FEBRUARI 2021
6 Een minitoeter maken
Ole laat het schoolbord zien.
7
9
Een rioolgemaal bezoeken
11
De Sportklas speelt Kin-Ball
Kunst in de stad bekijken
FOTO'S: PETER SNATERSE
De leerlingen helpen elkaar.
DELFSHAVEN – De meeste kinderen kregen tot 8 februari online les of maakten zelfstandig schoolwerk. Kinderen uit de Graaf Florisstraat maakten met elkaar hun schoolwerk in het buurthuis in de straat. Het buurthuis werd omgetoverd tot de Graaf Florisschool. Moeders Marjolijn en Noortje waren op 18 januari de juffen van de Graaf Florisschool. TEKST: SUZANNE HUIG
Een planning voor de dag
‘We gaan iedere schooldag van 09:00 uur tot 12:30 uur naar de Graaf Florisschool. Iedere dag zijn er 2 ouders. Die ouders zijn die dag onze leraren’, zegt Ole (7).
Hulp vragen
Boris (7): ‘We beginnen iedere dag met een spelletje. We gaan daarna zelfstandig aan het werk.’ ‘We maken allemaal zelf een planning. Op onze planning staat wat we op een dag moeten doen. We moeten minimaal 4 werkjes per dag maken. Ik ga vandaag rekenen, schrijven, lezen en met werkwoordspelling oefenen’, zegt Benjamin (11).
‘Mijn ouders werken thuis. Ik kan aan hen geen hulp vragen als ze bijvoorbeeld vergaderen. Ik kan hier op ieder moment hulp vragen als iets niet lukt. Ik vind dat fijn’, vertelt Sam (8).
Filippa (7): ‘Ik moet thuis mijn vragen bewaren totdat mijn ouders tijd hebben om mij te helpen. Ik raak dan afgeleid en ga iets anders doen. De ouders die hier zijn, helpen gelijk als ik een vraag heb. Ik raak daardoor niet afgeleid en maak mijn werk netjes af.’
Concentreren op schoolwerk
‘Ik vind het heel lastig om me thuis te concentreren op mijn schoolwerk. Ik word thuis afgeleid door mijn speelgoed. Ik zorg daarom dat ik hier al mijn schoolwerk maak en leer. Ik kan thuis dan alleen maar leuke dingen doen’, zegt Willem (8). Boris: ‘Ik kan me hier concentreren omdat alle kinderen hier aan het werk zijn. Het voelt hier hetzelfde als op school.’
FEBRUARI 2021
Een mier, een sprinkhaan en een duizendpoot hebben met elkaar afgesproken in het huis van de mier. De duizendpoot is te laat. Eindelijk komt hij hijgend binnen. ‘Waar bleef je nou zo lang’, vraagt de mier. Antwoordt de duizendpoot: ‘Buiten stond een bord met
w
n
s
w
o
o
t
k
g
voeten vegen a.u.b.’
f
l
g
Stefan (9)
i
a
l Een meisje vraagt aan haar vader: ‘Papa, weet jij hoeveel tandpasta er in een tube zit?’ Haar vader antwoordt: ‘Nee, ik heb geen idee.’ ‘Vanaf de badkamer via de overloop, naar jullie slaapkamer. Jullie slaapkamer 2 keer rond. En dan nog helemaal tot in je studeerkamer’, zegt het meisje. Mark (11)
u
b
n
e
v
e
i
r
n
k
a
m
e
r
s
o
l
a
n
g
v
i
l
l
a
e
n
i
g
r
e
b
a
v
t
k
e
u
k
e
n
s
a
o
u
b
n
i
t
a
l
f
t
p
o
e
b
e
v
o
o
r
d
e
u
r
k
r
l
b
i
n
n
e
n
p
l
a
a
t
s
r
p
o
r
t
i
e
k
a
m
u
p
u
s
i
u
h
k
a
s
t
e
i
a
e
n
g
s
c
h
u
u
r
r
n
r
d
a
p
p
a
r
t
e
m
e
n
t
Antwoord (1 woord):
Het antwoord van de woordzoeker van januari is:
Regels: de woorden vind je horizontaal, verticaal en diagonaal. Ook achterstevoren. Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde
Een Engelse vis komt een Nederlandse vis tegen en zegt: ‘Hi!’ Zegt de Nederlandse vis
keuken lift portiek schuur slaapkamer sleutel straat trap villa voordeur voortuin woonkamer
achtertuin appartement balkon berging binnenplaats brievenbus deurbel flat gang huis kast
zet, krijg je het antwoord. Mail dit antwoord samen met je voornaam, leeftijd en het
KINDERRECHTEN.
telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s) (zodat we contact met je kunnen opnemen
De winnaar is Arianna (7).
als je hebt gewonnen) naar ANTWOORD@JONG010.NL. Alleen de winnaar krijgt bericht.
Gefeliciteerd!
in paniek: ‘Waar, waar!?’ Myrah (12)
Je nn y en Jimm y Waarom kun je een muis niet melken?
Michiel van de Vijver
Bah. Regen. Gelukkig heb ik een paraplu. Wij ook! Dan worden we niet nat.
Er past geen emmer onder. Jayden (10)
Waarom vliegen sommige vogels in de winter naar het zuiden?
Ze vinden het te ver om te lopen. Mohammed (9)
Een stier staat met 2 poten in
Zoek de schaatsen in de kinderkrant!
Nederland en met 2 poten in België. Aan welke kant geeft hij melk?
Een stier geeft geen melk.
Jip (12)
Heb jij een tip voor Jong010?
redactie@jong010.nl
Kun jij ze allemaal vinden?
Lees alle kranten op onze website: www.jong010.nl
Vul hier het aantal in:
Wil jij op een sport? Of bijvoorbeeld op dansen, muziek maken of zingen? Kijk dan met je ouder(s), verzorger(s) of leerkracht op
DE NIEUWE JONG010 VERSCHIJNT DONDERDAG
JEUGDFONDSSPORTENCULTUUR.NL/ROTTERDAM
18 MAART 2021
Of vraag of er bij jou op school een contactpersoon is van het Jeugdfonds Sport & Cultuur Rotterdam.
Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:
JONG010 - FEBRUARI 2021 JAARGANG 11 - EDITIE 6 OPLAGE: 38.000 KRANTEN Oprichter: Angelique van Tilburg Hoofdredacteur: Suzanne Huig Fotografen: Peter Snaterse, Arjen Jan Stada Vormgeving: Marcel van den Assem Redactiemedewerker: Sasja Hof
Donateurs
Aan deze editie werkten verder mee: IsaG
FEBRUARI 2021
ZOU JIJ HET LEUK VINDEN OM OP EEN BOERDERIJ TE HELPEN? ROTTERDAM – Burgemeester Ahmed Aboutaleb hoort graag van de Rotterdammers wat zij van de stad vinden. Ook naar de mening en ervaring van basisschoolleerlingen is hij benieuwd. Zou jij het leuk vinden om op een boerderij te helpen? TEKST EN FOTO’S: SUZANNE HUIG
‘Rotterdam heeft samen met Natuurmonumenten een droomproject bedacht. We willen rondom de stad 5 boerderijen bouwen. Op de boerderijen komen bijvoorbeeld vogels, vlinders en bloemen. Boeren en stadsbewoners kunnen op de boerderijen ook voedselbossen aanleggen. Je kunt daar bijvoorbeeld fruit, paddenstoelen en noten plukken. Ik vind de natuur heel belangrijk. Zou jij een dag op zo’n boerderij willen helpen?’
AHMED ABOUTALEB FOTO: GEMEENTE ROTTERDAM / MARC NOLTE
‘Ik ben met mijn klas weleens op een boerderij geweest. Ik vind het niet leuk om op een boerderij te zijn. Ik vind het stinken op een boerderij. Ik zou daarom niet op een boerderij willen helpen.’
MELIS
9 JAAR
‘Ik vind het jammer dat je in de stad bijna geen boerderijen ziet. Het lijkt mij leuk om op een boerderij te helpen. Ik wil graag leren hoe eten groeit en wat gezond is.’
‘Heel veel dingen die ik eet, komen bij boerderijen vandaan. Ik zou het daarom leuk vinden om op een boerderij te zien hoe groente en fruit worden gekweekt. Het lijkt mij heel leuk om een dagje te helpen in een voedselbos op een boerderij.’
‘Ik houd van de natuur en van dieren. Ik vind het daarom belangrijk om meer over de natuur te ontdekken. Het lijkt mij heel erg leuk om op een boerderij te helpen. Ik wil op een boerderij graag zelf groenten kweken.’
CHAIMAE
SERENA
‘Ik heb zelf een keer komkommers gekweekt. Ik vond het heel leuk en leerzaam om te zien hoe de komkommers groeiden. Ik wil graag meer groenten leren kweken. Ik zou het daarom leuk vinden om op een boerderij te helpen.’
‘Ik voel me heel blij en ontspannen als ik bij dieren ben. Ik zou daarom graag een paar keer per jaar op een boerderij willen helpen om dieren te verzorgen. Ik hoop dat op de boerderijen koeien en varkens komen.’
LIBAN
SAPHIRA
‘Ik houd niet van de natuur. Ik vind het vaak vies en koud op een boerderij. Ik wil niet vies worden. Ik wil daarom niet op een boerderij helpen en geen boerderij bezoeken.’
‘Het lijkt mij heel leuk om te helpen in een voedselbos. Ik wil in een voedselbos mijn eigen groente en fruit kweken. Mijn groente en fruit zijn dan vers en onbespoten. Dat is gezond.’
‘Ik ben voor bijna alle dieren bang. Ik denk dat ik minder bang ben voor dieren als ik meer leer over dieren. Ik wil daarom graag een keer op een boerderij helpen.’
NISA
AYOUB
AYA
12 JAAR
10 JAAR
10 JAAR
AHMET 11 JAAR
Zou jij het leuk vinden om op een boerderij te helpen?
9 JAAR
10 JAAR
9 JAAR
10 JAAR
FEBRUARI 2021
ROTTERDAM – Gemeente Rotterdam heeft regelingen voor kinderen die in armoede leven. De gemeente helpt kinderen als ze door geldgebrek van hun ouders of verzorgers niet met leeftijdsgenoten kunnen meedoen. Stans Goudsmit is de Rotterdamse kinderombudsman. De kinderombudsman controleert of iedereen in Rotterdam zich aan de kinderrechten houdt. Stans onderzocht de regelingen voor kinderen die in armoede opgroeien. De kinderombudsman ging daarvoor in gesprek met kinderen, ouders en verzorgers. TEKST: SUZANNE HUIG
De ouders die ik heb gesproken, willen graag dat hun kinderen gebruik kunnen maken van internet, gratis bijles en het openbaar vervoer. De regelingen sluiten dus maar gedeeltelijk aan bij wat kinderen belangrijk vinden.’
Advies aan de gemeente
Kinderombudsman Stans: ‘De gemeente helpt bijvoorbeeld door sportlessen, cultuurlessen, schoolspullen, schoolreisjes, een laptop of een fiets te betalen. Uit de gesprekken die ik met kinderen voerde, blijkt dat zij het juist belangrijk vinden om een fijn thuis te hebben. Ze willen bijvoorbeeld hulp krijgen om voldoende eten, kleding en elektriciteit te kunnen betalen. Kinderen willen ook graag kunnen sporten en willen fijne plekken buiten. Ze vinden het daarnaast belangrijk dat niemand wordt buitengesloten.
Heb jij een bericht voor de kinderombudsman?
‘Je leven kan heel anders zijn als je leeft in armoede. Ik vind het belangrijk dat alle kinderen in armoede met alles kunnen meedoen en niet worden buitengesloten. Mijn advies aan de gemeente is om te kijken naar meer regelingen voor thuis. De gemeente moet kinderen en ouders om advies vragen bij het maken van nieuwe regelingen. De regelingen sluiten dan beter aan bij wat kinderen en ouders belangrijk vinden’, vertelt kinderombudsman Stans.
GEDEELTELIJK
Makkelijk een aanvraag doen
De kinderombudsman ontdekte ook dat veel ouders en kinderen de regelingen van de gemeente niet kennen. ‘De regelingen van de gemeente zijn niet goed te vinden. En sommige folders zijn alleen in het Nederlands en lastig geschreven.
