Relatório de atividades junior achievement e dell 2014

RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES PARCERIA JUNIOR ACHIEVEMENT E DELL – 2014

Dezembro/2014

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Sumário 1. JUNIOR ACHIEVEMENT .............................................................................................................. 2 1.1 Apresentação Institucional.................................................................................................. 2 1.2 Valores Junior Achievement................................................................................................ 3 1.3 Junior Achievement no Brasil .............................................................................................. 5 1.4 Resultados da Junior Achievement no Brasil ...................................................................... 6 2. OBJETIVOS DO PROJETO........................................................................................................... 7 2.1 Objetivo Geral ..................................................................................................................... 7 2.2 Objetivos Específicos ........................................................................................................... 7 3. BENEFÍCIOS PARA OS VOLUNTÁRIOS....................................................................................... 7 4. PROGRAMAS TRABALHADOS ................................................................................................... 8 5. METAS DO PROJETO ............................................................................................................... 11 5.1. Releitura do Programa Miniempresa ............................................................................. 11 5.2. Metas de Aplicações ........................................................................................................ 11 6. RESULTADOS GERAIS .............................................................................................................. 12 6.1. Miniempresa do Futuro - DELL ........................................................................................ 12 6.2. Resultados das Aplicações .............................................................................................. 17 7. RESULTADO POR ESTADO ...................................................................................................... 18 8. FOTOS...................................................................................................................................... 20 9. DEPOIMENTOS ........................................................................................................................ 29 10. CLIPPING ................................................................................................................................ 32

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1. JUNIOR ACHIEVEMENT 1.1 Apresentação Institucional Fundada em 1919, nos Estados Unidos, a Junior Achievement é a maior e mais antiga organização de educação prática em negócios, economia e empreendedorismo do mundo.

Atualmente, está presente em 120 países e, no Brasil, possui unidades em todos os Estados e no Distrito Federal.

Trata-se de uma associação educativa sem fins lucrativos, mantida pela iniciativa privada, cujo objetivo é despertar o espírito empreendedor nos jovens, ainda na escola, estimulando o seu desenvolvimento pessoal, proporcionando uma visão clara do mundo dos negócios e facilitando o acesso ao mercado de trabalho.

No Brasil, já foram 3,3 milhões de alunos beneficiados e 120 mil voluntários envolvidos. As atividades da Junior Achievement se desenvolvem através de programas educativos criteriosamente formulados, aplicados junto aos jovens através de parcerias com escolas e voluntários dispostos a compartilhar suas experiências e conhecimentos com estudantes de diferentes faixas etárias. Globalmente, 10 milhões de jovens ao ano participam dos programas da Junior Achievement, consolidando a formação de uma cultura empreendedora ao redor do mundo, dentro de uma perspectiva ética e responsável.

Portanto, é através de programas educativos aplicados por voluntários corporativos em escolas públicas e privadas e de ações mantidas por pequenas, médias e grandes empresas, que os jovens estudantes brasileiros poderão se beneficiar.

O sucesso da Junior Achievement é resultado da sinergia e da dedicação de todas as partes envolvidas: empresas, escolas e alunos, tendo como principal vínculo entre eles os voluntários.

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1.2 Valores Junior Achievement PARA OS ESTUDANTES Desenvolvimento pessoal e da responsabilidade individual Fortalecimento do espírito empreendedor e de princípios éticos Esclarecimento sobre opções de carreira e sobre o mundo dos negócios Maior conhecimento da dinâmica econômica global, dentro dos pressupostos da sustentabilidade Formação de cidadãos mais preparados para assumirem deveres e direitos PARA OS VOLUNTÁRIOS Desenvolvimento e gratificação pessoal Prática organizada com metodologia estruturada Reconhecimento da empresa e de seus colegas Experiência de conhecer e interagir com diferentes públicos Desafio de “fazer acontecer” PARA A SOCIEDADE Cidadãos mais preparados e aptos para a vida produtiva em sociedade e para a inclusão socioeconômica Desenvolvimento da cultura empreendedora PARA A EMPRESA Demonstração de exercício da responsabilidade social empresarial Visibilidade institucional Desenvolvimento da cultura de voluntariado corporativo Valorização da marca Qualificação de seus colaboradores através da atuação em sala de aula Participação em projetos estruturados com resultados comprovados Possibilidade de dedução fiscal no percentual máximo de 2% sobre o lucro real do doador (lei OSCIP 9.970/99) Segurança no retorno social de sua contribuição através do apoio a Junior Achievement no Brasil PARA A ESCOLA Complemento à formação global e integral do aluno – complemento curricular Acesso a material didático exclusivo dos programas Convivência entre professores e voluntários Suporte institucional e logístico da Junior Achievement

