Revista Joan 23 nº164

per Jesuïtes Bellvitge - Centre d’Estudis Joan XXIII

Av. Mare de Déu de Bellvitge 110, 08907 L’Hospitalet del Llobregat.

Tel.: 93 335 15 43 Fax: 93 335 66 70

E.mail: info.joan23@fje.edu www.joan23.fje.edu.

Disseny i maquetació Mireia Barreras. Estudi Barreras

Editada

4

EDITORIAL FEM ESCOLA: ENSENYAR VERSUS EDUCAR

12

PRIMÀRIA PREPARANT UN GRAN CONCERT: EL NAUFRAGI 20

MENOF NOU ITINERARI EN L’APRENENTATGE DE L’ANGLÈS

6 MOPI TALLERS INTEREDATS 6 MOPI KERMÉS

14 ESO - TQE EL MÓN SERÀ VERD O NO SERÀ

10 PRIMÀRIA TALLER EL MÓN DE VAN GOGH

16 BATXILLERAT JA HEM FET LES PAU! 18 FP ELS NOSTRES ALUMNES...

MENOF OFERTA PARAESCOLARS

AMPA LA FESTA DE LES FAMÍLIES! 24 PASTORAL TU, A FAVOR DE QUI VOLS VIURE? EXPERIÈNCIA D’AUSCHWITZ

26 PASTORAL UN RETRAT DE LA PASQUA JOVE. COMPARTINT EXPERIÈCIES I DESCOBRINT-NOS 28 ESCOLA COMIATS ESO BATXILLERAT FP

Fent escola: ensenyar versus educar

Núria Gonzalo Piguilem

Directora General

Jesuïtes Bellvitge

Estem en els darrers dies del curs i posant la vista enrere, sembla mentida què de pressa passa el temps!

Déu n’hi do quantes coses hem fet durant tot el curs! Quina munió de projectes, reptes i aprenentatges han atresorat els nostres alumnes!

Aquests dies, l’alumnat i les seves famílies celebren amb goig i orgull les diverses festes de graduació i comiat. Fa molta patxoca veure’ls tan alegres, empolainats lluint les seves millors gales, llegint amb una bona dicció, cadència, ritme, fluïdesa i expressió els escrits adreçats als seus companys, professors i famílies. Quan els veiem en aquests actes de graduació, és quan més ens adonem del treball realitzat, dels esforços ben compassats i del creixement personal que cadascú ha fet. Veus com aquella petita llavor incipient que vas cuidar, mimar, esperonar acaba donant fruits saborosos. I ells saben el molt que s’ha lluitat i treballat per aconseguir que creguin en el seu enorme potencial, per aixecar la seva autoestima i per fer que flueixin els seus talents

Per aconseguir el que estic dient, és fonamental conèixer la diferència entre ENSENYAR i EDUCAR En el camp de l’educació, sovint es fan servir indistintament els termes “ensenyar” i “educar”. Tot i que tenen relacions estretes i poden solapar-se, és important reconèixer les diferències fonamentals entre ambdós conceptes per entendre millor el procés educatiu en la seva totalitat.

Ensenyar és l’acte de transmetre coneixements, habilitats i informació a una altra persona. Aquesta tasca se centra principalment en l’aspecte acadèmic o tècnic de l’aprenentatge. L’ensenyament consisteix sobretot en instrucció. Busca omplir el cap. Avui en dia, tenim a disposició tantes obres de consulta, recursos i materials digitals que ens poden estalviar esforços memorístics innecessaris.

