CB28, русский

Спортивные секции и кружки Страница 4 Клуб Модель ООН Страница 6 Информация о школьных сборах Страница 8 Screenagers Страница 18 Программа доцент искусств Страница 20

ВЫПУСК 28 | ОКТЯБРЬ/НОЯБРЬ/ДЕКАБРЬ 2024

Дорогие читатели, Надеюсь, ваша семья уже наслаждается новым учебным годом! Программа Cultural Bridges очень благодарна за поддержку от доноров Issaquah Schools Foundation за последние девять лет. Мы продолжим быть мостом между школами, сообществами и семьями, предоставляя разнообразную информацию и ресурсы, а также расширяя наш охват, чтобы предложить их всем семьям в сообществе Issaquah School District. В нашей семье теперь есть 9-ти классница в старшей школе и 5-ти классница. Старшая школа — это совершенно новый опыт. Мы рады, что она начинает новую главу, но в то же время мы сталкиваемся с некоторыми трудностями. Как и для многих родителей, которые не учились в американской старшей школе, мы столкнулись с новым для нас вопросом, как участвовать в школьных спортивных кружках и мероприятиях, включая регистрацию, стоимость, физические требования и т. д. (стр. 4). С тех пор, как моя дочь присоединилась к школьной танцевальной команде Drill Dance, я испытала весь процесс успешного вступления в команду. Другие ученики, которые не занимаются спортом, могут присоединиться к различным послешкольным клубам. Эти клубы дают возможность общаться и изучать предметы, выходящие за рамки академических требований школы (стр.

6). Обязательно проверьте веб-сайт школы для получения информации о клубах, поскольку разные школы предлагают разные кружки. Для моей 5-ти классницы, несмотря на то, что это ее последний год в начальной школе, она начнет изучать новую программу обучения, которую округ принял в мае (стр. 11). С новой программой, я надеюсь, у нее будет плавный переход в среднюю школу в следующем году, потому что средняя школа является важным этапом для освоения очень важных навыков и изучить различные курсы (стр. 15). В этом году округ просит сообщество одобрить облигацию в размере $642,3 млн на модернизацию и завершение различных проектов по всему округу (стр. 8), что принесет пользу каждому ученику ISD в течение следующих нескольких лет. Между тем, как всегда, учителя, сотрудники наших школ, Фонд Issaquah School Foundation и волонтеры родительского комитета продолжают неустанно работать вместе, чтобы гарантировать нашим ученикам высококачественное образование. У нас также есть замечательные общественные организации, такие как Influence the Choice, Garage и Circle, с которыми легко связаться, и которые постоянно поддерживают наше школьное сообщество. Желаем очередного успешного учебного года!

Laura Ni Менеджер журнала Cultural Bridges laura@isfdn.org

4

Спортивные секции и кружки

6 8

Клуб Модель ООН Информация о школьных сборах

10 Подарки учителям 18 Screenagers Программа доцент

20 искусств

21 Продовольственный банк Иссакуа 22 Наши культуры

Cultural Bridges IssaquahLAURA Schools Foundation NI Менеджер программы

CHRISTIANA SCHUMANN Английский редактор CLAUDIA ROMO Испанский редактор DIYORA SADIKOVA Русский редактор

Поставьте нам лайк на Facebook или подпишитесь на нас в Instagram @CBforeducation

NANA TSUJINO Японский редактор SEONGEUN YUN Корейский редактор SHAIMA MANSOUR Арабский редактор TRAM PHAM Вьетнамский редактор

 Отсканируйте меня!

