REGLAMENTO SECUNDARIA

REGLAMENTO

SECUNDARIA 2026 - 2027

CONTENIDO Misión y valores lTYC I.Hábitos ITYC II.Consecuencias y mecanismos disciplinarios III.Normatividad escolar Derechos de los alumnos IV.Uniformes y presentación Uniformes Presentaciónpersonal V.Puntualidad y asistencia Puntualidad Asistencia VI.Comportamiento VII.Uso de casillero VIII.Aprovechamiento académico IX.Evaluaciones trimestrales o de período X.Evaluación anual XI.Protocolo para la aplicación de exámenes XII.Asuntosgenerales Disposición administrativa Psicología XIII.Enfermedades y accidentes XIV.Normas de cafetería XV.Normas de biblioteca XVI.Compromiso

MISIÓN La misión, es la declaración que nos brinda un sentido de vida, es nuestra razón de ser, es el porqué de nuestra actividad y el para qué de nuestro trabajo. La misión responde a preguntas como: ¿Por qué somos una escuela? ¿Qué buscamos? ¿Por qué nos dedicamos a la formación de seres humanos en lugar de trabajar en alguna otra actividad?

Retomando la historia del ITYC, habiendo hecho un análisis de nuestra idiosincrasia y comentando con docentes, personal administrativo y padres de familia, se ha sintetizado la misión del ITYC en la siguiente declaración: “Transformar la vida de nuestros estudiantes a través del desarrollo de competencias que les permitan sobresalir personal y profesionalmente, mejorando su calidad de vida e incidiendo positivamente en la sociedad y el medio ambiente a nivel global”.

Los cinco atributos que integran la misión: a.Transformar: Queremos que nuestros alumnos tengan una experiencia escolar de tal influencia, que cuando egresen, hayan modificado por completo sus modos de razonar, de interpretar el mundo y de relacionarse con sus pares. b.Competencias: Es la integración de conocimientos, habilidades o destrezas, y actitudes aplicados asertivamente en la vida diaria. c.Calidad de vida: Es un estado positivo de bienestar físico, material, emocional, social y económico. d.Incidir positivamente: Influir en la construcción de un ambiente pacífico y armónico que favorezca el desarrollo personal y social. e.Nivel global: Todo aquello que tiene que ver con la influencia de la gente en su entorno y el mundo.

Los que trabajamos en el ITYC, percibimos la educación como el fundamento principal de evolución en el ser humano; sin ésta, el hombre se estanca y comienza a morir. Una educación que esté encaminada al perfeccionamiento del carácter, eleva al hombre y lo conduce a la libertad. Este anhelo se materializa cuando la educación se trasforma en formación.

En el ITYC, estamos en la profesión de formar hombres. Exigimos mejorarnos continuamente para engrandecer a nuestros alumnos y hacer más plenas sus vidas. Queremos formar hombres de pensamiento libre y crítico, de acciones responsables y congruentes con valores, queremos despertar en ellos una obligación hacia la búsqueda de su propio perfeccionamiento en beneficio propio, pero tomando en cuenta siempre al otro y a la sociedad, aportando para que todos los que estamos inmersos en ella, se vean beneficiados. Sólo así, se puede alcanzar la plenitud y la libertad del espíritu. Es por esto que estamos aquí: para hacer que todos y cada uno de nuestros alumnos florezcan plenamente y se entreguen a la mejora social.

VALORES ITYC ¿Qué es un valor?

El ser humano es social por naturaleza. Desde su nacimiento y hasta el final de su vida, necesita a los demás. Los seres humanos son incompletos cuando les falta la relación con los otros. Su dimensión grupal y social es básica para desarrollarse plenamente. Resulta imposible pensar al ser humano, sin que esté íntimamente vinculado a su grupo social.

La educación, la cual tiene entre otros propósitos ayudarnos a mejorar la sociedad, tiende a crear conductas y hábitos que hacen posible vivir armoniosamente en comunidad, aumentar sus ventajas, reducir sus inconvenientes y sacar el máximo provecho de la misma.

De ahí, que la educación en valores esté íntimamente ligada a la convivencia social.

Un valor es un ideal, que al materializarse en una conducta o comportamiento, nos ayuda a desarrollarnos plenamente, fortalece nuestra vida y le otorga sentido. Un valor es una conducta positiva que al crecer en el hombre lo hace mejor. Un valor es un principio que nos hace superarnos como seres humanos y, por tanto, ser mejores como personas. Los valores, además, nos permiten construir vínculos positivos y sanos con los demás.

Para internalizarlos, los hombres necesitan educarse, entrenarse constantemente y ponerlos en práctica de manera habitual. Sólo con la práctica cotidiana, con las acciones que día a día hacemos y con una buena conducción, podemos adquirirlos.

Los valores son los lineamientos de carácter filosófico- ético, que justifican el cumplimiento de la misión institucional, de la cual se desprenden todas las normas y políticas pedagógicas, disciplinarias, académicas y administrativas.

En el ITYC buscamos inculcar valores, fundamentalmente dos que a través de la historia de la humanidad, los mejores hombres han defendido y vivido bajo sus pautas. Estos dos valores los defendemos como nuestros ideales y trabajamos para que día a día los estudiantes los hagan parte de sus vidas.

El colegio ha tomado como base de desarrollo moral, la plataforma del pedagogo Thomas Lickona. Este modelo se fundamenta en dos valores morales, que son el pilar axiológico del ITYC, los cuales son el Respeto y la Responsabilidad.

RESPETO En el ITYC entendemos por este valor: 1.Tratar a todas las personas como seres iguales a nosotros, valorando su dignidad humana.

2.Aceptar las limitaciones propias y de los demás, así como las diferentes formas de ser, pensar y actuar.

3.Reconocer y aceptar los derechos de los demás, aún cuando no sean los mismos que los nuestros.

