Cuaderno de evaluaciones dig

evaluaciones

Cuadernillo de

Proyecto Patoli. Cuadernillo de evaluaciones

1

Este cuadernillo pertenece a:

Material educativo editado por: La Tortuga Veloz, Centro Educativo Comunitario A.C; Iyolosiwa A.C y Horizontes Creativos A.C. Elaborado por: Profra. Celsa Victorino Abarca; Profra. Cresencia Olivier Mendoza Mendoza; Graciela Guadalupe Buenfil Camargo rscj; Isabel Aranguren Castiello rscj; Profra.

Julia Elena Hernández Castro; Profra. Josefina Franco de Jesús; Profra. Leticia Mendoza Mendoza; Profra. Ma. Del Carmen Araceli Madrigal Gutiérrez; Profra.

María de Lourdes Cruz Cortés; Profra. Ma. Silvia Cortés Madrigal; Profra. Maydu Kury Sánchez; Profra. Rosa Elvira Madrigal Gutiérrez.

Reedición: Aldo Gil García msps.

Diseño editorial: Jesús David Álvarez Flores

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I.

II.

Encierra en un círculo las vocales que encuentres en las siguientes palabras.

Manuel

masa

misa

masa

María

Sara

misa

azul

araña

Une con una línea la vocal minúscula con la vocal mayúscula.

A u III.

U

e

I

o

O

i

E

a

Escribe sobre las líneas las vocales mayúsculas y minúsculas que te dicte tu maestro o maestra.

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me mi mu ma mo

mesa La foca

Mi mamá me mima.

Susi es mi mamí.

Susi me ama.

Mamá me asea.

Susi amasa masa.

Sami asea su mesa.

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sa so se su si

I.

Une el dibujo con el enunciado:

Esa es mi mamรก

Susi asea su mesa

Ese oso es de Susa

Susi amasa masa

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II.

Encierra con color rojo la familia de me, y de azul la familia de sa.

ma

mu sa

me III.

mi

su

so se

si

mo

Subraya en las palabras las sílabas que pertenecen a la familia de me.

misa suma mami amo masa mío IV.

mamá

Subraya en las palabras las sílabas que pertenecen a la familia de me.

sa

su

ma o

6

amasa asa Memo

sa mí

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a

ma

Su

mi

a

sa

Me

V.

Tacha las palabras que lleven la sílaba de la familia sa.

Susi

mami

suma

mamá

asea

mamá

eso

misa

mío

mima

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fo fi fe fu fa

co cu ca

foco La foca

Mi tío Fausto tiene una foca color café en su casa. La foca Fifi se alimenta y está sana y fuerte.

Fifi tiene un foco, una mesita y una tele en una maleta. El tío Fausto saca las cosas de la maleta y Fifi canta contenta, ¡ua,ua,ua!.

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I.

Forma palabras con las silabas que están dentro de la imagen

maca O ro co O Cu mi co ca fe fo fe mal Fo fa to to ma mi lia li Forfé lia li ca no ma fe

II.

Une con una línea el dibujo con el enunciado.

La rana está fea El foco es liso

Rafa lee un cuento

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III.

Completa los enunciados con las palabras de la derecha.

El

está rico

esta

es lisa

come

Susi

café

mesa

Rafa

coco

toma

Cuca

sola

café

La

IV.

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Escribe palabras con las siguientes sílabas

ca

cu

co

fo

fe

fa

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ga llo gu lla go llu lli lle

Gallo

Rita y los animales Rita y Memo tienen una tele en su cuarto.

En ella ven animales como el chivo, el gallo, el gato, vacas y borregos. Todos viven en el campo.

TambiĂŠn ven animales como las ranas, patos, focas y tortugas. Ellos son animales acuĂĄticos. A Rita le gusta ver la rana en el agua. Ella tiene una rana pinta en su patio. A Rita y Memo les gustan los animales.

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I.

Escribe los nombres a los dibujos.

II.

Forma palabras con las siguientes sĂ­labas.

go

ta

lli

ve

ma

go

na

lla

ga

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III.

Relaciona el ar tĂ­culo con el enunciado

Gustavo usa la llave.

Gabino come galleta.

La lluvia cae gota a gota.

Memo lleva llantas.

La gallina come masa.

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IV.

Con las sílabas que hay en el círculo forma palabras.

ca ri

gu

lle la

llo

ga

go

llu ca

no

ga

sa via ka me

V.

Coloca sobre la línea la palabra que corresponda.

gusano

llueve

galleta

calle

gallo

1. El

come maíz.

2. El

estaba en la manzana.

3. Yo uso el paraguas cuando

.

4. Los carros corren en la 5. Paco se come una

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. .

VI.

Separa las siguientes oraciones.

1. Elgorilalloramucho.

2. Lagallinacomegusanos.

3. LaniĂąatieneunanillo.

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ce ri llo ce ro llu re lli ra lle ru lla Cecilia va al circo

cerillo

Don Cirilo llevo a Cecilia al circo. A Ceci le gusta mirar a los elefantes, los magos y los caballos. Afuera del circo venden cena, Don Cirilo lleva cemitas de mole y tacos de cecina. Cecilia esta contenta.

En su casa enciendela vela con un cerillo y se sienta con Don Cirilo a cenar.

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I.

Lee con atención el siguiente texto

Los cerillos Cirila tiene una caja de cerillos, los usa para encender la estufa; su hijo Cirenio y su amigo Pillo encienden los cohetes con los cerillos de Cirila.

II.

Contesta las preguntas.

a) ¿Cómo se llama la lectura? b) ¿Quién es la mamá de Cirenio? c) ¿Qué hace Cirila con los cerillos? d) ¿Para qué ocupan los cerillos Cirenio y Pillo?

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III. Completa las siguientes palabras con ce o ci .

III.

co____na

Completa las siguientes palabras con

co

IV.

na

____na

ce o ci

hama____

na

pillo

____pill

hama

____rro

rro

IV. Encuentra en la sopa de letras, las siguientes palabras: girasol, gente, giro, gigante.

Encuentra en la sopa de letras, las siguientes palabras:

girasol, gente, giro, gigante.

s

v b g

l

m

t

ñ

n g

i

r

o

o

p

a

t

g m

l

b

g

i

r

a

s

o

l

a

e

i

n

s

t

o

m s

t

t

r

f

a

o g e

n

t

e

u

Material educativo editado por: La Tortuga Veloz, Centro Educativo Comunitario A.C; Iyol Horizontes Creativos A.C.

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Elaborado por: Profra. Celsa Victorino Abarca; Profra. Cresencia Olivier Mendoza Mendoz Guadalupe Buenfil Camargo rscj; Isabel Aranguren Castiello rscj; Profra. Julia Elena Castro; Profra. Josefina Franco de Jesús; Profra. Leticia Mendoza Mendoza; Profra. Ma. D Proyecto Patoli. Cuadernillo de evaluaciones Araceli Madrigal Gutiérrez; Profra. María de Lourdes Cruz Cortés; Profra. Ma. Silvia Corté Profra. Maydu Kury Sánchez; Profra. Rosa Elvira Madrigal Gutiérrez.

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