REGLAMENTO PRIMARIA

REGLAMENTO

PRIMARIA 2026 - 2027

INSTITUTO TÉCNICO Y CULTURAL Reglamento de Primaria Ciclo escolar 2026-2027 FILOSOFÍA Y PRINCIPIOS INSTITUCIONALES MISIÓN La misión, es la declaración que nos brinda un sentido de vida, es nuestra razón de ser, es el porqué de nuestra actividad y el para qué de nuestro trabajo. La misión responde a preguntas como: ¿Por qué somos una escuela? ¿Qué buscamos? ¿Por qué nos dedicamos a la formación de seres humanos en lugar de trabajar en alguna otra actividad?

Retomando la historia del ITYC, habiendo hecho un análisis de nuestra idiosincrasia y comentando con docentes, personal administrativo y padres de familia, se ha sintetizado la misión del ITYC en la siguiente declaración: “Transformar la vida de nuestros estudiantes a través del desarrollo de competencias que les permitan sobresalir personal y profesionalmente, mejorando su calidad de vida e incidiendo positivamente en la sociedad y el medio ambiente a nivel global”.

Los cinco atributos que integran la misión: ● Transformar: queremos que nuestros alumnos tengan una experiencia escolar de tal influencia, que cuando egresen, hayan modificado por completo sus modos de razonar, de interpretar el mundo y de relacionarse con sus pares. ● Competencias: Es la integración de conocimientos, habilidades o destrezas, y actitudes aplicadas asertivamente en la vida diaria. ● Calidad de vida: Es un estado positivo de bienestar físico, material, emocional, social y económico. ● Incidir positivamente: Influir en la construcción de un ambiente pacífico y armónico que favorezca el desarrollo personal y social. ● Nivel global: Todo aquello que tiene que ver con la influencia de la gente en su entorno y el mundo.

Los que trabajamos en el ITYC, percibimos la educación como el fundamento principal de evolución en el ser humano; sin ésta, el hombre se estanca y comienza a morir. Una educación que esté encaminada al perfeccionamiento del carácter, eleva al hombre y lo conduce a la libertad. Este anhelo se materializa cuando la educación se transforma en formación.

En el ITYC, estamos en la profesión de formar hombres. Exigimos mejorar continuamente para engrandecer a nuestros alumnos y hacer más plenas sus vidas. Queremos formar hombres de pensamiento libre y crítico, de acciones responsables y congruentes con valores, queremos despertar en ellos una obligación hacia la búsqueda de su propio perfeccionamiento en beneficio propio, pero tomando en cuenta siempre al otro y a la sociedad, aportando para que todos los que estamos inmersos en ella, se vean beneficiados. Sólo así, se puede alcanzar la plenitud y la libertad del espíritu. Es por esto estamos aquí: para hacer que todos y cada uno de nuestros alumnos florezcan plenamente y se entreguen a la mejora social.

VALORES ITYC ¿Qué es un valor?

El ser humano es social por naturaleza. Desde su nacimiento, y hasta el final de su vida, necesita a los demás. Los seres humanos son incompletos cuando les falta la relación con los otros. Su dimensión grupal y social es básica para desarrollarse plenamente. Resulta imposible pensar al ser humano, sin que esté íntimamente vinculado a su grupo social.

La educación, la cual tiene entre otros propósitos ayudarnos a mejorar la sociedad, tiende a crear conductas y hábitos que hacen posible vivir armoniosamente en comunidad, aumentar sus ventajas, reducir sus inconvenientes, y sacar el máximo provecho de la misma. De allí, que la educación en valores esté íntimamente ligada a la convivencia social.

Un valor es un ideal, que, al materializarse en una conducta o comportamiento, nos ayuda a desarrollarnos plenamente, fortalece nuestra vida y le otorga sentido. Un valor es una conducta positiva que al crecer en el hombre lo hace mejor. Un valor es un principio que nos hace superarnos como seres humanos y, por tanto, ser mejores como personas. Los valores, además, nos permiten construir vínculos positivos y sanos con los demás.

Para internalizarlos, los hombres necesitan educarse, entrenarse constantemente y ponerlos en práctica de manera habitual. Sólo con la práctica cotidiana, con las acciones que día a día hacemos y con una buena conducción, podemos adquirirlos.

Los valores son los lineamientos de carácter filosófico-ético que justifican el cumplimiento de la misión institucional, de la cual se desprenden todas las normas y políticas pedagógicas, disciplinarias, académicas y administrativas.

En el ITYC buscamos inculcar valores, fundamentalmente dos que, a través de la historia de la humanidad, los mejores hombres han defendido y vivido bajo sus pautas. Estos dos valores los defendemos como nuestros ideales y trabajamos para que día a día los estudiantes los hagan parte de sus vidas.

El colegio ha tomado como base de desarrollo moral, la plataforma del pedagogo Thomas Lickona. Este modelo se fundamenta en dos valores morales, que son el pilar axiológico del ITYC, los cuales son el Respeto y la Responsabilidad.

