CONTENIDO
MisiónyvaloreslTYC
I.HábitosITYC
II.Consecuenciasymecanismosdisciplinarios
III.Normatividadescolar
Derechosdelosalumnos
IV.Uniformesypresentación Uniformes Presentaciónpersonal
V.Puntualidadyasistencia
Puntualidad
Asistencia
VI.Comportamiento
VII.Usodecasillero
VIII.Aprovechamientoacadémico
IX.Evaluacionestrimestralesodeperíodo
X.Evaluaciónanual
XI.Protocoloparalaaplicacióndeexámenes
XII.Asuntosgenerales Disposiciónadministrativa Psicología
XIII.Enfermedadesyaccidentes
XIV.Normasdecafetería
XV.Normasdebiblioteca
XVI.Compromiso
MISIÓN
Lamisión,esladeclaraciónquenosbrindaunsentidodevida,esnuestrarazóndeser,eselporquédenuestraactividadyelparaquéde nuestrotrabajo.Lamisiónrespondeapreguntascomo:¿Porquésomosunaescuela?
¿Québuscamos?¿Porquénosdedicamosalaformacióndesereshumanosenlugardetrabajarenalgunaotraactividad? RetomandolahistoriadelITYC,habiendohechounanálisisdenuestraidiosincrasiaycomentandocondocentes,personaladministrativo ypadresdefamilia,sehasintetizadolamisióndelITYCenlasiguientedeclaración:
“Transformarlavidadenuestrosestudiantesatravésdeldesarrollodecompetenciasquelespermitansobresalirpersonaly profesionalmente,mejorandosucalidaddevidaeincidiendopositivamenteenlasociedadyelmedioambienteanivelglobal”. Loscincoatributosqueintegranlamisión:
a Transformar:Queremosquenuestrosalumnostenganunaexperienciaescolardetalinfluencia,quecuandoegresen,hayan modificadoporcompletosusmodosderazonar,deinterpretarelmundoyderelacionarseconsuspares.
b Competencias:Eslaintegracióndeconocimientos,habilidadesodestrezas,yactitudesaplicadosasertivamenteenlavidadiaria.
c Calidaddevida:Esunestadopositivodebienestarfísico,material,emocional,socialyeconómico.
d Incidirpositivamente:Influirenlaconstruccióndeunambientepacíficoyarmónicoquefavorezcaeldesarrollopersonalysocial.
e Nivelglobal:Todoaquelloquetienequeverconlainfluenciadelagenteensuentornoyelmundo.
LosquetrabajamosenelITYC,percibimoslaeducacióncomoelfundamentoprincipaldeevoluciónenelserhumano;sinésta,el hombreseestancaycomienzaamorir.Unaeducaciónqueestéencaminadaalperfeccionamientodelcarácter,elevaalhombreylo conducealalibertad.Esteanhelosematerializacuandolaeducaciónsetrasformaenformación.
EnelITYC,estamosenlaprofesióndeformarhombres.Exigimosmejorarnoscontinuamenteparaengrandeceranuestrosalumnosy hacermásplenassusvidas.Queremosformarhombresdepensamientolibreycrítico,deaccionesresponsablesycongruentescon valores,queremosdespertarenellosunaobligaciónhacialabúsquedadesupropioperfeccionamientoenbeneficiopropio,perotomando encuentasiemprealotroyalasociedad,aportandoparaquetodoslosqueestamosinmersosenella,seveanbeneficiados.Sóloasí,se puedealcanzarlaplenitudylalibertaddelespíritu.Esporestoqueestamosaquí:parahacerquetodosycadaunodenuestrosalumnos florezcanplenamenteyseentreguenalamejorasocial.
VALORESITYC
¿Quéesunvalor?
Elserhumanoessocialpornaturaleza.Desdesunacimientoyhastaelfinaldesuvida,necesitaalosdemás.Lossereshumanosson incompletoscuandolesfaltalarelaciónconlosotros.Sudimensióngrupalysocialesbásicaparadesarrollarseplenamente.Resulta imposiblepensaralserhumano,sinqueestéíntimamentevinculadoasugruposocial.
Laeducación,lacualtieneentreotrospropósitosayudarnosamejorarlasociedad,tiendeacrearconductasyhábitosquehacenposible vivirarmoniosamenteencomunidad,aumentarsusventajas,reducirsusinconvenientesysacarelmáximoprovechodelamisma. Deahí,quelaeducaciónenvaloresestéíntimamenteligadaalaconvivenciasocial.
Unvaloresunideal,quealmaterializarseenunaconductaocomportamiento,nosayudaadesarrollarnosplenamente,fortalecenuestra vidayleotorgasentido.Unvaloresunaconductapositivaquealcrecerenelhombrelohacemejor.Unvaloresunprincipioquenos hacesuperarnoscomosereshumanosy,portanto,sermejorescomopersonas.Losvalores,además,nospermitenconstruirvínculos positivosysanosconlosdemás.
Parainternalizarlos,loshombresnecesitaneducarse,entrenarseconstantementeyponerlosenprácticademanerahabitual.Sóloconla prácticacotidiana,conlasaccionesquedíaadíahacemosyconunabuenaconducción,podemosadquirirlos. Losvaloressonloslineamientosdecarácterfilosófico-ético,quejustificanelcumplimientodelamisióninstitucional,delacualse desprendentodaslasnormasypolíticaspedagógicas,disciplinarias,académicasyadministrativas.
EnelITYCbuscamosinculcarvalores,fundamentalmentedosqueatravésdelahistoriadelahumanidad,losmejoreshombreshan defendidoyvividobajosuspautas.Estosdosvaloreslosdefendemoscomonuestrosidealesytrabajamosparaquedíaadíalos estudiantesloshaganpartedesusvidas. Elcolegiohatomadocomobasededesarrollomoral,laplataformadelpedagogoThomasLickona.Estemodelosefundamentaendos valoresmorales,quesonelpilaraxiológicodelITYC,loscualessonelRespetoylaResponsabilidad.
