6-6-2020
Portafolio Curso Pedagogía General
Jacqueline Yohana Cancinos Juárez UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
INDICE
Portada Índice Introducción Mapa mental corrientes pedagógicas Análisis de investigación escenarios pedagógicos Mi experiencia de comprensión de la Reforma Educativa Indicadores de la calidad educativa Educación por competencias Cuadro Comparativo Perfil del Docente del Siglo XXI Identidad del docente
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INTRODUCIÓN Se dice que la pedagogía, es la ciencia que estudia la educación y que tiene como objetivo estudiarla como un fenómeno socio-cultural, haciendo uso de diferentes ciencias que ayudan a complementar a la educación entre ellas, psicología, historia, sociología etc., existen varios tipos de pedagogía, entre ellos está la pedagogía general, que es la encargada del estudio universal de la educación, ya que permite abarcar un sinfín de temas y estudiar la propia educación desde diferentes puntos de vista, hace que el estudiante pueda ir adentrándose al campo educativo y conociendo las diferentes experiencias que este ofrece, además la pedagogía general tiene como una de las mayores preocupaciones la calidad educativa, pues pretende aportar a que la educación mejore a través de ella.
La educación es un campo muy flexible, que permite a los alumnos ver los distintos casos desde un punto de vista más social, pues resulta que la pedagogía es una ciencia que parte de las ciencias sociales, lo cual hace que la mayoría de conocimientos con los que cuenta la pedagogía, sean fundamentados a base de las ciencias sociales, lo que quiere decir que dentro de la pedagogía general, se puede ver mucho lo que es la sociología, pues por ser ambos (La escuela y las personas) grupos sociales, hacen que estos se relacionen y puedan complementarse entre sí.
La pedagogía general, brinda al estudiante muchas investigaciones, casos, problemas, actividades, estrategias etc., que le permiten poder tener experiencias vivenciales para que el mismo estudiante aprenda a base de sus ellas, es por ello que en el siguiente portafolio, se encuentran algunas actividades realizadas a lo largo de un semestre estudiantil, las cuales han sido de provecho para entender de manera más fácil y con mejores resultados todo lo relacionado a educación.
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Mapa Mental Corrientes Pedagรณgicas
Constructivista
Enciclopedista
Conductista
Naturalista
รณ
Escuela Nueva
Critico Social 4
1. Escenarios Pedagógicos 1.1.
Definición de escenario pedagógico
Escenario Pedagógico: Es un espacio o lugar que sirve para llevar a cabo diferentes actos, hechos o actividades educativas que se van desarrollando conforme el proceso educativo, haciendo uso de nuevas e innovadoras herramientas, métodos y recursos que facilitaran y harán más ameno y llamativo dicho proceso.
1.2.
Actores en el escenario pedagógico
Actores en el Escenario Pedagógico: Son todas aquellas personas que integran el proceso educativo, las más importantes suelen ser el alumno y el docente, pero también se ven incluidos personajes como la familia y autoridades educativas. El escenario pedagógico integra todos estos personajes para poder apoyar y motivar al alumno en su proceso de formación.
1.3.
Conferencia electrónica
Conferencia Electrónica: Es un medio que permite trabajar distintas estrategias didácticas en forma conjunta, facilitando la interacción y discusión entre distintos grupos desde una sede central hasta donde se encuentra el especialista y estudiantes ubicados en distintos puntos o regiones.
1.4.
Foro
Foro: Es un sistema de conferencia electrónica asincrónica el cual facilita la comunicación entre los estudiantes sin necesidad de que estén conectados a una hora específica, dejando plasmada toda la información que se quiere dar a conocer para que el estudiante la revise a través de una página web, correos, mensajes etc.
1.5.
Biblioteca de materiales
Biblioteca de Materiales: Es una base de datos que permite archivar o guardar los materiales y recursos de las diferentes asignaturas para que los alumnos puedan acceder a ellos cada vez que sea necesario, todo esto con el objetivo de volver el proceso un poco más práctico, fácil y accesible para el estudiante.
1.6.
Aula virtual
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Aula Virtual: Es un espacio que se da dentro de una plataforma virtual, en donde interactúan docentes, alumnos e incluso autoridades educativas, todo con el fin de compartir contenidos que se utilizan dentro del proceso educativo, siendo una modalidad más flexible y a distancia tratando de experimentar e integrar la tecnología en la educación.
1.7.
Espacios de aprendizaje con Wiki
Espacios de Aprendizaje con Wiki: Son diferentes sitios web que se encuentran disponibles para que cualquier usuario pueda crear, editar y modificar información de distintos temas, tomando como base aprendizajes significativos, o retomando ideas de algún autor. Lo cual hace que el individuo pueda participar y aportar más al ámbito educativo.
1.8.
Espacio de aprendizaje con Redes Sociales
Espacios de Aprendizaje con Redes Sociales: Son distintas plataformas, programas, aplicaciones, espacios etc. Que le permiten al estudiante colaborar con otros usuarios para que juntos puedan crear un aprendizaje más completo, además esto ayuda a desarrollar la participación y la autonomía en la persona.