educar

A més, la informació actual és tan absolutament inabastable que resulta ridícul que algú ho vulgui ensenyar tot i que algú es pensi que és capaç d’aprendre-ho tot. Per exemple, quan un professor explica les lleis de la física, està ensenyant. En aquest context, l’objectiu és que l’alumne adquireixi una comprensió clara i precisa del contingut presentat. Ensenyar implica metodologies i tècniques didàctiques que ajuden a estructurar i presentar la informació de manera eficaç, utilitzant eines com llibres en paper, llibres digitals, presentacions en power point, exercicis i experiments. Educar, per altra banda, és un concepte molt més ampli i holístic. L’educació va més enllà dels coneixements. Educar no només implica ensenyar coneixements acadèmics, sinó també formar la perso-

nalitat, valors, actituds i comportaments de l’individu. L’educació és un procés continu que va més enllà de les parets de l’aula i abasta tots els aspectes de la vida d’una persona. Quan parlem d’educar, ens referim a guiar l’alumnat perquè desenvolupi habilitats socials, emocionals i ètiques. Això inclou l’aprenentatge de valors com el respecte, la responsabilitat, la solidaritat i la capacitat de treballar en equip. El professorat ensenya la tècnica de llegir, però s’educa el gust per la lectura; s’ensenyen coneixements d’història o de matemàtiques, però s’eduquen el rigor i la imaginació en el treball, la capacitat crítica, l’agudesa en l’argumentació. En resum, mentre que ensenyar se centra en la transmissió de coneixements específics i tècnics, educar abasta la formació integral de la persona, incloent-hi els valors i les habilitats per a la vida. Tots dos processos són essencials i complementaris en el desenvolupament d’un individu complet i competent, preparat per afrontar els reptes de la societat.

I per això, educar és molt més difícil, i molt més important, que ensenyar Avui en dia, és relativament fàcil obtenir informació tot sol i aprendre-se-les potser de memòria. Però resulta pràcticament impos-

sible adquirir tot sol les virtuts, els costums, les actituds necessàries per ser un ésser humà sensible, crític, tolerant i compromès L’aprenentatge de coneixements acostuma a ser repetidor de les coses sabudes i acaba sent literalment conservador.

L’aprenentatge d’actituds i costums, en canvi, és una empenta a l’alumnat perquè esdevingui conscient de la seva pròpia responsabilitat davant el món i el saber. És una invitació a una educació més personal i molt més rica i interessant. D’aquí que el millor servei que podem fer els mestres i professors educadors és procurar que els nostres alumnes pensin més, argumentin millor, que siguin més crítics, més responsables, més participatius i menys conformistes.

Els mestres i professors son les persones que tenen la capacitat i les eines escaients per infondre i incidir en aquest canvi de paradigma del què significa ensenyar, educar i aprendre. Si volem una societat lliure i democràtica, l’educació ha de ser el pilar fonamental per poder comprendre el món, fomentar el pensament crític i apreciar la diversitat. En un món convuls com el que estem vivint, paga molt la pena tenir clars aquests conceptes. No oblidem mai que l’educació és “l’arma més valuosa per fer canviar el món” (Nelson Mandela)

TALLERS INTEREDATS

Equip de mestres MOPI

Els infants del MOPI de Jesuïtes Bellvitge (Educació Infantil) gaudim de les estones compartides amb companys i companyes d’altres cursos.

Hello! Ok! Good! tallers

Els divendres a la tarda ens reunim amb la nostra comunitat per gaudir d’algun taller: expressió corporal, art, jocs i danses, experimentació, joc simbòlic, biblioteca i jocs de taula. En aquest moment aprenem a relacionar-nos amb infants d’altres edats a través de propostes lúdiques, lliures i enriquidores.

Emocionalment, aquesta interrelació fa que augmenti l’autoestima dels més grans i que es potenciïn les capacitats dels més petits que aprenen dels grans d’una manera natural. Tot plegat ajuda a refermar l’adquisició de les capacitats referents a l’àrea del coneixement d’un mateix i dels altres.

MOPI

KERMÉS

Equip de mestres MOPI

Al Mopi, hem fet una Kermés com a cloenda de curs, ha estat plena d’activitats col·laboratives com el paracaigudes, punteria, bàsquet, pintacares, circuit de so i moviment, el tres en ratlla i el tangram en gegant.