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1.3 Junior Achievement no Brasil

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1.4 Resultados da Junior Achievement no Brasil

Total 3.681.912

ALUNOS 450.000

396.296

400.000 350.000

315.796 297.852 249.887 213.097

300.000

250.000 200.000 150.000 128.954 75.828 92.629

100.000

383.114 357.308

337.044 323.924

161.511 143.857 98.166 106.649

50.000 0 84 a 99 2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

VOLUNTĂ RIOS

2010

2011

Total

2012

2013

2014

135.659

16.000 13.343

14.000 11.703

12.000

10.582

10.000

11.473

10.886

13.855

12.469

8.910 7.637

8.000 6.000

13.334

6.431 4.621

4.278

4.000 2.000

1.752

2.400 1.985

2000

2001

0 84 a 99

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

ESCOLAS* 3.000 2.598 2.362

2.500 1.834

2.000 1.500 1.000

2.129 2.108

1.701 1.740 1.194

1.306

1.472

914

740 506

500

2.262

288

392

0 84 a 99

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

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2. OBJETIVOS DO PROJETO 2.1 Objetivo Geral Está em promover o voluntariado corporativo e contribuir para o despertar do espírito empreendedor nos jovens, incentivando a educação por acreditar que é o meio essencial para a melhoria da condição social e do padrão econômico.

Através dos conteúdos abordados nos programas, a principal contribuição é preparar estes jovens para o mundo dos negócios e estreitar a relação entre a educação e a empregabilidade investindo na qualificação e no desenvolvimento pessoal dos estudantes, sempre enfatizando a importância da escolaridade.

2.2 Objetivos Específicos Introduzir a educação empreendedora e financeira no currículo escolar e na vida diária dos estudantes; Encorajar os estudantes a utilizarem alternativas inovadoras de aprendizado sobre planejamento financeiro; Estimular os alunos para que intervenham positivamente sobre a realidade; Estimular o voluntariado entre os colaboradores da DELL.

3. BENEFÍCIOS PARA OS VOLUNTÁRIOS Contato com estudantes – ao ensinar se consolida conhecimentos; Contribuição para o desenvolvimento da atitude empreendedora na escola; Desenvolvimento de habilidades e competências; Contribuição para a comunidade; Relacionamento interpessoal; Desenvolvimento de oratória; Satisfação pessoal através da contribuição para o desenvolvimento social.

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4. PROGRAMAS TRABALHADOS As Vantagens de Permanecer na Escola apresenta os benefícios da escola aos alunos através de cinco momentos, que incluem um jogo de tabuleiro, análise de gráficos, elaboração de um orçamento, planejamento de carreira e um debate. O Programa é desenvolvido em sala de aula, através de cinco períodos de 45 minutos consecutivos (um turno). Totalmente sem custos para a escola ou para os alunos, As Vantagens de Permanecer na Escola é apresentado por voluntários com vivência de negócios, treinados pela Junior Achievement.

Atividades

Objetivos educacionais

Conceitos e habilidades

O Jogo das Grandes Decisões

Os alunos descobrem a relação entre educação, opções de carreira e o alcance de metas, jogando um jogo de tabuleiro.

    

Êxitos.

Educação.

Opções de carreira.

Renda.

Oportunidades educacionais.

As Estatísticas mostram as Vantagens de Permanecer na Escola

Os alunos visualizam os níveis de renda em relação ao nível de educação formal das pessoas. Aprendem a visualizar os custos e as vantagens de estudar.

   

Renda média.

Escolaridade.

Custos de oportunidade.

Custos financeiros.

Desenvolvendo Meu Próprio Orçamento

Os estudantes vivenciam as dificuldades de viver e se sustentar independentemente, possuindo uma baixa escolaridade.

    

Custo de vida.

Orçamento mensal.

Uso dos classificados.

Salários.

Encargos.

Projetando-se Para o Futuro

Os estudantes realizam um planejamento de carreira e se preparam para uma entrevista para emprego.

