Panorama 2019

2019

PA NO RA MA

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O IC

DE

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CA

TI

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N RO

2019

PA NO RA MA

ÍNDICE GERAL

4

A EXCELÊNCIA É UMA JORNADA

8

O BRILHO NOS OLHOS

12

NOSSO TIME

18

NOSSOS VOLUNTÁRIOS

26

LINHA DO TEMPO

28

NOSSA CAUSA

30

DIRETORIA DE PROJETOS ACADÊMICOS

34

PROJETOS

160

DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS

196

EEF 2019 - ACORDO INPI /ITA/FAPESP

162

EEF 2019

198

EEF 2019 SPIN-OFFS

168

EEF 2019 FÓRUM

200

EEF 2019 AGRADECIMENTOS

172

EEF 2019 MOSTRA TECNOLÓGICA

204

DIRETORIA DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS

176

EEF 2019 GP PRIX

210

EEF 2019 COMPETIÇÃO EM CIÊNCIA DE DADOS

212

RELATÓRIO EXECUTIVO

186

EEF 2019 CONCURSO 3D

230

ENCONTRO TURMA 68

192

EEF 2019 ESCOLA MÓVEL SENAI

232

DIRETORIA DE COMUNICAÇÃO

182

DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS

4

A excelência é uma jornada

ITAEx

Panorama 2019

5

AMIGOS DA COMUNIDADE ITEANA:

O Panorama que vocês recebem é resultado do trabalho de muitos. O apoio da ITAEx ao ITA, na busca da excelência, é um trabalho rico em experiências e motivador. Os projetos são a nossa ferramenta para buscar o debate, o aprendizado e a interação contínua.

Desta forma procuramos sintetizar aqui, a jornada de 2019. Um ano, no qual, grandes oportunidades foram realizadas e outras mais revelaram seu potencial.

6

A excelência é uma jornada

ITAEx

Os Projetos Acadêmicos mostraram o vigor da diversidade de atuação de Professores e Alunos.

ENGINEERING EDUCATION FOR THE FUTURE

O aprendizado de Engenharia tem recebido ideias e práticas inovadoras. Este ano 51 Projetos Acadêmicos e 1 Projetos Especial foram desenvolvidos totalizando R$ 976K, com impacto variado que ajudaram a transformar o dia a dia da escola. Olhando para frente, neste ano contamos com o EEF 2019 - Engineering Education For The Future.

Este Projeto Especial estabeleceu um novo paradigma para a busca do aprendizado de Engenharia no futuro e movimentou Professores, Alunos, institutos do DCTA, empresas e um variado público externo. Este futuro que se aproxima de forma difusa, requer nossa prontidão. Novas edições irão desenvolver esta capacidade que se projetará como alavanca para o futuro.

Panorama 2019

7

mobilizadas na missão ITAEx de apoio a excelência do aprendizado no ITA. Sua atuação aliada ao pequeno grupo que compõem o braço executivo e operacional da ITAEx transformam a vontade de nossos Apoiadores em realidade.

A busca da excelência é uma jornada que exige atuação em vários níveis de qualquer atividade. Neste sentido, sabedores das nossas limitações, somos ciosos da nossa própria atuação e, em nossos debates internos, procuramos entender como podemos estabelecer um modelo eficaz e eficiente, sempre observando as melhores práticas, se renova constantemente. Implantamos um novo sistema operacional, que nos ajudará a gerenciar todo ciclo de aquisição e captação. Aprendemos tanto com acertos, como também com os erros e a busca não se detém.

Para nós o voluntariado é vital e nos traz uma satisfação imensa quando percebemos a dedicação que faz as coisas acontecerem. Em 2019 cerca de 90 voluntários com diversificado conhecimento e atuação desempenharam atividades através da ITAEx. São pessoas

Nosso Ex-Aluno é a energia que alimenta o desafio ITAEx. Sua extraordinária dedicação e apoio de todas as naturezas, traduzem o que há de mais significativo do Espírito Iteano que é a capacidade de vencer desafios por algo que trará benefícios a muitos.

Esperamos que o Panorama seja uma comemoração de 2019 de todos seus participantes e um incentivo à adesão daqueles que buscam uma maneira de apoiar a excelência do ensino de engenharia no nosso país.

A todos, nosso imenso obrigado em nome do ITA. Saudações Iteanas.

Fábio Augusto Negreiros Kupper - T79 Presidente ITAEx

8

O brilho nos olhos

ITAEx

Panorama 2019

O BRILHO NOS OLHOS Alfred Volkmer - T61 Vice-Presidente

9

João Gomez (T61), uma das mais destacadas forças motrizes da ITAEx, sempre nos adverte que as atividades da ITAEx têm que produzir “Brilho nos Olhos”; se não o fizerem estão incompletas, foram malconduzidas, contaminadas pelo mofo da rotina ou infectadas pelo vírus da burocracia.

Nos anos de 2017 e 2018 já tivemos muitas ocasiões de “Brilho nos Olhos”, mas 2019, nesse quesito, foi um ano muito especial.

Vimos o “Brilho nos Olhos” dos alunos apresentando a nova concepção do Baja, o “Brilho nos Olhos” dos Alunos e Professores relatando as experiências do ITA Androids, do Aero Design, do Baja, do Rocket Design, tanto as muito bem-sucedidas com aquelas que se tornaram em novos desafios trazendo grandes aprendizados. E houve o “Brilho nos Olhos” durante a apresentação dos trabalhos da Química e em muitos outros momentos.

Vimos o “Brilho nos Olhos” dos Alunos apresentando com humildade e clareza os seus conceitos para o desenvolvimento do projeto EVTOL a Ex-Alunos e Professores com ampla experiência em projetos Aeronáuticos.

10

O brilho nos olhos

ITAEx

E nessa apresentação, uma Aluna do Primeiro Fundamental, discorrendo com entusiasmo sobre a estabilidade do artefato, usando análise Root Locus, fez com que um nó se formasse na garganta e as lágrimas escapassem dos olhos.

O “Brilho nos Olhos” dos Professores envolvidos na Modernização do Ensino da Mecânica e dos Professores introduzindo sofisticadas técnicas de jogos no Aprendizado de Administração de Empresas foi fenomenal.

E o que dizer do “Brilho nos Olhos” da pessoa que com apoio da ITAEx criou o Laboratório da Inovação, o está consolidando como a plataforma preferencial para a apresentação

ao ITA do que há de mais novo no Aprendizado da Engenharia, além de o transformar em um espaço ideal para a troca de ideias, e espaço para bem recepcionar os visitantes como as turmas de formados que vem celebrar no ITA os seus trinta, quarenta ou cinquenta anos de formatura e ficam com “Brilho nos Olhos” ao entender a oportunidade que é apoiar o ITA na sua Busca de Excelência.

Panorama 2019

Musa(T61), outra força motriz ímpar da ITAEx, propôs à ITAEx duas metas para o biênio 18/19: o profundo aperfeiçoamento da Disciplina Consciente, condição pétrea para o ITA atingir a excelência, e a Cooperação com o ITA para a criação de uma sequência de eventos que desenvolvam a Prontidão do ITA para todos os desafios que enfrentará em futuro próximo. O primeiro evento dessa sequência foi o EEF realizado pelo ITA em 23, 24 e 25 de maio de 2019.

Mais de uma centena de Professores e pesquisadores se envolveu de corpo e alma com o EEF, seu Fórum de Palestras, sua Mostra, suas competições como o Grand Prix, o desafio Dassault, a competição em torno do processamento de dados em imensas quantidades. Com “Brilho nos Olhos” eles diziam da sua satisfação de ter participado de um evento totalmente novo no ITA que tinha conseguido criar um ponto de inflexão no Desenvolvimento do ITA. Pessoalmente não consigo esquecer o “Brilho nos Olhos” da professora responsável pelo Grand Prix que no seu final veio me contar da surpreendente qualidade dos resultados obtidos e da emoção ao assistir a um emocionado e prolongado embate dos juízes ao tentar definir os vencedores.

11

Uma das iniciativas provocadas pelo EEF foi o processo de Revitalização do Aconselhamento implantado de forma muito sólida para as novas Turmas do ITA. Em relação à DC, uma quantidade expressiva de Professores do ITA se comprometeu entusiasmada com as atividades para o seu aperfeiçoamento.

Finalizando convido, melhor, convoco todos os Ex-Alunos a conseguirem um pouco do seu tempo, mesmo que seja muito pouco, para se engajar com as atividades da ITAEx buscando apoiar o ITA na sua busca da excelência. Como diz o nosso Diretor Nishioka essa participação resultará em um formidável legado para os que nos sucederão. E eles nos recompensarão com o “Brilho nos seus Olhos”, uma recompensa única que nos proporcionará momentos inesquecíveis da mais perfeita felicidade.

Um grande abraço a todos, Alfred Volkmer - T61 Vice-Presidente

12

Nosso Time

ITAEx

SÉRGIO LUIZ DE OLIVEIRA

T64 DIRETOR ADMINISTRATIVO FINANCEIRO

C

CARLOS ALBERTO RIBEIRO DE ANDRADE

O

N

T67 DIRETOR DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS

S

AURÉLIO ARIOLI ROSSI

E

L

CLÁUDIO ROLAND SONNENBURG

T67 C O CONSELHEIRO N S E L H O

ANTÔNIO TYLA T63 PRESIDENTE

T75 DIRETOR DE PROJETOS ESPECIAIS

H

CARLOS ALBERTO DE MOURA

T69

F I CONSELHEIRO S C A L

O

Panorama 2019

13

FÁBIO AUGUSTO NEGREIROS KÜPPER T79 PRESIDENTE

ALFRED VOLKMER T61 VICE-PRESIDENTE

MANOEL LAGE PINHEIRO DA SILVA

D

I

T68 DIRETOR DE PROJETOS ACADÊMICOS

R

GENTIL CHOJI NISHIOKA

E

T68 DIRETOR DE COMUNICAÇÃO

T

RAUL ANTÔNIO DEL FIOL

T65 SUPLENTE

I

V

O

14

Nosso Time

ITAEx

C

O

BRUNO MARQUES DE OLIVEIRA T01

N

S

FÁBIO AUGUSTO NEGREIROS KÜPPER T79 REUBENS LÉDA DE BARROS FERRAZ T86

CARLOS HENRIQUE COSTA RIBEIRO Representante do Reitor do ITA

FELIPE BOMFIM FERREIRA T98 RUI CHAMMAS T88

RENAN EDGARD PEREIRA DE LIMA Suplente do Representante do Reitor do ITA

E

Panorama 2019

15

BRUNO PESSOA SERAPIÃO T95 PRESIDENTE

L

H

E

I

MARCELO DE GIOVANNI PACHE DE FARIA

R

T89 VICE-PRESIDENTE

O

FERNANDO MUSA T88 JOÃO MARCELO GROSSI FERREIRA T00 WALTER SCHALKA T82

RAUL DEL FIOL T65 MAURÍCIO ANDRÉS VARELA MORALES Representante do Reitor do ITA

S

16

Nosso Time

ITAEx

BÁRBARA MOURA ASSISTENTE DE COMPRAS E FISCAL

JENNIFER OLIVEIRA ASSISTENTE FINANCEIRA

BRUNA DALMAS ASSISTENTE ADMINISTRATIVA

TI ME MÔNICA NEVES ARNALDO RODRIGUES BARBALHO JR. DIRETOR ADMINISTRATIVO

GERENTE ADMINISTRATIVO

AE IT A

Panorama 2019

17

JOÃO CLÁUDIO SEFFRIN FILHO SECRETÁRIO EXECUTIVO

T I M ANA CAROLINA GUIMARÃES

ASSESSORA DE COMUNICAÇÃO

MAYARA DE OLIVEIRA

ESTAGIÁRIA DE RELAÇÕES PÚBLICAS

E

I T A E x

TAINARA PEREIRA XAVIER DE CARVALHO

ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

18

Nosso Voluntários

ITAEx

NOSSOS VOLUNTÁRIOS JOÃO BATISTA CASTANHO SOBRINHO T57

50’s

FRANCISCO LEME GALVÃO T59

PAULO RIBENBOIM T58

JOSÉ MOACYR SEBER T56

TOMAS EDGARD RATZERSDORF T59

Panorama 2019

19

LUIZ CARLOS MIGUEZ URBANO T66

GENTIL NISHIOKA T65

CLÁUDIO HIGA T61 EKKERHARD CARLOS FERNANDO LAU TIN SEK T61 SCHUBERT T65

60’s

RÔMULO VILLAR FURTADO T61 CLAUDIO AUGUSTO DE MEDEIROS CAMARA T62

JOSE OTAVIO OLIVEIRA DE ALMEIDA T69 EDSON MUSA T61

JOÃO GOMEZ T61 RAUL ANTONIO DEL FIOL T65 ALFRED VOLKMER T61

ANTONIO TYLA T63

SERGIO LUIZ DE OLIVEIRA T64

RUY KORBIVCHER T64

ALDEMAR FERNANDES PAROLA T60

ALBERTO CLÁUDIO ROLAND SONNENBURG T67 LUIZ CASADEI T68 CARLOS ALBERTO DE MOURA T69 MANOEL LAGE RENATO CESAR PINHEIRO DA SILVA T68 MASCARETTI T64 CARLOS ALBERTO RIBEIRO DE ANDRADE T67

20

Nosso Voluntários

ITAEx

ULYSSES ALBERTO FLORES CAMPOLINA T76

SHUNSUKE ISHIKAWA T75 TAKACHI TAKEYA T73

70’s JOSE RANGEL FARIAS T71

OLINDO KIYOSHI MASUDA T74

ROBERTO HEINRICH T70 VITALINO ANTONOFF T73 RICARDO DE OLIVEIRA PINTO T75

AGUINALDO MENDES AURÉLIO ARIOLI ROSSI T75 DA SILVA T77 NEHEMIAS LIMA LACERDA T78 VENANCIO ALVARENGA FABIO AUGUSTO GOMES T78 NEGREIROS KÜPPER T79

Panorama 2019

21

NOSSOS VOLUNTÁRIOS REUBENS LÉDA DE BARROS FERRAZ T86

LUIZ EDUARDO FALCO PIRES CORREA T82

HILTON MONTEIRO CRISTOVAO T87 FERNANDO MUSA T88 REUEL DE MATOS OLIVEIRA T84 MOHAMED ALI OSMAN T85

MARCELO DE GIOVANNI PACHE DE FARIA T89 RUI CHAMMAS T88

80’s JOSÉ BORGES MATIAS T82

JOAO ALEXANDRE SARTORELLI T82

WALTER SCHALKA T82

SILVINO LUIZ CARVALHEIRO DA SILVA T80 DAVID AMBROZIO T89

ANTONIO WELLINGTON ALEX GAMA DOS SANTOS T83 SALES RIOS T81 ALDO AUGUSTO BERGAMASCO T86 ANDRE LUIZ HELMEISTER T88

22

Nosso Voluntários

ITAEx

ARTÊMIO RELVAS DE ALMEIDA T98

90’s

RONALDO VIEIRA CRUZ T93 SAULO NACIF T91

MARCELO DI LORENZO T90

DANIEL FIGUEIRA LAVOURAS – BAGUAL T94

JORGE GUIMARAES LARANGEIRA T92

RENE PINTO DA SILVA T95

DANIEL CARDOSO T96 BRUNO PESSOA SERAPIÃO T95 LEONARDO SILVA T97

FELIPE BOMFIM FERREIRA T98 RAFAEL DESIDERI DE FREITAS T98

NOSSOS VOLUNTÁRIOS

Panorama 2019

23

RICARDO PEREIRA MALATO T01 JOAO MARCELO GROSSI FERREIRA T00 VINÍCIUS PINTO T01 JARDEL FIGUEIRA DA SILVA T03

CARLOS JOSE GUERRA MORENO T02

00’s

THIAGO FREIRE PIANI T05 JONATHAS ALVERNE COSTA DE ALBUQUERQUE T07 FERNANDO SALES T04

BRUNO MARQUES DE OLIVEIRA T01

JOAO PAULO ALCANTARA MOTA FERREIRA T08

ANTONIO MOREIRA DE OLIVEIRA NETO T06

PEDRO IVO CERQUEIRA PINHEIRO T09

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Nosso Voluntรกrios

NOSSOS VOLUNTร RIOS

ITAEx

Panorama 2019

25

10’s

LEONARDO DE OLIVEIRA SOARES T10

ERICK ASSIS LIMA T11

LUIS CARLOS OLIVEIRA T13

VITOR SOBRAL T15

RONALDO BENEVIDES VELOSO T11

DANIELA VACARINI DE FARIA T11

IGOR FRANZONI OKUYAMA T16

ALEXANDRE FERREIRA VELHO MUZIO T17

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ITAEx

LINHA DO TEMPO

2012

CASD organiza fórum de discussão entre Alunos e Professores com o tema: “Por que odiamos o ITA?”

2014

2016

Hexavirato (T61), investiga e diagnostica principais causas da desmotivação. T61 decide atuar junto ao ITA patrocinando projetos que estimulem a motivação entre Alunos e Professores.

ITAEx inicia suas operações no 2º semestre, com a colaboração da AEITA. Obtém o apoio de 37 turmas de Ex-Alunos, e passa a coordenar o primeiro ciclo de projetos a partir de edital, são apoiados 17 projetos no valor de 195 mil.