Els nostres alumnes han estat acompanyats de familiars que han gaudit tant o més que els infants. Jugant amb les famílies és la millor manera d’acabar el curs al MOPI!!!

I4 I5

PRIMÀRIA TALLER

EL MÓN DE

VAN GOGH

Tutores de 1r de la PIN

El passat divendres, 7 de juny, l’alumnat de 1r de la PIN va poder gaudir d’un Taller sobre el Món de Vincent Van Gogh, que ens van venir a fer a l’escola.

Tot i que els nens i nenes de 1r, ja coneixien Van Gogh, perquè s’havien treballat en el projecte: Amb tots els sentits, amb aquest taller els infants van poder conèixer molts detalls sobre la vida i estil de Van Gogh, narrat d’una manera molt visual i a través de les seves pròpies pintures.

A través de jocs i d’activitats molt dinàmiques, vam aprofundir en els seus quadres, per acabar pintant el seu últim quadre: «Camp de blat amb corbs», a l’estil de Van Gogh, és a dir amb petites pinzellades, puntillisme i amb combinació de colors.

Amb aquest taller hem iniciat l’últim dels nostres projectes: Expressart, en el que tenim com a repte convertir-nos en artistes. De segur que ho aconseguirem, els nens i nenes són creatius per naturalesa.

PRIMÀRIA

PREPARANT UN GRAN CONCERT:

EL NAUFRAGI

Aquest any, l’alumnat de 5è NEI estan vivint una experiència musical única i emocionant. Participen en la Cantània, una iniciativa de l’Ajuntament de Barcelona que se celebra anualment i que aquest curs porta per títol «El Naufragi». Després de mesos de molt treball, el gran dia s’acosta i els nostres joves músics estan preparats per pujar a l’escenari de l’Auditori de Barcelona.

Carmen Correro Mestra a primària

Des de l’inici del curs, hem dedicat temps i esforç per aprendre les cançons i les coreografies que componen aquesta obra. Els estudiants han demostrat molta dedicació, treballant amb entusiasme en cada assaig. Aquest projecte no només els permet desenvolupar les seves habilitats musicals i escèniques , sinó que també fomenta el treball en equip, la disciplina i l’emoció per la música.

Per donar una mostra del que hem estat preparant, vam organitzar una petita presentació per als alumnes del MOPI. Va ser una oportunitat perfecta perquè els més petits poguessin veure de prop el procés de preparació i sentir l’emoció de l’espectacle que s’acosta. La resposta va ser increïble; els infants es van mostrar molt interessats i emocionats per allò que van veure.

A més, vam realitzar un assaig general amb un públic molt especial: els alumnes de 4t de la PIN. Aquest assaig no només ens va servir per polir els últims detalls de la nostra actuació, sinó que també va permetre als estudiants de 4t entendre de primera mà què és la Cantània. Ells seran els que el pròxim any prendran el relleu i pujaran a l’escenari per viure aquesta experiència única. La presència dels alumnes de 4t va ser molt motivadora, ja que els seus aplaudiments i paraules d’encoratjament van infondre encara més confiança en els nostres joves artistes.

Participar en la Cantània és una oportunitat increïble per a tots els involucrats. No només és una plataforma per mostrar el talent dels nostres estudiants, sinó també una forma de connectar amb altres nens i joves de diferents escoles que comparteixen la mateixa passió per la música. És un veritable festival de creativitat, esforç i col·laboració

Volem convidar tota la comunitat educativa a donar suport als nostres estudiants en aquesta gran aventura musical. El vostre ànim i presència són essencials per a ells. Estem segurs que «El Naufragi» serà un espectacle inoblidable i ple d’emoció, que romandrà en la nostra memòria durant molt de temps.

CANTÀNIA 2024

ESO - TQE

EL MÓN SERÀ VERD O NO SERÀ

Marcos Lloret

VERD

Responsable de sostenibilitat i tutor a 4t d’ESO +

Des del departament de sostenibilitat treballem per conscienciar a l’alumnat sobre la importància de reduir, reciclar i reutilitzar per fer un món millor.