Respeto. En el ITYC entendemos por este valor: 1. Tratar a todas las personas como seres iguales a nosotros, valorando su dignidad humana.

2. Aceptar las limitaciones propias y de los demás, así como las diferentes formas de ser, pensar y actuar.

3. Reconocer y aceptar los derechos de los demás, aun cuando no sean los mismos que los nuestros.

4. Vivir con honestidad: cuidando y preservando los bienes materiales e intangibles propios y ajenos, 5. Actuar dentro de los límites de las normas establecidas.

6. Promover y conservar la paz y la armonía en las relaciones entre las personas, los grupos, las comunidades y los países.

7. Promover el cuidado hacia uno mismo, hacia los demás y hacia el medio ambiente.

8. Validar la autoridad legítima.

La finalidad de la educación en el valor del respeto, es que el estudiante piense en las consecuencias ANTES de realizar actos, dándose cuenta que otras personas pueden ser afectadas, lastimadas y dañadas por ellos mismos. Que comprendan que el respeto al derecho del otro es una condición necesaria para la construcción de relaciones armoniosas y que el respeto es la base para la paz entre las personas. También se busca que adquieran la noción de la obligada interrelación que tienen con los demás.

Responsabilidad. En el ITYC entendemos por este valor: 1. Aceptar y cumplir lo que nos corresponde por obligación y/o por compromiso adquirido.

2. Reconocer y aceptar las consecuencias de nuestras acciones y omisiones, lo cual incluye necesariamente la disculpa y la reparación del daño.

3. Hacer uso de la libertad para elegir siempre a favor del bienestar personal y, al mismo tiempo, el bienestar de los otros.

La finalidad de la educación en el valor de la responsabilidad, es que el estudiante comprenda la necesidad de hacerse cargo de sus acciones, omisiones y las consecuencias que de ello se desprenda. Es el preocuparnos por los demás y ser conscientes de que el bienestar de los otros, depende fundamentalmente de sus decisiones, pero también de nuestra intervención. Es el darnos cuenta que el promover el bienestar de todos, también es una tarea nuestra.

Estos dos valores son la base de la educación y desarrollo del carácter moral que buscamos inculcar en nuestros alumnos.

El hombre que consigue la integración de estos valores, se ve capacitado para desarrollarse cabalmente como persona, de esto se deriva una gran autoestima y confianza en sí mismo.

Son, además, dos valores pilares en la construcción de una sociedad inclusiva, tolerante, democrática, pacífica y sana.

Es importante entender que estos dos valores siempre marchan acompañados de otros; están íntimamente interconectados con otros como la honestidad, la solidaridad y la urbanidad o formación civil.

La única manera en que podemos ser valiosos, es cuando creemos en TODOS ellos y TODOS los ponemos en práctica. Sólo así será posible alcanzar un carácter moral sólido, que permita a los niños y jóvenes convertirse en adultos comprometidos con su comunidad y gente de bien para el mundo.

Esto es lo que buscamos desarrollar en nuestros alumnos como meta última: formar gente que busque, construya y defienda el bien, y que ello ayude a mejorar su propia calidad de vida y la de los demás.

PREMISAS BÁSICAS DEL TRABAJO EDUCATIVO DEL ITYC En el ITYC, partimos de los siguientes supuestos pedagógicos para articular nuestro trabajo. Sin estos supuestos bien entendidos y arraigados, nuestro trabajo no puede desarrollarse.

1. Los padres son los principales responsables de la educación y formación integral de sus hijos.

2. Es en la familia donde se adquieren, inculcan y viven hábitos, y valores. El colegio es únicamente un refuerzo.

3. Al elegir nuestra institución, los padres asumen, aceptan y apoyan nuestro modelo educativo, valores, normatividad, decisiones y métodos de trabajo (didácticos, disciplinarios y administrativos).

4. La escuela apoya y orienta a los padres de familia en el cumplimiento de su responsabilidad.

5. La comunicación legítima y formal entre padres y escuela, es únicamente a través de los distintos medios oficiales implementados por el Instituto.

6. Todos los miembros de nuestra comunidad educativa (padres, alumnos y personal que labora dentro del ITYC) deben conducirse de manera respetuosa promoviendo un ambiente cordial, constructivo y propositivo.

7. El maestro es la autoridad máxima dentro del aula.

ROLES Para que nuestro trabajo se consolide, cada quien debe asumir sus responsabilidades. Existen tres actores en nuestra labor educativa: los alumnos, que son los principales protagonistas, los padres y el personal del colegio. Los roles esperados de los alumnos y los padres son los siguientes: Rol del alumno: ● Cumplir en tiempo y forma con todo aquello que sus autoridades le demanden. ● Brindar su mayor esfuerzo para el logro de sus objetivos escolares.