2018

A ITAEx se firma como canal de apoio junto ao ITA, promovendo a execução de 51 projetos e investimentos de R$810 mil. 76 novos Professores chegam a escola promovendo a excelência de ensino no ITA. A missão da ITAEx foi ampliada devido a jornada para o desenvolvimento do Engeneering Education for The Future 2019.

Panorama 2019

2013 2015 2017

ITA

Greve de Alunos inédita na história do ITA .

Turma 61 patrocina 21 projetos, no valor de R$475 mil e desenvolve o modelo de atuação futura da ITAEx.

No ano foram apoiados 43 projetos em um total de R$515 mil. ITAEx realiza encontros com Ex-Alunos e se insere no dia-a-dia da escola.

Registra seu CNPJ e prepara-se para o Fundo Endowment. Cria o Conselho Consultivo e o Projeto de Voluntários.

2019 56 projetos foram apoiados totalizando R$761 mil em investimentos. Realização do EEF contabilizando mais de 1500 pessoas durante os 3 dias. Alunos do ITA são convidados a participar de diversas iniciativas de empreendedorismo (Hackathon) e metodologias ativas de aprendizagem.

27

28

Nossa Causa

ITAEx

NOSSA CAUSA “Um ITA forte como instituição de excelência, reconhecido internacionalmente na formação de Engenheiros líderes, atuantes no desenvolvimento tecnológico, econômico e social do País.”

NOSSA VISÃO “Apoiar o ITA para que se consolide como a melhor escola de Engenharia do Brasil, amplamente reconhecida como referência mundial no ensino de Engenharia.

Valorizar a marca ITA como sinônimo de qualidade de ensino e excelência na formação de profissionais com variadas competências, capazes de grandes realizações.”

Panorama 2019

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O

UT

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NOSSOS VALORES

DE

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• Disciplina Consciente; • União dos Iteanos; • Sustentabilidade Econômica e Ambiental; • Foco em Resultados; • Postura Proativa e Busca Permanente da Excelência.

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Diretoria de Projetos Acadêmicos

DIRETORIA DE PROJETOS ACADÊMICOS Prezados Professores e Alunos do ITA Sabemos que a busca pela excelência é uma trajetória infindável. Parece que sempre temos que recomeçar....

Momentos de quase êxtase, depois os obstáculos, às vezes desânimos, depois voltamos a persistir. Mas, o fato é que não podemos parar – a excelência agradece.

Projetos são um tanto assim: uma visão, a concepção, o entusiasmo, o planejamento, o kick-off, depois o dia-a-dia, os atrasos, o cansaço.... E, de repente, estamos lá, com novo brilho nos olhos, novo entusiasmo, e o ciclo continua.

ITAEx

Panorama 2019

31

Um Projeto tem, claro, seu início, mas precisa ter um fim. Essa é sua característica básica, sua disciplina!

Mas, não um fim qualquer: se o projeto de agora não terminou tão bem, que o próximo seja melhor; se hoje atrasamos, amanhã precisamos recuperar, mas sempre buscando uma nova vantagem.

Um Projeto existe unicamente para se atingir um novo estado, melhor que o anterior.

Na ITAEx, como no ITA, é mister perseguir a excelência em todo o ciclo de projetos: a cada semestre, temos todos que ser melhores. E, acho sinceramente que temos avançado.

Quanto à excelência?

Bem, continuamos na trilha...

32

Diretoria de Projetos Acadêmicos

ITAEx

2019 foi um ano importante para os projetos do ITA apoiados pela ITAEx. Foram realizados 51 projetos no ano.

24 NO PRIMEIRO SEMESTRE 27 NO SEGUNDO SEMESTRE Diversas iniciativas vêm sendo implementadas, com foco em processos e artefatos de apoio à gestão, e de forma online, visando contribuir à uma moderna cultura em gestão de projetos para todos os envolvidos.

DENTRE ESSAS: • PROCESSO ONLINE DE SUBMISSÃO, • APROVAÇÃO E ASSINATURA DOS CONTRATOS. • PROCESSO FORMAL DE GESTÃO. • OBJETIVOS, METAS E ENTREGAS. • CRONOGRAMAS.

• AVALIAÇÃO OBJETIVA DA DISCIPLINA E QUALIDADE DE GESTÃO. • AVALIAÇÃO FORMAL FINAL NO ENCERRAMENTO. • CLASSIFICAÇÃO DOS PROJETOS SEGUNDO A QUALIDADE FINAL (APRESENTAÇÃO DE FORMA PRIVADA).

• REGISTRO QUINZENAL ONLINE DO PROGRESSO.

• APRESENTAÇÃO DAS ESTATÍSTICAS FINAIS (DE FORMA PÚBLICA).

• ACOMPANHAMENTO MENSAL ONLINE DO PROGRESSO.

• ARTEFATOS ONLINE DE APOIO À GESTÃO DOS PROJETOS.

• APRESENTAÇÃO DAS EVIDÊNCIAS DAS ENTREGAS.

• INÍCIO FORMAL, COM SESSÕES DE KICKOFF.

Panorama 2019

• ENCERRAMENTO FORMAL. • POSSIBILIDADE DE ACESSO ONLINE AOS ARTEFATOS DE GESTÃO, POR TODOS OS I NTERESSADOS. • NO ENCERRAMENTO: DEZENAS DE ARTEFATOS COMO EVIDÊNCIA DAS ENTREGAS: VÍDEOS, IMAGENS, ÁUDIOS, RELATÓRIOS E DEMAIS DOCUMENTOS.

33

Com a colaboração de todos os envolvidos – Alunos, Professores e Conselheiros -, o processo permanece em melhoria contínua, em atenção à sua curva de aprendizado, às métricas, críticas e sugestões. Certamente ainda há muito a evoluir, mas acreditamos estar em um bom caminho.

Manoel Lage - T68 Diretor de Projetos ITAEx

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Projetos

ITAEx

Panorama 2019

PROJETOS: O ITA EM MOVIMENTO

35

ITAEx

PROJETO PRÊMIO WEIS

“ISSO NÃO ME COMOVE!”

DR. CARL HERMANN WEIS

Panorama 2019

Esta foi uma das célebres frases ditas pelo Prof. e Dr. Weis, que tentava, por meio da provocação, instigar o Aluno a cada vez ser melhor, sem arranjar desculpas para não conseguir realizar algo e desafiando cada discente a estudar com afinco uma solução para o problema. Ele acreditava no potencial de cada um e por meio de seu comprometimento, dedicação aos alunos e paixão pela docência, atingiu o que chamamos de “Formação de Excelência”.

Fato este, que fez de Weis um exemplo inquestionável para educadores. Ele foi muito além da sala de aula, marcando presença na memória das centenas de Iteanos, se tornando ícone da gratidão dos Alunos para seus Professores, bem como, um dos projetos de inestimada relevância para a ITAEx. O Prêmio Weiss foi institucionalizado como um evento anual de reconhecimento dos Professores que desempenharam excelência de ensino no ITA (durante o período analisado), fazendo honra a memória do renomado professor de química, Dr. Carl Hermann Weis.

A preparação deste evento se inicia no 1º semestre e é organizada quase que integralmente pelos Alunos, culminando em seu ápice durante o evento que ocorre no segundo semestre.

37

A ITAEx se comove ano após ano, com a autenticidade do projeto, que parte de uma iniciativa dos próprios graduandos e protagoniza os Professores, reconhecendo-os e prestando-lhes esta singela homenagem. Assim, valorizam-se os esforços gastos diariamente em cativar os Alunos, tornando o ato de ensinar cada vez mais marcante na história das pessoas e do ITA. Grandes Mestres possuem uma conexão que os impele à excelência e ao contínuo aprimoramento do seu trabalho pedagógico. É possível ainda notar similaridade em alguns nomes dos Professores que são premiados e os que são beneficiados com algum apoio em projetos.

Não cabe aqui mencionar nenhum mérito disso, mas sintam se livres para concluir o que quiserem em relação à relevância do apoio dado por ExAlunos...

Ainda parafraseando Weis

“Tudo flui!”

Prêmio Weis 2019 Audtório Lacaz ITA

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Prêmio Weis

ITAEx

PREMIADOS

PRÊMIO RECONHECIMENTO Prof. João Batista do Porto Neves Júnior Prof. Marcelo Gomes da Silva Bruno Prof. Mauricio Andres Varela Morales Prof. Pedro Kukulka de Albuquerque Prof. Geraldo Jose Adabo Profa. Cassia Helena Marcharon Prof. Guilherme Ribeiro Prof. Armando Ramos Gouveia Profa.Tiara Martini dos Santos Prof. Luís Gustavo Ferroni Profa. Juliana de Melo Bezerra Prof. Douglas Soares dos Santos Prof. Lindolfo Araujo Moreira Filho

Panorama 2019

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PRÊMIO DESTAQUE Prof. Yu Kawahara Prof. Ivan Guilhon Mitoso Rocha Prof. Carlos Alberto Alonso Sanches Prof. Daniel Basso Prof. Ronnie Rego Profa.Lara Kühl Teles Profa. Iris de Oliveira Zeli Prof. Samuel Augusto Wainer

PRÊMIO EXCELÊNCIA DE ENSINO Prof. Ronnie Rodrigo Rego Prof. Marcos Ricardo Olmena de Albuquerque Máximo Prof. Ney Rafael Secco Prof. Roberto Gil Annes da Silva Prof. Airton Nabarrete

PRÊMIO MONITOR Prof. Yu Kawahara

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Prêmio Weis

ITAEx

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO VISITA DOS PROFESSORES AO H8 (PILOTO)

O que é o relacionamento, se não a aproximação entre identidades e sentimentos?

Relacionar-se: apesar de estar dentro de humanidades, trata-se de uma ciência extremamente exata, na qual, faz-se necessária a soma: de saberes, de empatia e de dedicação. Se por acaso subtrai-se um dos componentes fundamentais, a equação se desequilibra e o relacionamento estremece.

Panorama 2019

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A iniciativa que é organizada pela Diretoria Acadêmica do CASD no formato de uma visita dos Professores ao H8, consiste em um encontro bem despojado e casual, no qual são apresentadas as principais iniciativas de desenvolvimento dos Alunos e posteriormente os convidados são chamados a participar de um almoço e interagir entre si em ambientes comuns do H8. Visando promover relevante aproximação entre Professores, seus familiares e Alunos do ITA.

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Projeto visita dos professores ao h8 (piloto)

ITAEx

O evento proporcionou muita sinergia e integração entre os envolvidos, que acabaram tendo a oportunidade de se conhecerem fora da academia, criando laços saudáveis de companheirismo. Com certeza foi o tipo de equação que deixaria matemáticos e Engenheiros boquiabertos, talvez pela complexidade de seus desafios ou simplesmente por seus resultados magníficos.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO DE BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR PARA ENGENHARIA POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM. ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO LABORATÓRIO-DE-BIOENGENHARIA INSTRUMENTAÇÃO BIOMÉDICA

O ensino de biologia a nível celular e molecular é considerado fundamental para a compreensão da biologia, pois é nesse nível estrutural que os processos universais da vida se expressam.

Toda a diversidade nos outros níveis de organização biológica (i.e. tecidos, órgãos, sistemas, indivíduos, comunidades, ecossistemas etc.) repete os padrões de funcionamento dos níveis molecular e celular.

Compreender a biologia celular e molecular dará ao Engenheiro condições fundamentais para futura compreensão dos sistemas ou níveis que venham a demandar sua atuação.

Panorama 2019

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A união entre biologia e Engenharia pode parecer uma temática nova, contudo as discussões sobre o tema datam de 1954, quando cientistas como o britânico Heinz Wolff, introduzem a necessidade de discutir Ciências Biológicas, Física, Química e Engenharias, no intuito de desenvolver técnicas e equipamentos para uso na área da saúde.

Interagir com problemas reais e implantar mecanismos de engajamento, tem sido uma das medidas tomadas por diversos Professores do ITA, que passam a utilizar Metodologias Ativas de Educação, ou como é popularmente conhecida: “mãos na massa”!

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Projeto implementação de atividades de laboratório de biologia celular

ITAEx

Por ser predominantemente prática, a abordagem retira o Aluno da zona de conforto e instiga-o a “aprender-fazendo” e não apenas passivamente ouvindo. As estratégias de ensino utilizadas neste Projeto se mostraram eficientes em gerar interesse e engajamento dos Alunos, principalmente relativo as estruturas celulares vinculadas ao cotidiano pessoal, de saúde e bem-estar.

As atividades englobavam Alunos operando o microscópio, selecionando lâminas que seriam trabalhadas e obtendo imagens de estruturas visíveis.

A Professora teve como papel orientar e fornecer informações para a compreensão da temática. A partir da compra do microscópio binocular, também foi possível produzir e organizar o acervo de imagens, que dará suporte às próximas disciplinas de Biologia para Engenharia.

O Projeto seguinte envolveu a aquisição de kits, estudos dos componentes adquiridos para os sistemas biológicos, e por fim, a ampliação do diálogo entre a disciplina de Anatomia e Fisiologia Humanas para Engenharia e disciplinas obrigatórias dos cursos de Engenharia Eletrônica, possibilitando uma troca orgânica nos currículos gerando contribuição para o desenvolvimento de habilidades e competências em Bioengenharia

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROPOSTA DE ENSINO DE ENGENHARIA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA COM ÊNFASE EM PROJETOS NA ÁREA DE ENGENHARIA BIOMÉDICA

No momento em que se insere a palavra INOVAÇÃO antes de TECNOLOGIA, boa parte dos nossos leitores já devem ter sido envoltos em uma nuvem de pensamentos sobre soluções digitais e na multidisciplinaridade necessária para a realização deste projeto.

Fiquem tranquilos pois já será desfeita a nebulosa à frente dos seus pensamentos!

Panorama 2019

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Os Alunos impactados tiveram a oportunidade de desenvolver habilidades de empatia e reflexão sobre o mundo que os cerca, contextualizando questões socias reais da comunidade na qual estão inseridos com inovações tecnológicas e Bioengenharia.

O resultado positivo foi possível devido a uma orientação qualificada dos docentes, uso de metodologias ativas de ensino, integração entre disciplinas e desenvolvimento de inovação em protótipos físicos, de hardware e/ou algoritmos para os problemas propostos.

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Proposta de ensino de engenharia e inovação tecnológica

ITAEx

Entre os projetos apresentados, estão: desenvolvimento de aparelho médico baseado em smartphone para detecção de trauma; simulador mecânico de reflexo pupilar à luz; inteligência artificial para detectar doenças em imagens de raio-X do tórax; e simulação numérica de ultrassom para aplicações médicas.

Foram tantos temas interessantes, que a curiosidade chega à flor da pele, instigando aquela vontade de saber mais, e pensando no potencial dos alunos e da viabilização de tais projetos.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

ENGENHARIA PARA O AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE UMA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR

A reflexão sobre o meio ambiente e sustentabilidade vem fazendo transformações significativas nas pessoas e na economia mundial, quem mantiver olhares atentos aprenderá a identificar oportunidades na área, sendo possível encontrar Ex-Alunos que dão exemplos no segmento.

O nome é Mário Araripe, a turma é 1977 e a empresa é a Casa dos Ventos.

Panorama 2019

Este Iteano foi do barro ao vento quando vendeu para a Ford em 2006, a Troller montadora de jipes brasileira.

Já em 2007 fundou a empresa Casa dos Ventos, uma das maiores empresa de geração eólica do Brasil. O recurso eólico é uma promissora fontes de energia por ser renovável, não produzir resíduos ou gases tóxicos e baixo impacto ambiental, que pode ser minimizado com tecnologia e Engenharia.

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Neste projeto com os Alunos, empresários com representatividade no mercado de trabalho com, produtos voltados ao meio ambiente e sustentabilidade, foram convidados a apresentar os desafios tecnológicos existentes em seus negócios, para os Alunos. Estes por sua vez, foram desafiados a produzirem soluções inovadoras, as quais, posteriormente passariam por uma simulação de banca de investidores anjo, no final da disciplina, quando os Alunos (equipes) apresentassem seus projetos finalizados.

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Engenharia para o ambiente e sustentabilidade

Os Professores das disciplinas envolvidas proporcionaram a multidisciplinaridade e tiveram a oportunidade de compartilhamento de ideias e troca de saberes. Já os Alunos do 5º ano de Engenharia da Computação e do 4º ano de Engenharia Eletrônica, trabalhando em conjunto nas disciplinas de HID-65 e MOE-42, formaram equipes que simulavam empresas startups para lançar no mercado produtos tecnológicos voltados para meio ambiente e sustentabilidade. Podendo dessa maneira extrair vivências do mercado de trabalho e o contato com os profissionais das áreas.

ITAEx

PARA ESTA ATIVIDADE FORAM APRESENTADOS OS SEGUINTES RESULTADOS: • Preparação de ambiente online para o projeto multidisciplinar; • Realização do Workshop Meio Ambiente e Tecnologia. Apresentação, aos alunos, da abordagem multidisciplinar e os critérios de avaliação a serem usados; • Avaliações finais dos trabalhos dos alunos: Workshop final com banca de anjos.