R R R Reduir Reutilitzar Reciclar + ECO

VERD

Aquest curs ha estat un any intens ple de projectes, des del MOPI a l’FP s’ha treballat per millorar el planeta. Alguns dels projectes que hem coordinat directament des del departament són aquests:

El Green Team amb uns 20 integrants de 1r i 2n d’ESO-NEI han estat els responsables de dur les campanyes del concurs Boc’N Roll (nova implantació) i recollida selectiva de residus del pati (ja fa anys que ho fem). El concurs ha consistit que la classe de l’ESO que portés més embolcalls sostenibles tindria mitja hora més de pati al mes següent, a més els alumnes que no portin el Boc’N Roll a la cafeteria per comprar un entrepà hauran de pagar 10 cèntims més per l’embolcall. S’ha de dir que ha estat un èxit i hi ha hagut un canvi radical a l’estat de les pistes un cop acabat el pati.

A més la supervisió dels alumnes de l’ESO per part del Green Team a l’hora de recollir els residus i conscienciar sobre com utilitzar els cubells de reciclatge, ha servit per reduir encara més els residus que quedaven a terra.

Aquest projecte s’ha presentat al maig durant el tancament d’Escoles Sostenibles de l’Hospitalet on cada escola exposava les bones pràctiques dutes a terme. No tot ha estat Green Team, a més els nois i noies de 3r d’ESO han participat des de la matèria de Servei Comunitari al voluntariat organitzat per AMB “Jocs per a la jugateca mediambiental del Parc de les Planes”. Després d’una formació in situ i tutorització a l’escola per part de l’AMB, l’alumnat va crear jocs perquè els puguin gaudir els joves que vagin al parc.

Per altra banda, en Jan Rodríguez alumne de Batxillerat i com antic alumne que va participar en la CONFINT catalana (Conferència per a la Cura del Planeta) va assistir a la CONFINT estatal a Granada junt amb altres alumnes de la resta d’Espanya per debatre sobre el futur del planeta i quines accions poden portar a terme per millorar-lo.

Per tal de fomentar el reciclatge hem tornat ha participat en el Concurs APILO, facilitant punts de recollida de piles utilitzades a l’escola. Destaquem que el departament de Física aplicada de la UB va instal·lar a l’escola una estació meteorològica i un mesurador de la qualitat de l’aire per tenir dades i fer estudis a posteriori sobre el medi ambient. En aquests casos són les primeres passes per ampliar el ventall de possibilitats per a noves accions.

A Jesuïtes Bellvitge no deixem d’educar als nostres alumnes per a la sostenibilitat i tenim clar que el món serà verd o no serà.

BATXILLERAT

JA HEM FET LES PAU!

PAU

Després d’un curs de 2n de batxillerat molt intens i de molt treball, els nostres alumnes van examinar-se de les proves PAU els dies 4, 5 i 6 de juny a la facultat de Química de la Universitat de Barcelona. Tots a l’escola sabem prou bé com és de difícil per a ells i elles afrontar aquest repte, no només acadèmic sinó també emocional.

Blanca Pascual Coordinadora i tutora Batxillerat

Des de l’escola tenim en compte aquests dos aspectes i els acompanyem, no només els últims dies, sinó també durant diversos moments del curs. Així, els simulacres PAU dels exàmens globals preparen l’alumnat pel que s’han de trobar: etiquetes, DNI, formats d’exàmens, etc. A més, els i les tutores ajuden els nois i noies a tolerar l’ansietat i els nervis que acompanyen el fet d’haver de preparar i dur a terme tantes proves seguides.

També el treball tutorial és important en el moment de la comunicació de resultats i, per això, els butlletins tipus PAU que reben els estudiants s’acompanyen amb entrevistes amb els tutors que ajuden els alumnes a tolerar frustracions, a ressituar-se respecte del seu futur i planificar la millora de resultats.