4.Vivir con honestidad: cuidando y preservando los bienes materiales e intangibles propios y ajenos.

5.Actuar dentro de los límites de las normas establecidas.

6.Promover y conservar la paz y la armonía en las relaciones entre las personas, los grupos, las comunidades y los países.

7.Promover el cuidado hacia uno mismo, hacia los demás y hacia el medio ambiente.

8.Validar la autoridad legítima.

La finalidad de la educación en el valor del respeto, es que el estudiante piense en las consecuencias ANTES de realizar actos, dándose cuenta que otras personas pueden ser afectadas, lastimadas y dañadas por ellos mismos. Que comprendan que el respeto al derecho del otro es una condición necesaria para la construcción de relaciones armoniosas y que el respeto es la base para la paz entre las personas.

También se busca que adquieran la noción de la obligada interrelación que tienen con los demás.

RESPONSABILIDAD. En el ITYC entendemos por este valor: 1.Aceptar y cumplir lo que nos corresponde por obligación y/o por compromiso adquirido.

2.Reconocer y aceptar las consecuencias de nuestras acciones y omisiones, lo cual incluye necesariamente la disculpa y la reparación del daño.

3.Hacer uso de la libertad para elegir siempre a favor del bienestar personal y, al mismo tiempo, el bienestar de los otros.

La finalidad de la educación en el valor de la responsabilidad, es que el estudiante comprenda la necesidad de hacerse cargo de sus acciones, omisiones y las consecuencias que de ello se desprenda. Es el preocuparnos por los demás y ser conscientes de que el bienestar de los otros, depende fundamentalmente de sus decisiones, pero también de nuestra intervención. Es el darnos cuenta que el promover el bienestar de todos, también es una tarea nuestra.

Estos dos valores son la base de la educación y desarrollo del carácter moral que buscamos inculcar en nuestros alumnos.

El hombre que consigue la integración de estos valores, se ve capacitado para desarrollarse cabalmente como persona, de esto se deriva una gran autoestima y confianza en sí mismo.

Son, además, dos valores pilares en la construcción de una sociedad inclusiva, tolerante, democrática, pacífica y sana.

Es importante entender que estos dos valores siempre marchan acompañados de otros; están íntimamente interconectados con otros como la honestidad, la solidaridad, y la urbanidad o formación civil.

La única manera en que podemos ser valiosos, es cuando creemos en TODOS ellos y TODOS los ponemos en práctica. Sólo así será posible alcanzar un carácter moral sólido, que permita a los niños y jóvenes convertirse en adultos comprometidos con su comunidad y gente de bien para el mundo.

Esto es lo que buscamos desarrollar en nuestros alumnos como meta última: formar gente que busque, construya y defienda el bien, y que ello, ayude a mejorar su propia calidad de vida y la de los demás.

PREMISAS BÁSICAS DEL TRABAJO EDUCATIVO DEL ITYC En el ITYC, partimos de los siguientes supuestos pedagógicos para articular nuestro trabajo. Sin estos supuestos bien entendidos y arraigados, nuestro trabajo no puede desarrollarse.

1.Los padres son los principales responsables de la educación y formación integral de sus hijos.

2.Es en la familia donde se adquieren, inculcan y viven hábitos y valores. El colegio es únicamente un refuerzo.

3.Al elegir nuestra institución, los padres asumen, aceptan y apoyan nuestro modelo educativo, valores, normatividad, decisiones y métodos de trabajo (didácticos, disciplinarios y administrativos).

4.La escuela apoya y orienta a los padres de familia en el cumplimiento de su responsabilidad.

5.La comunicación legítima y formal entre padres y escuela, es únicamente a través de los distintos medios oficiales implementados por el Instituto.

6.Todos los miembros de nuestra comunidad educativa (padres, alumnos y personal que labora dentro del ITYC), deben conducirse de manera respetuosa promoviendo un ambiente cordial, constructivo y propositivo.

7.El maestro es la autoridad máxima dentro del aula.

ROLES Para que nuestro trabajo se consolide, cada quien debe asumir sus responsabilidades. Existen tres actores en nuestra labor educativa: los alumnos, que son los principales protagonistas, los padres y el personal del colegio. Los roles esperados de los alumnos y los padres son los siguientes: Rol del alumno: •Dar lo mejor de sí todos los días •Crear felicidad y bienestar para mí, y para los demás •Cumplir en tiempo y forma con todo aquello que sus autoridades le demanden •Brindar su mayor esfuerzo para el logro de sus objetivos escolares Rol de los padres: •Acompañar (estar presente y brindar tiempo de calidad) a sus hijos a lo largo de todas sus etapas formativas •Cubrir las necesidades básicas y mínimas de sus hijos para lograr un óptimo desarrollo •Participar en todas las actividades en las que sean convocados por el Instituto, respetando los límites establecidos por el mismo •Apoyar al colegio en las estrategias y medidas diseñadas e implementadas por el mismo, para el máximo aprovechamiento del alumno El ser humano tiene conductas repetitivas, a esto le llamamos costumbre. Cuando las costumbres están dirigidas a una meta positiva, se les conoce como hábitos. Cuando las costumbres están dirigidas a metas negativas, se les conoce como vicios.

Un hábito, es una conducta que se realiza de manera automática e inconsciente. Los hábitos son beneficiosos porque son útiles y provechosos. Facilitan el orden y la convivencia con los demás. Ejemplos de hábitos son: ser siempre puntual, mantener un equilibrio constante en la alimentación y hacer ejercicio todos los días.

Los vicios no son provechosos, porque son comportamientos que destruyen, que crean conflicto y producen angustia, ansiedad y frustración. Ejemplos de vicios son: fumar, ser perezoso, mentir e involucrarnos en relaciones conflictivas.

En ITYC, nos preocupamos por inculcar hábitos. El presente reglamento se centra en los cinco que creemos son los más esenciales para el desarrollo integral de la persona.