Je kunt van 09:00 uur tot 16:00 uur gratis bellen naar 0800 2345 111.
De kinderen die ik heb gesproken, willen graag zelf informatie ontvangen en niet via hun ouders. De kinderen hebben ook heel goede ideeën over hoe iedereen in de stad de regelingen kan leren kennen. Iedereen moet makkelijk een aanvraag kunnen doen. Het zou fijn zijn als ouders en kinderen via 1 formulier alle regelingen kunnen aanvragen’, zegt kinderombudsman Stans.
Voor een deel.
Wil je heel het rapport over de armoederegelingen lezen? Kijk dan op https://www.kinderombudsmanrotterdam.nl/ gemeentelijke-armoederegelingen-voor-kinderen-te-onbekenden-te-ingewikkeld/.
Je kunt een WhatsApp-bericht sturen naar 06 - 58073580.
Kijk voor meer informatie op www.kinderombudsmanrotterdam.nl
CHARLOIS – De leerlingen van basisschool De Kameleon gingen met kinderombudsman Stans in gesprek over de regelingen voor kinderen in armoede. De leerlingen vertelden wat zij vinden dat de gemeente moet doen. TEKST EN FOTO’S: SUZANNE HUIG
MIROSLAVA (12) ‘Ik vind het belangrijk dat alle kinderen kleding en schoolspullen krijgen. Kinderen hebben bijna iedere dag kleding en schoolspullen nodig. Ik vind dat ieder kind een bedrag moet krijgen waarvoor hij of zij zijn eigen spullen mag uitzoeken. De gemeente kan alle bewoners van Rotterdam een brief sturen zodat iedereen weet dat de hulp bestaat.‘
Wat kun je aanvragen? Hebben jouw ouders of verzorgers weinig geld? Of ken je iemand die thuis weinig geld heeft? Misschien kan de gemeente jou of iemand die je kent, helpen. Ieder jaar kun je hulp aanvragen via Stichting Meedoen in Rotterdam, Jeugdfonds Sport en Cultuur of het jeugdtegoed.
ALEYNA (12)
IZZY (11)
‘Ik vind het belangrijk dat de gemeente eten, drinken en gratis sportlessen geeft aan kinderen die in armoede leven. De kinderen blijven dan gezond. Ik vind dat andere kinderen ook iets kunnen doen voor kinderen die in armoede leven. Ik lever bijvoorbeeld kleding en speelgoed op school in als ik het niet meer gebruik. Anderen kunnen die spullen gratis ophalen.’
‘Ik vind het belangrijk dat alle kinderen zich thuis fijn voelen. Je voelt je thuis fijn als je een warm huis, eten en drinken hebt. Ik vind dat de gemeente daarvoor moet zorgen. Ik vind dat leraren aan hun klas moeten vertellen welke hulp er bestaat. Leerlingen kunnen het dan aan hun leraar vertellen als ze hulp willen.’
Stichting Meedoen in Rotterdam Je kunt bij Stichting Meedoen in Rotterdam een aanvraag doen voor een fiets, een laptop, een lidmaatschap voor Squla, sportlessen, cultuurlessen, zwemlessen, een bijdrage voor een schoolreisje en een bijdrage voor een werkweek. Kijk voor meer informatie op www.meedoeninrotterdam.nl of bel 010 240 01 89
TYGO (11)
DEYVID (11)
‘Ik vind het belangrijk dat ieder kind voldoende gezond eten en drinken heeft. De gemeente kan gratis kooklessen organiseren. Kinderen kunnen bij die kooklessen gratis eten krijgen en leren hoe ze voor weinig geld iets gezonds kunnen koken. De gemeente kan de regelingen voor kinderen bekend maken door in iedere wijk een groot informatiebord op te hangen. Alle bewoners weten dan dat ze hulp kunnen vragen als ze hulp nodig hebben.’
‘Ik vind het heel belangrijk dat alle kinderen iets leuks kunnen doen in hun vrije tijd. Bijvoorbeeld een sportles of cultuurles volgen. Ieder kind is anders. Ik vind daarom dat ieder kind zelf moet kunnen zeggen waarvoor hij of zij graag geld wil krijgen. Ik vind dat de gemeente de ouders van de kinderen ook moet helpen om een baan te vinden. De ouders kunnen de geldproblemen dan oplossen zodat de kinderen geen hulp meer nodig hebben.’
Jeugdfonds Sport en Cultuur Je kunt bij het Jeugdfonds Sport en Cultuur sportlessen, cultuurlessen of zwemlessen aanvragen. Kijk voor meer informatie op www.jeugdfondssportencultuur.nl/ rotterdam of bel 010 479 01 37
Jeugdtegoed Je kunt het jeugdtegoed elk jaar aanvragen. Je krijgt het gestort op de Rotterdampas. Het tegoed kun je gebruiken om bijvoorbeeld schoolspullen of sportspullen te kopen. Kijk voor meer informatie op www.jeugdtegoed.nl of bel 14010
FEBRUARI 2021
Jeanine laat glutenvrije producten zien die ze lekker vindt. IJSSELMONDE – Jeanine (11) heeft coeliakie. ‘Coeliakie is een darmziekte. Het betekent dat je niet tegen gluten kan. Ik kan ziek worden, erge buikpijn krijgen of stoppen met groeien als ik gluten eet’, vertelt Jeanine. TEKST EN FOTO’S: SUZANNE HUIG
‘Ik ben blij dat er glutenvrije chips zijn.’
‘Ik ging 5 jaar geleden naar de dokter omdat ik niet meer groeide. Een kinderarts heeft mij toen onderzocht. Hij ontdekte dat ik coeliakie heb. Ik groeide niet meer omdat mijn darmen door de ziekte niet meer goed werkten. Mijn darmen konden geen voedingsstoffen meer uit mijn eten halen. En zonder voedingsstoffen kun je niet groeien’, zegt Jeanine.
