Hellig krig
– spillefilm manus idé og pitch presentasjon forfa7er: Piotr Matecki
1
LOGLINE Norsk tenåring kjemper for å vinne hans rasis@ske fars respekt ved å gjøre et forsøk på å infiltrere og ødelegge muslimske ekstremister ne7verk ledet av karisma@ske mullah. Overraskende for seg selv han oppdager at hans fiender har mye mer å @lby ham enn hans far...
2
„KRIG”
3
Utryk „KRIG” @l mest av oss har forbindelse med II werdens krig som vår familie historie, arven og skole emne...
4
„KRIG� er forbunded med Vietnamiske krig som vi har i hodet som sekvens av ikoniske bilder, som skapte et periode i verdenshistorien og kultur.
5
Det er Irakiske krig med alle kontrovers og moral uPordringer for demokra@ske samfunnet. Filmer, boker, ar@kler, streaming av fotoer fra krig. Amerikanske statement pĂĽ internasjonale arena.
6
„Krig� betyr for oss terrorisme, fenomen som bekymrer oss mest...
7
Men ”KRIG” går inn i vår hverdag på en helt ny måte ...
8
”Hvordan kunne et norsk ektepar fra Verdal og Levanger ende opp med å slu9e seg :l Den islamske staten (IS) i Syria?” - ADenposten, 27. November 2014
”Den norske sikkerhetstjenesten mistenker at en ung, norsk kvinne har terrorplaner, og har sendt ut en melding gjennom Interpol-systemet, får ADenposten opplyst.”
- AWenposten, 19. February 2015
9
” – Han var «som alle andre», men han var ikke direkte glad i å gå på skolen.” - NRK, 27. November 2014 ” – Jeg tror hun har ha9 behov for å høre :l et sted.”
- NRK, 27. November 2014
10
” I innlegget skriver hun om at syndene hennes ble visket ut, og at hun var som født på ny. Hun følte at hun hadde få9 en ny mulighet :l å få livet si9 på re9 kjøl, og :l å gjøre noe rik:g.” - NRK, 27. November 2014
”De [venner] sier at kompisen er hissig, men snill. Han bærer :ng for gamle damer, stø9er kameratene og hjelper :l når det trengs. De sier at han all:d er der for dem. En gang gir han 3000 kroner :l en venn som trenger det.”
- NRK, 8. October 2015
11
”Barndomsvennen tror tenåringen konverterte for å gi livet mer mening.” - NRK, 8. October 2015
”Han sier at han skal hjelpe de som lider under forferdelige overgrep fra diktatoren i landet, Bashar al-Assad. Det han har se9 på TV og interne9 gjør så sterkt inntrykk. Dessuten hører han ikke hjemme i det norske samfunnet, sier han :l venner.”
- NRK, 8. October 2015
12
Hellig krig – idé for manus av spillefilm
13
THE STORY
14
TOM, 45, veteran fra Irakkrigen, soldat fra spesialstyrkene som lider av PTSD og mareri7. Han klarer ikke finne sin plass i den s@lle virkeligheten i en norsk småby. Forla7 av sin kone, fokuserer han på å oppdra sin sønn. Han gjør det med streng hånd, og viderefører @l sin sønn et verdensbilde der gode norske soldater kjemper mot my@ske onde kreWer representert ved islamske krigere. Tom opplever stort forendring i hans verdensbilde. Fra arrogant xenofobe @l vennlig og engasjert far. 15
ARNE, 17, oppdra7 med streng kjærlighet, leter e7er sin vei i livet. Påvirket av sin far og hans lære, ser han fienden i de ukjente – Muslimske medelever på skolen, svarte bussjåfører, pakistanske fruktselgere, og den somaliske naboen. Lydig @l sin far uten motstand, forbereder han seg på opptaksprøver @l militær utdannelse. Farens mål for Arne er at han skal bli yrkesmilitær. Han, hans sjel, hans frelse, er hoved emne i filmen.
