

In memoriam, Don Bernardo Rodríguez Alonso Noticias Arenas In memoriam, Don Bernardo Rodríguez Alonso ................................................. 03 Estudios Internacionales online .......................................................................................... 04

Nuestro Colegio Día de la Familia, 15 de mayo ................................................................................ . 09 Mensaje a los residentes del Hospital Insular de Lanzarote .............................................. 10 Un Día de Canarias diferente ............................................................................................. 10 School Day en el Colegio Arenas ...................................................................................... 12 IB_ Estudios Internacionales en el Colegio: 2019-2020 .................................................. 14

El Colegio en casa ¡Acompáñanos en nuestras pequeñas aventuras! ................................................. 17 Diario de una cuarentena .................................................................................................... 19 Friday surprise .................................................................................................................... 18

Opinión Diary entry ................................................................................................................. 20 The little things ................................................................................................................... 20

Idiomas Cambridge Exams ................................................................................................... 22 Intercambio en tiempos de COVID-19 ............................................................................. 23

Con Ojo Clínico Bienestar emocional en tiempos de crisis .............................................................. 25

Reportajes Supporting the health workers, police, and military forces ................................ 26

Visiting Artists ..................................................................................................................... 27

Rincón Creativo Parent portraits ......................................................................................................... 28 Happy Easter ....................................................................................................................... 29

Deportes PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL Nº 72 JUNIO 2020 EQUIPO DE REDACCIÓN

Alumnos y profesores del Colegio Arenas Internacional

COORDINACIÓN

Matilde Corredera

COMPOSICIÓN

Juan C. Pascual AGRADECEMOS AL PROFESORADO Y ALUMNOS DEL CENTRO SU COLABORACIÓN PARA QUE ESTE EJEMPLAR DE “EL GEITO” SALGA A LA LUZ.

Entrenamiento durante el confinamiento .............................................................. 30 Entrenamiento en familia ................................................................................................... 30

En la noche del sábado 25 de abril, en su casa, por causas naturales, después de ganar innumerables batallas durante los 90 años de su vida, falleció Bernardo Rodríguez Alonso, empresario y Presidente de Honor de los Colegios Arenas, Arenas Atlántico y Arenas Internacional.

Bernardo nació en Las Palmas de Gran Canaria en 1929, en el seno de una familia trabajadora. Tras los estudios primarios en el Colegio Arenas, realizó estudios mercantiles en la Escuela de Comercio. Más tarde, fue profesor en el Colegio Arenas, ostentando algunos años la dirección; trabajó al mismo tiempo en una empresa aduanera y como profesor adjunto de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Se casó en los años 50 con Carmen Ojeda (†2005), con quien tuvo cinco hijos: Alberto, Aída, Jaime, Daniel y Alejandro.

Con 47 años, Bernardo emprendió la carrera de Ciencias Empresariales en la Universidad de Málaga, que finalizó en su ciudad natal en 1980. En su amplia faceta profesional, fue Controller en una importante empresa canaria de importación-exportación; fundó, junto a su socio y amigo Francisco Junco, una empresa de asesoramiento fiscal; fue Delegado de la Asociación de Asesores Fiscales de Canarias, y miembro de la Junta Directiva Nacional, así como Representante de España en la Asociación de Asesores Fiscales de Europa.

Tras más de quince años, abandona la asesoría para dedicarse plenamente a los Colegios Arenas, ocupándose de su gestión económica y empresarial, e impulsando su desarrollo y modernización. Cuando fallece su esposa, traspasa esta gestión a la tercera generación familiar. Actualmente, era Consejero Delegado no ejecutivo del Colegio Arenas, Arenas Atlántico y Arenas Internacional.

En 2016, con motivo del 75 aniversario del Colegio Arenas, familiares, profesores, directivos, compañeros de profesión y antiguos alumnos le rindieron un homenaje muy emotivo, en que, sobre todo lo demás, quedó patente cómo Bernardo vivió mirando siempre adelante, convencido de que los nuevos tiempos eran mejores que los de antaño, y de que los que quedaban por venir serían aún más halagüeños.

Hasta el último día, ha aportado a cuantos le rodeaban sabiduría, conocimiento y experiencias. Pero también simpatía, con el gracejo que solo da la socarronería canaria. De todos los que lo frecuentaban era sabido su amor por el folclore y las costumbres de esta tierra. Amante del mar, realizó durante años crónicas de Vela Latina para el desaparecido diario “Eco de Canarias”.

Leyó a diario prensa española y extranjera, para mantenerse informado. En los últimos tiempos, se le oía, además, jugar con las palabras, haciendo rimas con ellas, relacionándolas por su acentuación… Era su manera de mantener activo el cerebro –decía, con su característico buen humor.

La vida ha otorgado a Bernardo, trabajador incansable y ejemplar, el premio de vivir hasta el final de sus días rodeado del amor de su familia, de sus hijos, de sus nueras, de sus nietos, quienes lo admiraban y lo han mimado con devoción, en justa correspondencia con la devoción que él sintió también hasta el final por los suyos.

Les dejamos con un pasaje del último homenaje que se le hizo en reconocimiento a su enriquecedora vida personal y profesional.

D.E.P.

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NOTICIAS ARENAS

COLEGIOS ARENAS

Estudios internacionales online Como únicos colegios en Canarias que imparten con autorización los tres programas de Bachillerato Internacional, el Colegio Arenas con sedes en Arucas y en Las Palmas de Gran Canaria y el Colegio Arenas Internacional en Lanzarote, han desarrollado en el último trimestre del curso, con motivo de la COVID -1, su Plan de aprendizaje a distancia para completar la programación anual prevista y garantizar a los alumnos la consecución de sus objetivos.

Jaime Rodríguez, Gerente del Colegio Arenas Internacional (Lanzarote) nos cuenta que el sistema internacional ha promovido en los Colegios cuestiones muy útiles con las que se le ha dado cuerpo a los cambios originados en el sistema de evaluación y exigencias de estos exquisitos programas, como consecuencia del COVID-19.

Así, manifestó que “los colegios hemos contado con la plataforma digital ManageBac, además de con los recursos de nuestro proyecto tecnológico INTEGRA que nos ha permitido usar herramientas varias como el Je-Suis de Google que nos ha permitido poner en marcha desde videoconferencias, áreas compartidas, exámenes online…. Así como otros recursos ya disponibles como los Ipads para la corrección de ejercicios y su subida inmediata a la plataforma, o la realización de presentaciones y webinar; así como de las herramientas gráficas para el uso de la pizarra digital, entre otros”.

En el marco de las clases online en directo, y con las enormes posibilidades que les ofrece la óptima estructura tecnológica del Colegio que han sabido adaptar a las nuevas situaciones de aprendizaje, los profesores desarrollan su propuesta pedagógica acorde a los principios de Bachillerato Internacional.

David Arbelo, Coordinador del Programa del Diploma de Bachillerato Internacional y Jefe de Estudios del Colegio Arenas Atlántico nos dice que “las habilidades de aprendizaje siguen siendo un eje central de la actividad docente. La información, la indagación y la reflexión son ejemplos de atributos que se potencian entre los alumnos en cada lección.

Pero la cuestión va más allá: en este tiempo de cuarentena hemos sido testigos de cómo los alumnos han mostrado su lado más solidario, lanzando su agradecimiento a las personas que están luchando en primera línea contra la enfermedad. Su mentalidad abierta se ha puesto de manifiesto adaptándose a este nuevo contexto sin perder un minuto de tiempo”.

NOTICIAS ARENAS

“La honestidad académica se ha situado en nuestro Plan en un lugar preeminente, por las características de la educación online y a distancia. La valoración del trabajo como resultado de su esfuerzo personal y el orgullo por cumplir con las tareas encomendadas sigue siendo una idea clave en nuestro quehacer diario. Por eso, en este nuevo escenario, el alumno sigue citando correctamente las fuentes consultadas en todos los trabajos para acreditar la autenticidad y el cumplimiento de la política de probidad académica del Centro, y, en última instancia, de la de Bachillerato Internacional”, concluyó.

Los criterios de EVALUACIÓN para el Programa del Diploma han sufrido durante esta crisis sanitaria sendas modificaciones haciendo especial hincapié en aquellos criterios que tienen que ver, más que con los contenidos, con la capacidad del estudiante de ordenar sus pensamientos, de saber indagar y adquirir las competencias para adquirir los conocimientos y de la gestión del tiempo y de la prioridad de estudio. Unos cambios a los que se les ha sabido dar respuesta gracias a la tecnología y recursos de cada Colegio como a la capacidad que ha tenido el profesorado para adaptar estas herramientas a las nuevas exigencias.

De esta forma, manifiesta David Arbelo “los alumnos del Programa del Diploma (1º y 2º Bachillerato) han completado con éxito el envío de todos los trabajos de evaluación externa. La coordinación entre profesores y alumnos ha sido constante para revisarlos antes de las fechas límite, que han coincidido con el periodo de alerta decretado por el Gobierno de España. Sin lugar a dudas, de esta experiencia han obtenido unas enseñanzas de las que se beneficiarán toda su vida”.

Pero, sin lugar a dudas, el internacionalismo promovido por los programas de Bachillerato Internacional es el gran protagonista de este periodo. Nuestra comunidad de aprendizaje, como ninguna otra hasta el momento, se ha dado cuenta de la interconexión del mundo en el que les ha tocado vivir.

Un acontecimiento acaecido en una población desconocida, en un país asiático, ha desencadenado un fenómeno mundial que recordaremos siempre. Los retos son globales; las soluciones, también. La educación internacional es un elemento esencial para la formación de estas generaciones de estudiantes que, además de interpretar el mundo actual, tendrán que hacer frente a los nuevos desafíos a los que nos enfrentaremos los seres humanos.

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NOTICIAS ARENAS

COLEGIOs ARENAS

Alumnos preparados, alumnos sin fronteras

El alto nivel en idiomas (inglés, alemán, chino y francés) que adquieren el alumnado del Colegio Arenas, les permite, junto a los exigentes Estudios Internacionales, estudiar en cualquier parte del Mundo. No hay fronteras para sus estudiantes. Prueba de ello son los numerosos alumnos que tras el bachillerato en el Centro de Gran Canaria o en el de Lanzarote, han desarrollado sus estudios superiores y de postgrado en prestigiosas universidades europeas y americanas con gran éxito.