Je lichaam beschermen
‘Je eten gaat via je maag naar je darmen. Je darmen halen de goede stofjes uit je eten zodat je gezond blijft en groeit. Je afweersysteem beschermt je lichaam tegen ziektes. Mijn afweersysteem denkt dat gluten gevaarlijk is terwijl dat niet zo is. Mijn afweersysteem gaat hard werken om mijn lichaam te beschermen als ik gluten eet. Mijn darmen worden dan kapotgemaakt en kunnen niet meer goed werken. Ik kan daardoor ziek worden, erge buikpijn krijgen of niet meer groeien’, legt Jeanine uit.
Glutenvrije koekjes, chips en snoepjes
Jeanine: ‘Ik eet geen gluten meer sinds ik weet dat ik coeliakie heb. Gluten is een eiwit dat in granen zit. Gluten zit bijvoorbeeld in boterhammen, taart en koekjes. Ik was verdrietig toen ik net wist dat ik geen gluten meer mocht eten. Ik vond het niet fijn dat ik niet iedere traktatie op school kon eten. Ik ben er nu aan gewend dat ik niet alles kan eten. Er zijn gelukkig heel veel koekjes, chips en snoepjes die glutenvrij zijn. Steeds meer klasgenoten houden rekening met mij als ze trakteren. Ze hebben voor mij dan een glutenvrije traktatie. Dat vind ik heel fijn.’
Goed opletten
Jeanine: ‘Ik heb een eigen airfryer. In mijn airfryer gaan nooit producten waarin gluten zit.’
Fonds Kind & Handicap helpt kinderen en jongeren met een handicap of chronische ziekte.
‘Ik kan al ziek worden als ik maar een klein beetje gluten in mijn lichaam krijg. Ik moet daarom heel goed opletten. Producten met gluten mogen niet in de buurt komen bij mij en mijn eten en drinken. Mama kan mijn eten niet maken in een pan waarmee ze iets met gluten heeft gemaakt. En niemand mag bijvoorbeeld mijn eten, bord of glas aanraken als hij of zij iets heeft aangeraakt waar gluten in zit. Ik heb thuis een aparte kast en vriezer waarin mijn eten ligt. Ik mag alles wat daarin ligt eten. Ik kijk heel goed op een verpakking als ik ergens anders iets te eten of drinken pak. Op een verpakking staat meestal een speciaal teken als het glutenvrij is’, vertelt Jeanine.
Een handicap is een beperking waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt.
Een chronische ziekte is een ziekte die minimaal 3 maanden duurt, steeds terugkomt of niet genezen kan worden.
De organisatie geeft bijvoorbeeld geld om hulpmiddelen te kopen, voorlichting te geven of onderzoek te doen.
FEBRUARI 2021
ROTTERDAM – De kans is kleiner dat je later in de financiële problemen komt als je al op jonge leeftijd met geld leert omgaan. Je kunt je geld maar 1 keer uitgeven. Je moet daarom goed nadenken wat je ermee doet. TEKST EN FOTO: SUZANNE HUIG
Het is goed om je inkomsten en uitgaven bij te houden. Je kunt dan alles wat met je geldzaken te maken heeft, snel en makkelijk vinden. Je kunt opschrijven hoeveel geld je verdient met klusjes of hoeveel zakgeld je krijgt. Je kunt ook opschrijven waar je dat geld aan uitgeeft. Spaar je het geld? Of koop je er iets van?
Vul jouw inkomsten en uitgaven per jaar in. UITGAVEN
INKOMSTEN Geld voor je rapport
€
Cadeautjes
Verjaardagsgeld
€
Speelgoed
Geld voor feestdagen
€
Eten en drinken
€
Kleding
€
Sparen
€
Anders
€
Totaal
Klusjes Zakgeld Anders Totaal
ROTTERDAM – Shell vindt het belangrijk dat kinderen meer leren over wetenschap en techniek. Lijkt het jou leuk om zelf te experimenteren? Yara (12) en Mohamed (12) doen het proefje ‘Maak een minitoeter’. TEKST: SUZANNE HUIG
WAT HEB JE NODIG? Papier
Potlood
Liniaal
Schaar
STAP 2. STAP 1.
Yara: ‘Meet op het papier een rechthoek van 5 centimeter breed en 10 centimeter lang. Knip de rechthoek uit.’
€ GESAYOH (10): ‘Ik krijg ieder jaar voor mijn verjaardag ongeveer € 200,00 van familieleden. Ik krijg € 1,00 als ik een klusje doe. Maar ik doe niet zo vaak een klusje. Ik spaar ongeveer € 100,00 per jaar. Ik vind het belangrijk om nu al te sparen zodat ik later bijvoorbeeld een huis kan kopen. Ik geef de rest van mijn geld uit aan kleding, spelletjes, snacks en een cadeautje voor mijn moeder en vader.’
€ € € € € €
Hoe zorg je ervoor dat ons leven slimmer, schoner en zuiniger is? Tijdens de bright ideas challenge bedenken leerlingen van groep 7 en 8 oplossingen voor grote uitdagingen. Lijkt het jou leuk om met je klas mee te doen? Kijk voor meer informatie op www.brightideas.generationdiscover.nl
Bright ideas challenge is een initiatief van Shell.
WAT GEBEURT ER? Je blaast lucht tussen de beide laagjes papier. De laagjes papier gaan daardoor trillen. De lucht gaat daardoor ook trillen. Die trillingen zorgen ervoor dat je geluid hoort. Door meer of minder ruimte tussen je vingers te laten, kun je het geluid aanpassen.
‘Vouw het rechthoekige papier dubbel zodat je een vierkant krijgt van 5 centimeter breed en 5 centimeter lang. Knip op de vouwrand 2 driehoeken uit’, zegt Mohamed.
STAP 3.
‘Vouw aan de kant tegenover de driehoeken het papier aan allebei de kanten als flapjes naar buiten. De flapjes moeten ongeveer 1 centimeter zijn’, zegt Mohamed.
Proefje in samenwerking met Maakkunde van NEMO.
STAP 4.
Yara: ‘Pak de toeter tussen je wijs- en middelvinger. Houd je lippen tegen de flapjes. Blaas tussen de 2 papiertjes door.’
Foto’s: Arjen Jan Stada
FEBRUARI 2021
Jelissa: ‘Een vriendin van mij wordt weleens uitgescholden om haar huidskleur. Ik vind dat heel erg. Wat kan ik doen?’
