Panorama 2021

2021

EX ALUNOS APOIANDO O ITA 2

Praça Mal. Eduardo Gomes | 50 Sala 2216 - A - ITA/DCTA Jardim das Acácias CEP: 12228-900 São José dos Campos - SP

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ÍNDICE GERAL CARTA PRESIDENTE

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CARTA VICE-PRESIDENTE

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NOSSO TIME

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CAUSA, MISSÃO E VALORES

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LINHA DO TEMPO

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CARTA DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS

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GTDC

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VOLUNTARIADO

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NOSSA PRIMEIRA EX-ALUNA VOLUNTÁRIA DA ITAEX

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COMITÊS DE TRABALHO ITAEX

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CARTA DIRETORIA DE PROJETOS ACADÊMICOS

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PROJETOS

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CARTA DIRETORIA DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS

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RANKING DE TURMAS

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CARTA DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS

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CARTA DIRETORIA DE MARKETING E COMUNICAÇÃO

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CARAVANAS

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CAMPANHA FELLOWS E PADRÃO OURO

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HOMENAGEM À DIRETORIA

78

APOIE A ITAEX

82

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CARTA PRESIDENTE Caros Colegas, Ex-Alunos e amigos do ITA,

C

oncluímos as atividades da ITAEx em 2021 com muita satisfação por termos superado novamente os desafios impostos pela pandemia do COVID-19.

Os encontros virtuais da diretoria se tornaram nossa rotina semanal usando a plataforma MS-Teams.

Conseguimos manter desta forma a comunicação com Professores e Alunos, que se adaptaram ao ensino a distância, e conseguiram dar andamento à maioria dos projetos acadêmicos apoiados pela ITAEx. Neste momento que relatamos os destaques realizados dos projetos acadêmicos e dos nossos projetos internos de organização, acho importante ressaltar que todos os resultados alcançados e apresentados nesta revista PANORAMA são mérito do trabalho de equipe de professores e alunos, alinhados com a reitoria do ITA, e também do espirito de união e superação, tanto da diretoria da ITAEx, como de conselheiros e colaboradores, enfim, de todos os amigos do ITA. Vejo também com muita satisfação todo trabalho colaborativo realizado em ambiente sempre amigável, franco e aberto entre todos os conselheiros, um verdadeiro 6

H8 virtual, com várias gerações de iteanos. Nosso Programa de Voluntariado avançou com participação importante dos Pontos Focais das turmas, e ampla participação de novos voluntári- PODEMOS os nos Comitês de Apoio a Diretoria. Vale também ressaltar a importância da par- COMEMORAR O ticipação e união de todos na melhoria CONTÍNUO APOIO do planejamento orçamentário e seus indicadores estratégicos, como do pro- FINANCEIRO DOS cesso administrativo e registro contábil. EX-ALUNOS E Mesmo neste ano difícil para todos, podemos comemorar o contínuo apo- AMIGOS DO ITA io financeiro dos ex-alunos e amigos do ITA, que nos permitiu atingir novamente nossa meta no volume total de captação, e manter o investimento na melhoria do Ensino de graduação e aprendizado em Engenharia.

Convido você para uma agradável leitura do PANORAMA ITAEx 2021 e para participar ainda mais na ITAEx, nossa associação de apoio ao ITA, seja como doador de quantia que cabe em seu orçamento, ou como voluntário em nossas atividades.

Saudações iteanas!

FABIO KUPPER | T79.

PRESIDENTE ITAEX 2018-2021

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CARTA VICE-PRESIDENTE Prezados,

A

o escrever estas palavras em 2022, relembro com admiração os trabalhos que foram realizados em 2021 nas áreas de Aconselhamento e Disciplina Consciente.

Esses dois elementos são a parte central do sistema adotado pelo ITA para a formação integral de seus corpos docente e discente baseado em Confiar/Aconselhar.

Volto a insistir que a Disciplina Consciente nada tem a ver com Códigos de Honra onde por não se confiar na pessoa se a amarra por um tempo limitado a um comportamento artificial.

O ITA, usa para a formação integral da pessoa o sistema Confiar/Aconselhar, pois acredita que dar um crédito de confiança a uma pessoa é a melhor maneira de fazer com que ela dê o melhor de si mesma. Em jovem adolescente isso ainda coincide de maneira virtuosa com a fase na qual está passando da heteronomia, onde seus valores morais são baseados nas pessoas que ama ou respeita, para a autonomia, onde ele examina os valores com critérios de justiça, equidade etc. Como a DC implica que todos também somos instados a dar aos outros o mesmo crédito de confiança que nos foi dado, cria-se um ambiente muito especial de trabalho e convivência.

A concretude do valor em manter vivos, tanto o Aconselhamento como a Disciplina Consciente refletem o caráter perene destas ações, e seu impacto na vida de tantas pessoas que tiveram o privilégio de compartilhar este ambiente no ITA. 8

Entendo que o ITA seja provavelmente a única Escola que preferiu o sistema Confiar/Aconselhar ao tradicional Vigiar/Punir, e com isto tem um sistema de formação superior, como após setenta anos é provado pela grande quantidade de Iteanos que adotaram a DC como opção de vida. Este sistema precisa ser exercitado para que o ITA alcance a condição de ajudar outras Escolas interessadas a também implantar sistemas baseados em Confiar/Aconselhar.

Reflexo da intensa dedicação da DAE e apoio da ITAEx, o Aconselhamento entra em seu terceiro ano consecutivo após sua reestruturação. O grupo de Professores envolvidos no Aconselhamento tem aumentado e o feedback recebido por parte dos Alunos ingressantes tem sido extremamente positivo, o que recompensa de sobremaneira a todos os envolvidos.

Já o Grupo de Trabalho da Disciplina Consciente logrou, em 2021, realizar o primeiro seminário sobre a divulgação e o exercício da DC. A Comissão de recepção do CASD também contou com o apoio do ITA na iniciação deste processo junto aos novos Alunos.

O que dizer de 2022, senão a minha espera ansiosa pela continuidade dessas iniciativas. Sendo o apoio da ITAEx uma pequena contribuição, pelo muito que a nossa Escola faz por todos que a ela se encaminham.

ALFRED VOLKMER | T61

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NOSSO TIME CONSELHO DIRETIVO CONSELHO FISCAL PRESIDENTE Fábio A. N. Kupper (T79) VICE-PRESIDENTE Alfred Volkmer (T61) DIRETOR ADMINISTRATIVO FINANCEIRO Sérgio Luiz Oliveira (T64) DIRETOR DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS Carlos Alberto R. de Andrade (T67) DIRETOR DE COMUNICAÇÃO Paulo Tadeu de Mello Lourenção (T77) DIRETOR DE PROJETOS ESPECIAIS Aurélio A. Rossi (T75) DIRETOR DE PROJETOS ACADÊMICOS Manoel Lage P. da Silva (T68) 10

PRESIDENTE Cláudio Roland Sonnenburg (T67) CONSELHEIROS Antônio Luiz Sansão (T67) Mário Henrique Trentim (T03) Cláudia Vergueiro Massei (T06)

CONSELHO CONSULTIVO PRESIDENTE Raul A. Del Fiol (T65) VICE-PRESIDENTE Marcelo Di Lorenzo (T90) CONSELHEIROS Rômulo V. Furtado (T61) Renato César Mascaretti (T64) Fernando Musa (T88) Jorge G. Larangeira (T92) Herbert C. Gonçalves (T93) Felipe Bomfim Ferreira (T98) Carlos J.G. Moreno (T02) Gabriel M. de Farias (T14).

TIME ITAEX

TIME AEITA

SECRETÁRIO EXECUTIVO João Claudio Seffrin Filho

GERENTE ADMINISTRATIVA Mônica Neves

ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Tainara Xavier de Carvalho

ASSISTENTE DE COMPRAS E FISCAL Bárbara Moura

ASSESSORA DE COMUNICAÇÃO Ana Carolina Guimarães

ASSISTENTE FINANCEIRA Jennifer Oliveira

ESTAGIÁRIA DE COMUNICAÇÃO Melina Oliveira

ASSISTENTE ADMINISTRATIVA Lidiany Caetano Gonçalves

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CAUSA MISSÃO E VALORES

12

CAUSA

MISSÃO

VALORES

“Um ITA forte como instituição de excelência, reconhecido internacionalmente na formação de Engenheiros líderes, atuantes no desenvolvimento tecnológico, econômico e social do País.”

“Apoiar o ITA para que se consolide como a melhor Escola de Engenharia do Brasil, amplamente reconhecida como referência mundial no ensino de Engenharia.

Valorizar a marca ITA como sinônimo de qualidade de ensino e excelência na formação de profissionais com variadas competências, capazes de grandes realizações.”

Disciplina Consciente; União dos Iteanos; Sustentabilidade Econômica e Ambiental; Foco em Resultados; Postura Proativa e Busca Permanente da Excelência.

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LINHA DO TEMPO

2012

2016

CASD organiza fórum de discussão entre Alunos e Professores com o tema: “Por que odiamos o ITA?”

Turma 61 patrocina 10 projetos no 1º Semestre, no valor de R$ 229 mil.

ITAEx inicia suas operações no 2º semestre, com a colaboração da AEITA. Obtém o apoio de 37 turmas de Ex-Alunos, e passa a coordenar o primeiro ciclo de projetos a partir de edital, são apoiados 17 projetos no valor de 195 mil.

2013 Greve de Alunos inédita na história do ITA.

2014 T61 investiga e diagnostica principais causas da desmotivação. T61 decide atuar junto ao ITA patrocinando projetos que estimulem a motivação entre Alunos e Professores.

2015

Turma 61 patrocina 11 projetos, no valor de R$246 mil e desenvolve o modelo de atuação da ITAEx.

14

2017 No ano foram apoiados 45 projetos em um total de R$515 mil. ITAEx realiza encontros com Ex-Alunos e se insere no dia-a-dia da escola. Registra seu CNPJ e preparase para o Fundo Endowment. Cria o Conselho Consultivo e o Projeto de Voluntários.

2018

2021

A ITAEx se firma como canal de apoio ao ITA, promovendo a execução de 47 projetos e investimentos de R$931 mil. 76 novos Professores chegam à escola promovendo a excelência de ensino no ITA. A missão da ITAEx foi ampliada devido à jornada para o desenvolvimento do Engineering Education for The Future 2019.

Mesmo com diversas restrições impostas pela Pandemia da Covid-19, foram realizados 38 projetos acadêmicos sendo 13 de dois semestres.

Bem como, projetos especiais que apoiaram o ITA no planejamento estratégico, estruturação para sediar o evento “SSP-ISU 2023”, início da preparação do EEF2023. O Grupo de Trabalho da Disciplina Consciente realizou seu primeiro Seminário com Professores e Pós-Graduação.

Inciativas como Projetos Fellows, Padrão Ouro e Grupos de Trabalho intensificaram a participação de voluntários.

2019 58 projetos foram apoiados, sendo investidos R$ 693 mil em Projetos Acadêmicos e R$ 295 mil em Projetos Especiais totalizando R$ 988 mil. Realização do EEF contabilizando mais de 1500 pessoas durante os 3 dias.

Alunos do ITA são convidados a participar de diversas iniciativas de empreendedorismo (Hackathon) e metodologias ativas de aprendizagem.

2020 Devido a Pandemia Mundial da Covid-19 a ITAEx agiu rapidamente apoiando o ITA, seus Professores e Alunos no estabelecimento do Ensino à Distância com a aquisição de equipamentos eletrônicos que possibilitassem a aplicação de modernas plataformas digitais no Ensino de Engenharia. De forma consciente, se preocupou também com o bem-estar de seus colaboradores transformando todas as atividades em trabalho remoto.

For real am iz 38 p ados roje to acad êmic s os 15

CARTA DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS Caros colegas.

A

o término de 2021 tivemos mais um ano que se desenvolveu de forma diferente. Ainda assim, algumas atividades novas puderam surgir e compor, com as anteriores, o quadro de atividades do ano, principalmente considerando que já tínhamos mais um pouco de Know-how adquirido com a administração de 2020.

No atendimento de necessidades da Escola/Alunos diversas ações foram promovidas pelo Diretor de Projetos Especiais dentre as quais podem ser citadas as seguintes: 1. Tal como ocorrido em 2020 a ITAEx (através da Diretoria de Programas Especiais) procedeu à aquisição de notebooks para Alunos carentes, com o subsequente encaminhamento para a regularização da transferência de propriedade, atendendo solicitação originada da DAE, complementando com a ne-

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cessária disponibilização de serviços de internet, de forma que os Alunos agraciados pela ação inclusiva adquirissem as condições mínimas para o acompanhamento da prática do Ensino à Distância, adotado como solução necessária para o cumprimento da obrigatoriedade do distanciamento social imposto para o combate à disseminação da pandemia provocada pela SARS-CoV-2.