Rol de los padres: ● Acompañar (estar presente y brindar tiempo de calidad) a sus hijos a lo largo de todas sus etapas formativas. ● Cubrir las necesidades básicas y mínimas de sus hijos para lograr un óptimo desarrollo. ● Participar en todas las actividades en las que sean convocados por el Instituto, respetando los límites establecidos por el mismo. ● Apoyar al colegio en las estrategias y medidas diseñadas e implementadas por el mismo, para el máximo aprovechamiento del alumno.

LINEAMIENTOS USO DEL UNIFORME Y PRESENTACIÓN PERSONAL 1. El uniforme se utiliza a lo largo del ciclo escolar, desde el primer día de clases, de acuerdo al horario de actividades de cada grupo.

2. El uniforme está patentado por el Instituto, por lo que no se permitirá el uso de prendas de imitación.

3. La siguiente tabla muestra las prendas que conforman el uniforme: NIÑAS

NIÑOS

Uniforme de diario

Uniforme de diario

Falda verde a la altura de la rodilla o pantalón verde o bermuda (la última, únicamente en temporada de calor).

Pantalón verde o bermuda (la última, únicamente en temporada de calor).

Playera blanca ITYC; de igual forma pueden portar las prendas oficiales del instituto.

Playera blanca ITYC; de igual forma pueden portar las prendas oficiales del instituto.

Chaleco y suéter gris con nombre completo bordado en verde oscuro en la Chaleco y suéter gris con nombre completo bordado en verde oscuro parte inferior derecha; de igual forma pueden portar las prendas oficiales en la parte inferior derecha; de igual forma pueden portar las prendas del instituto. oficiales del instituto.

Zapatos negros de piel, sin tacón, con suela negra, tipo mocasín o escolar, o; tenis completamente negros sin ningún tipo de adorno o color y con las agujetas y suela completamente negras, Calceta verde a la altura de la rodilla. Cazadora con nombre completo bordado en amarillo en la parte inferior derecha.

Zapatos negros de piel, tipo mocasín o escolar; o tenis completamente negros sin ningún tipo de adorno o color y con las agujetas y suela completamente negras, Calcetín verde. Cazadora con nombre completo bordado en amarillo en la parte inferior derecha.

Uniforme de Educación Física y/o Invierno

Uniforme de Educación Física y/o Invierno

Pants y sudadera gris, con nombre completo bordado en verde oscuro en la parte inferior; de igual forma pueden portar las prendas oficiales del instituto.

Pants y sudadera gris, con nombre completo bordado en verde oscuro en la parte inferior; de igual forma pueden portar las prendas oficiales del instituto.

Playera blanca ITYC; de igual forma pueden portar las prendas oficiales del instituto.

Playera blanca ITYC; de igual forma pueden portar las prendas oficiales del instituto.

Tenis blancos en el 90%, (el logo de la marca no puede abarcar más del 10%).

Tenis blancos en el 90%, (el logo de la marca no puede abarcar más del 10%).

Calcetas blancas o calcetines arriba del tobillo.

Calcetas blancas o calcetines arriba del tobillo.

4. En caso de usar prendas extras ajenas al uniforme en épocas donde el clima lo requiera, éstas deberán usarse debajo del mismo.

5. Durante la temporada de calor extremo, la dirección enviará una circular informando sobre las adecuaciones al uniforme, mismas que se basarán en las condiciones climáticas.

6. En la temporada de invierno, se usará el uniforme de Educación Física completo todos los días, incluyendo calcetas y tenis blancos, y si es necesario la cazadora. La bufanda deberá ser acorde con los colores del uniforme (gris, verde, blanca o amarilla). El calendario de invierno inicia el 15 noviembre y concluye el último día de febrero. Existe la posibilidad de un ajuste según los cambios extremos en el clima, mismo que se informará en su oportunidad a través de una circular.

7. Durante la temporada de lluvias, el alumno deberá traer en su mochila un impermeable delgado para utilizarse en una emergencia, ya sea a la salida o entrada al Instituto. Para los alumnos de 4º a 6º cuyos padres autorizan que éstos salgan a la calle, será requisito que traigan consigo impermeable, de otra forma, por protección a su salud, se les impedirá hacerlo.

8. Está permitido el uso de las chamarras Jaguares Integración y en el caso de las porristas pueden además utilizar el pants de competencias, así como las prendas oficiales del instituto.

9. En caso de realizar actividades vespertinas, todas las prendas que conforman el uniforme deberán ser marcadas.

PRESENTACIÓN PERSONAL 10. Las niñas deberán presentarse con el cabello amarrado, no diademas (ejemplo: cola de caballo, dos colitas o media cola), si se van a poner fleco, procurar que éste no les tape la cara. Los adornos para el cabello deberán ser de los colores del uniforme ITYC (verde, blanco, amarillo o gris). Los niños deberán portar el cabello corto, a la altura de la nuca y por encima de la ceja y oreja. No están permitidos los tintes para el cabello ni los cortes o peinados de fantasía.

