Misterllapis41

Nยบ 41

ABRIL 2014

Escola Jaume Balmes

Editorial S’ha acabat el segon trimestre i ja fa dies que tenim la primavera aquí, hem agafat el ritme dels dies més llargs i ja hem pogut fer bones passejades, gaudir del sol i estar-nos més estona fora de casa.

Aquest trimestre a l’escola, han passat un munt de coses. Van passar els Reis i vàrem celebrar el Carnestoltes que aquest any va ser molt divertit, ens vam fer un fart de riure amb les consignes que ens va donar. Ho recordeu?

L’esmorzar de Dijous Llarder ens va reunir a tot l’alumnat de l’escola per menjar i ballar una bona estona. I, com cada any , el dimarts de carnestoltes és especial perquè ens agrada molt anar a la plaça del poble a esmorzar i a veure com fan l’escudella.

El proper trimestre serà curt, pocs dies i moltes coses per fer, sobre tot SANT JORDI que ja el tenim aquí i gaudirem d’ uns dies plens de contes, poesies, novel les, dracs i roses. Les Jornades Mediambientals, que aquest any aniran sobre la mobilitat, les colònies de 6è i moltes coses més.

Però aturem-nos un moment, no ens avancem i gaudim del bon temps i les ganes de sortir al carrer i de passejar. Celebrem el Sant Jordi en família i fem un volt per les llibreries, anem a escoltar algun conte, participem dels actes del poble, llegim històries als nostres fills i filles, plorem amb la princesa i animem el cavaller a matar el drac. Ah! i els padrins no us oblideu de la mona, que Pasqua és aquí mateix.

2 2

Pla Català de l’Esport

1er Cros Escolar

El passat diumenge 23 de març es va celebrar el I Cros Escolar, en què van participar uns 170 alumnes. Va ser tot un èxit. Hi havia alumnes dels tres centres educatius del municipi, d’educació infantil, primària i secundària.

L’emoció dels nens i nenes es notava ja setmanes abans del cros, durant les hores d’educació física en les quals es van anar fent els recorreguts, se’ls veia molt emocionats. Durant la jornada vam acabar de percebre que en van gaudir molt.

Els organitzadors estem molt contents de la gran participació, i també estem contents de la col·laboració de pares, monitors, mestres i totes aquelles persones que van ajudar desinteressadament i gràcies als quals va ser possible.

Moltes gràcies a tothom.

Podreu trobar les fotografies de la diada a la pàgina web de l’escola, en el bloc del Pla Català de l’Esport.

33

FEM DE METGES P3A Aquest trimestre els Patufets, de P3 A, vàrem escollir un projecte nou: METGES. I entre tots estem aprenent i descobrint moltes coses. Ens hem pesat, mesurat, hem fet de metges i fins i tot hem après a enguixar-nos!!

Fem com metges de debò. És molt divertit!!!

MIREU COM HO FEM

4 4

P3B

ELS VEHICLES Aquest trimestre estem treballant els vehicles, i hem après que serveixen per transportar persones o objectes d’un costat a l’altre, i que pot ser d’un o més ocupants. També hem après que n’hi ha de terrestres (que van per terra), d’aeris (van pel cel) i aquàtics (van per l’aigua). Uns funcionen amb gasolina, gasoil, .... i fins i tot gràcies a la nostra força amb el peu, com el patinet.

Després de parlar de tot això i molt més, hem pintat un mural amb el cel, la terra i l’aigua. Hem pintat tot tipus de vehicles, des de coets i avions, fins a barquetes i vaixells, passant per camions, motos, quads i patinets... Finalment hem construït un mural molt bonic que tenim penjat al passadís de P3. Mireu com ens ha quedat!!!

55

P4 A

ENS AGRADA MOLT LA FRUITA! AQUEST TRIMESTRE, ELS NENS I NENES DE P4 HEM FET UNA SORTIDA AL MÓN SANT BENET. ALLÀ HEM APRÈS MOLTES COSES SOBRE L’ ALIMENTACIÓ. PER PORTAR UNA DIETA SALUDABLE ÉS MOLT IMPORTANT MENJAR FRUITA I N’ HI HA DE MOLTS TIPUS!

6 6

P4 B

VAM FER UN TALLER DE CUINA ON VAM FER BROQUETES DE FRUITA. HI HAVIA FRUITA DE MOLTS TIPUS: PINYA, MANGO, POMA, RA誰M> LES BROQUETES VAN QUEDAR MOLT BONIQUES AMB TANTS COLORS I>.

MMM> QUE BONES QUE EREN!

77

P5 A

P5 B

FEM CIÈNCIA A la classe dels Cavallers i les Princeses i els Monstres hem fet de científics i científiques!

Tenim una capsa per investigar ben interessant. Té molts calaixets i està plena de coses variades: xapes, pals de polo, claus, taps, cadenes, clips... i unes pedres lluents que

SÓN MÀGIQUES! Investigant, investigant hem vist que aquestes pedres “enganxen” algunes coses i d’altres no, que s’enganxen entre elles fent enfilalls ben llargs, que la seva força travessa la bata, la pell i la fusta!

I fins i tot travessa l’aigua!

I el vidre!

S’hi poden enganxar una pila de xapes!

8 8

Mentre investiguem anem fent descobriments i notant coses especials: - Noto un vent entremig

- Si fas així (acosta un imant amb un altre) se sent la corrent que passa... com una electricitat.

- Hi ha una cosa que apreta.

- La corrent és pel mig, per les puntes no hi passa.

