PALMIRENO MAGAZINE 23

Happy

SUMMER Palmireno magazine 23

X ANIVERSARIO

Ha concluido este curso, que para nosotros la gente del colegio ha tenido un valor simbólico… que ha sido la conmemoración del X aniversario.

De cuando comenzó la nueva etapa de este colegio tal y como la conocemos, hace diez años muchas cosas han cambiado… empezábamos a indagar en las redes sociales, el WhatsApp empezábamos a usarlo pero no conocíamos ni Instagram, ni Musically, aquí al lado, en Zaragoza estábamos celebrando la Expo del Agua. Todas estas redes sociales a la vez fueron las prepulsoras de movimientos sociales tanto en nuestro país como fuera de nuestras fronteras que aún hoy siguen oyéndose sus ecos… por no hablar de algo tan cercano y ahora tan nuestro como es Motorland… hace 10 años aún estaba construyéndose…

Si proyectamos la vista a dentro de 10 años y teniendo en cuenta que los cambios cada año suceden más deprisa, nos puede entrar el vértigo… muy probablemente el modelo de escuela ya no será el mismo, la sociedad que nos rodea exige que se cambie…

Pero por encima de todo, por mucho que cambien las cosas, la escuela siempre será un lugar de convivencia, de relación entre compañeros de la misma clase y del resto del colegio, del docente con sus alumnos…y con el resto de la comunidad… de vosotros que estáis leyendo esta misma editorial. Siempre estaremos ahí.

Desde el CEIP Juan Lorenzo Palmireno os deseamos Feliz Verano

2ND YEAR AND 6TH YEAR WORKING TOGETHER TO CREATE A BOAT TO HOLD AS MUCH WEIGHT AS POSSIBLE. ATTENTION!!! YOU CAN ONLY USE THE MATERIALS PERMITTED…

“PEQUEÑO AZUL Y PEQUEÑO AMARILLO” Durante el segundo trimestre, los niños de 1º de infantil, estuvimos trabajando el cuento “Pequeño Azul y Pequeño Amarillo”.

Como nos gusto tanto y nos lo sabíamos tan bien…aprovechamos la ocasión para subirnos por primera vez a un escenario.

El 12 de Mayo se celebraba en el Teatro de Alcañiz, el maratón solidario de cuentacuentos y nos animamos a participar.

ยกLO HICIERON GENIAL!

6TH YEAR COMBINED LITERACY AND SCIENCE PROJECT: VIDEO TUTORIAL HOW TO MAKE AN ELECTRIC CIRCUIT WITH A PURPOSE!!

Es una actividad pensada para introducir a los alumnos de 3º de Primaria en el mundo de la Literatura a través de la POESÍA. La actividad consiste en que tras haber trabajado la poesía en clase, la profesora y los alumnos acuerdan que para entrar en clase, un día elegido de la semana, se pondrán en fila y le tendrán que dar la contraseña a su maestra. La contraseña será la recitación de la poesía. Si consiguen decirla bien tienen como recompensa una simpática palmada como reconocimiento a su trabajo de memorización.

Esta actividad les encanta y aprenden un montón.

Bisous.

Es una página web, que la tiene toda una clase y un profesor\a, que es el que cuelga las tareas, fotos, videos, exámenes …, la tienes que abrir con tu cuenta de Google y entrar en tu clase.

Puedes poner comentarios en las tareas que pone tu profe.

Puedes mandar correos privados a tus compañeros o profesor\a para consultar dudas, comentar actividades…

Nos gusta porque sirve para repasar exámenes, terminar tareas, aclarar dudas …

FELICITO,CRITICO Y PROPONGO Esta actividad la hemos hecho en tutoría.

Consiste en escribir lo que sentimos.

Felicito: felicitamos a una persona que me ha hecho feliz, que se ha esforzado durante el curso, que es buen compañero…

Critico: criticamos a una persona que ha hecho sentirme mal, que no participa en clase,,, Propongo: pronemos a esa persona que cambie dándole ideas o sugerencias de cómo puede hacerlo.

LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÌAS El libro “La Vuelta Al Mundo En 80 Días” es un libro adaptado para niños por Àngel Burgas, el original está escrito por Julio Verne.Si estáis interesados por él, la colección es de Kalafate y la editorial es Almadraba.

Hemos hecho este proyecto porque nuestra profesora se lo había leído y le habìa parecido muy interesante y que podíamos aprender cosas nuevas de varias asignaturas. Además, hemos mejorado nuestra lectura en voz alta.

Otra cosa muy interesante es que uno de los protas era Francés y cuando hablaba teníamos que poner acento Francés. Eso fue muy divertido.

Además coincidió que el conservatorio de Alcañiz hizo la misma historia.

Es una historia interesante, divertida….

Nos ha encantado practicar y aprender tantas cosas de todas las asignaturas a través de la lectura colectiva.