Junto a la formación idiomática en el primer Colegio bilingüe de Canarias, con 80 años de experiencia en Canarias; se realizan programas de intercambio con Centros educativos en Estados Unidos, Francia, Alemania y Reino Unido; se llevan a cabo programas de Inmersión en Inglaterra donde disponemos del Centro Residencial “Sulis Manor”; y el alumnado se prepara para concurrir a las pruebas externas de idiomas de Cambridge, Goethe Institut, Instituto Confucio y Alianza Francesa, donde cada año obtienen mayores niveles a edades más tempranas. Así, por ejemplo, antes de acabar el bachillerato la mayoría de sus alumnos han obtenido titulaciones como el Advanced o el Proficiency, C1 y C2 del Marco Común Europeo.

NOTICIAS ARENAS

COLEGIO ARENAS ATLÁNTICO

Enhorabuena Dara

Por haber ganado la fase provincial del Concurso de traducción de poesía francesa organizado por la Alianza Francesa de Gijón junto con la Alianza Francesa de Las Palmas.

Dara García Palacios representará a Canarias y al Colegio Arenas Atlántico en la fase nacional, donde les deseamos mucha suerte.

• las plataformas administrativas • la carta de motivación • las cartas de recomendación • la expedición de los certificados con las notas previstas • la preparación para las entrevistas en la universidad • la preparación para las entrevistas en los colegios mayores • la selección de las carreras universitarias • la obtención de ayudas/becas en el extranjero • la búsqueda de alojamiento • la recomendación de la ciudad en la que estudiar Un servicio que requiere un seguimiento personalizado con cada alumno para dar respuesta a sus intereses particulares y ayudarles así a hacer realidad sus sueños de futuro, como ya lo han hecho decenas de estudiantes de nuestro Colegio.

COLEGIOS ARENAS, ARENAS ATLÁNTICO Y ARENAS INTERNACIONAL

Día Mundial del Medioambiente El viernes 5 de junio celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente, este año dedicado a la biodiversidad. Eventos recientes, como los incendios forestales sin precedentes, la invasión de langostas y ahora la pandemia de la COVID-19, muestran la relación entre los humanos y nuestro entorno. Es, sobre todo, una oportunidad para un cambio positivo, invitando a las personas a pensar en la forma en la que consumen; a las empresas, a desarrollar modelos más ecológicos; a los agricultores y fabricantes, a producir de forma más sostenible; a los educadores, a inspirar a los estudiantes; y a los jóvenes, a vivir en armonía con la naturaleza, que se conviertan en agentes activos para el cuidado del planeta.

La Organización de Naciones Unidas (ONU) ha advertido de que la naturaleza está “al borde del colapso” y de que es “probable” que “muy pronto” desaparezca un millón de especies de animales y plantas.

Además de esta exquisita formación, el Colegio Arenas ha dado en estos últimos años un nuevo paso para ayudar a su alumnado en sus estudios universitarios fuera de España. Así, además de realizar durante el curso algunos viajes a Reino Unido y Estados Unidos para conocer in situ las propuestas académicas de las distintas universidades, el Colegio dispone del servicio de “University Consellor” con el que los alumnos han encontrado universidad y alojamiento para realizar sus grados universitarios.

El “University Counsellor” está al servicio tanto de nuestro alumnado como de aquellos estudiantes externos que deseen realizar sus estudios en otros países los próximos cursos académicos. Con este servicio les ayudaremos con:

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Los Colegios Arenas, Arenas Atlántico y Arenas Internacional, siempre comprometidos con el medio ambiente, pusieron en marcha hace cuatro años su propio programa de sostenibilidad.

Somos los únicos Centros en Canarias con el Certificado de Gestión Ambiental ISO 14001:2015.

COLEGIO ARENAS ATLÁNTICO

BEO WORLD and OXFORD INTERNATIONAL El 6 de marzo, BEO World en España hizo entrega de una placa al Colegio Arenas Atlántico, gesto con el que reconoce el esfuerzo de los profesores implicados en los programas ofrecidos por BEO World and Oxford International; así como el nivel mostrado por los alumnos en el desarrollo de The British English Olympics (BEO) and The Masters, dos de las competiciones internacionales estudiantiles de más éxito del mundo.

Este día es muy importante para nuestros Colegios, y creemos que es necesario poner en valor la importancia de EDUCAR PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, formar, concienciar y sensibilizar a toda la comunidad en este sentido. Por ello, realizamos diversas actividades, con el objetivo de seguir sembrando en todo el alumnado el compromiso por el cuidado del medioambiente.

COLEGIO ARENAS Y ARENAS INTERNACIONAL

El Colegio, a un clic

Procurar los instrumentos y herramientas digitales para facilitar y propiciar la comunicación entre toda la Comunidad Educativa ha sido siempre una de las prioridades del Proyecto Educativo del Colegio Arenas.

Por ello, ha puesto en marcha “Arenas Gran Canaria y “Arenas lanzarote” nuevas plataformas móvil y web de nuestros Colegios, con la que se pretende continuar mejorando la comunicación entre los padres y los tutores, dentro del objetivo de transformación digital de AIS Group.

Enviar y recibir mensajes en tiempo real, notificaciones de eventos del calendario; recibir archivos adjuntos con los mensajes que podrás ver, imprimir, enviar o compartir; interactuar con el Colegio autorizando salidas, confirmando y justificando las ausencias de los alumnos, encuestas de opinión, etc.; calendarios personalizados con los acontecimientos que afectan sólo a tu hijo; control de asistencia y notificación inmediata de la falta o incidencia a los padres; consultar el menú del día para cada uno de sus hijos; o consultar noticias y novedades del Centro en el muro… son algunas de la ventajas de estas APP. Estas APPs, se convertirán en el aglutinador del acceso a la in-

formación y la comunicación entre el Colegio y las familias por lo que su instalación es muy recomendable. Para ello se les ha enviado un tutorial con todos los pasos a seguir a la hora de descargar esta aplicación gratuita que puedes instalar en el móvil o en la Tablet, o en varios dispositivos. El Colegio, a un solo clic.

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NOTICIAS ARENAS

NUESTRO COLEGIO

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COLEGIOs ARENAS

Así lo hemos vivido

EVENTO ESCOLAR - DÍA DE LA FAMILIA

Día de la Familia, 15 de mayo

El 14 de marzo de 2020 marca un antes y un después en el acontecer de los españoles.

La COVID-19 entró en nuestras vidas sin ser invitada, sacudiéndolas e inundándolas de incertidumbre.

En la Etapa de Infantil y Primaria celebramos el Día de la Familia.

De repente, lo que antes era un placer cotidiano donde dominábamos cada acción, donde el estado del bienestar reinaba, se difuminaba dando paso a una tenebrosa oscuridad que no nos permitía vislumbrar la luz al final del largo túnel.

Nuestro País se paralizó y todos los esfuerzos se destinaron a combatir una pandemia mundial que había entrado con fuerza en España acabando con la vida de miles de personas. Una catástrofe sin precedentes.

Junto a esta realidad se caía el muro de lo individual para aflorar una conciencia colectiva marcada por la solidaridad. La generosidad del Ser Humano volvía a florecer y todos nos sentíamos orgullosos de cada una de las personas que dedicaban sus vidas para que el resto pudiera conservarlas y vivir mejor.

Con la COVID se cerró una ventana, pero se abrió una gran puerta, todos hemos tenido que agilizar la imaginación y trabajar más duro para afrontar esta situación nueva. Y así ha sido también en nuestro Colegio, donde, desde el primer momento, nos pusimos manos a la obra, sin escatimar recursos ni horas, conscientes de que nuestro alumnado y nuestras familias nos necesitaban más que nunca, y no les podíamos fallar.

El camino no ha sido fácil, pero sí ha resultado bastante gratificante y reconocido por alumnado y familias a través de las numerosas felicitaciones que constantemente llegan a nuestro profesorado y equipo de Orientación, profesionales que han estado desde el primer minuto al lado de ellos, aportándoles, junto a una enseñanza de calidad, un apoyo decidido que les ha facilitado la vida en estos días de confinamiento.

Somos los únicos Colegios Internacionales de Canarias (con los tres programas de IB); y eso, junto a nuestro proyecto digital INTEGRA puesto en marcha hace muchos años, nos ha permitido contar con plataformas digitales y herramientas suficientes para dar una respuesta colectiva e individual al alumnado, al tiempo que se permite el seguimiento continuo por parte del profesorado, familias y dirección del Centro.

Durante estos meses, nuestro alumnado ha permanecido conectado con sus profesores recibiendo sus clases a distancia durante todo el horario escolar (de 9.00 a 16.00 horas). Unas horas en las que, además de lo puramente académico, han realizado viajes virtuales, experiencias de intercambios online, exposiciones como las del PEP (Programa de la Escuela Primaria) y el PAI (Programa de Años Intermedios),

celebraciones en familia como el Día de la Familia o el Día de Canarias, concursos, webinars con expertos, y un largo etcétera de actividades con las que hemos pretendido cubrir las nuevas necesidades planteadas y que nuestro alumnado continuara recibiendo una enseñanza de calidad.

Poco a poco se vuelve a abrir la ventana a la esperanza, a la “nueva normalidad” en la que ya nada volverá a ser como antes, pero en la que habremos aprendido cómo afrontar y salir airosos de una situación peligrosa y desconocida en todos los ámbitos de la vida. Por nuestra parte, continuaremos trabajando para que tanto el Estival de Verano en julio como el próximo curso académico vuelvan a acogernos, bajo el paraguas de un marco seguro según las directrices marcadas por las autoridades competentes. Nuestro deseo es volver a reencontrarnos y que nuestro alumnado continúe siendo protagonista de su propio aprendizaje, adquiriendo todas las destrezas que les otorgan los Estudios Internacionales, los mejores del Mundo. ¡Feliz verano y hasta el próximo curso!

Durante esta jornada tuvieron la oportunidad de participar también los padres en las actividades del Colegio. Fue muy divertido porque, por ejemplo, en Infantil trabajaron con los cuentos “Un puñado de botones” de Carmen Parets Luque y “El libro de la familia” de Todd Parr; también realizamos manualidades en familia como dibujos, etc. y durante las conexiones, hablamos sobre las emociones y sentimientos. Además, jugamos a encontrar palabras ocultas, “scavenger hunt” y a “adivina el animal”, donde cada participante tenía asignado un animal y mediante mímica el resto de padres debían descubrir su nombre.