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Mi experiencia de comprensión de la Reforma Educativa
1. ¿Qué es la Reforma Educativa? Es uno de los hechos más importantes en los ámbitos políticos, educativos y culturales, ya que se trata de un proceso el cual busca una mejora en el sistema educativo.
2. ¿De qué es resultado la reforma educativa? De un proceso de cambios políticos, económicos, sociales, religiosos, científicos etc. Los cuales fueron resultado de la presión social y malestar de diversos grupos sociales a nivel nacional y local.
3. Mi experiencia de comprensión de aplicación y funcionalidad de la Reforma Educativa en mi entorno. Actualmente la Reforma Educativa de mi entorno, suele ser hasta cierto punto funcional, sobre todo trata de perfilarse a una educación del siglo XXI y de mejorar la calidad educativa día con día, a pesar de que aún existen algunas fallas, siempre se está tratando de reformar la educación.
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Indicadores de la Calidad Educativa
Ensayo Calidad educativa Guía de trabajo No. 9
La educación es un pilar fundamental que cada ser humano debe de tener a su alcance, en Guatemala la calidad educativa puede ser calificada como buena mas no excelente, pues al igual que en la mayoría de países existen dificultades que afectan la educación. Lastimosamente si hablamos de nuestra realidad, podemos darnos cuenta que a la educación guatemalteca no se le da la importancia que se debería, es por eso que nuestra calidad educativa no se da de la mejor manera o por lo menos no como debería ser. La calidad educativa busca causar efectos positivos en el estudiante, basándose en valores que son fundamentales para el buen desarrollo del individuo en la sociedad, por lo cual actualmente el Ministerio de Educación de Guatemala, pone a disposición de los docentes un currículo nacional base, el cual está disponible para los diferentes niveles de educación y sirve para que el docente tenga una guía que lo ayude a desarrollar distintas competencias en el estudiante. Es necesario resaltar que dichos currículos no son desarrollados por todos los docentes, debido a distintos factores, uno de ellos quizá es la ubicación de los distintos centros educativos, ya que el gobierno de Guatemala envía durante el año distintos fondos, materiales, mobiliarios etc. Que ayudan a tratar de mejorar la calidad educativa, pero, estos recursos no llegan a todos los centros educativos debido a que algunos se encuentran en las áreas rurales o lugares distanciados de la ciudad, otra desventaja que afecta a nuestra calidad educativa es el mal uso de dichos recursos, ya que en algunos casos estos recursos si llegan a donde se necesitan pero les dan un mal uso. Aun así el Ministerio de Educación trata de seguir poniendo al alcance de los docentes, herramientas que los ayuden a facilitar el proceso educativo y que estas lleguen a la mayoría de estudiantes guatemaltecos, es por eso que el MINEDUC creo el programa DIGEDUCA, el cual está encargado de realizar evaluaciones que están basadas en los distintos currículos para los niveles de primaria y secundaria, todo esto con el fin de ayudar al mejoramiento de la calidad educativa.
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Para seguir contribuyendo a la calidad educativa guatemalteca, el Ministerio de Educación ha iniciado la implementación de un proyecto llamado “Proyecto Escuelas de Futuro 5” el cual crea un perfil docente para verificar las distintas características con las que un docente debe contar, como el Ser del docente, el Conocer, el Convivir y el Hacer. Se puede decir que el docente es uno de los pilares más importantes en el proceso educativo, es por ello que necesita cumplir con un perfil en donde desarrolle una actitud que manifieste respeto hacia las diferencias individuales de género, idioma, cultura, religión etc. Ya que esas actitudes, pensamientos y conocimientos son los que llegan e influyen al estudiante. Entonces decimos que la Realidad educativa en Guatemala, necesita la contribución del gobierno, docentes y autoridades educativas, para que pueda llevarse acabo de la mejor manera y que llegue a todos los centros educativos, además se necesita también mantener preparados a los docentes para que puedan hacer llegar una educación de calidad a los estudiantes, a pesar de la falta de recursos y la realidad que se vive actualmente en Guatemala porque como bien dice William A. Ward “ El maestro mediocre cuenta. El maestro corriente explica. El maestro bueno demuestra. El maestro excelente inspira”. Y siempre recordar que la educación es lo más importante en el mundo, ya que sin ella no somos nada.
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Educación por Competencias Elaborar un mapa mental con los tipos de competencia que incorpora nuestro CNB.
Competencias Marco 1. Son grandes propósitos de la educación. 2. Reflejan los aprendizajes de los contenidos. 3. Se toman en cuenta los saberes socioculturales y los universales.
Competencias de Grado o Etapa 1. Son realizaciones de desempeño en el diario que hacer en el aula. 2. Se encofacan en el “saber hacer”
Tipos de Competencias
Competencias de Eje
Competencias de Área
1. Señalan los aprendizajes de 1. Comprende las contenidos conceptuales, capacidades, actitudinales y procedimentales. habilidades, destrezas y 2. Intengran las actividades actitudes de los escolares con las diversas Indicadores de Logro: Son la evidencia que la dimensiones de la vida estudiantes. competencia ha sido alcanzada por el cotidiana. 2. Enfoncan el desarrollo 3. Contribuyen a definir la estudiante. de aprendizajes 10 que se pertinencia de los aprendizajes. basan en contenidos
declarativos, actitudinales y
Cuadro Comparativo Perfil del Docente Del Siglo XXI Guía de trabajo No. 10 semana 12 Cinco aspectos del perfil del docente del siglo XXI que posee
Cinco aspectos del perfil del docente del siglo XXI que está alcanzando o debe adquirir 1. Utiliza nuevas herramientas 1. Crear en los alumnos un pedagógicas para animar y facilitar aprendizaje significativo. el proceso educativo.
