WRMNI? eerste editie

WRM NI?

?

Back To Business

1ste editie

Beste lezers,

?

Waarom Wrm Ni? Je hebt je vast al afgevraagd wat deze naam betekent, en dat is een terechte vraag. Wij, 5TC, hebben hier het antwoord voor je!

Wrm Ni? staat eigenlijk voor onze eindeloze nieuws-

?

gierigheid als studenten. We willen steeds meer begrijpen en meer te weten komen.

Oppervlakkige antwoorden zijn voor ons gewoon niet voldoende. Daarom hebben we deze naam gekozen, omdat hij perfect weergeeft hoe graag we willen blijven

?

vragen:

Wrm Ni?

We nodigen jullie uit om de pagina’s van onze 1ste editie van het schoolmagazine te verkennen. Duik erin een lees over diverse onderwerpen gerelateerd aan SLCB, variërend van de hobby's en functies van onze favoriete leerkrachten tot kruiswoordraadsels en nog veel meer...

?

Want, Wrm Ni?

2

INHOUD Het zorgbeleid bij ons op school p.4

“In discussie” trainingsbroeken p.6

Het privéleven 2 leerkrachten p.8 10 domme manier om te spieken p.10

Lunch alternatieven p.12

Photo Gallery p.14

Spelletjes p.16

Verjaardskalender p.18

3

Het zorgbeleid bij ons op school Wij merkten op dat vele leerlingen niet bekend zijn met het feit dat we op school een zorgbeleid beschikken. We ondervonden ook dat diegene die daar wel op de hoogte van zijn, er weinig op ingelicht zijn. Daarom kwamen we samen met meneer Van Kerrebroeck, die onze vragen erover beantwoordde.

Hoe wordt er omgegaan met de geestelijke gezondheid en welzijn van de leerlingen?

Wat is het zorgbeleid?

Het woord zegt het al zelf; de school moet zorgen voor alle leerlingen en ervoor zorgen dat zij zich zowel fysiek als mentaal veilig kunnen voelen op school. Het allerbelangrijkste is de betrokkenheid van de leerkrachten. Als er iets is waar je mee zit, kun je terecht bij een leerkracht met wie je een band hebt, en niet per se alleen bij het zorgbeleidsteam.

Vaak durven leerlingen niet te praten over wat hen dwarszit, omdat ze denken dat ze anderen tot last zijn met hun problemen. Daarom zullen ze altijd zeggen dat het goed met hen gaat als hen wordt gevraagd: "Hoe gaat het met u?", zelfs als dat niet het geval is. Volgens meneer Van Kerrebroeck is het belangrijk om deze vraag vaak te stellen, zodat leerlingen uiteindelijk hun problemen durven te delen. Wat hierbij ook helpt, is een sfeer creëren op school waarin leerlingen zich veilig voelen om te zeggen dat het niet goed met hen gaat.

“We hebben veel leerlingen met een rugzak op school, maar ze dragen niet enkel schoolgerief” — meneer Van Kerrebroeck

Op welke vlakken zou het zorgbeleid moeten verbeteren?

Met welke problemen kan je terecht bij het zorgbeleid?

Leerlingen komen vaak met problemen met betrekking tot hun studie, zoals slechte cijfers of rapporten. Dit kan door verschillende factoren komen, bijvoorbeeld een verkeerde studiemethode of leerhouding. In zo'n geval kun je een gesprek aangaan met een coördinator om te achterhalen waar het probleem precies ligt, en samen kunnen jullie naar oplossingen zoeken. Daarnaast zijn er ook andere problemen waar leerlingen buiten school mee worstelen, zoals de scheiding van hun ouders of verslavingsproblemen. “We hebben veel leerlingen met een rugzak op school, maar ze dragen niet enkel schoolgerief,” zegt meneer Van Kerrebroeck."

4

De school heeft zeer betrokken leerkrachten, maar in ruil daarvoor zou de school ook betrokken leerlingen willen hebben. Leerlingen die voor de school en voor elkaar zorgen. De school wil ook graag een leerlingenraad oprichten, zodat leerlingen activiteiten kunnen organiseren en daardoor meer betrokkenheid tonen bij elkaar en bij de school. Dit zou ook nieuwkomers op school helpen zich sneller thuis te voelen. Nog een ander idee van meneer Van Kerrebroeck is ‘klassenraden voor leerlingen’.

