E N T RE PA L AV R A S Edição n.º 1 | abril de 2022
Editor Biblioteca Escolar/CRE do Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova Contactos Telefone - 277200260 Fax - 277202400 gestaoidanha@hotmail.com agr.idanha.sec@gmail.com crejsr@gmail.com jornaldigitaljsr@gmail.com Rua Dr. Aprígio Meireles 6060-101 Idanha-a-Nova Montagem gráfica Carla Ribeiro Dores Pinto
Jornal digital | abril 2021
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Em destaque (atividades da BE-CRE): Semana da Leitura Semana dos Afetos Visita de estudo à Futurália
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abril 2022 |
Visita de estudo à Futurália Depois de 2 anos ausente, aquela que é considerada a maior feira de emprego e educação do país, voltou a acontecer. Em 2022, a exposição de oferta educativa, emprego e formação Futurália, decorreu entre 30 de Março e 2 de Abril, na FIL – Feira Internacional de Lisboa. Com o apoio do PIICIE e da Junta de Freguesia de Idanha-a-Nova, os alunos do Curso Científico-Humanístico dos anos terminais de escolaridade puderam participar no certame, no dia 1 de abril . Para além dos habituais expositores onde os participantes puderam esclarecer as suas dúvidas junto dos representantes das várias entidades presentes, a edição deste ano contou ainda com o Palco Futurália, uma área dedicada ao Emprego e Empregabilidade e Conversas Online. Tudo isto aconteceu sob a temática “Futuro Sustentável”, a qual pretende apresentar ao público um debate aberto e focado nas alterações climáticas, oceanos, transição genética e meio ambiente. André Azeiteiro
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O Fluviário veio à Escola! No dia 21 de fevereiro, no recinto de feiras, o aquário gigante do Fluviário veio à Escola e acolheu miúdos e graúdos do Agrupamento de Escolas. O dia foi preenchido com várias sessões de educação ambiental destinadas aos diferentes níveis de ensino. Com o precioso apoio do município de Idanha-a-Nova, através dos projetos parceiros do evento – o Projeto Gente Raiana (CMIaN), o Projeto Afirma-te (CMCD) e o Programa PIICIE (CMIaN) – pretendeu-se impulsionar um processo de consciencialização ambiental, de promoção de valores, de mudança de atitudes e de comportamentos face ao ambiente, de forma a preparar os alunos para o exercício de uma cidadania consciente, dinâmica e informada face às problemáticas ambientais atuais. André Azeiteiro
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A nossa HORTA Pedagógica -
“É CARNAVAL NINGUÉM LEVA A
J.I. das Termas de Monfortinho
MAL” – J.I. Termas Monfortinho
Como não há horta sem espantalho…. Aí está
Desfile de carnaval em articulação com a Creche
ela…. A “espantalha” JOSEFINA!!!
das Termas Monfortinho e a EB1/ JI Penha Garcia.
COMEMORAÇÃO DIA MUNDIAL DA ÀRVORE – JI Termas de Monfortinho
COMEMORAÇÃO DO DIA DO PAI – JI Termas de Monfortinho
O Dia da Árvore foi assinalado neste JI e várias foram as atividades realizadas ao longo de todo o dia, desde a elaboração de desenhos/pinturas até à
Se há datas especiais, o Dia do Pai é uma delas e
plantação de uma árvore no recinto da escola, de
assim não deixámos de homenagear os pais. Nos
espécie autóctone (Pinheiro-manso).
dias que antecederam a efeméride, num ambiente
Com todas as atividades desenvolvidas, pretendeu-
de atenção e muito afeto, com muita brincadeira e
se consciencializar a criança que “uma árvore é um
criatividade à mistura, foram realizadas várias ativi-
amigo que devemos bem tratar!”
dades, desde a exploração de poemas, canções, à realização
de
pinturas
(carimbos),
recor-
tes/picotagem e desenhos necessários à realização do presente para o pai..
Ana Vieira www.agrupamentoidanha.com
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Jardim de Infância de Idanha-a-Nova (sala 1)
Caíram flocos de neve na nossa árvore!!
História: “Um bocadinho de Inverno”
“Os nossos Ouriços…”
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É CARNAVAL… Jardim de Infância de Idanha-a-Nova (sala 1) A “Patarrona” chegou… Vamos brincar ao CARNAVAL!!
Construímos as nossas maracas e fomos tocar/cantar o “Entrudo Chocalheiro”
O “Fifofifi” veio fazer-nos uma visita…
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“Semana da Leitura” – JI Idanha-a-Nova
Fomos à Biblioteca Municipal, conhecer a escritora Milú Loureiro… …que nos contou várias histórias, com vários materiais!! Tivemos a visita da ilustradora Paula Varandas, que nos mostrou ao pormenor como realizou as ilustrações do livro
Proposta realizada pela ilustradora Paula Varandas (Criar uma história, tendo por base uma legenda pré-definida e um dado!!)
