Aktiviti 4: Pengaliran arus, voltan dan rintangan dalam litar selari

Data dan Analisis :

Mentol Ammeter, A (I) Voltmeter, V (v) Rintangan berkesan I I1 I2 V1 V2 V (Ω)

M N

M – N Jadual 2.3: Menunjukkan bacaan arus, voltan dan rintangan bagi setiap mentol.

Perbincangan :

1. Apakah kesimpulan anda tentang arus dan voltan yang mengalir dalam litar bersiri?

(2 Markah)

________________________________________________________________________ Bahagian B – Penyiasatan Amali melibatkan Pedagogi Pengetahuan Isi Kandungan (PPIK) Kurikulum Sains Sekolah Menengah (Amali 2: Hukum Ohm)

Aktiviti 4 : Pengaliran arus, voltan dan rintangan dalam litar selari.

Objektif Pembelajaran: Untuk mengkaji pengaliran arus, voltan, dan rintangan dalam litar selari.

Penyataan Masalah : Apakah pengaliran arus, voltan dan rintangan dalam litar bersiri.

Bahan dan radas : Ammeter, voltmeter, 2 biji mentol, bateri 4 V, wayar, suis. QR Code : Video Tutorial Amali

Prosedur :

1. Pasangkan satu litar selari seperti yang ditunjukkan dalam rajah (a).

Rajah (a): Menunjukkan ammeter (I1) dan (I2) pada mentol M dan N

I1

I2 M

N

2. Hidupkan suis dan ukur arus yang melalui mentol M. ukur arus yang melalui mentol N dengan menukarkan kedudukan ammeter. 3. Ukur arus yang mengalir melalui kedua-dua mentol M dan N dengan memasang litar seperti yang ditunjukkan dalam rajah (b).

Rajah (b): Menunjukkan ammeter (I) dipasang pada sebelah kanan mentol

4. Pasangkan voltmeter merentasi mentol M diikuti oleh mentol N seperti yang ditunjukkan dalam rajah (c) untuk mengukur voltan yang merentasi setiap mentol.

Rajah (c): Menunjukkan voltmeter mengukur voltan mentol M dan N

I

V1

V2