“Hier kunnen leerlingen praten over de leerkrachten, terwijl dat normaal gesproken andersom is. Er wordt veel over ons gesproken door de leerkrachten, maar er zou ook veel kunnen worden gedaan door ons.”

Andere zorgbeleid systemen Grotere scholen hebben meestal een groter team en heeft de graadcoördinator meestal een eigen kantoor, iets wat meneer Van Kerrebroeck niet heeft.

Hij zou graag een gezellige ruimte willen hebben waarin leerlingen zich comfortabel voelen om te praten. Volgens hem zou een effectieve psycholoog op school het zorgbeleid ook versterken, omdat niet elk probleem door de leerkrachten kan worden opgelost.

Bij wie kan je terecht?

Je kunt terecht bij de graadcoördinator of de leerlingbegeleider. Voor het eerste graad is dat mevrouw Neyt, voor de tweede graad kun je bij mevrouw Pareyt terecht, en voor de derde graad bij meneer Van Kerrebroeck. Je kunt natuurlijk ook met vragen of problemen naar je mentor(en) gaan of naar een leerkracht bij wie je je goed en veilig voelt.

S F E E

R

MET 5AD & 5TC

F O T O

EXTRA We vroegen als laatsten aan meneer om een succesverhaal over een leerling.

Er was een verlegen leerling die tijdens de honderd dagen toneel speelde als meneer Guerrero, terwijl niemand had verwacht dat hij überhaupt zou meedoen, en dan nog met zoveel passie. Maar natuurlijk is elke leerling die zijn jaar behaalt aan het einde van het schooljaar een succesverhaal voor ons. Of we nu door het jaar heen met problemen worstelen of zonder problemen slagen, het is voor meneer een succesverhaal.

Leerlingen die vanuit een andere school naar de onze komen en dan zien dat ze zich aanpassen, groeien en vooruitkomen, zijn fantastisch voor hem."

5

“In discussie”: Trainingsbroeken In het schoolreglement staat dat het niet is toegestaan om trainingsbroeken te dragen op school. Veel leerlingen begrijpen niet waarom deze regel bestaat. Om duidelijkheid te verschaffen, hebben we gesproken met de directeur, meneer Provoost. We hebben hem gevraagd waarom deze regel bestaat en waarom deze zo streng wordt nageleefd op onze school.

Waarom zijn trainingsbroeken eigenlijk niet toegestaan op school?

We hebben deze vraag voorgelegd aan onze directeur, meneer Provoost. Volgens hem is het simpel: "Op school moeten we ons kleden naar de gelegenheid. Net zoals je je netjes kleedt voor een feestje, is het belangrijk om op school passende kleding te dragen." Hij benadrukt dat trainingsbroeken prima zijn om te ontspannen, maar ze passen niet bij de werksfeer die we op school willen creëren. "Verschillende situaties vereisen verschillende kledingstijlen, en het dragen van de juiste kleding helpt ons in de juiste mindset te komen." Dit is de belangrijkste reden waarom trainingsbroeken niet zijn toegestaan.

Is deze beslissing gebaseerd op persoonlijke opvatting of wordt deze breed gedeeld onder de leerkrachten?

Dit standpunt wordt breed gedeeld onder de leraren. Het staat al sinds mijn aanstelling als leerkracht, zo'n 17 à 18 jaar geleden, in het schoolreglement. Hoewel in het verleden niet altijd even streng op deze regel werd toegezien, ben ik van mening dat het schoolreglement strikt moet worden nageleefd. Deze regel is zowel een persoonlijke overtuiging als een gedeelde opvatting onder veel leerkrachten. Voor mij is het dus belangrijk om hierop te blijven hameren.

Betekent het toestaan van trainingsbroeken dat er geen kledingvoorschriften meer zouden zijn?