EnelITYCentendemosporestevalor:
RESPETO
1 Trataratodaslaspersonascomoseresigualesanosotros,valorandosudignidadhumana.
2 Aceptarlaslimitacionespropiasydelosdemás,asícomolasdiferentesformasdeser,pensaryactuar.
3 Reconoceryaceptarlosderechosdelosdemás,aúncuandonoseanlosmismosquelosnuestros.
4 Vivirconhonestidad:cuidandoypreservandolosbienesmaterialeseintangiblespropiosyajenos.
5 Actuardentrodeloslímitesdelasnormasestablecidas.
6 Promoveryconservarlapazylaarmoníaenlasrelacionesentrelaspersonas,losgrupos,lascomunidadesylospaíses.
7 Promoverelcuidadohaciaunomismo,hacialosdemásyhaciaelmedioambiente.
8 Validarlaautoridadlegítima.
Lafinalidaddelaeducaciónenelvalordelrespeto,esqueelestudiantepienseenlasconsecuenciasANTESderealizaractos,dándose cuentaqueotraspersonaspuedenserafectadas,lastimadasydañadasporellosmismos.Quecomprendanqueelrespetoalderechodel otroesunacondiciónnecesariaparalaconstrucciónderelacionesarmoniosasyqueelrespetoeslabaseparalapazentrelaspersonas. Tambiénsebuscaqueadquieranlanocióndelaobligadainterrelaciónquetienenconlosdemás.
RESPONSABILIDAD.
EnelITYCentendemosporestevalor:
1 Aceptarycumplirloquenoscorrespondeporobligacióny/oporcompromisoadquirido.
2 Reconoceryaceptarlasconsecuenciasdenuestrasaccionesyomisiones,locualincluyenecesariamenteladisculpaylareparación deldaño.
3 Hacerusodelalibertadparaelegirsiempreafavordelbienestarpersonaly,almismotiempo,elbienestardelosotros.
Lafinalidaddelaeducaciónenelvalordelaresponsabilidad,esqueelestudiantecomprendalanecesidaddehacersecargodesus acciones,omisionesylasconsecuenciasquedeellosedesprenda.Eselpreocuparnosporlosdemásyserconscientesdequeelbienestar delosotros,dependefundamentalmentedesusdecisiones,perotambiéndenuestraintervención.Eseldarnoscuentaqueelpromoverel bienestardetodos,tambiénesunatareanuestra.
Estosdosvaloressonlabasedelaeducaciónydesarrollodelcaráctermoralquebuscamosinculcarennuestrosalumnos. Elhombrequeconsiguelaintegracióndeestosvalores,sevecapacitadoparadesarrollarsecabalmentecomopersona,deestosederiva unagranautoestimayconfianzaensímismo.
Son,además,dosvalorespilaresenlaconstruccióndeunasociedadinclusiva,tolerante,democrática,pacíficaysana. Esimportanteentenderqueestosdosvaloressiempremarchanacompañadosdeotros;estáníntimamenteinterconectadosconotroscomo lahonestidad,lasolidaridad,ylaurbanidadoformacióncivil.
Laúnicamaneraenquepodemosservaliosos,escuandocreemosenTODOSellosyTODOSlosponemosenpráctica.Sóloasíserá posiblealcanzaruncaráctermoralsólido,quepermitaalosniñosyjóvenesconvertirseenadultoscomprometidosconsucomunidady gentedebienparaelmundo.
Estoesloquebuscamosdesarrollarennuestrosalumnoscomometaúltima:formargentequebusque,construyaydefiendaelbien,yque ello,ayudeamejorarsupropiacalidaddevidayladelosdemás.
PREMISASBÁSICASDELTRABAJOEDUCATIVODEL
EnelITYC,partimosdelossiguientessupuestospedagógicosparaarticularnuestrotrabajo.Sinestossupuestosbienentendidosy arraigados,nuestrotrabajonopuededesarrollarse.
1 Lospadressonlosprincipalesresponsablesdelaeducaciónyformaciónintegraldesushijos.
2 Esenlafamiliadondeseadquieren,inculcanyvivenhábitosyvalores.Elcolegioesúnicamenteunrefuerzo.
3 Alelegirnuestrainstitución,lospadresasumen,aceptanyapoyannuestromodeloeducativo,valores,normatividad,decisionesy métodosdetrabajo(didácticos,disciplinariosyadministrativos).
4 Laescuelaapoyayorientaalospadresdefamiliaenelcumplimientodesuresponsabilidad.
5 Lacomunicaciónlegítimayformalentrepadresyescuela,esúnicamenteatravésdelosdistintosmediosoficialesimplementadospor elInstituto.
6 Todoslosmiembrosdenuestracomunidadeducativa(padres,alumnosypersonalquelaboradentrodelITYC),debenconducirsede manerarespetuosapromoviendounambientecordial,constructivoypropositivo.
7 Elmaestroeslaautoridadmáximadentrodelaula.
ROLES
Paraquenuestrotrabajoseconsolide,cadaquiendebeasumirsusresponsabilidades.Existentresactoresennuestralaboreducativa:los alumnos,quesonlosprincipalesprotagonistas,lospadresyelpersonaldelcolegio.Losrolesesperadosdelosalumnosylospadresson lossiguientes:
Roldelalumno:
•Darlomejordesítodoslosdías
•Crearfelicidadybienestarparamí,yparalosdemás
•Cumplirentiempoyformacontodoaquelloquesusautoridadesledemanden
•Brindarsumayoresfuerzoparaellogrodesusobjetivosescolares
Roldelospadres:
•Acompañar(estarpresenteybrindartiempodecalidad)asushijosalolargodetodassusetapasformativas
•Cubrirlasnecesidadesbásicasymínimasdesushijosparalograrunóptimodesarrollo
•ParticiparentodaslasactividadesenlasqueseanconvocadosporelInstituto,respetandoloslímitesestablecidosporelmismo
•Apoyaralcolegioenlasestrategiasymedidasdiseñadaseimplementadasporelmismo,paraelmáximoaprovechamientodelalumno
Elserhumanotieneconductasrepetitivas,aestolellamamoscostumbre.Cuandolascostumbresestándirigidasaunametapositiva,seles conocecomohábitos.Cuandolascostumbresestándirigidasametasnegativas,selesconocecomovicios.
Unhábito,esunaconductaqueserealizademaneraautomáticaeinconsciente.Loshábitossonbeneficiososporquesonútilesy provechosos.Facilitanelordenylaconvivenciaconlosdemás.Ejemplosdehábitosson:sersiemprepuntual,mantenerunequilibrio constanteenlaalimentaciónyhacerejerciciotodoslosdías.
Losviciosnosonprovechosos,porquesoncomportamientosquedestruyen,quecreanconflictoyproducenangustia,ansiedady frustración.Ejemplosdeviciosson:fumar,serperezoso,mentireinvolucrarnosenrelacionesconflictivas.
EnITYC,nospreocupamosporinculcarhábitos.Elpresentereglamentosecentraenloscincoquecreemossonlosmásesencialesparael desarrollointegraldelapersona.