 Análise de habilidades pessoais.  Como se portar em uma entrevista para emprego.

Debatendo Sobre Nossos Problemas

Os estudantes trabalham em grupos para levantar argumentos e debater sobre a evasão escolar.

 Argumentação.  Trabalho em equipe.

Escrevem uma carta a um amigo que esteja pensando em abandonar a escola.

MATERIAIS: Os alunos recebem um Manual do Participante. O voluntário utiliza um Jogo de Tabuleiro com cartas.

TÉCNICAS: Os conceitos são passados através de discussões orientadas, exercícios escritos, trabalhos em grupo, simulações e jogos, proporcionando um ambiente agradável para aprendizagem.

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O Programa Miniempresa proporciona a estudantes do 2º ano do Ensino Médio a experiência prática em economia e negócios, na organização e na operação de uma empresa. É desenvolvido em 15 semanas, em jornadas semanais, com duração de 3h30min, realizadas nas escolas, geralmente à noite. Os estudantes aprendem conceitos de livre iniciativa, mercado, comercialização e produção. É um programa acompanhado por quatro profissionais voluntários das áreas de marketing, finanças, recursos humanos e produção. Neste Programa, são explicados os fundamentos da economia de mercado e da atividade empresarial através do método Aprender-Fazendo, em que cada participante se converte em um miniempresário.

Atividades

Objetivos educacionais

Conceitos e habilidades

O papel da livre iniciativa

Trabalhar o conceito de empresa e suas origens, os valores sociais da livre iniciativa, enfatizando os tipos de empresa. Mostrar que, a partir de uma necessidade, se produz bens que geram satisfação.

 Importância da economia de mercado e as responsabilidades do empreendedor.

Estudo de viabilidade e pesquisa de mercado

Promover uma tempestade de ideias - brainstorming - entre os achievers sobre um produto a ser pesquisado, fabricado e vendido pela miniempresa.

   

Nome para a miniempresa

Conscientizar sobre a importância de um nome que inspire confiança e credibilidade.

 Compromisso com empresas de sucesso.  Credibilidade.

Captação de recursos

Capitalizar a miniempresa através da venda de ações, determinação de custos operacionais, ponto de equilíbrio e preço de venda.

       

Organograma de uma miniempresa.

Mostrar como funcionam as quatro principais áreas de uma empresa: marketing, finanças, recursos humanos e produção.

 Funções e responsabilidades.  Hierarquia de cargos: marketing, finanças, recursos humanos e produção.

Escolha da diretoria da miniempresa

Apresentar as funções de presidente e diretores das quatro áreas da miniempresa, salientando suas responsabilidades.

   

Eleição.

Presidência.

Diretoria.

Estatuto.

Preenchimento de formulários de controle

Controlar a presença nas jornadas, fluxo de caixa, compra de matériaprima, controle de estoque, vendas e produção.

   

Registros e controles de impostos.

Planejamento.

Acompanhamentos.

Estratégias operacionais.

Determinação de capital inicial Custos operacionais do negócio.

Produto.

Matéria-prima.

Concorrência.

Atributos socioambientais de produtos e serviços.

Preço de venda.

Custos fixos.

Lucro.

Margem de contribuição.

Ponto de equilíbrio.

Venda de ações.

Conta bancária.

Argumentação nas negociações.

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Estágio com treinamento nas quatro áreas da miniempresa

Proporcionar troca de informações e conhecimento da empresa como um todo.

   

Nivelamento de responsabilidades.

Tomada de decisões.

Reciclagem de conteúdo.

Avaliação dos processos.

Reuniões de diretoria da miniempresa

Integrar as áreas, objetivando consenso nas tomadas de decisões.

Avaliação dos resultados do trabalho.

Planejamento das ações.

     

Relacionamento interpessoal.

Responsabilidade.

Compromisso.

Revisão de metas.

Planejamento.

Avaliação de desempenho.

Fabricação de um produto

Fabricar um produto, consciente das normas de segurança, controle de metas de produção e qualidade, dos riscos e do sucesso de um negócio.

    

Produção.

Estoque.

Qualidade.

Compra e venda.

Comissões.

Recolhimento de impostos

Mostrar os compromissos legais da empresa, referentes aos encargos e impostos, não sendo pagos ao governo, mas doados a uma instituição beneficente.