En Primaria se realizaron actividades en español e inglés para celebrar este día. Una de ellas consistía en dibujar las manos de cada uno de los miembros de la unidad familiar; otra fue la elaboración de un árbol genealógico para obtener información sobre su origen y explicar de alguna manera de dónde venimos. Además, han reflexionado sobre la importancia que tiene la familia a lo largo de nuestra vida. También escribieron una pequeña redacción de las cosas que más les gusta hacer con los papás, dibujaron su hogar, etc.

En general, los pequeños y sus padres se involucraron y se divirtieron mucho participando en las diferentes actividades propuestas para jornada.

COORDINADORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

ACTIVIDAD

Zapatillas Solidarias A pesar del confinamiento no nos hemos olvidado de las actividades de solidaridad que realizamos en nuestro colegio y esta es una de ellas.

VER ACTIVIDAD > ALUMNOS DE 4º ESO

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NUESTRO COLEGIO

EVENTO ESCOLAR - DÍA DE CANARIAS

Un Día de Canarias diferente

Aunque en la distancia, este año no hemos dejado de celebrar el Día de Canarias.

En Infantil se han realizado numerosas actividades en las que los pequeños del Colegio han podido conocer un poco más de nuestra tierra. Se han creado audiovisuales mostrando diferentes lugares de la isla de Lanzarote, hemos observado la fauna y la flora de la zona, la comida típica e incluso hemos visto vídeos donde las profesoras animaban a los niños a amasar gofio, etc.

En la Etapa de Primaria los alumnos se conectaron a primera hora vestidos con los trajes típicos o algún complemento y se llevaron a cabo diferentes actividades: Canary traditions Kahoot, pasapalabra canario, viaje virtual por las islas, lectura de leyendas canarias, canciones y bailes tradicionales, juegos y deportes populares, juegos de vocabulario autóctono, cantos acompañados de instrumentos como el timple, aves, fauna marina y terrestre que vive en las islas, gastronomía típica…

El alumnado de Secundaria y Bachillerato, ataviado con el traje típico de nuestra tierra, celebró un ‘Día de Canarias’ virtual con talleres y actividades organizados desde los distintos departamentos: Create a 3D César Manrique sculpture using 3D online design platform Tinkercad, pintaderas canarias (representación y estudio de sus formas y patrones geométricos), Kahoot matemático, etc.

COORDINADORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

NUESTRO COLEGIO

ACTIVIDAD

Mensaje a los residentes del Hospital Insular de Lanzarote En este confinamiento, los alumnos de 1º del Programa del Diploma hemos reflexionado sobre el paso de la vida y hemos recordado a los mayores del Hospital Insular a los que acompañamos cada viernes para compartir con ellos un rato agradable jugando al bingo. Les hemos enviado un mensaje a través de este vídeo ya que “No les hemos olvidado y cuando todo esto pase nos volveremos a juntar”.

El Proyecto Educativo del Colegio Arenas Internacional aboga por una educación que “deje huella” y acerque a nuestros jóvenes a “conocer” y a “hacer” para alcanzar una sociedad más justa y solidaria.

CONCURSO

Finalistas del concurso ¿Qué es un Rey para ti?

Cinco alumnos de 3º, 4º, y 5º de Primaria han sido seleccionados como finalistas de la 39º Edición del Concurso ¿Qué es un Rey para ti? en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Los niños Eduardo Cabrera, Daniela Garcés, Lucía Quevedo, Alejandra Reyes y Antonio Rubias participarán junto a los otros treinta y cinco finalistas elegidos entre un total de 796 alumnos de 48 centros docentes de Canarias en la exposición que tendrá lugar durante el primer trimestre del curso 2020-2021 en Santa Cruz de Tenerife.

Un acto en el que se hará entrega de los premios y se dará a conocer el trabajo elegido para representar a la Comunidad Autónoma Canaria en la Audiencia con el Rey Felipe VI. ¡Enhorabuena!

ESTELA MEDINA Y NURIA ABEIJÓN (COORDINADORAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA)

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Robotics We are very grateful to have received 3 new DJI Tello Drones which will be incorporated into the STEAM learning program which we offer in Design and Robotics. Drone technology will also be one of the main focuses in the summer school technology program, where students will not only learn how to use the drones safely but also gain an understanding of the creative opportunities that drones offer to us in the form of video and image recording.

VER ACTIVIDAD > ALUMNOS DE 1º DEL PROGRAMA DEL DIPLOMA

We have also been utilising online 3D platforms such has Autodesks’s Tinkerad software to progress with our digital design learning throughout all the secondary year design classes.

ACTIVIDAD

César Manrique en 3D - Wind Sculpture Challenge Design (1st, 2nd & 3°ESO).

VER ACTIVIDAD > ALUMNOS DE 1º, 2º, 3º ESO

EVENTO

Día Mundial del Medioambiente Este día es muy importante para nuestros Colegios porque creemos que es necesario poner en valor la importancia de EDUCAR PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE y formar, concienciar y sensibilizar a toda la comunidad en este sentido. Por ello, realizamos diversas actividades con el objetivo de seguir sembrando en todo el alumnado el compromiso por el cuidado del medio. De esta forma, hace ya cuatro años que pusimos en marcha nuestro propio programa de sostenibilidad y en este momento somos los únicos Centros en Canarias con el Certificado de Gestión Ambiental ISO 14001:2015.

ESTHER MEDEROS (JEFA DE COMUNICACIÓN DE LOS COLEGIOS ARENAS)

We have created lots of different designs this year in many different projects, here are some examples of the fantastic work made by the students of 1st 2nd and 3rd ESO. GREG HAWKINS (PROFESOR DE DISEÑO Y TECNOLOGÍA)

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EVENTO ESCOLAR

dades preparados para el disfrute de este día que ha resultado ser toda una experiencia.

Este viernes, 5 de junio, el alumnado del Colegio Arenas Internacional, desde Infantil a Bachillerato, ha vivido una jornada especial, la celebración del School Day, un acontecimiento anual en el que las actividades lúdicas cobran un especial protagonismo y que este año se ha celebrado por primera vez de forma digital sin que ello haya quitado un ápice de diversión a esta celebración.

Tras la bienvenida virtual del profesorado de cada etapa al School Day, los alumnos fueron sorprendidos con actividades lúdico-festivas en todas sus clases.

School Day en el Colegio Arenas

El ingenio de profesores y directivos ha hecho que el alumnado pueda participar de manera online de los distintos juegos y activi-

¡¡FELIZ SCHOOL DAY!!

Vídeo presentación del School Day:

DIDÁCTICA

EVENTO ESCOLAR

Día de las Matemáticas

Ponle cara a Marianela

El día 12 de mayo del año 2000 fue declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, Así pues, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) declaró este día, que coincide con el del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, como Día Escolar de las Matemáticas.

Este curso, por primera vez, los alumnos de Primaria, guiados por sus profesores, no han querido perderse esta importante fecha y realizaron diferentes actividades y juegos matemáticos en español e inglés practicando las matemáticas de una forma divertida: juegos con dos dados para completar un tablero con operaciones , cálculo mental, superpirámide mental, maths pictures, búsqueda de formas geométricas en casa con anotaciones en una lista, sudoku de figuras geométricas, juegos de Kahoot, acertijos, crucigramas matemáticos, retos creados con la plataforma Genial.ly (consiste en realizar tres pruebas relacionadas con las medidas de longitud para conseguir en cada una de ellas un número que abre un candado final), jeroglíficos, descodificación de emojis matemáticos, bingo collaboratively, yincana matemática en parejas...

VER VÍDEO >

Estas son algunas de las opiniones de los niños: “Me gustaron mucho los juegos porque fueron muy variados y divertidos”. Martina García. 3º de Primaria. ”Lo que más me gustó de la yincana matemática fueron los acertijos y el del escribir la primera letra de la palabra para descubrir el mensaje”.

Antonio Rubias. 3º de Primaria.

“A mí me han encantado las actividades, creo que son muy divertidas y además aprendemos y repasamos cosas que ya hemos dado”. Gara Guerra Riverol. 5º de Primaria.

ECONOMÍA

Fomentamos el consumo de productos locales

Los alumnos de 4º ESO han creado para la asignatura de Economía anuncios publicitarios para promocionar y fomentar el consumo de productos locales.

El objetivo de esta actividad es sensibilizar y concienciar al público sobre la importancia del consumo de productos elaborados en Canarias para ayudar al crecimiento de los pequeños productores, así como impulsar y fortalecer la economía de nuestro archipiélago.

VER VÍDEOS > PAULA BLANCO IZQUIERDO (4º ESO B)

“Me han encantado estas actividades de matemáticas porque aprendemos cosas nuevas y al mismo tiempo nos divertimos. La actividad que más me gustó fue el crucigrama numérico porque fue muy divertido y al mismo tiempo un poco difícil”. Bárbara Fajardo. 4 º de Primaria.

“It was very interesting and fun!” Jon Sardo. 5º de Primaria.

ESTELA MEDINA (COORDINADORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA)

EVENTO

Día del Libro

Episodios de otros periodos de confinamiento.

Para celebrar el Día del Libro en el Colegio Arenas Internacional, hemos realizado este vídeo con la ayuda de Fabio Carreriro Lago, que ha creado un recorrido histórico-literario-artístico con deseo final incluido, sobre algunos episodios de otros periodos de confinamiento.

Voz en off: Heber Martín.

Edición: Alejandro Rodríguez.

Agradecimientos a Pino Afonso.

VER VÍDEO > PILAR DE LEÓN (COORDINADORA DE SECUNDARIA)

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World Book Day To celebrate World Book Day on 22nd April the primary English teachers and Performing Arts teacher worked together to retell the story of Little Red Riding Hood as written

by Roald Dahl in his book Revolting Rhymes. Here is the video: VER VÍDEO > JODIE TILBURY-FOWLER (ENGLISH TEACHER)

En las clases de Lengua Castellana y Literatura hemos conmemorado el 100 Aniversario de la muerte del escritor canario Benito Pérez Galdós con actividades referentes a su vida y obra. Los alumnos de ESO y 1º de Bachillerato pudieron visitar de forma virtual la Casa-Museo Benito Pérez Galdós de Las Palmas de Gran Canaria y a continuación, a partir de la descripción literaria de uno de sus personajes principales, Marianela, realizaron una ilustración en la que pusieron de manifiesto su visión sobre ella.