Hoi Jelissa, Het is vast niet makkelijk om te zien dat je vriendin wordt uitgescholden. Jij kunt er voor haar zijn. Je kunt aan haar vertellen hoe vervelend je het voor haar vindt. Luister naar haar als ze wil praten.
Discrimineren is verboden
Mensen discrimineren als ze iemand uitschelden om zijn of haar huidskleur. Discriminatie is een probleem over heel de wereld. Het bestaat al heel lang. Het is in Nederland verboden om te discrimineren. Jij kunt het helaas niet veranderen dat sommige mensen toch discrimineren. ILLUSTRATIE:
Wat kun jij doen?
COPAL EN CONSORTEN
ROTTERDAM – Marieke van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Jelissa (11). TEKST: SUZANNE HUIG
Marieke beantwoordt ingestuurde brieven. FOTO: PETER SNATERSE Heb jij een vraag aan Marieke of zit je ergens mee? Stuur een mail naar REDACTIE@JONG010.NL of stuur een brief naar Jong010, Postbus 13037, 3004 HA Rotterdam.
CHARLOIS – De waterschappen zorgen voor het water in sloten, vaarten en meren in Nederland. Ze zorgen ervoor dat er genoeg en schoon water is. De waterschappen zorgen ook voor sterke en veilige dijken om Nederland te beschermen tegen overstromingen. Waterschap Hollandse Delta zorgt voor het water in Charlois, Feijenoord, IJsselmonde, Rozenburg, Hoogvliet en Pernis. Judith (17) is jeugdbestuurder bij waterschap Hollandse Delta. Azad (9), Kende (10) en Soykan (11) bezochten op 21 januari met Judith het rioolgemaal aan de Zuiderparkweg. TEKST: SUZANNE HUIG
Soykan, Kende, Azad en Judith voor het rioolgemaal.
‘Mensen gebruiken water om bijvoorbeeld te douchen, af te wassen of het toilet door te spoelen. Het water dat mensen gebruiken, komt in het riool terecht’, vertelt Soykan. ‘Het afvalwater stroomt via rioolbuizen naar rioolgemalen. In Rotterdam staan ongeveer 1.000 rioolgemalen. Een rioolgemaal is een gebouw met daarin pompen’, vertelt Judith.
Je kunt kijken wat je in je omgeving kunt doen. Je kunt bijvoorbeeld vragen aan je juf of meester of je in de klas een spreekbeurt mag houden over discriminatie. Je kunt je klasgenoten dan uitleggen dat jij het belangrijk vindt dat er niet wordt gediscrimineerd. Misschien vinden jouw klasgenoten het net zo belangrijk als jij. Ze kunnen na jouw spreekbeurt bijvoorbeeld een presentatie houden voor hun familie en vrienden. Je mag heel trots op jezelf zijn als door jou een aantal mensen niet meer discrimineren. Groetjes, Marieke
DIT ARTIKEL IS GEMAAKT IN SAMENWERKING MET
Kende bekijkt oude rioolbuizen die in het rioolgemaal liggen. FOTO’S: PETER SNATERSE Afvalwater wegpompen
‘Het afvalwater van Rotterdam-Zuid komt bij dit rioolgemaal terecht. De rioolbuizen komen uit in een grote bak in de kelder van het gebouw. De pompen gaan automatisch aan als het water in die bak op een bepaalde hoogte komt. Het afvalwater wordt door de pompen weggepompt naar een rioolwaterzuivering. Het water wordt daar schoongemaakt. Het schone water gaat vanaf de zuivering de rivieren in’, legt Judith uit.
Een schone stad
‘Rioolgemalen zijn belangrijk. Rioolgemalen zorgen ervoor dat het vieze water naar een plek wordt gebracht waar het schoongemaakt kan worden’, zegt Azad. Kende: ‘Zonder rioolgemalen zou het vieze water in de stad blijven. De stad zou daardoor vies worden en gaan stinken.’
Waterschap Hollandse Delta is één van de 21 waterschappen in Nederland. Kijk voor meer informatie en opdrachten op WWW.WSHD.NL/EDUCATIE.
Ook voor ouders en leerkrachten!
FEBRUARI 2021
HILLEGERSBERG-SCHIEBROEK – De leerlingen van basisschool Instituut Meester Schats Noord hebben sinds 21 december babykonijntjes op school. De leerlingen en leraren van de noodopvang verzorgen de dieren. De andere leerlingen mochten tijdens de sluiting van de school op raamvisite komen. TEKST: SUZANNE HUIG
Noëlle en Antony laten zien hoe andere leerlingen op raamvisite kunnen komen. FOTO’S: ARJEN JAN STADA
ROTTERDAM – Diergaarde Blijdorp is door de coronamaatregelen gesloten voor publiek. De dierentuin verdient daardoor geen geld. Het kost de dierentuin wel iedere dag geld om de dieren en planten in de dierentuin te verzorgen. Erin (13), Yade (6) en hun zus en ouders bedachten daarom een inzamelingsactie voor Diergaarde Blijdorp. TEKST: SUZANNE HUIG ‘Wij gaan 3 keer per jaar naar de dierentuin. Ik vind het heel leuk om alle dieren te bezoeken. Ik vind het erg als de dierentuin niet genoeg geld heeft om de dieren te verzorgen. De dierentuin moet dan misschien voor altijd dicht of dieren verkopen. We zijn daarom een actie gestart’, vertelt Yade.
DONEREN
Geld geven aan een goed doel.
‘Meester Martin ging in de kerstvakantie iedere dag naar school toe om onze konijnen Witje en Brownie te verzorgen. Hij zag op 21 december ineens heel kleine konijntjes bij Witje en Brownie in het hok liggen. Het was een verrassing. We wisten niet dat Brownie een mannetje was en dat Witje zwanger was’, vertelt Antony (12). Noëlle (11): ‘De babykonijntjes heten Sterretje, Goudje, Zwartje en Rudolph. We houden Zwartje en Rudolph op school. De andere 2 gaan met een juf mee naar huis.’
