Rapport de stage - Jannette Elloumi - ENAU

A mes parents A mes grands-parents Pour m’avoir toujours exprimé votre amour avec une générosité d’artiste…

Mounir Elloumi: Architecte titulaire et diplômé de l’Institut Technologique d’art, d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis en juin 1987.

Deux mois plus tard, il a fondé son agence. Pendant son exercice d’architecture, il a travaillé beaucoup de bâtiments civils obtenus, soit par désignation directe ou par voie de concours. Egalement, il a suivi la conception et la réalisation de plusieurs projets d’ordre privé de différentes tailles.

Tout de même, il enseignait pendant 12 ans, contractuel, à l’Institut Supérieur des Beaux-Arts et 2 ans, vacataire, à l’Institut Supérieur des Etudes Technologique à Sfax.

En l’occurrence, il a une large expérience de 23 ans en tant qu’expert judiciaire en bâtiment où il a approfondi sa lecture des textes en termes de réglementation urbaine. Ce qui lui a procuré une meilleure compréhension de l’assise juridique des textes régissant le métier avec tous ses aspects. Au sein de l’agence, il dessine l’idée principale ou le concept du projet, il répartit les tâches et suit le déroulement de chantier et la coordination avec les tiers. En Juin 2018, il a été élu maire de Sfax, et a suspendu l’exercice de son métier d’architecte. Cependant, il suit de loin l’avancement de l’agence et est toujours là pour nous diriger, nous conseiller et nous encourager davantage.

Ali Bahloul: Architecte diplômé depuis Mars 2008. Pendant qu’il faisait ses études à l’ENAU, il était indépendant et a commencé à s’intégrer au monde professionnel en occupant des postes dans différentes agences d’architecture. Au bout de 10 ans d’expérience, il a forgé une voie respectable. Au sein de l’agence, Mr. Ali est l’architecte délégué de Mr. Mounir. Il le remplace dans la direction de l’agence et le suivi des projets.

Monia Ben Abdallah: Secrétaire et dessinatrice. Son expérience s’étale sur 26 ans dans la même agence. Elle comprend parfaitement le fonctionnement du cabinet. Parfois, je demande ses renseignements sur le dessin technique ou le mode de représentation propre à l’agence.

Mis à part les projets privés, le cabinet de Mr. Mounir s’investit fréquemment dans la participation aux concours en s’associant à des groupements d’architectes. Parmi ces projets :

Le département génie civile de l’Ecole Nationale des Ingénieurs de Sfax, 2013 ; Le projet est déjà achevé.

Le Lycée pilote de Sakiet Ezzit et son internat à Sfax, 2012, Le projet et en cours de construction, tranche par tranche. Pendant ma période de stage, j’ai personnellement assisté au chantier. C’est une étape importante dont les détails sont cités parmi le travail effectué au sein de l’agence.

Centre d’enfance à Ajim, Djerba, 2016, 3ème prix.

« L’Architecture est un art Social »

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

1- Reconstruction de la Caserne de la BOP de Sfax : Mission P1

a- Présentation du projet : Il s’agit de la première mission que Mr Mounir m’a confiée de l’entamer durant la période de mon stage. J’étais chargée de concevoir une extension à la caserne de la BOP qui consiste à la construction de la brigade des canines et de la brigade équestre. Cette tâche m’a vraiment tenu à cœur car c’était ma première intervention à l’agence.

Le groupe des architectes et des ingénieurs de différents lots dont Mr. Mounir était le chef mandataire a remporté le concours sur dossier pour la reconstruction de la caserne en 2004. C’est un projet à construire par tranche pour garder en activité les différents services.

Dortoirs Atelier de Réparation Brigade Equestre Centre de Formation Centre d’entraînement Brigade de choc Administration + Locaux techniques Place de Salut

1/ Plan masse Reconstruction de la Caserne de la BOP de Sfax

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Ainsi, la configuration architecturale, dans l’APS général déposée au préalable, va être reprise pour des raisons de changement composantes

dans de

les

chaque

partie du projet.

Après négociation entre l’architecte et le maître d’ouvrage, les programmes pour les deux bâtiments ont été figés.

Ils

étaient

parmi

les 2/ Programme Fonctionnel élaboré par l'architecte en coordination avec le MO documents que m’ont été remis, mis à part les documents graphiques pour me renseigner sur la conception initiale contenant les deux bâtiments, l’existant et d’autres projets similaires. Cela ne m’a pas empêché de me documenter davantage sur le fonctionnement des bâtiments abritant les canines et les chevaux et comprendre les spécificités des lieux souhaitées.

Tant que j’ai compris la nature des espaces requis et leurs interrelations, j’ai procédé à essayer d’élaborer un organigramme et l’appliquer en plan. Mis à part le recours au volume, j’ai insisté sur la correspondance entre les plans et les surfaces proposées dans le programme parce que je savais qu’on a une contrainte de budget prépondérante pour l’exécution des deux constructions.

b- Brigade Canine et brigade équestre : Ce sont deux bâtiments à R+1 où le rez-de-chaussée est réservé aux différentes activités entre l’administration, la permanence et les services pour s’occuper des canines et des chevaux et en prendre soin.

Dans chaque bâtiment, l’étage est destiné au dortoir. Parmi les paramètres de conception, je fais mention aux différents comportements des animaux ; 3/ Situation De la Brigade des Canines

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Les abris des chiens doivent être éloignés et non visibles par rapport à l’aire extérieure de dressage.

2 1 3

4 6 5

3 4 5 6 7 8

Direction Infirmerie Permanence Cuisine Ch. Froide Magasin

4/ Plan RDC de la Brigade des Canines

8 9

1 Dortoir 2 Terrasse 5/ Plan Etage de la Brigade des Canines

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

6/ Illustration de la façade Nord-Est

Par contre, L’entrainement des chevaux exige une aire délimitée par un mur haut, pour moins de visibilité, équipée par un bac à eau pour que le cheval se fasse laver.

Dans les deux conceptions, j’ai essayé de composer en volume avec des parallélépipèdes chevauchés pour animer les 7/ Situation de la Brigade Equestre

façades, donner plus d’aération aux espaces et s’intégrer dans la conception globale du projet initial.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

4

5

5

3 1 2

5

8/ Plan RDC de la Brigade Equestre

J’étais encadrée par

1 2 3 4 5

Hall D’entrée Direction Permanence Vestiaire Dépôt

mon directeur du stage et 7

en contact avec les autres membres du groupement jusqu’à la finalisation des 6

pièces graphiques et le dossier de l’APS dont l’estimation, par contre, était

faite

Mounir.

par

Mr.

