ENTREPALAVRAS - Edição n.º1 janeiro de 2021

E N T R E PA L AV R A S

”A magia da estrela do outono”

Editor Biblioteca Escolar/CRE do Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova www.crejsr.blogspot.com Contactos Telefone-277200260 Fax—277202400 gestaoidanha@hotmail.com agr.idanha.sec@gmail.com crejsr@gmail.com Rua Dr. Aprígio Meireles 6060-101 Idanha-a-Nova

Edição n. º1 janeiro de 2021

A turma do 2.º B na sua aventura...

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Pág. 40

Hora do Código

Decoração de Natal no Quarto de Van Gogh

Montagem gráfica Carla Ribeiro Dores Pinto Mª José Castilho Martínia Gordino

Pág. 47 Visita a página da Internet do Agrupamento em www.agrupamentoidanha.com Participa Envia os teus artigos para: jornaldigitaljsr@gmail.com

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janeiro de 2021 | 2

NOVO REFEITÓRIO

Lengalenga “Abecedário Maluco”

ESCOLAR

de Luísa Ducla Soares

No início deste ano letivo tivemos

Após a exploração da lengalenga “Abecedário

uma SURPRESA!!!

Maluco” de Luísa Ducla Soares, explorámos os nomes das crianças e palavras

Finalmente, após muitos esforços

que rimam com os nomes.

dos pais conjugados com diferentes

E “construímos” a lengalenga dos nomes

entidades, pudemos ter um refeitório na nossa escola evitando as deslo-

da sala do JI do Ladoeiro (2020-2021).

cações para fora da mesma com chuva, frio, calor…

B de Bianca é uma criança.

C de Clara lava a cara.

D de Djimy tem pouco de mini.

E de Eva gosta quando neva.

K de Kelly viaja para Orly.

L de Lara fala como uma arara.

L de Leonor gosta de compôr.

M de Maiara toca guitarra.

P de Pedro trepa ao cedro.

Bem haja a todos os que contribuíram para que a construção do refeitório que fosse possível.

R de Rafael escreve no papel.

R de Rodrigo é um bom amigo.

S de Salvador é um sonhador.

S de Simão não gosta de limão.

Ana Cristina Soares

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J.I. Ladoeiro

Ana Cristina Soares

Setembro 2020

30 de setembro de 2020

janeiro de 2021 | 3

Dia Mundial da Música

”A magia da estrela

e

do outono”

No dia 25 de setembro de 2020, no J. I. Ladoeiro, ouvimos a história: “A magia da estrela do outono”.

Dia Internacional do Idoso Hoje, 1 de outubro, comemora-se o Dia Mundial da Música e o Dia Internacional do Idoso. Na escola ouvimos vimos o filme da história “Os Músicos de Bre-

men”. Explorámos as personagens principais e os sons que fazem. Escrevemos os nomes dos animais.

Depois da exploração oral da história, utilizámos um garfo para fazer os picos do ouriço (uma das personagens da história).

Ouvimos o som de diferentes instrumentos musicais e o nome dele. Com a história, percebemos que os donos dos animais não os queriam porque eles estavam a ficar velhos. A Educadora perguntou se é assim que devemos tratar os velhinhos/idosos. Ao que as crianças responderam em uníssono, que não. Que devemos: - Contar-lhes histórias; - Fazer um desenho; - Visitá-los; - Dar-lhe comida; - Vestir um casaquinho para ficarem quentinhos; - Dar miminhos, beijinhos, abraços; - Levá-los a passear; - Cuidá-los. Levá-los ao médico; - Ajudar a dar banho;

- Cantar uma canção…

Ficou bem catita!!!

Ainda tivemos tempo para pintar uma imagem com os avós e nomear os nossos.

Ana Cristina Soares J.I. Ladoeiro

Ana Cristina Soares

25 de setembro 2020

1 de outubro de 2020

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Dezembro de 2021 2017 || 4 4 janeiro de

O OUTONO também não foi esquecido pelas crianças do J.I. da Idanha-a-Nova

Ana Vieira Susana Oliveira

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Dezembro de 2021 2017 || 5 5 janeiro de

JARDIM DE INFÂNCIA DE IDANHA-A-NOVA - SALA 1/SALA 2 Dia da Alimentação As duas salas de Jardim comemoraram em conjunto dia da alimentação, com a confeção de PÃO.

Ana Vieira Susana Oliveira

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Dezembro de 2021 2017 || 6 6 janeiro de

Dia da alimentação Neste dia, os alunos ouviram a história “A lagarta comilona” e fizeram diversos trabalhos, incluindo uma coroa com a fruta preferida.

Foi mais um dia para recordar e degustar fruta deliciosa ao lanche!

Halloween Este ano vivemos com doçuras e travessuras o Halloween, no dia 30 de outubro.

Não faltaram histórias, jogos “Saltam as bruxas” e músicas de bruxas, pinturas de vampiros e abóboras e, é claro, os nossos meninos vestidos a rigor!

Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO

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Dezembro de 2021 2017 || 7 7 janeiro de

HALLOWEEN no J.I. da Idanha-a-Nova -

Sala 1 e Sala 2

Ana Vieira Susana Oliveira

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janeiro de 2021| 8

Halloween – J.I. Ladoeiro À semelhança dos anos transatos, celebrou-se, no dia 30/10, o Halloween. Cada criança pôde vir mascarada de casa com disfarces alusivos ao tema. Na sala, para além do desfile de mascarados, ouvimos histórias sobre bruxas, desenhámos se-

gundo ordens dadas, fizemos grafismos, e divertimo-nos bastante.

Ana Soares Outubro 2020

Atividade experimental - “O ar ocupa espaço?” - J.I.Ladoeiro No dia 6/11/2020, realizámos uma atividade experimental designada: “O ar ocupa espaço?”.