11. Bajo la responsabilidad de los padres de familia, los alumnos podrán utilizar un reloj, dos pulseras y un adorno en el cuello como máximo. Las niñas podrán utilizar aretes discretos.

12. El uniforme y el calzado deben estar siempre impecables.

13. No está permitido utilizar maquillaje ni barniz de uñas, ni tatuajes.

14. Cuando se porte el uniforme de diario, la playera deberá ir fajada dentro del pantalón o falda.

15. Cuando un alumno no cumpla con los requisitos de presentación personal y/o con el uniforme reglamentario, se pondrá un sello de incumplimiento en la agenda escolar. Cada aviso restará un punto sobre la calificación del trimestre.

16. Cuando el Instituto así lo indique, los alumnos podrán presentarse con ropa de calle. Ésta deberá ser adecuada al contexto escolar y al tipo de evento. (no están permitidos shorts, ombligueras y minifaldas) 17. Por seguridad de nuestros alumnos, no está permitido utilizar zapatos con ruedas ni sandalias.

II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA PUNTUALIDAD HORARIOS ENTRADA (Puerta de Primaria, Xochicalco)

Grado

Lunes a viernes

Retardo

1º a 6º

7:00 a 7:50 hrs.

7:51 a las 8:00hrs.

1. Los alumnos de Primaria podrán ingresar indistintamente por la puerta de Primaria o la de Jardín de Niños para agilizar la recepción de alumnos, respetando el horario de entrada de la Primaria, en el entendido de que el alumno se hará acreedor a un sello de retardo a partir de las 7:51 hrs., sin importar por cuál de las dos puertas ingrese.

2. Una vez que la puerta de primaria ha sido cerrada, no se permitirá la entrada a ningún alumno, ni se recibirá ningún tipo de material, tarea o alimentos. Por los horarios de Jardín de Niños, dicha puerta permanece abierta hasta las 8:20 hrs., sin embargo, después de las 8:00 hrs., ya no podrá ingresar ningún alumno de primaria por la misma.

3. Los retardos se registran en la agenda escolar a través de un sello. Cada sello restará un punto en puntualidad sobre la calificación del mes en curso. Al tercer retardo de entrada y/o salida en el mes, el alumno quedará suspendido al siguiente día hábil, sin afectar académicamente.

HORARIOS SALIDA (Puerta de Primaria) Grado

Lunes a viernes

Retardo

1º a 3º

14:00 a 14:20hrs.

14:21 hrs. en adelante

4º a 6º

14:30 a 14:50 hrs.

14:51 hrs. en adelante

4º a 6º clases especiales

15:00 a 15:10hrs.

15:11 hrs. en adelante

4. En caso de que los padres de familia requieran que alguna otra persona recoja al alumno, deberán informar a través de la agenda escolar o por vía telefónica y ésta deberá identificarse con la credencial de seguridad ITYC y con la credencial INE en la puerta de salida.

5. Después de la hora en que termina la guardia de salida se les pondrá un sello de retardo en la agenda escolar. Los padres todavía podrán recogerlos por la puerta de Primaria.

6. Los alumnos de 4° a 6° grado, con autorización por escrito, firmada por sus padres; podrán salir solos a la calle, siempre y cuando diariamente porten el gafete con fotografía, el cual acreditará dicho permiso. En caso de extravío o de que el gafete se encuentre en mal estado, los alumnos deberán pagar la reposición del mismo. NO se autorizará la salida, por ningún motivo, a los alumnos que no presenten el gafete.

7. A partir de las 15:10 hrs., los alumnos que no hayan sido recogidos serán enviados a estancia vespertina donde los padres se harán acreedores a un cargo extra.

Nota: Se recuerda a los padres de familia que cuando tengan una emergencia, podrán solicitar el servicio de estancia vespertina con o sin alimentos incluidos, en donde el cargo será de acuerdo al tiempo que permanezca el alumno en ésta. El horario máximo de servicio es hasta las 18:00 hrs. Para ello, es necesario contactar a la secretaria del departamento de Primaria, así como avisar a la coordinadora de estancia vespertina, ext. 1203 o 1194. El pago por dicho servicio se deberá efectuar en el momento que recoja a su hijo, con la persona responsable del servicio.

POR SEGURIDAD, Sólo se entregarán los alumnos a las personas autorizadas para tal efecto. Este servicio se otorga de acuerdo a la disponibilidad de lugares en el área.

AUSENCIAS Por enfermedad: 8. Cuando un alumno no asista a clases por enfermedad, el padre de familia debe reportarlo al Instituto ese mismo día por teléfono informando el motivo y el número de días que el alumno estará ausente.

9. Al volver, el alumno deberá presentar el justificante médico asegurándose de que éste contenga el diagnóstico, la fecha de expedición y el número de días de incapacidad que se le otorgan al alumno a partir de la misma. De tal forma que las evaluaciones que se hayan llevado a cabo durante su ausencia se le apliquen al volver y se califiquen sobre 10.

