Estudioso de las ciencias Gérard Fourez
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El ITESO, con capacidad para incluir Páginas 4 y 5
Semanario informativo del ITESO
8 de marzo de 2004. Año V. Número 213
La Universidad debe ayudar a entender la realidad
Elizabeth Rivero
Nayeli Zaragoza
La labor educativa debe dar a las nuevas generaciones elementos para comprender una realidad cada vez más compleja, y para participar en decisiones y discusiones colectivas ya que, en el caso contrario, las consecuencias en términos sociales y políticos pueden ser graves, señaló Pablo da Silveira, uno de los ponentes del XI Simposium de Educación, celebrado del 1 al 4 de marzo. Según da Silveira, este es uno de los desafíos que plantea el proceso de globalización a la actividad educativa, desde donde se deberá repensar lo que debe ser enseñado. “No se trata de hacer del sistema educativo un instrumento de transmisión de ideas u opiniones políticas, sino que sea un ámbito que nos proporcione armas para volver a fortalecer nuestra capacidad de establecer conexiones significativas entre hechos relevantes”, explicó. La impartición de valores y cómo lograr que la labor educativa aligere la incertidumbre con la que se vive hoy día en el conEn la actualidad, la texto de la globalización y en educación debe enseñar a la democracia, los alumnos a leer el mundo fueron algunos de los desafíos que se abordaron durante el Simposium en el que, durante la inauguración, Guillermo Martínez Mora, Secretario de Educación de Jalisco, aseveró: “Educar es un espacio y proceso central para crear un ser humano responsable y compartido”, y destacó la importancia de la difusión de la formación valoral para satisfacer las necesidades actuales, debido a que se busca que las generaciones futuras sean más generosas con la sociedad. Por su parte el académico Gérard Fourez planteó el desafío de definir si se busca tener niños científicos o pequeños que sepan leer su mundo. Fourez y da Silveira participaron en dos de las cuatro conferencias magistrales, y en algunas de sus aportaciones coinciden con la conclusión que Miguel Bazdresch, jefe del Departamento de Educación y Valores, da sobre el Simposium: “tenemos que dejar que la vida entre a la escuela con una mente y una estructura más abierta a los cambios y menos resistente a estar en intercambio con todos los demás actores sociales y culturales”, y comenta que en la actualidad la educación debe enseñar a los alumnos a leer el mundo y a aprender una disciplina solamente. En este marco también se realizaron las Conversaciones Educativas y la Primera Jornada Filosófica Marchas Filosóficas: Buscando en la Incertidumbre, en las que, segúnsobre Bazdresch, “el 130 estudiantes opinaron el amor punto fue cómo la filosofía puede ayudar a la educación a plantearse preguntas y a respondérselas”.
En el Simposium, también se rompieron las limitaciones del ego Parte de las actividades del Simposium fueron los 19 talleres diseñados para ofrecer herramientas de actualización a las personas dedicadas a la educación. En la foto, Pascal Rodrigue Greub dirige a los participantes de su taller, Teatro Didáctico: Una Propuesta para el Desarrollo de la Competencia Creativa, en el que alrededor de quince personas (en su mayoría mujeres) realizaron dinámicas corporales lúdicas para romper
las limitaciones del ego y conocer su cuerpo, mente, emociones y espíritu. En el este taller-laboratorio, como Rodrigue Greub lo denomina, la música era materia prima para el trabajo corporal de los participantes, quienes se mostraron muy entusiasmados con dinámicas como la de simular que son las partes de un átomo, imitar secuencias de movimientos, y hacer delante de todos cosas que regularmente realizan cuando nadie los ve.
Señales
Cruce 213. 8 de marzo de 2004
Lic. Juan Eusebio Plascencia Jiménez Presidente del Consejo Directivo
Nuevo coordinador del Diplomado en Estudios Científico-Sociales A través de un comunicado emitido el 27 de febrero, se informó que Juan Manuel Ramírez Sáiz es el coordinador interino del Doctorado en Estudios Científico-Sociales Ramírez asumió su cargo el 1 de marzo por un periodo de un año.