“Projeto Afirma-te…”que nos ofereceu um avental onde registámos as vivências desta semana
AGRADECEMOS a todos os envolvidos, que nos proporcionaram “Momentos Mágicos…”
Carla Carreiro www.agrupamentoidanha.com
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abril 2022 |
Fomos plantar uma árvore
Fluviário
Ontem, segunda-feira, fomos ao Vale Feitoso
Após a visita do Fluviário à escola, foi construído
plantar uma árvore. Veio o autocarro buscar-nos a
na EB1/JI de Penha Garcia o projeto “ Com Peixei-
Penha Garcia, às 10horas e 20 minutos e chega-
rada”. Para além de vários conteúdos trabalhados,
mos ao Vale Feitoso mais ou menos às 11horas.
este projeto deu o mote para o desfile de carnaval
Entramos numa sala e conversamos um bocadi-
com a colaboração dos Pais/Encarregados de Edu-
nho. Depois fomos lanchar, havia bolinhos, san-
cação que fizeram lindos disfarces de peixe. Elabo-
des com manteiga e fiambre, Coca-Cola, sumo de
ramos estas máscaras com os pacotes de leite es-
laranja e batatas fritas sem sabor. Estava a cho-
colar. Ora vejam só!
ver muito. Havia lá 2 cães um maior e outro pequeno. Depois de lanchar, pusemos o capuz do casaco para não nos molharmos e fomos para o autocarro, mais ou menos às 12 horas. Depois fomos de autocarro para um sítio para plantarmos a árvore. A Bianca tinha botas e ela plantou a árvore: ela foi a representante da nossa turma. Também vimos lá um veado embalsamado e to-
Semana da Leitura
camos nele. Antes de irmos plantar a árvore fizemos festinhas aos cães. Ganhamos um diploma
No Jardim de infância e EB1 de Penha Garcia ex-
dos guardiões da natureza. Junto com o diploma
ploramos o Livro “Migrando” de Mariana Chiesa
vinha uma caixa de lápis de cor e um desenho.
Mateo. Este livro aborda a temática das Migrações
Chegamos á escola ao 12 h e 25 minutos e de-
e os deveres que todos temos como cidadãos de
pois fomos almoçar e eu gostei muito.
ajudar estas pessoas. A este propósito foram recolhidos bens alimentares, roupas e medicamentos que foram entregues ao Agrupamento de Escolas para serem distribuídos pelo povo da Ucrânia. Fizemos lindos trabalhos e um panfleto em articulação com a Escola Segura para ser distribuído à comunidade no dia Internacional Contra a Discriminação Racial.
Margarida Nunes 3º ano Eb1 de Penha Garcia
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EB 1/JI Penha Garcia
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Celebrar e Aprender na Zebreira
Dando continuidade às celebrações, para assinalar o dia Mundial da Água, no âmbito da Biblioteca Es-
No dia 21 de março, os alunos do JI e da EB1 de
colar, foi apresentada a história “O dia em que o
Zebreira assinalaram o Dia Mundial da Árvore e a
mar desapareceu”, de José Fanha. Na exploração
chegada da primavera com a plantação de sobrei-
da história, os alunos referiram comportamentos
ros, uma espécie autóctone, acompanhada de
positivos para preservação do meio ambiente e da
declamação de poesia, no espaço envolvente.
água.
Com a bênção da chuva, os alunos prepararam o
O dia terminou com os pequenos cientistas a reali-
local para a plantação e no final declamaram al-
zar algumas experiências envolvendo a água e a
guns poemas para aconchegar as pequeninas
descobrir o mundo que os rodeia.
árvores acabadas de chegar.
Elsa Catarino
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Sensibilizar para prevenir!
Amo-te Pai!
Ao longo deste período, a turma do 3.º
A turma do 3.º Ano, da EB1 de Zebreira,
Ano, da EB1 de Zebreira, recebeu a visita da Es-
também quis fazer a sua prenda para oferecer ao
cola Segura em ações de esclarecimento e sensi-
Pai… Aqui fica o registo fotográfico e as imagens
bilização aos mais novos sobre temáticas como:
falam por si!
“Dia da Internet Segura 2022”; “Segurança Rodoviária: ciclistas e ciclovias”. No final de cada sessão, os alunos partilharam experiências vividas e esclareceram dúvidas num espírito de partilha muito positivo.
