Estimados padres de familia:
El Instituto Técnico y Cultural, desde el año de su fundación en 1966, se ha preocupado por formar alumnos que integren conductas y conocimientos académicos (técnicos, científicos y humanistas) con conductas sanas y positivas en su vida diaria. Luchamos también para inculcar en ellos hábitosy valores que estén encauzados a su pleno crecimiento.
Sus hijos, nuestros alumnos, son la razón de ser de este Instituto. Son ellos por quienes trabajamos constantemente, por quienes día a día, los docentes dedican y consagran todo lo que saben, todo lo que tienen, todo lo que son.
En el Instituto, nos dedicamos a construir personas. Edificamos y labramos el carácter de nuestros alumnos, tomando como modelo los valores en los que creemos: respeto y responsabilidad, como los dos fundamentales, pero sin dejar de lado la justicia, la honestidad, el cuidado a uno mismo y a los demás, así como la búsqueda de una sociedad más armónica.
En el ITYC estamos convencidos que la ignorancia propicia miseria, pobreza intelectual y desintegración humana. En contraparte, el conocimiento y la adquisición de valores, nos conducena la libertad, la riquezaespiritual y a la solidaridad. Parael logro de estas metas,es necesario construir en congruencia lo que defendemos y por lo que nos esforzamos. En el Instituto Técnico y Cultural, estamos sólidamente comprometidos con este propósito.
En un ambiente social de creciente competencia y adversidad, el ITYC ha establecido los siguientes objetivos fundamentales:
Proporcionar a los alumnosconocimientos académicos de la mejor calidad, de tal modo que su desempeño escolar sea de alto rendimiento
Promover en los alumnos el uso responsable y respetuoso de los conocimientos adquiridos
Inculcar hábitos y encauzarlos en valores, de tal suerte que fortalezcan su carácter y le permitan alcanzar sus propias metas
Desarrollar al máximo sus propias capacidades intelectuales y de adaptación social,impulsándolos a dar siempre lo mejor de sí mismos
Desarrollar una conciencia crítica sobre la sociedad en que viven, favoreciendo propositivamente el cambio
Para lograr lo anterior, el Instituto requiere necesariamente de la participación del padre de familia, quien es el principal responsable activo de la formación de sus hijos. Sólo con trabajo cooperativo y mancomunado entre escuela y padres, podremos cimentar las bases para una vida plena y llena de riqueza. Los necesitamos. Tomando encuenta lo anterior, les presentamos los lineamientos que no son otra cosa que un manifiesto de los principios y normas que se derivan de nuestra filosofía educativa. Con el fin de alcanzar nuestra misión y objetivos formativos comprometámonos a cumplirlos. Son todos bienvenidos al Instituto Técnico y Cultural.
Justificación
Toda regla está encaminada a la protección de un valor. Esta defensa significa cuidarlo que para unos y otros es importante. Para resguardar estos valores, es necesaria la implementación de normas que orienten nuestro comportamiento y lo dispongan a este miramiento. Sin reglas –y sin su consecuente respeto-, las relaciones entre los hombres se vuelven caóticas y desordenadas, poniendo en riesgo nuestra integridad física, moral y/o emocional, así como en peligro aquello que defendemos y amamos. La adhesión a las normas está encaminada únicamente a promover nuestro bienestar. Deallí, que se vuelva importante cumplirlas.
Los hábitos deben adquirirse para poder desarrollar comportamientos éticos.Son los padresde familia, quienes,en el crecimiento de sus hijos, se encargan de inculcarlos. La escuela los fortalece y desarrolla en su quehacereducativo, por lo que es importante que se perciba a la misma como una prolongación del hogar. Es por este motivo, por el que los padres de familia y la escuela debemos trabajar juntos.
Nuestro objetivocomún - de padres e Instituto- es el de formar y educar en valores, a través del desarrollo de hábitos que produzcan comportamientos provechosos.
Juntos, debemos enseñarles a ser responsables de sus actos. Que aprendan a responder por las consecuencias de su comportamiento, sea éste positivo o negativo. Que ellos sean conscientes de esto, les permite anticiparlas. Este principio les ayuda a evitar errores y a fortalecerse como personas.
En ocasiones se piensa que disciplinarse significa sometimiento y pérdida de libertad; sin embargo, esto no es así, disciplinarse es ordenarse con el fin de aprovechar más y mejorlas facultades humanas como la inteligencia, la voluntad y la afectividad, que al conjuntarse conforman la libertad. La disciplina nos enseña a regularnos y a respetar las reglas y acuerdos de convivencia con los demás. La disciplina es importante en todo lo que hacemos, ya que es un motor que nos impulsa en el recorrido de nuestro camino a una meta establecida.
Es importante conocer estos lineamientos, esforzarnos y comprometernos a cumplir las reglas marcadas en él, ya que esto ayuda a tener hábitos, los cuales no son otra cosa que conductas repetidas, sin las cuales no se adquiere disciplina.