Aclaración En la edición anterior de Cruce, en la nota “Finalizó el primer ciclo de Formar para Transformarnos”, se indicaba que el Manual de acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas para el fortalecimiento de las organizaciones civiles fue el resultado del citado ciclo, cuando en realidad se trataba de actividades separadas. La Redacción
Periodo del del 27 de febrero al 4 de marzo de 2004
En 2003 México ocupó el lugar 64 de 131 naciones medidas por el índice de Transparency International, difundido recientemente por Transparencia Mexicana1. Nuestro país registró 36 puntos –de 100 posibles— en ese indicador; muy pocos frente a los 97 de Finlandia y muchos para los 15 de Haití. En la tabla comparativa nuestra nación aparece debajo de Canadá (con 87 puntos), Estados Unidos (75), Chile (74), Uruguay (55) y Cuba (46), y arriba de Argentina (25), Venezuela (24), Ecuador (22) y Paraguay (16). Pese a esta realidad, hay algo bueno en esto; Transparencia Mexicana advierte una ligera mejoría, pues en 2000 México alcanzó 33 puntos. De alguna forma los mexicanos estamos acostumbrados a convivir con la falta de transparencia y, consecuentemente, con la corrupción en diversos ámbitos sociales, expresada con la impúdica frase de que el que no transa, no avanza; una actitud que no es pertenencia exclusiva de algún sector social, un partido o una región. Hoy México tiene una tarea, compartida por las instituciones educativas, que llevará tiempo porque requiere impulsar la convicción generalizada de frenar al que corrompa y al que se deja corromper, hasta lograr que en México no avancen los que transen. 1
www.transparenciamexicana.org.mx Levi Ríos
Lilián Solórzano
Las cosas se ven según el cristal con que se miren, es un dicho popular que puede aplicarse al tratamiento que dan a un mismo tema los medios en función de sus políticas editoriales, entre otros factores. El anuncio del XI Simposium de Educación tuvo ángulos distintos en los diarios que lo abordaron. El 25 de febrero, Público refirió esta actividad con base en una entrevista a Miguel Bazdresch, jefe del Departamento de Educación y Valores, sobre el tema de la actividad, los objetivos y las actividades del programa. El día 27 informó sobre la realización de la primera Jornada Filosófica, en el marco del Simposium a través de una entrevista a los estudiantes organizadores. El Informador llevó el tema a la sección Calor de Hogar, donde publica notas sobre temas de desarrollo humano y vida familiar entre otros. El enfoque de la información publicada el día 28 fue la importancia de la capacitación que deben tener los educadores, no sólo en lo técnico, sino también en lo humano y lo social.
Cruce. Semanario informativo del ITESO Editor: Leonardo Romero. Encargada de información: Nayeli Zaragoza. Encargado de diseño: Gerardo Zepeda. Reporteros: Gustavo Abarca, Any Castro, Joel Gutiérrez, Itzelín Mata, Levi Ríos y Elizabeth Rivero. Producción gráfica: Gabriela Casillas, Alejandra Monroy y Leticia Suárez. Jefe de la Oficina de Comunicación Social: José Antonio Cázares. Coordinadora de Comunicación Interna: Eva María Camacho. Consejo editorial de Cruce y Magis: Luis José Guerrero, Javier Haro, Juan Jorge Hermosillo, Jorge Narro y Pedro Ramírez Tel. 3669 3539, extensión 3713. Buzón electrónico: cruce@iteso.mx. En Internet: www.cruce.iteso.mx
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La ciencia sin perder la humanidad
Que no avance el que transe
Perspectivas del Simposium de Educación
Síntesis informativa semanal del área de Comunicación Externa de la Oficina de Comunicación Social
Carril central
Gustavo Abarca
Felicitación por excelencia académica Respetable Padre Rector: El Consejo Directivo de la Cámara Nacional de Comercio de Tlaquepaque extiende la más amplia felicitación a la universidad ITESO por haber obtenido de la Secretaría de Educación Pública el reconocimiento de excelencia académica. Como representantes del sector comercial de Tlaquepaque nos complace y llena de satisfacción el gran esfuerzo que realiza día con día todo el personal docente de la institución, así como el de sus directivos, por lograr excelentes profesionales en beneficio de la sociedad. Felicidades, y sigan adelante.
Cruce 207. 26 de enero de 2004
Gérard Fourez SJ Fundador del Departamento de Ciencias, Filosofías y Sociedades de la Universidad de Namur, Bélgica Lugar de nacimiento: Bélgica Fecha de nacimiento: 6 de enero de 1937 Estudios: licenciatura en filosofía en el Colegio St. Albert de Lovaina, Bélgica; en matemáticas, en la Universidad de Lovaina, y el doctorado en física teórica, por la Universidad de Maryland, Estados Unidos
Creatividad con madera En el diseño y la arquitectura, el trabajo con la madera es imprescindible. Por ello, los estudiantes de estas carreras experimentan con diferentes técnicas y herramientas en el taller de carpintería. Aprovechada en la arquitectura ecológica y requerida por su nobleza para el diseño, la madera permite a los estudiantes practicar con ensambles, modelos y acabados para realizar proyectos libres, como muebles y maquetas.
