Lección # 3: Pasado, futuro y preposiciones.

SPAN III / SPRING 2022

Pretérito Futuro Prepositions Jorge A. Hernández Camacho Spanish Instructor Western New Mexico University

Tiempo Pretérito The preterit expresses an action or actions completed in the past. The English translation is usually the simple past (for example, I sang).

The preterit is used to express the following.

• Actions completed in the past • A series of completed actions in the past • Conditions no longer in effect Most verbs are regular in the preterit. There are only 17 basic irregular verbs in the preterit.

It is very important to practice the pronunciation and to stress the accented syllable.

Pronounce the verbs in this way: yo canté, tú cantaste, el cantó, nosotros cantamos, vosotros cantasteis, ellos cantaron. Review the basic pronunciation rules: These words will help enhance your ability to communicate. As you learn them, remember to practice them aloud Source: Bregstein, Barbara. Complete Spanish Step-by-Step (Spanish Edition) . McGraw-Hill Education. Kindle Edition.

. anoche ayer anteayer hace hace (dos días) pasado la semana pasada el mes pasado el año pasado

last nigh yesterday the day before yestarday

ago (when it is used before a pediod of time in the past)

(two days) ago past, last last week last month last year

Always keep in mind that the action or actions expressed by the preterit are over. It doesn’t make any difference how long the action went on before; the action has a definite end.

Ejemplos: Ayer, yo estudié por dos horas Yesterday, I studied for two hours.

Ellos salieron hace tres horas.

They left three hours ago.

El año pasado compró ¿compró usted una casa nueva?

Last year, did you buy a new house?

Conjugación de Verbos Regulares en

Tiempo Pretérito

Pronombre Verbo: camin ar

Pronombre

Verbo: corr er

Pronombre

Verbo: convert ir

Yo

camin é

Yo

corr í

Yo

convert í

Tú

camin aste

Tú

corr íste

Tú

convert iste

Él / Ella / Usted

camin ó

Él / Ella / Usted

corr ió

Él / Ella / Usted

convirt ió

Nosotros/as

camin amos

Nosotros/as

corr imos

Nosotros/as

convert imos

Ustedes

camin aron

Ustedes

corr ieron

Ustedes

convirt ieron

Ellos/as

camin aron

Ellos/as

corr ieron

Ellos/as

convirt ieron

Pronombre

Verbo: habl ar

Pronombre

Verbo: sent ir

Yo

habl é

Yo

recorr í

Yo

sent í

Tú

habl aste

Tú

recorr íste

Tú

sent iste

Él / Ella / Usted

habl ó

Él / Ella / Usted

recorr ió

Él / Ella / Usted

sint ió

Nosotros/as

habl amos

Nosotros/as

recorr imos

Nosotros/as

sent imos

Ustedes

habl aron

Ustedes

recorr ieron

Ustedes

sint ieron

Ellos/as

habl aron

Ellos/as

recorr ieron

Ellos/as

sint ieron

Pronombre Verbo: recorr er

Pronombre

Verbo: d ar

Pronombre

Verbo: quer er

Pronombre

Verbo: Ir

Yo

dí

Yo

quis e

Yo

fui

Tú

diste

Tú

quis iste

Tú

fuiste

Él / Ella / Usted

d ió

Él / Ella / Usted

quis o

Él / Ella / Usted

fue

Nosotros/as

d imos

Nosotros/as

quis imos

Nosotros/as

fuimos

Ustedes

d ieron

Ustedes

quis ieron

Ustedes

fueron

Ellos/as

d ieron

Ellos/as

quis ieron

Ellos/as

fueron

Pronombre

Verbo: toc ar

Pronombre

Verbo: ser

Pronombre

Verbo: dec ir

Yo

toqu é

Yo

fui

Yo

dije

Tú

toc aste

Tú

fuiste

Tú

dijiste

Él / Ella / Usted

toc ó

Él / Ella / Usted

fue

Él / Ella / Usted

dijo dijimos

Nosotros/as

toc amos

Nosotros/as

fuimos

Nosotros/as

Ustedes

toc aron

Ustedes

fueron

Ustedes

dijeron

Ellos/as

toc aron

Ellos/as

fueron

Ellos/as

dijeron

Conjugación de Verbos Irregulares (Note) en

Tiempo Pretérito

El Tiempo Futuro The future tense is used to express actions that take place in the future. It refers to both the immediate and the remote future.

