Diferentes Teorías: Jean Piaget, Lev Vigotsky, Frederic Skinner y Jerome Bruner

Síntesis

Esta actividad una tabla comparativa para establecer las similitudes y diferencias vías de aprendizaje creados por los diferentes psicólogos. cada teoría expresa las ideologías de cada psicólogo diciendo cuando cree que se lleva a cabo el aprendizaje cada uno de ellos toma diferentes contextos para explicar, cómo se da el proceso de enseñanza-aprendizaje. Existen diversas teorías acerca de este tema, cada una con interesantes propuestas, así como aspectos que han sido puestos en debate. Como docentes, es preciso conocerlas, ya que nos pueden proveer de herramientas para mejorar la intervención en el aula.

Diferentes Teorías: Jean Piaget, Lev Vigotsky, Frederic Skinner y Jerome Bruner

Primero establezcamos el contexto de cada teórico, por ejemplo: la teoría de Vygotsky sostiene que los niños desarrollan su aprendizaje la interacción social adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas para su proceso lógico de inmersión a un modo de una rutina diaria y familiar. Por otra parte, la teoría de Piaget es integral y menciona el desarrollo cognoscitivo qué consiste en cambios cualitativos de los hechos y de las habilidades transformaciones radicales de cómo se organiza el conocimiento ya que una vez que el niño entra en una nueva etapa no retrocede a un anterior de razonamiento. Piaget afirma que el aprendizaje es un proceso que solo tiene sentido ante situaciones de cambio aprender es parte de saber adaptarse a los cambios y este psicólogo explica la dinámica en adaptación mediante dos procesos que veremos a continuación la asimilación y la acomodación. También en la teoría del psicólogo Bandura qué el aprendizaje social la cual sugiere la observación la imitación y el modelaje juegan un papel primordial para el proceso de enseñanza aprendizaje los contextos sociales ayudan a los estudiantes a prestar atención y concentrarse grupo estar enfocado mejor que a un solo individuo, ya que en esta etapa helados docente deberá incorporar elementos de socialización entró de sus clases para así captar la atención de los alumnos. Por último, la teoría de Bruner menciona que los estudiantes deben aprender a través de descubrimiento guiado por la exploración motivada por la curiosidad nata de un niño, ya que para Bruner la educación consistía en buscar habilidades y conocimientos a través de la representación de lo que ya han conocido y lo que se pretende conocer. Está buscando que los individuos o estudiantes puedan generalizar el conocimiento teniendo sin embargo en cuenta las particularidades de cada conocimiento.