Dat zou in theorie kunnen, maar dat is niet de reden waarom we hier zo strikt in zijn. Ik denk dat iedereen begrijpt dat verschillende gelegenheden verschillende kleding vereisen, zelfs degenen die liever in een trainingsbroek naar school zouden willen gaan. Ik geloof dat dit de professionele sfeer op school niet ten goede zou komen.

6

Ik ben het hier niet mee eens; ik denk eigenlijk precies het tegenovergestelde. Er is zelfs een reden waarom we het dragen van trainingsbroeken niet toestaan. We willen jullie voorbereiden op toekomstige stappen, zoals sollicitatiegesprekken en de werkplek. Als iemand in een trainingsbroek verschijnt bij een sollicitatiegesprek, zou ik die persoon niet aannemen, omdat elke situatie gepaste kleding vereist.

Bovendien is het in veel beroepen verboden om een trainingsbroek te dragen, zoals bij kantoorbanen, leidinggevende functies, in winkels of bedrijven, en zelfs bij functies zoals bij Volvo, waar veiligheid een rol speelt. Dit is ook een van onze doelen op school: jullie voorbereiden op de toekomst en laten zien dat je niet altijd alles zelf kunt kiezen.

Ontvangt u veel commentaar van leerlingen en hoe gaat u daarmee om?

Over het algemeen krijg ik niet veel commentaar op deze regel, maar er zijn soms leerlingen die in trainingsbroeken naar school komen. In het schoolreglement staat één zinnetje dat ik persoonlijk heel belangrijk vind: ‘uiteindelijk beslist de directeur welke kledij je naar school mag dragen. Ik geef wel kansen. Als ik iemand zie in een trainingsbroek op school, zal ik die persoon aanspreken. Maar dit gebeurt pas na herhaalde waarschuwingen over het dragen van trainingsbroeken op school. Dit staat vermeld in het schoolreglement waarmee de leerlingen hebben ingestemd, dus er is weinig ruimte voor discussie.

Wat vindt u van de tegenargument, dat de leerlingen hun vrijheid wordt beperkt?

Het is waar dat er enige vrijheid is in de keuze van kleding, maar ik denk dat er nog steeds veel opties beschikbaar zijn, ondanks dat sommige keuzes beperkt zijn. Er zijn nog steeds voldoende alternatieven beschikbaar. Het argument dat trainingsbroeken goedkoper zijn dan jeansbroeken kan ook weerlegd worden. Bijvoorbeeld, een trainingsbroek van een merk als Adidas kan ook prijzig zijn. Vaak kun je met dat geld bijvoorbeeld twee jeansbroeken of andere katoenen broeken kopen.

Wil jij meer weten over bepaalde onderwerpen die aanbod komen tussen onze schoolmuren?

Treuzel niet en laat het ons zeker weten, want misschien komt jou aanvraag in onze volgende editie!

7

Het privé leven van leerkrachten Philippe Van Hoorebeke Meneer Van Hoorebeke heeft een hobby die we niet hadden verwacht van een leerkracht.

Hij zit namelijk in een band sinds zijn 17e en heeft deze hobby sindsdien niet meer losgelaten. Ondanks dat hij gedurende het jaar lesgeeft, heeft hij toch 20 tot 25 optredens per jaar. Hij heeft zich door de jaren heen steeds meer ontwikkeld.

Hij houdt zich dagelijks bezig met het bespelen van zijn instrumenten, aangezien hij moet oefenen om bepaalde partituren te leren spelen, niet alleen op zijn gitaar. Hij speelt niet alleen gitaar, maar ook keyboard. Op het keyboard moet hij bepaalde nummers maken en bepaalde geluidseffecten creëren. Ook de programmering is zijn taak; hij zorgt ervoor dat alles samenvloeit, zodat alles perfect klinkt.

Voor zijn aankomende optredens hoeft hij niet te repeteren, omdat hij en zijn band werken met een jaarlijkse show waar ze niets aan veranderen. De structuur van hun anderhalf uur durende show wordt nooit gewijzigd en wordt ongeveer 20 keer per jaar herhaald. Het enige waarvoor ze zouden moeten repeteren, is hun show voor volgend jaar, die ze steeds opnieuw zullen uitvoeren.