Matilde Corredera Martínez (profesora de Lengua Castellana y Literatura)

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seguimiento - BI

Estudios internacionales en el Colegio: 2019-2020 PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA EXPOSICIÓN PEP 2020 Los alumnos de 6º de Primaria han realizado la exposición PEP, una indagación transdisciplinaria en equipo en la que identificaron, investigaron y ofrecieron soluciones a asuntos o problemas reales.

Durante varias semanas han planificado, indagado y han aplicado sus conocimientos y habilidades para desarrollar una unidad de indagación transdisciplinar bajo el tema “Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio”, creando ellos mismos la idea central, las líneas de indagación asociada a los conceptos clave más significativos y a los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, todo ello con la colaboración y apoyo de sus mentores. Los temas que trabajaron fueron la colonización, la migración, la pobreza (escasez de recursos), las civilizaciones, los avances sanitarios, la educación en África, los avances tecnológicos y el impacto de los descubrimientos del pasado en nuestras vidas.

Para su investigación, los alumnos han recurrido a diferentes fuentes digitales de información, han realizado entrevistas, han visto documentales y, sobre todo, han generado conocimiento al compartir sus reflexiones y sus puntos de vista.

Otro objetivo de la exposición del PEP es que los alumnos se centren en el uso de las herramientas tecnológicas. Este año, más que nunca, los estudiantes de 6º han demostrado su capacidad para trabajar en línea, organizar trabajos colaborativos y utilizar diversos soportes tecnológicos para dar forma y nutrir los contenidos de las presentaciones digitales elaboradas por ellos mismos para el día de la exposición.

La presentación final del PEP es un evento que los alumnos de sexto grado siempre enfrentan como un gran desafío, ya que les da la oportunidad de mostrar todas las habilidades que han entrenado durante sus años en Educación Primaria.

Todo el equipo de sexto de Primaria está muy orgulloso de la implicación, la motivación y el esfuerzo de los alumnos en todo el proceso.

Estela Medina (coordinadora del Programa de la Escuela Primaria)

PROGRAMA DE LOS AÑOS INTERMEDIOS Sin duda, este trimestre ha sido muy especial para toda la comunidad educativa de Colegio Arenas Internacional. El confinamiento nos ha brindado la oportunidad de mostrar nuestros atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje, de mejorarlos y de sacar lo positivo de algo tan difícil.

Hemos sido: Indagadores. Tanto los alumnos como los padres y los profesores hemos tenido que aprender rápidamente a cómo utilizar las herramientas informáticas para realizar las videollamadas y seguir las clases con normalidad.

Informados e instruidos. A pesar de las circunstancias, hemos seguido ampliando conocimientos a través de las clases virtuales.

Este formato nos ha dado la oportunidad de aprender los contenidos de una forma diferente mediante juegos en línea, vídeos, experimentos virtuales, etc.

Pensadores. Hemos tenido que utilizar nuestras habilidades de pensamiento crítico para solucionar los problemas tecnológicos que nos han surgido.

Buenos comunicadores. Este trimestre hemos demostrado nuestras habilidades de comunicación mediante las videollamadas; hemos expuesto proyectos y también hemos realizado debates con nuestros compañeros y profesores de manera virtual. Íntegros. Los alumnos se han tomado muy en serio este desafío y han estado cumpliendo el horario escolar desde sus casas.

De mentalidad abierta. Respetar y escuchar las opiniones de los demás ha sido fundamental en el aprendizaje a distancia.

Solidarios. Los alumnos han mostrado su solidaridad con la comunidad y han seguido con sus actividades de Servicio como Acción continuando con las campañas de Zapatillas Solidarias, Ponte las pilas, etc.

Audaces. Este atributo del IB que consiste en “abordar la incertidumbre con determinación” ha sido crucial durante estos meses. Los estudiantes se han adaptado rápidamente a las nuevas circunstancias. Sinceramente, tenemos que felicitarles por el trabajo y esfuerzo realizado durante este tiempo.

Equilibrados. La importancia del equilibrio mental, emocional y físico ha sido más importante que nunca en los momentos de confinamiento más estrictos. Desde la asignatura de Educación Física se ha mantenido la actividad habitual con rutinas de entrenamiento, elaboración de planes y su puesta en práctica, técnicas deportivas, etc. Además, los compañeros, profesores y padres orientados por el Gabinete Psicopedagógico del Colegio, hemos velado por el bienestar emocional de nuestros alumnos a través de las tutorías grupales, con familias y el programa Exprésate.

Reflexivos. Ha sido un momento para reflexionar sobre lo que tenemos. Sin duda, los alumnos se han adaptado muy bien a la situación, pero muchos han comentado cómo echan de menos estar en el Colegio.

Además, nos ha dado la oportunidad de fortalecer los vínculos familiares.

Como en años anteriores, los alumnos del quinto año PAI (4º de la ESO) presentaron el informe de su proyecto personal. Por supuesto, debido a las circunstancias, esta tarea ha sido aún más difícil para ellos ya que tuvieron que ser más autónomos que nunca para poder finalizar este gran trabajo. A pesar de todo, los resultados obtenidos han sido muy buenos y hay que darles la enhorabuena tanto a los alumnos como a sus supervisores por el esfuerzo.

También, los alumnos del segundo, tercer y cuarto año PAI (1º, 2º y 3º de la ESO), han realizado durante la cuarentena la tutoría con padres en la que han mostrado el cumplimiento del objetivo que se habían propuesto a principios de curso, las actividades de Servicio como Acción que han realizado, etc. ¡Felicidades a todos por el gran esfuerzo que están realizando!

Brian Foster (coordinador del Programa de los Años Intermedios)

PROGRAMA DEL DIPLOMA Cancelación de los exámenes del Programa del Diploma mayo 2020 En la convocatoria de mayo de 2020 estaban matriculados 16 alumnos de 2º del Programa del Diploma y 23 alumnos de 1º del Programa del Diploma que se iban a presentar a los exámenes adelantados de las asignaturas de Física o Biología.

La organización del Bachillerato Internacional, pensando en nuestros alumnos, su bienestar y su transición a futuras etapas de la vida, ha tomado para este período insólito de pandemia global la decisión de cancelar los exámenes de la convocatoria de mayo de 2020 programados entre el 30 de abril y el 22 de mayo.

Los estudiantes que finalizan el segundo año recibirán el diploma y el certificado de los resultados de los cursos que reflejará el nivel académico alcanzado durante este tiempo. Para ello, se apoyarán en los trabajos que han realizado en clase: trabajos de evaluación interna, monografías y ensayos de Teoría del Conocimiento; además de las calificaciones previstas por los profesores.

El IB comunicará los resultados a colegios, instituciones y universidades el 5 de julio de 2020, tal como se había planificado. Esperamos que nuestro alumnado de la décima promoción de Bachillerato Internacional obtenga las calificaciones que merece su gran esfuerzo y dedicación durante dos años en este programa de estudios considerado como uno de los más completos y exigentes a nivel internacional.

José Antonio Paz Botana (coordinador del Programa del Diploma)

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

EL COLEGIO EN CASA

EL COLEGIO EN CASA

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Cómo compartimos el Planeta 4 Años A y B

¡Acompáñanos en nuestras pequeñas aventuras!

Diario de una cuarentena

El huerto del limonar

DANIELLA GARCÉS | 3º PRIMARIA A

En el tercer trimestre, la unidad que hemos trabajado en 4 Años ha sido “Cómo compartimos el Planeta”. Aprendemos a cultivar una planta, las características de estas, sus funciones y cuidados. Además, también investigamos un poco sobre la secuencia de crecimiento y el ciclo del agua.

GABRIELA CRUZ RODRÍGUEZ Y REBECA ÁLVAREZ BARRETO | TUTORAS DE 3 AÑOS A Y B

Este trimestre con el alumnado de 3 Años se está impartiendo la unidad: “Cómo compartimos el planeta”. La indagación de los contenidos se está llevando a cabo a través de videos didácticos elaborados por las tutoras con el fin de transportar a los niños y niñas a diferentes hábitats en los puedan descubrir y disfrutar de diversas especies de animales, así como de sus características más relevantes.

Dos cosas que he aprendido: Que en casa se pueden hacer muchas cosas divertidas.

Es muy importante cuidar de nuestra sanidad y de nuestros sanitarios.

Dos cosas que he hecho bien: Estar confinada.

Dar clases online.

Dos cosas con las que he ayudado a otros: Llevándoles la compra del supermercado a mis vecinos mayores.

Cumpliendo las normas e indicaciones impuestas por el presidente del Gobierno.

Dos cosas que he conseguido: Inventarme nuevos y divertidos juegos sin necesidad de comprar juguetes nuevos.

Hacer un rompecabezas de 1.000 piezas en una semana.

Dos pensamientos que he tenido: La suerte que tenemos de ser libres y de vivir en Canarias.

La importancia de cuidar nuestro medio ambiente y reflexionar para cambiar nuestros hábitos inadecuados y que no ayudan en la conservación de nuestro planeta.

Dos cosas que ya no hago igual: Jugar.

Hacer deporte con calma, sin mirar el reloj para cumplir las normas de las fases.

Dos cosas que quiero hacer cuando acabe todo: Ir a Gran Canaria para ver a mi familia.

Ser libre para hacer lo que quiera y cuando quiera.

Durante la cuarentena: Me he sentido alegre cuando se pudieron quedar mis amigas en casa.

Me he sentido preocupada al escuchar las noticias cada día.

He estado entretenida haciendo un puzle nuevo.

He estado agradecida a los sanitarios por cuidarnos y exponer su vida.

Me he sentido emocionada cuando pude ir de compras con mi madre.

PILAR DE LEÓN Y MATILDE CORREDERA MARTÍNEZ | PROFESORAS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

LEILA RODRÍGUEZ CEJAS | TUTORA DE 4 AÑOS

¿Quién dijo que desde la distancia no se pueden aprender nuevos contenidos?

Al contrario, hemos hecho llegar a los alumnos, a través de vídeos didácticos y videollamadas, diferentes temas y experimentos relacionados con la unidad.

Las profesoras Leila y Sara realizan una búsqueda en el Colegio de plantas, hojas y animales. Les invitamos a verlo en el siguiente enlace: click aquí

Asimismo, mediante estos recursos se pretende que el alumnado tome conciencia de que el ser humano puede obtener productos de los animales, pero para ello, es necesario asumir actitudes de respeto y cuidado hacia el planeta en el vivimos.