10. Por seguridad de toda la población escolar, cuando un alumno curse con alguna enfermedad infecciosa, los padres enviarán un correo al área de normatividad adjuntando los análisis de laboratorio y el Instituto enviará una circular a los padres del grupo para que estén atentos a los posibles síntomas y evitar así que la misma se propague.

11. En caso de enfermedades infecciosas, los padres deberán presentar una constancia de alta por parte de su médico particular para que el alumno pueda integrarse nuevamente a su grupo.

12. El certificado médico justifica las ausencias, pero éstas aparecen contabilizadas en la boleta de calificaciones.

13. Los padres de familia serán responsables de pedir los apuntes y las tareas realizadas durante la ausencia del alumno a los padres de algún compañero o el mismo niño, el día que se presente, deberá fotocopiarlas dentro de las instalaciones del Instituto con un cargo extra. El horario de fotocopiado es de 7:30 a 10:45 hrs. y de 11:30 a 13:30 hrs. en el salón de actividades.

14. Cuando los padres soliciten los cuadernos y libros de su hijo ausente, el Instituto los entregará al día siguiente en la recepción a partir de las 8:00 hrs.

15. Cuando un alumno sea enviado a casa por recomendación del responsable de enfermería, ese día la ausencia queda justificada, sin embargo, para los días subsecuentes, será necesario presentar justificante médico.

Por competencias deportivas o culturales: 16. Cuando el alumno participe en eventos y/o competencias deportivas o culturales organizadas por instituciones públicas o privadas ajenas al Instituto, deberá presentar una carta expedida por dicha institución, indicando las fechas y horarios de su participación, de tal forma que dicha inasistencia quedará justificada, por lo que el alumno no se verá afectado académicamente. Para validarse, dicha carta deberá presentarse con al menos un día de anticipación.

Suspensión por retardo: 17. Si el alumno queda suspendido por retardo en periodo de exámenes, podrá utilizar un día económico para evitar la suspensión o podrá presentar su evaluación al siguiente día hábil sin ninguna repercusión sobre su calificación.

USO DE DÍAS ECONÓMICOS: 18. El alumno cuenta con dos días económicos al año que podrá utilizar durante el ciclo escolar y que le permitirán ausentarse de la escuela en cualquier fecha, por causas distintas a una enfermedad, sin que éstas le afecten en sus calificaciones. Los días económicos NO se aplican de manera retroactiva, de tal forma que deben solicitarse cuando menos con un día de anticipación.

III. DISCIPLINA 1. En el ITYC promovemos dos valores fundamentales que son el respeto y la responsabilidad. Nuestros alumnos deben observar dentro y fuera de las instalaciones del Instituto una actitud que refleje dichos valores.

2. Las faltas se dividen en faltas leves, moderadas, graves y críticas. Dependiendo de la gravedad de la falta, se aplican las siguientes consecuencias: a. Reporte de indisciplina por faltas moderadas (reiterativas): Equivale a dos puntos menos en la calificación trimestral de conducta b. Reporte de indisciplina por faltas graves: Equivale a tres puntos menos en la calificación trimestral de conducta c. Reporte por faltas críticas: Equivale a cuatro puntos menos en la calificación trimestral de conducta 3. Las faltas que ameritan una consecuencia inmediata son: a. Agresiones físicas o verbales b. Faltas de respeto a maestros, personal administrativo, personal de intendencia, padres de familia o compañeros. Uso inadecuado de vocabulario dentro de las instalaciones de la escuela d. Daño al mobiliario, equipo e instalaciones propiedad del Instituto e. Conducta inadecuada en eventos y ceremonias cívicas f. Faltas respeto a los símbolos patrios g. Robo h. Acciones que pongan en riesgo la integridad física y emocional del alumno o de sus compañeros. i. Insultar o amenazar a alguien a través de redes sociales o Internet j. Filmar, tomar fotografías o realizar cualquier tipo de grabación de docentes, de las clases, o de cualquier evento si no se cuenta con la autorización expresa de alguna autoridad (Dirección o Coordinación) k. Causar daño físico, moral o emocional a compañeros, o a la imagen de la Institución o a cualquier autoridad o personal que labora en el Instituto de manera intencional o reiterada a través de acciones que promuevan la exclusión, el maltrato, el acoso, la difamación o cualquier otro tipo de agresión aún y cuando se lleven a cabo fuera del plantel o por las redes sociales o cualquier medio de comunicación l. Alterar o modificar mensajes enviados por autoridades, maestros o padres de familia por cualquier medio escrito m. Dirigirse a las instalaciones de otros departamentos sin autorización 4. De acuerdo con los estatutos establecidos por la SEP, queda estrictamente prohibido que los alumnos traigan al Instituto los objetos que se mencionan a continuación, ya que se consideran distractores, provocan conflictos entre compañeros y reclamaciones por parte de los padres de familia en caso de pérdida. ● Teléfonos celulares, IPod, reproductor de MP3, iPad, iWatch o cualquier reloj con cámara o teléfono ● Cámaras digitales, cámaras de video, videojuegos portátiles ● Relojes y joyas costosas ● Artículos que pongan en peligro la integridad física de los alumnos, como medicamentos, navajas suizas, cutters, etc.