Notas a los Padres de Familia
Como miembros de una comunidad, es importante queseamos conscientes de que el trabajo en equipo nos ayuda a obtener mayores logros. En el entorno educativo, entendemos por logros, el pleno desarrollo de sus hijos, nuestros alumnos.
Ustedes, padres de familia, y nosotros - docentes del ITYC, personal administrativo y directivo- formamos una sinergia educativa, por lo que requerimos mantenernos en un mismo rumbo, siendo congruentes y consistentes con nuestras normas.
Les solicitamos que, con esta finalidad, observen las siguientes indicaciones:
1.Es importante que juntos, lean estos lineamientos, de tal modo que le facilite el entendimiento de las normas.
2.Una de las labores principales del Instituto, es formar el carácter de sus alumnos.Para lograr esto, es necesario mucha perseverancia, consistencia y dedicación en la supervisión de los hábitosy valores que el Instituto busca inculcar. El rol del padre en casa es imprescindible.
3.En el Instituto, estamos sumamente preocupados por la situación social en la que vivimos, por lo que es importante recoger puntualmente a sus hijos en los horarios establecidos para evitar riesgos innecesarios. Asimismo, les pedimos no comprar ningún tipo de alimento en la calle, ya que desconocemos su origen y manipulación.
4. El Instituto, con el afán y en búsqueda del mejoramiento académico de sus alumnos,podrá solicitar la presencia de ellos en los cursos sabatinos de nivelación, los cuales no tendrán ningún costo.
5.Como parteesencial del desarrollo de nuestrosalumnos es muy importante que los padres de familia participen en las actividades extraescolares que el Instituto realiza constantemente como pláticas, conferencias, concursos deportivos, etc. Estos se realizan sin costo adicional.
6. Es responsabilidad del padre de familia mantener actualizada la información del alumno en la base de datos que se encuentra en la páginadel colegio, así como generar las credenciales de seguridad (indispensables para el uso en alguna contingencia).
CONTENIDO
I.Misión Institucional
II.Valores lTYC
III.Hábitos ITYC
IV.Consecuencias y Mecanismos Disciplinarios
V.Disposiciones Disciplinarias y Normas Internas de la Institución: Derechos de los Alumnos
Obligaciones de los Alumnos
ormatividad Escolar
VI.Asuntos Generales
Psicología
Enfermedades y Accidentes
Regalos
Biblioteca y Cafetería
Venta
VII.Compromiso
Transformar la vida de nuestros estudiantes a través del desarrollo de competencias que les permitansobresalir personal y profesionalmente, mejorando su calidad de vida e incidiendo positivamente en la sociedad y el medioambiente a nivel global.
II.Valores ITYC
¿Qué es un valor?
El ser humano es social por naturaleza. Desde su nacimiento, y hasta el final de su vida, necesita a los demás. Los seres humanos son incompletos cuando les falta larelación con los otros. Su dimensión grupaly social es básica para desarrollarse plenamente. Resulta imposible pensar al ser humano, sin que esté íntimamente vinculado a su grupo social.
La educación, la cual tiene entre otros propósitos ayudarnos mejorar la sociedad, tiende a crear conductas y hábitos que hacen posible vivir armoniosamente en comunidad, aumentar sus ventajas, reducir sus inconvenientes, y sacar el máximo provecho de la misma. De allí, que la educación en valores esté íntimamente ligada a la convivencia social.
Un valor es un ideal, que al materializarse en una conducta o comportamiento, nos ayuda a desarrollarnos plenamente, fortalece nuestra vida, y le da sentido.Un valor es una conducta positiva que al crecer en el hombre, lo hace mejor. Un valor es un principio que nos hace superarnos como seres humanos y por tanto,ser mejores como personas. Los valores nos permiten construir vínculos positivos y sanos con losdemás. Para internalizarlos, los hombres necesitan educarse, entrenarse constantemente y ponerlos en práctica de manera habitual. Sólo con la práctica cotidiana, con las acciones que día a día hacemos y con una buena conducción, podemos adquirirlos.
Los valores son los lineamientos de carácter filosófico-ético que justifican el cumplimiento de la misión institucional, de la cual se desprenden todas las normas y políticas pedagógicas, disciplinarias, académicas y administrativas.
En el ITYC buscamos inculcar valores, fundamentalmente dos que a través de la historia de la humanidad, los mejores hombres han defendido y vivido bajo sus pautas.
Estos dos valores los defendemos como nuestros ideales y trabajamos para que día a día los estudiantes los hagan parte de sus vidas.
El colegio ha tomado como base de desarrollo moral, la plataforma del pedagogo Thomas Lickona. Este modelo se fundamenta en dos valoresmorales, que son el pilar axiológico del ITYC.
Respeto
En el ITYC entendemos por este valor:
1.Tratar a todas las personas como seres iguales a nosotros, valorando su dignidad humana.