Gustavo Abarca
Es un teórico cuyos estudios se enfocan en la ética materno, que es el francés. La enseñanza de las ciencias es un aspecto que se ha y en la enseñanza de las ciencias. Él asegura que educar sobre estas disciplinas es de utilidad, ya que convertido en su objeto de estudio durante más de 20 ayudan a leer el mundo que rodea a las personas. años. Al respecto, el académico dijo que conocerlas es Es Gérard Fourez SJ, académico belga que impartió importante debido a que ayudan a entender el mundo la conferencia “Desafíos éticos en la enseñanza de que rodea a las personas, pero que se corre el riesgo de las ciencias”, dentro del XI Simposium de Educación, abundarse en las cuestiones tecnológicas. “La manera celebrado en esta Casa de Estudios entre el 1 y el 4 de en la que se lee el mundo es interesante, pero sin que se pierda la concepción de la humanimarzo. dad”, enfatizó. Es la primera vez que visita GuadalaFourez explicó, sentado cómodamente jara. Al preguntársele sobre qué impreen un sillón a un costado de los camesión tiene sobre la ciudad, el académico rinos del auditorio Pedro Arrupe SJ, nacido en 1937 señaló: “no la conozco, Ciencia que “existen muchas diferencias con la para dar una opinión, es necesario conoConocimiento manera en la que se enseña en los países cer”. Su trayectoria como docente se industrializados con los que no lo son, ha desarrollado, entre otros sitios, en Fe Confianza que se marcan con las necesidades de la Universidad de Namur, en el Emmalas sociedades. Hay una ruptura, espenuel College de Boston, y como profesor Conflicto cialmente con las naciones árabes”. invitado en la Universidad CentroameriIntolerancia Esta ruptura, agregó el académico a cana, en Managua, Nicaragua. A su vez, ¿Qué le gusta hacer quien le aqueja el Mal de Parkinson, ha escrito una veintena de libros y una en su tiempo libre? no sólo se da con la cultura árabe, sino vasta cantidad de artículos en publicaDescansar también dentro de las ciudades occidenciones especializadas. tales, ya que durante su exposición dijo: Fourez es una persona amable, con Algo que le gustaría “la ausencia de atención al uso intelisentido del humor; poco después de cambiar de este mundo La falta de conocimiento gente de las tecnologías resta de privila entrevista, acompañado por Andrés legios a los menos favorecidos”. Uno de Peixoto, académico del Departamento los desafíos señalados en la ponencia es de Educación y Valores, atendió amablemente a dos asistentes al Simposium y, cuando la alfabetización tecnológica. Este reto consiste en que era posible, esbozaba una sonrisa. Incluso durante los niños aprendan el uso de tecnologías de informasu conferencia se tomó la libertad de hacer algunas ción para que tengan una lectura más completa del bromas. “Es divertido, pero hablar un idioma que no mundo en el que habitan. Finalmente, expresó que es el suyo, toma más saliva”, dijo al recibir un vaso la ciencia y la tecnología son parte de la sociedad, de agua en la recta final de su ponencia, la cual dictó no sin antes mostrar agradecimiento con un gesto de en español, idioma que sabe además del inglés y del amabilidad. 3
Cruce 213. 8 de marzo de 2004
Carril central
La Universidad busca convertirse en un espacio incluyente Elizabeth Rivero
“Las desigualdades e injusticias son obra del hombre y su egoísmo”, escribió Peter Hans Kolvenbach SJ, general de la Compañía de Jesús, en El servicio de la fe y la promoción de la justicia en la educación universitaria. En la actualidad, las personas con algún tipo de discapacidad representan diez por ciento de la población mundial, casi 600 millones de personas, según la Organización de las Naciones Unidas. Por ello, el ITESO desarrolla proyectos de inclusión para las personas con capacidades diferentes. Óscar Mora, invidente egresado de Administración Financiera comentó: “El ITESO me dio apoyo en esfuerzos individuales por medio de mis profesores, mis compañeros, el coordinador de carrera y asumí el reto porque tuve el apoyo de todos ellos”. Mora describió que muchas veces se tuvo que enfrentar a grandes barreras. La principal, “no estar presente en la vida cotidiana de los otros”, pues existe rechazo, se cierra la comunicación, no se toman en cuenta a las personas diferentes, comenta.
