metodología didáctica Jose Antonio Galvañ López Las metodologuías didacticas según el grado de intervención del formador puede ser: -Metodo didáctico. El formador imparte y el alumno escucha. Existe una máxima intervención del formador. -Metodo dialéctico. En la relación entre el formador y el alumno se establece un diálogo abierto a la participación de todos. -Metodo heurístico. La intervención del formador se limita a una función de guía.
¿Qué es la metodología didáctica? Entendemos como metodología didáctica los procesos y estrategias que utilizamos para enseñar a los estudiantes. En otras palabras, mientras que el modelo curricular marca los contenidos que van a tratarse, la metodología didáctica concreta las acciones que se harán en clase para conseguir transmitir este conocimiento.
- Método didactico. El formador imparte y el alumno escucha una máxima intervención del formador. Método didáctico: es el conjunto lógico de procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje hacia un objetivo, tema o contenido, ya sea exponer de manera lógica-secuencial un tema de estudio, resolver problemáticas mediante la investigación, trabajo en equipo, la colaboración, presentación de resultados. charla
conferencia
Clase magistral
-Metodo dialéctico. En la relación entre el formador y el alumno se establece un diálogo abierto a la participación de todos. Método dialéctico: en él la relación entre el formador y el alumno se establece por el diálogo abierto a la participación de todos. Será el formador el que tenga que facilitar la información necesaria y los recursos que hagan posible la conversación a través de preguntas adecuadas a cada caso y situación, y
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metodología didáctica que unas veces servirán para entender la información, otras para agrupar o clasificar y otras tendrán la finalidad de producir el cambio conceptual o la aplicación a situaciones concretas dadas. coloquio
Debate
conversación
Mesa redonda
-Metodo heurístico. La intervención del formador se limita a una función de guía. Método heurístico: en este caso la intervención del formador se limita a una función de guía y supervisión de la iniciativa que toma el alumno. En algunas ocasiones, son los mismos alumnos los que pueden elegir la situación o problema a resolver así como la técnica para lIevarlo a cabo, mientras que el formador sólo supervisa y eventualmente corrige". o (experimentación de laboratorio, la investigación sociológica. la resolución de problemas algorítmicos y la resolución de tipo creativo). Resolución de problemas
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investigación
recurso
metodología didáctica
Bibliografía: http://trabajaryluchar.blogspot.com/2013/09/la-metodologia-en-el-procesode.html
https://www.unibe.edu.do/docentes/2015/11/25/metodos-y-tecnicas-didacticas2/#:~:text=Método didáctico es el conjunto,la colaboración%2C presentación de resultados.
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metodología didáctica
Conclusión: la metodología, tiene necesariamente que expresar un proceso ordenado, regular, definido y lógico que permita precisamente avanzar por dicho "camino" para poder integrarse en una unidad significativa superior. Glosario: Mesa redonda: Debate entre varios expertos para tratar sobre un asunto, ante un público que generalmente también puede dar su opinión.
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