Escola Jaume Balmes
Nª 44 DESEMBRE 2014
Editorial Per fi vacances!! Els últims dies d'escola hem passat molts nervis. Amb els grans de l'escola hem estat preparant pastorets per als companys i companyes d’escola. S'ho han agafat com autèntics professionals i fa dies que s'estudien el paper. Que si busca una samarra, unes banyes de dimoni, una olla, una bóta... d'on traurem el xai? Jo no tinc cap túnica per fer de mare de Déu! S'ha posat malalt Sant Josep!! Ufff... I el festival de Nadal? Com anirà? Ja està tot lligat? Arribarà a l'hora l'entarimat? I el decorat que hem preparat entre tots, qui el penja? Les Mary Poppins i els escura-xemeneies ja s'han fet els barrets? Qui els ajuda? Ai que als petitons de P3 se'ls cauen les boles de l'arbre que representen. Qui es fa càrrec d'aquest alumne que està tan neguitós perquè li fa vergonya pujar a l'escenari? Eh! I els mestres hem d'assajar una mica també, eh! Però quan? Estem molt embolicats! Vinga, hem de fer-ho! Sense nervis... no prenguem mal!! Algú té una perola de til·la??? I el patge? Coooom? Que s'ha quedat encallat amb tot l'embolic a l'Orient Mitjà i no sabem si arribarà a temps? Els més petits ja tenen a punt la carta que han preparat amb l'ajut dels de 1r i 2n!! Per sort ja fa dies que hem trobat el tió a dins l'ànec de les set ciències i l'estem alimentant de valent. Cada dia menja piles de peles de mandarina i de plàtan que sobresurten del plat que li hem preparat. Vigila que ningú rellisqui!!. Les ombres de delegats i delegades ja fa dies que volten per l'escola a hores intespestives per ajudar a fer-lo cagar! Ja heu fet tots l'àlbum? Tothom té la bossa? Aquest any hem fet una tapa més bonica que mai, però mira que n'és de difícil! I la postal? Ja ens hem après el vers? Ei! I no badem, hem de tenir a punt els informes, les avaluacions, que el primer trimestre sempre és difícil! Reunió, rere reunió, ja hem posat les notes? Creuem els dits, que no se'ns espatlli la fotocopiadora! I el dinar de Nadal al menjador? Que no plogui! Aquests nens i nenes necessiten sortir al pati i deixar anar tantes emocions acumulades... I aquest any fins el 23... Quan prepararem l'escudella i els canalons pels de casa? Bé, mira, semblava impossible i ja som al final! Com en un somni, en algun moment sento que em diuen: “Jefa”, aquest any ho hem petat! Anem a fer el dinar de final de trimestre!! Hi som tots? No ha quedat ningú pel camí? Doncs vinga, bon profit, i molt bones vacances!!!
2
25 MANERES DE PREGUNTAR ALS TEUS FILLS O FILLES COM HA ANAT EL DIA A L’ESCOLA AQUÍ US DEIXEM ALGUNES PREGUNTES QUE PODEU FER ALS VOSTRES FILLS I FILLES PER DESCOBRIR COM ELS VA L’ESCOLA. PER AQUELLS MÉS INTROVERTITS O TÍMIDS, PELS QUE ELS COSTA EXPLICAR-SE, O PELS QUE ES GUARDEN LES ANÈCDOTES ESCOLARS COM GRANS SECRETS. AMB AQUESTES PREGUNTES SEGURAMENT ACONSEGUIREU ARRENCAR ALGUNES PARAULES DELS VOSTRES INFANTS.
REPARTITS PER LA REVISTA TROBAREU DIVERSOS POST-ITS AMB AQUESTES PREGUNTES ESPECIALS
s reu c Què auries h s que r meny fe re d n de pre o a nys a me ola? c l’es
Què creus que hauries de fer més o aprendre més a l’escola?
3
Quina és paraula la q més ha ue repetit la m estra avui?
