TRABAJO FINAL DE DIDÁCTICA

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU PEM CON ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TRABAJO FINAL DE DIDÁCTICA GENERAL

JOSÉ MANUEL LÓPEZ BATÉN

CARNÉ NO. 3067-20-26087

DIDÁCTICA GENERAL LICDA. ANA HERCILIA DE LEÓN MAZARIEGOS

RETALHULEU, 12 DE NOVIEMBRE DE 2020

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………. II Plan de clase……………………………………………………. 3 Bosquejo de contenido………………………………………… 4 Método didáctico…………………………………..…...………..5 Recursos didácticos……………………………………....…….. 6

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INTRODUCCIÓN

La idea de didáctica general, está vinculada a la disciplina que se centra en el análisis de los métodos y las técnicas de enseñanza. Su objeto de estudio, por lo tanto, son todos los elementos que forman parte del proceso de instrucción y aprendizaje.

La asignatura de Didáctica General pretende que los estudiantes adquieran conocimiento teórico y práctico sobre los principios fundamentales que sustentan esta disciplina y acerca de los procesos de diseño, desarrollo y evaluación del currículo. Se pretende que los estudiantes desarrollen competencias que les ayuden a llevar a cabo su labor docente en contextos concretos de centro y aula, yendo más allá de la mera transmisión de contenidos teóricos, por lo que se proporcionarán espacios para el análisis, reflexión y discusión de los contenidos del programa del curso impartido por la catedrática Ana Hercilia.

La actividad final consiste en la entrega de un libro electrónico creado en la herramienta digital ISSUU con documentos indispensables para el desarrollo de una clase. Para su realización se debió integrar material e información investigada, diseñada y utilizada durante el desarrollo del curso. Entre los elementos que le integran están: 1.

2.

3.

4.

Plan de clase.

Bosquejo de contenido (presente el resumen en una página del contenido temático con el que se apoyará para impartir la clase).

Método Didáctico.

Recursos Didácticos.

Integrar todo lo anterior en un libro digital, como parte del contenido investigado, diseñado y utilizado durante el desarrollo del curso es una experiencia formidable.

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CARNÉ: 3067-20-26087

José Manuel López Batén

ÁREA: Tecnología SUB-ÁREA: Computación Aplicada CICLO ACADÉMICO: 2020

Competencia

Contenidos (Declarativos Actitudinales Procedimentales)

Formato oficial UMG

Actividades de aprendizaje (Procedimental)

Indicadores de logro

Evaluación (Actividades de evaluación Instrumentos y/o técnicas de evaluación)

Recursos

Lista de cotejo para la participación en los ejercicios de identificación de componentes.

Grupo de WhatsApp para hacer llegar la guía de estudio con el tema a tratar en clase.

Tiempo

Declarativos: Reconoce las partes principales de un computador personal y su sistema operativo para una correcta utilización.

Diferenciación de las partes físicas de la máquina (Hardware), Unidad Central o Gabinete, Microprocesador, Memorias; Unidades de almacenamiento; disco flexible, disco duro, CDROM, tarjeta madre, tarjetas controladoras; fuentes de poder.

Identificación de periféricos de entrada: Teclado, Mouse, Escáner, otros.

Actitudinales:

Toma sentido de responsabilidad al informarse acerca de los peligros de la energía estática.

Demuestra honestidad a la hora de realizar las actividades prácticas, en cuanto a lo que ha comprendido y no, de su quehacer.

Fase Inicial.

Actividad de motivación lúdica.

Preguntas exploratorias inducción al tema.

y

Presentación de teoría referencia.

Demostración componentes físicos.

de

de de

Fase Intermedia. Identificación de componentes internos y externos de la computadora.

Fase Final.

Ejercicio de identificación individual por turnos.

Procedimentales: Identificación de componentes internos y externos de la computadora. Actividad individual y grupal para socializar los avances en el aprendizaje.

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Diferencia las partes principales de un computador personal (CPU, disco duro, dispositivos comunes de entrada /salida, tipos de memoria).

Notas anecdóticas del estudiante en un formato establecido de una bitácora.

Elaborar un mapeo y una etiqueta técnica con la descripción de los componentes observados en la clase.

Programar la clase Via zoom.

Computadora, teléfono, cuaderno y lapiceros.

40 Minutos.

Se dará acompaña miento extra atendiendo consultas de los ejercicios, vía WhatsApp.

BOSQUEJO DE CONTENIDO La computadora es, por mucho, una de las invenciones que más beneficios le han dado a la humanidad. Su enorme capacidad para procesar datos la convierten en una parte fundamental en el desarrollo de la ciencia.

Pero… ¿qué es lo que hace posible que esta poderosa máquina electrónica funcione? El hardware en combinación con el software hacen que esto sea posible.

El hardware de una computadora se refiere a todos esos elementos que son tangibles en una computadora, mientras que el software son aquellos programas, instrucciones y reglas informáticas que hacen posible la ejecución de tareas específicas en un ordenador. Los dispositivos de hardware que son “indispensables” para el correcto funcionamiento de una computadora, los cuales son: 1. Teclado 2. Unidad Central de Proceso (CPU, por sus siglas en ingles) 3. Monitor 4. Ratón (Mouse) 5. Disquetera (Floppy) 6. CD-ROM

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MÉTODO DIDÁCTICO

Nombre de método (de los vistos en el curso).

Método Activo Definición del método (en un mínimo de 20 palabras, máximo 50).

Es cuando se cuenta con la participación del alumno, el mismo método y sus actividades son las que logran la motivación del alumno. Todas las técnicas de enseñanza pueden convertirse en activas mientras el profesor se convierte en el orientador del aprendizaje.

Explicación de forma en que aplicará el método (liste un mínimo de 3, máximo 5 acciones o actividades en las que se evidencie la aplicación del método).

1.

2.

3.

4.

Preguntas exploratorias y de inducción al tema.

Presentación de teoría de referencia. Demostración de componentes físicos.

Identificación de componentes internos y externos de la computadora.

Ejercicio de identificación individual por turnos.

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RECURSOS DIDร CTICOS 1. Plataformas digitales para la clase:

2. Video introductorio al tema:

https://youtu.be/WSCvbZxMXMw

3. Pรกgina con contenido para reforzar el tema:

https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/cuales-son-las-partes-del-computador/1/

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4. Cuestionarios interactivos para afianzar los conocimientos en:

5. Evaluaciรณn de lo aprendido:

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