Meneer heeft in de loop der jaren in verschillende bands gespeeld. Zijn huidige band is 12 jaar geleden opgericht en heeft 10 leden. Vier van de bandleden zijn danseressen die meedoen om het optreden nog beter te maken. Een van de leden is een geluidstechnicus, en er zijn vijf muzikanten, waarvan meneer samen met twee van zijn broers en twee van zijn goede vrienden speelt.

Zijn hobby levert niet veel op, maar dat maakt hem niets uit, aangezien het zijn hobby is. Hij verdient namelijk 130 euro per optreden.

Ooit heeft hij naast muziek spelen ook eens geprobeerd te zingen, maar helaas werd hem verboden ooit nog te zingen. Vroeger was meneer Van Hoorebeke zeer sportief; hij beoefende bijna alle sporten. Maar toen hij met muziek begon, bleef er steeds minder tijd over voor andere sporten, dus uiteindelijk richtte hij zich volledig op muziek.

8

Bert Verstaen Meneer Verstean is niet zomaar een gewone leerkracht, nee hoor, hij heeft een hobby die niemand zou verwachten; hij is namelijk een lichtkunstenaar. Vroeger beoefende hij lightpainting met licht tijdens fotografie, maar dat is op de achtergrond geraakt. Zijn recente projecten zijn vooral gericht op stopmotion en animatie.

Hij begon hiermee in 2016 en heeft sindsdien een evolutie doorgemaakt.

Zijn vorige baan was het geven van stem- en STEAM-onderwijs en programmeren aan jongeren in een vzw.

Een van de aspecten daarvan was Arduino (microcontroller), maar hij kon dat niet, dus wilde hij het zelf leren. Hiervoor had hij een project nodig, en dat project betrof het bedienen van leds en rgb-leds. Hij rolde er toen in en ontdekte dat hij kon programmeren, dus besloot hij hiermee verder te gaan.

Voor deze hobby heb je rgb-ledstrips nodig om te programmeren en een pixelstick, waarvan meneer zijn eigen versie heeft gemaakt. Er is dus wel materiaal nodig voor de manier waarop hij het heeft gedaan, maar voor lightpainting is een fototoestel en iets dat licht geeft voldoende. De tijdsduur van een project kan variëren van een avond tot een maand, afhankelijk van het project. Foto's zijn natuurlijk snel gemaakt, maar bijvoorbeeld voor een van zijn projecten, het tiktak-huis voor de VRT op grote schaal, moest een lichtinstallatie worden gemaakt en dat kostte enkele maanden.

Een van zijn beste herinneringen was het lichtfestival van 2018, waar 20 werken werden tentoongesteld. Een locatie die hem zal bijblijven was een slachthuis 's nachts, want een lichtproject moet natuurlijk 's nachts worden uitgevoerd. Hij was niet bang, maar het was gewoon iets wat je niet elke dag doet.

9

10 domme manieren om te spieken Dit onderzoek is van belang om jongeren te helpen bij het niet spieken van deze domme manieren.

1.

GSM-gebruik

2.

Deze manier van spieken is niet één van de slimste manieren om te spieken. Het kan zijn dat je jouw gsm tussen je benen hebt zitten, en dat je geluid van je gsm aanstaat en dat je opeens wordt gebeld of een melding krijgt.

Vragen fluisteren Bij het fluisteren van vragen naar anderen kan je betrappen en andere afleiden. Hierdoor kan je zelf in de problemen komen maar je kan ook je klasgenoten in de problemen zetten. Ook als je informatie fluistert, is er altijd een risico dat de informatie niet correct of volledig is. Je vertrouwt op de kennis van anderen, wat kan leiden tot fouten in je antwoorden.

4. In je mouw kijken Dit is gemakkelijk te zien en maakt je onnodig verdacht. Bijvoorbeeld in de zomer wanneer het warm is. Je wordt al verdacht als je met een trui binnenkomt in de klas.

Op deze momenten is het dan al duidelijk voor de leerkracht dat je iets te verbergen hebt bij het dragen van een trui in de zomer.

