N U OVA S E R I E
Costruire senso, negoziare spazi Ragazze e ragazzi nella vita quotidiana a cura di Valerio Belotti
Costruire senso, negoziare spazi
Spesso le indagini campionarie si sono rivolte ai genitori, se non agli insegnanti, per raccogliere dati su larga scala riguardanti la quotidianità di figli e studenti, nella convinzione che questi ultimi siano poco attenti alle esigenze degli strumenti standardizzati. La ricerca che qui si presenta dimostra invece come le ragazze e i ragazzi si rivelino degli ottimi “rispondenti”, non certo meno di quanto accada nelle iniziative conoscitive similari rivolte agli adulti. Questa pubblicazione raccoglie l’esito di due principali azioni di ricerca. La prima riguarda un’ampia indagine campionaria che ha coinvolto studenti e studentesse della prima e terza classe delle scuole di primo grado e della seconda classe delle scuole di secondo grado. Obiettivo della ricerca era rilevare le opinioni su vari aspetti della vita quotidiana: i livelli di autonomia, condivisione o esclusione che caratterizzano gli spazi della quotidianità e il livello della consapevolezza di avere specifici diritti. La seconda azione di ricerca riguarda la rilevazione, nei territori in cui si è svolta l’indagine campionaria, delle iniziative che la dirigenza scolastica e l’amministrazione comunale hanno promosso in tema di partecipazione sociale. Un’azione che ha permesso di ricostruire un originale spaccato delle numerose, ma “silenziose” esperienze che si svolgono a livello locale per l’informazione, la consultazione e la partecipazione dei cittadini in crescita.
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Ministero del lavoro e delle poliche sociali
Istituto degli Innocenti di Firenze