Donar-los seguretat, recordar-los com s’hi han esforçat, el preparats que estan per afrontar els exàmens i, fins i tot, animar-los i fer-los riure són alguns dels objectius més importants que com a acompanyants tenim els dies de les PAU.

De fet, aquest acompanyament i preparació no només és responsabilitat dels tutors i tutores, sinó que tot el claustre de professors de 2n de batxillerat participa de l’acompanyament acadèmic i emocional. Des de l’expertesa i l’experiència de cada professional, es donen consells, es prepara i s’ajuda els alumnes a superar les matèries durant el curs i, sobretot, els darrers dies, quan es concentra la feina feta tot el curs en la setmana del curs PAU.

Sent per a nosaltres tan important aquest aspecte emocional, també hem acompanyat els i les alumnes els dies de les proves, quan els nervis, l’ansietat i el dubte és fan més presents. Tant la coordinadora de batxillerat, que acompanya durant tot el dia

els alumnes, com els diferents professors i tutors que en un moment o altre es fan presents durant les proves, estan pendents de cadascun dels nois i noies que estan vivint una de les experiències acadèmiques més importants en la seva formació. Donar-los seguretat, recordar-los com s’hi han esforçat, el preparats que estan per afrontar els exàmens i, fins i tot, animar-los i fer-los riure són alguns dels objectius més importants que com a acompanyants tenim aquells dies.

Ara que tot ja s’ha acabat, no podem més que, com a claustre, mostrar-nos satisfets de poder veure com els nostres alumnes han afrontat les PAU amb maduresa i seguretat, tot i els nervis que, evidentment, els han acompanyat. Tot ha anat bé i tots i totes, en la mesura de les seves possibilitats, han acabat satisfets de la feina que han fet. Els comentaris d’agraïment, les mil anècdotes que ens han explicat als professors l’endemà de les proves, quan han passat per l’escola alguns alumnes a recollir les taquilles, és el que dona sentit a tota la feina no només d’aquest curs, sinó de totes les etapes de l’escola que han treballat amb aquesta promoció i que, com les baules d’una cadena, s’han anat enllaçant per tal d’assegurar l’èxit de tots i cadascun d’ells i elles.

Només ens resta expressar la nostra satisfacció per veure la seguretat amb què han afrontat aquests dies i desitjar un futur ple d’èxits acadèmics i professionals a aquesta promoció.

Formació professional

alumnes

ELS NOSTRES ALUMNES…

Educació Infantil Serveis socioculturals i a la comunitat

Ensenyament i Animació Socioesportiva Esports

Espai d’Habilitats, Comiat MOPI Erasmus

Ana González Alumna

Maria Encinas i Emma Álvarez Alumnes

ALUMNES…

alumnes

Higiene Bucodental Sanitat

Gestió Administrativa Empresa

Primera promoció Metodologia nova FP

Informàtica i comunicacions

Desenvolupament i Aplicacions Web

Projecte de Síntesi

Ainoa González i Noa González Alumnes

Romeo Garcia, Pol Ginés i Keicly Macias

Alumnes

Gemma Ibáñez Alumnes

Olga Clemente, Jorge Alcalde, Manel García, Ricard Casals i Éric Molina

Alumnes

ITINERARI EN L’APRENENTATGE DE

L’ANGLÈS

Equip MENOF

El curs 2024-25 serà un curs de canvi pel que fa a l’aprenentatge de l’anglès en l’horari extraescolar. Des de l’escola hem apostat per intensificar l’aprenentatge de la llengua, i això ho farem mitjançant un canvi metodològic, però també amb la incorporació de nous continguts i noves propostes per treballar des de l’aula.