2. Aceptar las limitaciones propiasy de los demás, así como las diferentes formas de ser, pensar y actuar.
3.Reconocer y aceptar los derechos de los demás
4.Vivir con honestidad: cuidando y preservando los bienes materiales e intangibles propios y ajenos
5. Actuar dentro de los límites de las normas establecidas.
6.Promover y conservar la paz y la armonía en las relaciones entre las personas, los grupos, las comunidades y los países.
7.Promover el cuidado hacia uno mismo, hacia los demás y hacia el medio ambiente.
8.Validar la autoridad legítima.
La finalidad de la educación en el valor del respeto, es que el estudiante piense en las consecuencias ANTES de realizar actos, dándosecuenta que otras personas puedenser afectadas, lastimadas y dañadas por ellos mismos. Que comprendan que el respeto al derecho del otro es una condición necesaria para la construcción de relaciones armoniosas y que el respeto es la base para la paz entre las personas. También se busca que adquieran la noción de la obligada interrelación que tienen con los demás.
Responsabilidad
En el ITYC entendemos por este valor:
1.Asumir lo que nos corresponde por obligación y/o por compromiso adquirido.
2.Reconocer y aceptar las consecuencias de nuestras acciones y omisiones, lo cual incluye necesariamente la disculpa y la reparación del daño.
3.Hacer uso de la libertad para elegir siempre a favor de mi bienestar y de los otros.
La finalidad de la educación en el valor de la responsabilidad, es que el estudiante comprenda la necesidad de hacerse cargo de sus acciones, omisiones y las consecuencias que de ello se desprenda. Es el preocuparnos y orientarnos hacia los demás, asumiendo el cuidado de uno mismo y de los otros.
Estos dos valores son la base del desarrollo del carácter moral que buscamos inculcar en nuestros alumnos. El hombre que consigue la integración de estos valores, se ve capacitado para desarrollarse cabalmente como persona, de esto se deriva una gran autoestima y confianza en sí mismo. Así, el hombre se torna reflexivoy responsable y no teme ir en búsqueda del sentido de su vida.
Son, además, dos valores pilares en la construcción de una sociedad inclusiva, tolerante, democrática y sana.
Es importante entenderque estos dos valores siempremarchan acompañados de otros, están íntimamente interconectados con otros como la honestidad, la solidaridad, y la urbanidad. Nunca un valor se manifiesta de individual, cuandose practica uno, se manifiesta otro. La única manera en que podemos ser valiosos, es cuando creemos en TODOS ellos y TODOS los ponemos en práctica. Sólo así será posible alcanzar la virtud.
Esto es lo que buscamosdesarrollar en nuestrosalumnos como meta última: formar gente que busque, construya y defiendael bien, y que ello, ayude a mejorar su calidad de vida y la de los demás.
SUPUESTOS O PREMISAS BÁSICAS
DEL TRABAJO EDUCATIVO DEL ITYC
Partimos de los siguientes supuestospedagógicos para articular nuestro trabajo. Sin estos supuestos bien entendidos y arraigados, nuestro trabajo no puede desarrollarse.
1.Los padres son los principales responsables de la educación y formación integral de sus hijos.
2.Es en la familia dondese adquieren, inculcany viven hábitos y valores. El colegio es únicamente un refuerzo.
3.Al elegir nuestra institución, los padres asumen, aceptan y apoyan nuestro modelo educativo, valores, normatividad, decisiones y métodos de trabajo (didácticos, disciplinarios y administrativos).
4.La escuela apoya y orienta a los padres de familia en el cumplimiento de su responsabilidad.
5. La comunicación legítima y formal entre padres y escuela , es únicamente através de los distintos medios oficiales implementados por el Instituto.
6. Todos los miembros de nuestra comunidad educativa (padres, alumnos y personalque labora dentrodel ITYC) deben conducirse de manera respetuosa promoviendo un ambiente cordial, constructivo y propositivo.
7.El maestro es la autoridad máxima dentro del aula.
Para que nuestro trabajo se consolide, cada quien debe asumir sus responsabilidades.
Existen tres actores en nuestra labor educativa: los alumnos, que son los principales protagonistas, los padres y el personal del colegio. Los roles esperados de los alumnos y los padres son los siguientes:
Rol del alumno:
Cumplir en tiempo y forma con todo aquello que sus autoridades le demanden.
Brindar su mayor esfuerzo para el logro de sus objetivos escolares. Rol de los padres:
Acompañar (estar presente y brindar tiempo de calidad) a sus hijos a lo largo de todas sus etapas formativas.
Cubrir las necesidades básicas y mínimas de sus hijos para lograr un óptimo desarrollo.
Participar en todas las actividades en las que sean convocados por el Instituto, respetando los límites establecidos por el mismo.
Apoyar al colegio en las estrategias y medidas diseñadas e implementadas porel mismo, parael máximo aprovechamiento del alumno.
III.Hábitos ITYC
El ser humano tiene conductas repetitivas, a esto le llamamos costumbre. Cuando las costumbres están dirigidas a una meta positiva, se les conoce como hábitos. Cuando las costumbres están dirigidas a metas negativas, se les conoce como vicios.