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DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO MIRELA

Os holofotes da ITAEx estão todos apontados para os Professores e Alunos do ITA, buscando iluminar e facilitar ideias. Algumas vezes maestrando esta inusitada orquestra, depara-se com propósitos ambiciosos, como aquele instrumento de percussão que fica no alto do palco e que projeta mudanças no ritmo da música, contudo se os instrumentos estivessem todos em um mesmo plano, existiriam barreiras humanas e instrumentais para que o som chegasse adequadamente ao público.

Ressalta-se aqui a necessidade de projetos em diversas áreas, que em melodias inusitadas musicalizem a excelência no ensino. A proposta denominada Mirela,

envolvia a criação de um laboratório especializado e devidamente equipado para a produção de material didático em Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA), podendo ser utilizado para aplicações em aulas teóricas ou como parte de aulas de laboratório e Projetos.

A construção deste espaço proporciona metodologias ativas, que estimulam o protagonismo e formação crítica do Estudante. Os Professores, por sua vez, são pioneiros e mediadores neste processo, podendo inovar o ensino e se aproximar dos Alunos das novas gerações.

Panorama 2019

Foram adquiridos equipamentos, houve a montagem do Laboratório Mirela e desenvolvimento de alguns demos em Unity para HTC VIVE, sendo dois procedimentos de exportação: conversão e exportação de arquivos de modelos 3D, que ficaram disponíveis no 3D Experience da Dassault, presente no EEF-2019. Os demos serão estendidos e expostos em pequenos “museus virtuais” que poderão ser acessados por Alunos e Professores.

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

COMPETÊNCIA EM REALIDADE VIRTUAL DIDÁTICA

Agora se os instrumentos já foram comprados, os músicos já estão posicionados e o maestro já chegou, o que falta para a orquestra da Realidade Virtual fazer sucesso?

Com o intuito de treinar os Alunos nos conceitos básicos da Computação Gráfica e ainda proporcionar o conhecimento de uma ferramenta utilizável no mercado atual, este projeto buscou unir a tecnologia THREE.JS (pro-

gramação de gráficos utilizando uma biblioteca de alto nível, que pode atingir diversas plataformas sem alterar o programa da aplicação, mas apenas o “back-end”), com os padrões WebGL e WebVR afim de criar uma ferramenta adequada para a construção de aplicações de Realidade Virtual (RV). Para este fim, foi utilizado o Laboratório Mirela (construído no 1º semestre de 2019) para criar uma prova de conceito para atividades didáticas em RV.

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Busca-se servir como exemplo, atrair a adesão ou interesse de outros Professores a partir do protótipo produzido, que pode ser utilizado para demonstrações e para levantamento de ideias. O Professor e executor do projeto teve a oportunidade de se desenvolver com a plataforma de RV adquirida, e pode transmitir essa competência para os Alunos e eventuais Professores interessados.

DADOS TÉCNICOS

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Outro benefício, foi o início do desenvolvimento e da pesquisa para a produção de material didático apropriado para a educação, o que, por sua vez, gera também oportunidades de pesquisas com a tecnologia de RV.

ITAEx

ESPECIFICAÇÃO E PROTOTIPAÇÃO DE PLATAFORMA DE GAMIFICAÇÃO PARA APOIO AO ENSINO NO ITA

Quem nunca se deparou em algum momento com a seguinte cena: Um pequeno garoto com um controle na mão, sentado no chão, olhando para uma tela em um olhar fixo, que parece nem piscar para não perder nenhum segundo daquela atividade desafiadora.

Vocês já pararam para pensar o que será que tem de tão estonteante naquele pequeno aparelho, que mantém diversas pessoas presas por horas ali?

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Alguns vão dizer que é pelo desafio, outros pela conquista e até mesmo para sair da rotina, abrindo um portal de uma realidade paralela em que o jogador vira protagonista.

Não será discutido aqui se é algo viciante ou não, mas se for, já programamos a torcida para que os Alunos se viciem em aprender, propondo assim, a especificação e prototipagem de uma plataforma computacional capaz de facilitar tanto a criação quanto a aplicação de jogos como recurso didático de fixação de conteúdo. A plataforma deverá ser flexível o suficiente para permitir a criação e aplicação de jogos didáticos em outros contextos dentro do ITA.

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Especificação e prototipação de plataforma de gamificaçã

ITAEx

O escopo do projeto restringe-se às etapas de criação de identidade visual, especificação de funcionalidades, prototipagem de telas de interface, definição de regras de negócio, especificação de arquitetura, definição de histórias do usuário, e estabelecimento de padrões de User Interface e User Experience (UI e UX). A elaboração do relatório final da aplicação dos investimentos e seus impactos, já trazia a proposta de investimentos futuros e novas fases do Projeto.

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DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

GRAVAÇÃO DE VIDEOAULAS DE GEOMETRIA ANALÍTICA. MINI ESTÚDIO - KIT BÁSICO PARA GRAVAÇÃO DE VIDEOAULAS. PROJETO GRAVAÇÃO DE VIDEOAULAS. MINI-STÚDIO KIT BÁSICO PARA GRAVAÇÃO DE AULAS.

H8 é sinônimo de tantas histórias que seria possível deixar aqui, uma lista para que os Ex-Alunos preenchessem com suas memórias... ou algo como “Diga em 3 palavras o que o H8 representa para você?”. Em alguns relatos provavelmente seria possível encontrar infindáveis horas de estudos que por vezes prorrogavam-se madrugada a dentro, dúvidas e desafios educacionais que tinham que esperar uma próxima aula para consultar um Professor e dar continuidade aquele estudo que empacou no meio do caminho.

Panorama 2019

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A metodologia de “Sala de aula invertida” nasceu da ideia de disponibilizar previamente vídeos com explicações teóricas, tornando a aula presencial mais ativa e utilizando melhor o tempo e conhecimento do Professor para resolver exercícios, desenvolver tarefas e tirar dúvidas. O projeto, foi idealizado pelo Prof. Dr. Renan Edgard Brito de Lima, da Divisão de Ciências Fundamentais do ITA, e tem o objetivo de adquirir recursos que viabilizem gravações de videoaulas, as quais posteriormente são disponibilizadas aos Alunos.

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Gravação de videoaulas de geometria analítica.

ITAEx

Este projeto gerou desdobramento em outras disciplinas, e tem difundido o uso de videoaulas na transformação do ensino, impactando diretamente alunos, que puderam obter conhecimento da Disciplina de Matemática em um formato mais prático e motivador, focado no conceito da matéria e em como aplicá-lo nos exercícios relacionados diretamente à engenharia.

O Professor, por sua vez, pode investir mais tempo desempenhando atividades de interação com os Alunos, tais como a solução de problemas, debates e discussões. O que além de ser um fator aproximativo, conserva o ânimo do educador em ensinar para ouvintes realmente atentos e não Alunos passivos e desinteressados.

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DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO MODERNIZAÇÃO DE ENSINO NO IEM. PROJETO MODERNIZAÇÃO DE ENSINO NO IEM ARTICULADA EM CONHECIMENTOS DE MANUFATURA.

O termo museu teve sua origem na Grécia antiga, nas palavras gregas “Mousa” e “Mouseion”, templo das nove musas, ligadas a diferentes ramos das artes e das ciências, filhas de Zeus e Mnemosine, divindade da memória. Com o passar do tempo se tornou sinônimo de local de preservação da história humana, sua evolução cultural, social, humanitária e científica.

Panorama 2019

73 Credito foto: Daniel Pacifico @ pacifico.daniel

Contudo, preservar o passado não significa andar para traz ou estacionar no tempo. O passado é de extrema importância para saber o ponto de partida e necessário para explorar, perguntar e assim coordenar as ações do “Aileron”, “Manche” e do “Leme de direção”, que darão o direcionamento dessa aeronave educacional rumo a modernização.

O “Museu do Amanhã” situado na cidade do Rio de Janeiro-RJ, leva essa perspectiva muito a sério se considera “[...] um museu de ciências aplicadas que explora as oportunidades e os desafios que a humanidade terá de enfrentar nas próximas décadas a partir das perspectivas da sustentabilidade e da convivência.”.

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Projeto modernização de ensino no IEM

Buscando mudanças amplas na estrutura do ensino de Engenharia Mecânica do ITA, contudo sem deixar de valorizar os caminhos que trouxeram a instituição até aqui e realizando mudanças por etapas, este projeto busca a revitalização da infraestrutura laboratorial, uso de metodologias ativas, mapeamento de interfaces entre disciplinas e benchmark tecnológico para beneficiar Alunos e Professores.

ITAEx

PARA ESTA ATIVIDADE FORAM APRESENTADOS OS SEGUINTES RESULTADOS: • Experimentações TMA (Tecnologia e Metodologias Ativas): Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL); dez novas práticas laboratoriais em metodologias ativas; Atividades em integração com a indústria com visitas à GM e GERDAU; Participação no Desafio GERDAU de usinabilidade.

• Mapeamento de interfaces: O corpo docente do IEM foi entrevistado com o intuito de diagnosticar quais seriam as possibilidades de interfaces entre as disciplinas do curso e a manufatura, classificadas entre Processo, Produto e Cadeia. Foram apresentadas 23 possibilidades.

• Plano de Implementação: Benchmark tecnológico com outras instituições; Estratégias de fomento para revitalização da infraestrutura; Interface experimentada como piloto do plano, unindo as disciplinas de Elementos Finitos (MPP-34) e de Processos de Fabricação II (MTP-45).

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DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

MODERNIZAÇÃO DO ENSINO E PESQUISA EM QUÍMICA NO ITA

O amanhã, ao qual o museu se refere não é uma data do calendário, muito menos um dia da semana específico. Mas sim, uma discussão sobre o futuro, modernização e para o ITA são as diretrizes da aeronave do ensino, na qual somos todos pilotos segurando o mesmo “Manche”. Os Ex-Alunos e os docentes trazem a força motora do passado e do presente, já os Alunos serão responsáveis pela transformação do futuro.

Uma disciplina tradicional como a de Química, vem desde 2014 ganhando uma nova roupagem e se aproximando cada vez mais da atualidade. E em 2019, abrangeu temas como síntese,

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caracterização e testes de formulações de combustíveis sólidos aplicadas em motores-foguete híbridos, introdução laboratorial a projetos científico-tecnológicos em Química. Aliado a isto todo o almoxarifado foi repensado de forma a preservar os equipamentos adquiridos.

A rede de integração dos projetos apoiados pela ITAEx tem proporcionado que outras iniciativas como o ITA Rocket Design, sejam beneficiadas pelas melhorias. Além é claro de o projeto ser

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capaz de: motivar Professores em suas aulas; desafiar e encorajar Alunos, que entusiasmados continuam as pesquisas em nível de iniciação científica; trazer notoriedade para a disciplina; abrir caminhos para matérias futuras; transformar metodologias de ensino; e modernizar os laboratórios.

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Modernização do ensino e pesquisa em química no ITA

ITAEx

Em termos práticos, metodologias foram amadurecidas pelos Professores e os Alunos desenvolveram a aptidão em documentar seus resultados ao escrever relatórios científicos. A aplicabilidade do que foi aprendido, faz com que seja usado em outras disciplinas da Ciência Fundamental, tais como determinação e propagação de incertezas em medidas de grandeza físicas, e na utilização eficiente de ferramentas para pesquisa bibliográfica.

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DADOS TÉCNICOS

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MODERNIZAÇÃO DA OFICINA DO CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DE PEQUENAS AERONAVES (CDPA) - FASE 2: MAQUINÁRIO PARA CORTE E AMBIENTE SEGURO PARA CARREGAR BATERIAS

O trabalho em um ambiente seguro vem sendo aprimorado em diversas empresas renomadas, como Embraer e Johnson & Johnson, que no decorrer dos anos colocaram esta questão como uma das prioridades institucionais, desenvolvendo mecanismos e políticas efetivas de segurança no trabalho.

Panorama 2019

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A maturidade em solicitar um ambiente seguro para carregamento de baterias trouxe a superfície que mesmo estando na graduação estes Alunos já passam ater um posicionamento cauteloso e de zelo pela segurança individual e coletiva.

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Modernização da oficina do centro de desenvolvimento de pequenas aeronaves ITAEx

A Oficina do Centro de Desenvolvimento de Pequenas Aeronaves (CDPA) realizou a aquisição de ferramentas de corte para serem usadas junto ao maquinário obtido durante a primeira fase da oficina. Com o apoio recebido, também foi possível criar um ambiente de carregamento seguro de baterias (atendendo a solicitações de Alunos).

Como o CDPA é utilizado para diversas atividades de ensino e pesquisa, além de uso recorrente por Alunos em atividades extracurriculares, muitos foram beneficiados e agora se valem de um ambiente mais propício ao trabalho.

Por fim, a modernização trouxe ainda diretrizes para o início do curso de fresa para os Alunos.

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DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO E CONSTRUÇÃO DE BANCADA DE TESTES ESTÁTICOS E MOTOR FOGUETE HÍBRIDO

O projeto compreendeu a implantação de uma bancada de testes estáticos para propulsores híbridos no novo Laboratório de Tecnologia de Foguetes (LTF) em escala laboratorial. Este motor de foguete foi projetado, construído e testado integralmente por Alunos de graduação do ITA (sob orientação de um Professor responsável), com o intuito de determinar a taxa média de regressão de combustível e assim desenvolver uma metodologia educacional.

Panorama 2019

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No 1º semestre os Alunos realizaram estudos teóricos e a criação de um projeto prático, delineado para fins de aprendizagem. Utilizando projetos CAD e CAE eles montaram um sistema de aquisição de dados e controle baseado em Arduino, no qual foi possível adquirir dados ópticos da taxa de regressão do combustível, que aliada as condições operacionais seguras e de baixo custo, resultou em indicadores favoráveis ao uso de motores de foguetes híbridos para fins educacionais.

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Projeto e construção de bancada de testes estáticos

ITAEx

Os resultados dos experimentos trouxeram benefícios para os Professores do curso e Alunos das próximas turmas, que poderão usufruir de um Laboratório de Tecnologia de Foguetes equipado com uma bancada de testes estáticos, instrumentação, controle, propulsor e balança de empuxo. Os educadores também foram beneficiados pela validação do uso de motores de foguetes híbridos (em escala laboratorial) para fins educacionais.

A finalização desta primeira fase do projeto, também incluiu a defesa de trabalhos de conclusão de curso diante de uma banca examinadora composta por 4 professores doutores do ITA. Já no 2º semestre foi iniciado o trabalho de soldagem, fresagem, usinagem do motor e da bancada de testes, bem como, a integração do sistema de aquisição de dados e controle, montagem do propulsor e da balança de empuxo.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO MATEMATECA DO ITA

Diversas tecnologias vêm sendo incorporadas a didática de sala de aula em disciplinas como química, física, manufatura, laboratórios entre outros.

Mas você consegue pensar em uma tecnologia capaz de “saltar” da lousa para as mãos dos Alunos?

A matemateca nasceu para produzir material didático por meio de uma impressora 3D, na qual formas geométricas passam a ser impressas, servindo de apoio para as aulas de Cálculo II e III e Geometria Analítica; o projeto busca facilitar a visão do Aluno e aguçar a imaginação com objetos palpáveis.

Panorama 2019

Algumas formas geométricas são difíceis de serem desenhadas em lousa, devido principalmente ao seu caráter tridimensional, o que faz com que o projeto facilite a metodologia de ensino para os Professores, que passam a ter mais agilidade e tempo para educar de forma mais lúdica e divertida. Por sua vez, os Alunos têm a oportunidade de vivenciar uma didática que facilita a compreensão da matéria.

Já foram impressas 14 peças e classes de superfícies especiais, como a faixa

DADOS TÉCNICOS

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de Möbius e a garrafa de Klein; elas vêm sendo usadas em sala de aula.

Todas as impressões são expostas no Laboratório de Inovações e qualquer um pode utilizá-las.

ITAEx

PROJETO KITS EXPERIMENTAIS DE FIS32

Ex-Alunos do ITA estão espalhados na sociedade e fazem diferença em segmentos do mercado de trabalho e/ ou no desenvolvimento científico. A compra dos Kits Experimentais, foi planejada pelo Prof. Dr. Ivan Guilhon M. Rocha, T-14, que como Ex-Aluno do ITA e Professor da instituição, têm buscado fazer a diferença ao trabalhar os principais pontos da Disciplina de Física que considerou defasados quando ainda estudava na graduação.

Panorama 2019

A aquisição destes materiais faz parte de um plano complexo de renovação gradual dos equipamentos do Laboratório de Física, para atacar a deficiência do baixo nível de desafio oferecido pelas práticas de laboratórios, tradicionalmente. Os Kits adquiridos no 1º semestre de 2019 buscavam explorar a Disciplina “Eletricidade e Magnetismo” a partir da experiência de condutibilidade em solução aquosa e com capacitores de placas paralelas. Durante os experimentos foram abordadas, por exemplo, questões

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referentes a investigação da não-idealidade de dispositivos reais. Esse aspecto é importante para que o Aluno compreenda sob quais condições um determinado modelo teórico é ou não adequado para uma situação prática.