LoshábitosqueinculcamosenelITYCyqueestáncontempladosenelreglamentodeestudiantes,sonlossiguientes:
a.Aseoypresentación:eselcuidadoconstantedelahigienedenuestrocuerpoydelcuidadopermanentedelaimagenque proyectamosalosotros.
b.Puntualidadyasistencia:eselrespetoaltiempopropioydelosdemás.Escumplirconloscompromisosadquiridosenlos horariosacordados.Porasistenciaentendemoslapresenciaenellugaryenlaactividadprevista.
c.Ordenycuidado:entendemosporordenquelasaccionesseanadecuadasallugaryaltiempoenquesehacen.Así comoelquecadacosaocupeunlugarconveniente.
a.Trabajo:estantoelesfuerzocotidianoqueserequiereparalograrunobjetivocomoelcompromisoenelcumplimientodelas tareaspendientes.
b.Autocrítica:eslacapacidaddereflexionaracercadelcomportamientopropio,permitiéndonosmejorarcomopersonas. Loqueperseguimos,esqueelestudiantehagapartedesuvidaconductasrepetitivasquecontribuyanalaconsecucióndesusmetas.
Adicionalmente,existenotroscomportamientosquenosinteresasembrarennuestrosalumnosyenlosquedíaadía,lasmissesydocentes delITYChacenénfasisdentrodelsalón:elordenyrespetoparalaclase,ylaactitudodisposiciónmostradaparaeltrabajodelamisma. Escuelaypadresdefamilia,comounamancuernayequipo,debemostrabajarenesto.Laescuelarefuerzaloshábitosquepadresde familiahaninculcadoensushijos.EnelITYC,insistimosmuchoenestecumplimiento.Sabemosqueesunalabormuylargayque requieredemuchoesfuerzo,pero,sinlugaradudas,elresultadolovale:sushijos,nuestrosalumnos,bienformados. Lasfaltasalreglamento,secataloganentresdiferentescategorías,segúnsureincidenciay/ogravedad,medidaenfuncióndeldañoo consecuenciaquesedesprendandeunaconducta.
1 Leves:unaconductaqueviolaunanorma,laregulacióndeunhábitoylaindicacióndeunaautoridad.Ejemplosdeestasfaltas:traer elcabellolargo(hombres),barbaybigotenorasurada(hombres),uniformemalpresentado,muestraslevesdecariño,entreotras.Las faltasleves,traencomoconsecuenciallamadosdeatenciónverbalesyescritos.
2 Moderadas:unaconductalevequeserepiteconmuchafrecuenciayquenohasidomodificadaporelalumno;uncomportamiento cuyasconsecuenciasnoseancríticas,peromayoresalasleves.Ejemplosdeestasfaltas:faltaslevesseñaladasenvariasocasiones significaunreportemoderado.Lenguajenoadecuadoentrepares,maltratoainstalaciones,entreotras.Lasfaltasmoderadastraen comoconsecuenciaelllamadodeatenciónescritomásentrevistasypláticasconlospadresdefamilia.
Críticas:unaconductaqueviolaunvalory/oqueponeenriesgolasalud,lavida,laintegridadfísicaomoralpropiadeotros;faltasque puedenserconsideradasundelitoy/ounafaltaderespetograve.Maltratoserioalmobiliario,equipoeinstalacionesdelInstituto. Ejemplosdeestasfaltas:robo,faltasgravesderespeto(físicasoverbales),entreotras.Lasfaltascríticastraencomoconsecuencia llamadodeatenciónporescrito,entrevistaconpadresylasuspensión,lacualimplicaqueelalumnosequedeenhorarioescolar, realizandoactividadesasignadasporeláreadenormatividad.
Tambiénesposibledeacuerdoalafalta,elcondicionamientodelareinscripciónparaelpróximocicloescolarobien,laseparación inmediataydefinitivadelITYC.
Notas
Lassancionesseránaplicadassegúnlagravedaddelaacción,conlafinalidaddehacerconscientealosalumnosdelasimplicaciones desuscomportamientospararesarcirsuconducta
Existenconductascuyagravedadpuedeimplicarunaconsecuenciamoderadaocríticaauncuandoéstasehayapresentadopor primeraocasión
Casoscuyagravedad,deacuerdoaunanálisis,loameriten,implicanunaseparacióninmediataypermanentedelInstituto
Lareincidenciadeunaconductainadecuada,implicaunnivelmayordegravedadensusconsecuencias
Eldesacatoaunasanciónnormativa,traecomoconsecuenciaunasanciónmayor
EnelITYC,tienesderechocomoalumnode:
Derechosdelosalumnos
1.Recibiruntratorespetuosoyjustoporelpersonalquelaboraenellnstituto.Sifuerassujetodeunaarbitrariedad,repórtala inmediatamentealaDirecciónTécnicadeSecundaria.
2.Quetusdudasseanaclaradasenloshorariosestablecidosportusdocentes.
3.Hacerusodetusdíaseconómicosenlaformaenqueloconsideresconveniente.
4.SerrecibidoyescuchadoporlasautoridadesdelDepartamentodeSecundariadentrodeloshorariosestablecidosporlasmismas.
5.Proponerosugeriractividadescomplementarias.
6.IntegrarelConsejoEstudiantil,queeselórganorepresentativodelosalumnosantelasautoridadesdelInstituto,paramanifestartus inquietudes.
7.Exigirqueestereglamentosecumplacabalmente.
8.SerapoyadoporlaInstitución,mediantelasdisposicionesquelaCoordinaciónylapropiaDireccióndeterminen,cuandoparticipesen competenciasacadémicas,deportivasy/oculturalesdemanerasobresaliente.
Hábito:Aseoypresentación
Ejemplos:presentarselimpio,portareluniformecompletoyenbuenestado,cuidarlaposturadelcuerpo,mantenerlasinstalaciones limpias.
¿Québuscamos?Integrarelvalordelpropiocuerpoydelapresentaciónpersonal,reforzarlaautoestimaylaimageninstitucional.
Regla,Uniformedediario
Portareluniformereglamentariocompleto,limpioyenbuenestado,sinhacerlemodificaciónalgunaniutilizarprendasyaccesorios adicionalesalmismo.