3. Op je hand schrijven Deze manier is gemakkelijk te ontdekken. Het biedt geen garantie tot succes en kan leiden tot ernstige gevolgen. Dit zie je ook door de kleur waarmee je schrijft op je hand die je verdacht maakt. Het grootste risico is dat je betrapt kunt worden. Leraren en toezichthouders zijn vaak alert op verdacht gedrag tijdens examens, en het stiekem kijken naar je hand kan gemakkelijk worden opgemerkt.

5. Mobiele telefoon in rekenmachine Dit is wel een zeer riskante manier, want een oplichtende telefoon valt natuurlijk erg op. Als je je rekenmachine ongebruikelijk vaak of op verdachte wijze gebruikt tijdens een toets, kan dit de aandacht trekken. Als je telefoon een geluid maakt (zoals een melding of een telefoongesprek), kan dit de aandacht trekken en tot ontdekking leiden.

10

6. De schoen-methode Sommige studenten proberen spiekmateriaal in hun schoenen te verbergen, maar bukken om je schoen te raadplegen is zeker verdacht. Het proberen om spiekmateriaal in je schoen te verbergen en er toegang toe krijgen tijdens een examen kan lastig en ongemakkelijk zijn. Het kan leiden tot afleiding en zenuwen, wat je prestaties kan beïnvloeden. Schoenen bieden beperkte ruimte, wat betekent dat je alleen kleine aantekeningen of spiekmateriaal kunt verbergen. Dit kan je beperken in de hoeveelheid informatie die je kunt meenemen.

7.

De fake-hoest-methode

8.

Dit omvat nep hoesten om de aandacht af te leiden terwijl je snel naar je notities kijkt.

Het geluid van je hoest kan echter net zo opvallend zijn.

9.

Morsecode of handgebaren

Briefjes in je pennenzak Het geluid van plastic dat wordt gekreukeld of papier dat wordt geschraapt in een stille klas kan de aandacht van de leraar trekken.

Ook als een leraar merkt dat je herhaaldelijk in je pennenzak kijkt of nerveus bent tijdens een toets, kan dit een teken zijn dat je iets te verbergen hebt. Er zijn zelfs leraren die onverwachte inspecties van pennenzakken uitvoeren voor of tijdens een examen. Als ze spiekbriefjes vinden, word je betrapt.

10.

Smartwatches Reflecterende oppervlakken zoals glas of metalen horlogebandjes kunnen licht weerkaatsen en anderen in staat stellen te zien wat er op het scherm van je smartwatch gebeurt. Als je smartwatch geluiden maakt, zoals meldingen of trillingen, kan dit anderen alarmeren en de aandacht van de leerkracht aantrekken.

Als je probeert te spieken via morsecode door met je pen op de tafel of op je papier te tikken, kan dit ongebruikelijke geluiden veroorzaken die anderen kunnen opvallen. Het kan ook zijn als je tijdens een examen voortdurend oogcontact probeert te maken met iemand die je probeert te helpen, kan dit verdacht gedrag zijn dat wordt opgemerkt door suveillanten.

Ook als je herhaaldelijk naar een specifiek punt in de klas kijkt waar je medeleerling zich bevindt, kan dit de aandacht trekken van leerkrachten.

Algemeen is spieken geen goed idee Het is over het algemeen veel verstandiger om eerlijk en met integriteit te handelen tijdens je academische inspanningen. Focus op het begrijpen van de stof, goed studeren en jezelf voorbereiden op toetsen en examens.

Dit zal je helpen bij het ontwikkelen van echte kennis en vaardigheden die in de toekomst van pas zullen komen.

Nadelen 1.

Spieken helpt meestal niet bij het begrijpen van de leerstof. Als je afhankelijk bent van spieken, mis je de kans om de stof daadwerkelijk te leren, wat je op de lange termijn kan schaden.

2.

Ook als je regelmatig spiekt, kan dit leiden tot een gebrek aan zelfvertrouwen in je eigen capaciteiten en vermogen om examens eerlijk af te leggen.

3.

Het risico om betrapt te worden tijdens het spieken kan leiden tot aanzienlijke stress en angst, wat de kwaliteit van je studie-ervaring kan aantasten.

4.

De tijd die je besteedt aan het bedenken van manieren om te spieken en het schrijven van aantekeningen op je hand, zou veel productiever kunnen worden besteed aan het leren en voorbereiden op het examen.

