UNIVERSIDAD DE PANAMA CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE FORMACIÒN PEDAGOGICA LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PRIMARIA PROYECTOS DIDÁCTICOS DITEC 405
LA TELEBÁSICA
GRUPO 4-3 MARUQUEL RIVERA 8-514-893
A CONSIDERACIÓN DE LA DRA. NANCY CASTILLO 5 de mayo 2022
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación sobre que es la Tele Básica, se pudo conocer
sus inicios, como funciona y a quien está dirigido, como también bajo la supervisión
de quién están.
Esta es una propuesta educativa que tiene su antecedente original en la experiencia
mexicana que permitió conformar una oferta curricular eficazmente innovadora, que
combina la educación a distancia con sesiones presenciales y cuenta con apoyo de
materiales visuales (videos), textos, guías de aprendizaje y capacitación de los
docentes. En Panamá, el proyecto surge a raíz de la firma de un acuerdo de
cooperación en materia de educación a distancia entre los Ministerios de Educación
Centroamericanos y el Secretario de Educación Pública de México
INDICE I. Parte 1. ¿Sabes que qué son las Tele básicas que formación se imparte en ellas?
2. ¿Cuáles son sus objetivos?
3. ¿Cuáles son su característica?
4. ¿Con cuántos estudiantes se trabaja?
II. Parte Seleccione 10 palabras y confeccione una infografía con las Mismas.
¿QUÉ SON LAS TELE BÁSICAS Y QUE FORMACIÓN SE IMPARTEN EN ELLAS?
El programa de Tele Básica está dirigido a la población rural entre los 12 y 15 años. Es una modalidad de educación a distancia establecida en Panamá en marzo de 1997,
que utiliza las
tecnologías de la información y de la comunicación para ofrecer a los jóvenes de áreas rurales pobres y de difícil acceso, la oportunidad de finalización de los tres años de estudio que corresponden a la etapa final del nivel de educación básica general, habilitándolos para continuar estudios en el nivel de educación media y su antecedente origina de Méjico.
El proyecto ofrece a la población demandante un servicio educativo con el apoyo de los medios audiovisuales. La información necesaria para desarrollar los programas educativos se recibe, principalmente por medio de la televisión y de materiales educativos impresos.
Para cada sesión de aprendizaje de cualquier asignatura, se transmite un programa educativo de 15 minutos; además, el estudiante recibe un libro de conceptos básicos con los contenidos esenciales de la asignatura y una guía de aprendizaje que presenta la organización del proceso educativo y la ejercitación sistemática encaminada a dominar los contenidos de los programas de estudio. En la etapa inicial del proyecto piloto se contó con el financiamiento, asistencia técnica y capacitación ofrecida por la Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica de México. En ese momento la Televisora Educativa Canal 11 emitía la señal directa a 4 escuelas recibida vía satélite desde México, mientras que al resto de las escuelas se le enviaban videocassettes grabados. Durante el año escolar 2005, RTVE Canal 11 transmite su programación educativa "Telebásica", que permite ampliar la cobertura del sistema a jóvenes de pocos recursos que residen en comunidades alejadas de los centros urbanos. La interacción entre el Proyecto Telebásica y la comunidad es permanente.
El Programa se inició el 5 de marzo de 1997, como proyecto experimental. Con posterioridad, desde el año 2002, contó con financiamiento del Proyecto de Educación Básica por parte del Banco Mundial y a partir de agosto del 2004, se constituye como modalidad educativa formal. El inicio del programa se justificó para garantizar el derecho a la educación en comunidades en áreas de difícil acceso, cuya población escolar solamente era atendida en la etapa de primaria y que no existían alternativas viables para que los niños y niñas que hubieran cumplido aquella etapa pudieran continuar sus estudios a nivel de Premedia en su zona de residencia o en Distritos o Corregimientos cercanos. Por lo tanto, “era esencial su incorporación al sistema educativo, para garantizar el derecho a la educación a los grupos excluidos y más pobres del país para el logro de la democratización y equidad del sistema, brindando más oportunidades a los menos favorecidos y dando cobertura a la población escolar no atendida”.
