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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, sede Retalhuleu

Nombre: Jacqueline Yohana Cancinos Juárez Kimberly Anabelly Dueñas Gonzales

Carné: 3068-20-20300 3068-20-20295 Tema: Manual de Problemas de Aprendizaje

Carrera: PEM en Comunicación y lenguaje

Curso: Psicología del Niño y el Adolescente

Licenciada: Silvia Patricia Bonilla Castillo

Fecha: Junio del 2020

Í n d i c e

Contenido Caratula Portada Índice Objetivo General Introducción Desarrollo del Tema: Discalculia 

Dislexia



Digrafía

 

Discapacidad de la Memoria y Procesamiento Auditivo Disortografía



Discapacidad Intelectual

 Autismo Conclusiones Recomendaciones Webgrafías Contraportada

No. De Página

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objetivo General La información que se presenta a continuación, es una recopilación de datos que muestra algunos de los problemas de aprendizaje más comunes en los niños y adolescentes, estos problemas suelen afectar su diario vivir, pero sobre todo su segundo escenario social, en este caso nos referimos a la escuela, pues en los centros educativos el estudiante está acostumbrado a interactuar, aprender, hablar, escribir etc., un sinfín de actividades que parecen comunes y corrientes, sin embargo existen algunos problemas que afectan el desarrollo de los niños, y hacen que su proceso de enseñanza aprendizaje sea un poco más costoso.

Es por ello que el siguiente manual, “Problemas de Aprendizaje” va dirigido a todos los docentes, niños, adolescentes y padres de familia, que necesiten un poco más de información sobre dichos problemas, pues es importante estar atentos al desarrollo cognitivo de las personas, ya que hay algunos problemas que suelen ser confundidos con casos pasajeros, cuando no debe ser así, pues existen problemas de aprendizaje que no tienen cura, y solo un tratamiento que debe llevarse de manera constante para poder ayudar al alumno en su óptimo desarrollo.

Introducción Los problemas de aprendizaje son diferentes trastornos que afectan la manera de aprender del estudiante, los cuales no tienen nada que ver con la inteligencia, sino que , su principal causa son las diferencias que se dan en la estructura del cerebro, lo cual afecta el procesamiento de información del alumno, es por ello que un alumno que tiene algún problema de aprendizaje, debe ser tratado, pues se sabe que hay algunos problemas de aprendizaje que no tienen cura, pero si un tratamiento, por eso importante prestar mucha atención en el desarrollo de los niños y adolescentes, porque algunas veces los padres de familia y los docentes no prestan la atención necesaria al alumno y lo confunden con problemas de inteligencia que no tienen nada que ver.

Los niños que tienen problemas de aprendizaje comúnmente, no son buenos para leer, escribir, expresarse etc., pero desarrollan otras habilidades que permiten ver lo talentosos que son, los problemas de aprendizaje no son cosa del otro mundo, pues es cuestión de que los padres de familia y los docentes puedan conversar, ya que su prioridad es el niño, deben tratar de implementar actividades, juegos, métodos y estrategias que los ayuden a mejorar el desarrollo del niño y a estimular sus sentidos, además estás actividades pueden realizarse en ambos escenarios, en casa y en la escuela.

Se dice que los problemas de aprendizaje deben tratarse con una educación especial, en donde la atención este enfocada a los niños con los diferentes problemas, sin embargo en la actualidad se han desarrollado métodos que permiten que un alumno que tenga problemas de aprendizaje, puede estar en un salón de clases con alumnos que no los tengan, pues el docente debe buscar la manera de que él se sienta parte del grupo, ya que uno de los pilares más importantes de la educación es la inclusión, el docente debe ayudar al alumno para que por medio de juegos aprenda, debido a que la mayoría de estudiantes con problemas de aprendizaje, aprenden a través del juego y no solo ellos sino que los demás también, es por eso que la educación lúdica en de mucha ayuda

estos casos es

¿En qué consiste? Es un trastorno que altera y dificulta el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

Causas: Es un trastorno congénito con un importante componente genético.

Características: Dificultad para contar con una adecuada secuencia Inadecuada escritura y reconocimiento de algunos números, cuya escritura es parecida Confusión en la lectura de números que se asemejan especialmente por 6-9.

¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? El docente puede realizar actividades relacionando números para que el niño se vaya adaptando a la lectura y escritura de los números.

¿En qué consiste? La dislexia es una condición, que consiste en desarrollar dificultad al momento de leer, se dice que aproximadamente el 10 por ciento de la población cuenta con ella, y a pesar de que no tiene cura, existen tratamientos que ayudan a controlarla.

Causas Algunas de las causas más comunes de la dislexia son: 1. Bajo peso al nacer. 2. Antecedentes familiares de dislexia (Herencia Familiar). 3. Nacimiento prematuro.

Características Problemas para leer. Dificultad para deletrear. Lectura y escritura lenta. Para que las personas con dislexia comprendan la información, necesitan repetírsela varias veces. Dificultad para escribir.

¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? El docente puede realizar diferentes actividades que le permitan estimular el sentido del habla, podría utilizar tarjetas, imágenes, objetos etc., que le ayuden al estudiante a coordinar dientes-labioslengua para que puedan leer y hablar de manera más rápida y fluida.

¿En qué consiste? Disgrafía (o agrafía) se define como dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio. La forma de manifestarse depende de la causa.

Causas Se produce como consecuencia de una deficiencia neuronal que le impide organizar la información.

Características Trastorno de aprendizaje que consiste en ciertas dificultades de coordinación. Impide a los afectados dominar y dirigir el instrumento de escritura. Impide escribir de forma legible y ordenada.

¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? Realizar actividades de coordinación dentro y fuera del salón de clases para que es estudiante vaya adquiriendo práctica y a relacionarse con distintos objetos que le ayuden a mejorar su coordinación en la escritura.

¿En qué consiste? Las discapacidades de la memoria y el procesamiento auditivo incluyen la dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos. Es posible que un adolescente escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta.

Causas: Puede estar asociado a condiciones como dislexia, déficit de atención o retraso del desarrollo.

Características Dificultad de comprender. dificultad de recordar palabras o sonidos. Memoria deficiente para canciones.

¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? El docente puede realizar pequeños teatros con títeres para que los niños puedan participar y luego recordar la parte que más les gusto y la escena que quieren volver a ver.

¿En qué consiste?

Es un trastorno que altera y dificulta la comprensión de las reglas ortográficas. Se observa en los niños que, a pesar de Avanzar en los años escolares se

caracterizan por tener una pésima ortografía. A estos chicos se les dificulta transcribir el código escrito en forma correcta.

Causas: 1. Déficit intelectual 2. Mala articulación de los fonemas, que se traduce en la escritura. 3. Deficiencia en la percepción visual y auditiva.

Características Trazo muy grueso o muy suave. Forma irregular de sostener el lápiz y de presionarlo al escribir. ¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? El maestro puede ayudar al niño por medio de ejercicios de lectoescritura para que aprenda a dominar su escritura.

¿En qué consiste? Inteligencia y capacidades para desenvolverse por debajo del nivel promedio que se manifiestan antes de los dieciocho años

Causas: 1. Infecciones (presentes al nacer o que ocurren después del nacimiento) 2. Ambientales 3. Anomalías (como el síndrome de Down)

Características El tratamiento ayuda pero no tiene cura. Puede durar años o toda la vida.

Requiere de diagnóstico medico ¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? El docente como facilitador de enseñanza puede realizar actividades de integración para que los niños puedan aprenden los diferentes nombres de sus compañeros de clases y realizar actividades donde puedan encontrar las diferencias de las cosas.

¿En qué consiste? Trastorno psicológico que se caracteriza por la intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de contacto con la realidad exterior.

Causas: No existe una causa exacta acerca del autismo y dado que el trastorno es muy complejo no hay dos personas con autismo exactamente iguales, es probable que no haya una única causa de autismo.

Características Es una condición del neurodesarrollo que se caracteriza por la presencia de diferencias persistentes en la comunicación. No tienen interacción social -Las causas son genéticas, aunque los factores del entorno pueden interactuar con estos.

¿Cómo puede el Docente ayudar al niño con el problema? Estar en constante contacto con la persona afectada, darle cariño, crear un ambiente de confianza para que se sienta libre de expresar y dar a conocer sus emociones, para que aprenda a relacionarse poco a poco con su entorno.