6 Dortoir 7 Terrasse 9/ Plan Etage : Brigade Equestre

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

10/ Illustration de la façade Sud-Ouest

c- Assister aux commissions : Par la suite, je l’ai accompagné à la commission au sein de la direction régionale de l’équipement de Sfax qui représente le service affectataire (maître de l’ouvrage) en tant que service constructeur (maître de l’ouvrage délégué).

Des représentants du ministère de l’équipement et du ministère de l’intérieur ont été présents.

Pour présenter le projet, l’architecte a commencé à expliquer l’implantation de chaque bâtiment par rapport à l’existant. Ensuite, il a cité la logique qu’on a adoptée pour répartir les espaces et la manière de circuler entre eux. Les représentants ont demandé des détails par rapport à quelques matériaux et à l’évacuation des eaux usées dans les locaux spéciaux. Sinon, le dossier a été approuvé par la commission qui a fixé une date pour la présentation du dossier de l’APD. Plus tard, on a été informé que la construction de la brigade équestre va être reportée et remplacée par une buvette comme extension au bloc social.

Je n’ai pas assisté à l’élaboration de l’APD. Par contre, j’étais présente dans la deuxième commission où l’architecte, l’ingénieur structure et VRD, l’ingénieur fluide et l’ingénieur électricité ont été présents.

11/ Situation de la buvette

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Il est à préciser que le dossier APD est déjà conçu dans la version initiale du projet globale, appart quelques modifications qui ont été apporté suite à la recommandation de la commission technique. Il s’agit de le compléter par les études techniques des différents lots, d’actualiser le dossier financier et d’intégrer l’ensemble dans le cadre de l’exécution de cette tranche.

Avec le représentant du maître d’ouvrage, ils ont discuté la fonctionnalité et essentiellement le budget.

L’architecte était le modérateur de la discussion, il a su se rattraper et faire les concessions nécessaires. Le dossier APD a été 13/ L'architecte, Mr. Ridha Rekik, entrain de présenter le projet

approuvé.

Il est à rappeler qu’à ce stade, mon directeur de stage a déjà occupé son poste en tant que maire élu et que Mr. Ali va le remplacer dans le reste des missions avec la présence des autres membres du groupement.

12/ Le MO demande une clarification sur l'accès de la buvette au réfectoire avoisinant

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

d- Acquis et apprentissage : Intervenir sur un bâtiment civil était un travail sous des contraintes supplémentaires.

Etant observatrice, ça m’a appris que la coordination se fait, dans ce cas, au sein du groupement, avec les ingénieurs, le maître d’ouvrage et le maître d’ouvrage délégué.

Ce qui rend la mission de l’architecte très délicate demandant beaucoup de rigueur.

Même si, à ce stade, je n’ai pas encore pris la place du coordinateur, j’ai tenu leurs contraintes en considération lors de la conception. Sinon, j’ai encore appris à mieux maîtriser la contrainte de temps. D’autre part, Implanter un bâtiment dans un projet existant m’a obligée de respecter son idée globale et tirer des potentiels de l’existant.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

2-Villa M :

Missions P1+P2

a- Présentation du Projet : C’était la première villa dont la conception était ma mission. J’étais affrontée à un terrain de 562 m², vide, où j’ai dessiné noir sur blanc, et d’autres couleurs, les propos de mes clients. Dans un premier contact avec eux, j’ai assisté à la réunion en lisant toutes leurs aspirations pour leur future villa. Mes clients sont un couple tunisien modèle ; exigeant des espaces aérés et bien éclairés avec un espace extérieur convivial aménagé en jardin et une terrasse en préférant la configuration la plus économique.

Face à une jeune stagiaire, au début, ils étaient sceptiques et peu confiants. J’ai essayé dans chaque réunion de gagner leur confiance et d’être plus convaincante en communiquant des idées, même non répandues, en utilisant des outils 2D et 3D informatiques ou une maquette. b- Le Client… Un Co-concepteur :

1/ Maquette d’esquisse fabriquée en carton

Un bâtiment « simple», un beau jardin et une entrée remarquable dès qu’on y accède étaient les recommandations de mes clients qui ont fait sortir le premier essai. L’idée était de

flouter

la

extérieure/intérieur

limite par

une visibilité maximale à un espace en plein air de repos et de régénération.

2/ Esquisses relevant mes premières intentions de parti

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Mon intention était de faire illusion à un espace plus grand et de faire de la végétation un élément principal du projet. D’ailleurs la première maquette formait une maison qui

3/ 1ère solution proposée au client

épouse la forme du terrain et contourne un espace vert accessible par la plupart des pièces. Les chambres ouvraient sur le sud-est.

Ceci dit, l’entrée qui traverse le salon et les murs obliques qui donnent une forme plus accueillante n’étaient pas au goût des clients. Le couple ont préféré un modèle plus simple et cartésien pour sentir plus de sécurité. Par ailleurs, on a plutôt « serré » les pièces au profit de l’espace jardin qui entoure la maison. L’entrée est devenue peu discrète de

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

l’intérieur et plus visible de l’extérieur. Le bloc-nuit s’orientait vers le sud-est et le sudouest. Le couple cible a apprécié la deuxième configuration.

4/ 2ème solution proposée et approuvé par la suite par le client

c- Travailler en Groupe : J’ai dessiné plusieurs essais de façade. Dans la plupart, l’élément végétal était toujours présent. Dans la dernière esquisse, on a opté pour une façade peu transparente à la recherche d’une villa à la fois plus minimaliste et économique.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Sur ce, on a suspendu la recherche. Puisque la propriété du terrain est à l’indivise, Mr Ali a averti, à l’avance, les clients de la forte probabilité que le dossier de permis de bâtir sera refusé sans lotissement approuvé. En revanche, ils ont insisté sur l’avancement dans la procédure administrative dans l’espoir de l’accélérer.

Etant donné que l’aspect général de la conception a été approuvé, j’ai entamé la préparation du dossier du permis de bâtir qui s’est constitué des : -Pièces graphiques : les plans, une coupe, une façade à l’échelle 1/100ème, un plan d’implantation à l’échelle 1/250ème et un plan de masse à l’échelle 1 :1000ème, en 5 exemplaires.

-Pièces administratives : Un certificat de propriété du terrain, une déclaration annuelle des revenues, une quittance de paiement de la taxe locative de l’année en cours, une convention entre l’architecte et le client en vue de l’obtention du visa, une fiche technique que j’ai remplie en deux exemplaire et une simple demande avec une copie de la carte d’identité.

Le dossier doit être accompagné par un visa obtenu auprès de l’OAT, et cela a été nouvellement requis par un arrêté sorti du même organisme en 2017 et récemment appliqué à partir d’Août 2018, à la région. Cela a eu lieu grâce à l’initiative de la municipalité de Sfax, qui a donné l’exemple aux autres municipalités, en menant l’ordre de ne plus accepter un dossier de permis de bâtir sans visa. Le but de cette promulgation était d’unifier les honoraires des architectes qui seront précisées par l’ordre à l’obtention du visa.