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“Algunos profesores no querían que grabara las clases, unos compañeros no querían que entrara a sus equipos de trabajo, había horas en las que no podía entrar a la cafetería. Creo que nadie lo hace con mala intención, simplemente les falta conocimiento de cómo tratarnos”. Mora en estos momentos trabaja como asistente de Rocío Martínez en Solidaridad Permanente (Soliper), y está en la organización de un proyecto denominado Capacidad para incluir. Capacidad para incluir surgió de un foro titulado “Por una universidad con capacidad para incluir”, que se llevó al cabo el año pasado en el marco del Día de la Solidaridad. En éste, estudiantes, trabajadores y egresados del ITESO con alguna capacidad diferente compartieron sus experiencias dentro del campus. “Después de este foro se tomó conciencia de que no basta abrir nuestras puertas a la Universidad para que se integren, sino que tenemos que realizar una serie de adaptaciones de orden administrativo, académico, de infraestructura pero, sobre todo, de orden cultural, para que puedan sentirse incluidos”, destacó Cristina Barragán, coordinadora de Soliper. El Centro Universitario Ignaciano (CUI), a través de Soliper, con el programa Capaci-
dad para incluir y otras dependencias de esta Institución, han unido esfuerzos para transformar la Universidad y considerar a las personas con capacidades diferentes.
Transformación cultural
Para este cambio se requiere promover una cultura de inclusión y, para ello, se requiere una actitud que engloba el escuchar, dialogar, participar, cooperar y atender las necesidades de las personas con necesidades diferentes. El proyecto Capacidad para incluir se centra en tres etapas: la primera consiste en un diagnóstico que dé como resultado cuáles son las ideas que existen alrededor del tema y cómo se sienten frente a ello. La segunda etapa implica la sensibilización de las personas que integran esta comunidad por medio de talleres, conferencias y cursos en los que puedan convivir con personas con estas diferencias y realicen dinámicas como pintar con alguna parte del cuerpo que no sean las manos. La tercera fase sería la inclusión, la aplicación y el cambio en la cultura de esta Universidad. Todo esto comenzará con las diferentes actividades que se realizarán a partir de las Jornadas de Solidaridad, durante el mes de marzo.
Los cambios en la infraestructura
El Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano (DHDU) junto con Soliper ha convocado a un concurso a los alumnos de Arquitectura, Diseño e Ingeniería Civil, en colaboración con algunos docentes, con el que se espera generar propuestas dentro de un proyecto que abarque adaptaciones arquitectónicas de cada uno de los edificios del
campus, modificaciones en vinculaciones peatonales y vehiculares, en los mobiliarios, instalaciones sanitarias y señalética, en relación con las necesidades y normativas para personas con capacidades diferentes. El sueño, comentó Roberto García, académico del DHDU, es tener una universidad vanguardista, incluyente y congruente con su filosofía. No basta con abrir las puertas para que las personas con capacidades diferentes vengan al campus a vivir una experiencia universitaria que no está adaptada para ellos. García espera que si este proyecto se realiza, pueda ayudar a transformar la visión y “aprender a vivir el problema”, pues se cree que son muy pocas las personas con capacidades diferentes, pero la realidad no es así. Muchos piensan eso porque ven sólo a dos o tres personas, “pero cuando los muchachos vean el cambio y se comience a crear una cultura, la señalética o un recorrido en el piso para invidentes te va a llevar a que convivas con eso, reconozcas y aceptes que existen personas distintas”. El concurso pretende ser interdisciplinario, con estudiantes de las tres carreras y profesores. “La ayuda que se pretende dar no es paternalista, sino vanguardista, para que estemos en igualdad de condiciones”, agregó García. A futuro la idea es realizar un proyecto por fuera para construir viviendas de interés social para personas con capacidades diferentes.