La

mesa de luz sirve para trabajar la simetría, se juega así: En parejas hacemos una figura con polígonos, la otra pareja hace otra figura. Finalmente, cada pareja mira las 4 figuras si son simétricas.

EL TEMA QUE DIMOS DE MATES QUE FUE DE SIMETRíA, FIGURAS GEOMÉTRICAS, POLÍGONOS, APRENDIMOS A USAR EL COMPÁS, LA REGLA… FUE UNA CLASE ESPECIAL. LAS COSAS LAS APRENDIMOS CON JUEGOS, POR EJEMPLO EL USO DEL COMPÁS Y LAS RECTAS LO APRENDIMOS CON UN COMPAS HECHO CON LANA Y TIZAS. BAJAMOS AL PATIO E HICIMOS UNA CIRCUNFERENCIA Y TENIAMOS QUE PONER LOS TIPOS DE RECTAS RESPECTO A LA CIRCUNFERENCIA, LAS PARTES QUE FORMAN UNA CIRCUNFERENCIA, CUANTO MEDÍA SU RADIO Y SU DIÁMETRO EN PALMOS Y EN PASOS… NOS PARECIÓ MUY DIVERTIDO Y AL MISMO TIEMPPO APRENDIMOS MUCHAS COSAS.

Excursión a Saltapins Un sitio ideal para excursiones en familia y con tus amigos.

Es un parque de tirolinas en medio de la nauraleza

Hay 3 recorridos: Verde ,azul y rojo.

El verde para 6 años, el azul para 9 años y el rojo para 13 y 14 años.

Primero te ponen un arnés y te explican como funciona el arnés ,el mosquetón, la polea…

Por último te hacen una prueba para verte los monitores.

TERCER TRIMESTRE SIN EXÁMENES Los alumnos de cuarto de primaria en el tercer trimestre no han hecho casi exámenes.

Patricia, la maestra, hacía proyectos y día a día tomaba notas sobre nuestro trabajo.

Los alumnos hemos hecho proyectos: desde una visita guiada, hasta los sectores económicos en Aragón.

Patricia valoraba todo: desde el esfuerzo y el trabajo de cada día, hasta el resultado final de cada proyecto.

A veces hacíamos fichas con nota para ver si íbamos aprendiendo durante el proceso.

Esos proyectos se deben a que Patricia tiene una mente creativa, como la de sus alumnos que son súper creativos.

Nos parece súper divertido trabajar de esta manera.

Tenemos que estudiar y esforzarnos cada día pero merece la pena no tener que estudiar todo de golpe en un sólo examen.

TORNEO DE DATCHBALL El colegio Juan Lorenzo Palmireno ha preparado torneos de datchball por cursos, de primero de primaria hasta sexto. Hubo 2 torneos: uno en Alcañiz y otro en Caspe . Podían participar padres , profes y alumnos de diferentes colegios.

Nuestra opinión personal es que la repetiríamos otros años.

El Ceip Bilingüe Juan Lorenzo Palmireno celebró las jornadas de clausura del proyecto Erasmus titulado EUROPE 1to4: Learning through New Methodologies que se ha desarrollado durante los dos últimos años con la participación de escuelas procedentes de Rumanía y Bélgica.

El proyecto nació para dar respuesta a una necesidad de cambio metodológico en las tres escuelas siendo cada una de ellas expertas en diferentes metodologías activas. Durante los dos últimos cursos, junto a los encuentros realizados en cada escuela se han desarrollado una serie de sesiones formativas dirigidas al profesorado para su posterior puesta en práctica en cada una de las escuelas.

En este último encuentro se realizó una formación sobre la metodología Whole Brain Teaching y Assessment for Learning donde el 100% del profesorado del centro junto con los seis maestros y socios Erasmus que asistieron al encuentro participaron activamente.

Entre las actividades realizadas a lo largo de esta semana cabe destacar el primer “Paperless Day” donde a lo largo de toda la jornada el uso del papel en las aulas estaba prohibido. Las alternativas en el tipo de actividades fueron de lo más asombrosas y creativas. Además, en su visita a las aulas, los socios Erasmus recorrieron una vuelta por Europa ya que cada aula representaba un país diferente.

Por otra parte, todos los maestros fueron sorprendidos con una velada a modo de “First Dates” donde sólo minutos antes de la cita sabían la ubicación del evento: El entorno natural de la Estanca de Alcañiz. Una vez allí, se cataron a modo de entrantes una serie de dinámicas donde el plato principal fue un “Chalk Talk” que sirvió para realizar la evaluación final del proyecto. Todo ello servido por unos camareros bastante especiales.

Proyecto creado para que los alumnos de 5º Primaria aprendan a leer las matemáticas en su entorno. En este caso nos hemos centrado en la Ronda de Caspe.

El objetivo era trabajar las figuras geométricas. Nos pusimos las gafas matemáticas y salimos a explorar.

Tuvieron que tomar datos en un cuadernillo que se creó para la ocasión. E investigar para conocer la utilidad de cada uno de los elementos que iban descubriendo.