Lucinda costa
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Atividades de Inglês de 1.º Ciclo St. Valentine’s Day Histórias em Inglês Na semana de 7 a 11 de março, na disciplina de
Durante a semana de 7 a 14 de fevereiro, o Dia de
Inglês, os alunos das turmas de 3.º e 4.º anos
São Valentim foi comemorado na aula de Inglês
das EB1 de Ladoeiro, Monsanto, Zebreira, Pe-
com as turmas de 3.º e 4.º anos das EB1 do agrupa-
nha Garcia, bem como da turma E do 3.º ano da
mento. Para esse efeito, os alunos elaboraram mar-
EB1 de Idanha-a-Nova, ouviram uma história
cadores de livros, cartões do dia de S. Valentim,
contada em inglês.
copiaram pequenos poemas e pintaram desenhos
No âmbito da Semana da Leitura, foram conta-
alusivos a este tema.
das
as
histórias
“Formidable Sid” nas turmas de 3.º ano e “A Monster Surprise” nas turmas de 4.º ano e foram dinamizadas atividades sobre as
Easter
mesmas. Na semana de 4 a 8 de abril, foi comemorada a fes-
Father’s Day
tividade Easter. Nas turmas de 3.º e 4.º anos de Inglês foram pintados ovos da Páscoa (Easter Eggs),
Se há dias especiais, o Dia do Pai é, sem dúvi-
cestos (Easter baskets), coelhos da Páscoa (Easter
da, um deles! Na semana de 14 a 18 de março,
rabbits) e nas turmas das EB1 de Zebreira, Ladoei-
os alunos de 3.º e 4.º ano de Inglês das diver-
ro, Penha Garcia, Monsanto e 3.º E da EB1 de Ida-
sas EB1 do agrupamento realizaram várias ati-
nha-a-Nova foi lida a história “Saving Easter”.
vidades, desde a elaboração de pequenos textos, à realização de pinturas, fotos, recortes e desenhos necessários à elaboração de pequenos presentes para os pais .
Ana
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Lopes
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História da lã Demos início ao Projeto: “História da Lã” com a leitura das histórias: “A ovelhinha preta” e “Ovelhinha dá-me lã”, depois fizemos uma leitura de imagens de toda a história da lã e com massa de modelar criamos o nosso próprio rebanho. Construímos teares e estamos a trabalhar neles para elaborar um cachecol conjunto, onde todos irão contribuir com um pedaço. Por último realizamos uma experiência muito interessante, tingimento de tecido com cascas de cebola, da qual resultaram panos coloridos com bonitos padrões…
Cristina Antunes
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Dia Mundial da Árvore
Bombeiros na EB1 de Idanha-a-Nova
Na passada segunda-feira, dia 21 de março,
No dia 10 de março, a turma do 1º A, rece-
comemorámos o Dia Mundial da Árvore, de uma
beu a visita do corpo de bombeiros voluntários de
maneira diferente e tudo graças à atividade dina-
Idanha-a-Nova para um esclarecimento sobre Su-
mizada pelo Gabinete de Educação da Câmara
porte Básico de Vida. Os alunos assistiram a uma
Municipal, juntamente com o Serviço Educativo do Geopark Naturtejo Mundial da UNESCO. Neste dia, saímos da nossa escola, EB1 de Monsanto, de autocarro com destino à Herdade do Vale Feitoso, onde tivemos o prazer de ouvir o Engenheiro Ricardo a falar da floresta e de algumas curiosidades acerca da Herdade.
exemplificação como se procede em caso de encontrar uma pessoa inconsciente. Seguidamente, passaram à prática. Foi muito interessante como os alunos conseguiram apreender as etapas para tentar reanimar uma pessoa inconsciente. Praticaram no manequim e realizaram com bastante sucesso as atividades propostas. A atividade foi bastante motivadora e partici-
Em seguida fomos plantar algumas árvores:
pada pela turma, quase todos os alunos experi-
azinheiras, carvalhos, que servirão de proteção às
mentaram e realizaram insuflações e compres-
restantes, porque não ardem tão facilmente e as-
sões no manequim.
sim protegem dos incêndios. Gostámos muito da
Penso que este tipo de atividades é bastante
atividade, mas estava a chover e se assim não
produtiva, os alunos fizeram aprendizagens que
fosse poderia ter sido melhor. Agora, cada um de
podem salvar vidas e serem úteis na sua vida futu-
nós é guardião da floresta, até recebemos um di-
ra. Sendo realizadas repetidas vezes ao longo do
ploma que nos permite acompanhar o desenvolvimento da nossa árvore. Para terminar comemos um lanche delicioso e voltámos para a escola no mesmo autocarro. Já na escola cantámos a canção “Uma árvore um amigo”.
3º e 4º anos da turma B da EB1 de Monsanto
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ano, permitem que os nossos alunos se tornem adultos responseis e que possam respeitar a vida humana. Além do mais pode servir de motivação para no futuro ingressarem no voluntariado do corpo de Bombeiros.
Laurinda Geraldes 13
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Atelier de música “A guitarra” No dia 26 de janeiro, os alunos da turma B, da Escola Básica de Ladoeiro assistiram a uma apresentação musical dinamizada por docentes do Conservatório Regional de Castelo Branco. Os alunos deliciaram-se com a arte musical!