Blij met de babykonijnen
Noëlle en Antony kroelen bijna iedere dag met de babykonijnen. ‘Ik vind ze heel erg schattig. Ze hebben een heel zacht vachtje. Ik ben heel blij met de konijnen op school. Ik ontspan en word rustig als ik even met ze knuffel tussen de lessen door’, zegt Antony. Noëlle: ‘De konijnen motiveren ons om goed te werken. We werken goed door zodat we meer tijd hebben om met de konijnen te knuffelen.’ MOTIVEREN
Aanmoedigen. Ervoor zorgen dat iemand iets graag doet.
Website delen
Erin: ‘Onze moeder heeft op een website een pagina gemaakt waarop mensen geld kunnen doneren voor Diergaarde Blijdorp. We hebben die website via Facebook en WhatsApp gedeeld met vrienden en familie. Heel veel mensen vonden het een goede actie. Die mensen hebben de website weer met hun vrienden en familie gedeeld.’ Yade: ‘Steeds meer mensen doneren geld. We vinden het heel leuk dat veel mensen onze actie steunen.’
Bijna € 50.000,00 voor de dierentuin
‘We hebben nu € 48.860,00 opgehaald. We zijn heel trots op onszelf dat we zoveel geld hebben opgehaald. De directeur van de dierentuin vertelde aan ons dat hij van het geld groente en fruit voor de dieren koopt’, zegt Yade. ‘We blijven nog even met de actie doorgaan. De dierentuin heeft het geld hard nodig. Het kost ongeveer € 50.000,00 per dag om alle dieren en planten in de dierentuin te verzorgen’, vertelt Erin.
Wil jij met je ouder(s) of verzorger(s) Diergaarde Blijdorp helpen? Kijk op www.doneeractie.nl/red-diergaarde-blijdorp/-48359
Erin en Yade met een check van € 30.000,00. ‘We hebben al € 30.000,00 aan de dierentuin gegeven’, zegt Yade. FOTO: ARJEN JAN STADA
FEBRUARI 2021
CHARLOIS – 16 leerlingen van groep 7 en 8 van basisschool Over de Slinge, De Beatrixschool, basisschool De Hoeksteen en basisschool De Koppeling zitten samen in de Sportklas. Ze krijgen iedere week sportles van meester Kevin. TEKST: SUZANNE HUIG
‘Alle leerlingen hebben een test gedaan om te kijken hoe sportief ze zijn. De sportiefste leerlingen zijn gekozen voor de Sportklas’, vertelt Jayden (11). ‘Wij zijn de beste sporters uit de wijk Pendrecht. Ik ben daar trots op’, zegt Jayson (11). ‘Wij krijgen 1 keer per week een extra gymles. We leren tijdens die gymles nieuwe sporten en nieuwe sportregels’, zegt Daymon (11).
Leuke gymles
‘Ik vind bijna alle sporten leuk. Ik vind het daarom heel lastig om te kiezen op welke sport ik wil. Ik ben blij dat ik via de Sportklas heel veel verschillende sporten kan doen’, vertelt Lina (11). Alaa (14): ‘Ik vind het leuk dat ik via de Sportklas kinderen van andere scholen leer kennen. Ik heb daardoor veel nieuwe vrienden gemaakt.’ Daymon: ‘Alle leerlingen uit de Sportklas zijn actief. We willen allemaal sporten op hoog niveau. We doen daardoor heel veel tijdens een les. Ik vind de Sportklas een heel leuke gymles.’
SPORTIEF
Als je vaak en met plezier sport.
Kin-Ball speel je met een grote bal.
4 teams
Meester Kevin leert de leerlingen het spel Kin-Ball. ‘Het is een spel dat wordt gespeeld met een grote bal. 4 teams nemen het tegen elkaar op. Het doel is om de bal zo te slaan dat de andere teams de bal niet kunnen vangen voordat de bal de grond raakt’, vertelt meester Kevin. Gaillardo (10): ‘Ik vind het heel leuk dat je met 4 teams tegen elkaar kunt spelen. Je kunt bij heel veel sporten maar met 2 teams tegen elkaar spelen.’
‘Een team bestaat uit 4 leerlingen. 1 team begint met serveren. 3 leerlingen uit dat team gaan met 1 knie op de grond zitten. Ze houden samen de bal stil en stabiel boven zich vast. De andere leerling uit het team mag de bal wegslaan. Die leerling noemt eerst de naam van het team dat hij of zij uitdaagt.
Een grappige teamsport
De leerling slaat daarna de bal omhoog. Het team dat wordt uitgedaagd, moet de bal proberen te vangen. Het uitgedaagde team krijgt een punt als het lukt om de bal te vangen. De andere 3 teams krijgen een punt als de bal de grond raakt. Het team dat werd uitgedaagd, mag daarna serveren. Het team dat na 45 minuten de meeste punten heeft, wint’, legt meester Kevin uit.
De leerlingen oefenen het spel met elkaar. Daymon serveert. ‘Ik kijk naar links en ik sla de bal naar rechts. Ik houd mijn tegenstanders daardoor een beetje voor de gek’, zegt Daymon. Gaillardo: ‘Kin-Ball is echt een teamsport omdat je zelfs samen serveert. Ik vind het gezellig om een teamsport te spelen.’ Victoire (11): ‘We moeten heel goed samenwerken bij dit spel omdat we samen moeten serveren en samen de bal moeten vangen. Ik vind het daardoor een heel leuk spel.’ ‘Ik vind het een grappig spel omdat de bal zo groot is. Ik vind het wel lastig om de bal te vangen’, zegt Lina. Jayson: ‘Ik ga dit spel uitleggen aan mijn klasgenoten zodat we het tijdens een gymles op school kunnen spelen.’
ACTIEF
Bezig zijn of veel doen.
Om de beurt serveert een team. ‘Je maakt met 2 handen een vuist. Je strekt je armen. Je slaat de bal daarna weg met je vuist. De bal moet omhoog’, vertelt meester Kevin. FOTO’S: ARJEN JAN STADA
FEBRUARI 2021
Heb jij een tip om je thuis niet te vervelen? Wat doe jij thuis voor leuke dingen?
‘Ik bedenk leuke uitjes om thuis te doen. Ik maak bijvoorbeeld een thuisbioscoop. Ik kies dan een leuke film uit en pak wat lekkers te eten. Ik probeer thuis ook leerzame dingen op een leuke manier te doen. Ik oefen bijvoorbeeld de rekentafels terwijl ik dribbel met een bal.’