La contribución en el área de cómputo
La Oficina de Sistemas de Información (OSI) se planteó el reto de contribuir desde su área a este proyecto por medio de atención a usuarios de cómputo con capacidades diferentes a cargo del coordinador Gerardo Pérez y Pérez, encargado de Redes; David Vázquez, encargado de Software, y Brenda Herrera, responsable de la atención a usuarios con capacidades diferentes. Lo que ya es un hecho es un laboratorio de cómputo ubicado a espaldas de la cafetería Auditorio (lugar donde se encontraba la Enfermería), que contará con tres computadoras y por ahora con dos software. El primero, Jaws, permite navegar en la computadora y convierte el texto en audio, y OpenBook digitaliza textos escaneados en audio para los invidentes. Además se realiza una página en la que se pueden encontrar libros, publicaciones del ITESO, reglamentos en Mp3. La dirección es http://kino.iteso.mx/audioacceso y las personas con capacidades diferentes pueden acudir a este lugar y solicitar la digitalización de documentos. “La gente ve a las personas con capacidades diferentes y les parecen ajenas, no piensan que por un accidente o enfermedad ellos pueden llegar a estar en esas mismas condiciones. Si quienes hacen páginas web o las instalaciones pensaran estar en el papel del otro, todo cambiaría”, afirmó Pérez y Pérez.
Resultados de las campañas del Día de la Solidaridad 2003 Dos laboratorios de cómputo 1. Para el Centro de Audición y Lenguaje CAM 7: diez computadoras, software speech viewer y diez televisores 2. Para la Escuela para Niñas Ciegas: diez computadoras con el software Jaws Una camioneta Eurovan 1. Centro Integral de Rehabilitación Infantil (CIRIAC), para el transporte de los niños con parálisis cerebral A la Escuela Helen Keller 1. Un realzador de gráficos para tocar y sentir imágenes o textos 2. Dos magnificadores de imágenes 3. Mobiliario como sillas y mesas
Cuadro de las actividades de las Jornadas de la Solidaridad 8 de marzo, 19:30 horas Inauguración de la exposición de fotografía El espejo de los sueños, de Evgene Bavcar (invidente). Casa ITESO-Clavigero 10 de marzo, 19:30 horas Circo ilusión. Con el grupo escénico Arte Acción-Teatro en Movimiento. Auditorio Pedro Arrupe SJ Entrada libre 18 de marzo, 20:00 horas Conferencia de Ricardo Kauffmann, “Biomecánica para pacientes parapléjicos” 24 de marzo, 20:00 horas Conferencia de las diseñadoras Francesca Sasso y Georgina Aguilar, “Integración e inclusión: diseño industrial para personas con discapacidad” 30 y 31 de marzo y 1 de abril, 9:00 y 18:00 horas Talleres de Valpar, Incorporación a la vida laboral de las personas con discapacidad. Demostración de un sistema computarizado de evaluación del potencial humano, en los escenarios de rehabilitación profesional, medicina del trabajo y colocación selectiva 5
En el camino
Cruce 213. 8 de marzo de 2004
Cruce 213. 8 de marzo de 2004
Encuentro
Deportes
Atletas, karatecas y taekwondoines itesianos pasan a la etapa regional de la Universiada Laura Ramos
Diecisiete itesianos que representaron a la Universidad en atletismo, karate y tae kwon do, lograron pasar la etapa estatal de eliminación hacia la Universiada 2004, lo que los posibilita competir contra los estudiantes ganadores de los estados de Nayarit, Colima y Michoacán en la etapa regional que se llevará al cabo en la ciudad de Tepic durante el mes de abril. Los deportistas de esta Universidad calificaron en atletismo femenil, con doce seleccionadas, en pruebas como relevos 4 x 100, 200 metros planos y heptatlón, mientras que en atletismo varonil calificó sólo un itesiano en la prueba de 800 metros planos. En karate do y tae kwon do, el ITESO competirá con un seleccionado en la rama femenil y uno en la varonil, respectivamente. Durante esta primera etapa de eliminación, la Universidad de Guadalajara destacó por tener a más de 100 deportistas calificados para competir en la etapa regional, en casi todas las disciplinas, principalmente en karate do y judo. Quienes obtengan los primeros puestos en la competencia que se llevará al cabo en Nayarit, obtendrán el pase para la Universiada Nacional 2004, que se realizará en el estado de Hidalgo en el mes de mayo.