Afetos de tantas cores … No dia 14 de fevereiro, o Complexo Escolar do Ladoeiro deu cor ao Dia dos Afetos, conhecido como Dia de S. Valentim. Os alunos ouviram histórias e foram desafiados a expressarem-se de forma emotiva e criativa, através de diferentes padrões e cores, valorizando a importância dos afetos e perceberam que estes podem ter a cor que cada um sentir e quiser!
Dia da Internet Mais Segura 2022 Este período a EB1 de Ladoeiro trabalhou os temas da Violência no meio escolar e da Internet Segura com a colaboração da equipa da Escola Segura. Estas ações pretenderam prevenir e sen-
Visita de estudo ao Fluviário
sibilizar para a segurança física e online das nos-
No dia 21 de fevereiro, o Complexo Escolar de
sas crianças, na tentativa de promover ativamente
Ladoeiro deslocou-se ao Fluviário, em Idanha-a-
um ambiente de respeito, afeto, liberdade de ex-
Nova, atividade esta que permitiu aos nossos alu-
pressão, ou seja, de cidadania positiva.
nos visitar o Maior Aquário Móvel da Europa, permitindo um contacto direto com o ecossistema fluvial e uma maior consciência ambiental. Os nossos alunos adoraram a apresentação lúdicopedagógica e deliraram com a visualização de peixes de diversas espécies. Esta experiência foi sem dúvida enriquecedora.
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14
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Reciclar a brincar No dia 25 de fevereiro, os alunos da EB1 de Ladoeiro tiveram a visita de uma representante do grupo editorial da Porto Editora que abordou o tema da Reciclagem de forma lúdica, através da visualização de um vídeo de sensibilização e de um jogo, onde os mais novos participaram ativamente e tomaram consciência que precisamos de adotar um estilo de vida sustentável - comprar menos, reutilizar e reciclar são algumas das atitudes positivas para cuidar e preservar o nosso Planeta.
Uma Horta Sustentável No âmbito do Projeto do Leite Escolar, as crianças do Complexo Escolar do Ladoeiro puseram mãos à obra e, no dia 4 de março, construíram um espantalho com a reutilização de diferentes materiais (palha, roupa, e diversos adereços). O projeto iniciou-se com a pesquisa sobre a origem e utilidade dos espantalhos, visando a proteção ambiental. Ele até já tem nome! É o espantalho Caipira que veio embelezar o nosso espaço escolar e proteger as plantas aromáticas cultivadas na nossa Horta Pedagógica. Vejam como ficou janota o nosso espantalho!!!
Um Carnaval …diferente Foi no dia 28 de fevereiro que a tradição se cumpriu no Complexo Escolar de Ladoeiro. Este
Dia da Mulher no complexo escolar de Ladoeiro
ano, apesar dos casos de Covid nos tentarem “estragar” a folia, as crianças presentes não deixaram. Todo o dia foi marcado pela alegria e boa disposição, onde não faltaram miminhos doces da nossa simpática Junta de Freguesia que quis juntar-se à nossa festa e o coração e a barriguinha de
O Dia da Mulher foi celebrado, no dia 8 de março, com a oferta de flores pela Junta de Freguesia do Ladoeiro às docentes e assistentes operacionais da nossa escola. Os nossos alunos também presentearam as suas mães com lindos trabalhos alusivos ao dia.
todos alegraram.
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Semana da Leitura no Ladoeiro No
âmbito
das
comemora-
ções da Semana da Leitura, foram dinamizadas várias atividades que tiveram, uma vez mais, o intuito de promover a importância da leitura. Uma delas foi uma sessão de leitura dramatizada do livro " Novelo de emoções", promovida
Trabalhos do JI de Ladoeiro Ginja Após o desafio lançado pela psicóloga Carla Baltazar e, tendo como base as sessões dinamizadas no J.I. Ladoeiro, ao longo do ano, sobre as emoções, aceitámos o desafio de fazer a mascote do referido programa: Ginja. Aqui está ela!!!
pelo Gabinete de Educação do Município, na qual duas atrizes e um músico proporcionaram às crianças momentos de diversão, de compreensão e de partilha de emoções.
Da criatividade, à generosidade O Complexo Escolar do Ladoeiro procedeu à recolha de bens e materiais para a Ucrânia, onde a palavra solidariedade esteve e continua bem patente entre toda a comunidade escolar. Foi uma oportunidade para os
Atelier Gravura
nossos pequenos aprenderem a ser solidários e a darem valor à Paz.
No dia 15 de março, em colaboração com a biblioteca escolar e a junta de freguesia, tivemos o prazer de receber, no J. I. Ladoeiro, a Professora Paula Varandas que nos proporcionou uma manhã diferente e muito divertida, através da dinamização de um atelier de gravura. Com materiais pouco convencionais e pouco utilizados nas nossas atividades de dia a dia: paus de espetada, esferovite… aprendemos como é que antigamente eram feitas as ilustrações. Era uma enorme trabalheira…. Agradecemos imenso à Prof. Paula Varandas esta manhã tão divertida.