Los hábitos que inculcamos en el ITYC y que están contemplados en el reglamento de estudiantes, son los siguientes: a.Aseo y presentación: es el cuidado constante de la higiene de nuestro cuerpo y del cuidado permanente de la imagen que proyectamos a los otros. b.Puntualidad y asistencia: es el respeto al tiempo propio y de los demás. Es cumplir con los compromisos adquiridos en los horarios acordados. Por asistencia entendemos la presencia en el lugar y en la actividad prevista. c.Orden y cuidado: entendemos por orden que las acciones sean adecuadas al lugar y al tiempo en que se hacen. Así como el que cada cosa ocupe un lugar conveniente. a.Trabajo: es tanto el esfuerzo cotidiano que se requiere para lograr un objetivo como el compromiso en el cumplimiento de las tareas pendientes. b.Autocrítica: es la capacidad de reflexionar acerca del comportamiento propio, permitiéndonos mejorar como personas.

Lo que perseguimos, es que el estudiante haga parte de su vida conductas repetitivas que contribuyan a la consecución de sus metas.

Adicionalmente, existen otros comportamientos que nos interesa sembrar en nuestros alumnos y en los que día a día, las misses y docentes del ITYC hacen énfasis dentro del salón: el orden y respeto para la clase, y la actitud o disposición mostrada para el trabajo de la misma.

Escuela y padres de familia, como una mancuerna y equipo, debemos trabajar en esto. La escuela refuerza los hábitos que padres de familia han inculcado en sus hijos. En el ITYC, insistimos mucho en este cumplimiento. Sabemos que es una labor muy larga y que requiere de mucho esfuerzo, pero, sin lugar a dudas, el resultado lo vale: sus hijos, nuestros alumnos, bien formados.

Las faltas al reglamento, se catalogan en tres diferentes categorías, según su reincidencia y/o gravedad, medida en función del daño o consecuencia que se desprendan de una conducta.

1.Leves: una conducta que viola una norma, la regulación de un hábito y la indicación de una autoridad. Ejemplos de estas faltas: traer el cabello largo (hombres), barba y bigote no rasurada (hombres),uniforme mal presentado, muestras leves de cariño, entre otras. Las faltas leves, traen como consecuencia llamados de atención verbales y escritos.

2.Moderadas: una conducta leve que se repite con mucha frecuencia y que no ha sido modificada por el alumno; un comportamiento cuyas consecuencias no sean críticas, pero mayores a las leves. Ejemplos de estas faltas: faltas leves señaladas en varias ocasiones significa un reporte moderado. Lenguaje no adecuado entre pares, maltrato a instalaciones, entre otras. Las faltas moderadas traen como consecuencia el llamado de atención escrito más entrevistas y pláticas con los padres de familia.

Críticas: una conducta que viola un valor y/o que pone en riesgo la salud, la vida, la integridad física o moral propia de otros; faltas que pueden ser consideradas un delito y/o una falta de respeto grave. Maltrato serio al mobiliario, equipo e instalaciones del Instituto.

Ejemplos de estas faltas: robo, faltas graves de respeto (físicas o verbales), entre otras. Las faltas críticas traen como consecuencia llamado de atención por escrito, entrevista con padres y la suspensión, la cual implica que el alumno se quede en horario escolar, realizando actividades asignadas por el área de normatividad.

También es posible de acuerdo a la falta, el condicionamiento de la reinscripción para el próximo ciclo escolar o bien, la separación inmediata y definitiva del ITYC. Notas Las sanciones serán aplicadas según la gravedad de la acción, con la finalidad de hacer consciente a los alumnos de las implicaciones de sus comportamientos para resarcir su conducta Existen conductas cuya gravedad puede implicar una consecuencia moderada o crítica aun cuando ésta se haya presentado por primera ocasión Casos cuya gravedad, de acuerdo a un análisis, lo ameriten, implican una separación inmediata y permanente del Instituto La reincidencia de una conducta inadecuada, implica un nivel mayor de gravedad en sus consecuencias El desacato a una sanción normativa, trae como consecuencia una sanción mayor Derechos de los alumnos En el ITYC, tienes derecho como alumno de: 1.Recibir un trato respetuoso y justo por el personal que labora en el lnstituto. Si fueras sujeto de una arbitrariedad, repórtala inmediatamente a la Dirección Técnica de Secundaria.

2.Que tus dudas sean aclaradas en los horarios establecidos por tus docentes.

3.Hacer uso de tus días económicos en la forma en que lo consideres conveniente.

4.Ser recibido y escuchado por las autoridades del Departamento de Secundaria dentro de los horarios establecidos por las mismas.

5.Proponer o sugerir actividades complementarias.

6.Integrar el Consejo Estudiantil, que es el órgano representativo de los alumnos ante las autoridades del Instituto, para manifestar tus inquietudes.

7.Exigir que este reglamento se cumpla cabalmente.

8.Ser apoyado por la Institución, mediante las disposiciones que la Coordinación y la propia Dirección determinen, cuando participes en competencias académicas, deportivas y/o culturales de manera sobresaliente.

Hábito: Aseo y presentación Ejemplos: presentarse limpio, portar el uniforme completo y en buen estado, cuidar la postura del cuerpo, mantener las instalaciones limpias. ¿Qué buscamos? Integrar el valor del propio cuerpo y de la presentación personal, reforzar la autoestima y la imagen institucional.

Regla, Uniforme de diario Portar el uniforme reglamentario completo, limpio y en buen estado, sin hacerle modificación alguna ni utilizar prendas y accesorios adicionales al mismo.

Consecuencia del incumplimiento Según la reincidencia o gravedad de la falta, las consecuencias serán consideradas de leves a críticas.

