Portafolio tecnología educatica segundo semestre

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA: PEM EN PEDAGOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN EN MEDIO SOCIAL Y FORMACIÓN CIUDADANA

CURSO: TECNOLOGIA EDUCATIVA RONY ESTUARDO SANDOVAL MEDINA

ESTUDIANTE: ELMA JUDITH RAMOS JUÁREZ

FECHA: 26/11/2023

CARNÉ: 7075-23-7394

Índice Guía semana 1…………………………………………………………………………………………………………………………………1 Guía semana 2…………………………………………………………………………………………………………………………………2 Guía semana 3………………………………………………………………………………………………………………………………..3 Guía semana 4…………………………………………………………………………………………………………………………………4 Guía semana 5………………………………………………………………………………………………………………………………..5 Guía semana 6………………………………………………………………………………………………………………………………..6 Guía semana 7…………………………………………………………………………………………………………………………………7 Guía semana 8…………………………………………………………………………………………………………………………………8 Guía semana 9……………………………………………………………………………………………………………………………….9 Guía semana 10………………………………………………………………………………………………………………………………10 Guía semana 11………………………………………………………………………………………………………………………………11 Guía semana 12………………………………………………………………………………………………………………………………12 Guía semana 13………………………………………………………………………………………………………………………………13 Guía semana 14………………………………………………………………………………………………………………………………14 Guía semana 15……………………………………………………………………………………………………………………………..15 Guía semana 16………………………………………………………………………………………………………………………………16

Guía Semana 1 -Leer y analizar los materiales antes indicados, se requiere que respondan en el Foro guía de aprendizaje No. 1

Guía Semana 2 elabora un diario de carácter pedagógico

Guía Semana 3 presentación de 5 diapositivas con la información más importante encontrada en el capítulo 1.

Guía Semana 4 Crear una línea del tiempo de la Tecnología Educativa. Se recomienda utilizar la plataforma gratuita Venngage para la elaboración de la línea del tiempo.

Guía Semana 5 Ensayo pedagógico expresando con sus propias palabras lo relacionado con las ideas más importantes que encuentre registradas en las páginas de la 15 a la 23 del documento titulado “Introducción a la tecnología educativa”

Guía Semana 6 Participar en el foro contestando a la siguiente pregunta: ¿Qué principio de las buenas prácticas para el uso de TIC considero es el más apropiado en mi caso como profesor? ¿Por qué?

Guía Semana 7 detallada de cada una de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Guía Semana 8 Explorar las siguientes herramientas tecnológicas: a. Kahoot

b. Quizizz

Guía Semana 9 Explorar las siguientes herramientas tecnológicas: a. Brainpop

b. Flipgrid

Guía Semana 10 Explorar las siguientes herramientas tecnológicas: a. Zoombers

b. NearPod

Guía Semana 11 Explorar las siguientes herramientas tecnológicas: a. Slido

b. Genially

Guía Semana 12 ¿Qué es un LMS? ¿Para qué sirve un LMS? -Investigar por su propia cuenta: ¿Qué significa REA en educación? ¿Qué significa MOOC en educación?

Guía Semana 13 Elaborar un informe (ensayo académico o informe de investigación)

Guía Semana 14

Participar en el foro titulado “Herramientas y funcionalidades”

Guía Semana 15 Edmodo para la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje.

Guía Semana 16 El foro (que lo encuentran en la sección de Foros de discusión de Plataforma CANVAS) se titula Foro correspondiente a la guía de aprendizaje No. 16 y lo que se debe realizar es presentar bajo la aplicación de la técnica respectiva un P.N.I

Conclusiones 1. La 'Tecnología educativa' proporciona al docente herramientas de planificación y desarrollo necesarias para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de recursos tecnológicos, con la finalidad de mejorarlos para maximizar el progreso de los objetivos educativos y buscar el éxito del aprendizaje.

La 'Tecnología educativa' puede desarrollarse para lograr la alfabetización digital y la fluidez tecnológica. Los ámbitos de formación pueden ser: presenciales en espacios de formación con equipos tecnológicos, semipresenciales, o en línea cuando se utilizan tecnologías móviles (mLearning), entre otros.

2. El modelo interactivo basado en TIC ofrece educación a distancia con el apoyo del internet, no es presencial como el tradicional, sin embargo, se cuenta con un maestro-tutor y un alumno, que si bien no comparten un espacio en un salón si pueden estar de manera sincrónica a través del chat o de la videoconferencia, lo que les permite esa interacción tan necesaria en el proceso enseñanza-aprendizaje.

3. Aprendizaje en línea: Los métodos de aprendizaje en línea involucran la utilización de plataformas digitales, cursos en línea, tutoriales y recursos interactivos para brindar educación a distancia.

Contenido multimedia: La tecnología educativa hace uso de recursos multimedia, como videos, animaciones, infografías y audios, para presentar información de manera visual y atractiva, facilitando la comprensión y retención de conceptos.

Plataformas y sistemas de gestión del aprendizaje: Estas plataformas ofrecen un espacio virtual para la administración de cursos, acceso a materiales, interacción con profesores y compañeros, y seguimiento del progreso académico. .

Recomendaciones 1. Para lograr la implementación de las Nuevas Tecnologías en los Centros Educativos es importante no solo del apoyo del Ministerio de Educación, sino también de las distintas actividades y aportes que tanto Docentes, Padres de Familia y la Comunidad en general puedan realizar para instalar, dar mantenimiento y continuidad a los programas de estudio, software y hardware en las aulas tecnológicas.

2. Integrar los esfuerzos del área a la recientemente creada Unidad de Virtualidad, respetando los diversos modelos de e -learning (completamente virtual, mixto, presencial con apoyo de TIC) con orientaciones claras para toda la Universidad. Sin desconocer los logros obtenidos por experiencias anteriores.

3. Fortalecer el plan de capacitaciones tanto para docentes como para estudiantes sin cobro, para estimular la apropiación de TIC y motivar la participación