Joel Gutiérrez
Cultura
Administración
El aprendizaje de los empleados beneficia a las empresas Gustavo Abarca
El público llenó el auditorio para escuchar a Russek
La música electrónica nació a principios del siglo XX Joel Gutiérrez
“La música electrónica no es algo nuevo. En 1913 ya existían instrumentos electrónicos que utilizaban la tecnología de los bulbos para producir música”, dijo Antonio Russek en la conferencia “Uso y exploración de la tecnología en el arte sonoro”, que dictó el 2 de marzo. Russek, pionero de lo que hoy se denomina como arte sonoro, presentó ante un auditorio de más de 90 personas, en su mayoría estudiantes, una disertación sobre cómo la tecnología ha influido en la producción musical a partir del siglo pasado, y trabajos propios como de algunos representantes de la música electrónica. “El aspecto más fascinante de las máquinas es el de hacer cosas que van más allá de nuestra capacidad; sin embargo, las artes electrónicas están en un dilema estético, ya que los criterios para evaluarla aún están en construcción”, dijo Russek, quien agregó que “la música nos hace vibrar, da energía y vida, nos puede hacer transitar entre estados de ánimo”. 6
“El conocimiento está principalmente en la gente. La organización se beneficia con lo que el empleado aprendió”, fue una de las conclusiones de la conferencia “Aproximaciones a la administración del conocimiento”, impartida por Dolphy Abraham (foto) el 27 de febrero. Abraham agregó que coleccionar, organizar, analizar y utilizar la información generada en la organización son los cuatro procesos útiles para llevar al cabo la administración del conocimiento en las empresas, para lo cual también se contempla un cambio a escala organizacional, para que sea efectivo. El académico de la Loyola Marymount University, quien fuera profesor invitado por el Departamento de Electrónica, Sistemas e Informática para compartir sus conocimientos en negocios electrónicos, explicó que la meta de la administración del conocimiento es “transformar el conocimiento tácito en explícito”. Sobre el primero se refirió a que son las cosas que se aprenden en los trabajos, que no puede expresarse fácilmente, y que es difícil de capturar o compartir. Mientras que el explícito es aquel que está documentado, bien expresado y que es fácil de capturar o compartir.
Reforma Curricular
Sinéctica festeja doce años con su número 24 Cruce
Con el tema tendencias en la educación, Sinéctica, la revista del Departamento de Educación y Valores publicó su número 24, con el que festeja sus doce años. Sinéctica presenta en su sección Mapas un texto de Gérard Fourez sobre los desafíos éticos de los profesores de ciencias; Guadalupe Valdéz y Luis Octavio Lozano SJ abren la Bitácora y enseñan la dimensión personal de la docencia, descubierta en un espacio de encuentro y coincidencia con otros. A través de la fotografía de Marcos García, la sección Imagen muestra el trabajo de los salineros de Cuyutlán, que aran la tierra en busca de sal en pesadas jornadas nocturnas. Sinéctica está a la venta en la Librería Universitaria con un costo de 50 pesos.
Disponible, manual para ONG
En Cuaresma, nuevos menús Any Castro
El tiempo de Cuaresma brinda a la comunidad universitaria la oportunidad de disfrutar nuevos platillos en vigilia en las diferentes cafeterías de la Universidad.
Cafetería Central Benitos Pizza. Ofrece pizza de atún con verduras como elote, y pizza vegetariana Oriental Fast Food. Se mantiene sin novedades Fresco y Natural. Con los mismos productos, señalan que a ellos les conviene la Cuaresma, lo que ofrecen va con la época. El Puesto. Promete chiles rellenos con papa, quesadillas de flor de calabaza, lasaña con champiñones y queso, y enchiladas suizas, entre otros
Cafetería Auditorio Catering. Brinda platillos que tienen de base pescado y mariscos como cebiche, filete empanizado, sopa de camarón, así como chop suey. Los días de cada platillo varían. Arre Burra. Entre lo que ofrece al mercado hay soufflé con espinacas, tortitas de camarón y chinchayote y filete de pescado. Los días en que se venden también varían.
Cátedra Café Mantienen las empanadas de marlin, champiñones, atún, rajas con queso y elote, así como los sándwiches de atún y panela. Para esta temporada habrá lonches de chilaquiles, crossaint de atún y bagels de panela y vegetales.
Itzelín Mata
El ITESO cuenta desde la semana pasada con el Manual de acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas para el fortalecimiento de las organizaciones civiles. A partir del 12 de junio del 2002, estas organizaciones también debieron poner a disposición de los ciudadanos la información acerca de sus estructuras, objetivos, recursos y relaciones. Para lograr la claridad, se propone el ejercicio Cimtra (Programa Ciudadanos por Municipios Transparentes) como opción para construir, difundir y fortalecer mecanismos de transparencia. En el documento se señalan datos como artículos constitucionales que la ley tiene como base para rendir cuentas, e incluye una guía para dar respuesta a las consultas de los ciudadanos, donde aclara cómo hacerlo y el plazo de entrega. Información acerca del manual en el Centro de Investigación y Formación Social, en el edificio Ñ.