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abril 2022 |
Semana dos afetos Falar-se de Amor, da Amizade, da colaboração e da entreajuda…. é comum nas nossas salas de aula. Diariamente apelamos a estes sentimentos porque, mais do que nunca, partilhar afetos é uma necessidade nos dias tão cheios de incertezas em que vivemos. O afeto é o “perfume” da relação humana. Estimula o entusiasmo, transmite tranquilidade, desenvolve o interesse e intensifica a motivação. No âmbito da Semana dos Afetos, de 14 a 18 de fevereiro, decorreu na E. B. 1 de Idanha-a-Nova um conjunto de atividades em articulação com a Biblioteca escolar, alunos e toda a comunidade escolar. Em cada um dos dias temáticos, foram privilegiadas atividades onde pudemos lembrar os nossos amigos e o quanto pensamos neles. Ao longo destes dias, os professores dinamizaram atividades: - 14 de fevereiro – Dia do(a) AMIGO(a) Especial - animação de leitura e dinâmicas de grupo, com base na estória “O Espantalho Enamorado”; E também se elaboraram os lenços dos namorados; - 15 de fevereiro – Dia das MENSAGENS (procedimento experimental) - “A mensagem secreta” aparece, como que por magia, com a cor carmim; - 16 de fevereiro – Dia da FELICIDADE “A Teia da Amizade”; - 17 de fevereiro – Dia da DOÇURA – confeção de bolachas; - 18 de fevereiro – Dia dos AFETOS - Coração XXL A semana culminou com um coração XXL exposto na Biblioteca Escolar, enfeitado com pequenos corações de papel, onde através da escrita, todos os alunos participaram. Foi uma semana preenchida com cores, sentimentos e vivida de forma intensa pelos alunos, que teve por foco os afetos e as emoções. Não esqueçamos que os sorrisos são beijos ao longe! E que não faltem gestos de Amor e de Amizade!
Maria dos Anjos Milheiro
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Abril 2022 |
Os alunos do 3.º ano, da EB1 de Zebreira, também se juntaram às comemorações da Semana dos Afetos do Agrupamento. A turma organizou-se em pequenos grupos para realizar as atividades propostas e fomentou-se o espírito de interajuda e amizade entre os alunos.
Lucinda Costa
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abril 2022 |
Semana de S. Valentim / Dia do Amigo – JI Termas de Monfortinho Com o intuito de fomentar laços de amizade, e perceber os diferentes tipos de amor e promover momentos de alegria,… Realizámos algumas atividades como: placard ser amigo é?, pintura de corações em esferovite, elaboração de arco e setas do amor, decoração da árvore da amizade no exterior, atividade de culináriagomas em forma de coração,…
Ana Vieira
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Semana dos afetos Na escola sede os alunos voluntários da biblioteca escolar espalharam magia pela comunidade educativa, distribuíram frases de amizade e percorreram a escola com uma moldura alusiva ao Dia dos Namorados.
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abril 2022 |
Semana da Leitura O domínio da leitura é a conquista mais importante de qualquer ser humano. A leitura estimula a criatividade e a imaginação, facilita a escrita além de ampliar a área vocabular e a compreensão do mundo. Durante a semana da Leitura os alunos interagiram lendo, escrevendo e produzindo desenhos sobre o que liam e o seu significado. Estes trabalhos foram afixados na Árvore da Leitura, havendo uma Rota da Leitura desde a entrada do edifício escolar até à Árvore da Leitura. Este espaço foi enriquecido com bens essenciais oferecidos pela comunidade educativa à Ucrânia. Os alunos deixaram pequenas mensagens solidárias em pequenas bandeiras que desenharam.