2. Encerramento da participação como membro da “CNSA – Comissão para Criação do Novo Software Acadêmico” do ITA. A Comissão apresentou o Relatório à Reitoria recebendo como retorno a definição da maneira de prosseguir com o processo e realização do “Novo Software Acadêmico”.

3. Encerramento da participação na condição de observador das atividades em andamento da Comissão INPE/ITA para preparação e apresentação de proposta de candidatura do INPE e ITA, juntamente com a Prefeitura de SJC, para sediar o evento “Space Study Program -International Space University 2023”.

4. EEF2023: com a coordenação dos trabalhos agora formalmente designada e centralizada na Pró-Reitoria de Pesquisa e Relacionamento Institucional - IPR, foram realizadas reuniões preparatórias visando o evento EEF2023. Foram dezenas de reuniões semanais internas entre ITA e ITAEx, além da proposição e realização de um “Pré-EEF” em 08/11/2021, via Youtube, na forma de um WORKSHOP denominado “RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS – DESAFIOS E POSSIBILIDADES”.

Como continuidade ficaram planejados para execução em 2022 mais quatro desses “Wokshops Pré-EEF. Todos os trabalhos preparatórios estão sendo planejados e discutidos com base na experiência adquirida e nas lições aprendidas com o EEF2019.

5. Programas “spin-off” gerados dentro do ITA como resultados do EEF2019, nos meses que se sucederam ao evento, tiveram continuidade em 2021, destacando-se os a seguir listados: 17

a. Aconselhamento de Alunos – Atividade que já teve treinamento em 27 e 28 de fevereiro e já conta com dezenas de Professores para aconselhar os Alunos da turma ingressante neste ano. b. Grupo de trabalho da Disciplina Consciente – GTDC; - Desenvolvendo uma metodologia de perenização da DC, já conta com 18 participantes. c. Projeto de Modernização do Ensino no IEM – envolvendo 14 Professores que estão elaborando e desenvolvendo o plano de reformulação do ensino na cadeira de Mecânica dentro da Escola.

6. Seis outros programas se iniciaram em 2021 e continuam em preparação, alguns mais avançados, outros não e ainda terão atividades em 2022.

1. Palestra do colega Hildo José Battistella – T64, na área de Empreendedorismo, a ser proferida em 2022, dentro do escopo do curso de Minor em Inovação e Empreendedorismo do Programa de Formação Complementar - INOVALAB - Laboratório de Inovação do ITA. 2. Escopo de Atividades com a “GEMINI Energy” tendo como proponente o Iteano Meton Barreto de Morais - T00 na área de Transmissão de Energia Elétrica 3. Escopo de Atividades com a empresa SEAMAX na área projeto e fabricação aeronáutica tendo como proponente o Iteano Francisco Kommisar del Campo - T90 4. Desafio H2 da SAE em início de discussão com a Vice-Reitoria, tendo como mentor externo o Iteano Ronaldo Magalhães Castro, T-63. (Grupo em formação ou em anexação) 5. Apoio a Chamada de Propostas FAPESP – MCTI-MC – CGI.BR para Centros de Pesquisa Aplicada em Inteligência Artificial (CPAs-IA) – 2021 coordenado pelos Professores Carlos Henrique Ribeiro e Ana Carolina Lorena da Divisão de Ciência da Computação 18

6. Em conjunto com a Divisão de Assuntos Estudantis desenvolvemos um Workshop sobre Retorno às Aulas Presenciais observando as ações necessárias para um retorno presencial seguro dos alunos. O Workshop foi mediado pelo Prof Carlos Henrique Ribeiro e contou com a participação da Profa. Maria Helena Guimarães de Castro do Conselho Nacional de Educação, Prof.

Irineu Gianesi, Diretor de Assuntos Acadêmicos do Insper, Prof. Luiz M. Brandão do IME, e Prof.

Vanderli Fava de Oliveira da ABENGE.

AURÉLIO ROSSI | T75

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GTDC Prezados Amigos Associados e Simpatizantes da ITAEx e prezados Colegas ainda não Associados à ITAEX.

N

ão preciso repetir que o ano de 2021 foi um ano diferente que apresentou desafios, muitos de caráter inovador ao ITA e à ITAEx, mas preciso ressaltar que foi entusiasmante ver tudo o que essas duas Instituições realizaram para vencer todos os problemas que surgiam.

Esta nossa publicação, o PANORAMA 2021, detalha muitas dessas vitórias alcançadas por Alunos e Professores.

Houve entre todas as cousas memoráveis um evento sobre o qual eu queria chamar a atenção de todos.

Todos sabemos que tanto para o ITA como para a ITAEx a Disciplina Consciente, a DC, é clausula pétrea. Foi, então, uma imensa alegria participar do evento, promovido pelo ITA, por intermédio da PROGRAD, no final de setem-

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bro, evento de Discussão da DC com foco específico no Corpo Docente.

Este evento, foi resultado direto do profundo trabalho realizado pelo Prof. Adade à frente do GTDC (Grupo de Trabalho da DC). O evento foi muito bem organizado sendo importante ressaltar a participação da DAE. No evento fui surpreendido por ver o imenso valor que o Corpo Docente dá à DC mas também ficou patente a necessidade do aprofundamento da DC por meio do seu exercício.

Tenho certeza de que outros eventos serão realizados no futuro próximo.

Me despeço com votos a todos de um 2022 muito mais desafiador ainda.

ALFRED VOLKMER - T61

SEMINÁRIO – A DISCIPLINA CONSCIENTE E A ATUAÇÃO DO DOCENTE Como pode ser visto no programa aqui em anexo, o evento foi dividido em seis partes, cada uma com duração de uma hora, e foi apresentado no primeiro dia pela Prof.a Emilia Villani, Pró-reitora da Pós-graduação e, no segundo dia, pelo Reitor, Prof. Anderson Ribeiro Correia. Sem a intenção de cometer injustiças destacamos como pontos altos do evento, as contribuições do Prof. Alberto Adade Filho, do Prof. Carlos Henrique Ribeiro, dos membros do CASD Alunos Lisandra Ghidini e Alexandre Bernat, do Prof.

Mauricio Morales e da mesa redonda dos coordenadores, com a excepcional finalização do evento por parte da Profa. Sueli Damin Custódio.

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VOLUNTARIADO C

om certeza todos temos consciência que 2021 foi mais um ano muito difícil para todos, em todos os aspectos.

Mesmo nesse cenário adverso a incrível energia gerada pela resiliência, incentivo mútuo, entusiasmo, intensidade e profunda dedicação dos apoiadores e voluntários ITAEx, mais uma vez deu a cristalina demonstração do poder da sinergia de “corações e mentes” unidos por um IDEAL. Por esta forma importantes avanços de organização institucional foram alcançados durante 2021, dentre os quais citam-se alguns dos principais: 1. Mapeamento de Processos e elaboração e disponibilização de documentos de Gestão e Governança (1º tri/21); 2. Formulação, estruturação e lançamento de 4 Comitês (2º tri/21): • CAC - Comissão de Atração e Comunicação em Voluntariado; • CCI - Comitê de Captação e Investimento; • CGE - Comitê de Gestão e Estratégia; • CPP - Comitê de Projetos e Parcerias.

3. Elaboração de material de auxílio à divulgação da ITAEx: • Planejamento para a elaboração de vídeo de apresentação de projetos apoiados pela ITAEx • A ITAEx em 10 atos 4. Elaboração de material de auxílio à campanha de voluntários da ITAEx: • Cartilha do Voluntário ITAEx

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DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES PARA O VOLUNTARIADO 2021 foi um ano bastante rico no aprendizado da difícil arte de captar, interpretar e converter gestos e sinais, mesmo os imperceptíveis que, uma vez amplificados, tornam-se fonte de transmissão de poderosas emoções capazes de sublimar a grandeza interior do ser humano.

E foi esse sentimento que tivemos oportunidade de conhecer e praticar através do voluntariado na ITAEx. Com um corpo de voluntários ativos ainda bastante baixo, levando à necessidade de envolvimento e dedicação das mesmas pessoas (principalmente aquelas ocupando posições institucionais de direção) com desdobramento de esforços em múltiplas atividades e participação simultânea em vários grupos de trabalho ou comitês, ainda assim logramos conseguir resultados expressivos com o mínimo de perda de objetivos no ano.

Pudemos sentir a força transformadora que um relato de quase meio século de atividade profissional e de vida, pessoal e tocante, de um Ex-Aluno perante uma plateia atenta de Alunos, pode agregar como exemplo de vida e cidadania.

Pudemos sentir, também, o interesse por conhecimento extra-acadêmico que os Alunos demonstram e consomem com avidez durante as interações com mentores voluntários no desenvolvimento de projetos acadêmicos.

Por tais recompensas somos gratos e só podemos declarar a firme intenção de nos dedicarmos ainda mais em 2022, buscando estimular e acolher o maior número de colegas que, como nós, acreditam no “caminho do coração”, compartilhando deste ideal de participação na formação do Engenheiro de Excelência e, mais que tudo, do cidadão do futuro.

Se você, como nós, acredita que a Educação, como agente de transformação, é o caminho para o futuro do Brasil, venha juntar-se a nós neste apostolado de poucos e bravos...

TAKASHI TAKEYA | T73

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NOSSA PRIMEIRA EX-ALUNA VOLUNTÁRIA DA ITAEX Caras Iteanas e Iteanos

E

u sempre acreditei no poder das redes e sempre acreditei no poder de inclusão das mulheres. No ano passado, decidi juntar estas duas paixões e iniciar um pequeno grupo de doadoras para a ITAEx. Nossa rede de Iteanas é bastante próxima: temos um grupo Whatsapp de Iteanas com a esmagadora maioria das mulheres que se formaram ou estão atualmente estudando no ITA, e que usamos para discutir todos os tipos de assuntos - desde dilemas profissionais, dicas de carreira, conselhos de recrutamento, ofertas de wellness e bem-estar, etc.

E foi através deste poderoso recurso que consegui "recrutar" 10 mulheres para formar o primeiro grupo de Iteanas para apoiar os projetos da ITAEx. Já estávamos discutindo na Diretoria da ITAEx para experimentar esta abordagem de doação em grupo, então pensei que este seria o momento perfeito para ter alguma representação feminina nesta iniciativa. “É uma ideia muito legal; cada pessoa vai puxando outras desta forma”, comentou Jéssica Meireles (T16).

Foi bastante gratificante ver que algumas Engenheiras decidiram abraçar a ideia mesmo antes de saber exatamente quais projetos a ITAEx apoia, quais Professores estão envolvidos, etc.

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Tivemos também uns obstáculos para descobrir como tornar possível receber doações do exterior, mas tudo funcionou no final. “Há muito tempo já planejava doar à ITAEx, mas acabei doando para outros grupos que fazem trabalho voluntário mais relacionado com a pandemia nesse meio tempo. Esta abordagem de grupo foi o empurrão que eu precisava para começar a doar à ITAEx”, compartilhou Laís Araújo (T11).

Ao longo do ano, cada vez que havia notícias sobre os estudantes e seus projetos compartilhados dentro do nosso grupo, sempre havia reações de felicidade entre as participantes. “Eu gostei especialmente do projeto de montagem e análise de células PEM duplas reversíveis do tipo comercial, já que sustentabilidade estará no centro do desenvolvimento de tecnologias daqui para a frente e utilizar hidrogênio verde como combustível será uma das soluções para diminuir as emissões de carbono da aviação”, adicionou Grace Lima (T03). É muito gratificante saber que, com uma quantia que não faz falta para nós e com a união de tantos Iteanos e Iteanas, conseguimos proporcionar uma educação de muito mais qualidade do que aquela que tivemos em nossa época no ITA. Não tem preço saber que os futuros Engenheiros e Engenheiras sairão da graduação muito mais preparados para enfrentar o mercado de trabalho do que nós saímos. Isso me enche de esperança: esperança de que o esforço dos atuais Alunos em seus projetos os leve a muitas conquistas para a nossa Escola; esperança de que estas conquistas inspirem mais e mais Iteanos e Iteanas a contribuir com a ITAEx; esperança pela melhor qualidade dos profissionais que estamos formando e pelo impacto que esses terão na sociedade; finalmente, esperança de que os atuais Alunos e Alunas acreditem fielmente na missão da ITAEx e mantenham essa corrente do bem viva e crescendo por muitos anos e décadas a seguir.