Чтобы прочитать/скачать все публикации Cultural Bridges на арабском, китайском, английском, японском, корейском, русском, испанском или вьетнамском языках, посетите: http://isfdn.org/cultural-bridges-magazine/

Vivian Khoang Дизайнер обложки YINGCHEN PHOTOGRAPHY Cover Photographer YINGYING CUI Китайский редактор JIYOUNG LEE & MENGNA LI Корректоры

Журнал Культурные Мосты, все права защищены. Журнал Культурные Мосты - это бесплатный общественный журнал, распространяемый на местном уровне и субсидируемый Фондом Issaquah Schools Foundation. Его миссия состоит в том, чтобы предоставить нашим читателям информацию, которая обогатит качество их жизни, охватывая такие темы, как образование, здоровье, питание, текущие события и разнообразная культура в городе Issaquah. Культурные Мосты для образования не обязательно одобряет или представляет взгляды, выраженные в статьях и рекламных объявлениях, размещенных в журнале, и не несет ответственности за информацию, продукты и услуги, опубликованные нашими рекламодателями. Некоторые части данной публикации могут быть воспроизведены, переведены или перепечатаны при условии получения предварительного разрешения.

ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

Уважаемые родители и семьи Issaquah School District,

Добро пожаловать в очередной учебный год! Я с волнением представляю себя в качестве нового исполнительного директора Фонда Issaquah Schools Foundation. Проработав шесть лет в нашем Совете попечителей, включая два года в качестве президента, я так рада вступить в эту роль и сотрудничать с нашими замечательными персоналом, Советом, администрацией и сообществом. Мы взялись за дело этой осенью, раздав почти 1000 рюкзаков, заполненных школьными принадлежностями, на Ярмарке ресурсов ISD, чтобы наши ученики ISD могли начать учебный год со всем необходимым. После продуктивной и вдохновляющей сессии с суперинтендантом и ее руководящей командой мы определили наши приоритеты на год и начали финансировать программы в наших школах, которые предоставят ученикам необходимую поддержку и обогащающие возможности. Вы можете узнать больше подробностей, посетив наш веб-сайт. Надеюсь, у вас был шанс связаться с нами на одной из наших летних встреч Community Ice Cream Socials, но если нет, у нас будет еще много возможностей. Отметьте в своих календарях субботу, 26 октября, и присоединяйтесь к нашему 4-му ежегодному Monster Mash 5K. Это веселое семейное мероприятие, которое объединяет все наше сообщество, и которое вы не захотите пропустить! Как родитель ученика ISD, я люблю встречаться с другими родителями в сообществе, и я всегда готова обсудить нашу работу и то, как вы можете принять в ней участие. Вместе мы можем изменить жизнь наших учеников, от дошкольного до выпускного, и сделать каждую школу замечательной. С уважением,

Пожертвуйте сегодня! isfdn.org facebook.com/ISFDN

Trisha Marshall Исполнительный директор T.Marshall@isfdn.org

26 октября 2024 г. – 10:00 Lake Sammamish State Park Boat Launch • Профессиональный чипхронометраж • Все возрасты и уровни физической подготовки • Поэтапное время старта

• Варианты виртуальных гонок • Футболка и медаль Monster Race • Награды и призы!

www.isfdn.org/monstermash5k

Количество мест ограничено!

Сканируйте, чтобы зарегистрироваться Выручка от гонки пойдет на пользу ученикам ISD

3

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Спортивные секции и кружки

В Issaquah School District, отдел спортивных секций и кружков предоставляет спортивные программы и мероприятия на основе трансформационного образования, где ученики получают положительный опыт, строят значимые отношения и развивают навыки для жизни. В прошлом году по всему округу из 11 058 учеников средней школы более 4900 учеников приняли участие в 160 спортивных программах, и более 3500 учеников приняли участие в более чем 300 клубах и мероприятиях.

Виды спорта, предлагаемые округом (*предлагаются как в средней, так и в старшей школе) • Кросс-кантри * • Бейсбол • Софтбол (Fastpitch) • Американский футбол • Флаг-футбол, девочки • Гольф, мальчики/ девочки • Специальная Олимпиада • Футбол, мальчики/ девочки* • Легкая атлетика* • Теннис мальчики/ девочки • Объединенный спорт • Волейбол* • Бадминтон для девочек • Борьба, мальчики/ девочки* • Плавание и дайвинг,мальчики/ девочки • Баскетбол для мальчиков/девочек *

помещений и улучшение школ, а также любые расходы на выполнение программ (судьи, работники игр, членские взносы лиги).