   

Compromisso social.

Leis.

Encargos percentuais.

Impostos percentuais.

Participação nos eventos complementares ao Programa

Envolver o participante em atividades como Rodada de Palestras com empresários e feiras.

    

Trabalho em equipe.

Negociação.

Saber ouvir.

Autodesenvolvimento.

Motivação.

Retorno do capital investido

Devolver aos acionistas o valor investido como capital inicial, juntamente com os dividendos.

   

Rentabilidade.

Lucratividade.

Produtividade.

Faturamento.

Encerramento das atividades

Exercitar o entendimento do Programa através da montagem de um relatório final que descreva o processo de desenvolvimento da miniempresa.

   

Resultados.

Avaliação de metas.

Demonstrativos.

Auto avaliação e aprendizado.

MATERIAIS O aluno recebe Manual do Achiever, informativos que orientam a participação nos eventos e Certificado de Conclusão. Os advisers recebem o Manual do Achiever, Manual do Adviser e, ao final do Programa, Certificado de Mérito Comunitário. Os conceitos são passados através de exposição dialogada, trabalhos em grupo, simulações, discussões orientadas e práticas da produção.

TÉCNICAS Os conceitos são passados através de discussões orientadas, exercícios escritos, trabalhos em grupo, simulações e jogos, proporcionando um ambiente agradável para aprendizagem.

* As nomenclaturas utilizadas na descrição dos programas estão atualizadas segundo a Lei Federal 11.274 de 06/02/2006 e CNE/CEB n. 3, de 2005 que amplia a duração do Ensino Fundamental para nove anos.

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5. METAS DO PROJETO 5.1. Releitura do Programa Miniempresa Através da expertise da Junior Achievement em trabalhar com jovens nas escolas, desde 1919, por meio de metodologias educacionais lúdicas, e da autoridade da Dell em inovação e tecnologia, desenvolver uma nova versão do Programa Miniempresa orientada para a tecnologia.

5.2. Metas de Aplicações Miniempresa do Futuro UF São Paulo

Cidades

Alunos

Voluntários

Turmas

São Paulo

60

18

3

Hortolândia

40

12

2

Rio Grande do Sul

Porto Alegre

80

24

4

Eldorado do Sul

80

24

4

TOTAL

4

260

78

13

As Vantagens de Permanecer na Escola UF

Cidades

Alunos

Voluntários

Turmas

Rio Grande do Sul

Porto Alegre

175

21

7

Eldorado do Sul

150

18

6

TOTAL

2

325

39

13

Projeção de turmas: realizada com base de cálculo de 25 estudantes em cada turma

Projeção de voluntários: realizada com base de cálculo de 3 voluntários em cada turma, para o Vantagens de Permanecer na Escola e 6 voluntários, por turma, para o Miniempresa.

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6. RESULTADOS GERAIS 6.1. Miniempresa do Futuro - DELL A versão versão do Programa Miniempresa tem como objetivo proporcionar aos jovens uma experiência prática em economia e negócios - assim como na versão convencional, porém colocando-os em contato direto com ferramentas tecnológicas.

Para amadurecermos esta ideia, realizamos alguns estudos para definirmos os melhores caminhos, dentre eles, um focus group com os usuários – alunos e voluntários.

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As principais novidades na metodologia foram: 1) Releitura do formato impresso – manual online: no Programa Miniempresa do Futuro os alunos e os voluntários não receberam manuais impressos. Todo o conteúdo das jornadas estava reunido em um site que esteve disponível em sala de aula, na Dell e em qualquer lugar que dispusesse de Internet.

2) Criação de ambiente web compartilhado (GoogleDrive): todos os arquivos, formulários e tabelas estavam disponíveis, agrupados por Miniempresas, aos usuários. A ideia principal deste formato é compartilhar conteúdo com dinamicidade e aumentar envolvimento de todos os usuários com a gestão da MEF.

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3) Utilização de laptop, tablets e projetor nas aulas: a Dell disponibilizou equipamentos que viabilizaram a implantação de mais tecnologia no Programa. Não só por potencializarmos o poder de pesquisa das miniempresas, mas também por nos permitir a rodar outras ferramentas mais modernas.

4) Viabilização de internet durante as jornadas: a Internet foi fator fundamental neste processo. Ela que propiciava a comunicação, as pesquisas e o tráfego de informações da Mineimpresa.