Un hábito, es una conducta que se realiza de manera automática e inconsciente. Los hábitos son beneficiosos porque son útiles y provechosos. Facilitan el orden y la convivencia con los demás. Ejemplos de hábitos son: ser siempre puntual, mantener un equilibrio constante en la alimentación y hacer ejercicio todos los días.
Los vicios no son provechosos, porque son comportamientos que destruyen, que crean conflicto y producen angustia, ansiedad y frustración. Ejemplos de vicios son: fumar, ser perezoso, mentir e involucrarnos en relaciones conflictivas.
En ITYC, nos preocupamos por inculcar hábitos. El presente Reglamento se centra en los cinco que creemos son los más esenciales para el desarrollo integral de la persona.
Los hábitos que inculcamos en el ITYC y que están contemplados en el Reglamento de estudiantes, son los siguientes:
1.Aseo y presentación: es el cuidado constante de la higiene de nuestro cuerpo y del cuidado permanente de la imagen que proyectamos a los otros.
2.Puntualidad y asistencia: es el respetoal tiempo propio y de los demás. Es cumplir con los compromisos adquiridos en los horarios acordados. Por asistencia entendemos la presencia en el lugar y en la actividad prevista.
3.Orden y cuidado: entendemos por orden que las acciones sean adecuadas al lugar y al tiempo en que se hacen. Así como el que cada cosa ocupe un lugar conveniente.
4.Trabajo: es tanto el esfuerzo cotidiano que se requiere para lograr un objetivo como el compromiso en el cumplimiento de las tareas pendientes.
5. Autocrítica: es la capacidad de reflexionar acerca del comportamiento propio, permitiéndonos mejorar como personas.
Lo que perseguimos, es que el estudiante haga parte de su vida conductas repetitivas que contribuyan a la consecución de sus metas. Adicionalmente, existen otros comportamientos que nos interesasembrar en nuestrosalumnos y en los que día a día, las misses y docentes del ITYC hacen énfasis dentro del salón: el orden y respetopara la clase,y la actitud o disposición mostrada para el trabajo de lamisma.
Escuela y padres de familia, como una mancuerna y equipo, debemos trabajar en esto. La escuela refuerza los hábitos que padres de familia han inculcado en sus hijos. En el ITYC, insistimos mucho en este cumplimiento. Sabemos que es una labor muy larga y que requiere de mucho esfuerzo, pero, sin lugar a dudas, el resultado lo vale: sus hijos, nuestrosalumnos,bien formados.
IV. Consecuencias y mecanismos
disciplinarios
Las faltas al Reglamento, se catalogan en tres diferentes categorías, según su reincidencia y/o gravedad, medida en función del daño o consecuencia que se desprendan de una conducta.
1.Leves: unaconducta que violauna norma, la regulación de un hábito y la indicación de una autoridad. Ejemplos de estas faltas: uniforme sucio y/o roto, muestras leves de cariño, entre otras. Las faltas leves,traen como consecuencia llamados de atención verbales y escritos, así como la suspensión temporal de la actividad de la que se trate.
2.Moderadas: una falta leve que se repite con mucha frecuencia y que no ha sido modificada por el alumno;un comportamiento cuyas consecuencias no sean críticas, pero mayoresa las leves. Ejemplos de estas faltas:faltas leves señaladas en varias ocasiones significa un reporte moderado. Lenguaje no adecuado (grosero, inapropiado y vulgar) entre pares, maltrato a instalaciones, entre otras. Las faltas moderadas traen como consecuencia el llamado de atención escrito más entrevistas y pláticas con los padres de familia.
3.Críticas: una conducta que viola un valor y que pone en riesgo la salud, la vida, la integridad física o moral propia y/o de otros; faltas que pueden ser consideradas un delito y/o una falta de respetograve. Maltrato serio al mobiliario, equipo e instalaciones del Instituto.
Ejemplos de estas faltas: robo, faltas graves de respeto (físicas o verbales), daño severoal mobiliario e instalaciones, entre otras. Las faltas críticas traen como consecuencia llamado de atención por escrito, entrevista con padres y la suspensión de la asistencia a la escuela. También es posible –de acuerdo a la falta-el condicionamiento de la reinscripción para el próximo ciclo escolar o bien, la separación inmediata y definitiva del ITYC.
Notas:
Las sanciones serán aplicadas según la gravedad de la acción, con la finalidad de hacer consciente a los alumnos de las implicaciones de sus comportamientos para resarcir su conducta. Existen conductas cuya gravedad puede implicar una consecuencia moderada o crítica aun cuando ésta se haya presentado por primera ocasión. Casos cuya gravedad, de acuerdo a un análisis, lo ameriten, implican una separación inmediata y permanente del Instituto. La reincidencia de una conductaque transgreda las normas del instituto, implica un nivel mayor de gravedad en sus consecuencias.
El desacato a una sanción normativa, trae como consecuencia una sanción mayor.