Hombres Suéter gris (oxford) reglamentario con logo ITYC Playera blanca reglamentaria con logo ITYC Pantalón reglamentario gris Cinturón negro Calcetines grises reglamentarios Zapatos negros boleados o tenis negros Mujeres Suéter gris (oxford) reglamentario con logo ITYC Playera blanca reglamentario con logo ITYC Falda reglamentaria gris que deberá utilizarse a media rodilla o en su caso pantalón gris reglamentario.

Calcetas grises reglamentaria que deberán estar estiradas Zapatos negros sin tacón o plataforma boleados Uniforme de educación física Se utiliza en temporada de invierno y en clases de Educación física Hombres y mujeres Pants reglamentarios (Juego de sudadera y pantalón) con logo ITYC Playera blanca reglamentaria con logo ITYC Tenis blancos y limpios Calcetines blancos En invierno pueden utilizar debajo de la sudadera del uniforme un suéter o sudadera de color gris, blanco o negro.

Uniforme de laboratorio Bata blanca de algodón, lisa con logo ITYC con nombre bordado, totalmente limpia y en buen estado.

Prendas Oficiales del Instituto adicionales al uniforme escolar El ITYC pone a disposición de la comunidad prendas adicionales oficiales para su uso bajo la siguiente normatividad.

1.Las prendas oficiales a las que hace referencia el presente artículo serán diseñadas, producidas, distribuidas y comercializadas exclusivamente por el colegio.

2.El uso de estas prendas es totalmente voluntario.

3.Podrán usarse cualquier día de la semana, excepto los lunes, que es día de honores a la bandera.

4.En ceremonias oficiales, no podrán ser utilizadas, ya que es obligatorio vestir con el uniforme completo, sin excepción.

5.No se permite el uso de prendas con cualquier imagen, tipografía, logotipos, escudos del ITYC que no sean las oficiales 6.(diseñadas, producidas, distribuidas y comercializadas exclusivamente por el colegio).

Producción y uso de Prendas de Recuerdo (sólo para grados terminales) 1.Se entiende por “Prenda de Recuerdo” aquellas que son diseñadas, producidas y distribuidas por las ADFs únicamente para las generaciones que culminen el último grado del departamento al que están inscritos y que se utilizan como un distintivo de memoria histórica de su estancia en el ITYC. Dichos grados son: Prefirst 6° de primaria 3° de secundaria 6° de preparatoria 2.El uso de dichas prendas así como su adquisición es totalmente voluntario 3.El diseño de “prendas de recuerdo” deberá contar con el visto bueno y aprobación del Área de Diseño del colegio, de tal modo que se respeten todos los lineamientos de imagen del colegio.

4.La producción de dichas prendas deberá contar también con parámetros mínimos de calidad establecidos por el colegio.

5.Las ADFs de dichos grados podrán recurrir al colegio para pedir orientación y apoyo para el diseño y la verificación de la calidad de la producción.

6.Podrán usarse cualquier día de la semana, excepto los lunes, que es día de honores a la bandera.

7.En ceremonias oficiales, no podrán ser utilizadas, ya que es obligatorio vestir con el uniforme completo, sin excepción.

8.No se permite el uso de prendas con cualquier imagen, tipografía, logotipos, escudos del ITYC que no sean las oficiales (que sean diseñadas, producidas, distribuidas y comercializadas exclusivamente por el colegio o que cuenten con el visto bueno de diseño y producción por parte del Área de Diseño del colegio).

Notas En temporada de invierno sólo se podrán utilizar prendas autorizadas por el colegio sobre el uniforme No está permitido traer al Instituto frazadas, cobijas ni cobertores de ningún tipo Se permiten prendas blancas y lisas, sin estampados por debajo de las playeras reglamentarias en cualquier época del año Accesorios como gorras, sombreros, bandas en la frente, anteojos de sol, paliacates, etc., no están permitidos Toda prenda ajena al uniforme deberá quitarse; en caso de no hacerlo o reincidir, ésta se retendrá por 48 horas hábiles El uniforme reglamentario está patentado y se encuentra a la venta exclusivamente en NORYOL, S.A. DE C.V., calle Escondida no. 16, col. Santa Catarina, Coyoacán, tel. 5554-1135, www.noryol.com Se recomienda marcar con nombre completo todas las prendas del uniforme, ya que el Instituto no se responsabiliza por la pérdida de ellas Uso de ropa de calle Las observaciones sobre la ropa adecuada, serán indicadas por la Coordinación de Normatividad, tomando como criterio general que debe ser apropiada al contexto escolar Las únicas prendas deportivas adicionales que se permiten portar son las que promueven la identidad del ITYC Para salidas culturales o académicas la ropa deberá ser formal. En caso de no cumplirlo, el alumno tendrá que utilizar el uniforme en la siguiente salida Para prácticas de campo, la ropa deberá ser la que la Coordinación de Normatividad indique Para eventos dentro deI ITYC, aquellos que la Dirección Técnica autorice, los alumnos deberán evitar lo siguiente: -Hombres: shorts o playeras sin mangas -Mujeres: minifaldas, shorts, tops, blusas escotadas o de espalda descubiertaPresentación Personal Hombres Afeitados Cabello corto, sin tinte y sin peinados extravagantes (coleta, picos, patillas largas, etc.)

Consecuencias Según la reincidencia o gravedad de la falta, las consecuencias serán consideradas de leve a crítica.

Mujeres Cabello sin tintes extravagantes Peinados y cortes discretos Consecuencias Según la reincidencia o gravedad de la falta, las consecuencias serán consideradas de leve a crítica.