5) Encontros remotos: inicialmente, a ideia dos encontros remotos estava direcionada para intensificar o contato dos alunos com os voluntários, em torno de alguns temas importantes para o sucesso do Programa. Porém, na prática, as comunicações remotas não aconteceram de forma tão organizada, apesar de ter acontecido bem via ferramentas mais usuais com WhatsApp e Facebook.

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6) Automação das planilhas: criar vínculos entre as planilhas, fazendo com que elas “conversassem”, também foi um ponto trabalhado na metodologia. A ideia é direcionar a energia dos jovens para a tomada de decisão com base nas informações das planilhas, ao invés de direcionar a atenção deles para a construção das planilhas, partindo do princípio que hoje temos inúmeras ferramentas de gestão gratuitas na Internet.

7) Criação do produto: neste ponto, alteramos o processo de criação do produto. O intuito é de investirmos mais tempo neste momento, uma vez que um produto bem escolhido pode ser um fator de extrema relevância para o sucesso do programa.

Pesquisa de mercado e triagem de ideias também foram repensadas.

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8) Canvas: na 14ª jornada, apresentamos aos alunos um tipo de modelo de negócio. O intuito é que os estudantes saibam que existe este tipo de recurso para auxiliá-los na estruturação de suas ideias.

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6.2. Resultados das Aplicações A parceria entre a Junior Achievement e a Dell, no Rio Grande do Sul e em São Paulo, permitiu que 727 alunos fossem beneficiados e 64 voluntários envolvidos ao longo do ano com os Programas As Vantagens de Permanecer na Escola e Miniempresa, de educação econômicoprática. Estes Programas têm como objetivo preparar os jovens para o mercado de trabalho, desenvolvendo, ainda na escola, o empreendedorismo, a importância do cuidado com

finanças pessoais e a sustentabilidade.

ALUNOS UF SP RS TOTAL

Cidades

VPE

VOLUNTÁRIOS ME

Total Alunos

TOTAL

PARTICIPAÇÃO HORAS VOLUNTÁRIA DOADAS

São Paulo

170

170

6

6

48

Hortolândia

249

249

9

12

87

Porto Alegre

112

94

206

37

40

1703

Eldorado do Sul

65

37

12

12

336

4

596

131

102 727

64

70

2174

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7. RESULTADO POR ESTADO

SÃO PAULO # Participações Horas voluntárias doadas

Cidade

# Alunos

# Turmas

Escolas beneficiadas

# Voluntários

São Paulo

170

6

EE Hoaquim Nabuco

6

6

48

9

EE Pastor Roberto Rodrigues de Azevedo

9

12

87

Hortolândia

249

EE Honorino Fabbri

DADOS DOS VOLUNTÁRIOS SÃO PAULO

HORTOLÂNDIA

Anselmo

São Paulo

Anselmo_Chirico@DELL.com

Rosenilda Fermino

Rosenilda_Fermino@Dell.com

Clayton Rodrigues

Ana Cristina Ferreira

Ana_Cristina_Ferreir@DellTeam.com

Rodrigo Avelar

Camila Oliveira Paloni

Camila_Paloni@DellTeam.com Giovanna_Lima@Dell.com

Fernando Cesar

fernando_cesar@dell.com

Giovanna Roberta Lima

Alexandro Sousa

alexandro_sousa@dell.com

Márcio Roberto Ravanelli Marcio_Ravanelli@Dell.com

Andreia Hypolto

andreia_hipolyto@dell.com

Daniela Dorian

Daniela_Dorian@DellTeam.com

Edna Prado

Edna_Prado@Dell.com

Raoni Bandeira

Raoni_Bandeira@Dell.com

Eli da Silva

Eli_Da_Silva@Dell.com

RIO GRANDE DO SUL Cidade

# Alunos

# Turmas

Escolas beneficiadas

# Voluntários

# Participações voluntárias

Horas doadas

37

40

1703

12

12

336

EE Professor Edgar Luiz Schneider Colégio Florinda Tubino Sampaio Colégio Julio de Castilhos Porto Alegre

206

13

Colégio Estadual Piratini Escola técnica estadual Irmão Pedro Escola técnica estadual Parobé C.E. Francisco Antônio Vieira Caldas Junior

