Docentes
Tecnolรณgicos Capacitaciรณn docentes sobre el uso de herramientas web 2.0.
https://docentec.wordpress.com
Capacitación docentes sobre el uso de herramientas web 2.0 Proyecto para
de capacitación docentes sobre el manejo de herramientas web 2.0 mejorar las competencias tecnológicas, tales como: Educaplay, Blog, Prezi, Scratch, Padlet, SoundCloud y Podcast, utilizando las computadoras y celulares. Con el objetivo de propiciar ambientes en donde las tecnologías se integren con todas las áreas curricu-
lares, para garantizar el dinamismo en las clases, que tanto hoy día necesitamos para mantener a los estudiantes interesados en los temas a tratar y de esa manera lograr la calidad y el desarrollo cognitivo en los protagonistas del proceso. Mejorar
la
calidad
de
los
procesos
enseñanzas-
aprendizajes, mediante la integración de las TIC como recursos, para favorecer a los docentes para obtener competencias, habilidades
José Acevedo
y destrezas para el desarrollo de la fluidez tecnológica.
Marlen Pichardo
Orfelina Reyes
El término Web 2.0 (2004–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, entre otros. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web.
Centro Educativo María Mercedes Meyreles El Centro Educativo María Mercedes Meyreles, pertenece al Distrito escolar 02 de la Regional 11 de Puerto Plata. Está ubicado en la calle principal, Muñoz, Puerto Plata, en las insta-
laciones de la capilla católica Santísima Trinidad, inicialmente esta escuela funcionaba en dos aulas, es a partir del año 1970, donde Alejandro Almonte, Apolinar Clemente, Antonio Lantigua y Antolina Santana y otros gestionaron los terrenos, ante el gobierno del presidente Dr. Joaquín Balaguer para la construcción de la escuela Primaria de Muñoz.
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Investigadores y participantes de los talleres de capacitación docentes sobre Herramientas web 2.0 Cinthia Heredia
Licda. en Psicología
Reyna Isabel Cid
Licda. en Educación Inicial
Ercida María Santos
Licda. en Educación Básica
Elizabeth del Carmen Reyes
Licda. En Educación Inicial
María De Jesús Martínez Herrera Denisse Polanco Yamilka Francisco Vázquez Dioiris Cabrera Peña Marlen Pichardo
Grisel Martínez Kattia Albania Dorville Lilian Castillo Fernández Ricardo Peralta José Rafael Acevedo López
Lic. en Educción Ciencias Sociales Licda. en Educación mención Matemática Licda. En Educación Inicial Licda. en Educación mención Letras y M.A. Licda. en Educación mención C. Naturales
Licda. En Educación primaria Licda. en educación letras Licda. en Educación mención Letras Lic. en Educción Ciencias Sociales Ingeniero en sistema
Elena Calderón
Licda. en Educación Inicial
Orfelina Reyes
Ingeniero en Sistema
Conociendo el programa Scratch.
Los docentes haciendo uso del programa Scratch, en el cual crearon una conversaci贸n entre dos personajes como practica del Proyecto de capacitaci贸n docentes sobre el manejo de herramientas web 2.0 para mejorar las competencias tecnol贸gicas.
Conocieron su estructura, como, cuando y en que, usarlo, como integrarlo en las actividades pe-
dag贸gicas.
Que hacer en el programa Scratch.
Los docentes aprendieron como se usa cada bloque en Scratch, como cambiar el fondo de un escenario, cambiar un personaje y eliminarlo. El propósito principal es que conozcan como crea historias interactivas, juegos, animaciones, música, producciones artísticas.
Además de aprender que el programa Scratch permite controlar y mezclar diferentes medios (gráficas, texto, música y sonido), a través de: Diseñar y crear simuladores, generar animaciones. Manipular propiedades de objetos (imagen, audio, video) a través del ensamble de “bloques gráficos de programación”.
http://scratch.mit.edu
Conociendo Padlet.
