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INFORMA

Cooperativa de Ahorro y crédito de Pereira...

«Una organización de economía solidaria que crece para hacer crecer»

Estamos ubicados en la ciudad de Pereira Urbanización el Jardín 1a Etapa Colegio INEM

Separata Especial de Navidad Representamos una buena opción para elevar la calidad de vida de los trabajadores de la educación de Risaralda y sus familias ¡AFÌLIESE USTED!

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2 Equipo de trabajo 2008-2010

Edición No. 1 2. Equipo de trabajo periodo 2008 - 2010 3. Portafolio de Servicios 4. Principios Universales del cooperativismo 6. Quiénes Somos 8. Opinión: Dime cómo eres y te diré cómo trabajar en equipo.

11. De interés General: Eventos de final de año

Equipo de trabajo que ejerce la Gestión Administrativa, Social y de Control Periodo 2008-2010 Consejo de Administración.

Principales: Luis Guillermo Bernal Barrera, José Vicente Rengifo Torres, Armando Ángel Giraldo, Alba Lucia Pérez Gil, Libardo Martínez Gutiérrez.

Suplentes: Alba Cecilia Herrera Murillo, Myriam Lucero Álvarez Ruiz,

Carmen Cecilia Flórez Gómez, Álvaro Evelio Romero Caicedo, y Ubiely Bedoya Castellanos.

Junta De Vigilancia.

Principales: Ana María Franco Molina, Henry Carmona Correa y Ana Lilia Trejos Betancur.

Suplentes: Hernando Londoño Quintero, Nancy Córdoba de Arias y Hugo Grajales Grajales Revisoría Fiscal.

Principal: Héctor Hernando López Londoño Suplente: Luis Alfredo Camargo Bonilla Comité de Crédito: Principales: Armando Ángel Giraldo, Álvaro Evelio Romero Caicedo y Carmen Cecilia Flórez Gómez.

Suplentes: Olga Liliana Cano Alvarán, Ubiely Bedoya Castellanos y Amparo

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3 Equipo de trabajo 2008-2010

Pradilla Giraldo.

Comité de Solidaridad: Principales: Libardo Martínez Gutiérrez, Amparo Gaitán Céspedes y Darío Lenis Suárez Suplentes: Ricardo Amaya Beltrán, Amparo Giraldo Gómez y Adela Monroy de Zambrano Comité de Riesgo Liquidez: Luis Guillermo Bernal Barrera, José Vicente Rengifo Torres, Sonia Velásquez Uribe, y Héctor Gerardo Sánchez Bedoya.

Comité de Bienestar Social: Principales: Alba Lucia Pérez Gil, Beatriz Figueroa Osorio y Gloria Inés Marín Loaiza.

Suplentes: Luz Emérita Chará Mina, Gladys Vigoya Valencia y Martha Lucía López Aldana.

Comité de Educación: Principales: José Vicente Rengifo Torres, Alba Cecilia Herrera Murillo y Sonia Velásquez Uribe.

Suplentes: José Nelson Álvarez Carvajal, María Holanda Cardona Grisales y Myriam Gavilán Zárate.

Comité de evaluación de cartera Principales: José Hely Gallego Osorio, Jairo Alberto Ramírez Rojas, Olga Morales y Oscar Echeverri.

Empleados: Gerenta: Sonia Velásquez Uribe Contador: Jairo Alberto Ramírez Rojas Tesorera: Luz Janneth López Martínez Auxiliar de Oficina: Olga Liliana Cano Alvarán.

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4 Educación cooperativa

PRINCIPIOS UNIVERSALES DEL COOPERATIVISMO 1. Adhesión abierta.

decisiones. Los hombres y mujeres elegidos para representar y administrar las cooperativas son responsables ante los asociados.

3. Participación económica de los asociados.

Voluntaria

y Los asociados contribuyen equitativamente Las Cooperativas son al patrimonio de o r g a n i z a c i o n e s sus cooperativas voluntarias, abiertas a todas las y lo administran personas capaces de utilizar sus de manera servicios y dispuestas a aceptar democrática por las responsabilidades de ser lo menos por asociados, sin parte del discriminación social, política patrimonio es religiosa, racial o de sexo. de propiedad común de la 2. Gestión Democrática por cooperativa. parte de los asociados.