Спортивные секции

Для учеников старших классов или родителей, если они хотят узнать что-либо о том, как заняться любыми видами спорта, предлагаемыми школой, координатор по спорту/мероприятиям или школьный секретарь в главном офисе школы могут помочь ответить на общие вопросы, зарегистрироваться и подключиться онлайн. В каждой старшей школе также есть директор по спорту, который курирует всю спортивную программу в этой школе. Учащиеся средних классов могут обратиться к помощнику директора за любой информацией о спорте.

Чтобы заниматься в спортивной секции, необходимо выполнить три шага: 1.

Примеры клубов/мероприятий (студенческие клубы и исполнительские виды искусства): • •

6

• • • • •

Исполнительское искусство: мюзикл, хор, эстрадный ансамбль, оркестр Гражданская активность: инсценировка судебного процесса, Ассоциация по вопросам правосудия и устойчивости (JSA), ASB Карьера и техническое образование: DECA, спортивная медицина, FCCLA, клуб робототехники, столярное дело, инженерия, игровой дизайн Основанные на интересах: нейронаука, Sandy Hook Promise, устойчивость, борьба с голодом, выпечка, Be Bold Girls, литература Культура: Союз чернокожих студентов, Индийская культура, Латиноамериканцы, Корейская культура Группа поддержки (Cheerleading) Танцы

Когда ученики переходят в среднюю школу, один из терминов, который постоянно слышат семьи, — это ASB. Что такое ASB? ASB - Associated Student Body, Объединенный студенческий совет, который объединяет всех учеников школы. ASB является официальным представителем учеников в каждой школе. Государство требует существования ASB, чтобы гарантировать, что деньги учеников управляются учениками и в их интересах. Ученическое самоуправление в каждой школе принимает решения по всем видам деятельности, таким как внеклассные клубы и виды спорта. Учащиеся школы автоматически становятся членами ASB, регистрируясь в школе. Однако, чтобы получить полное членство, необходимо ежегодно вносить плату. Полное членство стоит 60 долларов в старшей школе или 35 долларов в средней школе, и он/она получает все преимущества членства в ASB. Это включает в себя возможность присоединиться к спортивной команде или клубу/мероприятию, бесплатный вход на все домашние спортивные игры и избранные мероприятия, а также скидки на вход на выездные спортивные игры и мероприятия. Взнос ASB поддерживает студенческие клубы и студенческие спортивные команды, модернизацию студенческих

4

2.

3.

Зарегистрироваться на FinalForms: https://issaquahwa.finalforms.com/. Регистрация на все виды спорта открывается 15 мая каждого учебного года. Проверьте дату регистрации на каждый вид спорта здесь: https:// www.isd411.org/programs-services/athletics-andactivities/registration. Родители/опекуны и ученики должны войти в FinalForms и подписать формы. Каждый ученик, у которого есть учетная запись Skyward, автоматически получает учетную запись FinalForms. Родителям необходимо создать пароль для входа. Все формы являются обязательными и должны быть полностью заполнены (зеленые), прежде чем ученики смогут посещать пробы/выборы. Формы предоставляют тренерам и спортивному персоналу важную информацию о безопасности и дают разрешение ученикам на полноценное участие в спорте. Обратитесь в спортивный отдел школы, если у вас есть вопросы или вам нужна помощь с формами. Имейте актуальную мед.справку о физическом состоянии ученика. Каждая такая мед.справка действительна в течение двух лет. В справке должно быть указано «полностью допущен к участию в спортивных состязаниях», чтобы школа ее приняла. Медосмотры могут быть датированы любым временем в течение года, но должны охватывать весь спортивный сезон. Родителям необходимо отнести форму ISD Physical к врачам, чтобы они ее заполнили. Форму можно загрузить/распечатать на FinalForms. Спросите школьную медсестру, если затрудняетесь найти врача. Все сборы должны быть оплачены до первого дня тренировок/проб. Учащиеся должны иметь членство в ASB, чтобы заниматься спортом в школах. Стоимость каждого вида спорта в старшей школе составляет 200 долларов и 50 долларов за каждый спорт в средней школе. Если ученик занимается тремя видами спорта (осень, зима, весна), ему не нужно платить за третий вид спорта. Могут быть некоторые расходы на программу, которые могут различаться в зависимости от необходимого оборудования или от того, совершаются ли экскурсии. Главный тренер предоставит эту информацию. Для нуждающихся учащихся доступна финансовая помощь. Обратитесь к школьному бухгалтеру ASB, консультанту или директору/заместителю директора за поддержкой.