Para a realizar necessitámos de um copo transparente, água e um cartão.

Antes de passar à atividade propriamente dita, as crianças fizeram uma previsão do que poderia acontecer, que foi registada no quadro da sala.

Depois executámos o procedimento: Encher o copo com água e colocar o cartão sobre a abertura do copo. Manter o cartão pressionado firmemente contra a abertura e virar o recipiente com a abertura virada para baixo. Soltar a mão do cartão.

As crianças verificaram o que aconteceu: Ele não cai mesmo que a água o pressione para baixo. Isto acontece porque (deu-se a explicação) a pressão do ar é maior do que a pressão exercida pelo peso da água. O ar exerce pressão em todas as direções.

No final fez-se o registo através de desenho.

Ana Cristina Soares

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Dezembro de 2021 2017 || 9 9 janeiro de

S.MARTINHO - Magusto J.I. Idanha-a-Nova São Martinho foi um cavaleiro, um monge e um santo. É capaz de trazer o verão ao outono e, graças a ele, todos os anos comemos castanhas.

Ana Vieira Susana Oliveira

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janeiro de 2021| 10

Magusto – J.I. Ladoeiro Teve lugar no dia 11/11/2020 o já tradicional magusto escolar no J.I. Ladoeiro. Apesar das contingências relativas à pandemia da Covid-19, esta data não passou em claro. Não tivemos a participação das famílias e, no recinto escolar, cada turma esteve no seu espaço. Com a colaboração da Junta de Freguesia que nos ofereceu castanhas e sumo, celebrámos o magusto, com a degustação de castanhas cozidinhas e canções alusivas ao tema. Em sala, aprendemos a Lenda de S. Martinho e fizemos atividades de contagens e formação de conjuntos, grafismos, descobrir diferenças, adivinhas, pintura com café, entre outras. Com folhas que apanhámos no pátio escolar fizemos as coroas dos reis e rainhas das castanhas. E com papel manteiga os cartuxos para guardar umas castanhas para levar para casa. Apesar de diferente, foi uma celebração alegre e divertida.

Ana Cristina Soares

A terra tremeu no J.I. Ladoeiro…

“A terra treme” é um exercício organizado anualmente pela Autoridade Nacional de Proteção Civil.

Pretende alertar e sensibilizar a população sobre como agir antes, durante e depois da ocorrência de um sismo.

Os 3 gestos BAIXAR, PROTEGER, AGUARDAR são a melhor resposta para nos protegermos em caso de sismo.

No J.I.Ladoeiro, explorámos o site http:// www.aterratreme.pt//, tendo participado dentro da sala no exercício/simulacro, às 11h05, do dia 14/11/2020.

O exercício ajudou a conhecer e praticar estes 3 gestos que podem salvar vidas.

Ana Soares

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Dezembro de 2021 2017 || 11 11 janeiro de

Realização de EXPERIÊNCIAS - J.I. Idanha-a-Nova

Ana Vieira Susana Oliveira

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Dezembro de 2021 2017 || 12 12 janeiro de

Um magusto diferente O dia de S. Martinho foi comemorado com castanhas e muita animação.

Foi um dia de relembrar a lenda de S. Martinho, de fazer um acróstico, pintar, cantar, jogar e é claro comer as castanhas quentinhas e “cozidinhas com sal” que chegaram aos seus originais cartuchos.

Também houve sumos, convívio e brincadeiras. Que rico dia de São Martinho!

Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO

No são Martinho, o grupo musical alegrou o dia!

EB 1 Idanha-a-Nova, 2º B

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janeiro de 2021| 13

DIA DO PIJAMA – J.I. Ladoeiro Celebrou-se no dia 20 de novembro, no J. I. Ladoeiro, o Dia Nacional do Pijama. Para além do já habitual desfile do Pijama com sessão de fotos para mais tarde recordar, cantámos e dançamos ao som da música “Pijaminha” de Alda Casqueira Fernandes.

Numa vertente mais “séria” e informativa, conversámos, em grande grupo, sobre os Direitos

da Criança, pois neste dia celebra-se também o Dia Universal dos Direitos da Criança.

Neste dia, tivemos ainda a 1.ª sessão do Projeto “Crescer a Brincar” do Afirma-te onde foi explicado o que se iria passar nas sessões deste ano e se fez um feedback das sessões do ano passado.

Foi um dia em cheio e muito divertido!!!

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Ana Cristina Soares

janeiro de 2021| 14

O NOSSO CORPO -

J.I. IDANHA-A-NOVA

A FLORESTA ÁRVORES AUTÓCTONES J.I. IDANHA-A-NOVA

Ana Vieira

Ana Vieira

Susana Oliveira

Susana Oliveira

Hortas Pedagógicas – J.I. Ladoeiro

Teve início neste Jardim de Infância, no dia 10 de dezembro de 2020, o Projeto Hortas Pedagógicas dinamizado por colaboradores do Município de Idanha-aNova e tendo como parceiro o Agrupamento de Escolas de Idanha-a-Nova através da participação dos Jar-

dins de Infância.

Neste dia, para além de as crianças se terem familiarizado com os artefactos necessários para trabalhar na horta, bem como com os colaboradores, D. Margarida e Sr. Paulo, ajudaram a preparar a terra, retirar as ervas daninhas, abrir regos para plantar e semear alfaces e favas e no final regaram.

O entusiamo foi geral e a despedida foi com a pergunta: “Quando voltam?”

Ana Cristina Soares

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janeiro de 2021| 15

Notícias do J.I. de Monsanto No J.I. de Monsanto o ano letivo decorre ao sabor do momento anómalo que se vive, com o entusiasmo necessário ao trabalho desenvolvido com crianças, com a notável capacidade de reinvenção profissional de toda a equipa educativa. Somos, mesmo assim, muito felizes naquela que se pretende ser uma sala mágica!