Las cooperativas son o r g a n i z a c i o n e s administradas democráticamente por los asociados, los cuales participan activamente en la fijación de políticas y la toma de

4. Autonomía e Independencia.

Las cooperativas son organizaciones autónomas de autoayuda, administradas por sus asociados. Si firman acuerdos con otras organizaciones, incluidos los

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5 Educación Cooperativa

gobiernos o si se consiguen recursos de fuentes externas, lo hacen en términos que aseguren la administración democrática por parte de los asociados y mantengan su autonomía.

5. Educación, capacitación e información.

Las cooperativas proporcionan educación y capacitación a los asociados, representantes elegidos, directivos y empleados para que puedan contribuir de manera eficaz al desarrollo de sus cooperativas. Informan a la comunidad especialmente a los jóvenes y lideres de opinión acerca de la naturaleza y beneficios de la cooperación.

6. Cooperación entre cooperativas.

Las cooperativas sirven a sus miembros más eficazmente y fortalecen el movimiento cooperativo, trabajando de manera conjunta por medio de estructuras locales, nacionales, regionales e internacionales.

7. Compromiso con la comunidad.

La cooperativa trabaja para el desarrollo sostenible de su comunidad por medio de políticas aceptadas por sus

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6 Quiénes somos

Quiénes somos

Visión

Somos un equipo humano La Cooperativa orientará sus sólido, unido proactivo y pujante; actividades con amplios y dinámicos interesado en el mejoramiento parámetros Administrativos, sociales y social económico y cultural de los económicos, que le permitan potenciar asociados, sus sus capacidades familias y la para convertirse en Comunidad. un verdadero agente e instrumento de d e s a r r o l l o socioeconómico en el ámbito regional primero y nacional Mediante la después. prestación de

¿Qué Hacemos?

servicios y productos de AHORRO Y CREDITO, consumo, solidaridad, integración, recreación, educación y otros, contribuimos a satisfacer necesidades fundamentales, complementarias y de inversión, posibilitando el DESARROLLO HUMANO INTEGRAL de nuestros asociados, los Trabajadores oficiales de la Educación, generando con ello, el bienestar de sus familias.

Misión COOINPE se propone, sobre las bases esenciales de la cooperación, desarrollar sus actividades al servicio de sus asociados, procurándoles el progreso social y económico mediante el mejoramiento permanente de sus condiciones generales de vida, promoviendo al mismo tiempo la integración con las demás entidades y personas que conforman el Sector de la Economía Solidaria, su

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7 Quiénes somos

fortalecimiento y cohesión, la dignificación del trabajo de sus colaboradores y el desarrollo integral de las comunidades que conforman su radio de acción.

solidaridad y ayuda mutua y el espíritu gremial entre los trabajadores de la educación y su núcleo familiar.

Objeto Social

Nuestras Fortalezas

En desarrollo del Acuerdo Cooperativo, el objeto principal de COOINPE, será asegurar el progreso social y económico de sus asociados y sus familias, prestar servicios en condiciones de equidad y racionalidad, en procura de dar solución a sus necesidades, proteger sus ingresos, contribuir a elevar su nivel de vida en lo económico, social y cultural, fortaleciendo los lazos de

LOS ASOCIADOS, nuestra razón de ser y permanecer.

M A N E J O EMPRESARIAL, caracterizado por un alto Sentido Humano: Nuestra principal y p e r m a n e n t e preocupación.

Definitivamente, lo que nos hace grandes.

SOLIDEZ, RACIONALIDAD ECONOMICA Y EQUIDAD. CRECEMOS PARA SERVIR Y SERVIMOS PARA CRECER.

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8 Opinión Dime cómo eres y te diré cómo trabajar en equipo

El trabajo en equipo es fundamental para obtener resultados en cualquier organización. ¿Cómo deben relacionarse las aptitudes y actitudes de los miembros? ¿Cuál es la mejor dinámica de trabajo? En definitiva, ¿cómo obtener resultados?

"Más vale solo que mal acompañado", dice el refrán. ¿Quién no ha experimentado la frustración de creerse en un equipo y encontrarse solo ante el desempeño de una tarea que requiere de más cabezas y manos?