MOMENTS DE PATI … del plaer de jugar al plaer de compatir... El pati pot ser un recurs fantàstic: sortir a l’aire lliure, jugar amb la sorra, gaudir dels diferents elements naturals i de joc, permet esplaiar-se i eliminar tensions.
P3A DENTS DE SABRE P3B MAMUTS
El joc és una activitat essencial per al desenvolupament integral dels infants. Representa un mitjà de relació i intercanvi, a més de ser una determinada manera que té el nen/a de fer-se seu el món que l’envolta.
P4A DÒLMENS P4B CAVERNES
Explica’m alguna cosa que t’ hagi fet riure!
4
El pati ajuda a treballar els valors implícits en el joc col lectiu com són la generositat, el compartir, aprendre a esperar quan cal i respectar els torns de participación, aprendre a valorar l’esforç i les capacitats de tots els companys i companyes, conèixer noves maneres i possibilitats de distreure’s i passar-ho bé amb un grup de companys i companyes. Gaudim i aprenem jugant!
P5A NEANDERTALS P5B CROMANYONS
Els jocs que fem a l’hora del pati, varien d’un dia a l’altre. Són els amics i amigues els que de vegades ens fan decidir amb qui i a què jugar.
5
1rA MINOTAURES Amb qui t’agradaria seure a la classe?
1rB CAVALLS DE TROIA
TALLERS
6
2nA AMFITEATRE 2nB LLITERES ROMANES
7
3rA MASMORRES
3rB FOSSAT DELS COCODRILS
El 27 de novembre, els de 3rA i 3rB vam anar al cim d’àligues. Vam aprendre moltes coses sobre les aus nocturnes i les diürnes. També vam aprendre que les aus rapinyaires estan protegides. De sobte... va ploure!!!!!!! La sessió de vol va ser emocionant i molt divertida. Vam dinar allà mateix i després vam jugar al parc de davant de l’escola.
Quin és el millor lloc de l’escola?
8
Vam veure...
Àligues de cap blanc
Falcó Pelegrí
Gran duc
Milà
Òliba Qu llo è é pa r qu s e l l’e ssa e ha miés sco t av ha el p la? ui a a pa itjo Què l’e ss r q sc at u ola av e ? ui
a la o c ui tru , què v a i S s t ra e m teva licarà p m’ex ? de t u
9
4tA PETITS CIENTÍFICS
10
4tB CARAVELﾂ有ES
11
5èA EINSTEINS 5èB ELÈCTRICS
LA CASTANYADA El dia de la castanyada, vam arribar a l’escola i vam anar a veure com les castanyeres torraven les castanyes. Més tard, a la classe, ens van explicar una història de por i vam mirar vídeos. Al final del matí, vam anar al pavelló a fer danses tradicionals i cançons de tardor, i també a mirar les actuacions dels altres nens i nenes. A la tarda vam menjar castanyes i després vam ballar al pati amb música actual. Ens ho vam passar molt bé i les castanyes estaven molt bones!!!!! Alumnes de 5è
Què és el que avui t’ha fet més feliç?
12
Avui has ajudat a algú? Com ho has fet?
THERMÀLIA Els de cinquè vam anar d'excursió a Caldes de Montbui a veure el museu de Thermalia, les termes romanes i la font del lleó. Principalment ens van partir amb dos grups: un grup va anar amb una monitora que es deia Marta i l’altre grup, amb la Lídia. El primer grup va anar a fer un taller d’ungüent romà, l’altre grup va anar a veure la font del lleó i després a veure les termes romanes. El taller va ser molt divertit, vam haver d'anar posant ingredients que les monitores ens repartien i ens explicaven per què eren. A l'altre grup, que va començar visitant la font del lleó, els van explicar la història d’aquella font, qui la va construir i qui la va restaurar. També vam visitar el museu: vam saber d'on ve l'aigua calenta de Caldes i vam aprofitar per visitar l'exposició de l'Escaldarium. Després de passar tot el matí, vam anar al parc de can Rius, passant pels safareigs d'aigua calenta. Allà al parc vam dinar i quan vam acabar de dinar ens van deixar dues hores per jugar. Ens ho vam passar d’allò més bé, va ser una excursió esplèndida!!!!!!