Na Floresta com o Grufalão

Se a “Terra Tremer”

Acrescentando um novo Direito na Convenção dos Direitos da Criança

Votos de um Feliz Natal para todos!

Isabel Baeta Pires

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janeiro de 2021| 16

A cozinha aliada à Matemática O jogo do cozido, representado como “gente crescida”!

A representação dramática da família Os pequenos atores a representar as mães, irmãs, pais, avós, tias… Até as roupas e os acessórios estavam a condizer. Que bela tarde de teatro!

Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO

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janeiro de 2021| 17

A nossa sala TREMEU “A TERRA TREMEU” na nossa turma, no dia 5 de novembro, pelas 11h15m. “Baixar, proteger e Aguardar” foram ações que os nossos alunos desempenharam bem.

Os direitos das crianças e o Dia do Pijama O Dia Nacional do Pijama coincidiu com o Dia Internacional dos Direitos da Criança e teve um significado muito importante: alertar para o problema das crianças sem família. As atividades foram muitas, desde uma sessão de sensibilização da Convenção dos direitos das Crianças, dinamizada pelos Agentes da Escola Segura, com a visualização de vídeos elucidativos e exploração dos mesmos: "Direitos com a Rita e o João" e "Dia Europeu para a Proteção de Crianças contra a Exploração Sexual e o Abuso Sexual". Foi feita a exploração e a audição de um vídeo sobre “Ser criança” do Mundos de Vida – Missão Pijama. A comemoração do Dia do Pijama teve como principais protagonistas as crianças, pois estas vieram vestidas de pijama e com o seu boneco/peluche preferido. A história “Os meninos de todas as cores” de Luísa Ducla Soares e o filme “Cuerdas” comoveram os pequenos.

Foi um dia onde o brincar serviu para preparar futuros cidadãos a ajudar outras crianças e onde as atividades artísticas não foram esquecidas.

Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO www.agrupamentoidanha.com

janeiro de 2021| 18

Todas as crianças têm o direito a serem felizes.

As crianças não devem ser abandonadas e ter uma família.

As crianças gostam de brincar, ter amigos e sentir amor, amizade e carinho. É tão bom ser criança!

Texto criados pelos alunos do 2.º ano: Júlia Reis Carolina Ferreira Henrique Martins Iolanda Barata Santiago Lopes

Gonçalo Afonso www.agrupamentoidanha.com

janeiro de 2021| 19

Uma história de abandono…

Era uma vez uma menina que foi abandonada pela mãe.

A menina andava sozinha pela rua, e certo dia encontrou uma senhora, a quem pediu um agasalho.

- Podes dar-me um casaco quentinho? - Disse a menina. A senhora, como era muito bondosa, respondeu: - Claro que sim, tenho um casaco e muitas roupas quentinhas para te emprestar… mas, tu estás sozinha? - Perguntou a senhora preocupada.

A menina acenou a cabeça dizendo que sim. Estava sozinha e com frio...

- Tu não tens casa? Queres vir comigo para a minha casa? - Voltou a perguntar a senhora.

A menina, de pronto, aceitou.

- Sim, quero. – respondeu com lágrimas nos olhos.

E a senhora levou-a para a sua casa.

Já em casa, perguntou-lhe: -Tu estás com fome?

- Sim tenho muita fome, e que é o almoço? - Perguntou, de imediato a menina: - O almoço já está feito e acredita que vais gostar! - disse a senhora sorrindo.

Então, elas comeram o almoço delicioso e conversaram muito sobre a vida da menina.

Depois de a menina se aquecer, comer e tomar um merecido banho… brincaram as duas durante horas.

Chegou a noite…

Fizeram juntas o jantar ….

-Queres morar comigo? Esta pode ser a tua casa… afinal, também, estou sozinha. – perguntou emocionada a senhora.

- Siiimm!!! – gritou a menina de alegria.

As duas deram um grande abraço e, desse dia em diante, nenhuma delas se sentiu sozinha ou infeliz!!

Foi uma história de abandono com um final feliz!

Maria Beatriz Pires Moreia 3º Ano - Turma E da EB1 de Idanha-a-Nova

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janeiro de 2021| 20 As crianças têm o direito de brincarem todas juntas. Para crescerem bem, têm de ser bem tratadas e devem ter proteção para não se magoarem. As crianças devem ter amigos para brincar.

Mariana Pereira – 3.º ano UM DIREITO A TER NOME E NACIONALIDADE Nós temos o direito a ter nome e uma nacionalidade, porque assim se nós não tivéssemos nome, as pessoas chamavam-nos como?

Chamavam-nos menina …menino…e nós não sabíamos quem era.

Por exemplo: - Olá Maria!

- Olá Mary!

- Assim, já sabemos quem é.

E a nacionalidade, temos de saber o nome do nosso país. Porque se estivermos em outro país somos tratados igual.

Soraia Santos 3.º ano As crianças têm direito a andar na escola e ter o material necessário para trabalhar: lápis, canetas, manuais, …. para poderem estudar.

Eu gosto de andar na escola. Gosto dos meus colegas e da professora Maria dos Anjos.

Há meninos que não têm escola. Por isso, sinto-me triste, pois gostava que todos pudessem aprender a ler e a estudar.

Leonor Costa – 3.º ano

Gabriela Manteigas – 3.º ano

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janeiro de 2021| 21

Livrinhos realizados, no âmbito do Projeto Fénix, na disciplina de Português, para comemorar o Halloween

TURMA - 3º/4º ANOS – LADOEIRO B

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janeiro de 2021| 22

Livrinhos realizados, no âmbito do Projeto Fénix, na disciplina de Português, para comemorar o Dia de São Martinho.

TURMA - 3º/4º ANOS – LADOEIRO B

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janeiro de 2021| 23

Aprender a gostar de Matemática a “brincar” e a jogar

A nossa Escola Trabalhos que representam a nossa Escola vista pelos olhos das nossas crianças!

Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO www.agrupamentoidanha.com

janeiro de 2021| 24

ENSINAR É VOAR Este ano letivo 2020/2021, o nosso Agrupamento abraçou um novo Projeto de inovação pedagógica no 1.º Ciclo. Trata-se de um modelo diferente e de um desafio facilitador cuja metodologia assenta num ensino direcionado para a individualidade de cada um dos nossos alunos e tem por base a aprendizagem por Projeto.

VOAR é um modelo de ensino aprendizagem em que os alunos aprendem por projetos,

constroem o seu conhecimento, assente na comunicação, na responsabilidade, no saber ser e no saber estar. É privilegiado o Estudo do Meio como atividade nuclear, partindo de diferentes temáticas que são familiares para as crianças. A Matemática e a Resolução de Problemas e o Português assumem-se como atividades decorrentes, trabalhando-se dentro dos Projetos.

Maria dos Anjos Milheiro EB 1 de Idanha-a-Nova – Turma E, trabalhos do 2.º ano de escolaridade

Resolução de Problemas recurso icónico e simbólico

Júlia Reis

O Jogo do Quadrado Panda e os Caricas (dança)

Olívia Carvalho

Carolina Ferreira

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Resolução de Problemas Henrique Martins

janeiro de 2021| 25

O que é o racismo?

Para mim o racismo é uma maneira errada de observar outra pessoa que seja diferente de nós.

A cor da pele, do cabelo, dos olhos, a língua que falamos são características de cada um de nós e do país onde vivemos.

Ninguém tem culpa das suas origens, aliás devemos ter orgulho de ser como somos.

A minha avó Lucília diz “Que o sol quando nasce é para Todos!” hoje compreendo melhor esta expressão: Fazemos Todos parte do mesmo planeta, temos Todos os mesmos direitos, somos Todos pessoas que merecem respeito e um lugar na sociedade.

Somos “todos iguais todos diferentes”, como me ensinaram os meus pais.

Desde de que me lembro, sempre tive meninos e meninas “diferentes” na minha turma, com quem aprendo outros costumes, línguas e hábitos: como, um menino, usar uma espécie de “totó” no cimo da cabeça porque é um costume do seu país, que é a India. Meninos que falam brasileiro porque vieram do Brasil viver para Portugal, meninos que falam inglês e que estão a aprender português, meninos de cor, entre tantos outros meninos…como aprendi no texto chama-se “Diversidade”.

Para mim são só crianças com quem rio, aprendo, brinco, partilho o lanche e, que fazem parte da minha vida.

Gosto deles como são e aceito as suas diferenças como eles aceitam as minhas, porque somos amigos!

Diz NÃO ao racismo e SIM à diversidade!

Maria Beatriz Pires Moreira, 3º Ano Turma E EB1 Idanha-a-Nova (Com a preciosa ajuda da avó e dos pais

)

Maria dos Anjos Milheiro

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janeiro de 2021 | 26

BOAS FESTAS

Os alunos da EB1 de Idanha-a-Nova

As crianรงas, docente e assistentes operacionais

decoraram a รกrvore de Natal

desejam BOAS FESTAS!!!

da Biblioteca escolar

2ยบ B Ana Cristina Soares J.I. Ladoeiro dezembro 2020

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janeiro de 2021 | 27

NATAL 2020 – J.I. LADOEIRO Apesar do ano atípico que vivemos, o Natal foi vivido com o mesmo espírito de alegria e felicidade do J.I do Ladoeiro.

Ao longo das semanas que antecederam o último dia de escola, realizámos diversas atividades pedagógicas e preparámos alguns “miminhos” para as famílias e para as crianças.

No dia 15 de dezembro recebemos uma generosa oferta de material lúdico para o J. I. por parte da Junta de Freguesia do Ladoeiro. Nela incluía-se uma cozinha para brincar com os devidos artefac-

tos (tachos, utensílios, loiça plástico,…) uma máquina registadora, uma mesa e 4 cadeiras bastante coloridas, uma enorme pista de comboios com várias máquinas e pontes e carris, uma garagem e carrinhos e uma enorme televisão. Foi o delírio dos mais pequenos.

No dia 17, fomos brindados com uma oferta por parte da Câmara Municipal de Idanha-a-Nova, da qual as crianças gostaram bastante que incluía um livro didático e uma árvore de Natal com chocolates.

No último dia de aulas, a Junta de Freguesia da localidade ofereceu um lanche variado e brinquedos. As crianças adoraram.

Apesar de vivido de forma diferente pois não houve a tradicional festinha com as famílias, os meninos do Jardim de Infância tiraram uma foto todos juntos, em modo natalício e gravaram um vídeo

a cantar e tocar a música de Natal ensaiada este ano, para enviar para as família, aproximando-as assim de nós.

Ana Cristina Soares J.I. Ladoeiro dezembro 2020

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janeiro de 2021 | 28

NATAL No dia 18 de dezembro, último dia de aulas, em virtude da situação atual em que vivemos (COVID19), não houve a habitual festa de Natal da nossa escola, aberta à comunidade escolar. No entanto, os nossos alunos tiveram um dia repleto de atividades natalícias! Sessão de cinema, músicas, coreografias, jogos, pinturas e houve ainda um lanchinho oferecido pela Junta de Freguesia e também a entrega das habituais Prendas de Natal.

BOAS FESTAS PARA TODOS!

Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO

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janeiro de 2021 | 29

TRABALHOS DIVERSOS Turma A (1º e 2ºanos) – EB1 de LADOEIRO

Dia do coração

Outono

Teatro de fantoches

Biblioteca escolar

Hora da leitura

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janeiro de 2021 | 30

Turma C, 3.ยบ /4.ยบ Ano, EB1 de Idanha-a-Nova

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Turma C, 3.ยบ /4.ยบ Ano, EB1 de Idanha-a-Nova

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Turma C, 3.ยบ /4.ยบ Ano, EB1 de Idanha-a-Nova

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Turma C, 3.ยบ /4.ยบ Ano, EB1 de Idanha-a-Nova

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Turma C, 3.ยบ /4.ยบ Ano, EB1 de Idanha-a-Nova

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janeiro de 2021 | 40

Atividades 2ºB A turma do 2ºB na sua aventura… UAU que animação! Bem haja ao Sr. Presidente da Junta de Freguesia de Idanha-a-Nova que permitiu que esta aventura fosse possível.

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janeiro de 2021 | 41

Turma C, 3.ยบ /4.ยบ Ano, EB1 de Idanha-a-Nova

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janeiro de 2021 | 42

Registo da Turma C, 3.º /4.º Ano, EB1 de Idanha-a-Nova Um dia especial com a escritora Ana Luísa Pais Hoje, dia 16 de Dezembro de 2020 conhecemos a escritora Ana Luísa Pais através da plataforma Zoom. Foi uma sessão emocionante. A nossa turma preparou algumas perguntas para lhe colocar pois tinha muita curiosidade em saber alguns pormenores da vida dela.

Este encontro foi possibilitado pela professora Carla Ribeiro, a coordenadora da Biblioteca Escolar.

A autora respondeu a algumas perguntas feitas por nós e pelos nossos colegas das outras turmas. Ficamos surpreendidos quando a escritora disse que começou a escrever com apenas oito anos de ida-

de.

Conhecemos alguns personagens dos seus livros: o Teo Patufa, a Camila e a amiga Olívia. Muito engraçados e expressivos.

Mas o momento alto do encontro foi quando ela nos apresentou os gatinhos dela: a gata Maria Pipoca e o gatinho Simão. Ela mostrou-os porque eles estavam impacientes e não paravam de arranhar a porta da sala onde ela estava e de miar.

Ainda não lemos os livros dela, só a Ana Rita é que já leu um. Mas ficamos com muita vontade de os ler.

Foi um encontro à distância mas a presença da escritora foi muito forte porque ela é tão bonita e simpática que parecia estar ali connosco.

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janeiro de 2021 | 43

Encontro com a escritora Ana Luísa Pais Hoje, na nossa escola, tivemos um encontro especial com a escritora Ana Luísa Pais.

Ana Luísa Pais esteve online e pudemos vê-la através do computador.

Como estávamos curiosos, fizemos muitas perguntas.

A escritora contou-nos como começou a escrever. Já em criança, gostava e tinha muitas ideias. Já venceu um prémio de literatura juvenil Maria Rosa Colaço, em 2016.

“Teo Patufa” foi um dos livros que gostou muito de escrever. É um livro especial pois fala de um cão pequenino... redondinho... gordinho... e FOFINHO! Fofinho, estagiário a carteiro.

Ana Luísa praticou ginástica acrobática tal como as meninas da nossa sala.

Ana Luísa Pais gosta de escrever à noite, quando há silêncio.

Alunos da Turma E – E. B. 1 de Idanha-a-Nova

TEO– O Patufa Júlia Reis

Mariana Pereira

Maria Beatriz www.agrupamentoidanha.com

janeiro de 2021 | 44

Registo da Sessão Online com a escritora Ana Luísa Pais

EB1 DE LADOEIRO TURMA - 3º/4º ANOS – LADOEIRO B

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janeiro de 2021 | 45

Videoconferência com a escritora Ana Luísa Pais No dia 16 de dezembro, pelas 11 horas, a escola da E.B.1 de Idanha-a-Nova esteve em videoconferência com a escritora Ana Luísa Pais.

A turma do 4º D já conhecia o livro da escritora” Teo Patufa” e o mistério da encomenda esquecida”. É um livro muito interessante, diferente e divertidíssimo, possui ainda, umas ilustrações espetaculares.

Na videoconferência podemos colocar várias questões sobre os seus livros e a sua vida pessoal. A escritora foi muito simpática.

Laurinda Geraldes

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Entrevista ao Senhor Presidente da Câmara de Idanha-a-Nova Muito boa noite, Sr. Presidente, Armindo Jacinto!

Estou a entrevistá-lo porque fui desafiado pela minha professora de Português a fazer uma entrevista e lembrei-me de si.

- Qual a sua profissão antes de trabalhar na câmara de Idanha-a-Nova?

Funcionário da Caixa Geral de Depósitos.

- Há quantos anos é presidente da câmara?

Desde 2013, há sete anos.

- Antes de ser Presidente, já trabalhava na Câmara? Qual era o seu cargo?

Antes de ser Presidente exerci as funções de Vice-Presidente.

- Porque é que decidiu candidatar-se à presidência da Câmara Municipal?

Antes de ser Presidente da Câmara, decidi ser candidato, porque, entendi cumprir uma missão que já vinha executando como Vice-Presidente de ajudar o nosso concelho as nossas gentes, as nossas empresas e instituições a desenvolverem-se e a criar condições de qualidade de vida para que sejam felizes.

- Sempre acreditou que iria ser Presidente da Câmara, quando se candidatou?

Claro, quando me candidatei fi-lo porque acreditei no projecto que desenvolvi e acreditei que os idanhenses acreditem nele.

- Sente-se feliz com o seu cargo?

Sinto. Sinto-me feliz com a minha missão pública de ser Presidente da Câmara.

Sei que tem como missão ajudar todas as pessoas do concelho, especialmente as crianças.

Também, temos benefícios que não há noutras localidades.

Desde já, quero agradecer a sua disponibilidade para esta entrevista.