Существуют некоторые общие ожидания для всех видов спорта, которым должны следовать ученики: •

Посещать все тренировки и игры в течение сезона;

• •

Принимать решения тренеров относительно игрового времени, планирования игры и решений в игре; Выделять время летом и «межсезонье» для продолжения развития в течение сезона (особенно для старшей школы).

Округ предоставляет транспорт на большинство выездных игр. В некоторых случаях команда может решить добираться самостоятельно, о чем тренер должен четко сообщить заранее. Если родитель сам забирает ученика домой, он должен «отметиться» у тренера для удостоверения в безопасной транспортировке ученика. Если кто-то другой отвозит ученика домой, родители должны подписать форму разрешения, которая доступна в спортивном офисе. Автобусы для занятий после школы доступны для занятий спортом в средней школе.

• • • • • • • • • •

Контактная информация спортивной программы для каждой школы:

Gibson Ek: Учащиеся соревнуются/участвуют в своей домашней школе Issaquah High School: https://issaquahhigh.isd411. org/student-life/athletics/whos-who-contact-us Liberty High School: https://www.isd411.org/fs/ pages/1320 Skyline High School: https://www.isd411.org/fs/ pages/1357 Beaver Lake Middle School: https://beaverlake. isd411.org/student-life/athletics Cougar Mountain Middle School: https:// cougarmountain.isd411.org/student-life/athletics Issaquah Middle School: https://issaquahmiddle. isd411.org/student-life/athletics Maywood Middle School: https://maywood.isd411. org/student-life/athletics Pacific Cascade Middle School: https:// pacificcascade.isd411.org/student-life/athletics Pine Lake Middle School: https://pinelake.isd411. org/student-life/athletics

или консультантом ASB, чтобы узнать точную информацию о процессе в школе.

Помимо обычных клубов, в старшей школе также есть команды поддержки и дриллинга/танцев, которые действуют как спортивные команды, но существуют круглый год. Они проводят соревнования на местном, государственном и национальном уровнях. Оба вида деятельности являются сокращенными программами. Заинтересованные ученики могут участвовать в программе для поддержки школьных собраний, игр и мероприятий и/или в программе соревнований, чтобы соревноваться с другими школами, одновременно развивая навыки высокого уровня. Учащимся не нужно платить спортивный взнос в размере 200 долларов, но они должны приобрести членство ASB для участия, а плата за программу варьируется от школы к школе. Для некоторых клубов и мероприятий предусмотрены автобусы для послешкольных занятий. Родители/ учащиеся могут ознакомиться с расписанием автобусов для кружков здесь: https://www.isd411.org/programsservices/buses/eda-routes-extended-day-activity-routes.

• • • • • • • •

Клубы и мероприятия

Если ученик старшей школы заинтересован в участии в каком-либо школьном клубе или мероприятии, свяжитесь с координатором по спорту/мероприятиям школы, который может ответить на общие вопросы. Учащиеся средней школы могут обратиться к помощнику директора по любым вопросам. Опять же, ученики должны приобрести членство в ASB, чтобы участвовать в клубах и мероприятиях каждый год.

Есть два способа участия в клубах: 1.

2.