De esta manera el Estado panameño daba respuesta a los señalado en las Recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño. Incorporar a las poblaciones de difícil acceso y desprovistas de dotación de escuelas de Premedia, constituía una motivación, una oportunidad de expansión y una puesta en contacto con el desarrollo tecnológico de la educación, a través de la teleeducación, el Programa tele básica ya lleva 24 años. En cuanto a la organización del Programa, la Dirección de Básica General tiene a su cargo la coordinación y el seguimiento, como así también la supervisión y la evaluación técnico docente y administrativa del programa, por conducto de la Supervisión Nacional y con el apoyo de los Supervisores Regionales. Cada Centro Educativo que desarrolle el programa, tendrá un Instructor por grado académico, quienes colaborarán con el director del centro educativo. Es importante destacar dos aspectos: •
Primero, que por la misma tecnología utilizada (teleeducación), este programa se tiene que impartir en escuelas que sean cubiertas con algún servicio de energía y esto determina la localización de las mismas en zonas más cercanas a los centros urbanos.
•
En segundo lugar, este programa se considera parte de la Educación Formal, por cuanto, a diferencia del Programa multigrado, el mismo fue creado formalmente, a través de los Decretos Ejecutivos.
Asignaturas que se imparten en la TELE BÁSICA SEPTIMO GRADO
OCTAVO GRADO
NOVENO GRADO
Matemática
Matemática
Matemática
Introducción a la Física, Química y Biología Geografía
Física
Física
Biología
Química
Cívica
Química
Historia
Español
Geografía
Cívica
Historia
Cívica
Geografía
Orientación Educativa Expresión Artística
Español
Español
Historia
Orientación Educativa Expresión Artística
Orientación Educativa Expresión Artística
¿CUÁLES SON SUS OBJETIVOS? •
Atender una población de edad escolar que vive en áreas de difícil acceso y que no es atendida en la Etapa Premedia del primer nivel de enseñanza.
•
Implementar una mejora en la modalidad educativa tele básica que sea más colaborativo ofreciendo condiciones adecuadas para el desarrollo del aprendizaje autónomo y que realice el seguimiento y retroalimentación para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Premedia.
•
Permite a los estudiantes a ser más espontáneo, analítico y consciente de la realidad que le rodea
¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS? El modelo Tele Básica se caracteriza fundamentalmente por ser una propuesta pedagógica que desarrollo el plan de estudio, sustentando el proceso en cuatro pilares básicos. El modelo de Tele Básica desarrolla el plan de estudios a través de cuatro componentes básicos: • El alumno • El docente • Una serie de programas de televisión • Un conjunto de materiales impresos (guías y textos)
Programa tele básica se ubica en el área de Educación Básica, bajo la conducción de la Dirección Nacional de Educación Básica General. Forma parte de la educación formal del sistema regular y se inscribe dentro de la Educación Científico-
Humanista, cubriendo los grados 7°, 8° y 9°. El programa utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación con características especiales: metodología, equipo tecnológico (televisión, videograbadora, computadoras, D.V.D) recursos de aprendizaje (módulo instruccional o material impreso), gobierno estudiantil, Escuela Nueva-Escuela Activa. (Martin, D. 2016, p. 5) En base a lo expresado por Martin, D. se entiende que un modelo de educación en modalidad tele básica incluye la metodología de enseñanza, utilizando como medio equipos tecnológicos, tales como, tv, computadoras entre otras, además de los módulos o material físico impreso. El alumno, constituye el centro de la acción educativa, encaminada a su formación • El grupo, factor de unión y socialización que permite a los alumnos construir una conciencia de comunidad • El maestro, responsable de la conducción del proceso y promotor de actividades encaminadas al desarrollo social, económico y cultural de la comunidad • La familia, fundamentalmente los padres aportan puntos de vista y participan en proyectos de promoción comunitaria organizados desde la escuela y participan de las demostraciones públicas • La escuela, promueve el desarrollo del educando y su integración a la sociedad con el compromiso de mejorar el nivel de vida