16
MULLAH ABDULLAH, 50. Motstander. En innflytelsesrik person i det lokale muslimske samfunnet. Personifisering av stereotyper og frykt for ukjent kultur, livss@l, meninger. Ekstremist på vår egen jord, forgiWning sinn og hjerter av fortapte sjeler, unge, svake menn. Et ak@vt rekru7erer, hvis målet er å bygge staten drevet av sharialover.
17
HANAN, 35, og SAYID, 17, mør og sønn som bidrar @l å redde Arne og overbevise ham @l å endre hans planner @l å gå @l Syria for å kjempe for ISIS.
18
PĂĽ skolen havner Arne i slagsmĂĽl med medelever med innvandrerbakgrunn.
19
Hans aggresjon øker da han blir forelsket i en muslimsk jente på skolen, AMIRA. Når hun så blir antastet griper han inn for å forsvare henne.
20
Han mister respekten blant sine gamle venner. Han blir banket opp. Amiras bror, SAYID, hjelper ham. Arne begynner ĂĽ leve et dobbeltliv: foran sin far later han som om han er en hard islamofob, og sam@dig kny7er han te7ere bĂĽnd @l Sayid.
21
Gu7ene begynner å ly7e @l prekenene og læren @l Mulla ABDULLAH, en innflytelsesrik person i det lokale muslimske miljøet. Sayid og Arne er i ferd med å bli overbevist om å reise @l Syria, og ta del i «hellig krig». Når Tom hører om Arnes kontakt med Abdullah, starter en kamp om innflytelse over Arne mellom de to mennene.
22
Arne tar opptaksprøvene @l utdanning i forsvaret. En annen kandidats uhjelpsomme holdning leder @l at Arne feiler på prøvene. Han er livredd. Han er redd for farens vrede. Han ønsker å ta hevn mot medstudenten som ødela for ham under opptaksprøvene. En tragedie er avverget e7er at han snakker med Mulla Abdullah, som råder ham @l å bruke sinnet @l høyere formål, å «gjøre det hellig». Konflikten mellom Tom og Abdullah når en kri@sk fase.
23
Når HANAN, Sayids mor, kaster den radikale Mullaen ut av si7 hjem, rømmer Sayid hjemmefra, skamfull over morens oppførsel. Opprørt og i konflikt med sin far, rømmer også Arne. Tom leter forferdet e7er sin sønn. Uventet tar han kontakt med Sayids mor, som han oppdager at han deler overraskende felles grunn med. Sammen, @l tross for delt @lbakeholdenhet, har de e7 mål – å finne sønnene sine før noe tragisk hender. 24
Sayid kommer hjem igjen og informerer dem om at begge hadde planlagt å reise @l Syria for å kjempe som par@saner, men at han bestemte seg for å snu. Han forsøkte å overtale Arne, men gu7en var ubøyelig. Arne har allerede reist utenlands for å slå seg sammen med de «hellige krigerne».
25
KONFLIKT To representanter av ulike kulturer, Tom og Abdullah slåss for å få kontroll over sjelen og hjertet @l Arne. Spenningen mellom disse to, deres livssyn, deres tak@kk - de7e er ryggrad av historien. 26
BUD (STAKE) Det er Arne selv. Hans frelse. Hans liv. Hans frem@d. NĂĽr han vil bo i Norge vil han gĂĽ inn i voksenlivet med posi@ve livet scenarier venter pĂĽ ham. N[r han reiser @l krigssonen mest sannsynligvis vil han drepe eller bli drept.
27
KLIMAKS Konfrontasjon mellom far og lærer i Arnes hodet er uunngåelig og Arne har @l å velge sin egen vei. Styrke, fornuW, patrio@sme, idealisme, empa@ - det kommer et øyeblikk når alle disse begreper blir @l sine motsetninger og dekonstruerer seg selv for far og for sønnen. Sulten på nye uPordringer, full av idealisme Arne når point of no return...
28
SPØRSMÅL, IKKE SVAR Denne filmen handler om å skape spørsmål, ikke å gi svar. Finne rik@ge spørsmålene er en halvveis for å finne svar. Leter du e7er svar er en oppgave for publikum.