Учащиеся могут присоединиться к существующему клубу, просто посетив собрание клуба. Информация о школах размещена в разделе «Мероприятия» на их веб-сайте. Также будут публикации в социальных сетях и/или листовки на досках объявлений. Учащиеся могут основать свой собственный клуб для ЧЕГО УГОДНО! В каждой школе процесс немного отличается. Но в целом ученики должны найти не менее 5 других заинтересованных учеников, консультанта и заполнить документы. Существуют крайние сроки подачи заявок на создание клуба. Свяжитесь с координатором школьной деятельности

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

• •

Контактная информация клубов/кружков для каждой школы и список клубов/кружков:

Gibson Ek: https://gibsonek.isd411.org/student-life Issaquah High School: https://www.isd411.org/fs/ pages/1282 Liberty High School: https://www.isd411.org/fs/ pages/1319 Skyline High School: https://www.isd411.org/fs/ pages/1356 Beaver Lake Middle School: https://beaverlake. isd411.org/student-life/activities Cougar Mountain Middle School: https:// cougarmountain.isd411.org/student-life/activities Issaquah Middle School: https://issaquahmiddle. isd411.org/student-life/activities Maywood Middle School: https://maywood.isd411. org/student-life/activities Pacific Cascade Middle School: https:// pacificcascade.isd411.org/student-life/activities Pine Lake Middle School: https://pinelake.isd411. org/student-life/activities

6 • • • • • • •

Спортивные термины и определения:

Varsity: Высший уровень спортивных соревнований JV (Junior Varsity): Умеренный уровень спортивных соревнований, для подготовки к Varsity.

C-team: Команда развития, для развития навыков и подготовки к JV/Varsity. Спортивные/программные сокращения: Виды спорта/программы, где студенты могут быть «исключены» из команды после отбора. Внутришкольные: Виды спорта, ориентированные на участие и развитие. Отборочные соревнования(Tryouts): Студенты должны продемонстрировать навыки в течение определенного времени. Явки: Студенты должны присутствовать, но не будут исключены.

5

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Клуб Модель ООН в средней/старшей школе Автор Zihan He Ученица школы Skyline High

У каждого есть занятие или сообщество, которое он любит и которое оказало большое влияние на то, кем он является. Для меня таким занятием и сообществом была Модель ООН. Впервые я стала частью сообщества Модель Объединенных Наций (Модель ООН) в конце 7-го класса, когда кто-то еще в средней школе Pine Lake Middle School (PLMS) захотел основать клуб Модель ООН, чтобы мы могли встречаться каждую неделю и тренироваться вместе, готовясь к соревнованиям. Я присоединилась с мыслью, что это будет просто забавным новым хобби. В следующем году меня назначили содиректором Модели ООН в школе PLMS, и с тех пор я остаюсь на этих внеклассных американских горках. Люди всегда спрашивают меня, что такое Модель ООН, когда я рассказываю им о своем опыте в этой деятельности. Проще говоря, Модель ООН имитирует дебаты и стиль заседаний реальной Организации Объединенных Наций. Эта деятельность началась в 1920-х годах в колледжах (которые имитировали Лигу Наций, когда она еще существовала, что делает MUN на 20 с лишним лет старше настоящей ООН) и просочилась в старшие школы по всему миру в последующие десятилетия. В Модель ООН участники называются делегатами. Это стало

рода «названием сообщества» для тех, кто сейчас 6 своего занимается Моделью ООН. Соревнования называются