Conceição Machado
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Trabalhos dos alunos da turma D da EB 1 Idanha-a-Nova A água Uma gotinha brincava feliz O vento soprou Foi por um triz Que ela não tombou. Uma nuvenzinha Baloiçava no ar Muitas gotinhas Levava a passear. Passou o senhor Vento Deu-lhe um encontrão Todas ao mesmo tempo Caíram felizes no chão. As gotinhas caíram de mão dada Giram, saltitam e brincam A Terra sedenta ficou molhada As ervinhas que fresquinhas ficam. O riozinho triste Estava parado Há muito não chovia Há que muito que chorava A falta que a chuva fazia. A água aumentou Lá no seu buraquinho Era bem fundo Apenas um fiozinho. A água é transparente Muito alegre e divertida Mas há tanta gente Que não tem água na vida. A água não tem cheiro Também não tem cor As crianças dão-lhe um beijo A natureza dá-lhe uma flor. A água é potável Não a devemos desperdiçar O mar é admirável O rio serve para pescar. A água serve para beber Não para poluir As plantas faz nascer As crianças faz rir Os peixes estão no mar Felizes a nadar A água é para emprestar E não é para desperdiçar. www.agrupamentoidanha.com
A amiga árvore As nossas amigas árvores Têm um grande coração! Estuda para as conheceres Dá-lhes carinho e muita atenção Gabriel Oliveira A árvore é linda Tem frutos e flores, O tronco é bonito Com várias cores. Matilde Vaz Menas
A árvore é minha amiga Dá-me sombra e proteção É a casa que me abriga E me refresca no Verão. Yasmin As árvores do meu jardim, No meio de tantas outras plantas, E no meio do jasmim, Parecem quase ser mantas! Maria Sara Power
As árvores dão-nos frescas sombras Muitos frutos para saborear E o mais importante. O ar puro para respirar. Ana Rita Creado Carreto A água é querida Cuida do mundo A chuva trata da vida Com carinho profundo. Benedita Amaral Andrade A água é um bem essencial Que devemos preservar É um líquido especial Que posso beber e me refrescar. Maria Leonor Balhau A árvore é preciosa Gosta de nos abraçar A fruta é saborosa Nela os passarinhos adoram de cantar. Mariana Menas 22
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Trabalhos alunos 1ºciclo - O regresso da Páscoa Numa linda manhã de Páscoa, os coelhos acordaram, as flores floresceram e os passarinhos cantavam. Todo o campo acordou! Era 17 de abril, Dia de Páscoa. Toda a gente estava animadíssima com as decorações de coelhos, ovos, bolos de Páscoa. De repente, apareceu o Madrugada o nosso coelho da Páscoa, que ia esconder os ovos por isso, passou por toda a gente que estava à sua volta, sem notarem que ele levava um cesto cheio de ovos coloridos. Um dos coelhos gritou e disse: - Que tal fazermos uma festa para o coelho Madrugada? - Boa ideia! - disse outro coelho. - A festa pode ser no campo! - gritou um dos coelhos. Desde as 18h00min começou a festa e comeram cenouras recheadas, dançaram e brincaram. A certa hora apareceu o Madrugada que disse e gritou: - Que bonito! Com certeza esta vai ser uma boa Páscoa.. FELIZ PÁSCOA!
Dia da Poesia – 21 de março de 2022
A poesia brinca com as palavras, traz felicidade e alegria. As letras saltam, pululam e baloiçam. A poesia é magia. É um arco-íris encantado, com histórias de fantasia: heróis, piratas, bruxas, dragões e fadas, em grandes peripécias engraçadas! As nossas letras já estão cansadas, poisam e adormecem nas páginas, de um livro de poemas. O menino adormeceu. A seu lado, adormeceram os poemas! E um lindo sonho aconteceu!
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E. B. 1 Idanha-a-Nova, Leonor Folgado, turma E
A PAZ Levanta a bandeira da Paz Não faças uso da guerra Diz aos outros como se faz Pois é disso que precisa a Terra! A Paz é uma arma poderosa A mais forte e eficaz A guerra é muito perigosa BASTA! Isso não se faz. Temos a Paz na nossa mão Devemos usá-la com sabedoria Ter bondade no coração Para na Terra haver alegria. A Paz é o amor, O carinho das pessoas No coração sentimos o calor Das pessoas boas. A Paz És tu Sou eu É ele … quem a faz! Há Paz no brilho da Lua E no silêncio da cidade, Há Paz que se esconde na rua, Queremos Paz em toda a humanidade. E. B. 1 Idanha-a-Nova turma D 23
abril 2022 |
Biblioteca Escolar Concurso Nacional de Leitura – Fase escola No mês de janeiro, os alunos do agrupamento fizeram provas do Concurso Nacional de Leitura. Os alunos apurados para a fase intermunicipal foram: 1º ciclo - Maria Sara Power, Mariana Pereira Gabriel Oliveira e Maria Pedro Pinto; 2º ciclo - as alunas Matilde Santos, Madalena Mendonça, Débora Sequeira e Eduarda Silva; 3º ciclo - os alunos, Jorge Testa, Beatriz Brito, Henrique Estrela e Mariana Poças e ensino Secundário - os alunos Margarida Folgado, Joana Nuno, Carolina Moreira e Simão Cota. A fase intermunicipal decorrerá em Vila Velha de Ródão nos dias 20 (1º e 2º ciclos) e 22 de abril (3º ciclo e secundário). BECRE
Atividades da biblioteca Escolar O segundo período teve frio, teve sol, teve dias chuvosos a temperatura foi variável mas o calor humano e a animação fizeram os dias coloridos na BECRE. As atividades foram diversificadas desde a “Mala Viajante” com o passaporte de leitura, as atividades de pesquisa e a construção de apresentações em power point na biblioteca, passando pela química dos afetos e pelo lenço dos namorados… A Primavera chegou com muita cor e o poema “Renascer” surgiu em flor! Leituras dramatizadas fizeram as delícias de crianças bem animadas! Toda uma equipa entusiasmada num projeto que encanta os nossos pequenos leitores e os prepara para as novas aventuras do novo período que se aproxima!