Dinis Fernandes, 6ºA Maria Albina Alves

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janeiro de 2021| 47

Hora do Código A Hora do Código é um movimento a nível mundial que abrange milhões de estudantes de mais de 180 países.

Este evento é organizado pela Code.org, instituição pública sem fins lucrativos que se dedica a promover e a tornar a ciência da computação disponível ao maior número de escolas possível, garantindo que chegue a todos independentemente do nível social em que se inserem.

Em termos de atividade, funciona como uma introdução de uma hora à ciência da computação, com o intuito de melhorar as competências de resolução de problemas, lógica e criatividade, criada para desmistificar a programação e mostrar que qualquer pessoa pode aprender os fundamentos básicos desta ciência.

Participam neste movimento dezenas de milhões de estudantes de todo mundo, através da realização das atividades disponíveis em code.org.

No Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova, a hora do código foi celebrada na semana de 23 a 27 de novembro, com a participação de todos os alunos do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico.

Os alunos envolvidos realizaram com grande entusiasmo as atividades disponíveis no site “Hour of Code” (https://hourofcode.com), demostrando vontade de tornar a participar neste evento.

Nuno Ramalho

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janeiro de 2021| 48

Rosa-dos-Ventos Os alunos do 7.º ano foram convidados a construir representações da Rosa-dos-Ventos, utilizando apenas materiais recicláveis ou materiais que seriam descartados.

Nas imagens é possível ver os materiais utilizados e o resultado final, de cada trabalho.

Pretendeu-se com esta atividade

consolidar

os

conhecimentos/

capacidades desenvolvidas nas aulas de Geografia. A atividade teve, contudo, como objetivo principal alertar para a necessidade da reutilização dos materiais, para o seu reaproveitamento, dando-lhes uma nova vida, promovendo desta forma a reciclagem e a minimização da utilização de fontes naturais, muitas vezes não renováveis, promovendo a minimização da quantidade de resíduos produzidos.

Os alunos foram convidados a colocar duas fotos dos trabalhos elaborados na classroom. Foi desta forma adaptada uma atividade, que culminaria, em anos não pandémicos, numa exposição dos trabalhos realizados.

Manuela Martins

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janeiro de 2021| 49

O desafio da equipa da BE-CRE, com a colaboração dos alunos do 5.º ano, no âmbito do MIBE No mês de outubro, no âmbito do MIBE (Mês Internacional das Bibliotecas Escolares), as turmas do 5.º ano, na aula de Educação Visual, foram conhecer a BE (Biblioteca Escolar)

e, em seguida, realizaram marcadores de livros alusivos ao tema: “Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar” – tema do MIBE 2020.

No dia da visita à BE, a professora bibliotecária, Carla Ribeiro, realizou uma visita guiada e os alunos reagiram com bastante entusiasmo ao espaço, à organização dos livros por temas, nas estantes, e à requisição de livros.

Na aula de Educação Visual, cada aluno(a) realizou, com

empenho, um marcador de livros, com a técnica do lápis de grafite – técnica que abordavam nesse momento na disciplina.

Os marcadores de livros foram fotografados e, em seguida, utilizados no cartaz do MIBE (Figura 1). Com o cartaz, foi lançado o seguinte desafio: Cada aluno(a) poderia imprimir, recortar e pintar os seis marcadores de livros que se encontravam no Cartaz (Figura 2).

Poderiam escolher um marcador, ou mais, para si, e oferecer um, ou mais, à BE (Figuras 3, 4 e 5). E também poderiam oferecer marcadores de livros, pintados por si, aos seus familiares!

Os marcadores que foram oferecidos à BE, primeiro, ficaram de quarentena (assim como ficam os livros e, agora, poderão ir dentro de um livro requisitado, por exemplo). martínia gordino outubro 2o20

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janeiro de 2021| 50

O desafio da equipa da BE-CRE: Marcadores de Livros dos alunos da EB1 do Ladoeiro – turma B

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janeiro de 2021| 51

Encontro online com a escritora Ana Luísa Pais No dia 16 de dezembro a biblioteca do Agrupamento em parceria com a Junta de Freguesia da União de Freguesias de Idanha-a-Nova e Alcafozes e a Junta de freguesia do Ladoeiro promoveram um encontro online com a escritora Ana Luísa Pais, cujos destinatários foram os alunos da EB1 de Idanha-aNova, EB 1 e pré-escolar do Ladoeiro e turmas de 5ºano da Escola sede. Os alunos colocaram diversas questões muito interessantes, foram extremamente empenhados e as sessões foram muito divertidas!

BECRE

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Dezembro de 2021 2017 || 52 52 janeiro de

Decoração de Natal no Quarto de Vincent van Gogh Ao longo do primeiro período, na aula de Educação Visual, no 7.º ano, conversámos sobre: “O que é a Arte?”, visualizámos interpretações e reinterpretações de obras de arte e cada aluno(a) realizou a sua interpretação da Obra de Arte “O Quarto em Arles” de Vincent van Gogh (Figura 1).

Mais tarde, cada aluno(a) realizou ainda a sua Decoração de Natal, no mesmo Quarto de Vincent van Gogh (Figura 2). Os trabalhos foram realizados com uma técnica à escolha do(a) aluno(a) sobre diferentes suportes de papel.

martínia gordino

Figura 1 - Interpretação da Obra de Arte “O Quarto em Arles”,

dezembro 2o20

de Vincent van Gogh, por Inês Tapadas (7.ºC)

Figura 2 - Decoração de Natal no Quarto de Vincent van Gogh, por Inês Tapadas (7.ºC)

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janeiro de 2021 | 53

DAC—“Igualdade de Género”.

Ao longo do primeiro período foi trabalhado o projeto aglutinador de aprendizagens das diferentes disciplinas do 7ºano - DAC (domínio de autonomia curricular), a temática de Cidadania e Desenvolvimento: “Igualdade de Género”.