конференциями, поскольку дебаты комитетов больше похожи на массовую дискуссию (или то, что студенты называют семинаром Сократа), чем на традиционные дебаты, к которым мы привыкли. Темы конференций выбирают сотрудники-ученики (судьи или модераторы) и публикуют за 2–3 недели до открытия регистрации. Большинство делегатов практикуются в составе школьного клуба или команды, но многие участвуют в составе внешкольных клубов (например, основанный мной клуб Модель ООН, Sammamish Youth Model United Nations) или сами по себе. Делегаты регистрируются на каждую конференцию либо как группа (делегация), либо как отдельные лица (независимые), затем выбирают конкретную подгруппу (комитет) и конкретную страну, которую они хотят представлять. Несмотря на то, что делегаты часто регистрируются в группах, они представляют разные страны по отдельности. Что касается дебатов Модели ООН, то есть три основных части: модерируемые собрания (moders), установленное время для делегатов, чтобы выступить по определенной подтеме выбранной темы; немодерируемые собрания (unmods), установленное время, когда делегаты могут встать, чтобы поговорить с другими делегатами и пообщаться; и процедурные ходатайства и пункты, которые продвигают дебаты вперед, когда делегаты не говорят — это то, как делегаты дают официальные предложения о том, что делать, или высказывают любые опасения, которые у них есть. Если вы хотите узнать больше об этих правилах, многие сайты, такие как Bestdelegate, предоставляют отличные подробные руководства и другие ресурсы по правилам Модель ООН, используемым в США или UNA-USA MUN.

6

Распространенное заблуждение студентов, которые не участвуют в Модель ООН, заключается в том, что эта деятельность очень серьезна. На самом деле это не так — несмотря на то, что всем нам приходится поддерживать формальный тон во время выступления. Помимо выступлений, переговоров и написания резолюций в стиле «мы здесь, чтобы делать работу», есть много возможностей для мемов и шуток. На четырех конференциях, которые я посетила, я лично видела, как делегаты спорили об использовании манги в качестве формы общественной пропаганды и образования для ООН (спасибо, KINGMUN 2024), а также видела шуточный кризисный комитет с темой «Что произойдет, если мастерская Санты на Северном полюсе сгорит?»

(PACMUN 2023, оказалось, что это сделали эльфы; бедного российского делегата (меня) подставили четыре раза.)

Zihan — ученица 10-го класса в школе Skyline. Она была преданным делегатом Модель ООН в течение двух лет в качестве бывшего содиректора Модели ООН PLMS и основателя и нынешнего президента Sammamish Youth MUN MUN (свяжитесь с sammamishyouthmun@outlook. com, если вы заинтересованы в присоединении).

Итак, суть в том, что делегаты участвуют в Модель ООН, потому что это весело, и потому что они тут находят хороших друзей. У меня лично на телефоне есть документ «Цитат Зала славы Модели ООН» на 5 страниц. Модель ООН значительно улучшила многие навыки общения, которые я приобрела в ходе дебатов. До Модели ООН я сильно зависела от письменных сценариев выступлений, но участие в конференциях научило меня импровизировать и использовать списки и краткое содержание. Еще один ценный навык, который я приобрела в Модель ООН, заключался в том, как более эффективно проводить исследования в онлайн-базах данных, что не только помогло в подготовке речей, но и в исследовании для эссе. Цифровые архивы ООН печально известны своей недружелюбностью к пользователю (так что спасибо, Булевы операторы). В дополнение к этому, я также завела много новых друзей. После того, как вы стали частью сообщества Модели ООН, вы начинаете формировать небольшую семью с делегатами, с которыми вы встречаетесь в комитете. У меня в контактах есть десятки людей, названных названием стран. Сначала это кажется странным, но со временем вы привыкаете. Самая большая проблема, с которой я столкнулась в своем путешествии по Модели ООН, определенно заключалась в том, чтобы привыкнуть к работе в условиях нехватки времени и попытаться найти хорошую систему поддержки. Во-первых, это происходит из-за негласного правила, что вы не должны начинать исследование, пока команда Dais

6

(модераторы) не опубликует справочное руководство для вашего комитета, но они обычно не делают этого раньше, чем за неделю до даты подачи меморандумов (документа, в котором подробно описываются прошлые действия вашей страны и текущая точка зрения по теме). Вам нужно представить меморандум, если вы хотите получить награду, поэтому написание меморандума вскоре превращается в экстремальный скоростной забег, поскольку все делегаты, включая вас, пытаются сделать это вовремя (некоторые просто сдаются на этом этапе). Во-вторых, Модель ООН — не очень известное занятие в средней школе Pine Lake или старшей школе Skyline. Я не смогла найти других делегатов для практики, а многие из тех, кого я нашла, либо быстро ушли, либо вообще не ходили на конференции. Это побудило меня основать SYMUN, чтобы я могла создать «группу практики» как для себя, так и для других делегатов.