Ficou curioso/a e quer se juntar a nós? Contribuições são sempre muito bem-vindas!

SEMPRE ACREDITEI NO PODER DAS REDES E SEMPRE ACREDITEI NO PODER DE INCLUSÃO DAS MULHERES.

CLÁUDIA MASSEI | T06 25

PARTICIPANDO DOS COMITÊS ITAEX A

Causa ITAEx de apoiar um ITA de Excelência no Ensino de Engenharia estabelece um roteiro de contínua reflexão e ação coordenadas. Novas ideias e possibilidades têm sido a marca dos voluntários que se juntam à ITAEx na busca da excelência como um ato contínuo. Desde o início, a ITAEx estabeleceu um arranjo que permite que Ex-Alunos e Apoiadores que queiram participar como Voluntários encontrem uma oportunidade para isto. Desta forma, o Conselho Consultivo e o Conselho Diretivo buscando facilitar o fluxo de ideias criou os Comitês ITAEx. Os Comitês têm por missão serem um fórum de debates e maturação de ideias.

As ideias desenvolvidas a partir dos Comitês alimentam o planejamento de toda a ITAEx e reforçam sua capacidade de inovar. Conheça um pouco mais os Comitês ITAEx: Comitê de Captação e Investimento: Responsável por buscar novas estratégias e formas de captação de recursos. Sustentar o desenvolvimen-

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to do Fundo Endowment e preservar o valor da captação em investimentos sustentáveis.

Comitê de Atração e Comunicação em Voluntariado: Desenvolver a continua atração por Voluntários que se engajem em atividades da ITAEx fornecendo combustível para a execução de atividades, mentoria e debates ligados ao desenvolvimento da excelência de Ensino de Engenharia.

Comitê de Projetos e Parcerias: Coordenar as diversas atividades de proposição, estudo, desenvolvimento e implantação de projetos dentro da causa ITAEx. Comitê de Gestão e Organização: Desenvolver e implantar melhorias nos processos ITAEx Os Comitês também são uma oportunidade para organizar melhor o fluxo de ideias e abrir a oportunidade para as pessoas que não precisam pertencer a qualquer estrutura formal. Um ambiente livre para circulação de novas possibilidades e para aqueles que querem dedicar algumas horas por semana ao ITA.

SEJA VOLUNTÁRIO

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CARTA DIRETORIA DE PROJETOS ACADÊMICOS Caros Iteanos,

O

período de 2021 foi desafiante para os projetos do ITA apoiados pela ITAEx. Pelo principal motivo já conhecido: a permanência da pandemia.

Não obstante, caminhou-se com dedicação e energia, por todos os participantes, e bons resultados puderam ser atingidos.

Um aspecto de relevo foi o de ensejar por parte de todos a oportunidade ‘meio forçada’ , diga-se, em aprofundar as análises necessárias e cabíveis: quais foram de fato os fatores mais relevantes de aprendizado, o que mudar para os tempos próximos seguintes.

Das crises, oportunidades – é sempre assim.

Nessa linha, fizemos análises detalhadas do que aconteceu de fato, as causas reais, os fatores determinantes.

Pelas conclusões, de concreto foram aprimorados:

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O Edital de Chamada para as propostas de projetos, primeiramente quanto à flexibilidade da duração dos projetos para 2022, que agora pode ser de um semestre ou de um ano.

Uma única Chamada para o Ano. Uma sensível mudança quanto aos aspectos de avaliação da gestão dos projetos, que contemplou: >> O foco na qualidade das entregas e suas evidências passou a ser fortemente dominante, com menor foco na gestão em si. >> Uma reformulação profunda nos Artefatos para registro da gestão, em que sobressai agora nitidamente o foco nas entregas, bem como maior participação das equipes no processo de autoavaliação de diversos fatores no projeto. >> Um grande objetivo em simplificar o esforço real no registro da gestão pela equipe – que ainda é mensurado de modo automático, e de forma objetiva.

Mas sempre dando prioridade à avaliação das entregas e evidências.

2022 dirá se essas mudanças puderam de fato contribuir – e quanto – à melhoria do processo dos projetos do ITA e sua dinâmica, para benefício dos projetos e participantes e, principalmente, da qualidade de ensino no ITA.

Saudações iteanas!

MANOEL LAGE | T68.

DIRETOR DE PROJETOS ACADÊMICOS 2020-2022 29

PROJETOS

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ITA BAJA

Número do Projeto: 211001/212002 Nome do Projeto: ITA BAJA Professor Responsável: Ronnie Rego Gerente do Projeto: Lucas Figueiro Medef Alunos Impactados: 18 Investimento: R$ 11.173,97

Descrição Com o avanço da pandemia em 2021, a competição da SAE teve de ser adiada. Desta forma, no primeiro semestre, o grupo optou por investir tempo e recursos na captação de novos membros para a equipe, totalizando uma quantidade final de membros maior que o dobro referente ao ano anterior.

Em maio, as atividades na oficina foram retomadas para que o protótipo fosse realizado, auxiliando no engajamento entre Alunos e Professores. Os Estudantes puderam sujar as mãos de graxa e colocar em prática conceitos teóricos, técnicos e gerenciais adquiridos em sala de aula, garantindo assim o enriquecimento profissional e interpessoal.

Já no segundo semestre a Equipe do ITABaja participou do “The Brazilian Gear Conference ITA-WZL", que é um evento bianual em que resultados do Engrena ITA são compartilhados em seminários técnicos. Além dos seminários, o evento conta com exposições

de parceiros de toda caOS ESTUDANTES deia de engrenagens e PUDERAM SUJAR AS transmissões.

MÃOS DE GRAXA E Pra quem não conheCOLOCAR EM PRÁTICA ce, o ITA BAJA é uma iniCONCEITOS TEÓRICOS, ciativa desenvolvida por TÉCNICOS E GERENCIAIS Alunos da Graduação ADQUIRIDOS EM SALA com intuito de proporDE AULA cionar conhecimentos teóricos e práticos relacionados à Engenharia no projeto e fabricação de um protótipo de veículo off-road. O modelo projetado pelos Alunos, é avaliado em competições organizadas pela SAE, com objetivo de atingir nível técnico comparável ao exigido em competições internacionais de mesma natureza.

A ITAEx apoia financeiramente esta iniciativa para a aquisição de materiais, serviços e inscrições, mas também aproxima o Ex-Aluno, que no papel de mentor, tem a oportunidade de compartilhar suas experiências profissionais com os futuros Engenheiros do ITA. PROJETOS | 31

AeroDesign ITA Número do Projeto: 211002/212010 Nome do Projeto: AeroDesign ITA Professor Responsável: Ney Rafael Sêcco Gerente do Projeto: Rodrigo José Albuquerque Barreira Alunos Impactados: 35 Investimento: R$ 25.186,59

Descrição Apresentamos a equipe do AeroDesign do ITA, uma iniciativa que fornece aos Alunos de Engenharia Aeronáutica, uma experiência didática e construtiva na criação de aeronaves remotamente pilotadas para competir na categoria Advanced na SAE AeroDesign Brasil. Novamente a competição da SAE Brasil AeroDesign aconteceu de forma virtual, sem os ensaios presenciais, a equipe utilizou de simulações computacionais.

No primeiro período do ano letivo de 2021, foi iniciado o projeto da Leviatã, em continuidade ao regulamento do ano anterior, com acompanhamento por meio de reuniões, o que permitia maior engajamento entre membros antigos e novos.

Para quem já conhece a equipe, deve ter notado que neste ano, o resultado decorrente de muito trabalho e estudo, forneceu um projeto mais conceitual e robusto devido às melhorias feitas no AeroWiz, o framework do AeroDesign ITA, mantendo mais agilidade no projeto do caixão da asa e no desenvolvimento do CAD. Os Alunos também usufruíram do GitHub plataforma destinada a organização dos repositórios e código fonte. Em março, o grupo moto-propulsor foi escolhido, utilizando dados de anos anteriores, devido à impossibilidade de realização de testes.

A consequência de tanto esforço veio com os resultados da competição que levou a equipe Leviatã ao pódio pelo quarto ano consecutivo alcançando o 2º lugar e a equipe Bismarck ficando em 12º colocado em sua categoria.

32 | PROJETOS

DAS CRISES, OPORTUNIDADES­ — É SEMPRE ASSIM.

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Apoio e Materiais para a ITAndroids na Robocup Número do Projeto: 211003/211004/212022 Nome do Projeto: Apoio e Materiais para a ITAndroids na Robocup Professor Responsável: Marcos Máximo Gerente do Projeto: Marcos Máximo Alunos Impactados: 90 Investimento: R$ 53.954,01

Descrição Os Professores envolvidos mantiveram os Alunos focados, com um alto índice de desenvolvimento de atividades remotas como workshops virtuais e a apresentação dos trabalhos via canal do Youtube da ITAndroids.

No primeiro semestre deste ano, a ITAndroids participou de competições virtuais como: a IronCup (Inatel) ficando em 3º lugar VSS (Very Small Size Soccer) e 5º lugar em Soccer 2D (futebol de robôs simulado 2D); Festival Nacional de Robótica (Portugal), a equipe levou o 4º lugar em Soccer 3D (futebol de robôs simulado 3D); por fim, o prêmio de 4º lugar em Soccer 2D (futebol de robôs simulado 2D), na IranOpen como melhor do Brasil.

No segundo semestre de 2021, o destaque foi para a Aluna Thayná P. Baldão, que conquistou o 4o Lugar nos Best Papers da LARS. A Aluna de graduação em Engenharia da Computação, publicou o artigo “Optimizing Univector Field Navigation Parameters Using CMA-ES" e como prêmio foi convidada para a versão estendida no Journal of Intelligent & Robotic Systems.

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Além disso a ITAndroids participou da LARC 2021 e não poderia voltar sem troféus como de costume.

• 2º Lugar – Soccer 3D • 1º Lugar – VSS 5x5 • 2º Lugar – Humanoid Soccer • 1º Lugar – Humanoid Racing – Darwin • 1º Lugar – Humanoid Racing – Chape A ITAndroids é composta por Alunos da Graduação de Engenharia e tem como principal objetivo promover o desenvolvimento da robótica junto ao ITA. A Iniciativa auxilia os Alunos no conhecimento prático, complementando a formação acadêmica, integração de diversas áreas e pesquisas para o desenvolvimento de futuros Engenheiros.

O que gera oportunidades de projetos de robótica virarem temas de trabalhos acadêmicos do ITA, além de trazer visibilidade ao Institu- A INICIATIVA to devido às competições que AUXILIA OS ALUNOS tornam a equipe referência no NO CONHECIMENTO Brasil e América Latina.

PRÁTICO

Clube de Xadrez Número do Projeto: 211007/212007 Nome do Projeto: Clube de Xadrez Professor Responsável: Fernanda de Andrade Pereira Gerente do Projeto: Fernanda de Andrade Pereira Alunos Impactados: 40 Investimento: R$ 5.521,82

Descrição: O Clube de Xadrez surgiu a partir da ideia de quatro Professores praticantes (amadores) e apaixonados pelo jogo.

Criado pela Professora Fernanda Pereira com o auxílio dos Professores Luiz Felipe Nobili, Renan Edgard de Lima e Samuel Wainer. O desejo de ampliar a prática desse esporte no ITA era grande, mas é claro, de uma maneira informal e descontraída, para que todos fossem incentivados a jogar como uma atividade de lazer e de instrução. O xadrez contribui para o aprimoramento de habilidades como a memória, concentração, criatividade, entre outros benefícios, promover uma maior integração entre Alunos e Professores do ITA. O primeiro semestre de 2021, serviu para o início das atividades, que por conta da pandemia, estavam sendo realizadas de forma online. Além disso, também foi criada uma turma paralela no telegram e nos sites onde jogam: “Clube de Xadrez do ITA e convidados”. A intenção era atender aos pedidos de participação recebidos de Professores do ICT-UNIFESP (São José dos Campos) e de PROJETOS | 35

outros jogadores de São José dos Campos que tivessem contato com algum membro do ITA. No segundo semestre, em agosto, com o apoio da ITAEx, o projeto conseguiu ser realizado presencialmente a partir de um torneio em São José dos Campos-SP, no hotel Nacional Inn. O desafio teve 5 rodadas com partidas no ritmo clássico (60’+30”). Quatro membros do Clube de Xadrez do ITA participaram da Série Prata neste torneio, dois Professores (Samuel e Fernanda) e dois Alunos da graduação (Gabriel Rocha T25 e Ariel T24), alcançando um bom resultado!