2. Mostrar empatía para entender las situaciones y necesidades del estudiante.
2. Impulsar la enseñanza de las ciencias, artes y técnicas.
3. Motivar al estudiante a utilizar estrategias, programas y métodos que lo ayuden a mejorar su proceso educativo.
3. Fomentar la autogestión y autoevaluación en el estudiante.
4. Adaptarse a los nuevos tiempos, utilizando herramientas que faciliten la transmisión de información.
4. Instruir, estimular e incorporar el conocimiento de acuerdo al contexto que sea necesario.
5. Estar centrado en los tres ejes, instruir, formar y actuar.
5. Disfrutar o tener interés en ayudar a los alumnos en su desarrollo personal y social.
Conclusiones: La educación del siglo XXI, hace que el proceso educativo sea más fácil para el docente y para el alumno, además permite que el alumno se interese más por la educación y pueda salir aún más beneficiado, pues se incluyen actividades de carácter social que ayudan al desarrollo personal. El docente es una gran fuente de aprendizaje para el estudiante, es por ello que su papel es fundamental en el proceso educativo y debe tratar de cumplir con las características principales del perfil del docente del siglo XXI, pues le ayudara a poder 11
ver la educación de distinta forma, a facilitarla y sobre todo a que los alumnos se interesen más por ella.
Identidad del Docente TRIADA PEDAGÒGICA SOBRE LA IDENTIDAD DEL DOCENTE GUATEMALTECO.
Identidad del Maestro y Percepción Humana del Docente Inducción
Confrontación
Consolidación
El ser docente siempre ha sido una profesión muy importante, pues son los encargados de difundir el conocimiento en los alumnos, actualmente se dice que el docente debe contar con una identidad y aspectos que lo perfilen a ser un docente del siglo XXI, con el único fin que pueda realizar o cumplir con su trabajo de la mejor manera, algunos de los aspectos que debe cumplir el docente según el actual sistema de educación: adaptarse a los distintos escenarios educativos, motivar a los alumnos a desarrollar sus distintas capacidades, crear un ambiente de confianza, motivar a sus estudiantes, utilizar herramientas y métodos actuales que despierten el interés en el alumnos por aprender basarse en las diferentes
El docente debe cumplir con muchas cualidades como lo dice el nuevo sistema de educación, sin embargo si nos basamos en nuestra realidad, nos podemos percatar que no todos los docentes se desenvuelven de la misma manera, algunos le ponen más dedicación que otros y eso suele ser un problema, ya que en la mayoría de veces los docentes no se interesan ni siquiera en basar su clase en el nuevo currículo. Pero es importante no generalizar pues si hablamos de experiencia propia, he podido ver y convivir con docentes que están tan apegados y enamorados de su profesión que se interesan día con día por ser mejores y no solo por enseñar bien sino por estar bien consigo mismos, ya que el ser docente forma
El docente tiene mucha similitud con el estudiante, pues día a día va aprendiendo nuevos métodos, técnicas y herramientas que quiere compartir con sus estudiantes para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que se esperaría que todos los docentes pudieran interesarse más en su labor, pues deben saber que es una de las labores más importantes, a lo largo de su profesión el docente poco a poco va a ir adquiriendo los aspectos que se necesita para ser un docente del siglo XXI, solo necesita interesarse y dedicarse más a su profesión, pues se sabe que no es nada fácil, pero un docente tiene la capacidad de eso y mucho más. Además formar una identidad docente beneficiara de mucho a la 12
modalidades educativas o curriculum etc. Y muchas cualidades mas pero al hacer que el docente tenga que cumplir con un perfil no solo se beneficia al estudiante sino también al mismo docente, pues con ellos se crea una personalidad de bien que hace que se desarrolle de una mejor y más transparente manera en su labor.
parte de ellos, y cada vez tratan de cumplir de mejor manera con los aspectos que necesita tener un docente del siglo XXI según el nuevo sistema de educación, lo cual les permite tener una mejor relación con sus alumnos y que ellos puedan obtener un aprendizaje más significativo, esto causa un sentimiento de satisfacción en el docente al saber que está llevando a cabo su trabajo de la mejor manera.
persona, pues podrá sentirse bien consigo mismo, también puede apoyarse de sus colegas pues un docente a lo largo de su vida convive con más docentes que lo ayudan a crear experiencias y recuerdos para su formación, también debe ayudarse de las nuevas herramientas que nos brinda la actualidad, como el internet, las aplicaciones, los programas, en fin, la tecnología educativa. Esto ayudara y despertara en los docentes el querer ser mejores cada día.
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