5/ Une planche du dossier APD pour l'obtention du permis de bâtir

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

6/ 2ème planche du dossier APD pour l'obtention du permis de bâtir

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

7/ Image de synthèse du 1er essai du traitement de volume

Entre temps, j’ai poussé les recherches volumétriques. Le volume du salon s’est avéré imposant en largeur. En surcroît, une augmentation de la hauteur du volume pourrait nuire à une extension future à l’étage. Mr. Mounir a proposé d’augmenter la hauteur générale, mais, le problème, partiellement, a persisté. Cela m’a mené à tenir ses paroles en considération et envisager un rythme en pensant les ouvertures et rallongeant les fenêtres à 1,7 m pour harmoniser les volumes.

8/ Illustration d’une esquisse de la façade Nord-Ouest

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

9/ Un support d'échange d'idées avec Mr. Ali

Par contre, Mr. Ali m’a recommandé d’unifier la composition de la façade dans le cadre d’un grand volume continu. Ce qui m’a permis, par la suite, de mettre plus en valeur l’entrée.

10/ Illustration de la façade finale

11/ Dessin technique de la façade Nord-Ouest

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

12/ Vue sur l'entrée principale

Malheureusement, la commission technique des permis de bâtir ont demandé un lotissement pour munir le terrain d’un titre foncier. La rectification du projet est toujours en attente.

13/ Vue sur la terrasse menant au salon

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

d- Acquis et Apprentissage : Dès l’élaboration de mon PFE, j’ai été toujours sensible à la question de l’habitat et je sais bien qu’il est le refuge ultime de l’homme. Cela m’a permis d’être plus attentive lors de mon contact avec mes clients et m’a appris qu’il faut être flexible et toujours ouvert à des réserves par rapport à mes propositions sans oublier d’être un bon conseiller.

En contrepartie, Les réserves de la commission m’a fait apprendre que le respect des règlements de l’aménagement urbain constitue une marge de différence entre les études à l’atelier de l’école et la pratique professionnelle.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

3-Laboratoire Phénix :

Missions P1+P2

a- Présentation du Projet : Ce projet consiste à l’agrandissement d’un bâtiment existant et à faire optimiser l’espace pour une nouvelle extension. Le bâtiment support est un laboratoire de produits parapharmaceutiques. D’ailleurs, mon client est une personne morale qui est une société composée de quatre partenaires, chacun d’eux a fait une partie

1/ Logo du laboratoire

prenante de la négociation et de la décision. J’ai été chargée par la conception du projet en totalité ; le fonctionnel, l’expression volumétrique, la négociation avec le client et le dessin des détails.

Visite du site : Nous nous sommes déplacés, Mr. Mounir et moi, sur le site, à 10 km du centre-ville, à la zone

industrielle

de

Sakiet Eddaier à Sfax. Le bâtiment contient un espace pour stockage, une administration et des

ateliers

production.

pour Répartition initiale des espaces

2

Au fur et à mesure de l’agrandissement de leur clientèle, ils étaient à la recherche d’une solution pour réserver l’étage à l’administration au profit de l’espace de production. En outre, ils l’envisageaient accueillant en portant l’image de marque de leur produit. Pour le faire, afin d’accéder à la nouvelle extension, nous nous sommes mis d’accord sur l’emplacement de la cage d’escalier dans l’espace de stockage.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

b- Une conception : un ensemble de contraintes…

Ceci dit, les contraintes d’aération et d’aménagement s’avéraient imposantes ; la surface d’intervention est rectangulaire et se mesure de 3.8 * 17.6 m². Nous avons pris le relevé du bâti et localisé les poteaux ; la contrainte de structure s’impose également…

En discutant les choix possibles avec le client, il a insisté sur le fait que je dois cerner le maximum les dépenses de l’exécution. Pareil, la contrainte économique est présente.

3/ Les choix de répartition des espaces par rapport à la masse

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Démarche suivie : Ce que j’ai retenu après notre réunion, c’est que je dois opter pour des espaces ouverts avec un minimum de séparation. Deux bureaux de responsable, une salle de réunion, un open-space pour bureaux, une kitchenette et un W.C sont les espaces requis.

En pensant en plan, l’emplacement de l’escalier a presque figé tout l’aménagement.

Une seule séparation souligne la transition entre un espace public et un autre plus discret. Le passage entre les deux est ouvert à l’ambiance intérieure et à l’extérieur par des ouvertures murales traitées.

D’ailleurs, baigner l’espace en lumière et la qualité de son infiltration vont atténuer l’étroitesse de l’espace.

Toutefois, seules les façades nord-est et sud-est sont ouvrables. Donc, il faut multiplier les ouvertures, mais sans abondance, vue que le vitrage est relativement coûteux. Dans la première réunion, le client m’a montré quelques images pour d’autres bâtiments industriels auxquels il s’est référé. Il m’a appris qu’il préfère pour la façade des teintes bien déterminées des couleurs grise et bleue.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

J’ai fait une multitude d’essais pour la façade. Finalement, on a choisi de l’animer avec des rectangles pleins/vides/perforés ; Vu que les proportions font de la façade un long rectangle, il fallait la traiter en lui conférant une certaine dynamique.

4/ Des premières intentions exprimées à la main

Sinon, la façade va refléter un aspect industriel par les couleurs choisies, mais tout en exprimant la propreté requise dans un laboratoire et utilisant des tons plus clairs ; plus « purs ».

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

36|

D

C

C

D

5/ Façade longitudinale du bâtiment après l'extension

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Le projet a la surface réduite. Donc, le client était toujours pressé pour avoir plus de détails à propos la maçonnerie et les ouvertures. Ce qui m’a emmené à faire des coupes explicites et détailler la menuiserie.

6/ Les coupes des détails relevant le traitement d'enduit et le montage de la tôle perforée

Pour des raisons financières, l’achèvement du

chantier est

toujours en attente. Il reste en phase

de

construction

de

l’ossature. J’ai appris au client que je suis toujours à sa disposition pour

le

suivi

et

pour

des

recommandations éventuelles.

7/ L'étape où le chantier est suspendu

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

8/ Diagramme visualisant l'insertion de l'extension dans le bâtiment

9/ Image de synthèse finale

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

c- Acquis et Apprentissage : Mis à appart le fait que l’architecte doit faire une bonne coordination entre les différents acteurs et disciplines, il doit être un bon gestionnaire de ressources. Entre autre, il doit faire le dosage parfait entre la prise en compte d’une contrainte et la liberté de créer et de voir les choses.