Conclusiones Los docentes del siglo XXI, tienen al alcance capacitaciones, programas y fuentes que les ayudan a preparase para tratar con niños con aprendizajes educativos, y no porque sean precisamente diferentes a los demás, sino porque el desarrollo de ellos debido a los problemas, puede ser más dificultoso, los docentes son mediadores en la educación, los cuales se encargan que el proceso del estudiante se lleve a cabo de manera más fácil y ordenada, los problemas de aprendizaje a pesar de que afectan en gran parte el desarrollo de los niños, permiten que sean tratados de manera flexible, pues a través de los diferentes juegos y métodos es posible tratar y controlar algunos de los problemas.

La estimulación en estos casos es de suma ayuda, pues permite que el alumno ejercite, y pueda controlar el problema de aprendizaje, además el ser escuchado por parte de sus docente o padres de familia ayuda mucho al estudiante, ya que estos problemas en algunas ocasiones desatan lo que es la depresión, frustración, baja autoestima y otras dificultades, las cuales se añaden a la salud emocional del estudiante y le afectan aún más, también es importante que el estudiante acuda con un especialista que lo ayude a llevar de manera más formal el tratamiento y que también pueda ayudarle con su salud emocional.

Un niño con problemas de aprendizaje puede verse afectado de distintas maneras, es por eso que está en las manos de los padres de familia, docentes, especialistas etc., que lo ayuden a poder llevar su vida de manera cotidiana y normal, los problemas de aprendizaje en el aula son más comunes cada día, sin embargo es algo con lo que la sociedad no ha aprendido a vivir, ya que la discriminación y las burlas se hacen presentes en algunos centros educativos, y estas van dirigidas hacia los alumnos con dificultades educativas, por eso el docente no solo debe tratar de ayudar al alumno con problemas de aprendizaje sino también al resto de estudiantes, pues tienen que aprender que todos valen lo mismo, y cada quien aprende de manera diferente.

Recomendaciones  Se recomienda que a los alumnos que cuentan con problemas de aprendizaje en el aula, se les brinden escenarios de confianza en donde ellos puedan sentirse cómodos y libres de expresarse tal cuales son, pues es deber del docente velar por el bienestar de todos sus alumnos en general, dentro del aula.  A los estudiantes que tengan compañeros con problemas de aprendizaje, se les recomienda que ayuden a sus compañeros para que puedan socializar y convivir dentro del aula como cualquier otro alumno, que le brinden ayuda al momento que al alumno se le haga muy difícil realizar algo debido a su problema., y sobre todo que aprendan que todos los alumnos valen lo mismo, pero son diferentes por su forma de ser y pensar y que es eso lo que los hace únicos.

 A los padres de familia, se les recomienda que es de suma importancia prestarle mucha atención al niño o al adolescente, pues son personas que están en proceso de desarrollo y atraviesan por muchas emociones y dificultades, es por ello que a lo largo de su crecimiento es importante que los escuchen, hablen con ellos y los comprendan; inclusive es de mucho beneficio acordar una vez al mes como mínimo una visita con un psicólogo, pues ayuda a que los hijos se den cuenta que los padres están interesados en su desarrollo, y eso hará que se despliegue un ambiente de confianza y una muy buena relación entre padres e hijos.  A los docentes, es importante que ayuden a que el alumno que tenga problemas educativos, se sienta cómodo en clases, pues para el ese ambiente es más difícil de sobrellevar, también los docentes deben indagar y tratar de utilizar varios métodos, estrategias y técnicas que ayuden a facilitar el proceso educativo, con esas actividades el docente también podrá estimular al alumno para que pueda controlar de una mejor manera el problema de

aprendizaje.

WebgrafĂas 1. https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/learning-disabilities/Paginas/types-oflearning-problems.aspx

2. https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/learning-disabilities/Paginas/types-oflearning-problems.aspx

3. https://www.pedagogiasana.com/tipos-problemas-aprendizaje

4. https://integratek.es/blog/2018/10/30/3-rasgos-caracteristicos-dislexia/

5. http://www.psicoterapeutas.com/paginaspersonales/lucia/dificultadesaprendizaje.htm

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