NOVEMBER 2O19
4
8
Leren omgaan met faalangst
9
Pizza's maken in de schooltuin
Racen als een autocoureur
12 Leerlingen ontwerpen speelplek
De jongens zijn trots op de looping in hun knikkerbaan.
LOOPING
Een lus in een pad.
FOTO: ARJEN JAN STADA
ROZENBURG – De leerlingen van basisschool De Rozenhorst krijgen iedere week les in het SkillsLab op hun school. ‘In het SkillsLab leren we technische dingen. We leren bijvoorbeeld robots programmeren en dingen bouwen’, zegt Ryan (11). Ryan, Jayden (11), Mike (11), Mees (11) en Gijs (11) maakten op donderdag 17 oktober een grote knikkerbaan. TEKST: SUZANNE HUIG
Een steile start
‘Jullie mogen meubels, tape en buizen van schuimplastic gebruiken. In de knikkerbaan moet op zijn minst 1 looping zitten’, zegt juf Diana.
‘We buigen van de buizen een looping. De looping mag niet te hoog zijn. De knikker haalt de hoogte dan niet en valt uit de knikkerbaan’, zegt Mees. De jongens laten een aantal knikkers door de baan rollen. Ze maken de looping steeds iets kleiner.
‘Een knikker heeft veel snelheid nodig om een looping te kunnen maken’, zegt Ryan. Mike: ‘We beginnen onze knikkerbaan daarom met een lang, steil stuk dat naar beneden gaat. De knikker kan in het begin dan veel snelheid maken.’ De jongens zetten een stoel op een tafel. ‘We maken het begin van de knikkerbaan vast aan de stoelleuning’, zegt Gijs.
Een goede looping
‘We plakken de verschillende buizen pas aan elkaar vast als een knikker goed door de looping gaat’, zegt Ryan.
Goed plakken
‘We moeten ervoor zorgen dat er zo min mogelijk tape op de baan zit. De tape kan een knikker tegenhouden. De knikker verliest dan snelheid. We proberen daarom de meeste tape aan de onderkant van de baan te plakken’, legt Jayden uit. Mees: ‘Op sommige plekken kan de tape alleen op de baan worden geplakt. We zorgen dat daar geen bobbels of vouwen in de tape zitten, zodat de knikker er makkelijk overheen rolt.’