Para terminar, les invitamos a vivir las aventuras que los pequeños de 3 años han experimentado, haciendo click en los siguientes enlaces: • Nos fuimos a la selva • Conocimos los animales domésticos • Nos convertimos en granjeros • Bajamos a las profundidades del mar • Nos encogimos para estar a la altura de los insectos

“Nosotros cuidamos el Planeta, ¿y tú?”

• ¡Pasamos frío en el Polo!

VERÓNICA GONZÁLEZ LÓPEZ | TUTORA DE 1º DE PRIMARIA

Los alumnos de Primero seguimos trabajando e indagando mucho desde casa. Hemos aprendido la importancia que tiene el cuidado del Planeta, sobre todo de las plantas y los animales, porque si no lo hacemos, el ser humano se ve enormemente perjudicado.

Por ello, hemos creado unos carteles publicitarios con una frase eslogan para poder concienciar al mundo de la importancia que tiene su cuidado. ¡Todos juntos, podemos!

Let’s be creative ISABELLA ROBERTSON MCDONALD | 3 YEARS ENGLISH TEACHER

The children in the 3 years English class have been working very hard this term. During the isolation period we are keeping in contact with the children; sending videos and reinforcing English vocabulary through a variety of activities. The children and parents have been very supportive and collaborating everyday; sending photos and videos of the children working on different activities. The children are working on their numbers, letters and wonderful creative activities. Great job to all the boys and girls in the 3 Years class.

Actividad de interpretación de flauta dulce y los matices de intensidad Repasamos con la flauta la siguiente partitura:

La interpretaremos en la clase por videollamada, también les dejo la partitura con la letra y el enlace para que la puedan repasar en casa: VER VÍDEO >

Poesía y pintura en el confinamiento El proyecto El huerto del limonar parte de la lectura de una antología poética de la generación del 27 que realizamos en 4º ESO en la que los alumnos eligen un poema que les haya gustado y tratan de poner de manifiesto los sentimientos que les sugiere a través de una ilustración o una maqueta.

Estos son algunos ejemplos de los resultados. Esperamos que les guste.

Divertidos pasatiempos en el confinamiento PILAR DE LEÓN | COORDINADORA DE SECUNDARIA

El alumnado de la ESO del Colegio Arenas Internacional ha compatibilizado sus estudios con divertidos e interesantes pasatiempos durante el confinamiento. Aquí compartimos algunas de las imágenes que muestran esos momentos disfrutados con la pintura, el tiro con arco, la literatura, el fútbol, etc.

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

EL COLEGIO EN CASA

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Let´s fly away together

SARA-JAYNE MACDONALD | ENGLISH TEACHER INFANTS 4 YEARS

The children in the four years infants class have let their imaginations run wild with the help of technology. We packed our suitcases with summer clothes and we travelled to Australia. There we had lots of fun watching some aboriginal traditions such as dancing and painting. And we even enjoyed a relaxing yoga class before visiting a koala sanctuary.

Enlace:

AUSTRALIA PART 4 >

EL COLEGIO EN CASA

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Friday surprise

Reflexión

Old Toy Poster

SARA-JAYNE MACDONALD | ENGLISH TEACHER INFANTS 4 YEARS

ÁNGEL CEJAS | 6º DE PRIMARIA A

RANNA PATEL | INFANTS 5 YEARS

Fridays are our favourite day of the week. If you could go anywhere in the world, where would you go? Australia, Tenerife, Valencia and Dracula´s castle are some of the little ones dreams.

NOTHING IS IMPOSSIBLE with your imagination and a computer. So close your eyes and let the countdown begin! Five, four, three, two, one…

Voilá!!

Enlaces: VALENCIA > DRACULA’S CASTLE >

Guardianes del Territorio ELISABETH ARNAU | TUTORA 5 AÑOS

Durante este trimestre los alumnos de 5 Años han continuado con el proyecto impulsado por el Cabildo de Lanzarote que anteriormente había tenido lugar en el aula, Guardianes del Territorio. A través de él, los niños van descubriendo el paisaje, la flora y la fauna de Lanzarote a través de vídeos protagonizados por personajes como la Pardela cenicienta o Adislán, entre otros. Después de visualizarlos realizan diferentes tareas relacionadas con el contenido que han visto: canciones, elaboración de máscaras, etc.

Y ... de repente, el 13 de marzo de 2020 todo cambió. Se cerraron los colegios y nos obligaron a quedarnos en casa encerrados, porque había llegado a nuestra isla de Lanzarote el coronavirus. Todo el mundo hablaba de eso, siempre salía en las noticias el número de personas contagiadas, las fases, las mascarillas ... Todos estábamos muy asustados, podríamos morir por culpa de ese virus tan malo para el mundo. Yo siempre tengo una frase en mi cabeza, “cómo un virus ha provocado todo este caos”.

In our unit “where we are in place and time”, we focussed on old and new toys. The children created a poster of an old toy. They drew pictures and used photos. They found out the toy’s colour, material it was made from and how it worked. We discussed it in our video chat.

Empezaron las clases desde casa y, aunque era algo nuevo para todos, yo creo que lo hemos hecho muy bien. Cada mañana nos conectamos con nuestros profesores y compañeros, hacemos videollamadas juntos y hacemos las tareas. Los días pasan volando, solo puedo ver a mis padres a la hora de comer y después del cole. Quiero agradecer a todos los profesores y profesoras lo bien que nos han tratado y lo bien que nos han enseñado. Han tenido mucha paciencia, a pesar de que somos niños muy inquietos.

Durante todo este tiempo nunca me he sentido solo. En realidad, ha sido divertido en muchas ocasiones, como celebrar el School Day o el Día de Canarias a distancia. Espero veros pronto a todos.

Música en casa ÁLVARO PÉREZ ROMANGUERA | 4 AÑOS A

Learning from home ISABELLA ROBERTSON MCDONALD | 3 YEARS ENGLISH

¡Juntos, lo conseguiremos!

VERÓNICA GONZÁLEZ LÓPEZ | TUTORA DE 1º DE PRIMARIA

Los alumnos de 1º de Primaria hemos querido colaborar con la causa y nos hemos unido.

Para ello, desde nuestras casas, hemos realizado unos dibujos con frases de motivación y ánimo ante esta pandemia que nos ha afectado a todos.

Estando unidos, todo es más fácil.

The children in the 3 Years class have had lots of fun creating videos and playing games and learning in a fun way all about colours, numbers and the days of the week. All children are working so hard from the house; connecting to video calls and sending their own videos of what they have been learning from home.

VIEW VIDEOS >

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

OPINIÓN

OPINIÓN Diary entry AINOHA RODRIGUEZ MATOS | 2º ESO B

¿Cómo estamos aprovechando esta cuarentena?

JORDI Y VERÓNICA ORTIZ BAREA | 2º BACH

Ellos explican que es y ha sido fundamental seguir una rutina diaria.

“Nos despertamos por la mañana y realizamos videollamada con los profesores de las distintas asignaturas de 9:00h. a 16:00h. Después, tratamos de hacer ejercicio con toda la familia u otro tipo de actividades lúdicas.

Hemos disfrutado mucho realizando un proyecto de Alemán que consistía en cocinar un plato y explicar paso a paso cómo hacíamos la receta. Lo grabamos y se lo mostramos a toda la clase. La verdad es que todos los platos de mis compañeros y los nuestros tenían un aspecto espectacular. A partir de este proyecto, se nos han despertado las ganas de cocinar y hemos empezado a hacer tartas, pan, batidos y muchas cosas más.

En todo este periodo no hemos dejado de aprender cosas. Es cierto que algunos momentos no fueron los más divertidos y nos aburríamos, pero sí es verdad que hemos descansado un poco y hemos pasado más tiempo con la familia, algo fundamental que ahora valoramos más que nunca.

Otra cosa de la que estábamos ansiosos era de salir al mar, pisar la arena de la playa y sentir el viento en la cara. Por fin, hemos cambiado de fase y lo hemos conseguido”.

NORA BITTNER | 5º DE PRIMARIA A

My name is Ainhoa and I am 13 years old. Today is Thursday 30th of March, Costa Teguise.

Have you ever thought about living in a mansion? Would you like to sing like an angel?

I wanted to tell you how I feel about my new house in France. We moved here 6 months ago due to my mum getting promoted and being made CEO of the company, which meant we had to move to the central office.

Well in 2012 Ariana Grande did!

I had lived all my life in Lanzarote, in the huge villa that belonged to my mom´s grandparents. It was beautifully maintained, with a garden full of plants, spacious bedrooms and colourful kitchen, as well as being so close to the village where I used to see my friends at the weekends. It was difficult for me to say goodbye and to be honest I didn´t want to go, but then my mum convinced me and reminded me that we could always keep in touch by phone.

Jordi y Verónica Ortiz Barea, alumnos del Colegio Arenas Internacional, están aprovechando estos días de confinamiento para realizar distintas labores y actividades que antes no podían hacer.

Somebody i admire

When I first saw the new house, me and my sister though it was bewitched, it just looked so bleak and dark that we were scared to go inside, not to mention the fact that the apartment was tiny. There was lots of noise coming from outside due to the house being located in the middle of the city. I was feeling so disappointed and sad, but then my mom showed us the views, they were breath-taking! You could see all the gorgeous city that apart from being overcrowded, had such picturesque streets that I could have stayed there watching for hours. My neighbour´s daughter came to see me and introduced me to her friends, they were just so nice and welcoming that it made me feel as if I had always belonged to that city.

In conclusion, I´m really getting used to living here, although I still miss my old friends, and I would say that the best thing about living here is definitely hanging out with my new friends and exploring the city, it is just so magical!

Ariana Grande was born in America on the 16th of June of 1993. Her dream when she was little was to sing, so her parents put her in a singing class, and when she was 15 years old, she was a fantastic, famous singer. She has a lot of albums and people love her and she has a lot of money!

Ariana Grande has performed a lot of concerts, people love her make-up, her dress sense, her hair and her voice. One day in a concert there were terrorist bombs, so a lot of people died, she luckily escaped but she didn’t want to continue as a singer because she was very sad as a lot of her fans died. Two weeks later she decided to continue as a singer, so she did another concert. When she began to sing the song, she started to cry because of her fans, and she didn’t want something so awful to happen again. Now she is 26 years old and she sings very well, she has more police at her concerts, and she does her concerts in a covered place so that the bombers can’t come in. Now Ariana Grande is the best singer I have ever seen, and she is more careful with her concerts. She has a lot of number 1 albums and a lot of number 1 songs! She has a lot of Grammys and prizes. She has won 103 Grammys in total!