O Aluno Gabriel ficou em 3º lugar com 4 pontos de 5, Samuel em 4º lugar também com 4 pontos de 5, Fernanda e Ariel fizeram 3 pontos em 5 e acabaram nas posições 14 e 15, num total de 34 participantes. Os torneios não param por aí, a expectativa é realizar cada vez mais competições ao longo do ano, a fim de promover essa interação benéfica a todos da comunidade Iteana.

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EX-ALUNO TAMBÉM PODE PARTICIPAR INSCREVA-SE ENTRANDO EM CONTATO COM A NOSSA EQUIPE

Data Science Challenge @ ITA 2021 Número do Projeto: 211008 Nome do Projeto: Data Science Challenge @ ITA 2021 Professor Responsável: Filipe Alves Neto Verri Gerente do Projeto: Ana Carolina Lorena Alunos Impactados: 50 Investimento: R$ 2.828,72

Descrição O Data Science Challenge @ ITA 2021 é uma competição de Ciência de Dados que desafia Alunos a solucionarem problemas reais propostos por parceiros da iniciativa (empresas e institutos do DCTA). As equipes passam por etapas que buscam incentivar a participação dos graduandos por meio de treinamentos dirigidos pelos Professores, com seminários, palestras e atividades laboratoriais. Os vencedores recebem a premiação em um evento aberto à comunidade do ITA. Nesta edição, o desafio contou com um aquecimento pré-evento, com o objetivo dos competidores se conhecerem.

Seguido para a etapa de treinamentos que permitiu a identificação de interesses e dificuldades comuns dos Alunos direcionando melhor os temas que seriam abordados em sala de aula.

O principal objetivo aqui é promover este debate dentro do ITA, instigando o aprendizado de conceitos e técnicas

em Análise e Ciência de Dados, buscando instruir os Alunos para o mercado de trabalho, além de proporcionar suporte à formação de uma ou mais equipes de Alunos do ITA capacitadas a participar de competições nacionais e internacionais.

O evento foi realizado via Facebook e Google Meet, com inscrições de 66 Alunos. Ao fim, as equipes vencedoras foram: Otakus do DataScience (Erika Costa Alves; Vilson Rodrigues Câmara Neto) na primeira colocação; LSI Data Team (Miguel Vanderlei de Oliveira; David Cardoso Yonekura; Leticia Magalhães Mendes) na segunda; e por PRINCIPAL OBJETIVO fim AtLeastWeTried (Jorge Márcio Lopes Costa; É PROMOVER ESTE DEBATE DENTRO DO Eric Ezequiel Yoshida de ITA, INSTIGANDO O Lima; Davi Muniz Vasconcelos) em terceira APRENDIZADO DE colocação. Todos foram CONCEITOS E TÉCNICAS premiados com medaEM ANÁLISE E CIÊNCIA lhas disponibilizadas DE DADOS pela ITAEx. PROJETOS | 37

Laboratório Prático à Distância Número do Projeto: 211010 Nome do Projeto: Laboratório Prático à Distância Professor Responsável: Gabriela Werner Gabriel Gerente do Projeto: Gabriela Werner Gabriel Alunos Impactados: 40 Investimento: R$ 10.307,32

Descrição Este projeto buscou adequar experimentos da disciplina de Controle de Sistemas Dinâmicos, do curso de Engenharia Eletrônica, para a execução de projetos reais à distância. Minimizando assim atrasos na conclusão da matéria, mas sem trocar as experiências reais (hands on) por simulações computacionais ou por tratamento de dados gerados e coletados por terceiros.

Anteriormente, as atividades do laboratório de controle eram realizadas utilizando kits didáticos (adquiridos de terceiros), nas quais havia pouco entendimento por parte dos Alunos sobre as dinâmicas envolvidas e pouca interação entre o aluno e o sistema, limitando-se à realização de algumas medidas pré-determinadas.

Neste projeto foi possível a realização da aula de laboratório em uma sequência lógica de atividades durante o semestre letivo de forma a propiciar ao Aluno uma visão completa de um projeto de controle, desde a concepção, montagem, controle e debug do produto, que pôde ser realizado em casa/H-8. É importante mencionar que esta proposta de vivência em projetos de Engenharia está perfeitamente alinhada às novas DCNs. Em um projeto da ITAEx anterior, de autoria do Prof.

Jackson Paul Matsuura, foram desenvolvidos kits DIY de unicópteros e manuais em formato: eletrônico (documento); e em forma de aplicativo de Realidade Aumentada para smartphone Android. Com o uso do DIY Unicóptero (desenvolvido no semestre anterior) foi possível reduzir o tempo de permanência dos Alunos no laboratório de 16h para 11h e que pode ser ainda menor com a aquisição de pilhas, baterias e alguns componentes adicionais.

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Novo Aconselhamento

Número do Projeto: 211012/212006 Nome do Projeto: Novo Aconselhamento Professor Responsável: Cristiane Pessôa Cunha Gerente do Projeto: Psicóloga Daniela de Castro Silva Alunos Impactados: 280 Investimento: R$ 4.660,00

Descrição Cursar a tão sonhada Graduação exige muito do Aluno, e a rotina de estudos, cobranças, distância da família, muitas vezes, geram situações desafiadoras e momentos complicados. Pensando nisso, o ITA através da Pró-Reitoria de Graduação, com dedicação e coordenação da equipe da Divisão de Assuntos Estudantis (DAE), promove o projeto Novo Aconselhamento, que auxilia um acompanhamento estudantil do ingressante na vida acadêmica.

A iniciativa apoiada pela ITAEx, tem possibilitado a humanização do ambiente universitário, contribuindo para a redução de situações que impactam no progresso do Aluno, como desligamentos e trancamentos. Também contribui para a aproximação entre Professor e Aluno. O primeiro, exercendo o papel de Conselheiro, formaliza um laço de amizade, conseguindo acompanhar de perto o desenvolvimento interpessoal do Estudante.

Em 2020, antes do início da pandemia da Covid-19, o projeto promoveu seis oficinas e uma mesa redonda, PROJETOS | 39

dedicadas à preparação dos Professores-Conselheiros que atuam junto aos Alunos da Turma 24 do Instituto. A iniciativa contou com encontros para o desenvolvimento de competências importantes para a atuação e permanência do profissional nesta função fundamental.

Com o intuito de trazer mais Professores para dentro desta iniciativa, no segundo semestre de 2021, foi produzido um vídeo de apresentação do projeto que demostra um pouco de toda essa estrutura que conta hoje com palestras virtuais, roda de conversas e apoio dos Professores, facilitando a integração e adaptação dos novos Alunos.

O projeto por si só já é pra lá de emocionante, por isso, a ITAEx promoveu a 5ª Caravana Virtual com o tema Novo Aconselhamento. O evento remoto aconteceu com a presença de Conselheiros e Aconselhados.

ASSISTA AQUI O VÍDEO DE APRESENTAÇÃO DO PROJETO

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A INICIATIVA APOIADA PELA ITAEX, TEM POSSIBILITADO A HUMANIZAÇÃO DO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO

Projetos Integradores do PFC-I (Fase 2) Número do Projeto: 211015 Nome do Projeto: Projetos Integradores do PFC-I (Fase 2) Professor Responsável: Sueli Sampaio Damin Custódio Gerente do Projeto: Sueli Sampaio Damin Custódio e João Pedro Valls Tosetti Alunos Impactados: 100 Investimento: R$ 28.045,98

Descrição Realizados no primeiro semestre de 2021, os Projetos Integradores compõem o Programa de Formação Complementar em Inovação. Coordenado pela Professora Sueli S. Custódio, o PFC-I propiciou aos Estudantes de Graduação uma formação complementar de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos pelos Pesquisadores, Professores e demais Institutos do DCTA. O estudo aconteceu remotamente com mentorias, palestras, networking e workshops na área de inovação, como também, a presença de 48 Alunos de Engenharia Aeroespacial e Aeronáutica, Professores e 5 Turmas de Ex-Alunos T73, T77, T79, T82, T01, além de profissionais de empresas como Embraer, INPE, Unisantos, Alya (Startup Aeroespacial) e COPUOS (ONU).

Os Projetos Integradores abrangem a temática de empreendedorismo do setor aeronáutico, direito espacial, carreira na aviação, suas decisões, a perspectiva internacional da área, propriedade intelectual e desafios técnicos. Desta forma, O PFC-I pode ser desenvolvido em qualquer área de conhecimento visando apresentar aos estudantes as tecnologias e métodos aplicados ao desenvolvimento de novos processos, serviços e produtos.

O projeto teve a contribuição da ITAEx – Ex-Alunos apoiando o ITA para a integração entre Alunos, Empresas, Governo e Sociedade.

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Montagem e análise de células PEM duplas reversíveis tipo comercial, e Adequação do Laboratório de Eletroquímica para ensino na graduação – Fase I - II Número do Projeto: 211017/212005 Nome do Projeto: Montagem e análise de células PEM duplas reversíveis tipo comercial, e Adequação do Laboratório de Eletroquímica para ensino na graduação – Fase I - II Professor Responsável: Ana Maria Gómez Gerente do Projeto: Ana Maria Gómez Alunos Impactados: 50 Investimento: R$ 57.116,83

Descrição Devido à natureza finita dos combustíveis fósseis tradicionais e a emissão de gases altamente poluentes resultantes da queima do petróleo, a produção e o armazenamento de energia “verde” passaram a ser o foco da atenção do mundo moderno.

Neste sentido, o Departamento de Química do ITA, junto à Professora Ana M. Gomez, entre outros Professores como Thiago F. C. Gomes e João Henrique Lopes, tem incluído ao longo dos últimos anos alguns projetos na área para serem desenvolvidos no laboratório das disciplinas.

O cenário da aviação atualmente é responsável por 3% das emissões globais de CO2, uma porcentagem que pode aumentar, segundo algumas projeções, a menos que haja uma mudança tecnológica significativa.

Entre muitas diferentes tecnologias para uma aviação sustentável, o H2 emergiu como um combustível potencial de aviação do futuro, que pode ser usado como matéria-prima e armazenador de energia. O que reduziria as emissões de gases do efeito estufa nos setores de indústria, transporte, energia e edifícios. Neste sentido, testes estão em 42 | PROJETOS

andamento para comprovar a eficácia do H2 como fonO H2 EMERGIU COMO te de energia primária para propulsão.

Em 2021, com o suporte da ITAEx, foi possível a UM COMBUSTÍVEL montagem de uma bateria redox de fluxo (Redox Flow POTENCIAL DE Battery), o primeiro destes sistemas eletroquímicos, que já se encontra disponível para o trabalho com os AVIAÇÃO DO FUTURO Alunos. O projeto foi executado com o propósito na montagem e análise de uma célula de eletrólito polimérico (Proton Exchange Membran), reversível de tipo comercial. Sendo a tecnologia de CaC2 (Carbeto de Cálcio) a mais promissora, comercializada atualmente no mundo, alvo de intensa pesquisa.

Além disso, também ocorreu a adequação do laboratório de Eletroquímica para o ensino na graduação, como a compra de uma impressora 3D para a confecção das células, e alguns outros componentes, como mangueiras para condução dos gases e cilindros. Incluindo, entre outras, a instalação de uma capela de fluxo laminar, seguindo as diretrizes de segurança. Todos realizados com êxito.

O projeto foi concluído a partir da importância e necessidade de capacitar as próximas gerações, através da introdução de conhecimentos básicos presentes nesses tipos de tecnologias. Expandindo o portfólio de temas de projetos experimentais oferecidos aos Alunos de graduação do ITA, com o objetivo de aprimorar o ensino nesses tópicos, promovendo o interesse em energia sustentável.

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Projeto Modernização do Ensino e Pesquisa em Química no ITA Número do Projeto: 211018/212014 Nome do Projeto: Projeto Modernização do Ensino e Pesquisa em Química no ITA Professor Responsável: Thiago C. F. Gomes Gerente do Projeto: Thiago C. F. Gomes Alunos Impactados: 16 Investimento: R$ 71.246,23

Descrição O Projeto de Modernização do Ensino e Pesquisa em Química no ITA, idealizado pelo Professor Thiago Costa Ferreira Gomes, busca apresentar na prática, o que é demonstrado em aulas teóricas, livros e estudos.