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Projeto kits experimentais de FIS32

ITAEx

Os Professores foram beneficiados com novos materiais didáticos para aprimoramento das aulas práticas laboratoriais como, por exemplo, equipamentos para a realização de experimentos de caracterização de capacitores de placas paralelas. Um experimento desse assunto contribuiu de forma significativa para uma interação mais íntima entre as frentes teórica e experimental de FIS-32. Tudo isso promove adequação à realidade moderna e tem conquistado maior engajamento dos Alunos impactados a partir do desenvolvimento da curiosidade e motivação.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

DISCIPLINA PROJETO E FABRICAÇÃO DE ROBÔS MÓVEIS (CMC10 – 2019) O objetivo desse projeto é ministrar uma aula multidisciplinar na área de robótica baseada em projetos, a qual visa a fabricação de robôs móveis. Nesta edição da disciplina, foram incluídos elementos de sala de aula invertida, por meio de videoaulas gravadas no 1º semestre de 2019, após capacitação do Professor durante outro projeto da ITAEx. A disciplina foi ofertada para Alunos a partir do 2º ano do Fundamental.

Panorama 2019

O PROFESSOR CONSEGUIU ALIMENTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA ÁREA DE ROBÓTICA MÓVEL POR MEIO DE ALGUNS BENEFÍCIOS PROPORCIONADOS PELO PROJETO DA ITAEX: • Disciplina prática baseada em projetos aproxima o Aluno da prática da Engenharia.

•Aluno tem contato com ciclo de desenvolvimento de um sistema de

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Engenharia do começo ao fim.

• Disciplina multidisciplinar que integra diversas áreas da Engenharia: Mecânica, Eletrônica, Computação, Controle e Inteligência Artificial. de Elementos Finitos (MPP-34) e de Processos de Fabricação II (MTP-45).

• Experiência com trabalho em equipe num projeto multidisciplinar de desenvolvimento de Engenharia.

• Experiência com confecção mecânica e eletrônica.

• Experiência com desenvolver um sistema complexo de software.

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Disciplina projeto e fabricação de robôs móveis (CMC10 - 2019)

ITAEx

No final da disciplina, foi possível ter 9 grupos de hardware e 3 grupos de software, sendo que foram construídos 11 robôs (1 para cada equipe, 1 pelo Professor e 1 pela monitora) os sistemas de robôs VSS dos três grupos funcionaram e cada grupo conseguiu ter 3 robôs funcionais em campo, o que permitiu que acontecesse uma fase de competição de grupos entre os times.

Erros técnicos e de didática que surgiram no ano anterior, foram resolvidos para esta 2ª edição, o que fez com que a disciplina acontecesse de forma mais fluída.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROPULSÃO IÔNICA E ATUADORES DE PLASMA

Os diretores do cinema ficcional possuem uma criatividade imensurável e que vez ou outra esbarra na ciência e no desenvolvimento tecnológico.

Uma das séries mais queridas em diversas gerações é a Star Trek (no Brasil, Jornada nas Estrelas), que apresenta as aventuras da tripulação da nave estelar USS Enterprise.

Panorama 2019

Apesar de não existir na realidade aeronaves como as da ficção mencionada, muitas pesquisas nos últimos vinte anos, tentam aplicar Propulsão Iônica e Atuadores de Plasma no campo da Engenharia Aeronáutica, buscando um futuro da aviação que não se baseie em hélices e turbinas, mas sim, em um silencioso sistema de propulsão que não utiliza um motor a combustão e portanto não consome combustível nem emite poluentes na atmosfera.

Uma das possíveis estratégias da aplicação do plasma é utilizar o efeito do vento iônico para gerar propulsão.

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Esse tipo de propulsão, quando aplicado dispositivo conhecido como plasma blower poderia ser utilizado, por exemplo, para gerar a propulsão em pequenos drones.

Outra estratégia é o uso do atuador de plasma. Nesse caso, um dispositivo gera uma camada de plasma rente à asa de um avião, podendo promover o controle da camada limite. Esse tipo de controle pode, eventualmente, promover uma queda significativa da perda de energia por arrasto, mas que ainda precisa ser determinado se o gasto de energia do atuador de plasma é compensado pela economia de energia de diminuição do arrasto.

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Propulsão iônica e atuadores de plasma

AO TODO FORAM QUATRO TÓPICOS, CADA QUAL CORRESPONDENDO A UM PROJETO DE LABORATÓRIO: (i) Ventilador de Plasma: Estrutura (An Investigation of Ionic Wind Propulsion); (ii) Ventilador de Plasma: Fonte de Alta Tensão Le ve e Compacta; (iii) Atuador de Plasma DBD (Dielectric Barrier Discharge): Estrutura (Dielectric Barrier Discharge Plasma Actuator for Flow Control, NASA/CR—2012-217655); (iv) Atuador de Plasma: Fonte de Alta Tensão Pulsada.

ALGUNS GRUPOS CONSEGUIRAM INTERESSANTES RESULTADOS: • Um dos projetos de rotor iônico, produziu um protótipo demonstrando o efeito de rotação por vento iônico; • Um dos projetos do atuador de plasma produziu um atuador em perfil realista de asa e também em uma placa de mica para experimentação; • O outro rotor iônico também alcançou o objetivo principal de demonstrar a propulsão por vento iônico e usaram uma geometria de rotor semelhante

ITAEx

ao do outro grupo, mas foram além e produziram rotores de três tipos de materiais diferentes: alumínio, cobre e latão.

• Um dos projetos de alta tensão contínua, propôs a construção de um gerador Van de Graaf., precisaram da ajuda do professor e do técnico para finalizar o projeto. O gerador não foi capaz de gerar o nível de carga e tensão desejado, mas foi possível demonstrar o efeito de eletrização.

• O projeto de fonte de alta tensão alternada, baseou-se também em uma montagem de circuito ressonante aproveitando de uma lâmpada fluorescente e transformando em fly-back, a tensão também não foi suficiente.

• O grupo que montou o atuador em asa, produziu o perfil da asa em impressão 3D, mas o teste usando fonte de alta tesão demonstrou que o material da asa era muito poroso, gerando a condução das faíscas em vez da descarga de barreira dielétrica.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO II INSERE ARQ 2019

Quando a discussão é sobre razão e emoção... Que atire a primeira pedra quem nunca as colocou como antagônicas! Ou viu imagens que veiculam na internet, nas quais se faz uma sátira: O cérebro sempre “bravo”, “esbravejando” ou dando uma “bronca” no coração ou no estômago?

A inserção do curso de Arquitetura dentro da Engenharia Civil busca aproximar a razão da emoção, por meio de uma relação de integração e não de dominação. Isso quer dizer que não se trata de uma competição entre ambas, mas de um reconhecimento mútuo, através do diálogo com o outro, seja pela teoria científica, seja pela arte.

Panorama 2019

O PROJETO FOI CRIADO PARA QUE OS ALUNOS DA ENGENHARIA CIVIL FOSSEM APRESENTADOS DE UMA MANEIRA MAIS INSTRUTIVA A ARQUITETURA; ELES PASSARAM O SEMESTRE CONSTRUINDO SUAS CASAS CUMPRINDO AS SEGUINTES ETAPAS:

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• Pensar em como seria a casa; • Contextualizar uma história para desenvolver EMPATIA pelos “clientes”; • Desenhar e construir com lego um protótipo; • Fazer um banner de apresentação; • Visitar o CCM para aprender como manusear a impressora, e por último a impressão 3D.

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Projeto II Insere ARQ 2019

Os Alunos trabalharam de preferência em grupos de 3 com o intuito de desenvolver suas habilidades sociais, misturar ideias de várias pessoas e produzir algo concreto, trabalhar o espirito de liderança, fazer uso da criatividade e da empatia. Abandonar a zona de conforto e trabalhar em equipe, dessa forma, promover adaptações a necessidades humanas foram algumas das lições deixadas por esse projeto.

No final do semestre eles tiveram em mãos as casas impressas em 3D e apresentadas em banners a convidados em um evento produzido pela Professora, chamado “Café com Projeto”

ITAEx

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO BETONEIRA

Estudos sociais mais recentes, buscam transformar o pensamento a respeito da competitividade, como algo negativo e gerador de conflitos. Mas há controvérsias!

O(A) Iteano(a), em sua maioria, tem intrínseco a sua existência o espírito de competição que parece desafia-lo, e muitas vezes somente assim, impulsiona-lo a fazer algo. Podendo ser uma competição entre os colegas de turma ou até mesmo interpessoal de auto superação.

Panorama 2019

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Sabendo desse detalhe, alguns professores tentam intercalar aspectos colaborativos com a aquele espírito de competição característico do Aluno do ITA. A partir da aquisição de uma betoneira, foram desenvolvidos corpos de prova com diferentes composições de materiais, permitindo a análise das propriedades do concreto pelos Alunos da Engenharia Civil Aeronáutica, durante as aulas práticas do laboratório da disciplina “Materiais e Processos Construtivos”.

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Projeto Betoneira

ITAEx

Posteriormente foi lançado o Desafio do Concreto 2019, que consistia em uma competição, na qual, para os Alunos vencerem, eles deveriam confeccionar o concreto de maior resistência ao esforço de compressão.

O apoio da ITAEx com a compra da betoneira diminuiu o tempo de produção e promoveu a melhora da homogeneização do concreto, o que viabilizou o lançamento do Desafio. Nele os alunos deveriam buscar conhecimentos extraclasse a fim de produzir o melhor material para a competição.

O professor conseguiu apresentar o conteúdo de uma forma mais dinâmica, utilizando-se da metodologia ativa de aprendizagem (hands-on), e da competição para estimular os alunos ao autodesenvolvimento.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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Nosso Time

ITAEx

Panorama 2019

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INICIATIVA DOS ALUNOS A PROATIVIDADE JÁ É CONQUISTA EDUCACIONAL! Processos financeiros, psicológicos, trabalho em equipe, desenvolvimento de liderança, estudos acadêmicos e a “mão na massa”. A reponsabilidade de representar uma instituição e quem dirá um país em determinada categoria, endossa e enobrece causas, ao mesmo tempo que instiga sensações de dificuldade, superação e reconhecimento.

ITAEx

PROJETO ITA ROCKET DESIGN II COBRUF ROCKETS 2019

O ITA Rocket Design surgiu em 2011 como uma iniciativa dos Alunos da graduação que possuíam admiração e desejo de aprofundar conhecimentos na área de Engenharia de Foguetes.

Cada vez mais o grupo tem se desenvolvido e participado de competições mundiais com outras universidades de Engenharia.

Em 2019 a equipe se propôs a participar da COBRUF Rockets, que é uma das competições aeroespaciais que desafiam os competidores a níveis de excelência mundial ao incentivar tecnologias de exploração espacial. A competição tem como objetivo o desenvolvimento de um lançador de apogeu de 3km.

Panorama 2019

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Vale destacar que desta vez, existiram novos desafios que levaram a necessidade de adquirir conhecimentos nas áreas de lançamento profissional (Centro de Lançamento da Barreira do Inferno – Natal, RN), recuperação do foguete no mar, utilização de meios não pirotécnicos para recuperação, desenvolvimento de simulações computacionais do voo considerando a atuação de ventos, envio de telemetria em tempo real.

As conquistas de 2019 foram: Menção Honrosa pela equipe de segurança; Medalhas pela excelência em segurança e em organização; Único time do Hemisfério Sul a apresentar um paper no Podium Session; Desenvolvimento completo do motor foguete; e Total funcionamento da Telemetria pela 1ª vez;

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Projeto ITA Rocket Design II - Cobruf Rockets 2019

ITAEx

Alguns meses depois do retorno da competição, ocorreu em São Paulo -SP a exposição do desempenho da equipe.

Momento que reuniu instituições patrocinadoras como FIESP e a ITAEx, e uma instituição convidada a CEJ (Comitê de Jovens Empreendedores). O resultado foi apresentado para personalidades importantes como o Presidente da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (FIESP), Paulo Skaf e o Diretor Executivo de Projetos (FIESP) Ten. Brig. do Ar Aprígio Eduardo de Moura Azevedo.

A complexidade deste projeto envolve diversos Professores do ITA abrangendo aerodinâmica, estruturas, eletrônica, dinâmica de voo, propulsão, entre outros, que acabam aproveitando os resultados no setor, podendo gerar artigos, iniciações científicas, além de projetos de mestrado e doutorado. Já os Alunos adquirem experiência em gestão de projetos, Engenharia de Sistemas, captação de recursos e relacionamento com apoiadores. Na área técnica, os Alunos podem colocar em prática o que veem em sala de aula.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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ITAEx

PROJETO BAJA

Formada por alunos da graduação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica, o propósito desta iniciativa é a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos relacionados à Engenharia no projeto e fabricação de um protótipo de veículo off-road. A avaliação do projeto é feita em competições organizadas pela SAE, sendo objetivo maior conquistar nível técnico comparável ao exigido em competições internacionais de mesma natureza.

Panorama 2019

Para o ano de 2019 a principal meta foi a reformulação da gestão da equipe, planejamento, cronograma de atividades e a realização de testes com protótipos, mostrando a relevância do material humano para a continuação do projeto.

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A iniciativa fornece um laboratório de Engenharia, formando profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho, por manterem um contato com o projeto de Engenharia prático, que envolvem atividades como tomada de decisões, além do conhecimento técnico adquirido nas áreas de Engenharia de sistemas, gestão e processos de manufatura. No ano de 2019 destacouse o fato de que o planejamento constante proporcionou um trabalho muito mais eficaz.

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Projeto Baja

RESULTADOS APRESENTADOS: Relativo à meta principal de reformulação da gestão da equipe, as seguintes medidas foram adotadas: • Reformulação do organograma da equipe; • Reestruturação do cronograma, tornando-o mais visual; • Realização de treinamentos para capacitação dos novos membros; • Levantamento de todo o material disponível no Drive da equipe (gestão do conhecimento).

NO ÂMBITO TÉCNICO, A REALIZAÇÃO DE TESTES FOI O OBJETIVO DE MAIOR FOCO, DADO A IMPORTÂNCIA DELES PARA A AVALIAÇÃO DO PROTÓTIPO. OS SEGUINTES TESTES FORAM REALIZADOS: • Aceleração/Velocidade; • Raio de Curva; • Comportamento de Curva; • Slalom; • Frenagem; • Tração.

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AS COMPRAS REALIZADAS TIVERAM COMO FOCO, PORTANTO, FERRAMENTAS DE GESTÃO, PLANEJAMENTO, APRIMORAMENTO DO PROTÓTIPO E COMPETIÇÃO. DENTRE ELAS TEMOS: • Displays de procedimentos (Ferramenta de gestão); • Folhas e adesivos para cronograma físico (planejamento); • Usinagem de peças e novos pneus (aprimoramento do protótipo); • EPIS para o piloto e ferramentas (competição).

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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PROJETO FÓRMULA ITA

Ainda em fase inicial e nascida do desejo dos seus integrantes de desenvolverem Engenharia automobilística de alta performance, esta iniciativa busca construir veículos estilo Fórmula para competições estudantis. No que tange o dimensionamento, seleção de componentes e simulações, o projeto encontra-se amadurecido. No segundo semestre de 2019, foi realizada a construção do protótipo, com base nas decisões de projeto estabelecidas nos semestres anteriores.

Panorama 2019

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Uma nova iniciativa cria oportunidade de desenvolvimento em outras áreas do conhecimento, proporcionando desafios multidisciplinares para os Alunos envolvidos, bem como, espírito de liderança e trabalho em equipe. Os Professores são impactados diretamente, possuindo a chance de aprimorar metodologias de ensino e pratica-las em casos reais.

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Projeto Fórmula ITA

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RESULTADOS APRESENTADOS: • Definição de fixações traseiras (suspensão, mancais e motor) • Manufatura da suspensão • Fabricação da nova admissão • Manufatura do atenuador de impacto

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DADOS TÉCNICOS

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PROJETO MATERIAIS E SERVIÇOS PARA A ITANDROIDS 2019 PARTICIPAÇÃO DA ITANDROIDS EM COMPETIÇÕES DO 2º SEMESTRE DE 2019 (WINTER E LARC)

ITAndroids é uma equipe de robótica composta por alunos da graduação e pós-graduação do ITA. O principal objetivo do time é promover o desenvolvimento da robótica junto ao ITA. Isto é feito por meio da implementação de Engenharia prática junto aos alunos para o desenvolvimento de futuros Engenheiros. No ano de 2019 eles participaram da WINTER Challenge nos dias 12 a 15 de setembro em Concórdia/ SC e da Competição Latino-Americana de Robótica LARC que aconteceu Rio Grande/RS, nos dias 22 a 26 de outubro.

Panorama 2019

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O projeto subsidia materiais, inscrições e hospedagem. Incentiva a contínua renovação da equipe que utiliza estas competições para motivar o ensino, com conhecimento prático e complementar à formação acadêmica. Desenvolve a interdisciplinaridade e integração de diversas áreas, abrindo a oportunidade de os projetos de robótica virarem temas de trabalho acadêmico do ITA. Além da visibilidade que as competições trazem tornando a equipe referência no Brasil e na América Latina trazendo reconhecimento para a instituição.

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Projeto materiais e serviços para a Itandroids 2019

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EQUIPE SOCCER 2D

EQUIPE SOCCER 3D

O time tem 11 agentes autônomos.