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Create your own arcade game CHARLOTTE MITCHELL | ENGLISH TEACHER

Throughout this term year four students have been learning different emotions and profiles through emotional studies, from mindfulness videos to creating their own arcade games. Working on creativity and innovation, year four students invented a range of different arcade games from household materials, such as, pinball, mini-football, mazes, Pac-man all with the freedom of their own creativity and imagination. Congratulations to all students of year four in being so creative and producing such amazing pieces of work.

From my point of view, Ariana Grande is creative, brave and determined. She tries to do the best for her fans and she blamed herself when it wasn’t her fault!

One day I would like to sing like Ariana Grande too!

Home cooking CHARLOTTE MITCHELL | ENGLISH TEACHER

Who doesn´t like something sweet?

We gave year four some challenges this term, every other weekend the students were presented with a cooking challenge, from biscuits to cakes to milkshakes, and smoothies. A lot of the students took on this challenge and produced some very yummy looking sweet appetizers.

The little things LUCA TAVÍO BALADA | 3º de PRIMARIA A

Everybody says that this is a strange year. One day we had school, we could play with friends and we were free, but we did not know. And the next day we had to stay at home and learn how to go to school online. I had a lot of questions.

What is this virus about? Why is it so dangerous? After weeks of staying home I know how to enjoy the little things more: spending a lot of time with my parents, chatting with friends on the internet, gardening, drawing and painting, and eventually going to the Famara amazing beach again. I have learnt that life is fragile and that today is the important day.

CARLA RAMÍREZ | 4º ESO A

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

IDIOMAS

IDIOMAS

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Die Deutsche Ecke

The English Corner ROMY PUSCHMANN | PROFESORA DE ALEMÁN -

Intercambio en tiempos de COVID-19

Departamento de Lenguas Modernas -

Cambridge Exams High school

The coronavirus pandemic has also affected our secondary school students taking the Cambridge exams. These would normally take place at the end of May. After being in contact with the Cambridge organisation in Lanzarote, we have decided to suspend all PET and FCE exams for our ESO students. We want what is best for our students and reached the conclusion that online learning is not the best way to prepare for these external exams which are an added stress on the student’s emotional well-being.

XOÁN PACHÓN, CARLA RODRÍGUEZ, ELOY NAVARRO, GIOVANNI CASSANO | 5 YEARS -

Portrait using objects

¡Ánimo, de esto salimos más fuertes que nunca!

We would like to wish the best of luck to our Bachillerato students, who are taking these exams in June.

On behalf of the language department we would like to thank you all for the support we have received over the course of these difficult months and we wish you all a well-deserved rest.

Los grupos de 2° y 3° de Primaria se han inventado estrofas divertidas de la canción alemana Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad (Mi abuela monta en bici en el gallinero ) El vídeo de la canción se puede ver en youtube:

A lo largo de todos estos años, he realizado muchos trabajos tanto orales como escritos: escribir una carta a mis padres en inglés, hablar sobre la I Guerra Mundial y de qué manera este trágico momento histórico ha calado hondo en nuestras vidas, murales, proyectos personales del PAI… Sin embargo, un trabajo que siempre voy a recordar con satisfacción e ilusión ya que disfruté mucho realizándolo fue un postre para la clase de Alemán. Personalmente, adoro la cocina y sus maravillas, puedes elaborar muchos platos con simples alimentos que te puedes encontrar en la encimera de tu casa. La cocina para mí es una forma de desconectarme y liberarme de todo el estrés e inquietudes que tengo diariamente. Este trabajo consistía en, principalmente, buscar una comida o postre que nos llamara la atención y que, en un futuro, nos gustaría realizar. A continuación, la tarea en sí era llevar a cabo dicha receta, cocinarla y grabarte durante el proceso. En el vídeo se podía mostrar lo que tú quisieses: fotos de la elaboración, cómo lo creaste, armaste o ejecutaste, un time-lapse, es decir, un vídeo a cámara rápida para que se haga más ameno… Eso sí, teníamos que hablar en alemán y que apareciese en el vídeo el vocabulario o frases que previamente habíamos estudiado en la clase. Una vez finalizado todo, simplemente teníamos que juntar todo nuestro proyecto, es decir, las reproducciones que habíamos grabado y hacerlo lo más llamativo posible. Ya completado, lo enseñamos a los demás estudiantes de la clase para que valorasen, siempre con una crítica constructiva, cada uno de los trabajos. Desde mi punto de vista hubo vídeos increíbles, tanto de repostería como de comida. Para mí, este trabajo me ha enseñado que se pueden aprender numerosas cosas con simples trabajos o actividades que haces diariamente. El hecho de que hayamos aprendido mediante la cocina, hace que veamos los trabajos y las tareas desde un punto de vista más interactivo y divertido. Otro aspecto importante que me gustaría destacar fue el trabajo en equipo: cada uno de nosotros llevamos a cabo una reflexión desarrollando el espíritu crítico tanto en el trabajo propio como en el de los demás. Simplemente, hemos visto las cosas desde otra perspectiva, divirtiéndonos y aprendiendo con ello.

Hemos elegido algunas estrofas y dibujos realizados por los niños.

This year the Cambridge YLE (Young Learners Exams) in Primary which were to take place in May have been postponed, they are now going to take place in October 2019. The teachers have continued to prepare the students via their distant learning.

Since we have been distance learning students from year 4 have been keeping a record of their daily activities by keeping a “Home Learning Diary” to be inserted into their portfolios. Here is just one of Alejandra finest weeks!

ELENA GARCÍA SIVERA | 1º DE BACHILLERATO -

VER VÍDEO >

Primary

Weekly home learning diary

ROSA CHARLOTTE SCHNEIDER | PROFESORA DE ALEMÁN -

Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad

We would like to encourage all students to take the Summer holidays to read texts and listen to programs in English, they will take these exams during the first term of the following school year.

CHARLOTTE MITCHELL | ENGLISH TEACHER -

Los alumnos de 4º ESO aprovechan estos días de confinamiento para conectarse de forma virtual con sus compañeros de intercambio en Hanau, Alemania. Recuerdan su viaje a este país en diciembre del 2019 y todos los momentos inolvidables que vivieron juntos. Desafortunadamente, tuvimos que cancelar la estancia de los alumnos alemanes en Lanzarote prevista para abril de 2020; pero, aun así, no han perdido el contacto ni la ilusión de verse pronto. Por eso, están realizando un proyecto de “intercambio de cartas” contándose sus nuevas experiencias. Finalmente, van a crear un libro y un vídeo interactivo tanto desde Alemania como desde Lanzarote como recordatorio de un programa de intercambio más especial que nunca.

SHARON MITCHELL | COODINATOR -

Día del Libro (Little red riding hood and the Wolf) Para el Día del Libro, el departamento de Inglés ha creado este vídeo para el disfrute de todos.

Esperamos que les guste.

VER VÍDEO >

Meine Oma hat eine Küche die sich in ein Wohnzimmer verwandelt. (Mi abuela tiene una cocina que se convierte en salón). Julia. 3° de Primaria.

Meine Oma hat ein Fahrrad mit Regenschirm. (Mi abuela tiene una bicicleta con paraguas). Shijie. 3° de Primaria.

Meine Oma hat Tintenfischhände. (Mi abuela tiene las manos de pulpo). Luis. 2° de Primaria.

Meine Oma hat eine Vase mit Musik. (Mi abuela tiene un jarrón con música). Lucía. 2° de Primaria.

Meine Oma hat ‘ne Badewanne mit ‘nem Sprungbrett. (Mi abuela tiene una bañadera con un trampolín). Fiona. 2° de Primaria.

Meine Oma hat ein fliegendes Haus. (Mi abuela tiene una casa que vuela). Marcos. 3° de Primaria.

ALUMNOS DE PRIMARIA -

Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad

Mi abuela tiene un interruptor para apagar su cabeza. Meine Oma hat ‘nen Ausschaltknopf am Kopf.

Cocina en el Colegio Arenas Internacional

CURSO 2019-2020 Nº 72

PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

IDIOMAS

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CON OJO CLÍNICO

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Sharon Mitchell | coordinator

Arenas Saturday School

Inspirations Theatre Company are an amateur dramatics group in the UK directed by Joshua Mason. As the Inspirations rehearsals and shows have been cancelled due to the coronavirus pandemic, they have decided to do other things online to keep them all engaged in the performing arts even when isolated at home.

One thing that Joshua has organised is a Eurovision musical contest – participants are allocated a country and have to make a music video of a song from that country. The performing art twist is that the songs have to be from musicals set in that country. On Saturday 16th May at 7pm, the music videos will be broadcast on Youtube and the audience members will vote for a winner. The event is a fundraising event with money being raised to support the NHS and the charity Acting for Others.

Before the pandemic struck, students from Colegio Arenas Saturday School had been working with teacher Sarah-Jane Mason towards a group dance piece with costumes and spoken word pieces. Each group picked their own music and theme, choreographed their own pieces and made their own costumes.

One group had decided that they were going to use ‘Under The Sea’ from The Little Mermaid musical which is based in Denmark.

As such when Sarah-Jane heard about the contest which is being run by her younger brother, she asked if her students could get involved -

“Students have worked so hard on completing their tasks each Saturday and it just didn’t seem fair that no one was going to get see all of their hard work. The end results were going to be a performing arts feast for the eyes! I can’t show everyone’s work here but I knew that there was one group’s work that fitted perfectly! So, we are competing as Denmark with Under the Sea. Local singer Penelope Baatz provides the vocals and local artist Simon Turner helped with the visuals. I tied the whole thing together by editing the video and sound media and adding extra visual effects throughout the piece.” Sarah-Jane

ESTHER MEDEROS | JEFA DE COMUNICACIÓN DE LOS COLEGIOS ARENAS

CON OJO CLÍNICO D E PA R TA M E N T O D E

BREVES El Departamento de Orientación ha puesto en marcha dos nuevos proyectos con la intención de dar respuesta a las familias y al alumnado ante la nueva situación que estamos viviendo.

El primero de ellos, EXPRÉSATE está dirigido a nuestros alumnos y tiene como finalidad favorecer su bienestar emocional a través de charlas y de un espacio habilitado para que ellos nos puedan transmitir sus dudas, inquietudes y preocupaciones.