Notas Las indicaciones sobre la correcta presentación, aseo y largo del cabello serán señaladas por la Coordinación de Normatividad: Orejas y cuello descubierto El fleco no deberá obstruir los ojos Los aretes sólo los podrán utilizar las mujeres, dos como máximo en cada lóbulo de la oreja No están permitidos los piercings en cualquier parte visible del cuerpo Hábito: puntualidad y asistencia Ejemplos: estar atentos al toque de inicio y cambio de clases, llegar a tiempo a clases después del receso, contemplar imprevistos -como el tráfico o la distancia- para no llegar tarde y dejar preparados los útiles del día siguiente. ¿Qué buscamos? Manejar el tiempo eficazmente. Aprender a organizar nuestras actividades. Fortalecer la voluntad en contra de la pereza.

Puntualidad Horarios y puertas de entrada El horario de entrada es de las 6:45 a las 7:10 horas por Uxmal no. 514 Las clases inician a las 7:00 horas en punto Se permitirá el ingreso al plantel con retardo en la primera clase hasta las 7:05 horas Entre 7:06 y 7:10 horas, el alumno ingresará al plantel, pero no a su primera clase, en la cual tendrá falta El límite es de cinco retardos durante el ciclo escolar. Después, no podrá ingresar al Instituto Después de las 7:10 horas ningún alumno podrá acceder al Instituto El alumno deberá mostrar la credencial ITYC vigente para poder ingresar al plantel El límite es de cinco ocasiones sin credencial durante el ciclo escolar. Después, no podrá ingresar al Instituto Los alumnos deberán permanecer dentro del plantel durante los horarios establecidos Consecuencias Según la reincidencia o gravedad de las faltas, las consecuencias serán consideradas de leves a críticas Al acumular tres ocasiones sin credencial, se enviará una carta preventiva Al acumular tres llegadas tarde se enviará una carta preventiva Horarios de salida El horario de salida será a las 14:30 o 15:20 horas para los grupos que así lo tengan establecido en su horario de clases Ningún alumno podrá abandonar el plantel antes de que concluya su horario sin la autorización de la Coordinación de Normatividad Asistencia Los alumnos deberán asistir a todas las clases señaladas por el calendario oficial de la SEP El Instituto organiza actividades académicas y culturales que contribuyen a la formación de los alumnos y refuerzan su aprendizaje, por lo que son consideradas obligatorias El alumno deberá llegar a clases en los primeros cinco minutos como máximo de la misma. Si llegara después de esta tolerancia, entrará con retardo a su clase Consecuencias Después de este tiempo, se considera que el alumno intencionalmente no está asistiendo a clases, por lo que la falta se considerará de moderada a crítica.

Justificantes El alumno cuenta exclusivamente con dos justificantes por días económicos al semestre y no son acumulativos. No son aplicables en período de exámenes Se aplicará uno por cada día de inasistencia o si requiriera abandonar el plantel antes de su hora de salida Es responsabilidad del alumno solicitar a la Coordinación de normatividad sus justificantes de inasistencia, de manera inmediata una vez que se presente al Instituto El justificante se deberá entregar al profesor de la asignatura dentro de las 48 horas hábiles posteriores a las que fue expedido, o en su caso a la siguiente clase que tenga, con la finalidad de que el alumno tenga la oportunidad de presentar trabajos, tareas, exámenes parciales, etc., ya que el justificante no lo exime del cumplimiento de esta responsabilidad. En caso de que la inasistencia sea un día en que se tenía laboratorio en las asignaturas teórico-prácticas, en la fase experimental no aplica ningún tipo de justificante En caso de enfermedad crónica o recurrente, el padre de familia deberá enviar a la Dirección un escrito en el que se describa el caso, anexando un reporte médico. Dependiendo del caso, se aplicarán los justificantes procedentes y se realizará la evaluación el día que se reincorpore en caso de tener examen de período Cuando la enfermedad se prolongue más de tres días, se justificarán las faltas al presentar únicamente su justificante médico, firmado por el doctor tratante Si un alumno se enfermara en el horario escolar y dentro de las instalaciones del Instituto, deberá acudir a la enfermería, cuyo responsable hará la recomendación conducente a la Coordinación de Normatividad, quien podrá autorizar si el estudiante se retira de la escuela otorgando uno de los dos justificantes a los que el alumno tenga derecho.

La falta de asistencia durante tres semanas o más sin dar aviso a la Dirección Técnica de Secundaria, será considerada baja definitiva sin responsabilidad para la Institución, por lo que se podrá disponer de la vacante El alumno que por algún malestar físico o enfermedad, se sienta incapacitado temporal o permanentemente para participar en la clase de educación física, deberá dar aviso a la Coordinación de Normatividad, presentando un reporte médico que lo justifique, para que tome las medidas pertinentes La asistencia de personas ajenas al Instituto, deberá ser autorizada por la Coordinación de Normatividad, en cualquier caso Hábito: orden ¿Qué buscamos? Favorecer el ambiente de atención en beneficio propio y de los demás; respeto a los demás y a uno mismo; fortalecer la fuerza de voluntad al apegarse a una norma. Ejemplos: no interrumpir la clase, respetar las normas de un reglamento.

Normas Tratar y hablar con respeto y propiedad a compañeros y autoridades Respetar las pertenencias de otros Utilizar los espacios adecuados para beber y comer (patios y cafetería) Tocar instrumentos musicales en recesos en cafetería o patios Saludar a la bandera, cantar el Himno Nacional y guardar silencio en las ceremonias cívicas Ningún material olividado por el alumno se recibirá después de la hora de entrada a clases, a excepción de aquellos que formen parte de un equipo de trabajo y no pueda presentarse el día de la exposición. La única vía de entrega será por recepción Cualquier distractor que sean utilizados por los alumnos en hora de clase, se recogerán por los profesores o autoridades que estén como responsables y serán entregados a la Coordinación de Normatividad Queda porohibido dentro de las instalaciones de la escuela, el uso de aparatos de comunicación y electrónicos (smartphones, tabletas, smartwatch, audífonos, airpods, etc). Es responsabilidad del alumno el cuidado de sus pertenencias y la escuela no se hace responsable del robo o extravío Si el alumno necesita comunicarse con sus papás, podrá hacerlo a través de teléfonos fijos de la Institución.