Los docentes haciendo uso el portal educativo Padlet, en el cual realizaron murales virtuales sobre diferentes temas y contenidos curriculares.
Aprendieron como ingresar a su portal web, como registrarse, y como crear murales, ademรกs de descargar la app a su celular de Padlet.
http://www
Trabajo colaborativo con Padlet. Esta herramienta web 2.0 permite el trabajo de una forma colaborativa, donde los docentes tiene la oportunidad de trabajar y asignar diferentes actividades para que los estudiantes puedan realizarlas desde la comodidad de sus hogares. Además los docentes pueden dar a conocer todos los proyectos y actividades a todo el mundo. Hoy día registrarse en cualquier herramienta web 2.0 es muy sencillo con los grandes avances que nos ofrece la tecnología, con simple pasos podemos estar registrados, la imagen muestra algunos docentes registrándose en Padlet.
La imagen muestra a algunos docentes creando un mural virtual en Padlet sobre los continentes, además de aprender a utilizar esta herramienta, los docentes adquirieron habilidades para buscar en internet imágenes, videos y documentos para poder integrarlos a su mural virtual.
Los docentes haciendo uso de esta excelente herramienta para crear murales virtuales, en la misma en pantalla se muestra un mural creado por una docente del nivel inicial sobre el planeta tierra, la idea tener en mismo lugar todo lo relacionado con el planeta tierra.
.Padlet.com
Creación radio Podcast por los docentes
El celular nos ofrece grandes ventajas a la hora de mejorar nuestra trabajo como docentes y para eso lo elegimos para utilizarlo como medio para realizar Podcast.
Los docentes realizaron una radio Podcast en donde utilizamos la aplicación SoundCloud instalada en el celular, de igual forma utilizamos la computadora con Audacity para po-
ner música de fondo al Podcast y un micrófono. En la radio Podcast los docentes tratan el tema de la experiencia que han tenido durante las intervenciones.
Conociendo el SounCloud. Utilizar el Podcast en el aula ofrece grandes oportunidades tanto al docente como al estudiante, ya que se puede crear muchas actividades para mejo-
rar las habilidades, tales como: lingüísticas, escrita, disminuir el miedo de hablar en publico, autoevaluarse, además de poder compartir con todo el mundo.
http://www.Soundcloud.com
Conociendo
Prezi http://www.prezi.com
Práctica con Prezi. Los docentes aprovecharon la oportunidad para desarrollar presentaciones en Prezi con contenidos pedagógicos. Además aprender que Prezi es un servicio (no un software) para el diseño de presentaciones con un resultado final sumamente dinámico, atractivo y muy alejado de lo tradicional. La gran diferencia es que no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos integrar imágenes, textos y videos.
Educaplay http://es.educaplay.com Los docentes conocieron el portal educativo Educaplay para crear actividades educativas en línea en diferentes idiomas. además aprendieron que las actividades que permite crear son sopas de letras, crucigramas, completar textos, diálogos, dictados, relacionar, etc. Y también ofrece un repositorio con actividades realizadas por otras personas.
La prรกctica hacen el maestro y que mejor que aprender a usar una herramienta que creando contenidos para ser usados en clases. Los docentes crearon contenidos en Educaplay.
Blog http://www.wordpress.com
Un blog se trata de un sitio que se actualiza mรกs o menos periรณdicamente y que se compone de una serie de publicaciones que tratan sobre uno o varios temas y que pueden ser comentadas por otros usuarios.
Que agradable se siente poder publicar nuestra primera entrada en el blog. La motivaciĂłn va de la mano con los proyectos y para el prĂłximo aĂąo escolar, los docentes se han comprometido a publicar en su blog todas las actividades que realicen.
Certificado de capacitación docentes sobre el uso de herramientas web 2.0.
Realizado para la escuela María Mercedes Meyreles por los investigadores José Acevedo, Marlen Pichardo y Orfelina Reyes, para optar por el titulo de Magister en Gestión de Tecnología Educativa de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) Junio 2017