V. Disposiciones Disciplinarias y Normas Internas de la Institución
Derechos de los Alumnos
1.Todos los alumnos tienen derecho a:
a)Recibir un trato respetuoso y justo por el personal que labora en el lnstituto.
b)Aclarar dudas académicas en los horarios establecidos por los docentes de acuerdo a las materias.
c)Ser recibido y escuchado por las autoridades del Departamento de Bachillerato dentro de los horarios establecidos por las mismas. d)Proponer o sugerir actividades complementarias.
e)Integrar el Consejo Técnico Consultivo, que es el órgano representativo de los alumnos ante las autoridades del Instituto.
f)Ser apoyado por la Institución, mediante las disposiciones que la Coordinación de Normatividad y la propia Dirección determinen, cuando participe en competencias académicas, deportivas y/o culturales de manera sobresaliente.
g)Ser informado antes de comenzar cada periodo cómo será evaluado en las diferentes asignaturas.
h)Recibir retroalimentación de todas las actividades llevadas a cabo para consolidar el proceso de aprendizaje.
i)Estudiar en un ambiente de armonía, paz y concordia.
Obligaciones de los Alumnos
1.Los alumnos tienen las siguientes obligaciones:
a)Conocer su número de expediente UNAM.
b)Presentar la credencial que los identifique como alumnos del Instituto para ingresar al mismo.
c)Conocer y cumplir, en lo aplicable, la Legislación Universitaria.
d)Entregar los documentos necesarios que le sean requeridos por la DGIRE, en los plazos señalados por la ISI.
e)Cumplir con los requisitos de ingreso, permanencia y egreso, establecidos en el Plan de Estudios correspondiente.
f)Revisar y firmar de conformidad, en su caso, la Tira de Asignaturas que le proporcione el director técnico.
g)Conservar las prácticas y trabajos realizados en las asignaturas teórico-prácticas y presentarlos el día del examen ordinario. Los alumnos exentos de examen ordinario conservarán este material, el cual deberá ser mostrado a los supervisores de la DGIRE, en caso de ser requerido.
h)Cubrir, en lo aplicable, las cuotas previstas en el Reglamento de Pagos por Servicios de Incorporación y Revalidación de Estudios y las demás establecidas por la UNAM.
i)Cubrir los montos por el servicio educativo, establecidos en el contrato de prestación de servicios.
j)Cumplir con el Reglamento Interno delInstituto.
k)Respetar a compañeros, maestros y autoridades.
l)Respetar las pertenencias de otros.
m)Utilizar únicamente la cafetería y los patios para comer.
j)Saludar a la bandera, cantar el Himno Nacional y guardar silencio en las ceremonias cívicas.
k)Los aparatos musicales y de telecomunicación sólo podrán ser utilizados en los recesos y siempre de manera respetuosa. Su cuidado es responsabilidad de cada alumno.En caso de extravío o robo el Instituto no tendrá ninguna responsabilidad ni participará en las dificultades correspondientes.
l)Mantener limpio el salón de clases.
m)Utilizar el mobiliario e instalaciones adecuadamente, mantenerlas en buen estado: sin dibujos, estampas, rayones. La banca y el casillero deben ser devueltosen el estado en que se entregarán.
n)Los alumnos no podrán permanecer en los salonessi no hay una autoridad presente. Por autoridad reconocemos a un profesor o personal administrativo del área de preparatoria.
o)Los alumnos podrán participar en salidas académicas o culturales siempre que hayan entregado el talón de la circular firmado por los padres de familia.
p)Comportarse según este Reglamento en cualquier actividad realizada por el Instituto o acudiendo en su representación.
u)Todas las obligaciones que consideren las ISI siempre y cuando no contravengan la normatividad de la UNAM. Los alumnos del ITYC pertenecen al Sistema Incorporado de la UNAM, por lo tanto cuentan con lasmismas obligaciones que cualquier otro alumno perteneciente a otra ISI.
Normatividad Escolar
1. Las clases dan inicio a las 7:00 horas en punto. Los alumnos tendrán una tolerancia de cinco minutos (de 7:00 a 7:05). De 7:06 a 7:10 es considerado retardo y el alumno podrá entrar a la Institución pero no a su primera clase. La puerta se cierra a las 7:10 y nadie podrá tener acceso después. Se podrán tener hasta 5 retardos, al 6°, no podrá ingresar al Instituto.
Nota: Al acumular tres llegadas tarde se enviará a los padres de familia una carta preventiva
2. En exámenes finales y extraordinarios llegar tarde impedirá al alumno presentarse a realizarlos.
3. La puerta permitida para el ingreso y salida de los alumnos de preparatoria es la de Uxmal No. 510
4. La hora de salida del Instituto está determinada por el horario escolar de cada grupo.La puerta estaráabierta 10 minutos después de darse el toque de salida, el alumno que no salga en este horario deberá permanecer en el Instituto hasta el próximo turno.
5. Los alumnos no podrán abandonar la escuela antes de concluido su tiempo reglamentario. Si se requiere autorización para salir del Instituto antes del horario establecido, deberán hacerlo con el uso de justificantes emitidos por la Coordinación de Normatividad.
