Retrato das Bibliotecas Escolares no Brasil

Retrato das Bibliotecas Escolares no Brasil Fontes MEC/Inep, Censo Escolar 2018, Plataforma QEdu Elaboração CIEP

APRESENTAÇÃO Este documento é uma contribuição do CIEP para refletirmos sobre a Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010 que estabeleceu o prazo de 10 anos para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil.

Como poderão perceber, o Brasil não conseguiu cumprir com os objetivos da lei, reforçando a nossa cultura de transgressão das leis que nós mesmos criamos. É papel do CIEP subsidiar os cidadãos e cidadãs com informação qualificada. Por isso, o presente Retrato foi elaborado no âmbito do Ciclo “Educação é prioridade?”, em que analisamos os indicadores oficiais fornecidas pelos redes escolares.

Não é possível falar de cultura leitora e formação de leitores sem bibliotecas escolares, sem a presença da(o) profissional bibliotecária(o). Isso é um fatores que explicam o fato de somente 29,1% dos estudantes terem aprendizado adequado de língua portuguesa ao final da educação básica.

Cordialmente,

Jhonatan Almada Diretor do CIEP

BIBLIOTECAS ESCOLARES Redes Públicas X Redes Privadas 70% 60% 60% 59% 59% 59%

60%

57% 57% 56% 57%

50% 40%

30%

31% 31% 31% 31% 29% 30% 27% 27% 28%

20% 10%

0%

Escolas Públicas 2010

2011

2012

Escolas Privadas 2013

2014

2015

2016

2017

2018

REDE FEDERAL Bibliotecas Escolares na Rede Federal 96% 95%

95%

95%

95%

95%

95%

94%

94% 93% 92%

92% 91%

91% 90%

90% 89% 88%

87%

Rede Federal 2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

REDES ESTADUAIS Bibliotecas Escolares nas Redes Estaduais 63%

62%

62%

62%

61%

61% 61%

60%

60% 60% 59%

61%

60%

60%

60%

59%

59%

59% 58%

58%

Escolas Estaduais 2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

REDES MUNICIPAIS Bibliotecas Escolares nas Redes Municipais 25%

20%

23%

19%

19%

19%

20%

23%

23%

23%

21%

15% 10% 5%

0%

Escolas Municipais 2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

REDE PÚBLICA URBANA X RURAL Bibliotecas Escolares Públicas Urbanas x Públicas Rurais 50% 45%

43% 43% 43% 43% 43% 44% 44% 43% 42%

40% 35% 30% 25% 20%

11% 11% 12% 12%

15%

13% 14% 14% 14% 14%

10%

5% 0%

Públicas Urbanas 2010

2011

2012

Públicas Rurais 2013

2014

2015

2016

2017

2018

REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Bibliotecas Escolares nas Públicas de Educação Infantil 20%

19%

19% 19% 18%

17%

17% 16%

19%

18%

18%

17%

19%

16%

17%

16%

16% 15% 15%

Educação Infantil 2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

19%

REDE PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL Bibliotecas Escolares nas Públicas de Ensino Fundamental 35%

34%

34%

33%

33%

31%

31%

29%

33%

32%

32%

30%

34%

30% 29%

29%

28%

27% 26%

Ensino Fundamental 2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

REDE PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO Bibliotecas Escolares nas Públicas de Ensino Médio 69%

68%

68% 68% 67%

68%

68%

67%

67%

67%

66%

66%

66%

66%

66%

65%

65% 65% 64% 64%

Ensino Médio 2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

RANKING BIBLIOTECAS ESCOLARES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Minas Gerais Paraná Goiás Pernambuco Rio Grande do Sul Espírito Santo Mato Grosso Rio Grande do Norte Amazonas Rio de Janeiro Tocantins Santa Catarina Paraíba Ceará Bahia

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Piauí Rondônia Sergipe Mato Grosso do Sul Alagoas Pará Maranhão Roraima Amapá Distrito Federal São Paulo Acre

SÍNTESE  As Escolas Privadas tem maior percentual de Bibliotecas Escolares do que as Escolas Públicas  A Rede Federal é a que mais se aproximou da universalização das Bibliotecas Escolares  Há um retrocesso marcante no percentual de Bibliotecas Escolares nas Redes Estaduais e estagnação em relação ao percentual de Bibliotecas Escolares nas Redes Municipais  Existe verdadeiro abismo de desigualdade entre Rede Pública Urbana e Rede Pública Rural  As Escolas Públicas de Ensino Médio lideram em percentual de Bibliotecas Escolares em face dos baixos percentuais das Escolas Públicas de Ensino Fundamental e Educação Infantil

Ciclo CIEP EDUCAÇÃO É PRIORIDADE? Bibliotecas Escolares Apresentação Jhonatan Almada

Debatedoras Leoneide Maria B. Martins Leryane Lima

CENTRO DE INOVAÇÃO E CONHECIMENTO PARA A EXCELÊNCIA EM POLÍTICAS PÚBLICAS-CIEP www.ciepp.org MISSÃO ​Contribuir para a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas com base em evidências científicas OBJETIVOS

•

Investigar programas, projetos e ações governamentais para que possamos aperfeiçoá-los a partir de avaliações externas e recomendações ao poder público;

•

Implementar projetos no campo da educação, ciência, tecnologia e inovação que contribuam com a transformação social;

•

​Inspirar o desenho de políticas a partir do conhecimento aportado por nossos pesquisadores

PROPÓSITO

Ser referência em inovação, conhecimento e produção de políticas públicas na América Latina VALORES Excelência; Confiança; Seriedade

PUBLICAÇÕES CIEP LANÇADOS TSUJI, Tetsuo. O planejamento estratégico não é bicho papão. São Luís: CIEP, 2020.

SANTOS, Aziz. Direito à Cidade: elementos para uma nova agenda urbana de São Luís. São Luís: CIEP, 2020.

PALHANO, Raimundo (coord.), ALMADA, Jhonatan (org.). Educação profissional para o desenvolvimento do Maranhão. São Luís: CIEP, 2020.

ALMADA, Jhonatan, JABBOUR, Elias & PAULA, Luiz Fernando de (orgs.). Repensar o Brasil. Rio de Janeiro: CIEP, 2020.

PRÓXIMOS LANÇAMENTOS

ALMADA, Jhonatan. Fundamentos e estratégias para a Ciência Cidadã. São Luís: CIEP, 2020.