Os robôs são simulados e capazes de realizar ações básicas, como correr e chutar. Eles não têm dificuldades de desenvolver um hardware robusto com algoritmos complexos de controle de movimentos de robôs humanoides facilitando assim a estratégia e a cooperação entre os jogadores.

Simulam robôs humanoides, que de forma autônoma, são capazes de jogar uma partida de futebol. O código por trás de cada jogador é responsável por coordenar diversos componentes, como a comunicação com os outros jogadores através de mensagens de servidor, as ações de caminhar e chutar, e a tomada de decisões.

EQUIPE VERY SMALL SIZE SOCKER (VSSS) O VSS (Very Small Size) atua em competições de futebol de robôs diferenciais, focado no desenvolvimento de IA em planejamento de trajetória, estratégia de jogo e visão computacional.

Esses desafios são somados especialmente ao fluxo do jogo mais acelerado em virtude dos tamanhos dos robôs, dado que categoria trabalha com robôs de tamanho de 8cm x 8cm x 8cm, dificultando os desafios envolvendo eletrônica e mecânica.

Essas restricoes acabam por necessitar de uma malha de controle refinada, sendo outra área de desenvolvimento da equipe.

Atualmente a equipe está focada na expansão do futebol de 3x3 para 5x5, que necessitam de novos insights em estratégia, jogadas em conjunto e planejamento de trajetórias mais eficientes.

Panorama 2019

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EQUIPE SMALL SIZE A categoria SSL consiste numa competição de futebol de robôs que visa o progresso nas áreas de cooperação mútua entre robôs e no controle dinâmico do movimento destes.

Atualmente, competimos na divisão B da categoria mundial, consistindo em competições de 6x6 robôs autônomos.

Trata-se de nosso projeto mais recente e já fabricamos três robôs, enquanto trabalhamos diariamente com o objetivo de nesse ano termos um time completo e atuar competitivamente na categoria!

Desde a criação da categoria na ITAndroids em 2017, já participamos dos projetos: - LARC 2018 - RoboCup 2019 (classificação aprovada e posteriormente retirada) - LARC 2019 Os desafios aumentam pelo caráter dinâmico e complexo da categoria. Desenvolvem-se estratégias, visão computacional, diferentes mecanismos de chute e movimentação da bola e dos próprios robôs.

A evolução no SSL gera resultados essenciais para o desenvolvimento da equipe ITAndroids e da robótica como um todo, ao resolvermos sistemas atuais necessários para o amadurecimento do projeto.

EQUIPE HUMANOIDE São robôs completamente autônomos, capazes de obedecer aos “sinais do juiz” via Wi-Fi, caminhar, reconhecer a bola, chutar, levantar-se ao cair e localizar-se no simétrico campo de futebol. Fazem isso com eficiência através de um hardware e software de qualidade. Essa categoria desenvolve alta complexidade em diversas áreas do conhecimento.

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Nosso Time

RESULTADOS APRESENTADOS • 1º lugar no Soccer 2D na Winter Challenge 2019; • 3º lugar no VSSS na Winter Challenge 2019; • 1º lugar no Soccer 2D Top 2 no Soccer 3D na LARC 2019; • 1º lugar no futebol de humanoids na LARC 2019; • 1º e 2º lugares na corrida de humanoides na LARC 2019; • 1º lugar no VSSS na LARC 2019 Top; • 3 no Small Size na LARC 2019Top 3 no Small Size na LARC 2019;

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DADOS TÉCNICOS

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PROJETO DESENVOLVIMENTO DAS AERONAVES DO AERODESIGN ITA

O Aerodesign é uma das iniciativas mais tradicionais do ITA, com o intuito de propiciar a difusão e o intercâmbio de técnicas e conhecimentos de Engenharia Aeronáutica, esta atividade incorporou novos rumos em 2019: A criação da equipe denominada Bismark (micro), cujo o principal objetivo é a criação de modelos menores.

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Todas as equipes (Leviatã, Montenegro e Bismark) participaram da competição SAE BRASIL composta por três categorias: Regular, Aberta e Micro, que precisaram desenvolver aeronaves rádio controladas, com missão de carregar peso ao longo de um circuito.

As avaliações e classificação ocorrem em duas etapas Competição de Projeto e Competição de Voo, onde os projetos são avaliados comparativamente por engenheiros da indústria aeronáutica, com base na concepção e desempenho dos mesmos.

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Projeto desenvolvimento das aeronaves do Aerodesign ITA

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Para construir um avião em escala reduzida os alunos precisam colocar em prática seus conhecimentos de Engenharia Aeronáutica, aliados a criatividade, planejamento, raciocínio e trabalho em equipe. Os Professores que acompanham de perto esta iniciativa, se envolvem com os projetos dos aeromodelos e acabam também desenvolvendo o pensamento criativo para ajudar esses Alunos com os diversos problemas encontrados e verificar se estão aprendendo a matéria na prática.

A equipe Leviatã é a veterana dentre as que participam da competição. Obteve um resultado espetacular, conquistando a primeira posição na Classe Advanced. Já a equipe Bismark que é a mais nova, criada em 2018 e aprimorada durante 2019, ficou na décima colocação na Classe Micro o que é considerado um bom resultado sendo uma iniciante.

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DADOS TÉCNICOS

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PROJETO EVTOL ITA DESENVOLVIMENTO DO TIME DE VOO HORIZONTAL

A iniciativa eVTOL é a mais nova do ITA, criada em agosto de 2018 tem o objetivo de produzir uma aeronave 100% elétrica que opera como um helicóptero ao decolar na vertical e como um avião convencional em voo de cruzeiro.

Panorama 2019

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Hoje o time conta com 30 Alunos de graduação separados em dois times: Time de Drones e Time de Voo Horizontal. Para o ano 2019 as metas do Time de Voo eram a construção do protótipo, construção da mesa de testes de motores, calibração da mesa de testes de motores, ensaios em solo com o protótipo de desenvolvimento de ICs, sendo eles 3 de controle, com o intuito de estudar o comportamento da aeronave, estudos da transição e de estruturas com objetivo de garantir que a estrutura da aeronave suporte as cargas. O Time de Drones ficou responsável por estudar o controle com a microcontroladora, promover o voo do drone e estudar sua estabilidade.

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Projeto EVTOL ITA

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Os Alunos avançaram na construção do protótipo, a mesa para testes de motores foi construída e houve o desenvolvimento de pesquisas ICs. Por sua vez, os estudos de controle e o voo encontram-se em fase adiantada, bem como, o aprimoramento da estabilidade já em fase final.

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DADOS TÉCNICOS

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PROJETO DESAFIO DE EMPREENDEDORISMO ITA CHALLENGE 2019

Empreendedor é aquele que...você saberia completar a frase?

Pode-se entender como empreendedor aquele que inicia algo novo, que vê o que ninguém vê, aquele que ousa colocar suas ideias em práticas, aquele que sai da área do sonho, do desejo e parte para a ação.

A edição do ITA Challenge 2019 atingiu o recorde de inscrições sendo 125 equipes, contabilizando 521 Alunos de 10 estados brasileiros. A meta de 114 inscritos foi cumprida e melhorada.

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O Ita Challenge é o uma competição para colocar o empreendedorismo na prática. Estimulando nos alunos as habilidades de criar, solucionar, desenvolver e gerir negócios inovadores com conhecimentos teóricos e práticos.

Objetivo é fomentar os projetos dos Alunos. O trabalho em equipe é essencial para que o problema seja resolvido, mostrando técnica e a comercialidade de suas ideias.

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ITA Challenge 2019

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A competição aproxima Professores e Alunos a partir do fornecimento de suporte, mentoria e orientação visando a viabilidade técnica das propostas.

Os Alunos têm a oportunidade de conhecer outra área de trabalho: O empreendedorismo, setor de inovação e desenvolvimento econômico do país.

Estudantes de todas as áreas e lugares do Brasil têm contato com possíveis investidores e profissionais. Estimulando assim o trabalho em equipe, comunicação, criatividade, iniciativa, aprimorando a apresentação em público e o impulso de liderança. Os ganhadores recebem suporte financeiro e horas de uso no espaço de laboratório (CCM).

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DADOS TÉCNICOS

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PROJETO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO MINOR EM INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO

O Laboratório de Inovação é um ambiente colaborativo e multifuncional, cujo espaço é destinado para experimentação e práticas de ensino voltadas para o empreendedorismo e inovação. Tem como função primordial integrar disciplinas, ações e projetos do Programa de Formação Complementar na área de Inovação (PFC-I) conhecido como Minor em Inovação. Contempla salas de coworking, de reunião e de videoconferência. Além disso, esse espaço permite desde a realização de palestras, oficinas e treinamentos até uma exposição ou evento de maior porte.

Panorama 2019

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Dessa forma todos passam a desfrutar de um ambiente atrativo e motivador, balanceando disciplinas teóricas e práticas. Também promove ações de integração e aproximação do corpo docente com governo, instituições de fomento e representantes de empresas, gerando oportunidades dentro das áreas de inovação e empreendedorismo.

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Minor em inovação e empreendedorismo

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O ano de 2019 foi marcado pela visita técnica ao CNPEM, na qual, o grupo de Alunos e Professores tiveram a oportunidade de conhecer a antiga Máquina de Luz Síncrotron, bem como a nova que estava sendo desenvolvida, chamada Sirius. Outro grande evento, neste ano, foi o ITA CHALLENGE 2019, bem como todo o planejamento para o 1º Simpósio Brasileiro: Mulheres em STEM que aconteceria no início de 2020.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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PROJETO WINSTEM ATIVIDADES HANDS-ON PROGRAMANDO O FUTURO

Falar sobre o protagonismo da mulher na sociedade ainda é item de forçada resistência social, o empoderamento é capaz de vencer preconceitos, serve para mostrar os obstáculos enfrentados e como a resistência ao formato tradicional tem se mostrado eficiente na luta pela visibilidade. Ainda se faz necessário que essa luta ocorra em todos os níveis da educação a fim de potencializar os objetivos.

Panorama 2019

O tema central deste projeto é a imersão das Alunas do ITA em atividades de extensão com o objetivo de incentivar meninas de escolas públicas no ingresso em carreiras de STEM (Ciência-Tecnologia-Engenharia-Matemática). O Projeto envolve 5 escolas públicas, as quais estão diretamente envolvidas 5 Professoras da rede pública (2 escolas municipais e 3 escolas estaduais). Todas as meninas recebem bolsa. Estamos dentro do projeto do CNPq já em andamento

DADOS TÉCNICOS

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construindo e aplicando diferentes Oficinas de Ciências nas escolas.

A complementação do projeto CNPq se deu na forma de compra de kits arduíno e de componentes elétricos para montagem de experimentos, bem como, foi produzido o material didático, os quais foram utilizados para treinamento das Professoras e Alunas multiplicadoras e posterior aplicação nas escolas.

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SIMPÓSIO MULHERES EM STEM

O Simpósio Brasileiro Mulheres em STEM deseja reunir jovens meninas, estudantes e profissionais das áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. O intuito é de compartilhar experiências, a partir do relacionamento entre representantes e participantes dos projetos e iniciativas criando uma rede de colaboração e conhecendo os programas em andamento e analisando o panorama atual das Mulheres em STEM.

Panorama 2019

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Simpsosio mulheres em STEM

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Na 1ª Edição a ideia é que fossem realizadas palestras de mulheres com reconhecida atuação ou referência nas áreas, mesa redonda com representantes de projetos de sucesso, seção de pôsteres com os trabalhos que estão sendo desenvolvidos por mulheres de todo o Brasil e uma discussão sobre as ações para o futuro a fim de atrair mais mulheres interessadas. O projeto foi iniciado em 2019 e teve sua conclusão nos dias 13 e 14 de março de 2020.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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Diretoria de Projetos Especiais

ITAEx

Panorama 2019

DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS

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Caros colegas, A Diretoria de Projetos Especiais vem trabalhando na organização de propostas de atividades para o ano de 2020, de forma a aperfeiçoar as bases necessárias ao melhor conhecimento, preparação, organização e realização do próximo EEF, o EEF 2021, ratificando o objetivo da busca permanente da excelência de ensino da Engenharia no ITA. Estão sendo considerados métodos de planejamento e gestão organizados em fases, para registro de ideias, e propostas estruturantes colocadas por grandes apoiadores da ITAEx, desenvolvimento do seu plano de ação, captura e alocação de recursos, e definição de metas e resultados de acordo com as modernas técnicas de gerenciamento de projetos.

Essas atividades atuais (2020) e futuras estão sendo baseadas na experiência obtida com as realizações do EEF 2019, listadas a seguir:

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EEF 2019

O EEF 2019 – Engineering Education for the Future – realizado nos dias 23, 24 e 25 de maio de 2019 foi um grande encontro promovido pelo ITA, com desdobramento em quatro eventos (FÓRUM, MOSTRA TECNOLÓGICA, GRAND PRIX e COMPETIÇÃO 3D) e a finalização e premiação de uma competição interna de CIÊNCIA de DADOS. Contando também com a disponibilidade para visitação da mais nova Escola Móvel SENAI para a Indústria 4.0, o EEF abriu a oportunidade de provocar e estimular sinergias de forma ampliada, a partir das preocupações e das grandes questões, em busca de soluções de excelência para o desafio da aprendizagem de Engenharia no futuro.

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Panorama 2019

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3D EXPERIENCE

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EEF 2019

O que aconteceu no magnífico evento, que contou com a colaboração e participação de Alunos e Professores do ITA e de outras instituições de ensino, além de especialista de órgãos do DCTA e de outras entidades externas, contabilizando a visitação por mais de 1.500 pessoas durante os três dias.

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Panorama 2019

A abertura contou com a a saudação do Chairman do evento Prof. Dr. Carlos Henrique Costa Ribeiro – Vice-Reitor do ITA, que falou em nome do Prof. Dr. Claudio Jorge Pinto Alves – Reitor do ITA, e do Diretor-Geral do Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial (DCTA), Tenente-Brigadeiro do Ar Luiz Fernando de Aguiar.

Ambos destacaram a importância do evento para o futuro do ITA e de seu papel na formação de Engenheiros de alto nível para o país.

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EEF 2019

ITAEx

Panorama 2019

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As atividades desenvolvidas nos trĂŞs dias reuniram vĂĄrios assuntos que impactam de sobre maneira o futuro do aprendizado de engenharia:

3D EXPERIENCE

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EEF 2019 - Fรณrum

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Panorama 2019

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FÓRUM

Coordenação Prof. Alberto Adade Filho

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EEF 2019 - Fórum

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O Fórum teve como objetivo discutir os desafios para a inovação nos processos de aprendizagem de Engenharia hoje e no futuro. Estruturado na forma de painéis, palestras e debates, contou com a presença de palestrantes do Brasil e do exterior.

Todos os temas foram focados no desafio de buscar o aprendizado de excelência em Engenharia para a formação futura de engenheiros, considerando a evolução do perfil que será exigido em toda a sociedade.

Em um amplo debate foram discutidas as mudanças na cultura educacional, processos/ambientes e tecnologias de ensino, que exigem a preparação simultânea e adequada dos órgãos de Alunos e Professores, apoiadas pela estrutura de gestão por meio de ações institucionais estratégicas e dinâmicas.

Todos os vídeos destas palestras estão disponíveis em www.eef.ita.br Scaneie o QR Code ao lado para acessar o site do EEF

Panorama 2019

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Aos Palestrantes do Fórum os agradecimentos do ITA e ITAEx: Eng. Luis Carlos Affonso Sr. VP. Corporate Strategy and Innovation EMBRAER Prof. Dr. José Carlos de Souza Jr. Reitor do Centro Universitário do Instituto Mauá de Tecnologia Eng. Xavier Fouger Senior Director, Global Academia Programs at Dassault Systèmes

Sra. Eco. Gianna Sagázio Superintendente e Diretora de Inovação do IEL/CNI/ Prof. Dr. Carlos Américo Pacheco Carlos Henrique Britto Cruz FINEP/FAPESP Prof. Dra. Isabel Hilliger Associate Director of Assessment and Evaluation Pontifícia Universidade Católica de Chile

Prof. Dr. Alessandro Fernandes Moreira Vice-reitor da UFMG

Profa. Dra. Soely Aparecida Jorge Polydoro Coordenadora - Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA2) UNICAMP

Profª. Drª. Claudia Costin Diretora Centro Excelencia e Inovação FGV-RJ

Prof. Dra. Isabel Gonçalves Coordenadora Programa Tutorado Instituto Superior Técnico Lisboa

Prof. Dr. Jefferson de Oliveira Gomes Instituto Tecnológico de Aeronáutica ITA-IEM

Estudante Eng. Daniel Martins Frageri Presidente Centro Acadêmico Santos Dummont Instituto Tecnológico de Aeronáutica

Sr. Fabio José Silva Coelho Diretor Geral Google

Prof. Dr. Amitava Mitra Executive Director, New Engineering Educational Transformation MIT

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EEF 2019 - Mostra tecnolรณgica

ITAEx

Panorama 2019

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MOSTRA TECNOLÓGICA

Coordenação Profa. Sueli Damin Custódio Profa. Elisabete Kawachi

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EEF 2019 - Mostra tecnológica

A exposição temática proporcionou um passeio pelos caminhos tecnológicos, atuais e históricos, desde a etapa de formação, seguida de pesquisa e industrialização mostrando a evolução e materialização de projetos em desenvolvimento pelos Institutos do ITA e DCTA, por meio de Alunos, Professores e Pesquisadores.