En caso de ser sorprendido sacando y/o utilizando cualquier aparato de los antes mencionados, éste será entregado y resguardado por la Coordinación de Normatividad en la primera ocasión por 48 horas, en la segunda una semana y en la tercera hasta finalizar el ciclo escolar. En cualquiera de las tres situaciones el aparato será entregado exclusivamente al padre de familia o tutor, en caso de reincidir se aplicará una sanción mayor.

La Coordinación de Normatividad está facultada para hacer revisión de mochilas Colocar la mochila debajo de la banca En ningún área del Instituto está permitido mascar chicle Respetar los reglamentos de cafetería, biblioteca y laboratorios Mantener limpio el salón de clases Utilizar el mobiliario e instalaciones adecuadamente, mantenerlas en buen estado: sin dibujos, estampas, rayones. La banca y el casillero deben ser devueltos en el estado en que se entregaron Los alumnos no podrán estar en los salones si no hay una autoridad presente Los alumnos podrán participar en salidas académicas o culturales siempre que hayan entregado el talón firmado por los padres de familia Comportarse según este reglamento en cualquier actividad realizada por el Instituto o acudiendo en su representación Los juegos de mesa se permiten en el área de cafetería Las siguientes faltas son consideradas críticas Demostraciones excesivas de afecto dentro del Instituto o en cualquier salida organizada por el mismo Fumar/vapear dentro y alrededor del Instituto o en cualquier actividad realizada por éste Intentar engañar a una autoridad Consumir o negociar con cualquier tipo de droga o enervante dentro o alrededor del ITYC y en cualquier salida organizada por éste. Así como tomar o introducir bebidas embriagantes, energetizantes o cualquier sustancia tóxica dentro del Instituto, sus alrededores o cualquier salida organizada por éste, así como presentarse en estado inconveniente Ingresar a oficinas y/o a espacios restringidos sin presencia de una autoridad Los alumnos deberán dirigirse a compañeros y a todo el personal del Instituto con respeto, evitando en todo momento utilizar lenguaje sarcástico, soez, altanero o utilizando calificativos inadecuados. Aquellos que falten a esta regla podrán ser suspendidos o expulsados según juzgue la gravedad de la falta el Consejo Técnico Escolar Causar un daño físico, moral o emocional a otros compañeros, a la imagen de la Institución, de cualquier autoridad y personal que labora en el Instituto, así como de padres de familia, de manera intencional y reiterada, ya sea directa o indirectamente a través de acciones que promuevan la exclusión, el maltrato, acoso, la difamación o cualquier otro tipo de agresión, incluyendo el uso de las tecnologías (redes sociales, celulares, etc.) aún y cuando se lleven a cabo fuera del plantel Filmar, tomar fotografías o realizar cualquier tipo de grabación, de los docentes, de las clases o de cualquier evento si no se cuenta con la autorización de Coordinación o Dirección Apostar dinero en juegos de mesa, actividades académicas y/o deportivas Ingresar al Instituto con objetos punzocortantes o armas, aún y cuando éstas sean de juguete El casillero se pone a disposición de los estudiantes con el fin de resguardar útiles escolares, así como objetos de valor de uso personal.

No puede dársele a éste un uso inadecuado. Los alumnos deberán observar las siguientes normas e indicaciones: La Coordinación de Normatividad está facultada para hacer revisiones de casillero en cualquier momento Deberá estar en orden y limpio. La parte exterior deberá estar únicamente etiquetada con el nombre del usuario Sólo se pueden abrir de las 6:55 a las 7:05 horas, de 9:50 a 9:55 horas, de 12:50 a 12:55 horas y al final del horario escolar Material que no puede resguardarse en el casillero: alimentos, bebidas, productos perecederos, muestras de laboratorio y cualquier producto orgánico, tóxico o contaminante Deberá estar cerrado en todo momento con candado El alumno cuenta con los primeros 15 días del ciclo escolar para familiarizarse con el buen uso del casillero, una vez concluido este tiempo, a la tercera llamada de atención por no tenerlo cerrado con candado, éste se cerrará durante 24 horas. Se abrirá siempre y cuando el alumno presente su candando.

En la segunda llamada de atención, se cerrará por 48 horas y si reincide se suspenderá el uso por una semana, aplicando ésta última medida en todas las llamadas de atención subsecuentes El quebrantamiento de estas normas implica la pérdida del derecho de uso

La evaluación del aprovechamiento académico es un proceso de fundamental importancia para la educación integral que ofrece la Secundaria del ITYC. Con la evaluación, el profesorado y el personal directivo del Instituto valoramos los avances de nuestros estudiantes en el logro de los aprendizajes técnicos, humanos y científicos propuestos en cada una de las materias que cursan.

Con el fin de fortalecer las cuestiones académicas como institución educativa que somos, los alumnos que sean convocados a talleres sabatinos o asesorías, deberán dar prioridad a la asistencia de los mismos.

La evaluación de período es la valoración que cada profesor debe realizar, al término de cada trimestre, acerca de los avances que sus alumnos lograron en su materia. Dichos avances se expresarán en la calificación de período a la que cada alumno se haya hecho acreedor como resultado de las calificaciones obtenidas en: 1.el examen de período 2.otros factores (tareas, trabajos, ejercicios, trabajos experimentales, exposiciones, lecturas, trabajos de campo) 3.actitud y autoevaluación Para que cada evaluación de período cumpla con su propósito, se deberá observar lo siguiente: 1.Al inicio de cada período, los profesores elaborarán el respectivo plan y programa de evaluación en el que deberán informar a sus alumnos: a.El peso porcentual que el examen trimestral tendrá para la calificación del período. b.El peso porcentual que tendrán los factores que serán valorados por medio de trabajos, tareas, ejercicios, exposiciones y lecturas. c.El peso porcentual de los proyectos a trabajar estará determinado por el profesor dentro del aspecto de desarrollo de habilidades con base en el programa de la Reforma de la SEP. d.El peso porcentual de los trabajos experimentales en las asignaturas de Ciencias I, II y III, será del 20% . e.El peso porcentual de la autoevaluación será del 5% y deberá concebirse como el proceso mediante el cual cada alumno hace conciencia o reflexión del cumplimiento de todas las tareas, trabajos, ejercicios, trabajos experimentales y de campo, exposiciones, lecturas, exámenes parciales, examen de período, etc., que realicen en el período en cuestión.