Mon client était relativement impatient et parfois hésitant, et ce par un souci de perfection. Cela m’a poussé à mieux gérer le temps, à présenter, clairement, mon travail et l’idée du projet verbalement et graphiquement. D’ailleurs, j’ai bien remarqué que la visualisation du projet en 3D est importante pour saisir le concept par le client et savoir le convaincre. A l’élaboration de ce projet, j’ai senti que j’étais plus autonome et responsable vis-à-vis mes choix et mon client.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

4- Immeuble G (R+2) :

Missions P2+A1+A2

a- Présentation du Projet : Je n’ai pas participé aux premières étapes de la conception de cet immeuble qui monte à R+3 en bande continue et se situe à Nabeul. Mr. Ali m’a informé qu’elle était, au premier lieu, à la charge d’un autre bureau d’études. Le client n’a pas été satisfait de la proposition présentée.

Après avoir reçu une mainlevée de l’architecte, Mr. Ali, a repris la conception et le projet a été validé par le client et la commission technique. Il était à moi de fournir les plans de l’exécution. J’ai eu l’impression que je mettais la main à la pâte, effectivement, en dessinant tous les détails qui font de l’esquisse un projet réel.

b- Prendre la relève : Quand j’avais les plans et une façade sommaire

entre

les

mains,

j’étais

consciente que ma mission était de réviser toutes les pièces graphiques et de les finaliser, à la lumière du plan béton, du traitement de volume et des détails que je dois fournir au second lieu. J’ai essayé d’abord de mieux comprendre le projet en reproduisant les plans en un modèle 3D. Par la suite, j’ai assuré le développement

du

traitement

des

façades en se basant sur des dessins préliminaires

de

Mr.

Ali

qui

a

1/ Façade esquisse préliminaire

approuvé, ensuite, à son tour, mon essai et m’a habilité de le projeter sur les plans et les coupes.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

2/ Image de synthèse Finale

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

c- Coordonner avec le M.O et l’ingénieur béton : Cette étape est incontournable, non seulement pour apporter des détails explicatifs pour la main d’œuvre, mais aussi, pour se remettre à la coordination avec l’ingénieur béton.

Il a reçu les plans, les coupes et les façades finaux pour procéder à la conception de la structure. La négociation entre l’architecte, l’ingénieur et le maître d’ouvrage continue avant d’achever le plan final. L’architecte, à ce stade, a la casquette du coordinateur. Mr Ali m’a cédé la mission de vérifier la conformité, pour la première esquisse de l’ingénieur, entre la structure et le plan initial et plus précisément se rendre compte que :

44| -

RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

les poteaux sont noyés dans les murs ou/et ne nuisent pas à la fonctionnalité de l’espace.

-

Les retombées des poutres ne rompront pas avec la conception architecturale

-

L’aspect de la façade est inchangé

Ayant

certains

réserves

et M1

après que nous avons pensé à une alternative, j’ai rendu visite à l’agence de l’ingénieur tant qu’il a demandé des clarifications à propos des éléments de façade et des rectifications nécessaires. On a fait en sorte que les solutions pour la contrainte structurelle vont de pair avec celles pour la contrainte architecturale.

M1 : On a décalé l’axe pour que les places de parking soient facilement accessibles par les véhicules.

M2 : Sur le plan du 2ème étage, on voit clairement que le poteau bloque l’accès à la chambre des parents.

M3 : par le déplacement des axes des poteaux, on a dégagé le vide traversé par la poutre, d’autre part, on a gardé l’aspect extérieur du bâtiment.

M2

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Puisqu’il y a eu une légère rectification à faire dans le plan d’architecture à la suite de l’intervention du client, Mr Ali a préféré attendre l’ingénieur, qui était en train de refaire sa conception, afin de discuter la demande du client et se rattraper sur place.

M3

3/ Réflexion autour de la conformité entre le plan de béton armé et les plans d'architecture

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Au même temps que l’ingénieur entame sa tâche, j’ai commencé la mienne par travailler sur une échelle plus précise. Premièrement, j’ai encore détaillé la cotation sur toutes

les

pièces

graphiques.

Ensuite, dans un tableau, j’ai énuméré

tous

les

types

de

menuiserie

en

indiquant

leurs

natures

;

aluminium/bois,

fenêtre/porte/baie-vitrée/gardecorps/brise-soleil, leurs dimensions et la quantité nécessaire. Chaque type est référencié sur le plan et son indication fait partie de la nomenclature. Ce qui m’a permis de cerner la dimension du travail postérieur qui demande beaucoup de patience et de P : Porte F : Fenêtre B : baie vitrée Pe : Porte-fenêtre Pg : Porte de garage PE : Porte d’entrée PL : Placard minutie.

Sans la demande du client, j’ai pris l’initiative d’avancer sur les 4/ Tableaux de menuiserie relevant la quantité requise pour le projet en totalité

détails et aborder un cahier de

menuiserie où j’ai pu mieux appréhender le projet et prendre le contrôle de tous ses

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

aspects. Parmi les unités de menuiserie, on distingue des modèles standards et d’autres nécessitant plus de recherches et de documentation comme les portes d’entrées, les portes intérieures et les baies vitrées. Dans le cahier de menuiserie, on indique toutes les composantes, leurs matériaux, les normes et les types de mise en œuvre. Il est parmi les documents graphiques descriptifs et normatifs du dossier d’exécution.

5/ Une page du cahier de menuiserie détaillant une porte d'entrée

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

6/ Un texte Descriptif, quantitatif et qualitatif de la porte d'entrée précitée

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

7/ Un détail standard d'une fenêtre en aluminium

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Egalement, j’ai vérifié la cotation des façades et des coupes et leurs côtes de niveaux.

Elles servent à

mieux comprendre le projet, ayant tous les détails et bien conformes aux plans. Cela est résultant d’un travail de va et vient entre les plans et les élévations. Tous ces éléments graphiques

seront

l’échelle 1/50ème.

présentées

à

51|

Les sont

RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

détails

techniques

nécessaires

pour

appuyer la particularité de chaque

projet.

C’est

un

document par lequel on explicite à une plus grande échelle techniques

les

éléments

et

esthétiques

d’un détail complexe tel que le bac à fleur suspendu en porte-à-faux figurant sur la façade. Une anomalie dans sa réalisation peut causer des infiltrations d’eau dans le bâtiment.