5. En caso de que un alumno sea sorprendido con alguno de los objetos mencionados en el punto anterior, se aplicarán las siguientes sanciones: ● Primera vez: se retendrá una semana ● Segunda vez: se retendrá un mes ● Tercera vez: se retendrá hasta finalizar el ciclo escolar 6. En todos los casos, los objetos se entregan a la responsable del departamento de normatividad para que queden bajo su custodia y en la agenda escolar se pondrá el sello correspondiente. Esta regla aplica para todos los eventos organizados por el Instituto, aun cuando éstos no se lleven a cabo dentro de las instalaciones del mismo 7. Los alumnos podrán traer juegos de mesa, libros o juguetes pequeños para utilizar ÚNICAMENTE durante el receso, esto siempre y cuando quepan dentro de su lonchera. El alumno es responsable de cuidar dichos objetos. El Instituto no se hace responsable por la pérdida de éstos IV. APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y EVALUACIÓN APROVECHAMIENTO ACADÉMICO 1. Los alumnos recibirán la tabla con el desglose de las calificaciones trimestrales y deberán regresarlas firmadas con tinta negra por los padres o tutores al día siguiente.

2. Para obtener el pase al siguiente grado escolar (mínimo 6.0), el alumno debe aprobar todas las materias en el promedio final de la boleta ITYC de Español e Inglés, incluyendo trabajo en clase y conducta. Se les recuerda que en el ITYC no aceptamos repetidores.

3. Las maestras no pueden dar clases particulares a sus propios alumnos.

4. Es responsabilidad del alumno asegurarse de anotar la tarea en la agenda escolar y de darlo a firmar a sus padres independientemente de que haya tarea o no.

5. Cuando el alumno no termine el trabajo en clase, podrá quedarse a trabajar en extensión de clase durante el receso, en clase de Educación Física o Conversación. De ser necesario, las maestras podrán citarlos en viernes de junta de CTE, por la mañana o pedirles que se queden a la salida para ayudarles a ponerse al corriente.

6. El Instituto citará a los padres de familia cuando sus hijos presenten algún problema de indisciplina u obtengan calificaciones reprobatorias en cualquiera de sus materias.

7. Las coordinaciones determinarán, con base a los resultados trimestrales, la conveniencia de que el alumno asista a alguno de los talleres de apoyo académico. (Español, Matemáticas, Grammar y/o Reading Comprehension).

8. Se considera tarea cualquier indicación dada por las maestras de grupo, a través de la agenda escolar, incluyendo leer, estudiar y firmar talones o sello de envío de circulares.

9. Al finalizar el segundo trimestre, los alumnos que hayan obtenido promedio reprobatorio en cualquiera de las materias, incluyendo conducta y trabajo en clase, recibirán una carta compromiso donde se indica que la reinscripción queda retenida hasta superar la dificultad, así como las medidas a tomar con la familia y la escuela para apoyarlo. En este caso, se pierde el beneficio de obtener el descuento por pre inscripción al siguiente ciclo escolar, ya que coincide con esta fecha. Cabe hacer mención que a partir del segundo trimestre se enviarán cartas compromiso a los alumnos con promedios reprobatorios.

10. Los padres de familia pueden solicitar revisión de exámenes una semana después de presentar el último, comunicándose con las secretarías del departamento para que les indiquen el horario en el que podrán hacerlo. Los exámenes no pueden salir del Instituto por ningún motivo.

EVALUACIÓN 11. Durante los periodos de evaluación sólo se justifican las faltas por enfermedad avaladas con justificante médico (que deberá entregar el día que se presente a clases nuevamente), cita de visa o pasaporte, cita médica en instituciones gubernamentales o representación en actividades deportivas y/o culturales.

12. Para efectos de citas de visa, pasaporte, cita médica en institución gubernamental y representación en actividades deportivas o culturales, el padre de familia deberá presentar, con al menos un día de anticipación, un documento oficial que justifique la ausencia del alumno.

13. Si el padre de familia desea hacer uso de los días económicos en periodo de exámenes, deberá solicitarlo cuando menos con un día de anticipación.

14. Cuando la ausencia no sea justificada y coincida con exámenes o proyectos, éstos serán aplicados en los días subsecuentes autorizados por la coordinación correspondiente y la calificación será sobre 8.

15. Es obligación para todos los alumnos cumplir con el calendario escolar y asistir hasta que finalice el ciclo.

16. No está permitido a ningún alumno ingresar después de las 8:00 hrs. o salir de la escuela durante la jornada escolar, salvo en las siguientes situaciones: trámite de pasaporte o visa y análisis de laboratorio o citas médicas en instituciones gubernamentales. En cualquiera de estos casos se deberá presentar al Instituto un comprobante oficial o carta de solicitud de dichas instancias. En caso de solicitar el ingreso o la salida del alumno dentro del horario escolar por otro motivo, los padres de familia deberán hacer uso de uno de sus días económicos.