El segundo lo hemos denominado Tejiendo espacios de encuentro y pretende ser un lugar de acercamiento, talleres y charlas dirigido a las familias, en el que cada jueves hemos tratado distintos temas de interés relacionados con la salud y el bienestar emocional familiar.

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO DEL COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL

Sulis Manor

Bienestar emocional en tiempos de crisis Estos días estamos experimentando cambios sustanciales en nuestra forma de vida. Es difícil imaginar un momento de tanta ansiedad e incertidumbre sobre nuestro futuro tanto individual como social. Afrontamos no solo el miedo a la enfermedad en sí, sino también a las consecuencias de la cuarentena y de la desescalada.

La ironía de una pandemia como esta reside en el impedimento de tomar las medidas de choque que utilizamos normalmente en situaciones de adversidad. La distancia social y el aislamiento topan con lo que generalmente hacemos en estos momentos: la búsqueda del contacto físico, el recurrir a nuestros familiares más cercanos o el irse a tomar algo con los amigos.

Puede que ahora sintamos nervios o ansiedad ante la idea de volver a un restaurante, al trabajo o, en el caso de los niños, de volver al cole; es por ello que, ahora más que nunca, debemos cuidar nuestro bienestar emocional, ¿cómo?

- Buscar un contacto social positivo: la sensación de soledad se puede ver incrementada por el aislamiento, lo que repercute en nuestra salud, nuestro humor e incluso, en nuestro sistema inmune. Por ello, y tomando las medidas adecuadas, llamar o pasar el tiempo con nuestros familiares y amigos (incluso a través de la pantalla) reduce esa sensación y favorece nuestro bienestar.

- Comprometernos con actividades que tengan sentido para nosotros: realizar aquellas tareas o aficiones que valoramos como importantes es esencial para nuestra salud psicológica.

- Dormir bien, comer adecuadamente y estar físicamente activo pueden suponer una gran diferencia en nuestro bienestar.

Como familias, adaptarnos a los cambios que conlleva esta situación (cambios que nos llegan semana a semana) incrementa la sensación de falta de control y de ansiedad. Sin embargo, esta situación puede verse como una oportunidad para conectar con los miembros de nuestra familia. Para ello, quizá algunas pautas puedan ayudarnos: - Mantener nuestras rutinas y hábitos en la medida de lo posible, a nosotros nos dará tiempo, a los niños seguridad y estabilidad.

En momentos como los que vivimos y esperando que esta situación concluya lo antes posible, desde nuestro Centro Residencial Sulis Manor situado en la ciudad de Bath, al que cada año acuden estudiantes de dentro y fuera de nuestros Colegios para profundizar en la lengua y cultura inglesa, nos mandan su apoyo y solidaridad.

- Evitar el exceso de información.

- Observar cómo juegan y qué dibujan puede darnos pistas sobre cómo se sienten.

- Crear espacios de expresión y participación en las decisiones familiares. Escribir un diario sobre ese día (qué han hecho, qué han comido, cómo se han sentido) puede ayudarles a centrarse en lo positivo y a entender mejor qué sienten.

¡Disfruten de estas imágenes y ánimo a todos!

- Mantener la calma ante sus cambios de comportamiento, así como una actitud positiva.

- Y, sobre todo, cuidarse uno mismo para poder cuidar de los demás.

VER IMÁGENES >

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO DEL COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL

+INFO

www.colegiosarenas.com

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

Something for the weekend!

SHARON MITCHELL | ENGLISH TEACHER

I started this from the beginning of our distance learning. I thought that the students in primary year 4 & 6 should be given alternative activities that were not obligatory, but fun with a learning aspect.

So, each week I have been sending out an activity, baking, colouring, mindfulness, gardening etc. for the students who would like something different to do at the weekend.

There has been, bread making, pizza animals, egg heads with lentils, a positivity wall mural, amongst many other things.

REPORTAJES

REPORTAJES Supporting the health workers, police, and military forces DANIELLA GARCÉS GUTIÉRREZ | 3 DE PRIMARIA A

The cosmetic company Marykay wanted to make charitable donations of skin hydration creams to health workers, police, and military forces in Gran Canaria. I made this drawing to give them to support in their daily fight against Covid-19. They received a box with the creams and my drawing inside. The drawing shows the hands of a doctor and a nurse working together against Covid-19. In the photograph there is a policeman receiving the box with my drawing in Las Palmas.

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Visiting Artists

Sharing the planet

TARA HAWKINS | PERFORMING ARTS TEACHER

STEPHANIE YOUNG | ENGLISH TEACHER

The children of Year 1 were asked to create animals using materials that could be found around their homes.

Each year we are lucky to have the incredible talents of Connor Quill and Jesse Wright, take time out and travel over to our little island to be part of our Olimpiada.

Here is some more information about what they do when they are not with us.

In 2015 visual artist Jesse Paul Wright, was invited by Them Two Dance, (Co-Directed

by Connor John Quill) to visually design and rework a tandem bicycle for the outdoor dance production ‘Random Acts of Kindness’. The result of this collaboration was a fun and heartlifting piece that brought smiles to many peoples faces.

The work also received funding from Arts Council England and support from local councils which enabled a successful tour throughout the North of England and Italy.

During this period Jesse & Connor developed an interest for one another’s art forms as well as a professional working relationship. The two decided to continue working and travelling together, thus ViDa was formed.

In October 2016, they embarked upon their first international artist residency. Hosted by Branksome Hall Asia in South Korea, they joined visionary director La Mór to bring to life C.S. Lewis’ Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe. Within this full length theatre show ViDa created moveable and choreographed set pieces, costumes and props, and a large ‘Aslan’ lion puppet.

In December 2016, ViDa made their way to Toowoomba, Australia where they took on a total transformation project; designing and constructing the Vanguard Laundry’s meeting room. Transforming a blank room into a fun creative space that evoked learning and alternative thinking. The new space has become a positive, playful working atmosphere for employees of the Vanguard Laundry to further their training to secure future employment.

Earth, Sun and Moon

GEORGINA KENNEDY | YEAR 2 PRIMARY ENGLISH TEACHER

Year 2 Primary have been learning about the Earth, Sun and Moon. They created a craft to show how the Earth rotates the Sun and the Moon rotates the Earth.

During Feburary 2017, ViDa created their tiny home on wheels, Barbara the Van. Using Jesse’s design and construction skills and Connor’s comprehension of the Body in space, together they were able to create something beautiful, unique, efficient and practical.

ViDa toured 15,000kms around Austraila for 7 Months with Barbara the Van. In October 2017, ViDa returned to Branksome Hall Asia to undertake another artistic residency. This time to stage the classic story by Roald Dahl, James and the Giant Peach.

As well as choreographing and co-directing, ViDa were tasked with designing and creating a set using scaffolding. The result was a 3 level construction that allowed actors to climb up to 6 meters during the performance. Throughout this residency ViDa also worked alongside Senior Leaders and students to transform two empty corridors into vibrant student study spaces.

ViDa are Nomadic Artists travelling between schools, festivals & theatres, creating, collaborating and sharing all they have to offer in the fields of Visual Arts and Dance.

El movimiento cardiaco YAIZA MORALES | 1º DE BACHILLERATO

Spring Collage

FAMARA GONZÁLEZ PÉREZ | 5 YEARS

El futuro del movimiento de las placas tectónicas TIM HACH | 4º ESO B. EXTRACTO DE UN TRABAJO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA SOBRE LAS PLACAS TECTÓNICAS

Por los desastres naturales que han surgido desde que se creó la Tierra, la superficie del planeta se ha ido transformando y seguirá cambiando en el futuro. Por los movimientos de las placas en la actualidad, dentro de 250 millones de años los continentes se aglutinarán formando una nueva Pangea que provocará la unión de todos los continentes y un océano ocupará el resto del globo terráqueo. Pueden producirse grandes catástrofes dependiendo de cómo se vayan transformando estas placas, por lo que debemos estar muy atentos.

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

RINCÓN CREATIVO

RINCÓN CREATIVO

ACTIVIDAD FORMATIVA

Art Year 6

SHARON MITCHELL - ENGLISH TEACHER

OBRA CREATIVA

Día de la Familia FRANCISCO JAVIER HERNÁNDEZ - 4º DE PRIMARIA

We have been creating and completing various forms of Artwork this term. We have been learning about the Art technique of “Pointillism”, a painting in which small, distinct dots of colour are applied in patterns to form an image.

Georges Seurat and Paul Signac developed the technique in 1886, branching from Impressionism.

Angel from 6A has demonstrated this very well.

Also, we have been experimenting with ICT tools. Students have developed their 3D drawings to complete and colour a jigsaw, then put back in order using the snipping tool. Kiara from 6B demonstrated this excellently.

OBRA CREATIVA

29 OBRA CREATIVA

Animals

Taller de polca canaria

Year 2 Primary made animals using items from around their house.

Los alumnos de 4º ESO en la asignatura de Biología y Geología han realizado un taller de polca con motivo del Día de Canarias. Estas son algunas de las estrofas seleccionadas por su ingenio y creatividad.

GEORGINA KENNEDY - YEAR 2 PRIMARY ENGLISH TEACHER

VANESSA GIL PÉREZ - PROFESORA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Colegio Arenas, Colegio Arenas, qué bonito que te ves antes era todo en clase y ahora todo en internet.

En estos días de cuarentena un nuevo virus entra en escena.

OBRA CREATIVA

Happy Easter

ÁLVARO PÉREZ - 4 YEARS

OBRA CREATIVA

Puppet

ALEJANDRO RIJO - 5 YEARS

OBRA CREATIVA

Mi propia casa lanzaroteña

ELVIRA HERNÁNDEZ - 3 AÑOS

OBRA CREATIVA

El Gobierno va por quincenas y nosotros queriendo verbenas.

Si corto el wifi, ya no hay clase, pero profe, de igual manera, no me libro del examen.

Ahora ya no vas a clase,

Parent portraits

pero no hay que ilusionarse,

1º DE PRIMARIA

por poca tarea que manden, yo sigo teniendo examen.

Canarias con buenas playas y un clima excepcional, ahora todos en las casas, por culpa de un virus mortal.