6.Ningún material olvidado por el alumno podrá ser recibido por el Instituto después de la hora de entrada a clases al menos que forme parte de un equipo de trabajo, y no se pueda presentar el día de la exposición, puede hacer llegar el materialhasta las 7:50 en la recepción del mismo.
7. A los alumnos varones que tengan que realizar el trámite de expedición de cartilla del Servicio Militar, se les otorgará un justificante adicional, para lo cual deberán presentar el citatorio de la Secretaría de la Defensa Nacional.
8. Los alumnos de 6°, tendrán derecho a dos justificantes extras para presentartrámites y/o exámenesde admisión en las universidades, para lo cual deberán presentar el recibo del pago de dicho trámite.
9.En ambas circunstancias, el citatorio y el recibo,deberán estar a nombre del alumno que solicite el justificante.
10.Al presentar justificantes para ambos casos se contabilizará como asistencia.
11.En caso de enfermedad crónica o recurrente, el padre de familia deberá enviar a la Dirección un escrito en el que se describa el caso, anexando un reporte médico. Dependiendo del caso, se aplicarán los justificantes procedentes.
12. En caso de enfermedad será necesario presentar un justificante médico (no se acepta receta médica).
13.Si un alumno se enfermaraen el horario escolar y dentro de las instalaciones del Instituto, deberá acudir a la enfermería cuyo responsable hará la recomendación conducente a la Coordinación de Normatividad, quien podrá autorizar si el estudiante se retira o no de la escuela.
14.Es responsabilidad delalumno solicitar a la Coordinación de Normatividad sus justificantes de inasistencia, de manera inmediata, una vez que se presente al Instituto.
15.El justificante se deberá entregar al profesor de la asignatura dentro de las 48 hrs. hábiles posteriores a las que fue expedido, con la finalidad de que el alumno tenga la oportunidad de presentar trabajos, tareas, etc. que debieron entregarse en su ausencia, para poder ser evaluado. En caso de que la inasistencia sea un díaen que se tenía laboratorio en las asignaturas teórico-prácticas, el alumno deberá recordar que la parte experimental no se justifica.
16.La falta de asistencia durante 3 semanas o más sin dar aviso a la Dirección Técnica del Bachillerato, será considerada baja definitiva sin responsabilidad para la Institución.
17..El alumno que por algún malestar físico o enfermedad, esté incapacitado temporal o permanentemente para participar en la clase de Educación Física, deberá dar aviso a la Coordinación de Normatividad para que tome las medidas pertinentes.
18.El uso del uniforme es obligatorio, debe estar completo, limpio y en buen estado,sin utilizar prendasni accesorios adicionales.
a)Para las alumnas: playera blanca conlogo ITYC, suéter gris con escudo, pantalón de mezclilla azul marino (no rotos ni rasgados). Tenis y calcetines blancos. Si se usa una camiseta debajo de la playera, ésta tendrá que ser blanca.
b)Para los varones: la playera blanca reglamentaria con logo ITYC, suéter gris, pantalón de mezclilla azul marino (no rotos ni rasgados). Tenis y calcetines blancos. Si usan camiseta debajo de la playera, ésta tendrá que ser blanca.
19.El uniforme de Educación Física.Para los alumnos y alumnas consiste en: pants color gris reglamentarios (pantalón y sudadera), playera blanca reglamentaria con logo ITYC, tenis y calcetines blancos. La gorra de la sudadera no deberá usarse dentro del salón de clases.
20.Para asistir a los laboratorios el alumno deberáportar su bata blanca de algodón, lisa con logo ITYC con su nombre bordado, totalmente limpia y en buen estado.
21. Durante la temporada de invierno (de noviembre a febrero) se dará el aviso para usar diariamente los pants de uniforme y debajo de éste, sudaderas para protegerse del frío, al igual que bufandas. Cualquier otra prenda se recogerá y se devolverá al finalizar el día. Se recomienda marcar con el nombre completo todas las prendas del uniforme, ya que el Instituto no se responsabiliza por la pérdida de ellas.
Nota: No está permitido traer al Instituto frazadas, cobijas ni cobertores de ningún tipo, tampoco gorras, sobreros, bandas en la frente, anteojos de sol, paliacates, etc.
I. Prendas Oficiales del Instituto adicionales al uniforme escolar
El ITYC pone a disposición de la comunidad prendas adicionales oficiales para su uso bajo la siguiente normatividad.
1.Las prendas oficiales a las que hace referencia el presente artículo serán diseñadas, producidas, distribuidas y comercializadas exclusivamente por el colegio.
2.El uso de estas prendas es totalmente voluntario.
3. Podrán usarse cualquier día de la semana, excepto los lunes, que es día de honores a la bandera.
4. En ceremonias oficiales, no podrán ser utilizadas, ya que es obligatorio vestir con el uniforme completo, sin excepción.
5. No se permite el uso de prendas con cualquier imagen, tipografía, logotipos, escudos del ITYC que no sean las oficiales (diseñadas, producidas, distribuidas y comercializadas exclusivamente por el colegio).