1.6 . El peso porcentual de la evaluación actitudinal será del 5%.

Nota: En caso de suspensión el alumno perderá el 5% del aprendizaje actitudinal en la asignatura en la que se haya suscitado la falta.

1.En exámenes trimestrales o de período no hay exentos.

2.Los talleres sabatinos. Aplican para aquellos alumnos con promedio inferior a seis y son convocados por el docente. El taller de regularización tiene carácter obligatorio y tendrá un valor del 10% en la calificación del trimestre, del cual 5% es de asistencia (mínimo el 80%) y el otro 5% de trabajo en clase, que se tomará del aprendizaje procedimental.

3.La boleta de calificaciones se entregará en los primeros 10 días hábiles después de terminar la etapa de exámenes de período.

4.La boleta de calificaciones deberá ser devuelta por los alumnos, firmada por el padre de familia o tutor un día hábil después de que el alumno la haya recibido.

5.Por ningún motivo se pedirá a los alumnos que hagan tareas, trabajos extras, ejercicios y actividades que no hayan sido programadas y que tengan el propósito de incrementar sus calificaciones para la evaluación de período.

6.Todo acto deshonesto que se cometa al realizar y/o presentar un trabajo o examen, anulará el mismo e implicará una calificación igual a cero.

La evaluación anual es la valoración que cada profesor debe realizar al término del ciclo lectivo. El propósito es asignar la calificación final a la que sus alumnos se hayan hecho acreedores en su asignatura.

Para tener derecho de inscripción a la Preparatoria ITYC incorporada a la UNAM, el alumno deberá tener acreditadas todas las asignaturas de Secundaria a más tardar 15 días posteriores al inicio de clases en este nivel.

El presentar exámenes externos de inglés o francés es únicamente un reconocimiento curricular para el alumno, pero no lo exenta de presentar exámenes finales internos de dichas o de otras materias.

Los padres de familia podrán solicitar a Dirección Técnica la revisión de exámenes de período y/o finales; éstos son propiedad del Instituto, por lo tanto, no podrán salir.

Por ningún motivo se pedirá a los alumnos que hagan tareas, trabajos extras, ejercicios y actividades que no hayan sido programadas y que tengan el propósito de incrementar sus calificaciones para la evaluación anual.

1.El alumno deberá estar presente en el salón de clases asignado, a la hora programada para dar inicio al examen. En caso contrario, no podrá presentarlo.

2.Se deberán observar las siguientes conductas: a.Guardar silencio. b.Traer todo el material necesario, ya que no se permite pedir material prestado. c.La postura corporal debe ser orientada hacia el frente, al igual que la vista. No está permitido voltear ni sentarse de lado. d.Las bancas deberán estar limpias y alineadas en fila. e.No está permitido el uso de aparatos electrónicos en el salón de clases. f.Sólo se permitirá el uso de lo que cada maestro haya juzgado pertinente emplear y así lo haya señalado en las instrucciones del examen.

3.Todo acto deshonesto que se cometa al resolver un examen implicará una calificación reprobatoria igual a cero.

Notas 1.A los alumnos no les está permitido recibir clases particulares de sus profesores, sin importar de qué materia se trate.

2.Ningún profesor podrá hacer arreglos particulares o dar soluciones académicas a sus alumnos que estén desapegados a este reglamento y/o sin consentimiento de la Dirección Técnica de Secundaria.

3.No está autorizado guardar una calificación de un período a otro.

Disposiciones administrativas 1.Las cuotas de incripción, reinscripción y colegiaturas se dan a conocer a través de una circular que se entrega a todos los alumnos, en el mes de febrero previo al ciclo escolar por cubrir.

1.De acuerdo al Reglamento Interior de la Secretaría de Comercio y Fomento Industrial en el Art. 7º publicado en el Diario Oficial: el incumplimiento de la obligación de pago de tres o más colegiaturas, equivalentes a cuando menos tres meses, por los padres de familia, tutores o usuarios, libera a los prestadores del servicio educativo de la obligación de continuar con la prestación, debiéndose observar para ello, las disposiciones aplicables a efecto de que se asegure al alumno la educación básica su permanencia en el Sistema Educativo Nacional.

Psicología 1.El área de psicología, efectúa observaciones sistemáticas de los alumnos. En casos específicos podrán concertarse citas con los padres de familia.

2.En caso de requerirlo, el área de psicología canalizará a los alumnos con un terapeuta externo. Cumplir con este requisito es obligatorio para que el alumno pueda permanecer en el Instituto.

3.Los padres de familia podrán concertar citas con psicología con 24 horas de anticipación. Las citas se agendan a través de la secretaria de la Dirección Técnica. Todos los alumnos que así lo soliciten, podrán asistir a psicología con previa cita. No se darán citas en horarios de exámenes.

4.Para enterar al docente de su cita, los alumnos presentarán un comprobante de la misma. Los docentes pueden negar la salida de sus clases por razones académicas.

5.El Instituto cuenta con una enfermería, en la que se atienden casos de padecimientos o malestares comunes como dolor de cabeza, estómago, cólicos, raspaduras o quemaduras leves, etc. El Instituto cuenta con las personas acreditadas para ofrecer este servicio.