Consecuencia
delincumplimiento
Segúnlareincidenciaogravedaddelafalta,lasconsecuenciasseránconsideradasdelevesacríticas. Hombres
Suétergris(oxford)reglamentarioconlogoITYC
PlayerablancareglamentariaconlogoITYC
Pantalónreglamentariogris
Cinturónnegro
Calcetinesgrisesreglamentarios
Zapatosnegrosboleadosotenisnegros
Mujeres
Suétergris(oxford)reglamentarioconlogoITYC
PlayerablancareglamentarioconlogoITYC
Faldareglamentariagrisquedeberáutilizarseamediarodillaoensucasopantalóngrisreglamentario.
Calcetasgrisesreglamentariaquedeberánestarestiradas
Zapatosnegrossintacónoplataformaboleados
Uniformedeeducaciónfísica
SeutilizaentemporadadeinviernoyenclasesdeEducaciónfísica Hombresymujeres
Pantsreglamentarios(Juegodesudaderaypantalón)conlogoITYC
PlayerablancareglamentariaconlogoITYC
Tenisblancosylimpios
Calcetinesblancos
Eninviernopuedenutilizardebajodelasudaderadeluniformeunsuéterosudaderadecolorgris,blancoonegro.
Uniformedelaboratorio
Batablancadealgodón,lisaconlogoITYCconnombrebordado,totalmentelimpiayenbuenestado.
PrendasOficialesdelInstitutoadicionalesaluniformeescolar
ElITYCponeadisposicióndelacomunidadprendasadicionalesoficialesparasuusobajolasiguientenormatividad.
1.Lasprendasoficialesalasquehacereferenciaelpresenteartículoserándiseñadas,producidas,distribuidasycomercializadas exclusivamenteporelcolegio.
2.Elusodeestasprendasestotalmentevoluntario.
3.Podránusarsecualquierdíadelasemana,exceptoloslunes,queesdíadehonoresalabandera.
4.Enceremoniasoficiales,nopodránserutilizadas,yaqueesobligatoriovestirconeluniformecompleto,sinexcepción.
5.Nosepermiteelusodeprendasconcualquierimagen,tipografía,logotipos,escudosdelITYCquenoseanlasoficiales
6.(diseñadas,producidas,distribuidasycomercializadasexclusivamenteporelcolegio).
1 Seentiendepor“PrendadeRecuerdo”aquellasquesondiseñadas,producidasydistribuidasporlasADFsúnicamenteparalas generacionesqueculminenelúltimogradodeldepartamentoalqueestáninscritos yqueseutilizancomoundistintivodememoria históricadesuestanciaenelITYC.Dichosgradosson:
Prefirst
6°deprimaria
3°desecundaria
6°depreparatoria
2 Elusodedichasprendasasícomosuadquisiciónestotalmentevoluntario
3 Eldiseñode“prendasderecuerdo”deberácontarconelvistobuenoyaprobacióndelÁreadeDiseñodelcolegio,detalmodoquese respetentodosloslineamientosdeimagendelcolegio.
4 Laproduccióndedichasprendasdeberácontartambiénconparámetrosmínimosdecalidadestablecidosporelcolegio.
5 LasADFsdedichosgradospodránrecurriralcolegioparapedirorientaciónyapoyoparaeldiseñoylaverificacióndelacalidadde laproducción.
6 Podránusarsecualquierdíadelasemana,exceptoloslunes,queesdíadehonoresalabandera.
7 Enceremoniasoficiales,nopodránserutilizadas,yaqueesobligatoriovestirconeluniformecompleto,sinexcepción.
8 Nosepermiteelusodeprendasconcualquierimagen,tipografía,logotipos,escudosdelITYCquenoseanlasoficiales(quesean diseñadas,producidas,distribuidasycomercializadasexclusivamenteporelcolegiooquecuentenconelvistobuenodediseñoy producciónporpartedelÁreadeDiseñodelcolegio).
Notas
Entemporadadeinviernosólosepodránutilizarprendasautorizadasporelcolegiosobreeluniforme
NoestápermitidotraeralInstitutofrazadas,cobijasnicobertoresdeningúntipo
Sepermitenprendasblancasylisas,sinestampadospordebajodelasplayerasreglamentariasencualquierépocadelaño
Accesorioscomogorras,sombreros,bandasenlafrente,anteojosdesol,paliacates,etc.,noestánpermitidos
Todaprendaajenaaluniformedeberáquitarse;encasodenohacerlooreincidir,éstaseretendrápor48horashábiles
EluniformereglamentarioestápatentadoyseencuentraalaventaexclusivamenteenNORYOL,S.A.DEC.V.,calleEscondida no.16,col.SantaCatarina,Coyoacán,tel.5554-1135,www.noryol.com
Serecomiendamarcarconnombrecompletotodaslasprendasdeluniforme,yaqueelInstitutonoseresponsabilizaporla pérdidadeellas
Usoderopadecalle
Lasobservacionessobrelaropaadecuada,seránindicadasporlaCoordinacióndeNormatividad,tomandocomocriteriogeneral quedebeserapropiadaalcontextoescolar
LasúnicasprendasdeportivasadicionalesquesepermitenportarsonlasquepromuevenlaidentidaddelITYC
Parasalidasculturalesoacadémicaslaropadeberáserformal.Encasodenocumplirlo,elalumnotendráqueutilizareluniforme enlasiguientesalida
Paraprácticasdecampo,laropadeberáserlaquelaCoordinacióndeNormatividadindique
ParaeventosdentrodeIITYC,aquellosquelaDirecciónTécnicaautorice,losalumnosdeberánevitarlosiguiente:
-Hombres:shortsoplayerassinmangas
-Mujeres:minifaldas,shorts,tops,blusasescotadasodeespaldadescubiertaPresentaciónPersonal Hombres
Afeitados
Cabellocorto,sintinteysinpeinadosextravagantes(coleta,picos,patillaslargas,etc.)
Consecuencias
Segúnlareincidenciaogravedaddelafalta,lasconsecuenciasseránconsideradasdeleveacrítica. Mujeres
Cabellosintintesextravagantes
Peinadosycortesdiscretos
Lasindicacionessobrelacorrectapresentación,aseoylargodelcabelloseránseñaladasporlaCoordinacióndeNormatividad:
Orejasycuellodescubierto
Elfleconodeberáobstruirlosojos
Losaretessólolospodránutilizarlasmujeres,doscomomáximoencadalóbulodelaoreja
Noestánpermitidoslospiercingsencualquierpartevisibledelcuerpo
Hábito:puntualidadyasistencia
Ejemplos:estaratentosaltoquedeinicioycambiodeclases,llegaratiempoaclasesdespuésdelreceso,contemplarimprevistos-comoel tráficooladistancia-paranollegartardeydejarpreparadoslosútilesdeldíasiguiente. ¿Québuscamos?Manejareltiempoeficazmente.Aprenderaorganizarnuestrasactividades.Fortalecerlavoluntadencontradelapereza.