8/ Un détail sur le bac à fleur en porte-à-faux

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

9/ Le plan d'exécution final après rectifications

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

d- Acquis et Apprentissage : Ma mission était un peu lourde en affrontant tous ces disciplines en même temps à l’ordre de coordonner en termes d’harmonie et d’efficacité. Il s’agissait d’imaginer le moindre détail et se mettre à la place de tout acteur de l’exécution. C’était une prise de responsabilité de tous nos choix architecturaux en tenant bon et les menant à la réalisation. L’illustration de tous les détails était bénéfique pour saisir certaines techniques et apprendre de nouveaux termes qui m’aideront sur chantier.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

5- Immeuble L (R+1) :

Missions P1+P2

a- Présentation du projet : Il s’agit d’un immeuble à R+1 de type habitat collectif isolé comprenant 4 appartements. Il s’implante dans un terrain de 740 m². Mr. Mounir et Mr. Ali ont corroboré pour la conception architecturale des plans et m’ont chargé d’intervenir sur le projet en cours d’élaboration pour esquisser et finaliser les façades. La recherche

1/ L'implantation de l'immeuble

volumétrique était plutôt de mieux comprendre l’idée du projet et le besoin du client que de l’esthétiser. Après avoir clarifié l’aspect du volume, j’avais la mission de mettre au propre les pièces graphiques et suivre avec Mr. Ali les procédures administratives.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

b- Premiers essais : Durant mon stage professionnel, à chaque fois que je me mets à une conception, je me pose toujours la question sur le processus créatif que je dois entreprendre. Après quelques essais volumétriques dans lesquels j’ai préféré de garder la simplicité et je n’ai pas hésité à demander l’avis de Mr. Mounir qui m’a poussé à faire encore plus de recherches. Il m’a conseillé d’oser dans les coups de crayons de mes esquisses. Et cela m’a mis en face à un préjugé qui m’a un peu accablé dans l’élaboration des projets au début de mon stage ; l’exercice professionnel rompe avec la liberté artistique de l’architecte.

2/ Essais à la main et utilisant le 3D

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Par la suite, j’ai eu l’idée de choisir le vocabulaire des façades en se basant sur des références artistiques (maquettes et peintures abstraites) pour que ça soit un processus ludique aboutissant à un volume harmonieux.

J’ai penché sur des maquettes

constructi-

vistes pour composer avec des formes géométriques simples. C’était primordiale de faire le va et vient entre les plans et les façades avec le directeur du stage et l’architecte pour vérifier l’aération et la bonne orientation. En poussant la recherche volumétrique, j’ai travaillé sur un modèle 3D pour une manipulation plus simple afin de faire sortir l’idée et la mettre à la disposition du client.

3/ Maquettes inspirées du mouvement du constructivisme

4/ La perspective frontale donne une lecture de façade différente à celle-ci

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

c- Vérifier la conformité de la conception à la réglementation : Après

avoir

approuvé

les

façades, je les ai projetées sur les plans et les coupes pour entamer les pièces graphiques nécessaires et préparer le dossier de permis de bâtir. La commission technique nous a informés que le dossier est refusé sous réserve d’augmenter le

5/ La demande de la commission d'élargie la voie

retrait par rapport à la voie. Nous étions redevables de faire reculer le bâtiment par rapport à la rue d’un mètre au profit de la voie à élargir.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Nous avons réalisé que nous devions faire des changements sur les plans. Ainsi, j’ai repris les façades en adaptant le même principe et gardant le concept initial. A la lumière d’une autre demande d’un permis de bâtir, le dossier a été enfin approuvé. Le dossier d’exécution est actuellement en cours de préparation.

5/ Les pièces graphiques après rectification

6/ Image de synthèse finale

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

d- Acquis et Apprentissage : À la lumière de la traduction graphique du concept choisi, être encadrée par mon directeur du stage m’a situé entre ce que je peux dessiner et ce que je peux réaliser, d’autant plus que la décision de la commission technique nous a obligé de reprendre la conception architecturale. Entre temps, j’avais la liberté d’exprimer mes idées vis-à-vis les architectes et le maître d’ouvrage. Et cela m’a appris à communiquer, confiante, ce que je pense en toute liberté. D’autre part, ce projet m’a permis aussi de mieux maîtriser l’outil 3D pour la conception et la représentation.

7/ Image de synthèse finale

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

6- Ecole Syphax :

Mission P + Relevé

a- Présentation du projet : Partant d’une villa, le client souhaite réaménager sa propriété et la transformer en une école préparatoire et primaire privée. Son projet fonctionne déjà, mais sans un cadre adéquat et bien destiné à sa fonction. La villa présente des vrais potentiels pour cette vocation. Elle est accessible quasi directement par la voie principale, isolée, spacieuse et entourée par un espace extérieur capable d’accueillir une foule d’écoliers.

A la base, c’est une villa qui a subi une mainte d’extensions, ce qui fait qu’elle présente des erreurs fonctionnelles, mis à appart l’aspect « éclectique » du volume. Mr. Ali est allé sur les lieux pour prendre le relevé et je l’ai mis au propre, par la suite, sur AutoCad.

b- Etapes d’intervention : C’était le premier document auquel j’avais accès. Le deuxième était le décret n°2008486 du 22 février 2008 relatif aux conditions d’obtention d’une autorisation pour la création d’établissements éducatifs privés ainsi qu’à leur organisation et leur fonctionnement.

1/ Comparaison entre le bâtiment existant et mes intentions pour l'intervention

J’ai commencé à le lire en totalité et j’ai fini par déduire le programme et des spécifications connexes que j’ai retenues :

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

-

Une salle de classe fait au moins 42 m²

-

15% du mur est vitré et ouvrable pour l’éclairement et l’aération

-

3 groupes sanitaires est un minimum

-

Un groupe sanitaire ayant une cuvette par 20 écoliers

-

Un réfectoire a comme surface 1.6 m² par élève au minimum

-

Une infirmerie équipée pour des services santé et des premiers secours.

-

Une libraire doit comprendre un bureau et un espace de lecture

-

Aire de jeu pour l’école préparatoire est équipée et contient des surfaces ombragées de 3 m² par élève.

Par des motifs économiques ainsi qu’écologiques, j’étais redevable de travailler avec la structure existante et garder l’ossature qui est en pierre et le maximum du bâti.

Murs existants Murs à construire

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

J’ai dû deviner les axes des poteaux par l’épaisseur des murs. J’avais en tête comme principes de dégager des grands espaces convenables pour des classes essentiellement et préciser un scénario qui : - lie l’école primaire à l’école préparatoire.

- produit un caractère évolutif au projet. Le rez-de-chaussée doit fonctionner parfaitement avant l’achèvement de l’étage.

Murs existants Murs à construire

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

c- Concept : J’ai divisé le premier niveau

entre

primaire

et

préparatoire

l’école l’école tout

en

assurant leur connectivité au niveau du réfectoire.

L’administration, avant un éventuel changement et la réalisation de l’étage, est placée à proximité de l’entrée. Cet espace pourrait former une salle de classe au futur. Tandis que le logement de fonction

de

l’étage

serait

hôte

des

Ecole préparatoire Ecole primaire

bureaux

d’administration. Nous comptons d’ajouter des groupes sanitaires détachés du bâtiment.

Le mot « école » signifie « loisir consacré à l’étude ». En me posant la question : qu’estce qu’un cadre éducatif doit garantir aux enfants pour s’instruire ? Deux mots me sont venus à l’esprit ; la joie et la dynamique. Les deux couleurs jaunes et rouges m’ont semblaient adéquates ayant les significations identiques à ce que je cherchais.