6.Los estudiantes que asistan a enfermería, deberán entregar al docente un justificante por parte de la enfermera o médico escolar que confirme su estancia.

7.Los alumnos que presenten malestares físicos agudos o en caso de accidente durante el tiempo de clases, serán reportados por la Coordinación de Normatividad a los padres de familia o a las personas que son designadas como responsables, para que pasen por ellos en la recepción del Instituto. En caso de que el alumno tuviera que retirarse, se aplicará un justificante.

8.El seguro de gastos médicos cubre los servicios que por accidente se especifican en la Circular de Inscripción y Reglamentos. Estos trámites -seguro escolar por accidente- los deberán realizar los padres de familia en el Departamento de Administración y Contabilidad.

9.Es obligación de los padres de familia o tutor informar mediante un escrito a la Dirección Técnica de Secundaria de cualquier enfermedad crónica de sus hijos, para poder tomar las medidas necesarias en caso de urgencia. El Instituto no es responsable de las complicaciones que se generen por falta de esta información o por situaciones que se salgan de las facultades inherentes del Instituto.

1.La Coordinación de Normatividad podrá solicitar a los padres o tutores los reportes médicos necesarios para conocer la situación de salud de los alumnos o ser evaluados por el médico escolar.

2.Para casos de enfermedad o malestares serios, los alumnos deberán solicitar a la Coordinación de Normatividad hablar con sus padres, ya que no está permitido que hablen directamente con ellos sin antes haber informado a la propia Coordinación.

Regalos Queda estrictamente prohibido hacer obsequios a cualquier persona que labore en el Instituto, tanto por parte de alumnos como por parte de los padres de familia, sin importar la fecha del año.

Venta La venta de todo producto o servicio requerido por los alumnos será regulado por la autoridad que el Instituto designe de acuerdo a los lineamientos establecidos.

Estas normas son muy breves y no habrá ningún tipo de concesión a quien no las cumpla. Las normas que se aplican en el Instituto, también se aplican en la cafetería.

1.La cafetería se reserva el derecho de admisión de aquellos alumnos que se hayan hecho acreedores a dicha sanción. La Coordinación de Normatividad y el personal que la opera, tiene la facultad de suspender el servicio a uno o varios estudiantes cuando su comportamiento no sea el adecuado al presente Reglamento.

1.En caso de maltrato al mobiliario o equipo de la cafetería, el alumno está obligado a reponer el daño, PAGANDO EL TOTAL del equipo de que se trate.

2.La cafetería suspenderá el servicio cuantas veces sea necesario, a los alumnos que no depositen la basura en los cestos.

3.Dentro de la cafetería, se prohíbe jugar bruscamente y/o pararse en sillas o mesas.

4.Juegos de mesa como dominó, ajedrez, backgammon, juegos de cartas como el UNO, etc., están permitidos dentro de la cafetería, CUALQUIERA QUE SEA SORPRENDIDO APOSTANDO, será acreedor a una sanción crítica por parte de la Coordinación de Normatividad. Del mismo modo, es posible tocar instrumentos musicales dentro de ella, siempre que se haga en un volumen moderado.

5.No se podrán impartir clases de ninguna asignatura en la cafetería; sin embargo, sí están permitidos los convivios que hayan sido autorizados y que no interfieran con el avance académico de la clase.

La biblioteca del lTYC es un lugar de estudio e investigación, por lo cual, se debe hacer un uso correcto de ella. En la biblioteca se pueden consultar libros, ver videos de contenido académico, hacer consultas por internet, imprimir en blanco y negro, a color y fotocopiar documentos o apuntes académicos.

Procedimientos 1.Los libros consultados deberán ser depositados en el carrito de devoluciones que se encuentra en la biblioteca para ese propósito o entregarlos a la bibliotecaria. Nunca, por ningún motivo se regresana los estantes.

2.Para solicitar un préstamo a domicilio, se debe mostrar la credencial en el módulo de consulta, para el registro del libro y de datos personales.

3.Cada usuario podrá tener en préstamo de hasta cinco obras de diferentes materias, por un período de ocho días naturales con opción a una solarenovación.

4.Se cobrará una multa de 10 pesos (por libro) por cada día de atraso en la devolución de los libros prestados. Es compromiso del alumno estaral pendiente de la fechade entrega de los libros.

5.En la biblioteca del lTYC opera el mismo reglamento de Secundaria, por lo que el comportamiento deberá ajustarse al mismo.

6.Es facultad de la bibliotecaria suspender el uso de la biblioteca por faltas al reglamento del Departamento o al propio de la biblioteca.

Compromiso Estoy enterado(a) de que en el presente documento se establecen las normas que mi hijo deberá observar cuidadosamente y estoy consciente de que la adquisición de hábitos y actitudes responsables en los adolescentes depende de la supervisión constante y el establecimiento de límites claros y precisos por parte de la escuela y el hogar.

Por este motivo me comprometo a respetar las normas aquí señaladas para que su aplicación sea de mutuo acuerdo entre nosotros, padres de familia y la Institución, ya que de esta manera la educación de nuestros hijos, sus alumnos, se desarrollará de forma adecuada y congruente en un ambiente de cordialidad y respeto.

Los alumnos y padres de familia respetarán y cumplirán las normas establecidas en el presente Reglamento. Cualquier situación no prevista en éste quedarásujeto a análisispor parte de la Dirección Técnica de Secundaria y/o el Consejo Técnico Escolar.

Cuando las condiciones lo exijan, el presente Reglamento podrá sufrir modificaciones a lo largo del ciclo escolar, y se dará aviso oportuno sobre éstas.

ATENTAMENTE

MTRA. MARIANA ALCOCER DIRECTOA DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA

@ityc_oficial Instituto Técnico y Cultural ityc_oficial 55 3493 0426 ityc_oficial Xochicalco No. 495 Col. Vertiz Narvarte, CDMX Alcaldía Benito Juárez