Pretendeu-se com este trabalho e de acordo com as diretrizes da Estratégia de Educação para a Cidadania promover a igualdade de direitos e deveres das alunas e dos alunos através de uma educação livre de preconceitos e de estereótipo de género, de forma a garantir as mesmas oportunidades educativas e opções profissionais e sociais. Este processo configura- se a partir de uma progressiva

tomada de consciência da realidade vivida por alunas e alunos, tendo em conta a sua evolução histórica, na perspetiva de uma alteração de atitudes e comportamentos.

No primeiro período estiveram envolvidas as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, História, Ciências Físico -Químicas e TIC na realização de atividades interdisciplinares promovendo o diálogo, o respeito, o espírito crítico e a pesquisa.

Margarida Figueiredo

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janeiro de 2021| 54

My Summer holidays This Summer I learned that not everything goes as we want. I thought I was going on holiday to the Algarve, but the COVID-19 did not allow it. I learned to be more patient with things. I wish I had spent time with my friends, going to the pool and having fun. But I actually spent the Summer at home. I would like my birthday not to be celebrated at home, not only with those closest to me but also with friends too.

The best word that best describes this Summer is pandemic. This word says it all. Something educational that I did this Summer was to study.

The person I spent the most time with was my mother.

This Summer I bought new clothes and school supplies.

CRISTINA KOLTSOVA 9A

Quarantine This year was a difficult year for everyone. A very dangerous virus came to our country and it affected the school year, the work life and my holidays. In the quarantine I learned that we have to value the people we love because after some time we can lose that person. Never forget to value people in good and bad times so that the unwanted doesn’t happen. Of all the months

we were at home the worst day that happened was when home classes started.

The person I had the most time with in this quarantine was Gonçalo Fernandes who is no longer with us. I have the hope that he will someday return.

During my holidays I left my house for a few days and I did a lot of sport. It was what I could do because COVID-19 brought us changes to our life.

ALEXANDRE CHAMUSCA 9ºB

My Summer holidays My Summer was good, but the holidays were not as usual because of the COVID-19.

This disease brought many bad things like closed pools, many cases of death, no futsal or football practising sessions, no face to face lessons for three months. The classes were on the computer.

COVID-19 made people change their daily life like having a mask, having a distance between people, disinfecting hands .... But with all these conditions I only went to the beach one weekend. I also stayed at home watching TV, playing, sleeping, eating and riding a bike. One day my sister and I went to the Marechal Carmona dam. It was a very good day. My neighbours have a swimming pool and they invited me to spend nice days there. I also made changes in my

room. But with all these conditions I spent good holidays. Different holidays!

DUARTE HUSSEIN 9A www.agrupamentoidanha.com

Dezembro de 2017 55 janeiro de 2021|| 55

My Summer vacation I learned that Summer is not only being with friends but also with family and that money is not all.

In this year I spent the holidays at home because of this pandemic of COVID-19. It was cool to spend the summer at home, but it was a little boring too because I couldn’t do anything else than eating, playing games on the computer, helping my mom and dad, watching TV, talking with friends, going out at night and then sleeping.

I wish I had spent the holidays in Portimão but the money isn´t enough for everything. I didn’t want this pandemic thing to ruin my vacation, but it’s life.

BRUNA SALVADO 9 B My Summer holidays One thing I learned this Summer was that I can´t trust in almost anyone and people in the world are mean and selfish, the one thing that they care about is themselves.

I wish I had gone to London this Summer, but I couldn’t because of the Covid-19. Honestly, I wish that a friend of mine didn’t come to my house to spend vacations, because I understood I can’t trust her.

This summer was special because it made me realize that giving up it’s not the right solution.

We have to keep fighting for what we really want. During my Summer holidays I visited some museums in Lisbon together with my parents. We visited Belém and all that area around.

The person I spent more time with during this Summer was my mother.

In the beginning of July I bought two special creatures, two dogs, a boy and a girl. They are very special to me because I love animals, specially dogs, and they are the sweetest dogs ever.

MILENA COUCHINHO 10 A

My Summer holidays This Summer wasn’t the best due to the coronavirus pandemic but I had good experiences.

I learned a lot about science watching documentaries and also how to solve a Rubik’s cube.

I watched TV and listened to music and I wish my friends and I could hang out more but the virus wouldn’t let us. As a result, I spent most of the time with my brother and we played tennis several times.

On an extremely hot Saturday, I went to a tennis tournament and now I wish it hadn’t happened. The match lasted 2 hours, it was about 38°C and I was playing at 3 p.m. It was really diffi-

cult to withstand the heat.

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janeiro de 2021 | 56

Later, in the end of August, my family and I went to the beach for a week. We stayed in my uncle’s house in the Algarve and I bought a cool bracelet there.

If I could describe this Summer with one word it would be different because I didn’t do many things that I used to do such as travelling abroad but I tried new activities.

MAFALDA FERNANDES 10A My Summer holidays I had a lot of fun this summer holidays. I hung out with my friends, chatted on the internet with my friends from other cities, played computer games, read some books and watched a lot of movies on TV. I discovered new series and new styles of music. I slept a lot too. I wish I had travelled abroad, but due to this pandemic situation, I hadn’t.

A friend of mine and me bought some canvas and art supplies and we started painting. It’s more difficult than it looks!! I also tried to learn how to play guitar by myself and so far it’s going well.

The best word to define this Summer is different. I did more indoor than outdoor activities but I still think it was a good Summer.

DIANA RAMOS , 10 A

My Summer This Summer I went to the “Beach” in Idanha-a-Nova with my family and I also went to a park. I liked listening to music with my sister, playing video games, singing, chatting on the net and dancing. Besides that, I spent time playing with my dogs. I also spent some time in my grandparents’ house and finally I would like to travel outside of the country. This is something that wasn’t possible due to the worldwide pandemic.