- Podem fer ballar els imants, quan ballen és que es volen enganxar - Podem agafar una xapa dins l’aigua sense mullar-nos els dits

I al final, rumiem sobre el que hem descobert i ho representem en un full

Si posem un imant a sota la taula podem fer moure el de sobre

A les potes de la cadira també s’enganxen

99

1rA

1rB

Els nens i nenes de 1r i 2n de Primària vàrem visitar el COSMOCAIXA!

10 10

2nB

2nA

Els de 1r vàrem fer un taller sobre l’Energia Elèctrica i els de 2n un taller sobre diferents tipus d’energies.

Ens va agradar molt!

11 11

4t B

4tA

3r B

Judith Scott

3r A

Els nens i nenes de cicle mitjà hem fet un taller en què hem après molt sobre la Judith Sott.

La Judith i la Joyce eren dues germanes bessones, unides per l’amor i separades per una diferència: la Judith tenia síndrome de down.

Als sis anys va ser internada a un sanatori. Després de 36 anys la seva germana Joyce la va localitzar i la va treure d’aquell lloc.

Era sordmuda i ningú se n’havia adonat. Ningú li havia ensenyat el llenguatge de signes. No es podia comunicar.

La Joyce va dur a sa germana al Centre d’Art d’Oakland per començar un tractament mitjançant l’expressió artística.

Un dia va començar a crear mitjançant un cabdell de llana i unes fustes. Embolicava tot el que trobava.

12 12

Mica en mica les seves creacions van anar creixent en volum i bellesa. La seva fama es va anar expandint per tot el país.

A la seva obra se la cataloga dins l’Art Brut. És l’expressió artística sense cap filtre acadèmic, tècnic ni social, realitzat per persones que l’únic que busquen és expressar-se, sense pensar en la fama, els diners o si l’obra és bonica o no.

LES NOSTRES CREACIONS

13 13

Cicle mitjà vam visitar la deixalleria municipal

Cada curs l’alumnat de cicle mitjà visita la deixalleria.

Amb aquesta sortida totes aprenem la importància de reduir deixalles, reciclar tot el que puguem, i reutilitzar al màxim el que tenim a casa.

14 14

Són uns aprenentatges que ens ajuden a ser més conscients de la importància de respectar el medi ambient.

6èA 6èB

5èA 5èB

Durant el segon trimestre, l’alumnat de Cicle Superior, hem realitzat un taller de música electrònica, amb l'ajuda d'en Joan, un professional disposat a ensenyar-nos les seves tècniques electròniques.

Sembla que aquesta activitat ha agradat molt als “grans de l'escola”, ja que consisteix en crear música a través d'un programa d'ordinador, on utilitzant un munt de sons, anomenats samplers, cadascú va poder experimentar amb la finalitat de crear la seva única i pròpia melodia. Ens hem endinsat entre els/les alumnes, per treure'ls una mica d'informació sobre la seva opinió: Malgrat que algunes errades tècniques van endarrerir la classe, quasi tots els escolars, van quedar fascinats entre un món fantàstic, de sons infinits.

15 15

Entreteniments

Les 7 diferències

16 16

Una fórmula popular d’acabar contes.

Fórmula de començament de contes.

17 17

Des del menjador...

Mengem-nos un conte?

La Rateta fa estona que ha acabat d’escombrar l’escaleta. I també fa estona que ha gastat el dineret, que s’ha trobat escombrant, en comprar-se una cinta ben vermella i lluenta per fer-se una llaçada per posar-se al cap i poder presumir com a ella li agrada.

En Rémy ja ha començat a preparar una bona ració de ratatouille per als amics que ha convidat a sopar aquest vespre. Ben segur que s’ho passaran d’allò més bé compartint l’àpat i els moments de companyonia.

El Patufet s’ha aixoplugat sota una col. Ha començat a ploure, quatre gotes només.

Però sembla que farà un bon xàfec, i és tan petitet que amb ben poca aigua en tindria prou per quedar xop. Poc es pensa que un bou se’l pot empassar si es vol cruspir la col per fer-se passar la gana! Ai, Patufet, que a la panxa del bou aniràs a parar...

La Dama i el Rodamón, comparteixen amorosos un gran plat d’espaguetis mentre al carrer la gent va amunt i avall, passejant sense solta ni volta o anant cap algun lloc determinat.

Una malvada madrastra, convertida en bruixa, pensa quina pot ser la millor manera de convèncer la seva fillastra, de nom Blancaneus, perquè es mengi una poma emmetzinada en el mateix moment que, en un altre indret, un llop dorm la migdiada després d’atipar-se menjant sis de set cabretes germanes (no patiu, que tot acabarà bé).

Un altre llop intenta berenar menjant-se tres porquets, però mai ho aconseguirà. Què s’ha cregut!

La Ventafocs torna esverada del Ball del Palau Reial abans que la seva carrossa no torni a ser la carbassa que era fa només unes hores.

Tot plegat un gran batibull!

Com veieu, els aliments tenen cabuda als contes, tanta com els contes en tenen al menjador.

El curs d’enguany “va de contes”, però no ens enganyem: alimentar-se bé no és un conte, però si que pot ser tan interessant i divertit com llegir-ne un.

Tothom qui vulgui gaudir de les nostres ambientacions, que no dubti a entrar als menjadors per veure-les de prop.

18 18

Solucionari entreteniments Les 7 diferències: Poma, senyal de “prohibit gossos”, botifarra, arbre, finestra, ull del porquet, tronc.

Començament de contes De follies i de rondalles jo us en contaré un grapat, les unes seran mentides, les altres seran veritats.

Acabament de contes Vet aquí un gat vet aquí un gos aquest conte ja s’ha fos.

SOU UNS CAMPIONS I CAMPIONES!!!

19 19

20