To form the future tense, use the infinitive as the stem and add the following endings to the infinitive: -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án. The endings are the same for all -ar, -er, and -ir verbs. Notice that only the nosotros form does not carry a written accent.

When a word carries a written accent, you will stress that syllable: Make sure you pronounce the verbs in this way: yo cantaré, tú cantarás, él cantará, nosotros cantaremos, vosotros cantaréis, ellos cantarán. Practice pronouncing these verb forms aloud with confidence.

These words will help enhance your ability to communicate. As you learn them, remember to practice them aloud mañana tomorrow pasado mañana day after tomorrow dentro de unos días/ in a few days / in a few dentro de unos minuminutes / in a while tos / dentro de un rato la semana que viene the next week el póximo otoño the next fall el próximo... después de la clase / after class / after lunch después de comer

Ejemplos Mañana trabajaré a las 11:00 am Tomorrow I will work at 11:00 am

The future tense is used in both Spanish and English to express a future time.

Pasado mañana tendremos el examen The day after tomorrow we will have the exam

The simple future transmits more of a commitment or a strong decision than does the future periphrastic (ir + a + infinitive). The difference also exists in English: I will arrive at 7 P.M. is a little stronger in terms of commitment than I am

La semana que viene vendrán mis abuelos a visitarnos.

Next week my grandparents will come to visit us.

Después de comer, lavaré los trastes

Ir and the Future

aceptar apagar arreglar cambiar celebrar firmar gozar manejar llorar marcar parar cruzar dibujar disfrutar

Ir (conjugado en tiempo presente) + a + an infinitive is used to express future time. The English equivalent is to be going to (do something).

Ejemplos: Ellos van a cantar esta noche They are going to sing tonight.

(Nosotros) Vamos a cenar más tarde We are going to dinner later.

to accept to turn off to fix to change to celebrate to sign to enjoy to drive to cry to dial / to mark to stop to cross to draw to enjoy

To form a question using this construction, place the subject of the sentence either directly after the conjugated form of ir or after the infinitive.

Ejemplos

¿Van ellos a cantar esta noche?

Are they going to sing tonight?

Voy a apagar la tele para dormirnos.

I’m going to turn off the TV to sleep.

¿A qué hora va a llegar el tren?

A what time is the train going to arrive?

Mañana, voy a arreglar mi carro Tomorrow, I will fix my car

The following frequently used -ar verbs will help enhance your ability to communicate. As you learn them, remember to practice them aloud.

Sara va a llorar con esa película Sara is going to cry with that movie

Source: Bregstein, Barbara. Complete Spanish Step-by-Step (Spanish Edition) . McGraw-Hill Education. Kindle Edition.

Mi hermana va a disfrutar mucho el viaje My sister is going to enjoy the trip very much

Conjugación de Verbos Regulares en

Tiempo Futuro

Pronombre Verbo: estudi ar

Pronombre

Verbo: le er

Pronombre

Verbo: escrib ir

Yo

estudiar é

Yo

leer é

Yo

escribir é

Tú

estudiar ás

Tú

leer ás

Tú

escribir ás

Él / Ella / Usted

estudiar á

Él / Ella / Usted

leer á

Él / Ella / Usted

escribir á

Nosotros/as

estudiar emos

Nosotros/as

leer emos

Nosotros/as

escribir emos

Ustedes

estudiar án

Ustedes

leer án

Ustedes

escribir án

Ellos/as

estudiar án

Ellos/as

leer án

Ellos/as

escribir án

Pronombre

Verbo: tom ar

Yo

tomar é

Yo

perder é

Yo

recibir é

Tú

tomar ás

Tú

perder ás

Tú

recibir ás

Él / Ella / Usted

tomar á

Él / Ella / Usted

perder á

Él / Ella / Usted

recibir á

Nosotros/as

tomar emos

Nosotros/as

perder emos

Nosotros/as

recibir emos

Ustedes

tomar án

Ustedes

perder án

Ustedes

recibir án

Ellos/as

tomar án

Ellos/as

perder án

Ellos/as

recibir án

Pronombre Verbo: perd er

Pronombre Verbo: recib ir

Los únicos verbos irregulares que existen en el tiempo futuro tienen terminación -ER, -IR en infinitivo.