2/ Un essai pour la façade donnant sur la voie

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

En outre, des éléments verticaux, de ces mêmes couleurs, contournent tout le bâtiment et le dynamisent. En l’occurrence, Le volume est « morcelé » et présente de

3/ Façade entourée par l'aire de jeux pour les écoliers

différents vocabulaires, ceci m’a poussé à faire des recherches afin d’unir le volume et en faire une architecture harmonieuse.

Ces essais restent préliminaires en poussant, ultérieurement, les recherches au fur et à mesures des réunions avec le client et l’architecte.

4/ Je continue à faire des recherches tout en reposant sur le concept choisi

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

d- Acquis et Apprentissage : Changer la vocation d’un bâtiment n’était pas évident, vue les contraintes fonctionnelles, réglementaires, économiques et structurelles, mais très enrichissant. Ce travail ne consiste pas simplement de « corriger les erreurs de conceptions » ou remodeler, mais plutôt, tirer profit des potentiels de l’existant.

Un tel projet m’a fait rêver et ça m’a tenu à cœur d’avoir la charge de le concevoir.

Je l’ai fait en échangeant les idées avec Mr. Ali qui m’a appris que j’avais aussi la responsabilité de rendre l’investissement de mon client plus rentable en sachant répartir les espaces et traiter un volume démarquant.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

7- Lycée Pilote de Sakiet Ezzit :

Missions B1+D

a- Historique : Ce lycée pilote et son internat est un projet de bâtiment civil situé à Sakiet Ezzit et couvre 5 800 m² environ. Un groupement d’architectes, dont Mr. Mounir est chef mandataire, ont remporté le concours national de sa construction. Par la suite, les études et le suivi de son exécution tranche par tranche était à leur charge. En septembre 2017, le lycée est entré en fonction et, pour le moment, on aspire construire la deuxième tranche qui consiste d’un laboratoire technique et six salles de classes à l’étage. Mr Ali était l’architecte délégué qui va surveiller au bon déroulement de la construction, puisque Mr. Mounir occupe son emploi à temps plein en tant que maire élu à la municipalité de Sfax.

b- La réception définitive de la 1ère tranche : Avant de procéder à la construction de la deuxième tranche, en septembre, j’étaisparmi les présents lors de la réception définitive des travaux. Comme j’ai précisé cidessus, le bâtiment a déjà fait l’objet d’une réception provisoire, une année avant, pendant la rentrée scolaire de 2017.

Dès qu’on est arrivé, nous avons été à l’écoute du directeur du lycée. Il nous a présenté plusieurs réserves concernant l’humidité. Après vérification, nous avons remarqué que la source de cette humidité est reliée à des problèmes

d’exécution

dont

les

1/ Les infiltrations d'eau des conduites figurent dans le regard

canalisations

d’alimentation de l’eau potable et à une infiltration due à l’évacuation des eaux pluviales. Ces problèmes ont affecté l’apparition de l’humidité au niveau de l’enduit et des dégradations au niveau de la peinture.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Par ailleurs, nous avons remarqué l’apparition des microfissures au niveau de l’enduit suite à des anomalies de mise en œuvre. D’autres fissures horizontales ont surgi au niveau de l’acrotère dont la cause est essentiellement reliée à un manque d’un traitement d’un enduit grillagé. De ce fait, la 2/ l'enduit fissuré est projetée une deuxième fois sous forme d'enduit grillagé

réception définitive n’a pas été prononcée, un PV a été dressé pour énumérer toutes les réserves citées ci-

dessus et octroyer un délai d’une semaine à l’entreprise pour les lever. Après ce délai, une réunion s’est déroulé sur chantier, et après constatation de la levée des réserves, la réception définitive a été prononcée. De ce fait, la garantie annuelle est arrêtée et une garantie décennale liée à la durabilité de la structure commence à courir.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

c- Un avant-métré s’impose : Pour la construction de la deuxième tranche, le projet avait déjà fait l’objet d’une désignation attribuée au même groupement et que toutes les phases d’études ont été déjà achevées et ce avant mon adhésion au sein du bureau. A ce stade j’ai eu l’occasion de suivre le processus du lancement d’appel d’offre. J’ai dû comprendre que le dossier d’appel d’offre a été déjà préparé par l’architecte. Il comprend la soumission, un bordereau de prix et un devis estimatif à remplir par l’entrepreneur, le CCAP (cahier des clauses administratives particulières), le CCTP (cahier des clauses techniques particulières), le CCAO (cahier des clauses d’appel d’offre) et les pièces graphiques contenant tous les plans, les coupes, les façades et des détails nécessaires.

3/ Les plans d'exécution

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

Un bordereau des prix, renfermant tous les articles, les quantités, les prix unitaires et le prix du marché global, est préparé au préalable par l’architecte. Ce document constituera, après le lancement de l’appel d’offre et le dépouillement, une pièce contractuelle entre l’entrepreneur et le maître d’ouvrage (qui est le ministère de l’éducation dans ce cas de figure) qui demande beaucoup de rigueur dans sa préparation et est importante pour le bon déroulement et le suivi du chantier.

Par ailleurs, j’ai pris l’initiative de faire un avant-métré pour tous les articles afin de réviser le calcul et de pointer de doigt une non-conformité probable. Mr. Ali m’a mis en main les plans, les façades, les coupes, les détails et une fiche d’attachement qui sont des documents obligatoires pour effectuer un avant-métré respectant les règles de l’art.

Cette mission m’a aidé à bien appréhender le projet avec tous ses aspects et m’a initié au suivi sur chantier, ayant l’idée sur les différents articles avec leurs détails de mise en œuvre indiqués sur le bordereau des prix.

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

4/ Une Etude comparative entre l'avant-métré et le bordereau

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

d- L’exécution de la 2ème tranche : Avant la délivrance de l’ordre de service de commencement des travaux d’une

semaine,

l’entrepreneur

soumissionnaire a choisi d’installer le chantier pour gagner du temps.

Hormis la disponibilité des dessins d’architecture, une réunion s’imposait pour se mettre d’accord sur quelques clarifications

nécessaires

et

faire

un

premier contact avec l’entrepreneur, les ingénieurs et les représentants du maitre d’ouvrage.

Cette phase est très importante parce qu’un engagement moral, outre qu’écrit, s’établit entre les différents acteurs du projet.

Laboratoire Technique Salles de classe

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

e- Etat des lieux à la 1ère réunion de chantier : Pour la construction des salles de classe, l’entrepreneur a déjà démoli une partie de l’acrotère au niveau de chaque naissance de poteau pour enchaîner à l’étage. Il a aussi commencé de préparer le coffrage en bois pour le coulage des poteaux. La solution proposée de l’entreprise pour un coudage du ferraillage existant a été refusé pour ne

6/ A l'étage, l'entrepreneur cherche les naissances des poteaux et comment en enchaîner

pas faire perdre à l’acier ses performances.