Neste ano, especificamente no primeiro semestre, os Alunos foram treinados com técnicas e conceitos fundamentais para o trabalho em laboratório. No segundo semestre eles desenvolveram os projetos de maneira “hands-on”, sob a perspectiva de aprendizagem baseada em problemas.

A oportunidade proporcionou a realização de experimentos e reações químicas, com o auxílio de instrumentos, em condições seguras e adequadas. Ao final do ciclo anual, os resultados obtidos serão apresentados em Workshop, nos moldes de um congresso científico, aberto à comunidade Iteana.

Por isso, a ITAEx apoia o projeto com o intuito de auxiliar os Alunos da Graduação e Professores, a aprofundarem o conhecimento do ensino de Química no Departamento. A disciplina tem grande impacto no cotidiano, o que favorece a expansão do portfólio de projetos científico-tecnológicos desenvolvidos pelo Instituto na formação dos futuros Engenheiros.

Sabemos que construir um vasto e bem estruturado portfólio de projetos de cunho científico tecnológico, não é uma tarefa fácil. Este projeto de Química proporciona aos Estudantes do 1º Fundamental, contato com os avanços mais recentes em temas elegidos por eles mesmos e assim, desafia-os a utilizar o método científico para investigar problemas e soluções.

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CubeSat Lançado de Balão Número do Projeto: 211020 Nome do Projeto: CubeSat Lançado de Balão Professor Responsável: Tertuliano Ribeiro Pinto Gerente do Projeto: Tertuliano Ribeiro Pinto Alunos Impactados: 18 Investimento: R$ 1.200,48

Descrição Nem a pandemia freou os Alunos do Curso de Engenharia Aeroespacial do ITA, que com dedicação e maestria, foram prestigiados com o ensino prático (Hands-on), para desenvolver cargas úteis de microssatélites.

Ministrada pelo Professor Tertuliano Ribeiro, as aulas de Eletrônica para Aplicações Espaciais (ELE-27) do ITA, desafiaram os Estudantes a participarem e entenderem os subsistemas necessários para o seu funcionamento, além de desenvolverem uma proposta de solução e efetuar o lançamento do microssatélite por meio de um balão estratosférico.

Durante as aulas teóricas do 1º semestre deste ano, foi definido o escopo da missão e de requisitos para a Carga Útil. A arquitetura física e de especificações teve seu PROJETOS | 45

desfecho com a montagem e integração do protótipo de voo. Como resultados, os Iteanos demonstraram interesse maior pelos produtos aeroespaciais, desenvolveram conhecimento prático para um tipo de satélite e a adotaram medidas de segurança de um lançamento.

Em agosto, os Acadêmicos do curso de Engenharia Aeroespacial lançaram, em parceria com a Divisão de Ciências Atmosféricas do Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE), o pequeno satélite, conhecido como Cubesat, a 30 km de altitude utilizando um balão estratosférico. Após a análise dos dados e a recuperação da carga, que retornou em segurança ao solo por meio de um paraquedas, a missão foi considerada um sucesso.

As próximas etapas consistirão na análise mais detalhada dos dados coletados, na implementação de aprimoramentos e na incorporação de novos sensores.

O momento do lançamento foi prestigiado pelo Diretor do IAE, Brigadeiro do Ar César Augusto O’Donnell Alván, pelo Chefe da Divisão de Ciências Atmosféricas do IAE, Coronel Cleber Souza Corrêa, e pelo representante regional da Agência Espacial Brasileira (AEB), Engenheiro Alexandre Oliveira.

Mais uma vez o ITA disparando na frente.

O projeto foi iniciado em 2019, melhorado em 2020 com o apoio do ITAEx e executado em 2021. Foi concluído com grande êxito, com os resultados e os aprendizados obtidos, proporcionando o desenvolvimento de habilidades futuras para trabalhos em equipes.

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Apoio laboratorial para aumento da cultura de segurança de voo Número do Projeto: 211021/212019 Nome do Projeto: Apoio laboratorial para aumento da cultura de segurança de voo Professor Responsável: Guilherme Soares e Silva Gerente do Projeto: Guilherme Soares e Silva Alunos Impactados: 16/16 Investimento: R$ 40.596,63

Descrição Sabemos que os Alunos do ITA se preparam, com muito empenho, para adentrar o Instituto. A vontade de aprender e aproveitar todas as oportunidades da Escola, incentiva Professores como Guilherme Soares e Silva, a buscar apoio em projetos Acadêmicos. Assim surgiu a necessidade do desenvolvimento da competência de Cultura de Segurança na Engenharia Aeronáutica, quando o Professor observou a postura dos Alunos durante a construção e testes dos aeromodelos para a competição SAE Aerodesign no Laboratório de Novos Conceitos em Aeronáutica (LAB-NCA).

Os erros geravam acidentes e estavam associados à falta de respeito a procedimentos e práticas rotineiras da

atividade aeronáutica. Na compreensão do Professor, a inexistência de realizações voluntárias destas ações e a importância das mesmas, estava associada à falta da Cultura de Segurança entre os Estudantes.

O projeto Apoio Laboratorial para Aumento da Cultura de Segurança de Voo e Capacidade de Julgamento de Engenharia entre Alunos da Aeronáutica/Aeroespacial ocorre depois dessa demanda com o objetivo de aproximar os Alunos das atividades operacionais do ramo Aeronáutico. Com o novo plano, foi possível inserir boas práticas de operação através do voo de aeronaves remotas de maneira complementar ao processo já existente no laboratório. O que permitiu PROJETOS | 47

que os Acadêmicos vivenciassem algumas práticas de segurança no ciclo completo de vida de uma aeronave.

Anteriormente, na fase zero do projeto, o corpo docente foi qualificado com condições de determinar requisitos e métodos de ensino para a criação do ambiente em que os Alunos exerceriam as atividades operacionais com aeromodelos.

Na fase 1 foi estruturado pedagogicamente o futuro do ambiente em que a prática pudesse ser realizada, em função dos resultados previamente determinados na fase 0. Além das atividades pedagógicas experimentais em solo, aéreas e modificações da aeronave.

Já nas próximas fases, está sendo criado no laboratório o Ambiente de Vivência Operacional de Aeronaves Remotas (AVOAR), que pretende trazer procedimentos comumente usados na aviação tripulada e que estão

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associados a segurança operacional para o voo de sistemas de aeronaves remotamente operadas (RPAS).

Este projeto tem o apoio da ITAEx desde 2020 e segue melhorando sua estrutura a cada semestre. O patrocínio e o apoio dos Alunos participantes do projeto ENGENHEIRANDO tem também por objetivo trazer uma experiência real de aplicação de Engenharia para os Estudantes e, em alguns casos, construir ferramentas e/ou processos que estruturem o AVOAR. Todos estes processos estarão sempre sob avaliação dos índices de controle baseados no modelo de Cooper, e criados com o objetivo de melhorar continuamente o processo de ensino vivencial ativo que existe no laboratório.

ESTE PROJETO TEM O APOIO DA ITAEX DESDE 2020 E SEGUE MELHORANDO SUA ESTRUTURA A CADA SEMESTRE.

ITA Rocket Design Número do Projeto: 211022/212020 Nome do Projeto: ITA Rocket Design Professor Responsável: Airton Nabarrete Gerente do Projeto: Rafael Celente Alunos Impactados: 55 Investimento: R$ 6.418,65

Descrição Em 2021, a equipe de foguete modelismo, ITA Rocket Design, do Instituto Tecnológico de Aeronáutica, construiu com o apoio da ITAEx, o foguete RD-X. Mas se engana quem acha que a iniciativa parou por aí, dentre os planos, a equipe ainda participou da Spaceport America Cup 2021 (maior competição de desenvolvimento de foguetes do mundo).

A ITA Rocket Design nasceu em meados de 2011, a partir da necessidade de uma inciativa técnica focada em de fato atuar na área de Engenharia de Foguetes. Os participantes do projeto são Alunos de Graduação, que atuam em diversos setores, variando entre análises aerodinâmicas e estruturais, a testes de componentes e sua integração no foguete.

O primeiro semestre foi fundamental para obtenção de materiais e usinagem de peças, já que a equipe decidiu se empenhar à construção e finalização do foguete RD-X utilizado para a competição. O novo projeto contou com a manufatura da nova versão do motor da equipe e da fabricação de elementos internos do foguete, como as cargas pagas. Fecharam ainda com chave de ouro o semestre, na participação da SAC 2021 (Spaceport America Cup) com sucesso, finalizando todas as obrigações da competição em uma seção de Q&A virtual.

A equipe disposta a trabalhar com os Professores do ITA, aproveita as experiências dos mestres no setor para geração de artigos futuros, iniciações científicas, projetos de mestrado e doutorado. O que contribui para o desenvolvimento de um projeto de Engenharia de alta complexidade desde o primeiro ano de formação. Além disso, na área técnica, os Alunos põem a mão na massa e adquirem novos conhecimentos em diversas esferas da Engenharia, como propulsão, controle, dinâmica de voo e eletrônica, complementando a formação do ITA. PROJETOS | 49

Laboratório de Velocidade de Chama – Modernização da Bancada Número do Projeto: 211023 Nome do Projeto: Laboratório de Velocidade de Chama – Modernização da Bancada Professor Responsável: Cristiane Aparecida Martins Gerente do Projeto: Cristiane Aparecida Martins Alunos Impactados: 70 Investimento: R$ 30.263,44

Descrição A propriedade fundamental de qualquer combustível é a velocidade de chama laminar, sendo um fator importante na combustão em turbinas a gás, motores, explosões e incêndios. São esses conteúdos que os Alunos das turmas de Engenharia Aeroespacial e Aeronáutica aprendem nas aulas. Então, para auxiliar o aprimoramento, foi necessário modernizar a bancada utilizada a fim de proporcionar experimentos específicos que pudessem ser manuseados em segurança.

Com o propósito de atingir os objetivos, a ITAEx apoiou as seguintes modificações: Novas flanges inoxidáveis e visores de quartzo; Implementação de um sistema de aquecimento e de mistura; Instalação de nova bomba de vácuo; Sistema de mistura com a possibilidade de repetibilidade; Novo sistema de ignição; sendo executadas com

sucesso com o intuito de incentivar os Iteanos a obterem valores experimentais de suma importância e avaliar o comportamento do combustível em relação a ignição.

O projeto idealizado pela Professora Cristiane Aparecida Martins, era tornar a bancada robusta o suficiente para aulas periódicas na Graduação.

Durante o primeiro semestre, após as modernizações, os Alunos contemplados poderão aprimorar os testes, otimizar projetos e utilizar equipamentos de sistema de combustão com maior confiabilidade.

Os Acadêmicos conseguirão dar um gás nos estudos desenvolvendo conhecimento na área da combustão e no avanço dos sistemas térmicos, otimizando seu funcionamento para que possam ser executados futuramente em experimentos inovadores.

OS ACADÊMICOS CONSEGUIRÃO DAR UM GÁS NOS ESTUDOS

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Casa Niemeyer/Expo HabITAS Número do Projeto: 211024 Nome do Projeto: Casa Niemeyer/Expo HabITAS Professor Responsável: Wilson Cabral de Sousa Junior Gerente do Projeto: Wilson Cabral de Sousa Junior Alunos Impactados: 48 Investimento: R$7.690,84

Descrição O Projeto HabITAs, desenvolvido por pesquisadores e Acadêmicos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), contempla técnicas de reforma sustentáveis, desenvolvidas para aplicação em construções antigas. O plano tem como objetivo a restauração de dois imóveis – A Casa Niemeyer e A Casa de Cultura & Sustentabilidade – localizados na área militar do Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial (DCTA), em São José dos Campos.

O reparo tem como objetivo implementar sustentabilidade em relação ao mercado atual da construção civil.

O HabITAs A edificação residencial projetada por Oscar Niemeyer, manteve a originalidade preservada de forma que a implantação das tecnologias sustentáveis se adequaram às características propostas pelo arquiteto.

A Casa Niemeyer, como é conhecida, conta com monitoramento do consumo de energia, água, controle de temperatura e umidade. Além de ponto de carregamento para veículos elétricos e uma assistente de voz que aciona PROJETOS | 51

os eletrodomésticos sob comando. O estudo está em processo para reconhecimento como patrimônio cultural nacional e conta com certificação AQUA-HQE (Certificação Internacional da Construção Sustentável).

Os dados captados serão utilizados para pesquisas que beneficiarão a ciência e a prática de Engenharia no Brasil.