ITAEx

CAMINHO DAS MEMÓRIAS Equipe formada por: Profa. Natália Jodas Profa. Denise S. Combinato Prof. Fábio L. T. Crocco Prof. Sueli S. Damin Custódio Prof. Tiara Martins

Panorama 2019

MOSTRA TECNOLÓGICA Equipe formada por Prof. André Jorge Carvalho Chaves Prof. César Henrique Lenzi Prof. Douglas Marcel Gonçalves Leite Prof. Ivan Guilhon Mitoso Rocha Profa. Luciana De Simone Cividanes Coppio Prof. Marco Antonio Ridente Prof. Maurício Tizziani Pazianotto Prof. Renan Edgard Brito de Lima Prof. Rodrigo Sávio Pessoa Prof. Wilson Cabral de Sousa Junior

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EEF 2019 - GP Prix Challenge

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GP PRIX

O GP-GRAND PRIX Challenge Coordenação

Profa. Iris de Oliveira Zeli Prof. Samuel Augusto Wainer Profa. Monica Matsumoto Prof. João Henrique Lopes Prof. Vanderley Ferreira

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EEF 2019 - GP Prix Challenge

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Foi uma competição entre equipes mistas e multidisciplinares, formadas por estudantes, participantes individualmente inscritos - desafiadas a entregar resultados materiais dentro de 24 horas para a resolução de temas propostos no início do evento.

2 temas de desafio foram apresentados para serem trabalhados por cada uma das 4 equipes compostas por 8 a 10 participantes, apoiados por mentores.

A competição explorou habilidades e competências comportamentais esperadas de novos profissionais. A resolução de desafios exigiu uma rápida interação entre os membros da equipe, incentivando liderança, distribuição de papéis e responsabilidades, bem como a definição de estratégias e planejamento para o cumprimento das metas, sob a pressão do prazo determinado.

Panorama 2019

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Essa proposta integradora, multidisciplinar e com foco em inovação é uma parte importante da formação do engenheiro do futuro!

EQUIPE ORGANIZADORA DO GRAND PRIX Iris de Oliveira Zeli Samuel Augusto Wainer Monica Mitiko Soares Matsumoto João Henrique Lopes Vanderley Ferreira.

LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO Sueli Sampaio Damim Custodio LABORATÓRIO DE BIOENGENHARIA ITA: Maj. Brig. José Elias Matieli Monica Mitiko Soares Matsumoto Priscila Correia Fernandes Daisy Hirata CCM ITA (SUPORTE IMPRESSÃO 3D) Amanda Deus Jessica Christina dos Santos Silva Leonardo Miranda dos Santos Mateus Francisco Ferreira de Paula Matheus do Rosário Carvalho

EQUIPE DE MENTORES SENAI SC Fausto Alcântara de Lima Ricardo Kratz Thiago Geremias de Oliveira ESPM Fábio Câmara Araujo de Carvalho Fernando Moreira de Oliveira Domingues Reinaldo Belickas Manzini HUMANITAS Aline Pelegrini de Oliveira Gisélia Maria Cabral de Oliveira Marta Lisiane Pereira Carvalho Rita de Cássia Pinheiro Salazar Fatima Arthuzo Pinto, Selma Mayumi Onizuka Gisely Salgado Rezende Alessandra Bontorim de Souza Fátima Arthuzo Pinto Leila Regina Soares Vinhas

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EEF 2019 - GP Prix Challenge

ITA-DCTA Monica Mitiko Soares Matsumoto (ITA) João Henrique Lopes (ITA) Wilson Cabral de Sousa Júnior (ITA) Jenner Eduardo Cardoso Arduino (DO-DCTA) GUICHÊ VIRTUAL Rodrigo Barbosa SHOCKADEIRA Milos Fonseca ABERTURA Maj. Brig. José Elias Matieli (ITA)

ITAEx

Alexandre Gracioso (ESPM) Rinaldo Henrique Aguilar da Silva (HUMANITAS) BANCA AVALIADORA Maj. Brig. Méd. José Elias Matieli (ITA) Edson Vaz Musa (ITAEx) Prof. Roberto Camanho (ESPM) Manoel Lage Pinheiro da Silva (ITAEx) Prof. Fabiano Rodrigues (ESPM) Prof. Paulo Schor (UNIFESP) EQUIPE VENCEDORA SEVEN TECH Ana Paula Lopes Schuch (ITA)

Panorama 2019

Laís Cristina Piaia Certo (Humanitas) Marcela Bartolomeu Cantini (Humanitas) Jaqueline Aparecida de Castro (Humanitas) Matheus Cesar Aires (UNIFESP) Ana Carolyne da Silva Pereira (UNIFESP) Guilherme Parreira Moia (UNESP).

EQUIPE EM SEGUNDO LUGAR HEALTH SOLUTIONS Mateus Nobre Santos (ITA) Israel Viana (ESPM) Glauber Alex Dias Prado (UNIFESP) João Victor Pacheco de Oliveira (UNIFESP) Karen Kallás Pinto (Humanitas) Carolina L. dos Santos Landini (Humanitas)

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Caio Vinícius Colozzo Grilo (UNESP).

UNIVERSIDADES PRESENTES Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) Faculdade de Ciências Médicas de São José dos Campos (Humanitas) Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Universidade Estadual Paulista (UNESP).

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EEF 2019 - Competição em ciência de dados

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Panorama 2019

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COMPETIÇÃO EM CIÊNCIA DE DADOS Coordenação

Prof. Filipe Alves Neto Verri Profa. Ana Carolina Lorena

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EEF 2019 - Competição em ciência de dados

A competição, voltada para estudantes de graduação e pós-graduação do ITA e da UNIFESP, teve como objetivo encontrar soluções para um problema de previsão com o uso de dados reais, através da exploração do conhecimento em Ciência de Dados e Machine Learning, com o objetivo de uso da plataforma online Kaggle. A motivação gerada pela busca de soluções para problemas reais e relevantes para a sociedade foi sustentada pela sinergia gerada pela interrelação, trabalho em equipe, reconhecimento mútuo e valorização de habilidades e habilidades individuais.

ITAEx

COORDENADORES Prof. Filipe Alves Neto Verri Profa. Ana Carolina Lorena

TIME DE COORDENAÇÃO Prof. Rodrigo Scarpel Prof. Paulo André Castro Prof. Vitor Curtis Prof. Guilherme Rocha Prof. Denise Beatriz Ferrari

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VENCEDORES NOME

COLOCAÇÃO

INSTITUIÇÃO

CURSO

Bruno Klaus de Aquino Afonso

1º colocado

ICT/UNIFESP

PPG-CC

Luckeciano Carvalho Melo

1º colocado

ITA

PG/EEC

Samuel Bruno da Silva Sousa

1º colocado

ICT/UNIFESP

PPG-CC

Willian Dihanster G. de Oliveira

1º colocado

ICT/UNIFESP

BCC

Gabriel de Souza P. Moreira

2º colocado

ITA

PG/EEC

Danielle Ladeira Seiblitz

3ª colocada

ITA e ICT/UNIFESP

PPG-PO

Humberto Hayashi Sano

3º colocado

ICT/UNIFESP

PPG-CC

João Pedro Pinheiro Malere

3ª colocado

ITA e ICT/UNIFESP

PPG-PO

Octavio Mathias Silva

3ª colocado

ITA

AESP

Publio Netto de Almeida

3ª colocado

ITA e ICT/UNIFESP

PPG-PO

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EEF 2019 - Concurso 3D

ITAEx

Panorama 2019

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3D EXPERIENCE

CONCURSO 3D Coordenação

Prof. Yu Kawahara Prof. Thiago Sales

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EEF 2019 - Concurso 3D

A competição 3D, com a participação de diversas escolas no Brasil, proporcionou um cenário para atender às necessidades da Indústria 4.0, bem como de outras áreas de inovação tecnológica, utilizando a plataforma 3D Experience da Dassault Systems, sistema que integra processos de negócios e desenvolvimento de produtos em um ambiente digital.

ITAEx

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TIME DE AVALIAÇÃO E COORDENAÇÃO: Prof. Yu Kawahara Prof. Thiago Sales Prof. John Kleba Eng Vinicius Pinto – Business Development & Consulting at Dassault Systèmes

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EEF 2019 - Escola Mรณvel Senai

ITAEx

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ESCOLA MÓVEL SENAI para indústria 4.0

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EEF 2019 - Escola Mรณvel Senai

ITAEx

Panorama 2019

O termo indústria 4.0 é uma denominação que reúne uma série de conceitos tecnológicos convergentes capazes de transformar o modo de produção das indústrias modernas, com ganhos significativos de competitividade. A unidade móvel apresentada neste evento integra tecnologias principais da Indústria 4.0, como Inteligência Artificial, Realidade Aumentada, Realidade Virtual, Técnicas de Fabricação Aditiva: Prototipagem e Impressão 3D, e Redes Industriais aplicadas à Indústria 4.0. Além destes, são apresentados robótica avançada, sensoriamento, análise de dados, IoT e Cloud Computing.

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EEF 2019 - Acordo INPI / ITA / FAPESP

Acordo firmado entre Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).

ITAEx

Acordo assinado entre o ITA, INPI e FAPESP tem por objetivo oferecer a Alunos e Professores um conjunto maior de informações além de apoio técnico sobre o processo de aplicação e obtenção de patentes. O ITA agora faz parte do grupo de 13 instituições de ensino parceiras do INPI.

Panorama 2019

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EEF 2019 - “Spin-offs”

Esse primeiro EEF 2019 já gerou “spin-offs” dentro do ITA nos meses que se sucederam ao evento, sendo os mais importantes:

ITAEx

3. PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DO ENSINO NO IEM PROF. RONNIE REGO Envolvendo 14 Professores o plano é reformular inteiramente o curso de Engenharia Mecânica.

4. PROJETOS INTEGRADORES DO LABORATÓRIO DO MINOR DE INOVAÇÃO PROPF. SUELI S.D.CUSTÓDIO

1. ACONSELHAMENTO DE ALUNOS COORDENAÇÃO PROFA. CRISTIANE LACAZ Atividade que mobilizou 40 Professores, que que receberam treinamento formal em 27 e 28 de fevereiro e já estão encarregados dos Alunos da turma que entrou neste ano, turma 2024.

2. GRUPO DE TRABALHO DA DISCIPLINA CONSCIENTE – GTDC

Projetos multidisciplinares integrando várias divisões com foco em problemas reais da indústria.

5. HACKATONS COM OUTRAS INSTITUIÇÕES PROF. MONICA MATSUMOTO PROF. IRIS ZELI PROF. SAMUEL WAINER O Grand Prix do EEF gerou um Hackaton entre ITA e Hospital Albert Einstein, com 40 participantes.

6. COMPETIÇÃO SOFTWARE 3D DASSAULT SYSTEMS

COORDENADOR PROF. ALBERTO ADADE FILHO

PROF. ALBERTO ADADE FILHO PROF YU KAWAHARA PROF THIAGO SALES

Desenvolvendo uma metodologia de perenização da DC, já conta com 18 participantes

Competição de SW 3D entre as escolas ITA, PUC-Minas e Mauá nas dependências do ITA.

Panorama 2019

DADOS TÉCNICOS

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EEF 2019 - Agradecimentos

ITAEx

Panorama 2019

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Um evento excepcional só poderia ser fruto da colaboração de um time de coordenação que se dedicou a este evento para torná-lo um grande sucesso.

A todos nosso especial ...

OBRIGADO!!!

Prof. Carlos Henrique Ribeiro Presidente Vice-Reitor ITA

Prof. Anderson Borille Suporte as Competições

Prof. Flavio Mendes Neto Pró-Reitor da Graduação ITA

Cel. Fábio Santos da Rocha Loures Infraestrutura

Prof. Alberto Adade Filho Fórum Internacional 3D Experience

Ten. Raquel Caratti Piani Comunicação

Profa. Sueli CAustódio Profa. Elizabeth Yoshie Kawachi Mostra Tecnológica Prof. Samuel Wainer Profa. Iris de Oliveira Zeli Grand Prix

Solange Maia Corrêa Jurídico Cel. Manuel Antônio De La Sagra Fagundes Péres DCTA

Aurélio Arioli Rossi Coordenador Geral do Evento ITAEx Alfred Volkmer Coordenador do Evento ITAEx João Seffrin Coordenador do Evento ITAEx Takachi Takeya Coordenador do Evento ITAEx

202

EEF 2019 - Agradecimentos

ITAEx

APOIADORES COLABORADORES APOIADORES

COLABORADORES

Panorama 2019

203

Todos os vídeos destas palestras estão disponíveis em www.eef.ita.br Scaneie o QR Code ao lado para acessar o site do EEF 3D EXPERIENCE

204

Diretoria de Captação de Recursos

ITAEx

Panorama 2019

DIRETORIA DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS Carlos Alberto Ribeiro de Andrade - T67

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Prezados Professores e Colegas Iteanos, Está estabelecido no Estatuto Social da ITAEx que o objeto social da Associação é a promoção da educação, bem como do desenvolvimento humano e técnico da comunidade do ITA, sobretudo dos seus docentes e discentes, a fim de motivá-los, por meio do financiamento de projetos, que visem a melhoria qualitativa do ensino de graduação.

Cabe à Diretoria de Captação a importante missão de dotar a ITAEx de recursos financeiros indispensáveis ao desenvolvimento dos projetos acadêmicos aprovados, bem como prover o necessário suporte operacional à realização de seus objetivos. Tão importante quanto o aspecto financeiro, é de responsabilidade da Captação atrair novos apoiadores, despertar nos Alunos e Ex-Alunos o sentimento de orgulho de apoiar uma instituição da grandeza e tradição do ITA e sobretudo trazer mais pessoas para colaborar com os trabalhos da ITAEx.

206

Diretoria de Captação de Recursos

ITAEx

MAS COMO MOTIVAR OS ITEANOS A APOIAR O ITA? No dizer do Prof. Volkmer, “como tocar os corações e mentes dos iteanos”, fazendo-os passar de admiradores do trabalho da ITAEx a participantes efetivos? Poderíamos citar três aspectos: o primeiro, muito forte nas primeiras turmas formadas no ITA, são os sentimentos de agradecimento e retribuição pelos cinco anos passados no ITA, desfrutando de ensino gratuito de alto nível, fazendo bons amigos e companheiros de estudos e com oferta de bons empregos ao se formar.

O segundo é a Disciplina Consciente, um conceito introduzido no ITA desde sua criação, que consolida nos alunos os sentimentos de honestidade, confiança e lealdade e que os acompanha por toda a vida profissional e pessoal.

O terceiro é a busca pela manutenção da elevada qualidade de ensino. Em outubro do ano passado, o jornal O Estado de São Paulo publicou o Guia da Faculdade, com as avaliações de quase 12 mil cursos em todo o País.

Panorama 2019

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Na área de Engenharia, dos cinco cursos avaliados, o ITA foi agraciado com 5 Estrelas (avaliação máxima) em quatro deles e com 4 Estrelas no curso restante! Resultado impar dentre todas as escolas de engenharia avaliadas.

Com tudo isso em mente, iniciamos os trabalhos de 2019 com duas metas principais estabelecidas pelo Conselho Diretivo: o aumento o número total de apoiadores de 270 para 350 (acréscimo de cerca de 30%) e da captação dos apoiadores de R$ 1.029.000,00 para R$ 1.200.000,00 (aumento de 16,6%). A fim de acompanhar o atingimento das metas, foi criado um relatório gerencial mensal, com a divulgação dos valores atingidos a cada mês e das metas respectivas. Foram também designados coordenadores por faixas de Turmas, descentralizando a responsabilidade gerencial e possibilitando um acompanhamento permanente dos resultados obtidos. A tabela abaixo ilustra os resultados alcançados ao final de 2019, comparados com as metas estipuladas pelo Conselho Diretivo:

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Diretoria de Captação de Recursos

ITAEx

INDICADOR

2018 REALIZADO

2019 META

REALIZAÇÃO 2019 2019 RESULTADO RESULTADO DA META S/ EEF C/ EEF

VARIAÇÃO 2019/2018

APOIADORES EFETIVOS

270

350

329

CAPTAÇÃO TOTAL (MIL R$) 1.029,00

1.200,00 1.449,78

328

93,7%

121,5%

1.154,78

96,2%

112,2%

A arrecadação extraordinária de R$ 290.000,00 se destinou à realização no ITA do EEF 2019 – Enginnering Education for the Future, grande fórum internacional destinado à discussão de soluções para o ensino de engenharia no futuro.

Em que pese o não atingimento das metas, apesar do empenho de todos os envolvidos, os resultados obtidos foram significativos: o total de apoiadores foi o maior até agora alcançado na ITAEx e a arrecadação real (corrigida pelo IPCA) também é o maior da série histórica da Associação.