ROTTERDAM – Nederland is in lockdown. Bijvoorbeeld bioscopen, dierenparken, pretparken, sportscholen, zwembaden en winkels zijn tenminste tot en met 2 maart dicht. De meeste mensen zijn daarom vaak thuis. Heb jij een tip om je thuis niet te vervelen? Wat doe jij thuis voor leuke dingen?
‘Ik knutsel graag. Ik maak bijvoorbeeld armbandjes. Ik stuur foto’s van mijn knutselwerkjes naar mijn vriendinnen. Mijn vriendinnen sturen foto’s van hun knutselwerkjes naar mij. We maken daarna elkaars knutselwerkjes na.’
Alisha (11)
TEKST EN FOTO’S: SUZANNE HUIG
Mamadou (11) ‘Ik speel veel spelletjes met mijn moeder en zusje. Ik vind het ook leuk om alleen te tekenen of te dansen. Ik vind het jammer dat er heel weinig mensen op bezoek komen. Ik wandel daarom soms door de wijk en zwaai naar de mensen die ik ken.’
‘Ik denk dat het belangrijk is om niet te veel alleen te zijn. Je kunt je eenzaam voelen en vervelen als je vaak alleen bent. Ik houd contact met mijn vrienden en familie via mijn telefoon. Ik videobel bijvoorbeeld met vriendinnen. Of ik speel bijvoorbeeld online een spel met klasgenoten.’
Gabriëlla (10)
Jernailys (11)
Heb jij een tip om je thuis niet te vervelen? Wat doe jij thuis voor leuke dingen?
‘Ik probeer alleen te denken aan de dingen die wel kunnen. Ik denk niet na over de dingen die nu niet kunnen. Ik speel veel buiten met vrienden. Ik fiets, step of voetbal graag. Dat kan allemaal nog. Ik loop ook vaak door de wijk. Ik leer daardoor meer mensen uit mijn wijk kennen.’
Luigino (9)
BOEKENBON TER WAARDE VAN
15 EURO
Het antwoord van de puzzel van januari is: KINDERRECHT.
De winnaar is Lucas
Wie zijn op de Graaf Florisschool de leraren? PAGINA 1
Welke dieren komen er op de boerderijen aan de rand van Rotterdam? Vogels en … ? PAGINA 3 Waar kun je niet goed tegen als je de ziekte coeliakie hebt? PAGINA 5
Wat maken Yara en Mohamed tijdens het uitvoeren van het proefje? PAGINA 6 Waar stroomt afvalwater via rioolbuizen naartoe? PAGINA 7
Hoe heten de konijnen die babykonijntjes kregen? Witje en … ? PAGINA 8 In welke klas zitten de sportiefste leerlingen van Pendrecht? PAGINA 9 Hoe noem je bijvoorbeeld standbeelden en muurschilderingen op openbare plekken in Rotterdam? PAGINA 11
(11).
Waarop zit de zebra van het kunstwerk op het plein tussen het Kruisplein en de Diergaardesingel? PAGINA 11 Wat kunnen leerlingen die volgend jaar naar de middelbare school gaan bezoeken? Een online … PAGINA 12
De antwoorden op de vragen vind je in deze krant!
FEBRUARI 2021
CENTRUM – Je kunt op verschillende openbare plekken in Rotterdam kunst bekijken. Je kunt in het centrum van de stad bijvoorbeeld standbeelden en muurschilderingen bekijken. Manuel (8), Jippe (8), Yaro (7), Ward (7), Joris (7), Adam (8) en Jounes (8) wandelden op 21 januari een kunstroute door de stad. TEKST: SUZANNE HUIG / FOTO’S: PETER SNATERSE
De jongens beginnen hun wandeling in het Centraal Station. In de hal van het station hangt het kunstwerk ‘Happy Cloud’. ‘Het is een kroonluchter met heel veel knipperende lampjes’, zegt Ward. Yaro: ‘Happy Cloud betekent blije wolk. Ik vind het een goede naam voor het kunstwerk want de kroonluchter heeft de vorm van een wolk.’
De jongens staan onder de kroonluchter.
De zwart-wit muurschildering op het gebouw.
De jongens staan voor de bijzondere muur.
EEN MUURSCHILDERING VAN GEZICHTEN ‘We lopen vanuit het station rechtdoor naar Kruisplein’, zegt Manuel. De jongens bekijken een zwart-wit muurschildering op 1 van de gebouwen. Jounes: ‘De schildering bestaat uit allemaal verschillende hoofden. De verschillende hoofden laten zien dat er mensen met verschillende culturen in de wijk wonen.’ Ward: ‘Het kunstwerk laat zien dat iedereen zichzelf mag zijn. Het maakt niet uit hoe je eruitziet.’ ‘Ik denk dat mensen zich door dit kunstwerk welkom voelen in de stad’, zegt Joris.
KUNST VAN BAKSTENEN ‘We lopen naar het Groothandelsgebouw. Er staat tegenover dat gebouw een bijzondere muur. Er zitten verschillende vormen in de bakstenen’, zegt Jippe. Jounes:’ Ik zie het lichaam van een mens in de muur.’ Manuel: ‘Ik zie een kat in de muur.’ ‘Ik zie een vork uitgebeeld’, zegt Yaro. Ward en Adam zien geen kunst in de muur. Adam: ‘Ik zie een muur met daarin een paar deuken.’
Achter de jongens is op de gevel van het verpleeghuis een theepot geschilderd.
De zebra op het aluminium ooievaarsnest.
ZEBRA IN DE NESTEN De jongens lopen naar het plein tussen het Kruisplein en de Diergaardesingel. Op het pleintje staan 4 aluminium ooievaarsnesten. Er staat een zebra op 1 van de nesten. De zebra’s van Diergaarde Blijdorp liepen tijdens het bombardement in de Tweede Wereldoorlog los door de stad. Dit kunstwerk verwijst naar dat moment. ‘De kunstenaar laat zien dat de zebra in de nesten zit. In de nesten zitten, is een spreekwoord. Het betekent dat je in de problemen zit’, vertelt Jippe. Adam: ‘Ik vind de bladeren van het nest heel mooi. De bladeren lijken zilver.’