Já a Casa de Cultura & Sustentabilidade, é certificada pelo Living Building Challenge que se trata de uma certificação ambiental de edifícios que propõe medidas avançadas para que essas construções possam impactar positivamente os meios em que estão inseridas. O prédio cumpre com requisitos que consolidam uma casa sustentável e promovem a geração de impacto positivo para o ambiente e a sociedade.

Parcerias Além dos Acadêmicos do ITA, o projeto conta com o apoio de empresas parceiras do setor público e privado para a elaboração dos projetos e realização das obras.

A ITAEx – Ex-Alunos Apoiando o ITA, é uma das apoiadoras que busca a excelência e aplicação de recursos em projetos focados na melhoria do ensino e na motivação dos Acadêmicos do Instituto.

Em 2021, a ITAEx disponibilizou o aporte para a execução do HabITAs. A EXPO Casa Niemeyer proporcionou uma demonstração de conceitos, técnicas e tecnologias, criados por Alunos da graduação e Professores com o intuito de promover visibilidade às ações de sustentabilidade empreendidas na construção civil para que futuramente possam ser reproduzidas para diversas outras áreas.

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TEM COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR SUSTENTABILIDADE EM RELAÇÃO AO MERCADO ATUAL DA CONSTRUÇÃO CIVIL.

Introduzindo a Bioimpressão 3D nos Cursos de Graduação do ITA Número do Projeto: 211025/212016 Nome do Projeto: Introduzindo a Bioimpressão 3D nos Cursos de Graduação do ITA Professor Responsável: Mônica Mitiko Soares Matsumoto e João Henrique Lopes Gerente do Projeto: Mônica Mitiko Soares Matsumoto e João Henrique Lopes Alunos Impactados: 50 Investimento: R$ 72.013,32

Descrição Você sabe o que a Bioimpressão tem a ver com o pioneirismo “ITEANO”?

Não é de hoje que o Instituto Tecnológico de Aeronáutica busca a constante excelência em seu ensino e o desenvolvimento de inovações transformadoras que o colocam muito à frente do seu tempo. Essas conquistas são realizadas por Professores/Pesquisadores que não se cansam de tentar proporcionar aos Alunos um aprendizado multidisciplinar, capaz de abrir portas em diversos segmentos de atuação no mercado de trabalho.

Os responsáveis por atiçar nossa curiosidade foram os Professores do ITA, Mônica Matsumoto (T04) e João Henrique Lopes, que com maestria e dedicação, deram os primeiros passos para a realização de sonhos grandes e oportunidades ambiciosas. Mas sempre mantendo os pés bem firmes no chão.

Bioimpressão 3D e Engenharia de Tecidos!!

A Bioimpressão é uma técnica inspirada na impressão 3D, que utiliza equipamentos capazes de depositar a Biotinta (substância composta por células e um hidrogel a base de água, biocompatível) em uma sequência programada computacionalmente para formar um tecido ou órgão desejado. Já Engenharia de Tecidos, é o ramo da Engenharia Biomédica, em que a ciência utiliza conhecimentos de biologia, química e física para desenvolver tecidos artificiais. Pode ser aplicada à produção de pele artificial, cartilagens e tecidos ósseos.

Os docentes que vinham estudando o assunto e se aprofundando sobre o tema tiveram então a ideia de criar um laboratório dedicado a bioimpressão para a realização de experimentos que PROJETOS | 53

fossem capazes de realizar a interface No ano de 2021 foi possível a primeibiologia/Engenharia. Foram adquiridos ra Bioimpressão do ITA, o protótipo de equipamentos como cabine de segu- um nariz foi feito utilizando biotinta, e rança biológica, bioimpressora, biotin- serviu de inspiração para todos! tas, capela de fluxo laminar, centrífuga de bancada refrigerada, incubadora de CO2, medidor de PH e etc.

A GENTE PRECISA PREPARAR OS NOSSOS ESTUDANTES PARA O FUTURO. TENTAR TRAZER UM POUQUINHO DESSA CULTURA COMPLEXA DA BIOLOGIA E ENCONTRAR CAMINHOS DA ENGENHARIA QUE POSSAM SER EXPLORADOS.” JOÃO HENRIQUE LOPES

COMO ESTA É UMA ÁREA COM MUITOS DESAFIOS, TRAZ A OPORTUNIDADE DE TRABALHAR COM ALGO NA FRONTEIRA DO CONHECIMENTO, SEM LIMITAR O POTENCIAL DOS ALUNOS DA GRADUAÇÃO DO ITA.” MÔNICA MATSUMOTO

A perda e os danos a tecidos, como resultado de traumas ou doenças, têm um efeito negativo direto sobre a qualidade de vida da população, bem como Este projeto foi apoiado pela ITAEx um impacto socioeconômico significadesde seu início devido a seu cuidado tivo. Dentre as principais causas podecom a Graduação do ITA. Os Acadêmi- -se destacar os acidentes de trânsito, cos terão disciplinas em que utilizarão cânceres e doenças associadas ao enveeste laboratório de forma experimental, lhecimento. De acordo com o Ministério para que desenvolvam recursos e infor- da Saúde, os acidentes de trânsito no mações que aumentem a familiaridade Brasil em 2016 deixaram mais de 200 com a técnica e assim, a partir daí, con- mil feridos graves hospitalizados, o que tar com estes Alunos para gerar novas tem efeito sobre os gastos com saúde, tecnologias. previdência e sobre a qualidade de vida.

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Tais eventos geram uma demanda elevada por substitutos de tecidos/órgãos.

Esta situação é agravada pela oferta insuficiente de substitutos genuínos disponibilizados por doadores (e problemas compatibilidade, resposta imuno e etc..) e pelo fato de que as próteses artificiais (comumente empregadas) estarem sujeitas ao desgaste e eventuais falhas.

É possível imaginar dessa forma, que bioimprimir um tecido ou órgão não é uma tarefa simples, por isso até hoje essa técnica acontece em grande parte apenas dentro dos laboratórios de pesquisa de universidades e empresas, que se esforçam para tornar a bioimpressão viável para produção em larga escala e para aplicações clínicas.

NO ANO DE 2021 FOI POSSÍVEL A PRIMEIRA BIOIMPRESSÃO DO ITA, O PROTÓTIPO DE UM NARIZ FOI FEITO UTILIZANDO BIOTINTA, E SERVIU DE INSPIRAÇÃO PARA TODOS!

PROJETOS | 55

Podcast sobre carreiras fora do Mainstream Iteano Número do Projeto: 211026/212015 Nome do Projeto: Podcast sobre carreiras fora do Mainstream Iteano Professor Responsável: Mônica Mitiko Soares Matsumoto Gerente do Projeto: Mônica Mitiko Soares Matsumoto e Gabriela Werner Gabriel Alunos Impactados: 600 Investimento: R$ 3.811,38

Descrição Com o intuito de produzir conteúdo em formato de podcast (entrevistas em áudio de aproximadamente 20 minutos, disponibilizadas em plataforma online como iTunes e Spotify) para os alunos do ITA, as professoras Mônica Matsumoto e Gabriela Werner convidaram Ex-Alunos do ITA para serem entrevistados. O projeto contou nessa primeira edição com a participação Shridhar Jayanthi (T05), Bruno Paleo (T04), Vivek Nigam (T03), Carina Furusho-Percot (T06) As professoras responsáveis tiveram o cuidado desde de o preparo de pautas, desenvolvimento do logo, escolha de trilhas sonoras para o programa, escolha da plataforma onde ocorreria o podcast, realização das entrevistas, contratação da empresa de edição das gravações e a publicação da série dos podcasts. O primeiro conteúdo trabalhado foi sobre carreiras fora do "mainstream" dos iteanos, com Ex-Alunos que se tornaram Cientistas e que estão construindo carreira no exterior, fazendo pesquisa de ponta, na fronteira do conhecimento.

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ITA Pilots Número do Projeto: 212001 Nome do Projeto: ITA Pilots Professor Responsável: Maurício A. V. Morales Gerente do Projeto: Guilherme Diaconiuc e Rodrigo José Albuquerque Barreira Alunos Impactados: 46 Investimento: R$ 14.560,49

Descrição O ITA Pilots surgiu da ideia do Aluno Guilherme Diaconiuc, da T-24, com o objetivo de formar Alunos da graduação do ITA, para pilotar aeronaves rádio controladas, que possam participar ativamente em estudos futuros que exista a necessidade de pilotos, como testagem ou apresentação de projetos em voo.

Os interessados passam por um processo, iniciando pelas aulas práticas em simuladores, até a obtenção da BRA (licença para pilotar aeromodelos (a CNH do aeromodelismo). O objetivo é formar de um a dois pilotos de aeromodelo por ano.

Ao longo do tempo, os pilotos formados poderão servir de instrutores para novos Alunos interessados, diminuindo o custo para a obtenção da licença. O projeto auxilia no currículo dos futuros

Engenheiros, que também poderão participar, como pilotos, das competições da AeroDesign, principalmente competições internacionais, que exigem certificados.

A ITAEx apoiou o novo projeto, dando suporte para que em 2021, a equipe conseguisse desenvolver o logotipo da iniciativa, recrutar membros interessados, iniciar os treinamentos online e, por fim, formar o primeiro piloto. Demais né? Ninguém segura essa equipe com vontade de aprender.

Todos os Alunos do ITA que desejarem, poderão ter aulas de pilotagem no simulador, colocando em prática habilidades motoras e psicológicas. O que ajuda na rápida tomada de decisões, desenvolvendo preparo para lidar com situações de estresse.

PROJETOS | 57

ITA CHALLENGE

Número do Projeto: 212009 Nome do Projeto: ITA CHALLENGE Professor Responsável: Anderson Vicente Borille Gerente do Projeto: Mateus Francisco Ferreira de Paula Alunos Impactados: 80 Investimento: R$ 0,00

Descrição O ITA Challenge é uma competição que visa difundir a cultura de empreendedorismo e inovação na comunidade acadêmica. Ao longo dos últimos 9 anos, foram mais de 420 startups com aproximadamente 1.500 Alunos atingidos.

Em sua 9° edição, o ITA Challenge ocorreu de maneira 100% online e contou com a participação de startups de 8 estados diferentes, sendo eles: São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Ceará, Espírito Santo, Pará, Paraná e Rio Grande do Norte.

Com o início das atividades em julho de 2021, a competição de empreendedorismo conseguiu atingir seus objetivos de nivelar as equipes participantes e proporcionar uma disputa final, que ocorreu no dia 20 de novembro de 2021. As startups tiveram que apresentar um Elevator Pitch de 3 minutos para uma banca de jurados, que ali avaliaram todos os requisitos de crescimento e desenvolvimento das mesmas. Depois de computadas as avaliações dos jurados e as notas obtidas nas atividades, chegamos aos vencedores das duas categorias!

58 | PROJETOS

PELA CATEGORIA DECOLA (ENSINO SUPERIOR):

1° LUGAR - ECOSS

2° LUGAR - AERORIVER 3° LUGAR - HELPING

Desenvolvimentos de resinas foto curáveis, sustentáveis e atóxicas, para uso em tecnologias de impressão 3D, a partir da reciclagem e economia circular de resíduos agroindustriais amazônicos.

Desenvolvimento de um ecranoplano adaptado às condições operacionais do território amazônico, batizado de Volitan.

Plataforma didática virtual para auxiliar pacientes com TEA, nos quesitos de reconhecimento de expressões faciais e sentimentos; formação de sílabas e reprodução de fonemas através da tecnologia.

E PELA CATEGORIA EMBARCA (ENSINO MÉDIO/TÉCNICO):

1° LUGAR - FOUR

2° LUGAR - SMARTFOOD

Desenvolvimento de um aparelho capaz de melhorar a comunicação de indivíduos que apresentam quadros de afonia e deficientes auditivos.

Criação de um aplicativo e de um site que conectem pequenos, médios e grandes produtores de alimentos, de todo o Brasil que querem vender os seus produtos.

A equipe ITA Challenge agradece à todos as startups participantes, mentores, jurados e aos patrocinadores por fazerem parte da história do Desafio de empreendedorismo do ITA.

Projeto eVTOL ITA Número do Projeto: 212012 Nome do Projeto: Projeto eVTOL ITA Professor Responsável: Maurício Morales Gerente do Projeto: Pedro Kuntz Puglia Alunos Impactados: 21 Investimento: R$ 390,00

Descrição A iniciativa eVTOL ITA nasceu com o propósito de estabelecer uma linha de pesquisas e de inovação aeronáutica no ITA utilizando-se do conceito do eVTOL. Para tal fim, buscou-se fazer ciclos de projeto, análise e evolução a partir de metas e requisitos a serem estabelecidos em cada um dos projetos.