Digue s raula una paes que h tranya agis e scoltat av ui ( o al na co sa est guranya qu e alg ú hagi d it)
13
6èA AVATARS 6èB CÍBORGS el s é è u Q a que t’h t sembla omés av rrit?
5è A els Ensteins: Perquè Enstein va descobrir moltes coses i perquè era molt intel·ligent.
5è B els Elèctrics: Perquè l'electricitat es va inventar a l'edat contemporània.
ELS NOMS DE LES CLASSES Per escollir el nom de les classes, a cicle superior se'ns van proposar dos períodes: l'edat contemporània (5è) i el futur (6è). Vam començar una recerca d'informació sobre els aspectes més rellevants de cada època. Llavors vam fer una pluja d'idees dels noms que consideràvem més importants, divertits o estranys. Després vam fer unes votacions per escollir el nom de la classe i els més votats van ser: Paula i Àlex
6è A els Avatars: Perquè, amb la tecnologia, en el futur podrem utilitzar cossos que no són els nostres.
6è B Cyborg: Ens va sortir escollit entre porta i n t e r e s t e l · l a r, b i ò n i c s , c y b o r g i teletransportació. Al final va sortir cyborg que vol dir 14 ORGÀNIC i CIBERNÈTIC.
Sortida a Sant Miquel del Fai El dia 7 de novembre els/les alumnes de sisè vam anar a Sant Miquel del Fai acompanyats/des de la Marta González, la Magda Creus i el Marc Sala. Vam sortir de l’escola a les 9 del matí i vam anar amb autocar fins a Sant Miquel del Fai. Vàrem esmorzar i vam començar la visita amb un audiovisual introductori i la guia ens va començar a explicar i a ensenyar les fotos dels diferents llocs. Quan vam acabar, vam anar a l’església i ens van ensenyar els diferents estils: l’art romànic i l’art gòtic i entre això ens van ensenyar els sostres que eren una baula. Després vam fer un recorregut que va acabar en una cova petita i estreta. Per entrarhi vam haver de posar-nos un casc. Seguidament vam sortir, vam anar a la zona de pícnic i vam dinar. Un cop tots vam acabar, vam anar a jugar al parc que estava al costat. Després de jugar una bona estona, vam anar des de Sant Miquel del Fai fins a l'escola caminant. Ens vam cansar molt, però va ser molt divertit. En arribar a l'escola ens vam posar a jugar perquè encara faltava una estona per marxar a casa. Finalment ja era hora de marxar a casa, vam agafar les motxilles i ens en vam anar. Va ser un dia esplèndid! Adéu i fins un altre dia. Maroua i Beth
15
UNA AVENTURA SOBRE RODES Des del menjador volem convidar-vos a participar en una aventura particular, en un viatge imaginari que ens portarà a aconseguir que cada migdia sigui el punt de trobada perfecte on dur a terme el nostre lema: MENJAR, APRENDRE, VIURE. Per aconseguir-ho, volem dur a terme diverses activitats que, de manera directa o indirecta, potenciïn la pràctica dels nostres propòsits a través d’accions quotidianes, jornades especials, ambientacions o petits tallers que, a més a més, sovint ens ajudaran a aprofundir en el coneixement de les nostres tradicions i costums. Activitats que ja van començar en el mateix inici de curs i de manera especial el passat divendres 14 de novembre amb la celebració de La Jornada Africana. Aquell dia grans fotografies d’animals de la selva i de la sabana ambientaven les parets del menjador a Primària, on tots els participants lluïen un amulet penjat al coll elaborat per ells mateixos dies abans. Un mural fet pels alumnes de P5 decorava el menjador d’Infantil. Per dinar, un menú especial inspirat en receptes d’Àfrica:
Thieboudienne (arròs amb verdures i peix)
Yassa poulet (pollastre amb ceba, mostassa i llimona)
Shukulaatada somali (crema de xocolata)
Amb qui creus que podries ser més simpàtic a l’aula?