Pronombre

Verbo: pod er

Pronombre

Verbo: sal ir

Yo

podr é

Yo

saldr é

Tú

podr ás

Tú

saldr ás

No existen (al menos que yo sepa) verbos irregulares con terminación -AR.

Él / Ella / Usted

podr á

Él / Ella / Usted

saldr á

Nosotros/as

podr emos

Nosotros/as

saldr emos

Ustedes

podr án

Ustedes

saldr án

Ellos/as

podr án

Ellos/as

saldr án

Pronombre

Verbo: cab er

Pronombre

Verbo: dec ir

Yo

cabr é

Yo

dir é

Tú

cabr ás

Tú

dir ás

Él / Ella / Usted

cabr á

Él / Ella / Usted

dir á

Nosotros/as

cabr emos

Nosotros/as

dir emos

Ustedes

cabr án

Ustedes

dir án

Ellos/as

cabr án

Ellos/as

dir án

Decir: diré Hacer: haré Poner: pondré Tener: tendré Saber: sabré Querer: querré Venir: vendré Poder: podré Salir: saldré Caber: cabré

Conjugación de Verbos Irregulares en

Tiempo Futuro

Prepositions La preposición es una parte de la oración que no sufre cambios. No tiene ni género: femenino o masculino, ni número: singular o plural, y su finalidad es la de introducir un término, un grupo nominal o una oración. En resumen, une los distintos elementos que componen una oración.

El uso de las preposiciones es obligatorio en la construcción de oraciones correctas y coherentes.1 De acuerdo a la Real Académia de la Lengua En el español actual son las siguientes: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

1 Definición, uso, listado y ejemplos de las preposiciones. Universidad Pontificia Bolivariana. 2018.. https://www.upb.edu.co/es/central-blogs/ortografia/uso-de-las-preposiciones

s t n e m e v o M l Socia a c i r e m A n i t a L in

A lo largo de la historia, los países de Latinoamérica han sido testigos de una infinidad de abusos cometidos en contra de sus ciudadanos, tanto por la ambición de los países más ricos o por la corrupción que enferma desde hace muchos años a sus gobernantes.

Por ello, han sido los mismos ciudadanos quienes cansados/as de tanto atropellado han formado diferentes movimientos sociales para poder alzar su voz en contra de la injusticia que han sufrido.

Estos grupos han dejado una huella en cada uno de sus países, pero también una herida que atraviesa a todo el continente y que hasta la fecha aún no se puede cerrar.

Movimiento

de Estudiantes Mexico, 1968

Pregunta

F

V

Los verbos irregulares son aquellos que cuando se conjugan, cambia su raíz.

En el tiempo pretérito, necesitamos poner el acento escrito a los verbos.

Ayer, la semana pasada, el otro día, son palabras que nos ayudan a distinguir el tiempo futuro.

En el español sólo se usan cinco (5) preposiciones en total

Contesten las siguientes preguntas de falso o verdadero.

Todas las respuestas las pueden encontrar en la lección de esta semana.

Den click en las portadas de los periódicos para que escuchen noticias y podcasts relacionados a este movimiento y su terrible final.

El dos de octubre de 1968, en la Ciudad de México se suscitó una terrible matanza.

Fue en Tlatelolco, en la Plaza de las Tres Culturas, provocandola muerte de más de 300 personas fuerzas represivas que participaron en los hechos.