Apesar dos resultados alcançados, estamos conscientes do longo caminho a percorrer e da melhoria dos resultados a alcançar, uma vez que atualmente apenas cerca de 5% dos Iteanos formados apoiam financeiramente a ITAEx. E desafios maiores se delineiam no horizonte. Em junho de 2018, o ITA contratou 80 novos Professores, jovens, excepcionalmente bem preparados, altamente motivados para desenvolver no ITA projetos revolucionários e inova-

dores. E como eles contaminaram também os mais antigos, muitos desses esqueceram o desânimo e voltaram à luta. Além disso, a ampliação dos H8’s permitirá que dobre a quantidade de Alunos frequentando o ITA, já em 2020. Será que enfrentaremos um tsunami de demanda pelos serviços da ITAEx?!

Finalmente, gostaria de agradecer a todos, direta e indiretamente envolvidos nos trabalhos de captação. Á Tainara, nossa incansável Assistente Administrativa, sempre presente nos contatos com os Coordenadores de Faixas de Turmas, com os Pontos Focais e com os apoiadores. Os Coordenadores de Faixas de Turmas, Del Fiol (T65), Carlos Guerra (T02) e Paulo Henrique (T14),bem como os Pontos Focais, fontes de boas ideias e atitudes inovadoras para melhorar os processos de captação. Todos imbuídos de um só objetivo: que os iteanos apoiem a ITAEx com “Brilho nos Olhos”.

Panorama 2019

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RANKING DE TURMAS

1992 1961

2002

1967

1990

6º - 1965

9º - 1988

7º - 1998

10º - 1964

8º - 1957

11º - 2014

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Diretoria de Administração e Finanças

ITAEx

DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS Prezados Apoiadores, Professores e Alunos.

Em 2019 a Diretoria Administrativa Financeira teve de enfrentar grandes desafios, afinal primeiro ano em que todas as operações administrativas foram realizadas diretamente pela ITAEx e não mais utilizando contas da AEITA. A principal realização, sem dúvida, foi a implantação do Sistema de Gestão que finalmente completou o ciclo de controle das atividades básicas de Captação, Compras (considerando to-

das as etapas: requisições, pedidos de compra e recebimento), Pagamentos, e Contabilização. Com isto garantimos a governança da ITAEx. Com a colaboração do Volkmer, Seffrin e a dedicação da Bárbara, Jennifer e Tainara, conseguimos enviar os documentos para a contabilidade, referentes ao ano fiscal de 2019, no dia 15 de janeiro de 2020. O objetivo agora é fechar todos os meses, até o dia 15 do mês seguinte.

Panorama 2019

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Como próximos passos para desenvolvimento de sistemas, foram aprovados pelo Conselho Diretivo os seguintes itens: Hospedagem do sistema na nuvem facilitando a disseminação das informações aos apoiadores e toda a comunidade iteana envolvida no processo.

Criação de um cadastro de ex-alunos que facilitará o contato com nossos alvos para melhorar as campanhas de captação

Desenvolvimento de ferramentas que facilitem o contato com os apoiadores tais como: possibilidade de doações através do site da ITAEx, envio de mensagens automáticas.

“Comece fazendo o que é necessário, depois o que é possível, e de repente você estará fazendo o impossível” São Francisco de Assis

Assim contamos com o apoio de todos para começar a fazer o impossível.

SERGIO LUIZ DE OLIVEIRA - T-64

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Relatรณrio Executivo

ITAEx

Panorama 2019

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RELATÓRIO EXECUTIVO

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Relatรณrio Executivo

ITAEx

Panorama 2019

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RELATÓRIO EXECUTIVO ITAEx - 2019 1. Objetivo: O presente relatório tem por objetivo detalhar as ações gerenciais e administrativas do Conselho Diretor da ITAEx desenvolvidas no Ano Fiscal de 2019, seus reflexos na administração geral da Associação ITAEx – Ex-Alunos Apoiando o ITA e de como a ITAEx baseada na sua Causa: “Um ITA forte como instituição de excelência, reconhecido internacionalmente na formação de engenheiros líderes, atuantes no desenvolvimento tecnológico, econômico e social do País”, procura cumprir sua Missão: “Apoiar o ITA para que se consolide como a melhor escola de engenharia do Brasil, amplamente reconhecida como referência mundial no ensino de engenharia. Valorizar a marca ITA como sinônimo de qualidade de ensino e excelência na formação de profissionais com variadas competências, capazes de grandes realizações.”

2. Introdução: Este relatório está estruturado em grupos temáticos. Aborda, incialmente, as atividades financeiras e administrativas e a estrutura organizacional. A seguir apresenta os resultados dos projetos e por fim seus indicadores de desempenho e relatório contábil.

As realizações da ITAEx em 2019 consolidaram a sua atuação junto a professores e alunos de graduação do ITA e demonstram o quanto o interesse de seus Ex-Alunos pode fazer a diferença no ambiente acadêmico da escola. O ITA sempre manteve as portas abertas a seus Ex-Alunos, primeiro com a AEITA e agora também com a ITAEx. Sendo seu objetivo de atuação, apoiar o ITA na busca continua da excelência do ensino de Engenharia, a consecução dos projetos apoiados pela associação vem ganhando maturidade à medida que o aprendizado contínuo ocorre. A razão de ser da ITAEx pode ser traduzida como a esperança, depositada em suas ações de força coletiva e sua atuação transformadora junto a Professores e Alunos. Para o Conselho Diretivo da ITAEx este relatório não e apenas uma descrição do trabalho feito, mas sim um exercício para o debate e participação dos associados. Um debate franco e aberto de ideias que frutifiquem em ações mais impactantes, que tornarão a ITAEx perene, presente e um verdadeiro elemento de apoio ao ITA. 3. Finanças e Administração: A partir do início da implantação do Sistema ITAEx no último trimestre de 2018, uma nova dinâmica de gerenciamento da ITAEx foi introduzida. Após a obtenção do CNPJ e a possibilidade de abrir e operar suas contas diretamente, foi possível construir um 1/15

216

Relatório Executivo

ITAEx

processo que permite agilidade no ciclo semestral. O ciclo do Calendário Escolar e Administrativo do ITA, impõe disciplina e ações rápidas. Para mitigar riscos financeiros, fiscais e trabalhistas na aplicação do nosso orçamento e manter um controle gerencial ágil, o Sistema ITAEx (SysITAEx) tornou-se uma prioridade do Conselho Diretivo e especialmente de sua Diretoria Financeiro Administrativa. O processo de transferência dos apoios e das movimentações da conta Santander, que é responsabilidade da AEITA, para a conta ITAÚ que é responsabilidade da ITAEx e a administração dos projetos semestrais no novo processo, tomaram praticamente todo o ano de 2019. Assim, a partir de janeiro de 2020, todas as operações passaram a ser integralmente executadas através do sistema e com o CNPJ ITAEx. O suporte operacional da AEITA por serviço administrativo compartilhado ainda permanece, mas o processo é conduzido pelo SysITAEx em todas as etapas do ciclo compras, pagamentos, fiscal e contábil. O SysITAEx pode ser acessado via internet, o que facilitou imensamente aos Professores e Alunos a solicitação e acompanhamento de seus processos de compra e orçamento.

A solução escolhida para transição estabeleceu que à medida que os depósitos de Apoiadores fossem sendo transferidos para a conta ITAÚ, encerraríamos a conta Santander utilizando seus ativos para pagamento de serviços prestados pela AEITA e projetos do ano. Em paralelo foi iniciada uma campanha de esclarecimento aos doadores. A conta Santander foi bloqueada em março de 2019 para depósitos e a inversão de saldos foi completada em setembro de 2019. O resíduo apresentado em 2019 se deveu principalmente a apoios executados, via PayPal e PagSeguro, cujos contratos de longa duração de débito programado não foram interrompidos. À medida que os módulos eram implementados, toda operação financeira de 2019 passou a ser administrada através da conta ITAÚ. Os relatórios de movimentações de conta, que representam a base de informações de todo o SysITAEx, são carregados semanalmente para captação e mensalmente para gestão orçamentária e fechamento contábil.

O Resumo Financeiro Consolidado de 2018 e 2019 (fig.1), demonstra as principais entradas e saídas em nosso Processo Administrativo Financeiro.

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ITAEx - RESUMO FINANCEIRO CONSOLIDADO DE 2018 SALDOS em 31/12/2017 CONTA CORRENTE CONTA CORRENTE APLICAÇÕES FINANCEIRAS BRUTO SUB-TOTAL

ITAÚ MOV

ITAÚ ENDW

Santander*

TOTAIS

0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

16.213,04 0,00 642.586,29 658.799,33

16.213,04 0,00 642.586,29 658.799,33

RECEITAS EM 2018 CAPTAÇÕES OUTROS RECEBIMENTOS RENDIMENTO APLICAÇÕES SUB-TOTAL

543.733,69 0,00 13.873,47 557.607,16

315.000,00 0,00 3.958,60 318.958,60

495.575,38 0,00 30.955,16 526.530,54

1.354.309,07 0,00 48.787,23 1.403.096,30

DESPESAS EM 2018 PROJETOS ACADÊMICOS PROJETOS ESPECIAIS PROJETOS DE CAPTAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROJETOS DE SISTEMAS DE GESTÃO ADMINISTRAÇÃO E SUPORTE SUB-TOTAL

-32.695,65 0,00 0,00 -4.180,00 -30.640,09 -67.515,74

0,00 0,00 0,00 0,00 -101,79 -101,79

-898.742,33 0,00 -94.247,72 -44.922,35 -128.178,51 -1.166.090,91

-931.437,98 0,00 -94.247,72 -49.102,35 -158.920,39 -1.233.708,44

SALDOS EM 31/12/2018 CONTA CORRENTE SALDO CARTÃO PRÉ-PAGO E OUTROS APLICAÇÕES FINANCEIRAS BRUTO SALDOS TOTAIS

10,00 0,00 490.081,42 490.091,42

10,00 0,00 318.846,81 318.856,81

5.519,43 0,00 13.719,53 19.238,96

5.539,43 0,00 822.647,76 828.187,19

ITAEx - RESUMO FINANCEIRO CONSOLIDADO DE 2019 SALDOS em 31/12/2018 CONTA CORRENTE APLICAÇÕES FINANCEIRAS BRUTO SUB-TOTAL RECEITAS EM 2019 CAPTAÇÕES OUTROS RECEBIMENTOS RENDIMENTO APLICAÇÕES SUB-TOTAL DESPESAS EM 2019 PROJETOS ACADÊMICOS PROJETOS ESPECIAIS PROJETOS DE CAPTAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROJETOS DE SISTEMAS DE GESTÃO ADMINISTRAÇÃO E SUPORTE SUB-TOTAL SALDOS EM 31/12/2019 CONTA CORRENTE CRÉDITOS A RECEBER APLICAÇÕES FINANCEIRAS BRUTO SALDOS TOTAIS

ITAÚ MOV

ITAÚ ENDW

Santander*

TOTAIS

10,00 0,00 490.081,42 490.091,42

10,00 0,00 318.846,81 318.856,81

5.519,43 0,00 13.719,53 19.238,96

5.539,43 0,00 822.647,76 828.187,19

1.349.395,62 235,22 33.130,59 1.382.761,43

20.000,00 306,00 17.121,79 37.427,79

79.841,74 0,00 0,00 79.841,74

1.449.237,36 541,22 50.252,38 1.500.030,96

-681.156,46 -294.970,78 -47.380,38 -82.513,80 -167.979,07 -1.274.000,49

0,00 0,00 0,00 0,00 -3.648,75 -3.648,75

-12.252,83 0,00 -14.234,92 0,00 -72.592,95 -99.080,70

-693.409,29 -294.970,78 -61.615,30 -82.513,80 -244.220,77 -1.376.729,94

110,00 13.062,16 585.680,20 598.852,36

0,00 0,00 352.635,85 352.635,85

0,00 0,00 0,00 0,00

110,00 13.062,16 938.316,05 951.488,21

Figura 1 - Resumos Financeiros de 2018 e 2019

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Relatório Executivo

ITAEx

As captações totais de 2019 foram de R$ 1.450K. Foram depositados R$ 1.350K na conta ITAÚ movimento, R$ 20K no Fundo Endowment e R$80K na conta Santander. Os projetos Acadêmicos receberam R$1135K e o Projeto Especial EEF R$ 295K de nossos apoiadores. Sobre estes valores foram adicionados os ganhos em aplicações financeiras de R$ 50K. As receitas atingiram, desta forma, o valor de R$ 1.500K, um fato importante a celebrar. Uma evolução de R$ 6,9% em relação a 2018. Sob outro aspecto, um crescimento de 9,2% (R$ 1039K / R$ 1135K) desconsiderando o Fundo Endowment em ambos os anos, receitas financeiras e os investimentos no Projeto Especial EEF. As despesas, por sua vez, totalizaram R$ 1.377K, sendo R$ 693K (50,4%) em projetos Acadêmicos, R$ 294K (21,4%) em projetos Especiais, R$ 62K (4,5%) em Projetos de Captação, R$ 244K (17,7%) em Administração e Suporte e R$ 83K (6%) em Projetos de Sistema de Gestão. Analisando contra 2018, as despesas com projetos em 2019 foram 6,1% maiores.

As despesas com Projetos de Comunicação e Captação representaram 4,3% (Projetos de Captação e Comunicação/ Captações). Em 2018 esta despesa foi de 9,1%. Esta diferença foi provocada principalmente pela renovação de colaboradores. Uma reformulação no final de 2019 deve dar uma nova dinâmica a esta área.

Já as despesas com a Administração e Suporte representaram 17,1% (Administração e Suporte/Captações). Em 2018 este valor foi de 15,3%. Deve ser considerado aqui o restabelecimento do equilíbrio na relação ITAEx / AEITA, que no início da ITAEx desconsiderou o conjunto completo de despesas.

Um desafio apresentado a ITAEx é o seu equilíbrio financeiro, de forma a garantir sua sustentabilidade operacional. Um outro desafio planejado para apoiar as gerações futuras, o Fundo Endowment, foi repensado em 2019. O Conselho Consultivo recomendou a capitalização dos ativos do Fundo como Patrimônio, mantendo sua reserva para tempos futuros, e se necessário programando uma avaliação mais à frente.

Por prática, a ITAEx somente compromete investimentos em projetos, a partir de receitas em conta, no valor equivalente a um semestre. A ITAEx em 31/12/19 contava com R$ 598K em caixa, que comparados a R$ 509K de 31/12/18 representam um acréscimo de 17,6%, ou 50% do orçamento previsto para 2020 de R$ 1.200K. O número de apoiadores ativos evoluiu de 278 para 328. Considerando a entrada de novos apoiadores e aqueles que temporariamente solicitaram sua saída temos uma evolução de 17,9%. A ITAEx definiu junto no seu Conselho Diretivo que umas das prioridades é justamente a busca por novos apoiadores. Assim em 2020 será feito um reforço em Projetos de Captação e Comunicação, com a reorganização das despesas gerais.

O Projeto Especial Engineering Education For The Future – EEF recebeu especial atenção e apoio da ITAEx. Um apoiador Master ITAEx contribuiu com R$ 275K e a 4/15

Panorama 2019

219

Braskem com R$ 20K, valores estes contabilizados diretamente. Além disto recebemos investimentos em objetos diretos, não em dinheiro contabilizado de aproximadamente de R$ 150K do EXPANITA e R$ 80K da Dassault Systemes, totalizando R$ 525K que não contabilizam o apoio de professores da ESPM, Senai Santa Catarina e vários voluntários. Este foi um extraordinário evento liderado pelo ITA com o apoio e adesão de grande número de Professores, Alunos, Ex-Alunos e convidados. Em três dias foram reunidas mais de 1500 pessoas para debater o futuro da educação em engenharia. O engajamento e a interação entre os participantes permitiram abrir espaço para que o ITA desenvolva estratégias e alternativas, para a evolução do aprendizado de engenharia.

Como afirmou nosso grande apoiador, o futuro é completamente indefinível, mas o estado de prontidão, entendida como o constante desenvolvimento das habilidades e capacidades de todo o ITA, definirá a sua capacidade de reação e antecipação.

4. Projeto de Gestão ITAEx: O Projeto do Sistema de Gestão ITAEx busca não somente o controle financeiro e suas boas práticas, como também procura dar suporte a tomada de decisão dos Conselhos ITAEx e Gestores de Projeto. A natural multidisciplinariedade e abrangência do projeto, requerem constante interação entre as diversas áreas da ITAEx e os Gestores de Projetos. Desde o primeiro momento de atuação, ficou estabelecido que não haveria repasse ou transferência de valores antecipadamente aos gestores para a execução de projetos. Desta forma, o processo de aquisição de bens e serviços vem pressionando a ITAEx por maior velocidade e confiabilidade no atendimento das necessidades de todos os projetos. De outra forma, a quantidade de apoiadores e o processo de expansão demonstrou a necessidade de apoio intensivo aos diversos membros envolvidos no processo.

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Relatório Executivo

ITAEx

REQUISIÇÃO E COMPRA

CAPTAÇÃO

PAGAMENTO E RECEBIMENTO

SISTEMA ITAEx

COMUNICAÇÃO E CADASTRO DE Ex-ALUNOS

INTERFACE CONTÁBIL

RELATÓRIOS E GESTÃO DO ORÇAMENTO

Figura 2 - Módulos do Sistema de Gestão ITAEx

Os módulos do Sistema ITAEx (fig. 2) dão suporte aos processos de Captação (1), Requisição e Compra (2), Pagamento e Recebimento (3), Interface Contábil (4), Relatórios e Gestão de Orçamento (5) e Comunicação e Cadastro de Ex-Alunos (6).