29
SPØRSMÅL, IKKE SVAR Hvor er fienden? Der på slagmarken? Eller kanskje her, veldig nær? Kanskje det er helt annen krig vi må vinne enn den vi har i hodet e7er å ha se7 media? Kanskje det mek@gste våpenet er ikke F16, men innsikt, forståelse, dialog, medfølelse, inkluderende holdning?
30
Myten om God Ridder, som fortsa7 er en dyp, avgjørende for vår oppfatning av krig. Er det likevel @lstrekkelig @l å beskrive krigen? Men hvis ikke, hva kan vi gjøre med vår dype behov for å tro og følge denne myten i våre liv?
31
Myten om Ren Ondskap. Vi vet allerede de7e eksisterer ikke. Vi vet at alle sider av konfliktene har sine grunner og årsaker. Vi vet at det er komplisert. Men vi trenger fortsa7 å oppleve myten i en enkel, effek@v måte i filmer.
32
Hellig krig har en ambisjon om å uPordre de7e behovet for å gjenskape myten, som er så vanlig for alle målgrupper. Denne historien har en ambisjon om å skape annen type av helten enn Hollywood gjenskaper igjen og igjen, det siste i filmer som Amercian Sniper. Vår helten vil være annerledes - vil finne styrke i tvil, og i dekonstruering av sin rolle.
33
FORTELLENDE SPRÃ…K / REFERANSEPUNKTER
34
Vi har tenkt å få styrke og klarhet av film karakter av denne filmen...
35
Motet @l ĂĽ vise tomrom i generasjoner sjel som er presentert i...
36
Referanse @l en sosialt problems@llinger av denne ďŹ lmen...
37
Bilde av de store styrkene, poli@kk og ideologier, som bestemmer om liv og skjebne av vanlige ďŹ lmhelter som er presentert i...
38
PRODUKSJON DESIGN SKISSE fase 1. Manusutvikling fase 2. Piotr Matecki vil finne en partner - produksjonsselskap med track record i spillefilm produksjon fase 3. Budsje7, fremdriWsplan, utvikling og produksjon poli@kk skal fastse7es av disse 2 partnere. fase 4. Kjøp av filmprosjekt vil bli dirigert @l filmproduksjon stø7eorganisasjoner, produksjonsselskaper, distributører og investorer fra utsiden av filmen gren (som investeringsmulighet).
39
FORFATTERS KOMPETANSER
40
FORFATTERS KOMPETANSER PIOTR MATECKI - forfa7er av en idé, manusforfa7er av korPilmer, TV-reklame produsent med 16 års erfaring i reklame kommunikasjon. Tidligere teksPorfa7er, krea@v leder og strateg i reklamebyråer i Polen. Se portefølje: www.vimeo.com/album/2996919
41
FORFATTERS KOMPETANSER PIOTR MATECKI - medforfa7er av en spillefilm manus 11 løsninger, om Smolensk luW katastrofe av polsk president flyet i Russland. Ikke produsert.
42
FORFATTERS KOMPETANSER PIOTR MATECKI – for over et år markedssjef i Norge, nå kommunikasjonsrådgiver og kulturelle arrangement produsent (produsert som koordinator Performance Art Fes@val for Kunstbanken Hedmark - a7est i vedlegg).
43
FORFATTERS KOMPETANSER PIOTR MATECKI – grunnlegger og leder av Joda KOMMUNIKASJON - PR og reklamebyrå med fokus på sosialt relevant kommunikasjon - www.joda.space og www.krop.com/matecki
44
MÅL Hellig krig har en ambisjon om å bli en modern kunstnerisk drama, som håndterer med sosiale problems@llinger som er vik@ge for europeisk publikum. Takk @l det, filmen har også ambisjoner om å bli kommersielt vellykket film prosjekt med kinodistribusjon på Europa markeder i samarbeid med ledende distribusjonsselskap. Verden filmfes@val deltakelse og lang livssyklus i DVD og VOD distribusjon er også mål for Hellig krig.
45
Tusen takk Piotr Matecki piotr@joda.space 911 70 178
46