Carla Lima
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24
abril 2022 |
Atividades BECRE No dia 7 de março, no âmbito da semana da leitura, cinco turmas de 5º e 6º anos tiveram um encontro com a escritora Celeste Gonçalves. Nestas sessões, a escritora apresentou o seu mais recente livro, “Rezinga, um gato do outro mundo”. Os alunos mostraram-se interessados em saber mais sobre a história e colocaram várias questões à escritora. No dia “Mundial da Poesia”, a Professora Celeste Gonçalves festejou o dia da poesia com os alunos do 1º ciclo de Idanha-a-Nova. As palavras brincaram e divertiram, poesias foram lidas por todos e os rostos acenderam-se de encantamento.
BECRE
Corta mato Regional No passado dia 24 de março, realizou-se em Castelo Branco o Corta-Mato Regional que contou com a entusiástica participação dos alunos Emília Antunes e Miguel do 8ºA, Rafael Rosa do 9ºA, César Pinheiro e Martim Nunes do 10ºA, Rodrigo Martins do 10ºB e Tomás Pires do 11ºA. A prova decorreu nos caminhos envolventes às Piscinas Praia de Castelo Branco. Parabéns a todos pela honrosa participação Os alunos foram acompanhados pelo Professor Pedro Venâncio.
Pedro Venâncio
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25
abril 2022 |
Badminton O Grupo Equipa de Badminton do Desporto Escolar foi disputar a Belmonte, no dia 28 de Março o acesso à final distrital em iniciados. Num dia cheio de jogos e de grande esforço e dedicação, os nossos alunos obtiveram os seguintes resultados: Maria Rolo - Vencedora na vertente de singulares e pares; Madalena Mendonça – Terceiro lugar singulares e vencedora em pares Manuel Silveira – Terceiro lugar em pares João Ferreira – Terceiro em pares Rafael Rosa – Vencedor em Pares e Terceiro Lugar em pares Tiago Vaz – Vencedor em Pares e nono lugar em singulares
Hugo Dinis
MegaSprinter Decorreu no passado dia 5 de abril, no complexo desportivo da Covilhã, o MegaSprinter, atividade integrada no desporto escolar. A escola EB 2/3 S José Silvestre Ribeiro esteve representada por 13 alunos dos escalões Infantis B e Iniciados, que realizaram provas de velocidade, Km, salto em comprimento e lançamento do peso. O evento foi mais uma oportunidade de convívio e competição salutares entre as várias escolas do distrito.
António Silveira www.agrupamentoidanha.com
26
abril 2022|
Social Networks
Some of them replied that they used them for entertainment, meeting new people, posting photos, wat-
Our group met to gather information related to so-
ching videos or talking with their friends.
cial networks. We asked our schoolmates some
Their favourite social networks are, mainly, Insta-
questions about social networks. With the answers
gram and Tiktok.
we got, we wrote a text that summarizes them. First, we calculated the average age they started using social networks. The average age they started using them is 11. They said they wished they had started later so that they could enjoy their childhood more. Our opinion on this age is the same as theirs.
For them, social networks have less negative sides The second question was about time spent on so-
than positive ones. They are addictive. Some people
cial networks. On average, half of the students
are susceptible to being hacked or harassed.
spend 5 hours a day on social networks. We find
They told us that the positive points are: being able
too much for a teenager who is in high school. A
to meet new people, being able to maintain relati-
student of this age who spends so much time on
onships at a distance or even seeing news about vi-
the phone will only be wasting much-needed study
deo games.
time for their future.
In conclusion, most of the students in our class give
We asked them about the purpose of this time
a lot of importance on social networks. Our opinion
spent on social media.
on this is that we don't consider this behaviour right or wrong. We have to learn how to live with these things, because they are part of our daily lives.
10 A Ângela Francela, Bernardo Costa, David Power, Luís Martins, Patricia Branco, Pedro Mendonça, Ricardo Escarigo
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abril 2022|
What is the Internet?
How many social networks are there? TOP FIVE
The Internet is a network of networks that needs to operate around the world as if it was only one. Like policy, the technical coordination of the Internet has
common
characteristics: Open, Independent, Run by nonprofit membership organizations that work together to meet the needs of everyone .
Pros and Cons
What is a social network?