Egresados
Gustavo Abarca
Electrónica y Sistemas tendrán cambios en sus enfoques Gustavo Abarca
Dentro de las licenciaturas que se ofrecen en el Departamento de Electrónica, Sistemas e Informática (DESI), tanto Ingeniería en Sistemas Computacionales, como Ingeniería Electrónica sufrirán algunos cambios: la primera hará más énfasis en la producción de software, mientras que la segunda se enfocará al diseño de productos electrónicos, dijo Gabriela Ortiz, jefa del citado departamento durante la rueda de prensa de presentación de las dos nuevas carreras del DESI, el 1 de marzo. En dicha actividad, se dieron a conocer Ingeniería en Redes y Telecomunicaciones y la Licenciatura en Tecnologías de Información junto con la Licenciatura en Ciencias Políticas y Gestión Pública, del Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos (Soj), las que comenzarán a impartirse en agosto de 2004. En el caso de las carreras que abrirá el DESI, Ortiz destacó que su perfil es de formar personas que se vayan a dedicar más a ofrecer servicios que a la creación de dispositivos. En cuanto a Ciencias Políticas y Gestión Pública, busca abrir “un espacio profesional para futuros actores, tanto en la sociedad gubernamental y dentro de la iniciativa privada, que puedan tener un rol más activo en una sociedad más democrática, plural y equitativa”, comentó Carlos Ruiz Sahagún, jefe del Soj.
Adriana Amaral
Algunos aprendizajes, lejos de favorecer nuestra consolidación, la entorpecen; son los mitos, afirmó Rosa Larios, quien dictó la conferencia “Mitos que dificultan el desarrollo personal”, el 4 de marzo, en el marco del ciclo Educar Educándonos. Desenmascarar estas falacias es un reto, sólo así, la persona se responsabiliza de sí misma y de sus relaciones, comentó la conferencista. Larios afirmó que cuando los mitos imperan sobre la naturaleza humana surgen creencias que nos limitan; algunas de ellas son practicar el conocido refrán “piensa mal y acertarás”, o “piensa con la cabeza y no con el corazón”.
Licenciatura en Ciencias Políticas y Gestión Pública Capaces de generar proyectos de desarrollo Capaces de asegurar los recursos para replicar los proyectos Deberán tener la facultad de hacer análisis político Licenciatura en Tecnologías de Información Atenderá los flujos de información para la toma de decisiones Deberá tener conocimiento de la organización Tendrá conocimientos sobre programación y uso de bases de datos Ingeniería en Redes y Telecomunicaciones Encargado de diseñar la infraestructura de redes en las organizaciones Capacidad de dar mantenimiento a las organizaciones en materia de redes Conocerá el funcionamiento de las organizaciones para poder atenderlas
Salubridad
Servicios generales
Los mitos pueden entorpecer algunos aprendizajes
Características de los futuros egresados de las nuevas carreras:
Se realiza control de higiene y calidad en las cafeterías Itzelín Mata
Comienzan trabajos de limpieza en el arroyo Seco GA
El 8 de marzo comienzan las labores de limpieza del arroyo Seco, que fluye al costado poniente del ITESO, el que está contaminado por aguas negras, según informó el diario Mural en su edición del 5 de marzo. El trabajo lo realizará el SIAPA y tendrá un costo aproximado de dos y medio millones de pesos, según dio a conocer el citado medio, pero también señala que el organismo no cuenta con el equipo para reparar el tipo de tubería que está rota, por lo que las realizará un particular. El arroyo Seco es un canal de aguas pluviales, pero debido a un rompimiento de la red de drenaje, ahora sirve de flujo de aguas negras, las cuales circulan por colonias como Artesanos y El Mante, entre otras.