ISSAQUAH совершенствоваться, и школьные группы могут помочь в этом. Это может SCHOOL помочь потенциальным делегатам DISTRICT найти место для старта, поскольку ориентироваться в мире Модели ООН в качестве независимого делегата может быть страшно (говорю как человек, который сам это сделал).

Что касается того, почему я осталась в Модели ООН, я продолжила, потому что мне это показалось очень интересным (да, все так просто). До Модели ООН я около трех лет участвовала в дебатах, но школьные дебаты показались мне слишком интенсивными. Модель ООН установила идеальный баланс между конфронтацией и переговорами. Другая причина заключалась в том, что во время пандемии COVID у меня появился интерес к международным отношениям, а Модель ООН стала способом направить этот интерес и ответить на некоторые из моих вопросов (например, как именно страны объединяются для переговоров по договорам).

Я хочу закончить свой рассказ цитатой Jackson Browne: «Будущее доступно для каждого, кто может его изменить». Если вы действительно считаете, что Модель ООН — это ваше, вы можете стать делегатом Модели ООН в любой момент вашего пути — вам просто нужно сделать первый шаг в это будущее.

Я также надеюсь и работаю над тем, чтобы дестигматизировать Модель ООН как «факультатив для богатых детей», потому что реальность совсем не такая — с энтузиазмом, упорством и правильной поддержкой любой может начать свой путь в Модели ООН и выделиться на конференциях. Многие из делегатов, которых я встречала на конференциях, приехали из регионов с меньшими образовательными ресурсами, таких как Орегон или Айдахо.

Как ученица гуманитарных и социальных наук в округе, очень ориентированном на STEM, я надеюсь, что Модель ООН получит больше рекламы, особенно в школах. Делегатам нужно сообщество, чтобы вместе

Финансирование школьных клубов старших школ ISF на 2024 финансовый год

Фонд Issaquah Schools Foundation предоставляет финансирование школьным клубам, которые создают возможности для будущей карьеры в трех общеобразовательных старших школах округа. В 2023-2024 учебном году мы выделили 30 000 долларов 22 школьным клубам, которые оказали влияние почти на 1500 учеников. Финансируемые клубы охватывают широкий спектр деятельности: от STEM, например, ракетостроения и инженерии, до общественных работ через Key Club. Финансовая поддержка расходов на соревнования и материалов в таких клубах, как DECA, спортивная медицина и клубы робототехники, помогает расширить возможности для учеников заниматься своими интересами и строить сообщество. Говоря о Junior States of America Club, ученик школы IHS сказал: «Я приобрел так много ценного жизненного опыта, и я не могу вспомнить ни одного клуба, который имел бы лучшее сообщество. Благодаря гранту мы смогли собрать несколько стипендий и позволили многим людям познакомиться с этим удивительным сообществом». В этом году Фонд продолжает оказывать поддержку школьным клубам, чтобы расширить доступ учащихся к изучению различных интересов и возможностей карьерного роста.

7

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Что входит в школьные сборы Issaquah School District 2024 года?

Факты и информация

Не забудьте проголосовать до 5 ноября! Предложение 1 в бюллетене для голосования от 5 ноября 2024 г

Issaquah School District просит сообщество рассмотреть возможность предоставления средств на модернизацию и строительство школ в размере 642,3 млн. долларов во время выборов 5 ноября 2024 г. Что такое школьные сборы/средства? Школьные сборы в частности предоставляют финансирование для строительства и обслуживания — реновации и строительства новых школ, приобретения недвижимости и ремонта объектов и систем внутри зданий. Фонды средств обеспечивают отличную учебную среду и помогают гарантировать, что пространства достаточно для разумных размеров классов. Штат Вашингтон предоставляет минимальное финансирование для регулярного строительства или обслуживания государственных школ. Вместо этого местные избиратели должны одобрить школьные сборы, которые будут использоваться для этой цели. Закон штата предписывает, чтобы деньги от сборов использовались только для строительства и обслуживания, а не для работы классов или зарплат, и требует одобрения квалифицированного большинства (60%) избирателей. Подобно ипотеке, эти школьные сборы могут быть выплачены в течение более 20 лет, помогая снизить ежегодные расходы для налогоплательщиков. Что входит в школьные сборы 2024 года? Обновления по безопасности: обеспечить всем учащимся и сотрудникам безопасную среду обучения.