O al contrario, ¿quién no ha experimentado la frustración de necesitar mayor autonomía en el desempeño de su tarea dentro del equipo y encontrarse con que todos desean opinar y entrometerse en su realización?

Aunque todos creemos saber en qué consiste el trabajo en equipo, la realidad es que muchas veces éste se convierte en una "suma de

individualidades que trabajan en compañía", o en un "patio de colegio".

El profesor del IESE Pablo Cardona y la investigadora asociada Helen Wilkinson sostienen que no se ha entendido el verdadero significado del trabajo en equipo. El trabajo en equipo consiste en colaborar inteligentemente para obtener un objetivo común.

"Ello supone entender las interdependencias que se dan entre los miembros del equipo y sacar el máximo provecho de ellas en aras a la consecución de la meta común". Extraer provecho de esas interdependencias significa saber hacer uso de las diferentes aptitudes y posiciones de todos los miembros.

Para conseguir una coordinación eficaz en el trabajo, es necesario conocer la propia aptitud y posición dentro del equipo y la del resto de miembros; tener en cuenta la dinámica propia de equipo; combinar el trabajo virtual con el presencial y adoptar un "espíritu deportivo" positivo, de aprendizaje continuo.

La personalidad es uno de los factores clave en el

COOINPE Informa juego de las interdependencias entre los miembros. Según los especialistas, la personalidad se manifiesta en la tendencia a asumir determinados roles y evitar otros. En cambio, la homogeneidad y el individualismo impiden sacar partido de las interdependencias.

9 Opinión ¿Qué conocimientos tengo? ¿Para qué se me ha contratado en el equipo?

A partir de estas preguntas, podré llegar a entender "cuál ha de ser mi misión particular, mi aportación diferencial en el equipo" y, sobre todo, "de qué modo puedo realizar mi aportación difeAunque no es el único sistema, el test Belbin, ela- rencial". Cardona y Wilkinson sugieren tres aspecborado por el Dr. Meredith Belbin del Henley tos para responder a ésta última pregunta: Management College y su equipo, identifica nueve roles principales que aparecen repetidamente en los equi1) Orientar nuestro rol dominante hacia la pos de trabajo: creativo, investigador de recursos, optimización de los propios conocimientos y habicoordinador, impulsor, evaluador, cohesionador, lidades, intentando integrar ambos aspectos en reimplementador, finalizador y especialista. fuerzo de la posición que se ocupa dentro del equipo.

Según Belbin, "conocer nuestros propios roles nos ayu2) Hacer uso de las da, entre otras cosas, a cominterdependencias prender nuestra propia identidad en términos de roles de Es decir, analizar quiénes equipo; gestionar nuestros son nuestros proveedores y clienpuntos fuertes y débiles; protes internos en relación a nuesyectar nuestra imagen persotra posición y aptitud dentro del nal de la mejor manera posiequipo. Esto implica pararse a ble y trabajar de manera más considerar quién puede ayudareficaz en equipo". nos en nuestra misión particular (proveedor interno) y a quién Una vez identificado el rol podemos ayudar en su misión que solemos asumir, Cardona particular (cliente interno). y Wilkinson destacan la necesidad de conocer nuestra posición dentro del equipo. Esta vendrá determinada 3) Ejercitar la capacidad de dar y recibir feeno únicamente por nuestra personalidad, sino también dback, la capacidad de gestionar prioridades y compor nuestra experiencia previa y conocimientos adqui- promisos y la capacidad de adaptación a los otros ridos. y a las circunstancias. ¿En qué soy experto o en qué tengo experiencia?,

