Índice Sinopsis......................................... 1 Análisis Psicopedagógico..................... 2 Tratamiento Audiovisual..................... 4 Personajes..................................... 6 Storyboard................................13 Backgrounds.............................29
Libro de arte: “IMAGIBALÓN” Octubre 2013 Idea original: Carlos Moreno - Andrés Ceballos Director: Carlos Andrés Moreno Productor: Elizabeth “PEPA” Molina Guión: Alvaro Rozas Diseño Gráfico: José Zepeda Todos los derechos reservados.
Más información en:
www.imagibalon.com
Sinopsis Esta serie de dibujos animados relata las aventuras de seis niños, que ayudados de un misterioso “Balón Mágico”, son capaces de convertir en realidad todo aquello que sea producto de su imaginación. Siendo esta situación la detonante de múltiples y sorprendentes aventuras, las cuales estarán marcadas por el descubrimiento de lugares típicos de Chile y el aprendizaje de la cultura de los pueblos originarios. El concepto principal y recurrente dentro de la serie es la INCLUSIÓN. Vemos como los personajes se integran, respetan, comparten y juegan en torno a un “Balón Mágico”. Es así como Seba; niño con discapacidad física (distrofia muscular), Clarita; niña sorda, koa; niño de estrato social bajo, C-J; niño de ascendencia Rapa Nui, Dani y Pulga; hermanos de ascendencia Mapuche, dejan del lado todo tipo de prejuicio y se unen para compartir una mágica aventura.
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Tratamiento Audiovisual
tanto lugares típicos de Chile como paisajes netamente ficticios. El ritmo del montaje se caracterizará por una fusión de estilos “Cartoons” y “Animé”. Con planos ágiles y dinámicos llenos de acción mezclados con situaciones estáticas y contemplativas en las que se desarrollaran los textos. La banda sonora de la serie estará cargada de música folklórica fusionada con “Drum and Bass” y “Hip Hop”, la que buscara marcar los diferentes momentos y emociones dentro de la narración con ritmos intensos, expresivos y potentes.
Esta serie experimentará con la animación tradigital, mediante dibujos vectoriales que buscan emular el “timing” de la animación tradicional 2D. Los movimientos serán pulcros con mucha “anticipación” y “ablandamiento” buscando siempre una animación fluida, la que apoyada por la nitidez de los colores y el valor lineal que proporciona el dibujo vectorial pretende generar un producto que llame la atención del publico objetivo (niños de 6 a 12 años). El proyecto busca potenciar el género Animación en la televisión infantil, convirtiendo la magia y la fantasía en elementos recurrentes, por lo tanto necesita de una gráfica fresca, con diseños de personajes llamativos acordes a los códigos actuales, además de Backgrounds depurados con muchos matices, capaces de contextualizar 2
La sonorización estará enfocada en llenar los espacios y marcar las acciones. Se buscará un estilo expresivo que sea capas de representar tanto momentos mágicos como realistas de forma creativa con un foley preciso para cada situación.
Parte importante del proyecto es el doblaje en “Lengua de Señas Chilena” de todos los capítulos de la serie, para esto se contará con una traductora, proporcionada por la corporación EFFETA, quien interpretará los diálogos haciendo posible que sean entendidos por todas las personas sordas e hipoacúsicas que dominen este lenguaje, contribuyendo positivamente a su masificación.
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Análisis Psicopedagógico
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“Imagibalón” es una serie de dibujos animados de carácter educativo, una propuesta original que considera como temática principal la inclusión. A través de los capítulos se puede observar como los personajes interactúan en sociedad, invitándonos a observar prácticas orientadas a atender a la diversidad y a minimizar las barreras físicas, personales y sociales, superado los prejuicios y fomentando el desarrollo de relaciones más enriquecedoras para los niños de nuestro país. Esta serie infantil, relata la historia de seis niños que se unen para compartir una mágica aventura guiada por el descubrimiento de lugares típicos de Chile y el aprendizaje de la cultura de nuestra tierra. La serie propone acercarse de una manera entretenida al desarrollo de diversos procesos sociales infantiles, tales como: igualdad, respeto, cooperación, honestidad empatía, fraternidad, libertad, honradez, solidaridad, sinceridad, sabiduría, trabajo en equipo, y superación, atendiendo a la promoción de relaciones intra e inter personales. Otro
punto fundamental que se genera dentro de la serie es que todos los protagonistas dominan el lenguaje de señas, permitiendo a Clarita (niña sorda), comunicarse de manera fluida con todos sus amigos del barrio; de esta misma manera, “Imagibalón” busca hacer frente a esta barrera social promoviendo el uso del lenguaje de señas a través de la imitación de los televidentes. Es indudable, que la TV es una fuente efectiva para la formación de actitudes en los niños, por su gran atractivo visual y lo directo de sus mensajes. El niño realiza sus primeros aprendizajes a través de la observación, experimentación e imitación, por lo tanto el espectador infantil busca repetir aquellas actitudes observadas en sus personajes favoritos. Por lo tanto, considerar la inclusión como una temática a abordar en televisión abierta, adhiere una dimensión en la profundidad de sus argumentos, elemento indicativo del buen desempeño en los medios socializadores de hoy. Los medios de comunicación son un elemento
fundamental como agentes socializadores de gran alcance. Desafortunadamente los contenidos televisivos actuales y las series infantiles de televisión abierta, carecen de guiones que respondan a las necesidades de los niños y jóvenes de nuestro país; considerando la importancia de educar en la eliminación de prácticas de marginación y/o exclusión. Si se emplean adecuadamente, las series infantiles además de entretener pueden contribuir a la creación de una conciencia social y al desarrollo de una mirada mucho más comprensiva acerca del movimiento de educación inclusiva, convirtiéndose así en un vehículo privilegiado en la construcción de imaginarios y representación de modelos de conducta ejemplares en términos relacionales. La sociedad chilena actual vive el desafío de alcanzar un mayor desarrollo económico y cultural integrando a todos sus miembros. A través de contenidos como los acá señalados los niños podrán tener mayor conciencia de la importancia de la inclusión, lo que se traducirá en relaciones interpersonales más sanas y ricas. Es evidente que la programación de la actual televisión nacional tiene una deuda con el público infantil, creemos que con este tipo de proyectos se puede hacer un aporte tanto en términos de contenidos como de inversión en una sociedad más justa y tolerante. Margarita Baeza Hernández Educadora de Párvulos. Post-título en Psicopedagogía e Inclusión. Diplomado en Evaluación para el Aprendizaje.