• La comunidad es el entorno social inmediato a la escuela en la que se realiza la acción formativa e informativa de alumnos, maestros y padres de familia (Ministerio de Educación de Panamá. • El programa de televisión que se transmite en cada sesión de aprendizaje tiene una duración aproximada de quince minutos y tiene una estructura segmentada o apartados de alrededor de tres minutos divididos por textos, imágenes o recursos especiales que se reiteran en todas las sesiones "Los segmentos presentan recursos y lenguajes diferentes para renovar el interés de los alumnos y sostener su atención" Subrayamos este enunciado porque es aquí precisamente donde reside el objeto de nuestra investigación • Libro de conceptos básicos, en donde los contenidos informativos que se presentaron en el programa de televisión se continúan, amplían y explican El libro tiene la semejanza de una enciclopedia temática y su organización sigue rigurosamente el orden de la asignatura • Guía de aprendizaje, material impreso que es a la vez una guía de estudio y un cuaderno de trabajo La guía funciona como un organizador del proceso didáctico y está dividida en núcleos básicos. En resumen, una sesión de trabajo en el aula de Telesecundana conlleva las siguientes tareas • Visionado del programa de televisión • Consulta al libro de conceptos básicos • Análisis y síntesis de la información • Aplicación de lo aprendido • Evaluación (Ministerio de Educación de Panamá, s/f)
OTRAS CARACTERÍSTICAS •
A diferencia de otras escuelas secundarias, los estudiantes que asisten a estos programas solo cuentan con dos docentes, quienes imparten y refuerzan las enseñanzas en una jornada ampliada desde las 8:00 a.m. hasta las 2:00 p.m.
•
Los profesores tienen que residir cerca a la escuela donde dicta sus clases, pues tiene que en ocasiones dar a los estudiantes cursos de rebosamientos en las tardes o los días sábado y domingo.
•
Cabe destacar, que los profesores que dictan este programa, tienen que tener una licenciatura y un profesorado en educación media; además son capacitados anualmente respecto a las materias del programa.
ESQUEMA COMPONENTES DE LA SESIÓN DE TELE BASICA EN EL AULA
PROGRAMA DE TELEVISIÓN
ESTUDIANTE
MATERIAL EDUCATIVO IMPRESO
MEDIADOR DEL APRENDIZAJE
ANÁLISIS Y SINTESIS
EVALUACIÓN
El límite, el arado Chepillo y emperador Mi verso con mucho amor A ellos he dedicado La loma lo ha llevado Del Naranjo con esmero Un programa muy certero Tele básica en acción Tele básica se llama
Le canto con emoción
El programa novedoso
Hoy mi verso muy sincero.
De porvenir exitoso
***
Gozando de mucha fama
De otros programas hoy día
Y brindando una gama
Es papá, Yo se los digo
Integral de formación
Y de eso soy testigo
Con docentes en acción
Por su metodología
Dedicando con esmero
Es que su filosofía
Su trabajo tesonero
Analítica y activa
Con amor e ilusión
Bien participativa
****
Genera en el dicente
Proyecto experimental
Desarrolla en su mente
Que llega en los noventa
Total y muy creativa.
Con trabajo de sustenta Y es un éxito total Un logro fundamental De estudiantes yo lo sé De docentes que con fe Defienden los ideales Resultados que son reales Todo el mundo ya lo ve. ***
Autor: Prof. Zacarías Samaniego G.
WEBGRAFÍA
http://up-rid.up.ac.pa/4634/1/hector_rodriguez.pdf
https://en.calameo.com/books/0063722570eb33919c07e
http://junier-programatelebasica.blogspot.com/2012/04/la-telebasica-es-unprograma-innovador.html
https://en.calameo.com/read/0063722570eb33919c07e
https://www.panamaamerica.com.pa/nacion/aprueban-programa-telebasica-enpremedia-127545