Social networks have many pros and cons. Pros like
What are social networks? Social networks, in the
the ease of getting in touch with people, getting to
virtual
are
know the news faster, learning new things, etc...
websites and applications that operate at different
However, it also has several cons, such as dependen-
levels
ce on technology, and harmful consequences, such as
world, such
professional,
relationship,
always
allowing
as
among the
others,
but
poor posture, and poor eyesight.
sharing
of information between people and/or companies
10B Afonso Carreto, Catarina Pascoal, Duarte Hussein, João Cunha, Maria Lopes, Miguel Lopes, Rodrigo Martins www.agrupamentoidanha.com
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abril 2022|
MY DREAM JOB My dream job is to be a doctor. I’m determined and inspired to have this job for several reasons. Since I was at school, I didn’t worry too much about my future job. One day, I started searching for several jobs and their conditions. I instantly thought that this one was perfect for me! I’ve been getting good grades and studying a lot since forever. Then I realised that my best grades involved Biology, Sciences, etc. When I entered high school, I continued my hard work, but more intensely so I could get amazing grades and go to university. For me it’s interesting learning about the human body and diseases. It's also such a pleasure to help and save people! On the other hand, there are too many responsibilities for myself because patients’ lives depend on me. I don’t have many ideas to describe why this job is appropriate to me. But I guess that’s the idea of a “perfect job” … you just have to know you want it. It will be a lot of work for me to study Medicine, but I keep trying every day to have this possibility. The subject’s exams needed are: Biology, Maths and Physics. Once I start studying Medicine, 3 years are for graduation and 2 more for master’s degree in a specific area. I will earn a lot of money and I hope to work in a hospital with good conditions related to: installations, timetable, time of work and tasks. I think I can have a flexible timetable, depending on the work I’ll have every day and on the area I’ll choose. Catarina Brito, 11ºA
My Dream Job My dream job is a job in the STEM area. STEM stands for Science, Technology, Engineering, and Mathematics. I am passionate about this field. A job in this area has mutable working conditions, depending on the specific career we choose and on several other factors. It does not guarantee long-term job stability, and that could mean I would have to look for work in another country. This type of job requires the skills to investigate and study concepts, to work on problem solving and to play with ideas and the theoretical. It demands previous education and training as well as extensive knowledge of physics and mathematics, among other science areas. It requires strong critical thinking too. Furthermore, I feel like I would be more productive working by myself. The working time and timetable are variable depending on the company you work for or the project you are working on. Finally, the salary initially might not be very high, but it would go up as the career progressed. A job like this is certainly waiting for me.
Mafalda Fernandes, 11ºA www.agrupamentoidanha.com
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Valentine’s Day and Abusive Relationships Valentine's day is about love, relationships, kindness, respect, consent and humanity above all. Despite its historical meaning, what is Valentine’s Day nowadays? If you ask me, I would say that it is a social construct used by the capital system for people to consume. But let’s not go that way. All love is love, but when does love stop being love? Unfortunately, currently abusive relationships and divorces are rising. I’m not saying that in the past all relationships and marriages were perfect. On the contrary, in the past people just didn’t have the means to speak up. Love is about trust and passion, but that’s not what we see daily. In Portugal, last year 23 people died because of domestic violence. So, what can we do to stop this? We need to start paying attention to the victims and not blaming them. We need to improve our shelters. We need to protect the victims from the aggressor. We need to educate people on what domestic violence truly is because it isn’t just physical violence. It includes psychological violence too. That’s all stuff we should be doing but what are we actually doing? We are letting these people die by not caring. Teenage years are supposedly the best ones of our lives, but I don’t think that’s true because if these ones are the best then what comes next? On average you become a teenager when you’re 14 years old. At that time, your body is changing, you start stressing about your future and you also start dating. If you are not properly educated on respect, consent, love, kindness and trust, how can you have a healthy relationship with someone? Well, you can’t. In Portugal, a study of 2021 showed that lots of young people think that control (26%), stalking (23%), sexual violence (19%), psychological violence (15%) and physical violence (5%) is normal. All of this isn’t normal in a relationship; however, it keeps happening. In conclusion, we really need to educate people on this matter; help the victims; show them that it is ok to expose their aggressor; improve our juridical system and finally spread good and healthy love. Happy Valentine’s Day <3
Joana Nuno 12A
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A palavra Páscoa advém do nome em hebraico Pessach que significa passagem. Esta festa judaica comemora a passagem dos escravos do Egipto para a liberdade, na Terra prometida. A raiz da palavra Pessach, entretanto, remete à passagem do anjo exterminador, enviado por Deus para matar todos os primogénitos do Egipto na noite do êxodo. No cristianismo, a Páscoa ou Domingo da Ressurreição é uma festividade religiosa que celebra a ressurreição de Jesus ocorrida no terceiro dia após sua crucificação no Calvário, conforme o relato do Novo Testamento. É a principal celebração do ano litúrgico cristão e também a mais antiga e importante festa cristã. A data da Páscoa determina todas as demais datas das festas móveis cristãs, exceto as relacionadas ao Advento. Joyeuses Pâques. Feliz Pascua. Paste Fericit. Щасливого Великодня.
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Feliz Páscoa!
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