ANGLÈS

Una novetat molt important serà la preparació que s’oferirà per a l’obtenció dels certificats oficials de la Universitat d’Oxford, i que ens han de permetre acreditar el nostre nivell d’anglès per una entitat de molt de prestigi i reconeguda a tot el món. En tot aquest procés també ens hem coordinat amb la direcció pedagògica de l’escola, per així anar tots junts a aconseguir l’objectiu final: tenir el màxim nombre possible d’alumnes certificats i acreditats per la Universitat d’Oxford. Tanmateix, també disposem d’altres activitats i propostes on tenen lloc una aposta clara per l’aprenentatge de la llengua, com són les activitats de Creativity i Arts and Crafts, a Infantil i Primària, dirigides per una mestre de l’escola, i l’activitat d’Speaking, per alumnes de l’ESO i BAT.

Totes aquestes propostes formen part d’un objectiu comú i prioritari per a nosaltres: millorar en l’aprenentatge de l’anglès.

INFORMACIÓ DELS ITINERARIS

Global English Learning (I3 a I5)

Anglès en format de joc amb tauler i flashcards , en el que històries diferents despertaran la curiositat de l’alumnat per explorar el món, plantejant reptes que animen a crear i interactuar amb l’idioma de manera natural.

Magic Stone (1r i 2n PIN)

Projecte d’innovació pedagògica dissenyat per donar continuïtat al Global English Learning. L’aprenentatge per projectes converteix els alumnes en protagonistes absoluts en el procés d’adquisició de la llengua anglesa i fomenta la lectoescriptura, el treball en equip, la integració d’intel·ligències múltiples i la pràctica d’habilitats en contextos reals i motivadors per als alumnes.

Step Up! (de 3r PIN a 4t TQE)

El projecte Step Up! dibuixa un nou itinerari de treball i planteja un repte a l’alumnat que vulgui certificar el seu nivell amb una titulació Oxford. Té com a objectiu desenvolupar les competències comunicatives de l’alumnat per a facilitar la comunicació i l’obtenció d’una certificació oficial que acrediti el seu nivell.

CURSOS ANUALS 2024-25 MENOF

fins al 14 de juliol a través de la NET - Famílies

Activitats esportives

Bàsquet

Futbol sala

Patinatge

Gimnàstica rítmica

Natació

Urban dance

Jocs i psicomotricitat

Anglès

Anglès

Speaking

Activitats culturals

Robòtica

Escacs

Creativity

Arts&Craft

Alumnes de I4 fins a BAT i FP

Alumnes de I4 fins a 4t TQE

Alumnes de I4 fins a 4t TQE

Alumnes de I4 fins a 4t TQE

Alumnes de I4 fins a I5

Alumnes de I4 fins a 4t TQE

Alumnes de I3

Alumnes de I4 fins a BAT i FP

Alumnes de 3r TQE fins a BATX i FP

Alumnes de 1r PIN a 4t TQE

Alumnes de 1r PIN a 4t TQE

Alumnes de I3 a I5

Alumnes de 1r PIN a 6è NEI

Al Poliesportiu Municipal Bellvitge

PASTORAL

TU, A FAVOR DE QUI VOLS VIURE?

EXPERIÈNCIA D’AUSCHWITZ 2024

Josep Martos Director de Pastoral

Amb l’objectiu de respondre aquesta pregunta i aprofundir en la vivència personal i grupal, els estudiants de primer curs de Batxillerat es van submergir en una experiència única a Auschwitz. Aquesta iniciativa, part de les experiències de sentit de la xarxa d’escoles de Jesuïtes Educació, va abastar des de visites al camp d’extermini, fins a trobades i testimoniatge de supervivents, visita del barri jueu de Cracòvia, entre altres.

Acompanyats i guiats per un grup d’educadors de les escoles participants, l’alumnat de Jesuïtes Bellvitge es va sumar a aquesta experiència amb una barreja de curiositat i respecte. Durant sis intensos dies, van explorar no només els llocs físics, sinó també la seva pròpia dimensió personal i espiritual.