Eldorado do Sul

EMEF Cônego Eugênio Mess 102

4 EEEM Roseli Correa

19

DADOS DOS VOLUNTÁRIOS PORTO ALEGRE

ELDORADO DO SUL

Alex Todeschini

tagcode@gmailcom

Márcio Lizardi Lopes

marcio_lizardi@dell.com

Marcelo Grisolia

mgrisoli@gmail.com

Lucas Nunes de Paula

lucas_de_paula@dell.com

Fagner Scheibel

fagner_scheibel@dell.com

Luís Felipe Dias Pais

luis.lfdp@gmail.com

Rafael Valdemar de Souza

rafael_valdemar@dell.com

Juliana Dias Scholl

juliana_scholl@dell.com

Alexandre Sacco Xavier

alexandre_xavier@dell.com

Neron Correa da Silva

neron_silva@dell.com

Ajala Oliveira

ajala_oliveira@dell.com

Silvia Marti Barros

silvia_barros@dell.com

Rodrigo Thiesen

Rodrigo_Thiesen@Dell.com

Rafael Vieira da Silva

rafael_dell@dellteam.com

Mariana Gonçalves Fernandes

mariana_fernandes@dell.com

Gabriel Latorre

Gabriel_Latorre@DELL.com

Gustavo Gerhardt

Gustavo_Gerhardt@Dell.com

Thiago Flach

Thiago_Flach@dell.com

Bernardo Timm

Bernardo_Timm@Dell.com

Samir Tocchetto

Samir_Tocchetto@Dell.com

Silvia Oliveira

Silvia_Oliveira@Dell.com

Marcos Rosa

Marcos_Rosa@Dell.com

Leonardo Teixeira Tiarajú

Leonardo_Teixeira@Dellteam.com

Rodrigo Marques

Rodrigo_Marques@Dell.com

Luis Pais

Luis_Pais@Dell.com

Gustavo Rodrigues

Gustavo_Rodrigues@Dell.com

Lucas Chies

Lucas_Chies@Dell.com

Patrik Hedler

Patrik_Hedler@Dell.com

Ovidio Junior

OVIDIO_JUNIOR@Dell.com

Michelle Wendling

Michelle_Wendling@DELL.com

Robson Rodrigues

Robson_Rodrigues@Dell.com

Everson Vargas

Everson_Vargas@Dell.com

Alexandre Xavier

Alexandre_Xavier@Dell.com

Roberto Coelho

Roberto_Coelho@Dell.com

Rafael Valdemar

Rafael_Valdemar@Dell.com

Matheus Vieira

Matheus_Vieira@Dell.com

Gustavo Barbato

Gustavo_Barbato@Dell.com

Leandro Mota

Leandro_Mota@Dell.com

Marcus Garcia

Marcus_Garcia@DELL.com

Fernando Kepler

Fernando_Kepler@Dell.com

Ronaldo Neves

Ronaldo_Neves@DELL.com

Danielle Melo

Danielle_Melo@Dell.com

Guilherme Bueno

Guilherme_T_Bueno@Dell.com

Marília Rodrigues

M_Rodrigues@Dell.com

Rodrigo Silva

Rodrigo_N_Silva@Dell.com

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8. FOTOS

Aplicação do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em São Paulo-SP

Aplicação do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em São Paulo-SP Treinamento do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em Eldorado do Sul-RS

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Aplicação do Programa As Vantagens Permanecer na Escola em Hortolândia-SP

de

22

Aplicação do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em Hortolândia-SP

23

Aplicação do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em Hortolândia-SP

Treinamento do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em Eldorado do Sul-RS

Aplicação do Programa As Vantagens de Permanecer na Escola em Porto Alegre-RS

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Focus group com ex achievers e ex advisers (etapa realizada para o desenvolvimento das mudanças na metodologia do Programa Miniempresa)

Feira de Miniempresas do Shopping Iguatemi, com a Miniempresa Made in School, Porto Alegre - RS

Momento de produção da miniempresa Imãgine, Porto Alegre-RS

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Voluntários da Miniempresa Real Dreams, Porto Alegre RS

Momento de produção da miniempresa Real Dreams, Porto Alegre - RS

A miniempresa Take a Pic participando da feira de miniempresas no Shopping Iguatemi, Porto Alegre - RS

26

Alguns logotipos e produtos da Miniempresas do Futuro em Porto Alegre - RS

27

Alunos da MEF Take a Pic, Porto Alegre-RS

MEF Made in School, Porto Alegre-RS

Voluntรกrios da MEF Made in School, Porto Alegre-RS

28

Achiever representando a MEF Real Dreams, de Porto Alegre, no PrĂŞmio Miniempresa em BrasĂ­lia

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9. DEPOIMENTOS Foi excelente muito bom. E foi uma aventura, também, apesar de que poucos correrem atrás de seus deveres, mas o mais importante é que aprendi muito e isso vou levar para resto da minha vida.