Las cafeterías del ITESO se someten diariamente a pruebas de higiene y calidad, con el objetivo de cuidar la salud de los itesianos. “Personalmente hago visitas diarias para verificar que todos los puestos tengan un buen proceso de lavado y desinfectado de frutas y verduras, sobre todo de aquellos que venden comida cruda o sancochada”, dijo Ana Rosa González, encargada de cafeterías. Los locatarios tienen además cursos donde reciben capacitación acerca de cómo manejar la higiene personal, la recepción de material, almacenamiento, verificación de temperaturas, cocción y vida de anaquel. González asegura que se realizan visitas sorpresa, análisis para detectar la presencia de microorganismos que puedan causar alguna intoxicación, e incluso para aquellos locatarios que no han seguido las normas de seguridad se les ha retirado el contrato. “No los hemos corrido a la primera, se hacen dos o tres pruebas y si los dueños no hacen algo por mejorar, entonces sí, se les rescinde el contrato”, aseguró la encargada. 7
Encrucijada
Cruce 213. 8 de marzo de 2004
Elizabeth Rivero
En busca de una Universidad capacitada para incluir Cruce
El 10 de marzo se realiza una nueva edición del Día de la Solidaridad en esta Casa de Estudios. El año pasado se abordó el tema de la Universidad frente a la discapacidad, y en esta ocasión el propósito es “Por una universidad capacitada para incluir”, con el que el ITESO busca ser un espacio con las puertas abiertas a las personas con realidades diversas, con necesidades y capacidades distintas, con un acceso igualitario a la información y a los servicios. Además, durante febrero y marzo se desarrollan las Jornadas de la Solidaridad, con diferentes actividades como exposiciones, foros y jornadas. Informes: sandracl@iteso.mx.
Informe del Rector El rector Héctor Acuña Nogueira SJ presenta su segundo informe el 15 de marzo, a las 12:00 horas en el auditorio Pedro Arrupe SJ.
Académicas
Curso sobre primeros auxilios
Inclusión laboral
10 de marzo, 15:00 horas, Enfermería (fide@iteso.mx).
Conferencia. 11 de marzo, 10:00 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (saae@iteso.mx).
Inducción de Maestría en Administración 11 de marzo, 19:30 horas, auditorio M (posgrados@iteso.mx, www.posgrados.iteso.mx).
Inducción de Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos 18 de marzo, 19:30 horas, W-104 (posgrados@iteso.mx).
Política en las ONG Conferencia. 9 de marzo, 11:00 horas, auditorio A.
Constitución de la Academia de Ciencias Económico Administrativas 12 de marzo, 11:00 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (extensión 3589).
Comunitarias Día del Emprendedor 11 de marzo, 9:00 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (saae@iteso.mx). 8
Curso sobre salud 11 de marzo, 15:00 horas, Enfermería (fide@iteso.mx).
Aportaciones de la astrología a la humanidad
Pensador en el Arrupe
Curso corto. 11 de marzo, 18:00 horas, edificio W (ldiaz@iteso.mx).
Reflexivo e introspectivo se le vio a este participante del XI Simposium de Educación “Educar para la vida”, realizado la semana pasada en el auditorio Pedro Arrupe SJ que recuerda a “El pensador” de Rodin.
Mejorar con programación neurolingüística Grupo de crecimiento. 12 de marzo, 11:00 horas, edificio H, planta alta (cuap@iteso.mx, www.cuap.iteso.mx).
Encuentro para mujeres La tarde de Lulú. 12 de marzo, 13:00 horas, edificio H, planta alta (cuap@iteso.mx, www.cuap.iteso.mx).
Taller de fotografía 13 de marzo, 9:00 horas, Censa (tallercensa@iteso.mx, www.censa.iteso.mx).
Integración espiritual desde el Eneagrama Curso corto. 13 de marzo, 9:00 horas, W-301 (ldiaz@iteso.mx).
Exámenes para diagnóstico de osteoporosis 8 al 10 de marzo (fide@iteso.mx).
Realización de mamografías 11 y 12 de marzo (fide@iteso.mx).
Culturales Concierto coral Coro Orfeón de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco. 13 de marzo, 19:00 horas.
Escuela Normal de Jalisco (extensiones 3679 y 3572.
Hasta el 19 de marzo, Biblioteca (http://cultura.iteso.mx)
Inauguración de exposición de fotógrafo invidente
Deportivas
Evgene Bavcar. 8 de marzo, 19:30 horas, Casa ITESO-Clavigero (http://cultura.iteso.mx).
Torneo de béisbol rápido
Presentación del Circo ilusión 10 de marzo, 19:30 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (http:// cultura.iteso.mx).
Exposición de arquitectura finlandesa Fotografías de Jussi Tiainen.
12 y 13 de (beis@hotmail.com).
marzo
Campamento en Tapalpa 13 de marzo, 9:00 horas (www.efsi.iteso.mx). La información completa se encuentra en la Agenda del Notice y en tableros