Puntualidad
Horariosypuertasdeentrada
Elhorariodeentradaesdelas6:45alas7:10horasporUxmalno.514
Lasclasesinicianalas7:00horasenpunto
Sepermitiráelingresoalplantelconretardoenlaprimeraclasehastalas7:05horas
Entre7:06y7:10horas,elalumnoingresaráalplantel,peronoasuprimeraclase,enlacualtendráfalta
Ellímiteesdecincoretardosduranteelcicloescolar.Después,nopodráingresaralInstituto
Despuésdelas7:10horasningúnalumnopodráaccederalInstituto
ElalumnodeberámostrarlacredencialITYCvigenteparapoderingresaralplantel
Ellímiteesdecincoocasionessincredencialduranteelcicloescolar.Después,nopodráingresaralInstituto
Losalumnosdeberánpermanecerdentrodelplantelduranteloshorariosestablecidos
Consecuencias
Segúnlareincidenciaogravedaddelasfaltas,lasconsecuenciasseránconsideradasdelevesacríticas
Alacumulartresocasionessincredencial,seenviaráunacartapreventiva
Alacumulartresllegadastardeseenviaráunacartapreventiva
Horariosdesalida
Elhorariodesalidaseráalas14:30o15:20horasparalosgruposqueasílotenganestablecidoensuhorariodeclases
NingúnalumnopodráabandonarelplantelantesdequeconcluyasuhorariosinlaautorizacióndelaCoordinaciónde
Normatividad
Asistencia
LosalumnosdeberánasistiratodaslasclasesseñaladasporelcalendariooficialdelaSEP
ElInstitutoorganizaactividadesacadémicasyculturalesquecontribuyenalaformacióndelosalumnosyrefuerzansu aprendizaje,porloquesonconsideradasobligatorias
Elalumnodeberállegaraclasesenlosprimeroscincominutoscomomáximodelamisma.Sillegaradespuésdeestatolerancia, entraráconretardoasuclase
Consecuencias
Despuésdeestetiempo,seconsideraqueelalumnointencionalmentenoestáasistiendoaclases,porloquelafaltaseconsideraráde moderadaacrítica.
Justificantes
Elalumnocuentaexclusivamentecondosjustificantespordíaseconómicosalsemestreynosonacumulativos.Nosonaplicables enperíododeexámenes
Seaplicaráunoporcadadíadeinasistenciaosirequirieraabandonarelplantelantesdesuhoradesalida
EsresponsabilidaddelalumnosolicitaralaCoordinacióndenormatividadsusjustificantesdeinasistencia,demanerainmediata unavezquesepresentealInstituto
Eljustificantesedeberáentregaralprofesordelaasignaturadentrodelas48horashábilesposterioresalasquefueexpedido,o ensucasoalasiguienteclasequetenga,conlafinalidaddequeelalumnotengalaoportunidaddepresentartrabajos,tareas, exámenesparciales,etc.,yaqueeljustificantenoloeximedelcumplimientodeestaresponsabilidad.Encasodequela inasistenciaseaundíaenqueseteníalaboratorioenlasasignaturasteórico-prácticas,enlafaseexperimentalnoaplicaningún tipodejustificante
Encasodeenfermedadcrónicaorecurrente,elpadredefamiliadeberáenviaralaDirecciónunescritoenelquesedescribael caso,anexandounreportemédico.Dependiendodelcaso,seaplicaránlosjustificantesprocedentesyserealizarálaevaluaciónel díaquesereincorporeencasodetenerexamendeperíodo
Cuandolaenfermedadseprolonguemásdetresdías,sejustificaránlasfaltasalpresentarúnicamentesujustificantemédico, firmadoporeldoctortratante
SiunalumnoseenfermaraenelhorarioescolarydentrodelasinstalacionesdelInstituto,deberáacudiralaenfermería,cuyoresponsable harálarecomendaciónconducentealaCoordinacióndeNormatividad,quienpodráautorizarsielestudianteseretiradelaescuela otorgandounodelosdosjustificantesalosqueelalumnotengaderecho.
LafaltadeasistenciadurantetressemanasomássindaravisoalaDirecciónTécnicadeSecundaria,seráconsideradabaja definitivasinresponsabilidadparalaInstitución,porloquesepodrádisponerdelavacante
Elalumnoqueporalgúnmalestarfísicooenfermedad,sesientaincapacitadotemporalopermanentementeparaparticiparenla clasedeeducaciónfísica,deberádaravisoalaCoordinacióndeNormatividad,presentandounreportemédicoquelojustifique, paraquetomelasmedidaspertinentes
LaasistenciadepersonasajenasalInstituto,deberáserautorizadaporlaCoordinacióndeNormatividad,encualquiercaso
Hábito:orden
¿Québuscamos?Favorecerelambientedeatenciónenbeneficiopropioydelosdemás;respetoalosdemásyaunomismo;fortalecerla fuerzadevoluntadalapegarseaunanorma.Ejemplos:nointerrumpirlaclase,respetarlasnormasdeunreglamento.
Normas
Trataryhablarconrespetoypropiedadacompañerosyautoridades
Respetarlaspertenenciasdeotros
Utilizarlosespaciosadecuadosparabeberycomer(patiosycafetería)
Tocarinstrumentosmusicalesenrecesosencafeteríaopatios
Saludaralabandera,cantarelHimnoNacionalyguardarsilencioenlasceremoniascívicas
Ningúnmaterialolividadoporelalumnoserecibirádespuésdelahoradeentradaaclases,aexcepcióndeaquellosqueformen partedeunequipodetrabajoynopuedapresentarseeldíadelaexposición.Laúnicavíadeentregaseráporrecepción
Cualquierdistractorqueseanutilizadosporlosalumnosenhoradeclase,serecogeránporlosprofesoresoautoridadesqueestén comoresponsablesyseránentregadosalaCoordinacióndeNormatividad
Quedaporohibidodentrodelasinstalacionesdelaescuela,elusodeaparatosdecomunicaciónyelectrónicos(smartphones, tabletas,smartwatch,audífonos,airpods,etc).Esresponsabilidaddelalumnoelcuidadodesuspertenenciasylaescuelanose haceresponsabledelrobooextravío
Sielalumnonecesitacomunicarseconsuspapás,podráhacerloatravésdeteléfonosfijosdelaInstitución.