Auschwitz

´gi de Jesuïtes Casp, portant amb ells records inesborrables i aprenentatges profunds. Aquesta experiència no només va ampliar els seus horitzons, sinó que també els va inspirar a qüestionar-se i reflexionar sobre el seu lloc al món i el seu compromís amb la humanitat.

PASTORAL

UN RETRAT DE LA PASQUA JOVE

COMPARTINT EXPERIÈNCIES

I DESCOBRINT-NOS

Jan Rodríguez Alumne de BAT1

Daniela Risco Alumna de BAT2

Durant la recent celebració de la Pasqua

pasqua jove

Jove, que va tenir lloc del 28 al 31 del passat mes de març a Jesuïtes Lleida , l’ambient de germanor i “bon rotllo” va inundar cada racó. Els monitors i monitores van destacar per la seva empatia i bona predisposició a escoltar i acollir, creant un espai on tothom se sentia a gust.

La música va ser l’ànima de les vetlles, transmetent emocions i fent que tothom s’impliqués. Destaquem l’himne escrit per l’Andreu, que va regalar moments d’eufòria. Moltes gràcies per aquests moments!!

Les reflexions van ser immillorables, permetent-nos connectar i endinsar-nos en nosaltres mateixos, sense les distraccions del món digital. Les activitats van ser pen-

sades segons el dia de la Setmana Santa, donant sentit a tot el que es feia, des d’una dimensió espiritual. També va resultar molt enriquidor compartir experiències amb companys d’altres escoles que no coneixíem. Aquest fet ens va permetre descobrir noves perspectives i la possibilitat d’aprofundir més en la nostra fe. Gràcies a aquests moments, vam entendre millor el veritable significat i sentit de la Pasqua!

Ha estat una experiència inoblidable. L’any vinent repetirem sense dubte!!

Per tu, tot!!

Alumnes

Comiats 2024 ESO

Alumnes

FP Alumnes

LA FESTA DE LES FAMÍLIES!

Cloenda curs 2023-24

Junta de l’AMPA

Com cada any per aquestes dates, quan l’estiu s’entreveu i comencem a organitzar casals i vacances, ens preparem per acomiadar el curs com es mereix.

Aquest passat 01 de juny vam celebrar la Festa de les famílies, que l’AMPA organitza en col·laboració amb l’escola, per gaudir d’un dia especial que posi el llaç al curs que acaba.

Amb els tallers de l’alumnat d’EDIN que van acompanyar al matí a les exhibicions de paraescolars, a la tarda també vam poder gaudir de les arts d’aquests futurs educadors i educadores que ens van ajudar a amenitzar la jornada. També els inflables i jocs van formar part de la festa.

Aquest any ens hem arriscat a fer un pas endavant i provar un nou format de sopar, es tractava d’una prova pilot i ha sortit prou bé. Hem superat les nostres expectatives d’as-

Si vols posar-te en contacte amb nosaltres pot escriure un correu a ampa.joan23@fje.edu i també pots seguir-nos a l’Instagram

sistència i tot i que la pluja ens va donar una mica de treva, la festa va acabar amb tots mullats mentre ballàvem amb el DJ.

Serà un dia per recordar del que vam gaudir en germanor i de cara a l’any vinent, ja treballem per fer-ho encara millor i que més famílies puguin gaudir d’aquest moment tan especial.

I sobre tot, no volem deixar d’agrair a totes les famílies que van gaudir i ens van ajudar a que la festa fos un dia per recordar, col·laborant en els moments que vam necessitar, recollint i participant d’una festa respectuosa i a l’alçada de les famílies que formem part d’aquesta comunitat. Cal, a més, fer menció honorífica a aquelles famílies voluntàries que durant tota la jornada van fer que aquesta festa fos possible amb la seva ajuda desinteressada, no només el dia de la festa, sinó durant temps abans.

Només ens queda desitjar-vos un estiu carregat de descans i diversió i us esperem al setembre amb moltes ganes de continuar fent AMPA.

Bon

estiu, famílies!