II. Producción y uso de Prendas de Recuerdo (sólo para grados
terminales)
1.Se entiende por “Prenda de Recuerdo” aquellas que son diseñadas, producidas y distribuidas por las ADFs únicamente para las generaciones que culminen el último grado del departamento al que están inscritos y que se utilizan como un distintivo de memoria histórica de su estancia en el ITYC. Dichos grados son:
Prefirst
6° de primaria
3° de secundaria
6° de preparatoria
2.El uso de dichas prendas así como su adquisición es totalmente voluntario
3.El diseño de “prendas de recuerdo” deberá contar con el visto bueno y aprobación del Área de Diseño del colegio, de tal modo que se respeten todos los lineamientos de imagen del colegio.
4.La producción de dichas prendas deberá contar también con parámetros mínimos de calidad establecidos por el colegio.
5.Las ADFs de dichos grados podrán recurrir al colegio para pedir orientación y apoyo para el diseño y la verificación de la calidad de la producción.
6.Podrán usarse cualquier día de la semana, excepto los lunes, que es día de honores a la bandera.
7. En ceremonias oficiales, no podrán ser utilizadas, ya que es obligatorio vestir con el uniforme completo, sin excepción.
No se permite el uso de prendas con cualquier imagen, tipografía,logotipos, escudos del ITYC que no sean las oficiales (que sean diseñadas, producidas, distribuidas y comercializadas exclusivamente por el colegio o que cuenten con el visto bueno de diseño y producción por parte del Área de Diseño del colegio).
24.En relación al uso de ropa de civil es preciso considerar:
a)Las observaciones sobre la ropa adecuada, serán indicadas por la Coordinación de Normatividad
b)Para salidas culturales o académicas la ropa deberá ser formal. En caso de no cumplirlo, el alumno tendrá que utilizar el uniforme en la siguiente ocasión
c)Para prácticas de campo, la ropa deberá ser la que la Coordinación de Normatividad solicite
Para eventos dentro deI ITYC, aquellos que la a)Dirección autorice y los viernes que asisten sin uniforme, los alumnos deberán evitar las siguiente prendas:
Hombres: shortso playeras sin mangas
Mujeres: minifaldas, tops, blusas escotadas o de espalda descubierta y short.
25.En relación a la presentación, se deben tomar en cuenta las siguientes características:
a)Hombres: Presentarse afeitados, sin tinte ni peinados extravagantes (coleta, picos, patillas largas, etc.)
b) Mujeres: Cabello sin tintes extravagantes, peinado y maquillaje discreto.
26.No están permitidos los piercings en cualquier parte visible del cuerpo.
27.En ningún área del Instituto está permitido mascar chicle.
28.Los alumnos deberán dirigirse a compañeros y a todo el personal del Instituto con respeto, evitando en todo momento utilizar lenguaje sarcástico, soez, altanero o calificativos inadecuados. Aquellos que falten a esta regla serán suspendidos o expulsados según juzgue la gravedad de la falta el Consejo Técnico Escolar.
29.Los alumnos no podrán abandonar el salón de clase sin autorización del profesor. Este será quien valore la urgencia para dejar salir al estudiante. Los alumnos que sean retirados del salón por indisciplina tendrán la falta en la clase.
30.Sólo se permite el uso de aparatos tecnológicos dentro del salón de clase cuando sea solicitado o requerido
31. El casillero tiene como fin el resguardar útiles escolares, así como objetos de valor de uso personal. Los alumnos deberán utilizarlo de manera adecuada evitando lastimarlo y maltratarlo. La Coordinación de Normatividad está facultada para hacer revisiones de casillero. El casillero deberá estar en orden, limpio y en buen estado. La parte exterior deberá estar únicamente etiquetada con el nombre del usuario. Deberá estar cerradoen todo momentocon candado y no debe contener alimentos, bebidas, productos perecederos y muestras de laboratorio. El quebrantamiento de estas indicaciones y propósitos implica la pérdida del derecho de uso. Se levantará un reporte de cada revisión.
32.Los alumnos se harán acreedores a una amonestación (artículo 2 de este Reglamento) si incurren en las siguientes faltas:
a)Demostraciones leves de afecto dentro del Instituto o en cualquier salida organizada por el mismo
b)Si invitan a entrar al plantel a personas ajenas al mismo y que no han sido autorizadas por la Dirección.
33.En los siguientes casos la sanción será suspensión inmediata de uno a 5 días:
a)Fumar/vapear dentro, en los alrededores del Instituto o en cualquier salida organizada por el mismo
b)Engañar a una autoridad
c)Apostar dinero en juegos de mesa, actividades académicas y/o deportivas
d)Causar un daño físico, moral o emocional a otros compañeros, a la imagen de la institución, de cualquier autoridad y personal que labora en el Instituto, así como de padresde familia, de manera intencional y reiterada, ya sea directa o indirectamente a través de acciones que promuevan la exclusión, el maltrato, acoso, la difamación o cualquier otro tipo de agresión, incluyendo el uso de las tecnologías (redes sociales, celulares, etc.) aún y cuando se lleven a cabo fuera del plantel.