La masacre fue cometida por el Ejército Mexicano y el grupo paramilitar Batallón Olimpia en contra de una manifestación pacífica. La presencia de este batallón en el lugar de los hechos, fue negada ini

La noche de

Tlatelolco

cialmente por el Presidente de México, Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) aludiendo que su función era custodiar las instalaciones para los Juegos Olímpicos[1]. Hoy se conoce la verdad gracias a diversas investigaciones, medios y testimonios Fue la brutal culminación de delitos que podrían ser con-

siderados contra la humanidad, perpetrados desde el gobierno de México en contra de los estudiantes a lo largo de ese año, caracterizados por las detenciones masivas, arbitrarias e ilegales que se realizaron durante este período, y por la planificación detallada y el alto que podrían ser considerados contra la humanidad.

¿Cuantas personas murieron?

Según el corresponsal de The Guardian, John Rodda, quien estuvo en la Plaza de las Tres Culturas ese fatídico 2 de octubre, un periodista mexicano (del que no dio el nombre) le dijo quehabíanmuerto500personas.

Escriban la conjugacion de los siguentes verbos regulares e irregulares en el tiempo pretérito Pronombre

(I) Tener

Escriban 3 oraciones en pasado con verbos regulares y 3 más con verbos

Ejemplos Verbo regular Los niños encontraron un tesoro ayer en el patio

Verbo Irregular Pronombre

(I) Venir

Pronombre

Yo

Yo

Yo

Tú

Tú

Tú

Él / Ella / Usted

Él / Ella / Usted

Él / Ella / Usted

Nosotros/as

Nosotros/as

Nosotros/as

Ustedes

Ustedes

Ustedes

Ellos/as

Ellos/as

Ellos/as

(R) Salir

Hice como que no lo vi

to stand to wear to swim to hit to lend to let to set to begin to speak to hurt Busquen y escriban la traducción en español en inifinitivo de los siguientes verbos escritos en inglés.

Pueden utilizar cualquier tipo de diccionario, tanto físico como electrónico. O quizá puedan encontrar ayuda en este LINK

Usando verbos en tiempo pasado, menciona seis (6) cosas que hayas hecho durante las vacaciones de invierno .

Utilizando la aplicación Google Earth exploren por unos minutos la Plaza de L a s Tr e s C u l t u r a s e n la Ciudad de México.

Escriban una breve descripción con seis oraciones de la plaza o de sus alrededores.

Utilicen adjetivos y verbos en pretérito para escribir sus o r a c i o n e s , p o r f a v o r. ¿Q u é obser varon? ¿C ó m o s o n l o s e d i f i cios? ¿Había per so n a s a l r e d e d o r ? ¿C ó m o lucían físicamente? ¿Fue agradable a la v i s t a el recorrido?

Audios Escuchen los siguientes audios y determinen en qué tiempos fueron dichas las oraciones: a) Tiempo presente b) Pretérito C) Futuro Agreguen la letra en la casilla que está a un lado de cada audio.

Audio 1

Audio 3

Audio 2

Audio 4

Audio 5

v

Madres de la plaza de

Argentina

Mayo

Entre los años 1974 y 1979 la Republica Argentina sufrió la guerra más cruel de toda su historia. “Durante el gobierno militar de 1976, la sociedad argentina se ha visto sometida a uno de los peores genocidios que recuerda la historia de la humanidad...” (Hebe de Bonafini, Presidenta de las Madres de Plaza de Mayo) Aun sangran - desgraciadamente - las heridas de aquella década violenta que tuvimos que

vivir en mi querido país. Las paginas de los diarios, los programas de televisión y de radio, nos recuerdan, periódicamente, estos trágicos sucesos, que seguirán viviendo en la memoria todos los argentinos.