OBRA CREATIVA

Reto - El código secreto 5º DE PRIMARIA A

ACTIVIDAD FORMATIVA

Cuidamos el medioambiente 3º DE PRIMARIA A

OBRA CREATIVA

Creamos nuestro propio mono OWEN KHEMLANI REGALADO - 3 AÑOS

ACTIVIDAD FORMATIVA

Mi libro favorito es...

3º DE PRIMARIA

Felicidades y gracias a todos los alumnos que participaron.

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

DEPORTES

DEPORTES

Algunas opiniones de los alumnos de 1º ESO

Entrenamiento durante el confinamiento Nuestros alumnos, a pesar del periodo de cuarentena en el que hemos estado inmersos, han intentado mantener la forma para lograr alcanzar sus objetivos con la vuelta a la normalidad.

Un claro ejemplo de ello son los hermanos Ortiz, de 2º de Bachillerato, que nos hablan de su experiencia en este momento: “Somos Verónica y Jorge Ortiz. Formamos parte del equipo canario de vela, navegamos en laser radial y pronto vamos a formar parte del equipo nacional. Hemos participado en varias semanas olímpicas entre otras competiciones. Antes del periodo de cuarentena, entrenamos en el CR4V en Lanzarote y hemos viajado mucho a Gran Canaria para participar y entrenar en diferentes regatas de la Federación Canaria de Vela para conseguir rendir lo máximo posible.

Actualmente, debido al confinamiento, no hemos podido navegar, pero hemos seguido entrenando en nuestro domicilio para no perder nuestra condición física y estar preparados para futuras regatas, incluyendo el mundial de 2021 en el que vamos a participar e intentaremos sacar de nosotros lo mejor posible. Aquí os dejamos una fotografía de una de las sesiones de entrenamiento que realizamos en nuestra casa “.

Jordi y Verónica Ortiz (2º de Bachillerato)

Entrenamiento en familia

Canarian sports circuit

Me gustaría compartir mi experiencia durante este confinamiento en las clases de Educación Física. Nunca me imaginé que podríamos seguir on line esta asignatura que es fundamentalmente práctica y tengo que decir al respecto que ha sido muy gratificante y entretenida. Empezamos haciendo planes de entrenamiento para mejorar nuestro tono muscular y nuestra condición física, los pusimos en práctica de forma individual, pero posteriormente los realizamos en familia. Hemos podido disfrutar con nuestros padres de momentos divertidos, llenos de alegría, risas, competiciones, etc. que también nos han servido para evadirnos de esta situación.

También hemos practicado la técnica individual de varios deportes, hemos realizado nuevos ejercicios con material deportivo (rollos de

El viernes 29 de mayo celebramos un Día de Canarias que recordaremos todos como especial.

papel higiénico, botellas de agua, etc.) que nunca pensábamos que podría ser empleado, ha sido todo un reto.

Hemos continuado haciendo deporte, ya que no solo se trata de estar físicamente bien, sino también mentalmente. ¡Planea tu rutina y ponla en práctica!

Wang Ying Jin (1º de Bachillerato)

El departamento de Educación Física ha querido hacer moverse a todos los alumnos de Secundaria y Bachillerato con actividades dinámicas, recreativas y deportivas para lograr que disfruten en este día y romper con la rutina. Así pues, hemos organizado un circuito donde recorrimos todas las islas del archipiélago y en cada una de ellas nos sorprendimos con actividades como zumba, tablas de ejercicios cardiovasculares, danza Tabata, retos deportivos, rock & pop, etc.

Arne Batzelt. 1º ESO B. Nunca había pensado que iba a tener clases de Educación Física en mi casa. Lo primero que hicimos fue poner en práctica una rutina de ejercicios cardiovasculares y como evidencia teníamos que mandar a la profesora un vídeo haciendo la práctica. Ahora mismo, en esta cuarentena, ya no me aburro tanto y hago 1-2 horas de deporte al día.

Elena Izquierdo. 1º ESO A. Esta unidad de indagación ha sido muy divertida e interesante porque no hemos trabajado como siempre, hemos aprendido a distancia. Me ha gustado que, además de estar en todas las clases poniendo actividades en práctica, también hemos investigado mucho sobre los deportes.

En general me han gustado mucho y estoy muy agradecida ya que gracias a la tecnología y a nuestros profes hemos podido seguir dando clase y continuar aprendiendo.

Wan Fei Liang. 1º ESO B. Me gusta estar activa y las secuencias de ejercicios cardiovasculares me han gustado mucho ya que los podía hacer con mi familia y amigas por videollamada. Me he sentido con mucha energía.

Hiba Rodríguez González. 1º ESO A. En esta unidad he aprendido muchas cosas que desconocía del balonmano. He descubierto que este deporte no solo te desarrolla física y mentalmente, sino también pones en práctica habilidades sociales ya que no actúas individualmente, sino que tienes que trabajar en equipo, compenetrarte y ser solidario porque un solo jugador no puede hacer nada sin un equipo. He sentido ganas de poder jugar algún partido y poner en práctica las técnicas aprendidas.

Alba García 1º ESO B. Nuestro trabajo en esta unidad de Educación Física ha sido muy diferente a lo que nos esperábamos, hemos tenido que hacer indagaciones para luego ponerlas en práctica y he tenido que bajar al patio de mi edificio para grabar los vídeos.

Lucas Nixon. 1º ESO A. Durante la cuarentena yo necesitaba hacer deporte, poder moverme; por eso me tomé muy en serio todas las actividades. Creo que estoy haciendo muy buen trabajo.

Ariadna Curbelo. 1º ESO B. Me siento un poco extraña haciendo algunas actividades ya que no entraba en nuestros planes realizarlas desde casa, pero aun así, siguen siendo divertidas.

Para nosotros ha sido muy grato entrar en sus domicilios y disfrutar juntos de sesiones deportivas en directo.

Diego García. 1º ESO A. En esta cuarentena me he sentido a veces un poco deprimido porque a mí me gusta mucho el deporte y, como no podía salir, me molestó un poco. ¡Menos mal que he tenido las clases de Educación Física para poder desahogarme!

Agradecemos a todos a nuestros alumnos la ilusión e implicación en cada actividad porque no nos ha hecho falta un espacio físico compartido para mantenernos en movimiento.

Sara Blanco 1º ESO B. Nunca había pensado que fuéramos a trabajar así. Me lo esperaba más difícil, pero me está resultando fácil porque las actividades son entretenidas y las he podido realizar sin mayor dificultad.

Departamento de Educación Física

Departamento de Educación Física

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Iniciativa deportiva Coincidiendo con el Día de Canarias, se han diseñado multitud de juegos deportivos adaptados para ponerlos en práctica desde casa bajo el lema, juegos populares y tradicionales.

Hemos practicado el tres en raya deportivo, juegos de chapas, bola canaria, tirachinas y hasta un juego de mesa virtual (creado especialmente para los alumnos de Infantil y primer ciclo de Educación Primaria).

Queremos hacer una mención especial al alumno, Enzo Melgarejo, que tuvo la iniciativa de colaborar en el montaje de un vídeo de la rayuela. Gracias por tu apoyo.

Departamento de Educación Física

Habilidades motrices básicas Para trabajar las habilidades motrices básicas con los niños realizamos saltos, equilibrio y coordinación. ¿Y cómo lo hacemos en esta nueva situación? Buscamos por casa materiales que puedan ayudarnos como globos, papel higiénico, pelotas o tapones y tratamos de utilizarlos para desarrollar estas destrezas, les aseguro que sirven.

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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO ARENAS INTERNACIONAL | 3ª EVALUACIÓN

DEPORTES

Psicomotricidad

Juegos Olímpicos

Nos hemos adaptado a la nueva circunstancia para poder ofrecer a nuestros alumnos la atención necesaria. Es así como en Infantil y en el primer ciclo de Primaria en el que la psicomotricidad es esencial para el desarrollo de los alumnos, hemos realizado vídeos explicativos y prácticos, Kahoots, etc. para continuar progresando en este sentido.

Este trimestre los alumnos de Primaria han aprendido varias disciplinas y deportes relacionados con los Juegos Olímpicos que desafortunadamente han tenido que ser aplazados para el año que viene. No por ello, dejaron de disfrutar aprendiendo sobre ellos a través de actividades adaptadas al domicilio y con Kahoots interactivos. Realizaron lanzamiento de peso con una pelota, hicieron salto de longitud, lanzamiento de disco, curling, halterofilia y otros muchos a través de los cuales comprendieron todo lo que hay, deportivamente hablando, detrás de la celebración de unos juegos olímpicos y tratando de comprender que no siempre se trata de ganar, sino de trabajar en equipo, esforzarse, respetar a los demás y sobre todo, luchar por tus sueños.

Hemos trabajado el cuerpo, el espacio, el ritmo, el equilibrio, etc., y también hemos ampliado conocimientos a través de la práctica deportiva en la que hemos potenciado las habilidades motrices básicas.

En el canal de YouTube CorJuanq. podrán seguir las actividades realizadas.

Ha sido toda una experiencia.

Muchas gracias a todos Departamento de Educación Física

Únicos Colegios Internacionales de Canarias PASATIEMPOS

Departamento de Educación Física

Twister adaptado ¿A quién no le gusta entretenerse con un buen juego de mesa? Pero ¿y si tuvieras que levantarte y mover el cuerpo según la casilla en la que cae la ficha? Los alumnos de Primaria se divirtieron con uno de ellos en el que cuando caías en una casilla tenías que realizar un ejercicio o a tomar una postura en particular.

Disfrutaron mucho ya que es una actividad muy dinámica con la que puedes reírte a carcajadas dependiendo del movimiento que te toque adoptar.

Departamento de Educación Física

School Day muy deportivo Un año más, y sin que la pandemia haya logrado cancelarlo, nuestros alumnos han disfrutado de uno de los días más especiales y festivos del curso, el School Day. Aunque en casa, hemos pasado un gran día lleno de diversión y risas con diversos juegos en los que hemos trabajado la coordinación, el equilibrio, la fuerza, etc., pero sobre todo, y lo más importante, nos reímos mucho durante un buen rato. Los alumnos, equipados con una cuchara y un huevo, se encargaron de hacer ejercicios de equilibrio a la pata coja, caminando e intentando que no se les cayera de la cuchara; se sentaron y se volvieron a levantar procurando que el huevo no sufriera ningún daño, aunque en muchos casos, como pueden imaginar, no fue posible. En definitiva, muchas actividades deportivas que consiguieron hacer del día una jornada inolvidable.

Departamento de Educación Física

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