34.La escuela se reserva el derecho de expulsión sin responsabilidad en los casos que el Instituto considere necesario, entre los cuales están a modo de ejemplo:
a)Alteración o falsificación en la boleta de calificaciones o en los informes de estudio
b)Cualquier daño o menoscabo en las instalaciones o equipo del Instituto, tanto interna como externamente
c)Sustraer o robar lo que sea y a quiensea d)Filmar, tomar fotografías o realizar cualquier tipo de grabación, de los docentes, de las clases o de cualquier evento si no se cuenta con la autorización de Coordinación oDirección.
e)Dañar física o moralmente a cualquier miembro de la comunidad ITYC, así como a sus propiedades, tanto dentro como fuera de éste, por sí mismos o a travésde una tercera persona.
f)Consumo o venta de cualquier tipo de droga o enervante dentrodel Instituto, sus alrededores o en cualquier salida organizada por éste.
g)Tomar o introducir bebidas embriagantes, energetizantes o cualquier sustancia tóxica dentro del Instituto, sus alrededores o cualquier salida organizada por éste, así como presentarse al Instituto en estado inconveniente
h)Ingresar a oficinas y/o a espacios restringidos sin la autorización del personal del Instituto (administrativo o directivo)
i) Conductas que sean violatorias de cualquier ley (federal o local)
serán analizadas y sujetas a dictamen por parte del Consejo Directivo, el cual determinará la separación definitiva e inmediata del instituto o en su caso la permanencia.
35. Cualquier situación no prevista en este apartado y que afecte el buen funcionamiento académicoy disciplinario del Bachillerato, será resuelto por el Consejo Técnico conforme al Reglamento general y estatutos de la UNAM
XI. Asuntos Generales
Psicología
El Área de Psicología, efectúa observaciones sistemáticas de los alumnos.En casos específicos podrán concertarse citas con los padres de familia para solicitar una entrevista.
En caso de requerirlo el Área de Psicología está facultada para solicitar reportes y canalizar a los alumnos con un terapeuta externo. Cumplir con este requisito es obligatorio para que el alumno pueda permanecer en el Instituto.
Los padres de familia podrán concertar citas con Psicología con 24 horas de anticipación.
Todos los alumnos que así lo soliciten, podrán asistir a Psicología. No se darán citas en horarios de exámenes.
Para enterar al docente de su cita, los alumnos presentarán un comprobante de la misma. Los docentes pueden posponer la salida de sus clases por razones académicas.
Enfermedades y Accidentes
1. El Instituto cuenta con una enfermería, en la que se atienden casos de padecimientos o malestares comunes como dolor de cabeza, estómago, cólicos, raspaduras o quemaduras leves, etc. El Instituto cuenta con las personas acreditadas para ofrecer este servicio.
2. Los estudiantes que asistan a enfermería, deberán entregar al docente un justificante por parte de la enfermera o médico escolar que confirme su estancia.
3. Los alumnos que presenten malestares físicos agudos o en caso de accidente durante el tiempo de clases, serán reportados por la Coordinación de Normatividad a los padres de familia o a las personas que son designadas como responsables, para que pasen por ellos en la recepción del Instituto. En caso de que el alumno tuviera que retirarse, se aplicará un justificante.
4. El seguro de gastos médicos cubre los servicios que por accidente se especifican en la Circular de Inscripción y Reglamentos. Estos trámites -seguro escolar por accidente- los deberán realizar los padres de familia en el Departamento de Administración y Contabilidad.
5. Es obligación de los padres de familia o tutor informar mediante un escrito a la Dirección Técnica del Bachillerato de cualquier enfermedad crónica de sus hijos, para poder tomar las medidas necesarias en caso de urgencia. El Instituto no es responsable de las complicaciones que se generen por falta de esta información o por situaciones que se salgan de las facultades inherentes del Instituto.
6. La Coordinación de Normatividad podrá solicitar a los padres o tutores los reportes médicos necesarios para conocer la situación de salud de los alumnos o ser evaluados por el médico escolar.
7. Para casos de enfermedad o malestares serios, los alumnos deberán solicitar a la Coordinación de Normatividad hablar con sus padres, ya que no está permitido que hablen directamente con ellos sin antes haber informado a la propia Coordinación.
8.Queda estrictamente prohibido hacer obsequios a cualquier persona que labore en el Instituto, tanto por parte de alumnos como por parte de los padres de familia, sin importar la fecha del año.
Normas de Biblioteca y Cafetería
9. El uso de la Biblioteca y cafetería queda regulado por el Reglamento correspondiente y al igual que el presente Reglamento es obligatorio su cumplimiento.
Venta
10.La venta de todo producto o servicio requerido por los alumnos será regulado por la autoridad que el Instituto designe de acuerdo a los lineamientos establecidos.