A quin lloc jugues més durant el pati?
16
Quina és la persona més divertida de l’aula? Per què és tan divertida?
Explica’m alguna cosa que hagis après avui!
Explica’m alguna cosa bona que t’hagi passat avui.
a ú t ’h g l a i, Avu t a tu? a ajud ho ha C om fet?
Hi ha algú amb qui t’agradaria jugar durant el pati i amb qui mai has jugat?
Durant tot el curs comptarem amb l’ajuda del nostre nou amic MATATU, que serà qui ens portarà a viure experiències fascinants ben plenes d’aprenentatges. És un personatge atrevit, valent, curiós, ràpid,... És divertit i bromista. És solidari i amic de tot el món. És sostenible i atent amb la cura del medi ambient. En definitiva: és un amic genial! Representat com un autocar escolar, de color groc (com els de les pel·lícules) el trobarem en els llocs més inesperats i ens acompanyarà sempre sense perdre el somriure. Ara cal que nosaltres siguem tan entusiastes com és ell, que aconseguim que la nostra aventura vagi endavant i que, com diu el seu lema, sigui “UNA AVENTURA SOBRE RODES”. Seguir una alimentació rica, nutritiva i variada; aprendre les bases d’una vida sana a través de la transmissió d’hàbits positius i valors socials; i viure principis que ajudin a construir un món sostenible i un futur de salut i benestar per a tots. Aquets seran els nostres objectius. Desitgem que aquests objectius que proposem, que són alimentaris i educatius al mateix temps, siguin assolits per cadascú dels usuaris del menjador de la manera més aconsellable: etapa a etapa, poc a poc però sense aturar-se, amb moltes ganes de superació,... i que aquesta gran aventura sigui absolutament divertida i fascinant. I ara només ens queda dir: SOM-HI, EMPRENGUEM EL VIATGE!
Si una nau extratrerrestre arribés a la teva aula i s’emportés algun company, quin voldries que fos?
Quin és el plat que t’ha agradat més del dinar?
17
Si demà fossis la mestra, què faries?
Cursa Orientació Urbana Dins el marc del Pla d’entorn, des del Pla Català de l’Esport a l’Escola el passat dissabte 15 novembre es va celebrar la primera activitat intercentres d’aquest curs escolar. Aquesta va ser una COU (Cursa Orientació Urbana) ”Coneix les fonts de Sant Feliu”. La jornada va ser un èxit de participació tant de pares i mares com d’alumnes dels diferents centres. En total 110 participants van recórrer els carrers de St. Feliu tot cercant les diferents fonts. A aquests i aquestes alumnes participants, cal afegir-hi els/les alumnes de secundària que hi van participar com a membre organitzadors/res. Un bon dissabte per gaudir entre l’alumnat dels diferents centres, pares, mares, mestres i la sempre eficaç i generosa col laboració i supervisió del CESF. La propera activitat intercentres serà el Cros Escolar que es realitzarà al segon trimestre.
18
NADAL POT SER CADA DIA
El dia més bell? Avui
L'obstacle més gran? La por
La cosa més senzilla? Equivocar-se L'error més gran? Abandonar-se
L'arrel de tots els mals? L'egoisme La distracció més bonica? El treball La pitjor derrota? El defalliment Els millors mestres? Els nens
La primera necessitat? Comunicar-se
El que fa més feliç? Ser útil als demés El misteri més gran? La mort
La persona més perillosa? La mentidera El sentiment més roí? La rancúnia El regal més bonic? El perdó
El més imprescindible? La llar
La ruta més ràpida? El camí correcte
La sensació més grata? La pau interior El resguard més eficaç? El somriure El millor remei? L'optimisme
19
20