La solution adoptée est alors le scellement de nouveau aciers pour la section voulue.

Pour le laboratoire, il a fait le traçage de l’emplacement des fouilles pour les semelles, selon le plan, et des limites du bâtiment, selon le bâti déjà existant. Toujours en prenant

en

considération

les

deux

compartiments existants aux alentours du laboratoire, on a essayé d’arrêter son niveau d’assise. Un appareil topographique s’est 7/ Le traçage sur chantier des semelles et les limites du bâtiment

avéré nécessaire pour le faire.

De l’autre

côté, on s’est mis d’accord avec l’entrepreneur sur l’importance du facteur sécurité surtout avec la présence des écoliers. Donc on a exigé une clôture qui couvre les limites du chantier et prévient les élèves d’accéder à la zone des travaux.

Une semaine après, au bout de la deuxième réunion, Mr. Ali a décidé de suspendre le chantier suite à la non approbation du dossier de structure par le bureau de contrôle.

8/ Aligner le niveau bâtiment à l'existant

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RAPPORT DE STAGE PROFESSIONNEL

f- Acquis et Apprentissage : La présence sur chantier et un passage incontournable pour chaque architecte concepteur. Ça m’a appris l’ampleur de la responsabilité que je détiendrai de chaque décision faite, dans la conception où pendant le suivi. J’ai tout de même saisi comment communiquer avec les acteurs de projet et le maître d’ouvrage.

Avoir l’accès aux différentes pièces écrites et graphiques m’a aidé d’apercevoir comment on décrit un projet, non seulement avec des dessins détaillés, mais aussi avec un texte descriptif, je cite comme exemple le cahier de menuiserie et le bordereau des prix unitaires.

ANNEXE : Les Missions : Mission P : Etudes préliminaires en vue de l’établissement d’un dossier technique de financement :

Mission P1 : Le programme fonctionnel : Le programme est établi soit par le service affectataire ou par le maitre d’ouvrage dans le cas d’un bâtiment d’ordre privé. L’architecte peut être désigné pour entamer cette tâche qui traduira les besoins du service affectataire en compartiments et en espaces tout en les cernant dans le cadre de son aspiration pour le budget.

APS (Avant-Projet-Sommaire) : C’est une simple traduction graphique des intentions du programme et les lignes directrices du projet ainsi que proposer les différentes solutions et les examiner selon leur compatibilité avec l’enveloppe financière prévisionnelle. Les documents graphiques qui servent à exposer l’esquisse adoptée par l’architecte se constituent des plans de situation et de masse, les plans, les coupes et les élévations à l’échelle 1/200ème. En outre, un rapport écrit est requis, justifiant les choix, décrivant les modes de construction et estimant le coût prévisionnel sommaire. Avant de passer à l’étape suivante, l‘ensemble du dossier est ensuite présenté à la commission technique pour évaluer le projet.

Mission P2 : APD (Avant-Projet-Détaillé) + DF (Dossier Financier) : Cette étape consiste à préciser le plan et l’aspect général de l’ouvrage, à la lumière des contraintes du programme, de la réglementation et du site. Le dossier d’APD renferme les plans de situation, de masse et d’implantation, aussi que les plans des divers niveaux, les coupes et les élévations à l’échelle 1/100ème. En outre, il sera accompagné par un rapport écrit descriptif, explicatif et justificatif. Ce dossier sera présenté à la commission technique ou au maitre de l’ouvrage. Une fois approuvé par ce dernier, il fera l’objet d’un dossier de permis bâtir avec un dossier technique détaillé des ouvrages et d’aménagement extérieur.

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Le dossier financier comprend les éléments estimatifs, nécessaires à la budgétisation du projet y compris : le prix du terrain l’estimation prévisionnelle de l’exécution et les fluctuations des prix prévisibles.

Mission A : Etudes et établissement des dossiers définitifs d’exécution des projets : Mission A1 : Etudes architecturales : Après approbation du dossier d’avant-projet détaillé, La marge d’erreur doit tendre vers zéro.

En agrandissant l’échelle à 1/50ème, la lecture du projet sera parfaite pour tout acteur participant à l’exécution. Il comprend un dossier technique qui contient tous les plans, les façades, les élévations et les détails nécessaires avec le plan de béton armé et le choix de matériaux et d’équipements avec les pièces écrites.

Mission A2 : Coordination de l’ensemble des études : Ces études comprennent les lots spéciaux et la structure. Dans le cas d’un lot unique, on doit ramener toutes les études chez l’architecte. Dans des projets jugés complexes par l’administration, cette mission sera attribuée par un bureau d’études et un ingénieur conseil.

Sinon l’architecte doit fournir aux ingénieurs conseil tous les éléments de bases pour mener à bien leurs missions avec une économie et en toute harmonisation de l’ouvrage.

Mission B : direction et coordination de l’exécution des travaux B1 : Direction et contrôle de l’exécution de l’ensemble des travaux (à l’exception des lots spéciaux) Sur chantier, l’architecte vérifie et contrôle le respect des plans, la qualité des travaux, la mise en œuvre ainsi que l’avancement des travaux à l’aide d’un planning. Il organise et dirige les réunions de chantier. En outre, il rédige le Procès-Verbal et le distribue à tous les intervenants y compris le maître d’ouvrage. Ainsi, il établit et signe les ordres de services et les dossiers d’avenant.

B2 : Coordination de l’exécution de l’ensemble des travaux : Il harmoniser dans le temps et dans l’espace les activités de l’ensemble des entreprises présentes sur chantier et des bureaux d’études des lots spéciaux. D’ailleurs, il planifie la bonne gestion des travaux de chantier en organisant des visites de chantier et des réunions et y préparer un procès-

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verbal comprenant toutes les remarques et les réserves engageant tous les présents y compris l’entrepreneur.

Mission D : Présentation de proposition de règlement des travaux à l’exception des lots spéciaux : L’architecte à qui est attribuée cette mission se charge de : -Fournir des décomptes mensuels à partir des métrés préparés par ses soins.

-Etablir des certificats de payement.

-Etablir un décompte pour solde à la fin du chantier et proposer un remboursement de cautionnement, instruire les réclamations de l’entrepreneur et aider le service constructeur dans le règlement des difficultés à caractère contentieux.

La mission D est attribuée nécessairement au même architecte qui est désigné pour la mission B.