Una experiencia muy enriquecedora y motivadora.

Au revoir!

This year we have been doing different science challenges at the school. In 1ยบ, 2ยบ and 3ยบ infants we took up the Sink or Float Boat Challenge.

The object of the challenge was to design and build a boat that would float. Next, weight would be added to test the design of the boat.

The children had fun making and decorating their boats.

The important question was, would they sink or float?

Sink

Float

Luckily, they floated.

Until lots of animals were placed on board. Then they sank‌

In 1ยบ Infants, this term, we did a mini-project about the Three Little Pigs. We did an activity building houses with straw and also a workshop to practice building with bricks and clay. After the mess we made in the classroom, with the straw, we decided to use the clay and bricks outside in the playground.

PROGRAMA ERASMUS k 1 Dentro de este programa, hemos trabajado Holanda. Hemos conocido cosas curiosas sobre este paĂ­s, y nos hemos adentrado en el mundo del arte con dos de sus pintores mĂĄs famosos.

VAN GOGH

Piet Mondrian

Decoramos la clase con tulipanes

MATEMÁTICAS ABN CON TULIPANES

MATEMÁTICAS ABN CON MOLINOS

Whilst learning about Medieval society in Spain in Social Science, the 5th year students made some fantastic castles!! #Combining Science and Art

TALLER SENSORIAL EN 2º E.I ANA LAGRANJA (PT) Y MAMEN PASCUAL (TUTORA DE E.I)

Palabras clave: CURIOSIDAD EXPERIENCIAS SENSORIALES

DIVERSIÓN

¿Cuándo y dónde?  

Cada martes de 12’30 a 14 h.

Aula de 2º de infantil, recreo, sala de psicomotricidad...

LIBERTAD

VISTA

http://colegiopalmireno.blogspot.com/2018/02/y-se-hizo-de-noche-en-el-aula-de.html

OÍDO

OLFATO

TACTO

GUSTO

MULTISENSORIAL

SCIENCE FAIR PROJECT: ZARAGOZA 10TH MAY 2018

MEET THE TEAM WHO DESIGNED, PREPARED AND CARRIED OUT THE PROJECT LEYRE, CARLA, AYLA, NATALIA, CARLOTA, PAULA, HUGO AND ANDRÉS

A SCIENTASTIC DAY!!

WELL DONE

En la clase de 3º de Primaria llevamos a cabo una tarea que consistió en que cada alumno tenía que traer escrita en un documento que yo les di, una receta de cocina. Elaboramos un cuaderno que ha ido pasando por todas las familias.

Un día vino a visitarnos José Antonio Cerezo, el papá de Bruno. Fue al primer programa de MasterChef. Nos habló de lo importante que es alimentarse bien, comer de todo y variado.

Bruno nos enseñó el libro en el que aparece su padre con aquella experiencia y donde pudimos ver también al resto de los concursantes. Nos habló del restaurante de Caspe en el que trabaja y nos enseñó fotos de los platos de la carta. Platos llenos de colorido y presentaciones muy originales.

A los niños/as les encantó. Se portaron muy bien y estuvieron muy atentos y participativos.

TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS El 19 de enero de 2018 iniciamos con el alumnado de quinto de Primaria una actividad que está considerada como una de las Actuación de Éxito de las que se desarrollan en Comunidades de Aprendizaje.

A través de las tertulias dialógicas se potencia el acercamiento directo, sin distinción de edad, género, cultura o capacidad, a la cultura clásica universal y al conocimiento científico acumulado por la humanidad a lo largo del tiempo.

En esta primera sesión hemos aprendido cómo vamos a trabajar. Los alumnos y alumnas adquieren el compromiso de acudir a la sesión con la lectura hecha de las páginas acordadas y, una vez en el espacio de tertulia, dialogan sobre el contenido del texto o de los temas que se derivan de la lectura. Los y las participantes exponen párrafos o fragmentos que han seleccionado porque les han llamado la atención , les han gustado significativamente o les han traído recuerdos. Se trata de compartir con el resto del grupo el sentido y las reflexiones que les han motivado esos párrafos.

La profesora actúa de moderadora de la sesión y no puede imponer su opinión ni su punto de vista. Su papel consiste en favorecer que todas los alumnos intervengan y aporten sus argumentos, que se respeten los turnos de palabra, que se respeten todas las opiniones y garantizar una participación equitativa.

Hemos iniciado esta actividad con una adaptación del clásico El Lazarillo de Tormes. Nos está encantando esta lectura y estamos descubriendo a través de Lázaro cómo se vivía en el siglo XVI.

Fecha: 18 enero 2018

6th YEAR END OF YEAR TRIP 2018 FINDE CIENTIFICO – FIN DE CURSO MADRID The end-of-year trip for 6th year combined participation in a national competition and a weekend in Madrid. Not only did we have an amazing experience in Madrid's Finde Cientifico, we also went to Madrid zoo-aquarium, to the city and to Warner theme park!!!