11

Lunch Alternatieven Pastasalade met feta Het dagelijks opstaan om je lunch voor school te bereiden kan behoorlijk vermoeiend zijn. Hier is een recept voor school. Een pastasalade kan een heerlijke lunchoptie zijn. Je kunt deze van tevoren klaarmaken en in de koelkast bewaren.

Ingrediënten:  ¼ rode ui 75 gram pasta  peper 50 gram fetakaas  zout ¼ komkommer  100 ml, olijfolie 6 tomaatjes  30 ml citroensap ¼ rode paprika dressing naar keuze (vb. olijfolie, Italiaanse dressing)

     

Wat vind jij van het idee om een microgolf te heb-

Stappen: 1.

2.

3.

4.

5.

ben voor de leerlingen?

Gebruik “leftover” pasta, of kook verse pasta eerst en spoel de pasta koud af onder de kraan. Maak de pasta daarna direct aan met wat olijfolie, peper en zout.

Meng het sap en zest van citroen en de knoflook met wat peper en zout in een mengkom. Voeg nu in een dun straaltje de olie toe terwijl je blijft roeren.

Snijd de rode ui in hele dunne ringen. Voeg nu de rode ui bij de dressing in de mengkom.

Hak nu de rest van de ingrediënten in kleine stukjes.

Doe alles bij de pasta in een grote mengkom. Voeg de dressing met ui toe en meng alles goed door elkaar.

Proef en voeg eventueel nog extra olijfolie, peper of zout toe.

Plaats de pastasalade minstens een uur in de koelkast om de smaken te laten intrekken. Je kunt de pasta de volgende ochtend in een lunch box bewaren.

12

Wraps met pompoenhummus Ontdek dit originele recept met pompoenen, perfect passend bij het huidige seizoen. Dit recept biedt een eenvoudig, heerlijk en gezond alternatief voor iedereen die op zoek is naar een originele lunch voor school. Een perfecte manier om creatief te zijn met seizoensgebonden ingrediënten en een vleugje variatie toe te voegen aan je dagelijkse maaltijden.

Ingrediënten:    

½ courgette 1 el olijfolie peper en zout 2 wraps

   

4 el pompoenhummus 2 handjes veldsla ½ avocado 40 gr feta kaas

Stappen: 1.

2.

3.

Snijd de courgette in plakjes. Verhit olijfolie in een pan en grill de courgette met wat peper en zout aan beide kanten.

Besmeer de wraps met hummus en verdeel de sla hierover.

Snijd de avocado in plakjes en verdeel deze samen met de gegrilde courgette over de sla. Verbrokkel de feta over de wraps en breng op smaak met peper en zout.

Rol de wraps op, snijd in stukjes van ca. 3 cm en steek in elk stukje van een prikker.

EET SMAKELIJK! 13

Photo Gallery

S P O

R T D A G

14

Reanimeren op 1000 Luchtballonen

De leerlingen uit

15

6OMC1 in Aachen

SPELLETJES De herfstseizoen is vol op in gang en brengt een aantal feestdagen met zich mee.

Slaag jij erin om deze bijpassende herfstige woordzoeker op te lossen?

W O O R D Z O E K E

R

16

S

U D O K

Klaar voor een 'Sudoween' avontuur?

Terwijl de herfstblaadjes vallen, is het tijd om je brein te laten griezelen en je logische vaardigheden te testen.

Geen ervaring? We helpen je op weg: Om een sudoku op te lossen, vul je elke lege cel met een getal van 1 tot 9. Maar onthoud, geen dubbele cijfers in dezelfde rij, kolom of 3x3 vak!

U Gemakkelijk Gevorderd

17

18

VERJAARDAGSKALENDER

19

VERJAARDAGSKALENDER

WRM NI? Journalisten

Vormgevers

Redactie

•

Nazli Kaya

•

Lasean Chime

•

Nupelda Kaya

•

Djeno Mayela

•

Jasmine Krupenka

•

Khadija El Ballarji

•

Sara Driouch

•

Marlies De Witte

•

Ahmad Samim

•

Aleyna Bostan

•

Anis Bouchala

?