Encasodesersorprendidosacandoy/outilizandocualquieraparatodelosantesmencionados,ésteseráentregadoyresguardadoporla CoordinacióndeNormatividadenlaprimeraocasiónpor48horas,enlasegundaunasemanayenlatercerahastafinalizarelciclo escolar.Encualquieradelastressituacioneselaparatoseráentregadoexclusivamentealpadredefamiliaotutor,encasodereincidirse aplicaráunasanciónmayor.
LaCoordinacióndeNormatividadestáfacultadaparahacerrevisióndemochilas
Colocarlamochiladebajodelabanca
EnningúnáreadelInstitutoestápermitidomascarchicle
Respetarlosreglamentosdecafetería,bibliotecaylaboratorios
Mantenerlimpioelsalóndeclases
Utilizarelmobiliarioeinstalacionesadecuadamente,mantenerlasenbuenestado:sindibujos,estampas,rayones.Labancayel casillerodebenserdevueltosenelestadoenqueseentregaron
Losalumnosnopodránestarenlossalonessinohayunaautoridadpresente
Losalumnospodránparticiparensalidasacadémicasoculturalessiemprequehayanentregadoeltalónfirmadoporlospadresde familia
ComportarsesegúnestereglamentoencualquieractividadrealizadaporelInstitutooacudiendoensurepresentación
Losjuegosdemesasepermiteneneláreadecafetería
Lassiguientesfaltassonconsideradascríticas
DemostracionesexcesivasdeafectodentrodelInstitutooencualquiersalidaorganizadaporelmismo
Fumar/vapeardentroyalrededordelInstitutooencualquieractividadrealizadaporéste
Intentarengañaraunaautoridad
ConsumironegociarconcualquiertipodedrogaoenervantedentrooalrededordelITYCyencualquiersalidaorganizadapor éste.Asícomotomarointroducirbebidasembriagantes,energetizantesocualquiersustanciatóxicadentrodelInstituto,sus alrededoresocualquiersalidaorganizadaporéste,asícomopresentarseenestadoinconveniente
Ingresaraoficinasy/oaespaciosrestringidossinpresenciadeunaautoridad
LosalumnosdeberándirigirseacompañerosyatodoelpersonaldelInstitutoconrespeto,evitandoentodomomentoutilizar lenguajesarcástico,soez,altanerooutilizandocalificativosinadecuados.Aquellosquefaltenaestareglapodránsersuspendidos oexpulsadossegúnjuzguelagravedaddelafaltaelConsejoTécnicoEscolar
Causarundañofísico,moraloemocionalaotroscompañeros,alaimagendelaInstitución,decualquierautoridadypersonalque laboraenelInstituto,asícomodepadresdefamilia,demaneraintencionalyreiterada,yaseadirectaoindirectamenteatravésde accionesquepromuevanlaexclusión,elmaltrato,acoso,ladifamaciónocualquierotrotipodeagresión,incluyendoelusodelas tecnologías(redessociales,celulares,etc.)aúnycuandosellevenacabofueradelplantel Filmar,tomarfotografíasorealizarcualquiertipodegrabación,delosdocentes,delasclasesodecualquiereventosinose cuentaconlaautorizacióndeCoordinaciónoDirección
Apostardineroenjuegosdemesa,actividadesacadémicasy/odeportivas
IngresaralInstitutoconobjetospunzocortantesoarmas,aúnycuandoéstasseandejuguete
Elcasilleroseponeadisposicióndelosestudiantesconelfinderesguardarútilesescolares,asícomoobjetosdevalordeusopersonal. Nopuededárseleaésteunusoinadecuado.Losalumnosdeberánobservarlassiguientesnormaseindicaciones:
LaCoordinacióndeNormatividadestáfacultadaparahacerrevisionesdecasilleroencualquiermomento
Deberáestarenordenylimpio.Laparteexteriordeberáestarúnicamenteetiquetadaconelnombredelusuario
Sólosepuedenabrirdelas6:55alas7:05horas,de9:50a9:55horas,de12:50a12:55horasyalfinaldelhorarioescolar
Materialquenopuederesguardarseenelcasillero:alimentos,bebidas,productosperecederos,muestrasdelaboratorioy cualquierproductoorgánico,tóxicoocontaminante
Deberáestarcerradoentodomomentoconcandado
Elalumnocuentaconlosprimeros15díasdelcicloescolarparafamiliarizarseconelbuenusodelcasillero,unavezconcluidoeste tiempo,alatercerallamadadeatenciónpornotenerlocerradoconcandado,éstesecerrarádurante24horas.Seabrirásiempreycuando elalumnopresentesucandando.
Enlasegundallamadadeatención,secerrarápor48horasysireincidesesuspenderáelusoporunasemana,aplicandoésta últimamedidaentodaslasllamadasdeatenciónsubsecuentes
Elquebrantamientodeestasnormasimplicalapérdidadelderechodeuso
Laevaluacióndelaprovechamientoacadémicoesunprocesodefundamentalimportanciaparalaeducaciónintegralqueofrecela SecundariadelITYC.
Conlaevaluación,elprofesoradoyelpersonaldirectivodelInstitutovaloramoslosavancesdenuestrosestudiantesenellogrodelos aprendizajestécnicos,humanosycientíficospropuestosencadaunadelasmateriasquecursan.
Conelfindefortalecerlascuestionesacadémicascomoinstitucióneducativaquesomos,losalumnosqueseanconvocadosatalleres sabatinosoasesorías,deberándarprioridadalaasistenciadelosmismos.
Laevaluacióndeperíodoeslavaloraciónquecadaprofesordeberealizar,altérminodecadatrimestre,acercadelosavancesquesus alumnoslograronensumateria.Dichosavancesseexpresaránenlacalificacióndeperíodoalaquecadaalumnosehayahechoacreedor comoresultadodelascalificacionesobtenidasen:
1 elexamendeperíodo
2 otrosfactores(tareas,trabajos,ejercicios,trabajosexperimentales,exposiciones,lecturas,trabajosdecampo)
3 actitudyautoevaluación
Paraquecadaevaluacióndeperíodocumplaconsupropósito,sedeberáobservarlosiguiente:
1 Aliniciodecadaperíodo,losprofesoreselaboraránelrespectivoplanyprogramadeevaluaciónenelquedeberáninformarasus alumnos:
a Elpesoporcentualqueelexamentrimestraltendráparalacalificacióndelperíodo.
b Elpesoporcentualquetendránlosfactoresqueseránvaloradospormediodetrabajos,tareas,ejercicios,exposicionesylecturas.
c Elpesoporcentualdelosproyectosatrabajarestarádeterminadoporelprofesordentrodelaspectodedesarrollodehabilidades conbaseenelprogramadelaReformadelaSEP.
d ElpesoporcentualdelostrabajosexperimentalesenlasasignaturasdeCienciasI,IIyIII,serádel20%.
e Elpesoporcentualdelaautoevaluaciónserádel5%ydeberáconcebirsecomoelprocesomedianteelcualcadaalumnohace concienciaoreflexióndelcumplimientodetodaslastareas,trabajos,ejercicios,trabajosexperimentalesydecampo, exposiciones,lecturas,exámenesparciales,examendeperíodo,etc.,querealicenenelperíodoencuestión.