17. La asistencia puntual y el comportamiento en ceremonias cívicas será parte de la evaluación formativa.

18. Para obtener algún reconocimiento académico al cierre del ciclo escolar, se tomarán en cuenta los promedios finales de español, inglés y conducta.

19. La selección de escolta de 6to. grado es por trimestre, se toma en cuenta, el promedio de español, inglés y conducta que el alumno (a) haya obtenido en el mismo.

20. Para la selección de escolta de fin de ciclo escolar, de 5to grado; se tomará en cuenta el promedio de español, inglés y conducta, que el alumno (a) haya obtenido en el tercer trimestre.

V. ASUNTOS GENERALES CIRCULARES ELECTRÓNICAS Durante el curso escolar, el Instituto envía a los padres de familia circulares en las cuales se notifican asuntos importantes, por lo que es necesario que las lean y conserven para aclarar sus dudas. Éstas serán enviadas a través de Academic.

DERECHO DE REINSCRIPCIÓN El Instituto se reserva el derecho de retirar o condicionar la reinscripción de un alumno por los motivos que a continuación se citan: ● Cuando el alumno obtenga promedio final reprobatorio en cualquiera de las materias de español e inglés, conducta o trabajo en clase. ● Cuando los padres utilicen un vocabulario inadecuado o hiriente al dirigirse al personal del Instituto. ● Cuando los padres no cumplan con los compromisos adquiridos con el instituto como terapias, atención especial y asistencia obligatoria a talleres y conferencias, entre otros, ya que este incumplimiento afecta el desarrollo emocional y académico del alumno. ● Cuando los padres de familia infrinjan las reglas de tránsito, respeto a nuestros vecinos y el uso de buenas costumbres en nuestra comunidad. ● Cualquier situación no prevista en este apartado y que afecte el buen funcionamiento académico, social y de disciplina, quedará sujeto a estudio por parte del Consejo Académico.

ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA Y NORMATIVIDAD 1. Esta área da seguimiento al área emocional, conductual y de aprendizaje de nuestros alumnos a través de la observación y la aplicación de pruebas que nos permiten detectar dificultades y atenderlas oportunamente.

2. Cuando el caso lo amerite, el Instituto canalizará a la familia con algún especialista externo.

3. Los padres o tutores tienen la obligación de participar en las entrevistas, conferencias, talleres y juntas informativas que el Instituto organiza para recibir la orientación y el apoyo adecuado que les permita mejorar su misión educativa.

4. Cuando el personal de psicopedagogía solicite a los padres de familia o tutores una valoración (psicopedagógica, psicológica, de aprendizaje y/o neurológica) y ésta no sea llevada a cabo en el tiempo establecido, el Instituto se reserva el derecho de reinscripción para el siguiente ciclo escolar.

5. Cuando un alumno sea candidato para participar en los talleres que el Instituto programe, su asistencia a éstos es obligatoria, de otra forma, se solicitará este apoyo de manera externa debiendo informar a la psicóloga o pedagoga del departamento los datos del especialista.

ENFERMEDADES Y ACCIDENTES 1. En caso de que ocurriera algún accidente dentro de las instalaciones del Instituto, el personal del departamento se pondrá en contacto con los padres del alumno o en su defecto con las personas que aparecen como corresponsables en la Base de Datos. La cobertura del seguro se especifica en la circular de inscripciones y reglamentos. Si durante el ciclo escolar el alumno cambiara de domicilio o de número telefónico, los padres de familia deberán modificarlo inmediatamente en nuestra base de datos para mantenerla actualizada y poder localizarlos en caso necesario.

2. Cuando un alumno esté bajo tratamiento médico y necesite tomar algún medicamento dentro del horario escolar, es necesario que el padre de familia lo entregue en la recepción o a la maestra que esté de guardia en la entrada de primaria, dentro de una bolsa ziploc, junto con la receta médica o nota responsiva en donde se especifiquen claramente las instrucciones y dosificación para que la enfermera escolar pueda suministrar. Por la seguridad de nuestro alumnado, ningún alumno podrá portar ningún tipo de medicamento, incluyendo los del grupo homeopático.

3. Como una política de seguridad tendiente a cuidar la salud de nuestros alumnos, será responsabilidad de los padres informar a través de la agenda escolar cuando administren algún medicamento en casa; esto, con la finalidad de evitar una posible sobredosis en el suministro de medicamentos.

4. Cuando el alumno sea canalizado a la enfermería porque se detecte algún problema de vías respiratorias, contagiosas y/o infecciosas es obligación de los padres venir a recoger a su hijo y a su regreso presentar el alta o receta médica especificando claramente el diagnóstico.