I would have liked to go to Paris and Hawaii.

In my future I would like to be a photographer or a dancer.

This Summer I learned not to trust the people around me because I lost the happiness and the people who were very important to me.

I have a word to describe this Summer and it’s “sadness”.

ERICA SEBORRO 10 A

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Dezembro de 2021 2017 || 57 57 janeiro de My Summer holidays These Summer holidays were a little diferente from the last ones, because with the pandemic we couldn’t go out and have fun with the usual freedom. Beside all the limitations I went to the beach with my parents and my brother for a week. That week I went hiking and I drove a kart for the first time. It was funny. I also visited my grandparents, my uncles and my aunts. In Idanha, I played football and playstation with some friends. I also built a puzzle with a thousand pieces.

Respecting all the rules of the pandemic like social distance, wearing masks and frequent hand washing, I think the holidays couldn’t have been much better.

I hope that next year everything will be normal again.

DIOGO MACHADO 11A “MY HOLIDAYS” This Summer was really incredible and one of the best, if not the best.

I spent most of my holidays at the dam. My friends and I had parties and slept at each others’ houses a few times. All months were good, but the best month and the one I will never forget was August. I did things I never thought I would do and I spent half the month with one of the most important people to me.

I went out every day and made the most of it and I especially loved it when we went to the bakery.

This Summer I met a person who means everything to me today. I started getting home late so my parents put me on a curfew. Since last Summer a lot has changed. I made several plans for this Sum-

mer with people who were everything to me and today are no more important. There was a moment that nothing went right for me. I had some discussions. I did things that I regret and some people disappointed me with their attitudes. Despite that it was incredible and I hope the next year will be better.

I started the Summer with zero expectations and ended with a thousand memories. What I have to say is that this is the only summer I made the most of.

INES SILVESTRE 11 A My Summer Holidays On my Summer vacation, I didn't travel very far because of the pandemic, but that didn't take away the fact that I couldn't enjoy it.

In the first month of the Summer, I tried to make the most of it with my family. On weekends, we always spent the afternoon at my uncle's pool, where we ended up making barbecues and taking snacks. Sometimes, we agreed to spend the whole day at his pool. When I got home at night, I often played computer games with my friends, but there were also times when I got home I had to sleep right away.

Often, my father and his co-worker went to a pool in the Monfortinho thermal baths, where I celebrated my birthday and where I made many friends.

Then, the month of August arrived. In this month, it’s too hot and the pools fill up with people. So, we decided not to go to this hotel for security reasons. This month Idid practically nothing but I played computer games with my friends. After that month, my parents and I only organized family lunches. These were my Summer holidays and I wouldn't have thought of a better way to spend them.

ENZO SILVA 11 A

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janeiro de 2021 | 58 My Summer holidays Hello everyone, I will tell you how my vacation was. Well, in the first month I did nothing and it was boring. But the second month was really funny. Well, my cousins came to my house (of course they did the Covid 19 test before coming). When they were here we did a lot of things: we played football, we watched videos, films and series, we cooked, we played video games and we had a sleepover. In that month I had a lot of fun, and the best thing was that we had the opportunity to do several things together.

In the last month my parents, my brothers and me went to São Tomé, a country from Africa and it was the best part of my holidays. We visited waterfalls and beaches, we met relatives that we have never seen before and we ate typical food. We made many friends and we played games. One thing I enjoyed more in this country, was that there we didn't have access to the internet and I could disconnect myself for two weeks.

CARLA DAVID 11 A Vacations under the sun This year Summer was different because of the new virus, but in general it was good The thing that made me sadder this Summer was not to have been with my friends as I had been for years. This virus took it away from us, the nights camping, the days together in the pool, the festivals... But after all it's Summer. I need the Summer sun. So, I went to dams like Idanha-a-Nova and

Meimão. I also went to the fluvial beach of Benquerenças and Paul. I went to the swimming pool in Castelo Branco and Termas de Monfortinho. In July I went to Cascais, I tasted a lot of food from Japan to Brazil. I loved being in Cascais.

At the beginning of August I went to Porto for a Douro cruise. I liked it very much. I stayed in a hotel in Paredes and the next day I visited a village called Quintadona, the "parque de la salette" and followed the trip to Medelim. I went to Rebolosa, a small village in Sabugal, to visit my paternal family and to ride a horse.

Finally, in September I went to Vila Nova de Milfontes, a village in Alentejo. This week was basically to go to the beach. On the beach, besides eating "bolas de berlim", I made su paddle, and walked at night always with the masks and disinfectant in my pocket.

And here is a little bit of my Summer.

GABRIELA FONSECA, 11A

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Dezembro | 59 janeirode de2017 2021|59

2020 The 19,

year the

2020

arrived

forgetfulness

of

with

several

human

rights

problems, and

with the

Covid shake-

up of the world both in the level of economy, social welfare and the way to see life differently. There were several demonstrations around the world, thousands of people were desperate, without a job and even without their home.

One of those demonstrations was about BlACKS LIVES MATTER, due to the fact that George Floyd's death was carried out through poorly performed police action.

Racism is a factor that has always existed either interracially or within the same race. This

theme is addressed in such a way that it exists in the "history�.

My question is:If we are not the ones to change the present, since the past cannot be changed, how will the future be built?

The answer is simple: it will be constructed in the same way that previous generations created it and time passes but nothing changes.

JOAO AMBRĂ“SIO 11 A

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janeiro de 2021 | 60

CAROLINA MOREIRA 11A

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Dezembro de 2021 2017 || 61 61 janeiro de

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janeiro de 2021 | 62

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Dezembro 2017 || 63 63 janeiro dede20201

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janeiro de 2021 | 64

InĂŞs Tapadas

Ana Rita, Catarina Brito, Joana Braz—10A www.agrupamentoidanha.com