Las estadísticas de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo e Hijos de desaparecidos, registran la muerte y/o desaparecieron de 30.000 personas.1 1 http://www1.udel.edu/leipzig/254/lasmadres.htm

El 30 de abril de 1977, un grupo de madres se presentan en la Plaza de Mayo en la ciudad de Buenos Aires, capital de Argentina, ante la Casa Rosada, sede del Poder Ejecutivo de ese país. Aún no saben bien qué harán, pero no van a silenciar más su dolor, indignación y clamor por sus hijos desaparecidos bajo la dictadura militar de Jorge Rafael Videla (1976-1983). La plaza, céntrica memoria del lugar fundacional de la capital y de sus luchas, resulta el lugar idóneo para comenzar a manifestarse y congregarse .[1] En un principio, no sabían cuántas serían. Tampoco sabrían, hasta décadas después el nivel de terrorismo de Estado al que se habían enfrenta-

do. En 1977, apenas era el inicio de esa masacre… y el de una batalla incansable por la dignidad y la justicia, presente hasta nuestros días. Comenzaron catorce madres, y llegó a forjarse un movimiento de entre trescientas y cuatrocientas mujeres en busca de sus hijos e hijas víctimas de desaparición forzada, tortura y asesinato. Luego se sumaron los varones del núcleo familiar, los amigos, y aquellas personas solidarias que no iban a ser cómplices de ese Estado criminal y sus “grupos de tareas”, cuyos miembros, civiles o militares, desaparecieron forzadamente, detuvieron en lugares clandestinos, torturaron y ejecutaron a más de treinta mil personas1.

1 https://www.cndh.org.mx/noticia/surge-el-movimiento-de-las-madresde-plaza-de-mayo-en-argentina-por-laaparicion

Utilizando la aplicación Google Ear th exploren por unos minutos la Plaza de Mayo en Argentina.

Escriban una breve descripción con seis oraciones de la plaza o de sus alrededor.

Utilicen adjetivos y verbos en pretérito para escribir sus oraciones, por favor. ¿Qué obser varon? ¿Cómo eran los edificios? ¿Fue agreadable para la vista? ¡Comenten!

Pronombre

(R) Usar

Pronombre

Yo

Yo

Tú

Tú

Él / Ella / Usted

Él / Ella / Usted

Nosotros/as

Nosotros/as

Ustedes

Ustedes

Ellos/as

Ellos/as

Pronombre

(I) Venir

Pronombre

Yo

Yo

Tú

Tú

Él / Ella / Usted

Él / Ella / Usted

Nosotros/as

Nosotros/as

Ustedes

Ustedes

Ellos/as

Ellos/as

(R) Robar

(I) Hacer

Todos son hijos mis

1- Ayer fuimos 2- Leí un libro 3- ¿

una fiesta aventuras

cde A en Con EN DE ON

qué hora llegaremos?

Manuel, y

¿Ustedes __________ (comerán/ comieron) pizza mañana en la escuela?

qué sabor es tu helado?

Estoy tan cansado que _________ (dormí/dormiré) hasta que me canse.

4- Ayer fui al cine CON A EN DE me invitó la entrada.

5- ¿

CON A EN DE

6menos de un minuto, el incedio CON A EN DE consumió la casa

El cielo se ve gris. Parece que _______ (llovió/lloverá)

7-

Ellos dicen que ________(estudiaron / estudiarán) mucho para pasar el examen de mañana

CON A EN DE

Luisa le gusta mucho el K-Pop. CON A EN DE

8- ¿Me pides un burrito

CON A EN DE

9- Paty

CON A EN DE

barbacoa, por favor?

Mariano ya son novios. ¡Felicidades!

10; El Canelo va a ganar

Den click en las imágenes para que puedan mirar algunos reportajes con Las Madres de la Plaza de Mayo

Lucía dijo que __________ (esperará/ esperó ) a su mamá hasta que llegue.

CON A EN DE

el septimo round.

Cuando sea grande (fui/seré) ________ una persona muy trrabajadora y (ayudé/ ayudaré) _____________ a las personas.

Usando verbos en tiempo futuro, escriban seis (6) planes que tienen pensado hacer a los próximos días, semanas o años.

Por ejemplo: En diciembre, me graduaré de la universidad

v

Y hasta la fecha, después de 40 años, Las Madres de la Plaza de Mayo siguen acudiendo como cada jueves a esa misma plaza en donde nació su movimiento. Las que aún continúan con vida, siguen guardando la esperanza de encontrar a sus desparaecidos/as contrar a sus desaparecidos/as.