De jongens staan naast het standbeeld van de reus.
EEN THEEPOT OP DE GEVEL Ze lopen vanuit het wijkpark naar verpleeghuis Humanitas. Op de gevel van het verpleeghuis is een theepot geschilderd. ‘In de theepot zijn een koe en molen getekend. Ik vind het een grappig kunstwerk’, zegt Manuel. Yaro: ‘Ik vind dat op meerdere gebouwen in de stad kunst moet worden geschilderd. Ik vind de stad er dan gezelliger uitzien.’ ‘Ik zou het leuk vinden als kinderen ook een gebouw mochten beschilderen’, zegt Adam.
DE REUS VAN ROTTERDAM Ze wandelen naar Wijkpark Oude Westen. In het park staat een standbeeld van de langste man uit de geschiedenis. De man was 2 meter en 37 centimeter lang. Hij woog 230 kilo. Hij had schoenmaat 62. ‘De man werd de reus van Rotterdam genoemd. Het standbeeld is zo groot als de man was. Ik vind het heel bijzonder om naast het standbeeld te staan’, zegt Joris.
De jongens komen een muurschildering van een giraffe tegen.
OPENBARE PLEKKEN
Plekken die voor iedereen te bereiken zijn.
FEBRUARI 2021
Kiezen voor een school of een beroep ROTTERDAM – Weet jij al naar welke middelbare school je wilt? En weet je al wat je later wilt worden? Er zijn verschillende projecten die je kunnen helpen om keuzes te maken voor de toekomst. Tekst: Suzanne Huig
Rotterdam Leerlingen uit groep 8 moeten binnenkort een middelbare school kiezen. Ze kunnen door de coronacrisis niet op bezoek bij middelbare scholen. De leerlingen kunnen daarom dit jaar via De Digitale Scholenmarkt verschillende scholen ontdekken. Tekst: Suzanne Huig Mathis (11) zit in groep 8 van de Zuider gymnasiumbasisschool. Hij is op de digitale scholenmarkt op zoek naar een middelbare school. ‘Ik heb een lijst met scholen gemaakt die mijn niveau aanbieden en bij mij in de buurt zitten. Ik heb een vwo-advies gekregen. Ik wil maximaal 25 minuten fietsen naar school. Ik twijfel daarom tussen het Zuider Gymnasium, Wolfert Tweetalig, Hugo de Groot en het Montfort College. Ik kom via de online scholenmarkt meer over die scholen te weten’, vertelt Mathis.
Mathis zijn poppetje staat voor een kraampje op de scholenmarkt. Foto’s: Arjen Jan Stada
Praten met leraren en leerlingen ‘De scholenmarkt is een soort computerspel. Je maakt eerst een poppetje waarmee je over de markt kunt lopen. Iedere school heeft een kraampje. Je kunt bij de kraampjes vragen stellen aan de leraren en directeuren van de scholen. Je kunt ook gesprekken voeren met leerlingen die op de scholen zitten’, vertelt Mathis. Extra vakken Mathis vindt het leuk om extra vakken te kunnen kiezen naast de standaard vakken. Erwin Visser is teamleider bij het Montfort College. Hij is online. ‘Welke extra vakken geven jullie?’, vraagt Mathis aan Erwin. ‘We hebben een keuzerooster. Iedere leerling mag minimaal 5 uur en maximaal 10 uur per week zelf indelen. Je kunt die uren bijvoorbeeld invullen met zaalvoetbal, Spaans, Chinees of gitaarles’, vertelt Erwin. Mathis: ‘Dat klinkt leuk. Ik vind zaalvoetbal heel leuk.’
Mathis bezoekt de digitale scholenmarkt.
DIGITAAL
Elektronisch. Bijvoorbeeld op de computer.
Delfshaven Buurtkinderen kunnen bij weekendschool Petje af verschillende beroepen ontdekken. Deelnemers van Petje af leren iedere zondag over een beroep. Fotograaf Frank Hanswijk vertelde op zondag 14 februari over zijn beroep. Tekst: Suzanne Huig Frank en Justin.
Justin (10) zit op de weekendschool Petje af. ‘Ik vind het lastig om te kiezen wat ik wil worden. Ik ga naar Petje af om te ontdekken welke beroepen er allemaal zijn. Ik vind het leuk dat ik door Petje af op verschillende plekken kom en nieuwe mensen leer kennen’, vertelt Justin. Bijzondere plekken ‘Een fotograaf is iemand die foto’s maakt voor zijn beroep. Ik vind het leuke aan mijn beroep dat ik op veel verschillende plekken kom. Ik fotografeer bijvoorbeeld in ziekenhuizen, in gebouwen, bij bedrijven of op plekken in het buitenland. Ik kom op plekken waar ik normaal niet kom. Dat vind ik heel bijzonder’, vertelt Frank.
Weet jij al naar welke middelbare school je wilt? Tekst en foto’s: Suzanne Huig
Foto’s: Peter Snaterse
Inspiratie voor foto’s ‘Wat is je inspiratie?’, vraagt Justin. Frank: ‘Ik bekijk veel foto’s van andere fotografen. Ik haal inspiratie uit die foto’s. Ik bedenk dan bijvoorbeeld hoe ik hetzelfde op een andere manier kan fotograferen. Ik wil het altijd net een beetje anders doen dan iemand anders.’ Justin oefent met een camera van Frank.
INSPIRATIE Goede ideeën krijgen en enthousiast worden.
ISHAAN (12): ‘Ik wil naar het Farelcollege. Ik wil graag naar die school omdat mijn neven op die school zitten. Mijn neven zeggen dat het een leuke school is.’
Beroep kiezen na Petje af Justin: ‘Ik vind het leuk om op vakantie foto’s te maken. Maar ik wil geen fotograaf worden. Ik denk dat ik bokser, freerunner of automonteur wil worden. Ik weet zeker wat ik wil worden als ik alle verschillende beroepen bij Petje af heb gezien.’
ZARA (11): ‘Ik wil naar Wolfert Tweetalig. Ik heb met een leraar van die school gesproken via de digitale scholenmarkt. Ik ben door het gesprek met die leraar enthousiast geworden.’
Weet jij al naar welke middelbare school je wilt?