Neste ano a iniciativa participou do Desafio de Robótica da Petrobras cuja uma das tarefas da competição tinha o objetivo de fazer um drone simulado autonomamente sobrevoar um oleoduto e reconhecer a cor de sensores posicionados sobre ele.

A iniciativa não ficou parada e promoveu também o eVTOL Meets, uma série de palestras sobre os novos desenvolvimentos da indústria aeronáutica, com ênfase no setor de eVTOL's e mobilidade urbana.

Por fim, eles tiveram um encontro com representantes da ITAEx, Professores do ITA e Engenheiros da Indústria no fim do ano. O encontro focou numa revisão dos projetos desenvolvidos pelo Time de Drones e Time de Voo Horizontal, e teve o intuito de aproximar os Alunos de todos esses profissionais, ouvindo críticas e feedbacks.

60 | PROJETOS

Melhorias para a disciplina MAT46: produção de aulas com resolução de exercícios Número do Projeto: 212013 Nome do Projeto: Melhorias para a disciplina MAT46: produção de aulas com resolução de exercícios Professor Responsável: Iris de Oliveira Zeli Gerente do Projeto: Iris de Oliveira Zeli Alunos Impactados: 80 Investimento: R$ 3.639,88

Descrição A disciplina MAT46 que faz parte da grade curricular do último semestre do 2º ano do fundamental, vinha passando por um processo de desinteresse dos Alunos, pois essa disciplina não possuía nenhuma playlist de vídeos disponível no Youtube e os materiais didáticos, desde texto a vídeos com exemplos, eram escassos. Ainda em 2020, os Alunos tiveram contratempos e dificuldades ligados a Pandemia da Covid-19 o que acabou por motivar ainda mais a Professora Iris Oliveira Zeli a buscar soluções.

Este projeto visou reformular a forma como a disciplina de MAT46 vinha sendo ministrada e colaborar com a produção de material didático. Todo o material produzido ficou disponível em plataformas como Youtube ou Google Classroom.

Com esse escopo foram gravadas aulas (incluindo explicação da matéria, aula de exercícios e etc) de duas formas: usando uma maneira mais simples com caneta, papel e celular de modo a aproximar o método EAD ao método de uma sala de aula, e também incluindo um tablet na produção dessas aulas e atendimento aos Alunos. Em geral, em uma simples live com os Alunos, não é possível resolver todos os exercícios que eles pedem aos Professores e nem tirar todas as dúvidas.

PROJETOS | 61

Prêmio Weis 2021 Número do Projeto: 212017 Nome do Projeto: Prêmio Weis 2021 Professor Responsável: Cristiane Pessôa da Cunha Gerente do Projeto: Vinícius Ribeiro Rodrigues Camelo Alunos Impactados: 690 Investimento: R$ 17.726,65

Descrição Este projeto é um dos mais tradicionais que a ITAEx apoia e sua relevância é notável, quando observado o engajamento dos Alunos em produzir o evento e a renovação do ânimo dos Professores premiados. A Homenagem ao trabalho de excelência no ensino de Docentes do Instituto Tecnológico de Aeronáutica, em memória do renomado professor de química do Instituto, Carl Hermann Weis, conhecido por sua excelência pedagógica, esta é a ação que mais aproxima Alunos de seus mestres.

Em 2021 o evento aconteceu de forma híbrida, realizado nas imediações do ITA, com uma grande novidade: A transmissão simultânea ao vivo no Youtube. Devido a Pandemia da Covid-19 não foi possível a 62 | PROJETOS

realização tradicional da cerimônia, sendo reservada a um pequeno público de forma presencial. Assim foram efetuadas as entregas dos Prêmios Weis 2020 e 2021 em conjunto (que também não havia acontecido no ano anterior).

A transmissão simultânea foi o desafio da vez e exigiu dos Alunos um preparo minucioso de cada detalhe, que também contou com o apoio da ITAEx para a contratação da empresa responsável pela captação e transmissão da imagem e som. Foi um sucesso e uma vitória para a retomada das atividades presenciais, sem perder os ensinamentos trazidos pela digitalização.

CONCLUÍMOS AS ATIVIDADES DA ITAEX EM 2021 COM MUITA SATISFAÇÃO POR TERMOS SUPERADO NOVAMENTE OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA PANDEMIA DO COVID-19.

FABIO KUPPER | T79.

PRESIDENTE ITAEX 2018-2021

63

CARTA DIRETORIA DE CAPTAÇÃO E RECURSOS Prezado Colega Iteano,

N

esses quase 3 anos à frente da Diretoria de Captação, procuramos obstinadamente prover a ITAEx dos recursos financeiros necessários ao desenvolvimento dos projetos acadêmicos aprovados pelo Conselho Diretor, bem como modernizar e informatizar a sistemática operacional de captação. Simultaneamente, cuidamos de apoiar o trabalho dos Pontos Focais das Turmas e de estreitar nosso relacionamento, fornecendo material para divulgação da ITAEx aos colegas, realizando lives de esclarecimento sobre nosso trabalho, criando o Mural ITAEx para divulgação rápida de notícias utilizando o WhatsApp, difundindo boas ideias originadas nas Turmas, como o Programa Fellows, desenvolvido pela T73, etc. Contamos com a dedicada participação da Diretoria de Comunicação na execução de todo esse programa.

64

Além disso, emitimos relatórios mensais espelhando os resultados de nosso trabalho conjunto e contendo informações que pudessem aprimorá-los.

A tabela abaixo apresenta os principais resultados alcançados nos últimos 4 anos:

INDICADOR

2018

2019 (C/ EEF)

2019 (S/ EEF)

2020

2021

CAPTAÇÃO TOTAL (MIL R$)

1.029,00

1.457,50

1.167,50

1.265,00

1.266,00

APOIADORES EFETIVOS

270

329

328

307

311

Lembrando que o EEF 2019 – Enginnering Education for the Future, foi um grande fórum internacional destinado à discussão de soluções para o ensino de Engenharia no futuro e teve uma arrecadação não recorrente de R$ 290.000,00.

Observa-se um aumento consistente da arrecadação anual, de 1,03 milhão de reais em 2018 para cerca de 1,3 milhão de reais em 2021. A impressão que temos, com base em contatos frequentes com nossos apoiadores, é que os resultados da captação seriam expressivamente melhores, não fosse a ocorrência da pandemia de Covid 19 nos anos de 2020 e 2021.

Durante aproximadamente 3 anos tive o prazer e a honra de participar do Conselho Diretor da ITAEx, como Diretor de Captação. Já ouvi de colegas frases emblemáticas, tais como: “Tenho enorme gratidão pelo que o ITA me proporcionou e pelos excelentes amigos que fiz na escola” ou então “Tudo que tenho na vida, devo ao ITA”. Frases que endosso com emoção! Quando tomei conhecimento dos princípios norteadores da ITAEx e passei a participar como Ponto Focal da T67, meu objetivo era, conforme regras de nosso estatuto, fazer parte do Conselho Consultivo. A resposta de minha Turma para participar de um objetivo tão meritório foi por demais expressiva e passei 65

a participar do Conselho Consultivo e, tempos depois, do Conselho Diretivo. Dois colegas da T67 colaboraram com sua participação no Conselho Fiscal.

E por que ajudar nossa Escola? Além dos sentimentos de agradecimento e retribuição pelos cinco anos passados no ITA, desfrutando de ensino gratuito de alto nível, fazendo bons amigos e companheiros de estudos, lembremo-nos da imperiosa necessidade de ajudar no que estiver ao alcance de cada um, para melhorar a educação de nossa juventude. Neste sentido, podemos citar dois fatos alvissareiros ocorridos recentemente, dentre outros: De acordo com o Guia da Faculdade, publicado pelo Estado de São Paulo em 24/10/2021, o ITA foi a única Instituição Pública a ser agraciada com 5 estrelas em todos os cursos que oferece. (https://publicacoes.estadao. com.br/guia-da-faculdade/destaque-publicas-2021) A iteana Mayara Conde Rocha Murça, primeira aluna Summa Cum Laude no ITA e com doutorado no MIT, foi agraciada no dia 11 do corrente com o Prêmio Ester Sabino, na categoria Jovem Pesquisadora.

Mais uma vez, meus agradecimentos à Tainara, pelo seu desempenho exemplar como auxiliar na captação, contribuindo decisivamente para o atingimento dos resultados alcançados.

SAUDAÇÕES ITEANAS,

CARLOS ALBERTO R. DE ANDRADE DIRETORIA DE CAPTAÇÃO 2020-2022

66

TENHO ENORME GRATIDÃO PELO QUE O ITA ME PROPORCIONOU E PELOS EXCELENTES AMIGOS QUE FIZ NA ESCOLA”

RANKING DE TURMAS 1ª

2ª 3ª 4ª

1967 1965 1986 1961

5ª 6ª 7ª 8 ª

2002 1988 1990 1973

9 ª 10ª 11ª

1964 1982 2003

67

CARTA DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS Prezados Apoiadores, Voluntários e Conselheiros.

C

hegamos ao final de mais um mandato do Conselho Diretivo, com resultados expressivos e consolidando a ITAEx como um importante apoio ao ITA, na busca da excelência no ensino da Engenharia. Apesar de todas as dificuldades destes dois últimos anos, com esta pandemia que atingiu todo o planeta e com muitas incertezas para o futuro, conseguimos atingir nossos objetivos.

Na Diretoria Administrativa Financeira as principais realizações foram: 1 – Consolidação e implantação de melhorias do sistema de Gestão ITAEx, permitindo um eficiente gerenciamento dos processos administrativos, financeiros e contábeis.

A hospedagem do sistema na nuvem através do Azure permitiu a facilidade de acesso e boa integração entre os responsáveis pelas compras, pagamentos, Professores e Alunos envolvidos nos projetos. Temos um sistema extremamente colaborativo 68

pois todas as informações ficam no banco de dados, podem ser acessadas por todos.

O relatório de Controle Orçamentário é emitido no quinto dia útil de cada mês, possibilitando rapidamente avaliar possíveis discrepâncias entre os valores aprovados para cada projeto.

Com o Sistema de Gestão também conseguimos reduzir o prazo do fechamento contábil e o envio dos lançamentos contábeis para o escritório de contabilidade. Atualmente estamos fazendo o fechamento trimestralmente e o quarto trimestre de 2021 foi enviado em 18/01/22, que se considerando que o retorno do recesso foi em 10/01, isto ocorreu no sétimo dia útil do ano.

2 – Obtenção de parecer jurídico sobre “DOAÇÃO À ASSOCIAÇÃO SEM FINS LUCRATIVOS E INCENTIVOS FISCAIS AOS DOADORES”. Além do parecer foi emitida uma “Carta-Conforto”, obtendo assim uma importante ferramenta de apoio na busca de novos meios de captação de recursos.

3 – Operação Assistida: Este projeto envolveu todos os setores da ITAEx, como Conselho Diretivo, Conselho Fiscal e Conselho Consultivo, elaborando um fluxo de todos processos administrativos e de governança, com descrição detalhada das atividades executadas e um relatório com recomendações de melhorias e correções de possíveis falhas do processo.

69

A Figura acima, mostra o relacionamento da ITAEx com a comunidade Iteana e com o ITA. O ciclo é iniciado com apelo por doações aos apoiadores e comunidade de Ex-Alunos. A Captação obtida destas doações, vai financiar os projetos acadêmicos e os resultados destes projetos retornam aos apoiadores. A Diretoria Administrativa Financeira disponibiliza ferramentas para apoiar as operações de compra, pagamentos e registros contábeis.

O resultado deste projeto deixa um documento importante para as próximas diretorias, conhecerem o funcionamento e o relacionamento entre os vários setores operacionais da ITAEx que embora jovem, quatro anos, já atingiu um razoável grau de complexidade.

4 – Imunidade: Iniciamos este ano, contato com o renomado escritório de advocacia, visando a obtenção de imunidade de taxação de alguns impostos, principalmente do ITCMD que afeta as grandes doações. Atualmente estamos em fase de coletar documentação para cadastramento junto aos órgãos governamentais.

70

Quero agradecer aqui a todos os colaboradores da ITAEx e da AEITA pela dedicação, competência, profissionalismo e união demonstrados no período desta gestão do Conselho Diretivo.