1.6.Elpesoporcentualdelaevaluaciónactitudinalserádel5%.
Nota:Encasodesuspensiónelalumnoperderáel5%delaprendizajeactitudinalenlaasignaturaenlaquesehayasuscitadolafalta.
1.Enexámenestrimestralesodeperíodonohayexentos.
2.Lostalleressabatinos.Aplicanparaaquellosalumnosconpromedioinferioraseisysonconvocadosporeldocente.Eltallerde regularizacióntienecarácterobligatorioytendráunvalordel10%enlacalificacióndeltrimestre,delcual5%esdeasistencia (mínimoel80%)yelotro5%detrabajoenclase,quesetomarádelaprendizajeprocedimental.
3.Laboletadecalificacionesseentregaráenlosprimeros10díashábilesdespuésdeterminarlaetapadeexámenesdeperíodo.
4.Laboletadecalificacionesdeberáserdevueltaporlosalumnos,firmadaporelpadredefamiliaotutorundíahábildespuésdequeel alumnolahayarecibido.
5.Porningúnmotivosepediráalosalumnosquehagantareas,trabajosextras,ejerciciosyactividadesquenohayansidoprogramadasy quetenganelpropósitodeincrementarsuscalificacionesparalaevaluacióndeperíodo.
6.Todoactodeshonestoquesecometaalrealizary/opresentaruntrabajooexamen,anularáelmismoeimplicaráunacalificaciónigual acero.
Laevaluaciónanualeslavaloraciónquecadaprofesordeberealizaraltérminodelciclolectivo.Elpropósitoesasignarlacalificación finalalaquesusalumnossehayanhechoacreedoresensuasignatura.
ParatenerderechodeinscripciónalaPreparatoriaITYCincorporadaalaUNAM,elalumnodeberáteneracreditadastodaslas asignaturasdeSecundariaamástardar15díasposterioresaliniciodeclasesenestenivel.
Elpresentarexámenesexternosdeinglésofrancésesúnicamenteunreconocimientocurricularparaelalumno,peronoloexentade presentarexámenesfinalesinternosdedichasodeotrasmaterias.
LospadresdefamiliapodránsolicitaraDirecciónTécnicalarevisióndeexámenesdeperíodoy/ofinales;éstossonpropiedaddel Instituto,porlotanto,nopodránsalir.
Porningúnmotivosepediráalosalumnosquehagantareas,trabajosextras,ejerciciosyactividadesquenohayansidoprogramadasyque tenganelpropósitodeincrementarsuscalificacionesparalaevaluaciónanual.
1 Elalumnodeberáestarpresenteenelsalóndeclasesasignado,alahoraprogramadaparadarinicioalexamen.Encasocontrario,no podrápresentarlo.
2 Sedeberánobservarlassiguientesconductas:
a Guardarsilencio.
b Traertodoelmaterialnecesario,yaquenosepermitepedirmaterialprestado.
c Laposturacorporaldebeserorientadahaciaelfrente,aligualquelavista.Noestápermitidovoltearnisentarsedelado.
d Lasbancasdeberánestarlimpiasyalineadasenfila.
e Noestápermitidoelusodeaparatoselectrónicosenelsalóndeclases.
f Sólosepermitiráelusodeloquecadamaestrohayajuzgadopertinenteemplearyasílohayaseñaladoenlasinstruccionesdel examen.
3 Todoactodeshonestoquesecometaalresolverunexamenimplicaráunacalificaciónreprobatoriaigualacero.
Notas
1 Alosalumnosnolesestápermitidorecibirclasesparticularesdesusprofesores,sinimportardequémateriasetrate.
2 Ningúnprofesorpodráhacerarreglosparticularesodarsolucionesacadémicasasusalumnosqueesténdesapegadosaeste reglamentoy/osinconsentimientodelaDirecciónTécnicadeSecundaria.
3 Noestáautorizadoguardarunacalificacióndeunperíodoaotro.
Disposicionesadministrativas
1.Lascuotasdeincripción,reinscripciónycolegiaturassedanaconoceratravésdeunacircularqueseentregaatodoslosalumnos,en elmesdefebreroprevioalciclo escolarporcubrir.
1.DeacuerdoalReglamentoInteriordelaSecretaríadeComercioyFomentoIndustrialenelArt.7ºpublicadoenelDiarioOficial:el incumplimientodelaobligacióndepagodetresomáscolegiaturas,equivalentesacuandomenostresmeses,porlospadresde familia,tutoresousuarios,liberaalosprestadoresdelservicioeducativodelaobligacióndecontinuarconlaprestación,debiéndose observarparaello,lasdisposicionesaplicablesaefectodequeseasegurealalumnolaeducaciónbásicasupermanenciaenelSistema EducativoNacional.
1 Eláreadepsicología,efectúaobservacionessistemáticasdelosalumnos.Encasosespecíficospodránconcertarsecitasconlospadres defamilia.
2 Encasoderequerirlo,eláreadepsicologíacanalizaráalosalumnosconunterapeutaexterno.Cumplirconesterequisitoes obligatorioparaqueelalumnopuedapermanecerenelInstituto.
3 Lospadresdefamiliapodránconcertarcitasconpsicologíacon24horasdeanticipación.Lascitasseagendanatravésdelasecretaria delaDirecciónTécnica.Todoslosalumnosqueasílosoliciten,podránasistirapsicologíaconpreviacita.Nosedaráncitasen horariosdeexámenes.
4 Paraenteraraldocentedesucita,losalumnospresentaránuncomprobantedelamisma.Losdocentespuedennegarlasalidadesus clasesporrazonesacadémicas.
5 ElInstitutocuentaconunaenfermería,enlaqueseatiendencasosdepadecimientosomalestarescomunescomodolordecabeza, estómago,cólicos,raspadurasoquemadurasleves,etc.ElInstitutocuentaconlaspersonasacreditadasparaofreceresteservicio.