No quarto trimestre de 2018 e ao longo do primeiro trimestre de 2019 foi implantada a primeira fase, módulos de 1 a 5. Desde então, o ganho de produtividade e confiabilidade, demonstrou o quanto a ferramenta facilita o dia a dia. A experiência em 2019 trouxe melhorias para o processo e demanda de novas ferramentas de captação, planejadas para a segunda fase em 2020.

Esta ferramenta de gestão permite aos colaboradores da ITAEx a atuação mais organizada em seus projetos, além de correta resposta e atendimento às suas obrigações estatutárias e legais. O investimento realizado em 2019 foi de R$ 83K que somado ao investimento em 2018 de R$ 45K totalizam até o momento R$ 128K. Este investimento permitirá, também, que a ITAEx reduza gradativamente seu percentual de custos administrativos e de captação, a partir da expansão do apoio ao ITA em seus projetos e ações.

Em 2020 devemos consolidar o uso do sistema na execução orçamentária e agregar novas rotinas e relatórios que permitirão a participação de mais apoiadores e rigor na gestão dos investimentos nos projetos da ITAEx. A avaliação da mudança do sistema para a nuvem, que garanta integridade e proteção, além do acesso via internet em tempo integral, também está na agenda planejada e depende da aprovação do orçamento 2020 pelo Conselho Diretor.

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Panorama 2019

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5. Estrutura de Operações: Compatibilizando as tarefas nas diversas fases do processo operacional, a ITAEx conta com a Tainara Carvalho, responsável por Captação e Relacionamento com Apoiadores o que inclui recebimento e controle bancário, cadastro, prospecção e atendimento a Pontos Focais e Apoiadores. Responsável por toda a comunicação da ITAEx temos uma empresa comandada pela Carolina Guimarães, que inclui site, newsletter, redes sociais (LinkedIn, WhatsApp, Facebook e Instagram), reportagens e vídeos. Desde sua criação a ITAEX conta com o suporte da AEITA, usando recursos compartilhados nas atividades e serviços administrativos dos projetos. Na AEITA, Barbara Moura foi responsável por compras, recebimento e fiscal, e Jennifer Oliveira foi responsável pela parte financeira incluindo bancos, pagamentos, fechamento e inserção de notas fiscais e relatórios contábeis para a contabilidade. As duas sendo coordenadas por Mônica Neves, líder administrativa da AEITA. Para este grupo pequeno de colaboradores o fluxo de informação é vital, na rapidez e qualidade do atendimento da demanda. Na área de Captação, em 2019, a ITAEx atendeu 328 Apoiadores, resultando em 1121 transações de apoio. Mensalmente são emitidos relatórios para todas as 64 turmas colaboradoras e suporte para 26 Pontos Focais ativos. Em 2019, foram atendidas 553 Requisições de Compra que resultaram em 951 Pedidos de Compra com um ticket médio de R$ 1.325,22.

Estes documentos de compras e extratos bancarios foram anexados ao Relatório Contábil extraído do Sistema ITAEx e enviados para a Contabilidade, servindo de base a todo processo de fechamento contábil, que resultou na elaboração e emissão dos primeiros DRE, Balanço e Resumo Financeiro Consolidado de 2019. A transparência de dados permite atender a qualquer dúvida em relação a aplicação do investimento dos Apoiadores.

6. Projetos de Apoio ao ITA: O relatório Panorama ITAEx 2019 se encontra disponível no site da www.itaex.com.br apresentando extensamente os projetos acadêmicos de iniciativa de professores e alunos da graduação e seu caleidoscópio de atuação.

Em 2019 a variedade e extensão dos projetos ajudaram de sobremaneira a ITAEx a desenvolver seu caminho e atuar diretamente na busca constante da Excelência de Ensino no ITA. Formar Engenheiros de alto nível é uma tarefa que requer atuação em muitas frentes. Desta forma a aliança e relacionamento entre a ITAEx, Alunos, Professores e Ex-Alunos é chave para motivação das equipes e seleção de propostas de trabalho, bem como para entender o papel de cada um dentro da proposta. Os projetos selecionados, por sua natureza desafiadora, devem possuir contrato de trabalho com objetivos, escopo, recursos, entregáveis e ciclo claros podendo ser avaliados 7/15

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Relatório Executivo

ITAEx

durante e ao fim do ciclo. Isto permite que boas práticas sejam adotadas e tragam maior benefício em sua gestão e aplicação.

Assim, embora a ITAEx não possua ferramentas eficazes para avaliar os efeitos dos projetos na qualidade do ensino de engenharia, concorre a determinação de buscar a melhor coleção de projetos e propostas, apoiando seus executores a atingirem os resultados propostos.

Desta forma, a compatibilização das propostas de projeto à Missão ITAEx e a sua eficiência e eficácia na execução dos projetos fazem parte do primeiro conjunto de atuação e atividade principal da ITAEx. Com o amadurecimento do processo, a ITAEx procura ser capaz de monitorar os efeitos dos investimentos em projetos na qualidade do ensino da escola através de indicadores de qualidade.

Figura 3 - Evolução ITAEx de Investimentos em Projetos 2015-2019

Em 2019 pode ser observado na figura 3 que o investimento em projetos se mantém, atingindo a marca de R$ 976K. O processo de seleção semestral incorporou um time de trabalho composto por 6 voluntários da ITAEx, que inclui parte de seus diretores e seu Secretário Executivo, além da participação efetiva do Conselho da Graduação, que liderado pelo Pró-Reitor da Graduação e os Coordenadores de Curso, escrutinam os projetos, para compatibilizar seus objetivos ao programa curricular do ITA. Assim o processo de escolha permite amplo debate e avaliação abrangentes.

Somente para esclarecimento, a seleção de projetos considera o número de alunos impactados, custo do projeto por aluno, impacto dos objetivos no aprendizado,

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Panorama 2019

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maturidade do projeto, potencial estruturante em relação ao futuro do programa curricular e alinhamento ao programa curricular atual.

Figura 4 - Investimentos por Área de 2016 a 2019

Fica claro na figura 4 que a participação das áreas está se descentralizando. Em 2019 houve uma maior adesão de todas as Divisões de Ensino o que tornou a seleção mais difícil, porém bem mais interessante. A ITAEx procura incentivar todas as áreas a participar e não direciona valores específicos. Temos agora a figura do Projeto Especial, que foi o EEF 2019. Este tipo de projeto possui gestão e dotações próprias sendo proposto fora do ciclo semestral de projetos. Possui também um patrocinador que garante os recursos necessários a execução e seus objetivos.

A participação dos professores e alunos é essencial para o atingimento da Missão ITAEx. Os projetos devem sempre contar com um professor responsável. Em 2019 todos os projetos possuíam um professor que acompanhou de perto como orientador ou mesmo gestor do projeto. Esta interação tem aumentado a importância do projeto junto ao grupo e estreitado a relação escola aluno.

Por isto mesmo acompanhamos os indicadores como a tendência entre o número de ofertas de participação e o custo unitário por aluno. Nas propostas existe a preocupação de garantir um número alto de participações a um custo razoável.

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ITAEx

Figura 5 - Evolução do Número de Participações e Custo por Aluno

A intenção aqui não é ser preciso, uma vez que os valores no Fundamental tendem a ser diferentes do Profissional onde as turmas são menores. Por outro lado, as Iniciativas dos Alunos têm expandido a sua participação com alguns altos e baixos, o que é natural uma vez que o movimento de participação é cíclico. Neste aspecto, a ITAEx tem incentivado Ex-Alunos a trabalharem em conjunto com alunos e professores como voluntários. Esta participação é sempre muito bem vinda por toda a comunidade. A experiência e a troca sempre produzem um efeito energizante em todo o grupo. A ITAEx é uma oportunidade perfeita para os voluntários que querem dedicar tempo aos alunos, professores e a instituição.

7. Indicadores de Desempenho da ITAEx: A seguir temos a figura 6 que reúne indicadores chaves. O Conselho Diretivo utiliza estes indicadores como base da prestação de contas da ITAEx ao Conselho Consultivo.

Várias informações já citadas nos tópicos anteriores aparecem de forma resumida aqui. É possível observar a evolução dos indicadores com as metas e o quanto o esforço da organização ITAEx resulta no atingimento de seus objetivos. Enquanto indicadores, eles norteiam a conversa entre os três Conselhos e ajudam na transparência de suas atividades. É possível observar o processo de balizamento em três grupos. Apoio e sua evolução, Projetos e Eficiência Operacional. Enquanto vários indicadores estão perto das suas metas, o destaque vai para o relevante número de voluntários. Hoje de forma direta e 10/15

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indireta a ITAEx tem recebido contribuição de voluntários. Em 2019 tivemos 90 voluntários participando em diversos graus de atuação.

Figura 6 - Indicadores de Performance

Já nos indicadores de Projetos, a participação de Professores Responsáveis é o destaque. Todos os projetos tiveram suporte de professores, um resultado de valor único. Por fim, mas não menos importante, a expansão das atividades permitiu a redução de porcentagem dos custos de administração e captação.

Acreditamos que o objetivo principal destes indicadores é o de nortear a conversa entre os membros do Conselho. Eles também, apresentam as perspectivas de evolução. Neste caso um outro indicador ligado diretamente a nossos Apoiadores surge com força. O Ranking de turmas é o esforço de um conjunto variado de Ex-Alunos que acreditam que sua doação para a ITAEx é a sua contribuição para melhorar a educação no seu país.

RANKING COMBINADO ORDENADO 2019 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1992 1961 2002 1967 1990 1965 1998 1957 1988 1964

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2014 2001 1982 1959 2003 1968 2011 1975 1966 1986

Figura 7 - Ranking de Turmas de 2019

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8. Relatório Contábil Apresentamos a seguir o Demonstrativo de Resultados do Exercício 2019 (DRE) e Balanço Patrimonial elaborado pelo escritório de contabilidade Nova Equipe M. 0637 ASSOCIAÇÃO ITAEX- EX-ALUNOS APOIANDO O ITA CNPJ: 29.162.166/0001-96

Período: 01/01/2019 a 31/12/2019

DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCICIO Valores expressos em Reais (R$) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ (+/-) DESPESAS OPERACIONAIS DESPESAS IMPOSTOS E TAXAS

-2.643,75 -2.643,75

(=) DEFICIT OPERACIONAL LIQUIDO ANTES DO RESULTADO FINANCEIRO

-2.643,75

DESPESAS/RECEITAS FINANCEIRAS

12.889,59

(-) DESPESAS FINANCEIRAS

-4.232,20

RECEITAS FINANCEIRAS

17.121,79

(=) SUPERAVIT OPERACIONAL APÓS RESULTADO FINANCEIRO

10.245,84

OUTROS RESULTADOS OPERACIONAIS

0

RECEITAS PROJETO ITAEX

1.270.773,29

DESPESAS PROJETOS ITAEX

-1.270.773,29

RESULTADO ANTES DA CS E IR

10.245,84

(=) SUPERAVIT LIQUIDO DO EXERCICIO

10.245,84

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0637 ASSOCIAÇÃO ITAEX- EX-ALUNOS APOIANDO O ITA CNPJ: 29.162.166/0001-96 Período: 31/12/2019

BALANÇO PATRINOMINAL Valores expressos em Reais (R$) A T I V O ATIVO CIRCULANTE DISPONIBILIDADES BANCOS APLICACOES FINANCEIRAS CREDITOS CONTAS A RECEBER ADIANTAMENTO A FORNECEDORES TOTAL DO A T I V O

957.323,29 938.426,05 110 938.316,05 18.897,24 12.558,20 6.339,04 957.323,29

P A S S I V O

PASSIVO CIRCULANTE

632.077,45

FORNECEDORES

7.064,49

DEBITOS FISCAIS

854,24

CONTAS A PAGAR RECURSOS DE PROJETOS ITAEX PATRIMONIO LIQUIDO DEFICIT/SUPERAVIT ACUMULADO TOTAL DO PATRIMÔNIO LÍQUIDO E PASSIVO

2.648,73 621.509,99 325.245,84 325.245,84 957.323,29

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ITAEx

9. Agradecimentos: A ITAEx, neste ponto agora com personalidade jurídica própria, agradece imensamente a todos que de alguma forma contribuíram para a evolução da Associação desde sua fundação pelos pioneiros da T-61.

Nossos Apoiadores, Voluntários, Professores, Alunos, Colaboradores, Parceiros e um sem número de pessoas, que se permitiram expressar seus sentimentos de solidariedade pela Missão da ITAEx, dirigindo seu olhar ao futuro dos jovens engenheiros, e usando sua energia e dedicação para a construção de um pais melhor, recebem nosso destacado obrigado e que continuem a participar cada vez mais das atividades da ITAEx. Cabe destacar o trabalho em equipe e dedicada participação dos voluntários do Conselho Diretor, Conselho Consultivo e Conselho Fiscal, sempre assistidos pelo incansável Joao Seffrin, nosso Secretário Executivo. Ficando aqui também nosso imenso agradecimento a AEITA e seus colaboradores que também são parte do sucesso desta empreitada.

10. Conclusão: A Visão, Missão e Valores da ITAEx têm sido tratados com obstinação por seus voluntários e colaboradores. Sob a perspectiva Eficiência (fazer certo as coisas) e eficácia (fazer a coisa certa) o aprendizado tem sido contínuo. Desde a Captação, passando pelos Projetos e o engajamento dos Ex-Alunos a experimentação e a consolidação das boas práticas têm encontrado o terreno fértil do debate interno.

Times de trabalho em todas as Diretorias têm procurado entender como através de seus indicadores podemos profissionalizar a atuação da ITAEx. É importante mencionar que mesmo estabelecendo metas, somente a ação contínua e a persistência se traduzem em resultados.

A ITAEx como ideia existe desde 2015, fundada em meados de 2016 ela encontrou eco em seus Ex-Alunos e tem evoluído para atender a sua Missão com gestão e governança própria. É reconhecido que há muito por fazer e superar. Mas é inegável que os valores que a move transcende a simples adesão e demanda participação de novos voluntários com ideias e engajamento.

A ITAEx representa um desejo genuíno de devolver ao ITA um pouco do muito que ele fez por todos os ex-alunos iteanos. O ITA precisa do apoio da ITAEx e a ITAEx depende de você, nosso associado e maior protagonista da ITAEx! Um grande abraço virtual e saudações iteanas, 14/15

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São José dos Campos, 22 de maio de 2020.

Fábio Augusto Negreiros Kupper Presidente ITAEx

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Nosso Time

ENCONTRO DA TURMA 68 Em março de 2019, nossa turma 68 do ITA - a turma Saci – celebrou os 50 anos de formatura.

Por votação unânime, a festa foi realizada em São José dos Campos. A razão principal: estar ao lado do ITA, poder visitar o ITA. De fato, foi um evento gostoso, concorrido e bem animado. Os Colegas e famílias – esposas, filhos e netos – ocuparam, para as visitas, um ônibus de bom tamanho, além de diversos carros.

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O programa incluiu o tradicional jantar dançante, e visitas ao ITA e à Embraer.

No ITA, além da visita ao H8, fizemos um evento no novo Laboratório de Inovação, em que o Prof. Sakane discorreu sobre a evolução do ITA e do DCTA, e que terminou com uma apresentação sobre a ITAEx.

Foi de fato um belo evento, que deixou saudades, e assim esperamos poder repetir em outras oportunidades.”

MANOEL LAGE - T68 COORDENADOR DO ENCONTRO

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Diretoria de Comunicação

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TRANSFORMAR O ITA

DIRETORIA DE COMUNICAÇÃO Caros Iteanos: Enquanto a academia visa a processos estáveis e mudanças progressivas, a tecnologia provoca inovações, que desafiam empreendedores e atropelam conservadores. O ambiente de negócios muda com velocidade além das expectativas, trazendo variadas demandas para a formação de Engenheiros.

A aceitação da ITAEx por Alunos, Professores e pelo ITA, aumentou suas atividades, que a captação de recursos não acompanhou. A falta de recursos pode limitar projetos apoiados.

Não conseguimos comunicar a todos Ex-Alunos, nem conquistar seus corações e mentes. Acreditávamos que Ex-Alunos contribuiriam com o ITA, por gratidão pela formação recebida.

Percebemos que nem todos apoiam o ITA pela grandeza do seu coração, ou pela diferença que provocariam na Nação, apoiando a formação de Iteanos.

Protagonistas que o fazem, sem esperar recompensas ou reconhecimento, são exceções e pouco frequentes.

Agradecemos àqueles que apoiam o ITA, através da ITAEx. Vocês fazem a diferença!

Convidamos os Iteanos a refletirem sobre as mudanças no ITA, para dar continuidade à sua excelência, na formação de Engenheiros, no ambiente Tecnológico de rápidas transformações.

Saudações iteanas, GENTIL NISHIOKA, T65

O ITA precisa da ITAEx e a ITAEx precisa de você !

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