Para mim foi muito gratificante a participação nesta gestão, mesmo com este turbilhão que estamos vivenciando, conseguimos manter as operações em dia e os projetos em andamento, cada vez mais voltados ao cumprimento da missão da ITAEX: “Apoiar o ITA para se consolidar como a melhor Escola de Engenharia do Brasil, amplamente reconhecida como referência mundial no ensino de Engenharia. Valorizar a marca ITA como sinônimo de qualidade de ensino e excelência na formação de profissionais com variadas competências, capazes de grandes realizações”.

O RESULTADO DESTE PROJETO DEIXA UM DOCUMENTO IMPORTANTE PARA AS PRÓXIMAS DIRETORIAS

SÉRGIO LUIZ DE OLIVEIRA – T64 DIRETORIA ADMINISTRATIVA FINANCEIRA 2020 - 2022

71

CARTA DIRETORIA DE MARKETING E COMUNICAÇÃO Prezados Iteanos, Por que me juntei à causa da ITAEx e me tornei Diretor de Comunicações?

Pensei que responder esta pergunta seria uma contribuição para você leitor, para entender o que fazemos, mas principalmente porque o fazemos. Educação Superior entrou na minha vida quando em 1978 fui convidado a ser professor de laboratório de Fenômenos de Transporte na Faculdade de Engenharia da Fundação Vale-paraibana de Ensino (1978-1996), hoje UNIVAP. Após ter recebido a Menção Honrosa do Departamento de Energia de minha turma no ITA, no final de 1977 quando de minha formatura, achei que seria fácil ensinar. Como todo recém-formado, repeti o modelo de ensino que havíamos tido, com grandes aulas expositivas, mostrando o quanto eu sabia do assunto.

Doce ilusão. Conclui que ensinar não é dar aulas muito boas, mas assegurar-se de que seus Alunos aprenderam. Como professor de laboratório observei também que “Alunos aprendem melhor através das mãos e da boca, do que através dos olhos e dos ouvidos”.

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Usei esta frase na Fundação Getúlio Vargas em São Paulo, quando fui professor do CEAG (2008-2015) e falei para alguns colegas, causando muito boa impressão na plateia.

A partir de 1998 passei a ministrar disciplinas na Graduação da UNIVAP, nos cursos de Administração de Empresa, Economia e Contabilidade (1996-2015). Passei por um treinamento muito interessante do SEBRAE chamado EMPRETEC, para ser professor da disciplina de Empreendedorismo. Pude perceber novamente, como estratégias ativas de Resolução de Problemas são muito eficazes para ajudarem as pessoas a aprender.

Para você leitor não dizer que não citei livros em meu texto, gostaria de ressaltar três que li mais ou menos na mesma época: Quinta Disciplina, do Peter Senge e First Things First do Stephen Covey, e Adul Learner – Andragogy de Knowles et al. Do primeiro fiquei com a metáfora de que educadores são como jardineiros: ajudam as sementes a se tornarem árvores. Notem que a transformação é muito mais da semente do que do jardineiro. Do Covey aprendi a lidar com vários papeis em minha vida, inclusive o de professor, e a pensar nas dimensões da vida: to Live, to Love, to Learn and to Leave a Legacy. Deixar um legado tem muito que ver com meu apoio à ITAEx. Do terceiro confirmei a importância da aprendizagem ativa.

Gostaria de falar de duas outras oportunidades que tive, como engenheiro da Embraer, na área de educação. De 2004 a 2006 ajudei a empresa na consolidação do que viria a se chamar Pré-Engenharia dentro do Colégio Embraer Juarez Wanderley: uma iniciativa de 3 semestres, em paralelo com as atividades obrigatórias do ensino médio, que visava preparar os Alunos para cursarem Engenharia ou outros cursos da área de exatas. A outra oportunidade foi ser Coordenador Técnico do Mestrado Profissional do ITA em parceria com a Embraer (PEE), no período de 2007 a 2020. Do experiência com o CEJW aprendi a

“ALUNOS APRENDEM MELHOR ATRAVÉS DAS MÃOS E DA BOCA, DO QUE ATRAVÉS DOS OLHOS E DOS OUVIDOS”.

importância da aprendizagem experimental (Círculo de Kolb) e de desenvolvimento de competências pessoais e interpessoais, além das técnicas para o mundo do trabalho. Da segunda, foi se preocupar com o recrutamento, seleção e capacitação de Engenheiros para trabalharem em processos multidisciplinares, que implicam desenvolvimento de produtos em equipes e de prepará-los para conceberem, projetarem, desenvolverem e operarem sistemas complexos (CDIO).

Nesta altura, se você leitor chegou até aqui, deve estar se perguntando o que tudo isto tem a ver com minha participação na ITAEx? Minha experiência como Professor de Engenharia me ensinou que o importante é estruturar o processo pedagógico de forma que os Alunos aprendam. Ser professor de Administração, por mais de 20 anos, me ensinou que a aprendizagem se dá de maneira melhor com os Alunos trabalhando em equipe e com desafios reais. Mais SER PROFESSOR DE de 15 anos como coordenador técnico do mestrado profissional do ITA me ensinou ADMINISTRAÇÃO, POR MAIS que é possível termos dissertações de mestrado com um orientador acadêmico e DE 20 ANOS, ME ENSINOU outro industrial. Mas que principalmente, QUE A APRENDIZAGEM SE DÁ o que as empresas realmente precisam é de profissionais com competências técni- DE MANEIRA MELHOR COM cas, pessoais e interpessoais, que possam OS ALUNOS TRABALHANDO conceber, projetar, construir, ajudar a operar e manter produtos maravilhosos como EM EQUIPE os aviões da Embraer.

A ITAEx se mostrou a melhor opção para que um aposentado como eu pudesse contribuir para a formação dos futuros Engenheiros do ITA, de forma a que resolvam problemas desafiadores, contribuam para a melhoria da sociedade brasileira através da criação de emprego e renda, e se realizem como indivíduos.

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Dentre minhas opções de contribuição com a ITAEx, a Diretoria de Comunicação, me pareceu um bom caminho a ser trilhado. Colaborando na construção da reputação e relações de confiança em toda a sua dimensão, oferecendo visão sistêmica, analítica e execução criativa.

Contei com o apoio do nosso Secretário Executivo, João Cláudio Seffrin, e a equipe de comunicação Carolina Guimarães e Melina Oliveira, que desempenharam importante papel no desenvolvimento de conteúdo, estruturação do novo site, eventos online, entrevistas e promoção da sinergia, estreitando os relacionamentos entre a ITAEx, os Ex-Alunos e a Escola.

Confira agora o quadro abaixo, que apresenta alguns dados de nossas mídias socias no ano de 2021.

ANO DE 2021 MÍDIAS

TOTAL DE PUBLICAÇÕES

TOTAL CURTIDAS

TOTAL COMPARTILHAMENTOS

INSTAGRAM

88

5MIL+

230+

FACEBOOK

88

1MIL+

110+

LINKEDIN

85

2,5MIL +

150+

PAULO LOURENÇÃO – T77 DIRETOR DE MARKETING E COMUNICAÇÃO 2021-2022

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CARAVANAS E

m novos moldes impostos pela Pandemia da Covid-19, a tradicional Caravana ITAEx não pode acontecer de forma presencial e precisou passar por adaptações desde o ano de 2020.

Em 2021, usando o formato totalmente digital a ITAEx promoveu eventos online, nos quais eram trabalhadas apresentações de resultados dos projetos que foram acontecendo ao longo do ano.

Os temas abordados foram: 3° Caravana Virtual ITAEx – ITAndroids e Aerodesign ITA 4° Caravana Virtual ITAEx - Ensino e Aprendizagem à Distância – A Criatividade de Quem Ensina 5° Caravana Virtual ITAEx - Novo Aconselhamento 6° Caravana Virtual ITAEx - Ciência de Dados: Uma Linguagem Fundamental A proposta era realizar um bate-papo informal que reunia a presença de Alunos, Ex-Alunos e Professores do ITA para apresentar de forma expositiva o que estava acontecendo dentro do ITA e como a ITAEx estava apoiando. As plataformas de streaming permitiram que todos pudessem assistir ao vivo, apresentar dúvidas ou assistir mais tarde quando estivessem mais tranquilos.

76

CAMPANHA FELLOWS E PADRÃO OURO C

onheci a ITAEx através do Takashi Takeya. Ele tinha participado do EEF de 2019 e fazia a divulgação do evento na nossa turma, a T73. Nós havíamos criado um grupo para irmos nos reaproximando da turma e do tempo que cursamos o ITA e nos preparando para o nosso Grande Encontro dos 50 anos de formados, que espero que aconteça (presencialmente) em 2023.

O Takeya me convidou para ser o Ponto Focal da turma. Afinal eu tinha sido presidente do CASD em 1971, professor no ITA em 1974/75 e seguido a carreira acadêmica no sistema federal de Ensino Superior.

Agora, aposentado da UFSCar, me sobrava mais tempo para colaborar com os colegas da ITAEx. O Andrade T67 buscava aumentar a captação dos recursos que pudessem viabilizar o apoio aos Professores e Alunos através do financiamento NÓS HAVÍAMOS de projetos acadêmicos voltados à melhoria CRIADO UM GRUPO do curso de graduação em Engenharia do ITA. Criamos os grupos Fellows - ITAEx, grupos de PARA IRMOS NOS Iteanos que através de cotas menores e acessí- REAPROXIMANDO veis a todos, se juntam para se igualarem a um único grande e benemérito apoiador financeiro DA TURMA 77

da ITAEx. Com essa iniciativa a T73 se colocou entre as maiores contribuintes da causa ITAEx no ano de 2021.

Além disso trouxemos mais voluntários para auxiliar na melhoria do processo de organização da Associação, com a participação efetiva na elaboração do “Manual do Voluntariado da ITAEx”. Eu também havia contribuído modestamente, em 2020, com a AEITA, no projeto de comemoração dos 70 anos do ITA. Atualmente, com o auxílio do Fábio T79 (presidente da ITAEx) e com o apoio do Rafael T06 (presidente da AEITA), estamos realizando os “Encontros Padrão Ouro”, uma série de palestras e entrevistas sobre o futuro da Educação brasileira e sobre as possibilidades e viabilidades de fontes de Energia que consolidem o Brasil na rota do Desenvolvimento Sustentável.

Acompanhe no site da AEITA as gravações das lives realizadas. Afinal, “formar profissionais tecnicamente competentes e cidadãos conscientes”, está na “alma” do ITA, não é mesmo?

PAULO IGNÁCIO -T73

78

HOMENAGEM À DIRETORIA A

criação da ITAEx ensejou vários ideais e ideias que refletem até hoje o espírito de atuação e os processos que são desenvolvidos para a consecução da sua causa. Dentre os ideais, está a perspectiva de perenidade de atuação da ITAEx, que requer renovação e energização constante. Na busca da força das ideias a renovação deve permitir a participação meritória, democrática do maior número de turmas e consequentemente Ex-Alunos Voluntários possível. Tanto que a ITAEx abre as portas para quem queira participar em qualquer área.

A riqueza da ITAEx está justamente na multiplicidade de dons que são ofertados nesta jornada. A A RIQUEZA DA ITAEX Associação de Ex-Alunos tem conhecimento que a sabedoria do longo prazo requer agilidade e vi- ESTÁ JUSTAMENTE talidade no curto prazo. Assim quanto mais plural NA MULTIPLICIDADE é o ambiente maior é a probabilidade de apoio coDE DONS QUE SÃO nectado no grupo.

A atual composição dos Conselhos ConsultiOFERTADOS NESTA vo, Conselho Diretivo e Conselho Fiscal irá se renovar na próxima Assembleia Geral, programada JORNADA. 79

para abril de 2022. Neste Panorama gostaríamos de homenagear todos os Conselheiros que participaram deste último biênio. A lista de todos os participantes se encontra registrada no “Nosso Time”. A esta grande equipe que soube conduzir com maestria a ITAEx em período tão turbulento gostaríamos de registrar a gratidão. Muitos deles permanecerão dando sua contribuição seja em novas funções, seja participando de Comitês ou Grupos de Trabalho. A ITAEx é uma grande construção em andamento. Um processo que sabe que construir a excelência é apenas o começo de uma jornada da manutenção desta excelência.

A ITAEx agradece profundamente os esforços de todos, incluindo o time de trabalho contratado, que foram responsáveis pelo biênio 2021-2022. Graças a todos vocês a ITAEx mantém seu dinamismo no tempo e na frutificação do futuro.

JOÃO CLÁUDIO SEFFRIN SECRETÁRIO EXECUTIVO ITAEX

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A ITAEX ABRE AS PORTAS PARA QUEM QUEIRA PARTICIPAR EM QUALQUER ÁREA.

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