COOINPE Informa El trabajo en equipo también requiere adop-

10 Opinión

tar

pueden servir para mejorar el ritmo y clima de cada una de ellas. Así, exponen los autores, en la primera fase, de formación, los roles de investigador de recurdiversas actitudes positivas. Entre las más úti- sos, de coordinador y cohesionador pueden ser esenles, los autores destacan la escucha, la colabora- ciales porque se necesitan oportunidades y contactos ción y el optimismo. Escuchar es prestar atención y un estilo comunicativo que evite fricciones. Objeticon mentalidad abierta, promoviendo el diálogo vo: generar confianza, cohesionar al grupo. constructivo. La colaboración implica estar siempre dispuesto a poner En la segunda fase, de manos a la obra para debate, los roles de conseguir que el equipo avance y ser capaz de creativo, especialista y compartir éxitos y fracaevaluador pueden cobrar sos con los demás miemimportancia porque se nebros del equipo. Finalcesitan nuevas ideas, apormente, dicen Cardona y te de conocimientos sólidos Wilkinson, el optimismo y juicios precisos y estrafacilita una mayor implitégicos sobre la viabilidad cación personal, ser de las alternativas que se ambicioso y encajar éxidiscuten. Objetivo: decidir tos y fracasos positivacosas en el equipo. mente, con espíritu de aprendizaje.

En la tercera fase, de organización, el implementador puede ser fundamental para poner en Estas tres actitudes se relacionan con las tres marcha de forma disciplinada las decisiones tomadas. capacidades antes mencionadas. La actitud de es- Objetivo: establecer el plan de acción. cucha es imprescindible para dar y recibir feedback, la actitud de colaboración es necesaria para En la última etapa, los roles de impulsor y gestionar adecuadamente prioridades y compro- finalizador pueden ser decisivos porque se necesitan misos, respetando el tiempo y las necesidades de personas que no se arredren ante los obstáculos y se otras personas y mantener una actitud positiva es fijen en los detalles para llegar hasta el final. Objetide gran ayuda en la adaptación a los otros y a las vo: llevar a cabo el plan de acción y conseguir resulcircunstancias. tados.

Vuebe de la pàgina 9.

Por último, todos los trabajos pasan por distintas fases: formación, debate, organización y finalización.

Las aptitudes de los miembros de un equipo

De IESE Insight para MATERIABIZ

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11 De interés General

Plan operativo del Comité de Bienestar Apreciado asociado: El comité de bienestar da a conocer las actividades planeadas para la vigencia 2008, igualmente lo invita para que participe en cada una de ellas.

1- Arteterapia: espacio de dos horas semanales (sábados de 9 a 11: AM) en la cual se le brinda al asociado recreación, ejercicio físico, danza y folklor, en procura de una mejor calidad de vida. Esperamos que más asociados se vinculen al programa, el cual está en ejecución desde el mes de mayo.

2- Reconocimiento a la FIDELIDAD, es grato brindar a los asociados que desde hace 20 años o mas han mantenido y mantienen firme el vinculo con la empresa, algunos de ellos han obtenido su jubilación y siguen en la cooperativa, este espacio de encuentro es la posibilidad de reconocerles su fidelidad y su valioso aporte en el crecimiento económico y

social de Cooinpe. La actividad se realizará el 19 de septiembre.

3- Salida de integración familiar recreativa y ecológica al valle del COCORA. El asociado tiene la posibilidad de un sano esparcimiento físico y ecológico en compañía de otros asociados y su grupo familiar.

Cupo para 45 asociados y/o familiares. Costo por participante $30.000 (incluye transporte, almuerzo y refrigerio), Cooinpe subsidia al asociado con el 50%, los familiares asumen la totalidad del costo. Para inscribirse debe cancelar el valor correspondiente, si el valor por asociado y su grupo familiar excede a $90.000, puede hacer un abono y el resto lo paga al mes siguiente. La actividad se realizará el 12 de Octubre, hora de salida 8:30 AM, parqueadero del Inem.

4- Taller de arte country navideño: Taller de manualidades dirigido a los asociados y/o familia, a cargo de EDISON SALAZAR

COOINPE Informa (Guara) incluye decoración navideña en madera, Cooinpe sume el costo del maestro y el asociado los materiales, en este primer espacio va dirigido a 15 asociados. Inicio 1 de octubre.

4- Brigada de promoción y prevención en salud para el asociado y su grupo familiar: espacio de formación y prevención en salud, a través de capacitación y de la vacunación. Subsidio al asociado del 50%, Los familiares asumen la totalidad del valor. Cupo para 40 asociados y/o familiares.

Noviembre 8.

5- Integración cooperativa: paseo y actividades de recreación e integración, realización octubre 25.

6- Obsequio de navidad: entrega de bono navideño, primera semana de diciembre.

Diferentes momentos Juegos Fensecoop

12 De interés General