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PERSONAJES
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DANY Daniel (10) es un intrépido y valiente niño de ascendencia mapuche, que siempre lucha por la verdad y la justicia. Le apasionan las historias que le cuenta su abuela sobre los antiguos guerreros mapuches y le encantaría ser uno de ellos. Siempre trata de ayudar a los más desvalidos, es un idealista.
PULGA Margarita de las Mercedes (10) es hermana melliza de Dani. Todos sus amigos le llaman Pulga, porque es muy inquieta y extrovertida. No tiene problema al participar en juegos netamente masculinos, su personalidad y valentía la caracterizan. Bastante ruda, sin embargo, posee un lado delicado y femenino, el cual sólo muestra en situaciones puntuales.
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C-J Niño (11) regordete e introvertido de ascendencia Rapa Nui. El sobrenombre C-J proviene de sus prominentes cejas, las cuales cubren completamente sus ojos. Es un niño muy grande y fuerte, amante de la música Rap y la poesía Chilena. Su mejor amigo es Koa, con quien comparte el gusto por el deporte y la buena mesa.
KOA Niño (10) intrépido e hiperactivo. Su principal característica es su forma coloquial y acelerada de hablar. Cuando esta nervioso emite sonidos y ruidos incomprensibles que sólo son entendidos por Pulga, quien actúa como traductora. Pero cuando habla con adultos cambia totalmente su forma de comunicarse, comportándose como el más elegante de los caballeros.
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SEBA Sebastián (10) es un niño con discapacidad física, posee una enfermedad llamada Distrofia Muscular por lo que no puede mover sus piernas, se desplaza en una silla de ruedas eléctrica. Es muy tímido cuando está en público, pero con sus amigos es un líder innato. Constantemente lucha por integrarse a la sociedad. Es el más inteligente e imaginativo del grupo.
CLARITA Sebastián (10) es un niño con discapacidad física, posee una enfermedad llamada Distrofia Muscular por lo que no puede mover sus piernas, se desplaza en una silla de ruedas eléctrica. Es muy tímido cuando está en público, pero con sus amigos es un líder innato. Constantemente lucha por integrarse a la sociedad. Es el más inteligente e imaginativo del grupo.
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ZORLACK Es un malvado hechicero de edad milenaria, su principal objetivo es ser amo del universo. Toda su vida ha girado en torno a la búsqueda de la llave que abre las puertas de la Biblioteca Astral. Se presenta en dos formas físicas, una como el malvado pero torpe hechicero de aspecto aterrorizante y la otra como un niño de 10 años muy malhumorado que sucumbe ante la inocencia de la infancia.
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KORBUZ Antiguo héroe intergaláctico proveniente de la legendaria casta de la nebulosa Tégrida. Tras una batalla con Zorlack huye a la Tierra con uno de los dos trozos de la Llave mágica con el fin de, el resguardarla. Al no poder hacer frente a los poderes de Zorlack, decide convertirse en un ser etéreo y servir de guía para los pequeños guardianes del Balón Mágico.
PATRAÑA Es el fiel esbirro de Zorlack. Su forma es la de una horrible cabeza con alas de murciélago. Cumple la labor de espía, escabulléndose por recónditos lugares y disfrazándose de los más absurdos personajes.
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Relaci贸n de Tama帽o.
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STORYBOARD
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BACKGROUNDS
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Art Concepts Casas.
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Plano interior de casa Korbuz.
Plano interior de s贸tano Korbuz. 23
Art Concepts Casas. 24
Bocetos Villa “Los Girasoles”.
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Proceso dise単o Nave Zorlack. 26
Bocetos Plaza de Villa “Los Girasoles”.
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Proceso Dise単o de fondo Parque.
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Fondo AraucanĂa.
Fondo Isla de Pascua.
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Fondo Entrada Villa “Los Girasoles”
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Fondo Parque “Los Girasoles”
Frame final 32
Fondo Parque “Los Girasoles”
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Fondo Parque “Los Girasoles”
Frame final
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Frame final
Fondo Parque “Los Girasoles”
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Fondo Parque “Los Girasoles”
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Fondo Parque “Los Girasoles”
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Fondo Parque “Los Girasoles”
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Frame Final
Frame Final 42
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Casa anciano Korbuz.
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Interior Casa Korbuz.
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Interior nave malvado Zorlack.
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Frame final
Frame final 47
Frame final
Frame final
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