6 Losestudiantesqueasistanaenfermería,deberánentregaraldocenteunjustificanteporpartedelaenfermeraomédicoescolarque confirmesuestancia.
7 Losalumnosquepresentenmalestaresfísicosagudosoencasodeaccidenteduranteeltiempodeclases,seránreportadosporla CoordinacióndeNormatividadalospadresdefamiliaoalaspersonasquesondesignadascomoresponsables,paraquepasenpor ellosenlarecepcióndelInstituto.Encasodequeelalumnotuvieraqueretirarse,seaplicaráunjustificante.
8 ElsegurodegastosmédicoscubrelosserviciosqueporaccidenteseespecificanenlaCirculardeInscripciónyReglamentos. Estos trámites-seguroescolarporaccidente-losdeberánrealizarlospadresdefamiliaenelDepartamentodeAdministracióny Contabilidad.
9 EsobligacióndelospadresdefamiliaotutorinformarmedianteunescritoalaDirecciónTécnicadeSecundariadecualquier enfermedadcrónicadesushijos,parapodertomarlasmedidasnecesarias encasodeurgencia.ElInstitutonoesresponsabledelascomplicacionesquesegenerenporfaltadeestainformaciónoporsituaciones quesesalgandelasfacultadesinherentesdelInstituto.
1 LaCoordinacióndeNormatividadpodrásolicitaralospadresotutoreslosreportesmédicosnecesariosparaconocerlasituaciónde saluddelosalumnososerevaluadosporelmédicoescolar.
2 Paracasosdeenfermedadomalestaresserios,losalumnosdeberánsolicitaralaCoordinacióndeNormatividadhablarconsuspadres, yaquenoestápermitidoquehablendirectamenteconellossinanteshaberinformadoalapropiaCoordinación.
Regalos
QuedaestrictamenteprohibidohacerobsequiosacualquierpersonaquelaboreenelInstituto,tantoporpartedealumnoscomoporparte delospadresdefamilia,sinimportarlafechadelaño.
Venta
LaventadetodoproductooserviciorequeridoporlosalumnosseráreguladoporlaautoridadqueelInstitutodesignedeacuerdoalos lineamientosestablecidos.
Estasnormassonmuybrevesynohabráningúntipodeconcesiónaquiennolascumpla.LasnormasqueseaplicanenelInstituto, tambiénseaplicanenlacafetería.
1.Lacafeteríasereservaelderechodeadmisióndeaquellosalumnosquesehayanhechoacreedoresadicha sanción.LaCoordinacióndeNormatividadyelpersonalquelaopera,tienelafacultaddesuspenderelservicioaunoovariosestudiantes cuandosucomportamientonoseaeladecuadoalpresenteReglamento.
1.Encasodemaltratoalmobiliariooequipodelacafetería,elalumnoestáobligadoareponereldaño,PAGANDOELTOTALdel equipodequesetrate.
2.Lacafeteríasuspenderáelserviciocuantasvecesseanecesario,alosalumnosquenodepositenlabasuraenloscestos.
3.Dentrodelacafetería,seprohíbejugarbruscamentey/opararseensillasomesas.
4.Juegosdemesacomodominó,ajedrez,backgammon,juegosdecartascomoelUNO,etc.,estánpermitidosdentrodelacafetería, CUALQUIERAQUESEASORPRENDIDOAPOSTANDO,seráacreedoraunasancióncríticaporpartedelaCoordinaciónde Normatividad.Delmismomodo,esposibletocarinstrumentosmusicalesdentrodeella,siemprequesehagaenunvolumen moderado.
5.Nosepodránimpartirclasesdeningunaasignaturaenlacafetería;sinembargo,síestánpermitidoslosconviviosquehayansido autorizadosyquenointerfieranconelavanceacadémicodelaclase.
LabibliotecadellTYCesunlugardeestudioeinvestigación,porlocual,sedebehacerunusocorrectodeella.Enlabibliotecasepueden consultarlibros,vervideosdecontenidoacadémico,hacerconsultasporinternet,imprimirenblancoy negro,acoloryfotocopiardocumentosoapuntesacadémicos.
Procedimientos
1.Loslibrosconsultadosdeberánserdepositadosenelcarritodedevolucionesqueseencuentraenlabibliotecaparaesepropósitoo entregarlosalabibliotecaria.Nunca,porningúnmotivoseregresanalosestantes.
2.Parasolicitarunpréstamoadomicilio,sedebemostrarlacredencialenelmódulodeconsulta,paraelregistrodellibroydedatos personales.
3.Cadausuariopodrátenerenpréstamodehastacincoobrasdediferentesmaterias,porunperíododeochodíasnaturalesconopcióna unasolarenovación.
4.Secobraráunamultade10pesos(porlibro)porcadadíadeatrasoenladevolucióndeloslibrosprestados.Escompromisodelalumno estaralpendientedelafechadeentregadeloslibros.
5.EnlabibliotecadellTYCoperaelmismoreglamentodeSecundaria,porloqueelcomportamientodeberáajustarsealmismo.
6.EsfacultaddelabibliotecariasuspenderelusodelabibliotecaporfaltasalreglamentodelDepartamentooalpropiodelabiblioteca.
Compromiso
Estoyenterado(a)dequeenelpresentedocumentoseestablecenlasnormasquemihijodeberáobservarcuidadosamenteyestoy conscientedequelaadquisicióndehábitosyactitudesresponsablesenlosadolescentesdependedelasupervisiónconstanteyel establecimientodelímitesclarosyprecisosporpartedelaescuelayelhogar.
Porestemotivomecomprometoarespetarlasnormasaquíseñaladasparaquesuaplicaciónseademutuoacuerdoentrenosotros,padres defamiliaylaInstitución,yaquedeestamaneralaeducacióndenuestroshijos,susalumnos,sedesarrollarádeformaadecuaday congruenteenunambientedecordialidadyrespeto.
LosalumnosypadresdefamiliarespetaránycumpliránlasnormasestablecidasenelpresenteReglamento.Cualquiersituaciónno previstaenéstequedarásujetoaanálisisporpartedelaDirecciónTécnicadeSecundariay/oelConsejoTécnicoEscolar.
Cuandolascondicionesloexijan,elpresenteReglamentopodrásufrirmodificacionesalolargodelcicloescolar,ysedaráaviso oportunosobreéstas.
ATENTAMENTE
MTRA MARIANAALCOCER
DIRECTOADESECUNDARIA YPREPARATORIA