VIALIDAD Aquellas familias que hayan quedado exentas del programa de transporte escolar obligatorio y que por tal motivo estén autorizadas a dejar o recoger a los alumnos en el Instituto, deberán portar el acrílico correspondiente al presente ciclo escolar en lugar visible. En caso de no portarlo, NO se les permitirá hacer uso del cordón vial. Los padres de familia deben respetar la fila y/o el cordón vial para dejar y recoger a sus hijos.

En caso de transgredir los lineamientos de vialidad, se aplicarán las siguientes sanciones, dependiendo de la gravedad de la falta: Falta

Justificación

Consecuencia

Bloquear cocheras de vecinos ITYC ni en las puertas de entrada y salida del ITYC, aun cuando haya un conductor dentro del vehículo.

Falta de respeto grave la cual impide que los vecinos entren o salgan de sus casas u oficinas.

Llamada de atención y suspensión de todos los hijos inscritos en el ITYC durante tres días hábiles en caso de reincidencia.

Estacionarse en doble fila, aun cuando haya un conductor dentro del vehículo.

Entorpece el tránsito y genera embotellamientos.

Puede provocar accidentes.

Según la gravedad, desde una llamada de atención hasta la suspensión por tres días hábiles de todos los hijos inscritos.

Abandonar el automóvil en doble fila, en cocheras de vecinos o en puertas de acceso y salida al ITYC.

Falta de respeto grave la cual impide que los vecinos o conductores puedan desplazarse.

Entorpece un desalojo de emergencia. Genera tránsito vehicular.

Desde la primera ocasión, suspensión de todos los hijos inscritos en el ITYC durante tres días hábiles.

En caso de reincidir, se podrá dar de baja a la familia.

Transitar en sentido contrario y manejar en reversa.

Provoca embotellamientos y pone en riesgo la vida de los demás conductores y transeúntes.

Desde la primera ocasión, suspensión de todos los hijos inscritos en el ITYC durante tres días hábiles.

En caso de reincidir, se podrá dar de baja a la familia.

Faltas de respeto verbal y/o comportamiento violento a cualquier persona.

Quebranto de un valor moral esencial como lo es el respeto a la dignidad y al cuidado e integridad física y psico- afectiva de los demás.

Según la gravedad, puede ser desde suspensión de todos los hijos inscritos en el ITYC durante tres días hábiles, hasta la baja de la familia.

Meterse en el cordón vial.

Falta de respeto a quien cumple con la normatividad.

Desde una llamada de atención hasta la suspensión por tres días hábiles de todos los hijos inscritos.

Desobedecer las indicaciones de las guardias y los señalamientos viales.

Entorpece el flujo vehicular, pone en riesgo la vida de otros.

Desde una llamada de atención hasta la suspensión por tres días hábiles de todos los hijos inscritos.

VI. ASUNTOS VARIOS A) Uso de chats grupales: Es sumamente importante que los padres de familia y alumnos se abstengan de hacer mal uso de este medio de comunicación, en donde exhiben a los integrantes de nuestra comunidad educativa, de manera deliberada, situación que daña el prestigio de niños, docentes, familias y la propia institución.

Esta situación ya está tipificada como una falta civil, que el Instituto tomará en cuenta para restringir la reinscripción a quienes incurran en ésta.

B) Festejo de cumpleaños En el departamento de Primaria los festejos de cumpleaños se llevan a cabo durante el receso, Los alimentos deberán venir en paquetes individuales, siguiendo el protocolo de higiene, deberá ser entregado a más tardar a las 10:00 am en la recepción.

Se les recuerda que los alimentos permitidos, son aquellos que cumplan con las indicaciones de la Secretaría de Educación Pública.

Les recordamos que es responsabilidad de las familias la autorización a sus hijos del consumo de los alimentos traídos de casa para los festejos.

C) Actividades de compra-venta entre alumnos Queda estrictamente prohibido que los alumnos realicen actividades de compra-venta dentro de las instalaciones del Instituto. En una primera ocasión el alumno se hará acreedor a una llamada de atención. En caso de reincidir, se le decomisarán los objetos permanentemente. Sin embargo, cuando la intención de la venta sea con fines altruistas, entonces la responsable de Proyectos Especiales analizará la propuesta que por escrito presente el alumno y ésta será resguarda por Se Comun (Servicio Comunitario), siguiendo la normatividad establecida para este caso.

Les recordamos que el cumplimiento de cada uno de los incisos del Reglamento de Primaria establece un compromiso de adhesión y mutuo acuerdo entre el hogar y la escuela para beneficio del alumno.

Para todo aquello no establecido en el reglamento, la Dirección de Primaria y/o el Consejo Académico tomarán la decisión pertinente.

«EL SABER NOS LIBERA» De antemano les agradecemos su apoyo, para que juntos logremos formar a sus hijos, nuestros alumnos, en un marco de valores y límites que tanta fortaleza les redituara en sus vidas.

ATENTAMENTE

JOSÉ ALBERTO MONTAÑO MARTÍNEZ DIRECTOR DE PRIMARIA

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