Roglan Vargas Vicente – Achiever no Colégio Roseli Correia da Silva, Eldorado do SulRS.

A experiência de ter participado da miniempresa do futuro foi pra mim uma fonte muito grande de aprendizado, tanto em como montar uma empresa e fazê-la funcionar, quanto sobre mim mesma. Ter participado do programa, me mostrou o quanto a minha dificuldade de comunicação pode ser prejudicial, e também me fez entender que quando se trabalha em grupo é preciso confiar nas pessoas, que elas também farão o seu melhor e que é preciso ter responsabilidade com tudo aquilo que nos propormos a fazer. Embora nossa miniempresa não tenha tido resultados financeiros muito positivos, a experiência foi muito válida, todos conseguimos aprender bastante com todos os nossos erros e acertos.

Laura Flores - Achiever no Colégio Piratini, Porto Alegre-RS

Para mim foi muito bom participar da Miniempresa, porque eu pude ter noção de como é toda a construção de uma empresa, pude, também, ter noção, com a ajuda de nossos advisers, sobre como funciona uma grande empresa e principalmente a aprender a confiar em outras pessoas para podermos construir algo juntos. Acho que o aprendizado é o meu maior lucro em todo esse projeto.

Joaquim Moura - Achiever no Colégio Piratini, Porto Alegre-RS

“A miniempresa trouxe mais valor à minha bagagem, trouxe sentido para uma série de dúvidas e construiu em mim uma consciência crítica que eu nem podia imaginar, estou muito feliz por fazer parte desta grandiosa e valiosa obra, e tenho certeza de que este projeto vai mudar muitas realidades ao longo de sua trajetória. Espero poder contribuir cada vez mais e fazer parte desta rica troca de experiências e vivências. Obrigada.”

Danielle Melo - Adviser no Colégio Piratini, Porto Alegre-RS

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Olá amigo, Estou escrevendo essa carta, porque fiquei sabendo que você quer sair da escola. Eu quero te aconselhar a não sair da escola, pois, se você sair, muitas oportunidades podem não aparecer. Eu sei que você, como todo mundo, quer se dar bem na vida, mas, para isso, você precisa estudar e se esforçar.

Este é o meu conselho para você.

Até breve, tchau!

Querido amigo, Sei que você já pensou muitas vezes em desistir, mas isso não vai melhorar na em sua vida. Desistir não vai deixar sua vida pessoal e profissional mais fácil. Pelo contrário, você vai ficar sem dinheiro, não vai conseguir arrumar emprego e vai passar por situações difíceis. Por iss, não desiste!

Caroline Lopes

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Marineide, Não desista da escola, porque, com o estudo você consegue realizar o sonho de ser veterinária. Se você quer cuidar de animais, estude, faça faculdade, para que assim, tenha êxito e consiga fazer o que gosta, tenha um bom salário, para que, no futuro, tenha uma casa própria, um carro e muitas outras coisas.

Olha, Nunca desista dos estudos, pois você não sabe o que vai aprender na vida.

Para você ter um bom trabalho, por exemplo, ser um advogado, policial, professor, etc., você precisa estudar bastante, aprender línguas e outras coisas. Por isso, só um aviso: nunca desista de estudar, ok?!

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10. CLIPPING

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Matéria da revista anual “Fazendo a Diferença” publicada pela Junior Achievement Brasil

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Matéria do Blog da Escola Joaquim Nabuco sobre o evento de abertura da Parceria Dell e Junior Achievement, em São Paulo, 19/05/2014. http://emefjoaquimnabuco.blogspot.com.br/2014/09/as-vantagens-de-permanecer-naescola.html

https://www.youtube.com/watch?v=aKVzVpxtOjI&feature=youtu.be