Mission C : Direction, coordination et surveillance de l’exécution des travaux et présentation de proposition de règlement des travaux : Cette mission n’est attribuée que dans le cas des travaux importants et complexes. Elle englobe les deux missions B et D et les complète par la surveillance. L’architecte chargé de cette mission doit assurer une présence permanente sur chantier pour suivre le déroulement de la bonne exécution des travaux et d’assumer toute les charges relatives à la direction, la coordination et la surveillance des travaux et leurs conformité aux plans et au cahier des charges. Il assure le maintien du journal de chantier à jour et assure les réceptions provisoires et définitives.

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Bibliographie : Ouvrages : CHADOIN Olivier, 2007, Être Architecte : Les vertus de l’indétermination : De la sociologie d’une profession à la sociologie du travail professionnel, Pulim, Limoges.

EL EUCH Taoufik, 2015, Droits et Devoirs de l’Architecte, Delta Impression, Tunis.

Article : RAYNAUD Dominique, « Contrainte et liberté dans le travail de conception architecturale », Revue française de sociologie 2004/2 (Vol. 45), pages 339 à 336.

Rapports De Stage : BELEN Mathieu, 2015, Rapport de stage, ADHOC, ENSAG, Grenoble.

CHOUAIEB SeifAllah, juin 2017, Rapport de stage professionnel, Agora Premium, Atelier d’Architecture et de Décoration, ENAU, Tunis.

HARZALLAH Yasmine, Novembre 2017, Rapport de stage professionnel, Cubix Architects, ENAU, Tunis.

JELJELI Hassene, juin 2017, Rapport de stage professionnel, Khammash Architects, Aris Architects, ENAU, Tunis.

LECOMTE Mathilde, 2013, Rapport de stage de formation pratique/Master, Appareil Architecture, ENSAPM, Paris.

NORMAND Célia, 2016, Rapport de stage, Mathilde Design, Lycée Eugénie Livet, Nantes.

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Table De Figures : PREMIER PROJET : 1/ Plan masse Reconstruction de la Caserne de la BOP de Sfax .................................................... 11 2/ Programme Fonctionnel élaboré par l'architecte en coordination avec le MO ..................... 12 3/ Situation De la Brigade des Canines........................................................................................... 12 4/ Plan RDC de la Brigade des Canines ............................................................................................ 13 5/ Plan Etage de la Brigade des Canines ........................................................................................... 13 6/ Illustration de la façade Nord-Est ................................................................................................. 14 7/ Situation de la Brigade Equestre .................................................................................................... 14 8/ Plan RDC de la Brigade Equestre .................................................................................................. 15 9/ Plan Etage : Brigade Equestre ........................................................................................................ 15 10/ Illustration de la façade Sud-Ouest ............................................................................................. 16 11/ Situation de la buvette .................................................................................................................. 16 12/ Le MO demande une clarification sur l'accès de la buvette au réfectoire avoisinant.................... 17 13/ L'architecte, Mr. Ridha Rekik, entrain de présenter le projet .................................................. 17

DEUXIEME PROJET : 1/ Maquette d’esquisse fabriquée en carton ..................................................................................... 21 2/ Esquisses relevant mes premières intentions de parti ................................................................. 21 3/ 1ère solution proposée au client .................................................................................................... 22 4/ 2ème solution proposée et approuvé par la suite par le client ................................................... 23 5/ Une planche du dossier APD pour l'obtention du permis de bâtir .......................................... 24 6/ 2ème planche du dossier APD pour l'obtention du permis de bâtir ........................................ 25 7/ Image de synthèse du 1er essai du traitement de volume........................................................... 26 8/ Illustration d’une esquisse de la façade Nord-Ouest .................................................................. 26 9/ Un support d'échange d'idées avec Mr. Ali ................................................................................. 27 10/ Illustration de la façade finale ..................................................................................................... 27 11/ Dessin technique de la façade Nord-Ouest................................................................................. 27

TROISIEME PROJET : 1/ Logo du laboratoire ........................................................................................................................ 31 2/ Répartition initiale des espaces ..................................................................................................... 31 3/ Les choix de répartition des espaces par rapport à la masse ..................................................... 32 4/ Des premières intentions exprimées à la main ............................................................................ 34 5/ Façade longitudinale du bâtiment après l'extension .................................................................. 36 6/ Les coupes des détails relevant le traitement d'enduit et le montage de la tôle perforée..... 37 7/ L'étape où le chantier est suspendu .............................................................................................. 37 8/ Diagramme visualisant l'insertion de l'extension dans le bâtiment .......................................... 38 9/ Image de synthèse finale ................................................................................................................ 38 81

QUATRIEME PROJET : 1/ Façade esquisse préliminaire .......................................................................................................... 41 2/ Image de synthèse Finale ............................................................................................................... 42 3/ Réflexion autour la conformité entre le plan de béton armé et les plans d'architecture ...... 45 4/ Tableaux de menuiserie relevant la quantité requise pour le projet en totalité ..................... 46 5/ Une page du cahier de menuiserie détaillant une porte d'entrée............................................. 47 6/ Un texte Descriptif, quantitatif et qualitatif de la porte d'entrée précitée............................... 48 7/ Un détail standard d'une fenêtre en aluminium ......................................................................... 49 8/ Un détail sur le bac à fleur en porte-à-faux ...................................................................................... 51 9/ Le plan d'exécution final après rectifications ............................................................................... 52

CINQUIEME PROJET 1/ L'implantation de l'immeuble ........................................................................................................ 55 2/ Essais à la main et utilisant le 3D .................................................................................................. 56 3/ Maquettes inspirées du mouvement du constructivisme ................................................................ 57 4/ La perspective frontale donne une lecture de façade différente à celle-ci............................... 57 5/ La demande de la commission d'élargie la voie ............................................................................... 58 7/ Image de synthèse préliminaire pour visualiser le volume ........................................................ 59 6/ Les pièces graphiques après rectification......................................................................................... 59

SIXIEME PROJET : 1/ Comparaison entre le bâtiment existant et mes intentions pour l'intervention ...................... 62 2/ Un essai pour la façade donnant sur la voie ............................................................................... 65 3/ Façade entourée par l'aire de jeux pour les écoliers .................................................................. 66 4/ Je continue à faire des recherches tout en reposant sur le concept choisi............................... 66

SEPTIEME PROJET : 1/ Les infiltrations d'eau des conduites figurent dans le regard ...................................................... 69 2/ l'enduit fissuré est projetée une deuxième fois sous forme d'enduit grillagé........................... 70 3/ Les plans d'exécution...................................................................................................................... 71 4/ Une Etude comparative entre l'avant-métré et le bordereau ................................................... 73 5/ Plan masse illustrant le champ de l'exécution ................................................................................. 74 6/ A l'étage, l'entrepreneur cherche les naissances des poteaux et comment en enchaîner ....... 75 7/ Le traçage sur chantier des semelles et les limites du bâtiment ................................................. 75 8/ Aligner le niveau bâtiment à l'existant ......................................................................................... 75

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