• Обновить системы внутренней связи, системы мониторинга посетителей и зданий • Заменить около 1600 устаревших камер видеонаблюдения по всему округу • Установить противовзломные покрытия окон • Улучшить безопасность периметра, включая ворота и ограждения, где необходимо • Продолжить модернизацию или замену систем пожарной сигнализации, где необходимо • Стоимость: 17 900 000 долларов США Модернизация зданий и энергоэффективность: продлить срок службы наших зданий и сэкономить на эксплуатационных расходах.

• Заменить или отремонтировать стареющие крыши на 27 объектах • Ремонт или обновление: * Системы отопления и охлаждения на 26 объектах * Сантехники, наружных стен и окон для продления срока службы наших зданий * Аудио- и визуальные технологические системы для поддержки современного обучения * Кухонные зоны и оборудование на 20 объектах • Модернизация и установка систем освещения и управления для повышения экономической эффективности и устойчивости на 25 объектах • Стоимость: 317 045 000 долларов США Поддержка учащихся, благополучие и спорт: обеспечить инклюзивные, доступные, безопасные и ухоженные пространства.

• Улучшить безопасность и доступность на игровых площадках начальной школы, заменив поверхности, стоки и старое оборудование, чтобы поддержать инклюзивную среду для всех учащихся.

8

• • • •

Добавить или обновить функции доступности для учащихся с ограниченными возможностями, которые могут включать сенсорные пространства, вспомогательные технологии, учебные пространства и игровые площадки. Обновить освещение на 3 спортивных площадках средних школ, чтобы повысить безопасность и доступ для сообщества. Заменить синтетический газон и заново покрыть дорожки в 2 старших и 3 средних школах. Стоимость: 46 100 000 долларов США.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Расширение возможностей и программ старших школ: создание достаточного пространства и инновационных возможностей для учащихся.

• Реконструкция всех старших школ для расширения подготовки к карьере и обучения в реальном мире, включая медицинские науки, проектирование, производство, инженерию и многое другое • Постройка новой старшей школы для уменьшения переполненности, улучшения условий обучения учащихся и поддержки психического здоровья и благополучия • Добавление пространства по всему округу для разработки новых программ и расширения доступа к специализированному обучению, такому как сертификация, стажировки и производственный опыт • Стоимость: 261 300 000 долл. США Как был разработан этот пакет школьных сборов? Консультативный комитет по школьным сборам собирался в течение трех месяцев, чтобы оценить потребности учреждений и данные о расходах, чтобы рекомендовать предложение по школьным сборам суперинтенданту. Комитет состоял из более чем 60 волонтеров, включая учеников, персонал, родителей, выпускников и членов сообщества. Многие из волонтеров соответствовали более чем одной из этих категорий; в то время как некоторые ранее работали в окружных комитетах, другие были новичками в этом процессе. Как школьные сборы 2024 года повлияют на налоги? Оценивается стоимость школьных сборов в 29 центов за 1000 долларов оценочной стоимости недвижимости. Это около 24 долларов в месяц (или 290 долларов в год) для дома с оценочной стоимостью 1 000 000 долларов. Если облигация будет одобрена, общая совокупная ставка всех существующих местных школьных сборов и облигаций оценивается в 3,42 доллара за 1000 долларов оценочной стоимости недвижимости по сравнению со средней налоговой ставкой за предыдущие 20 лет в размере 3,91 доллара. Как вы можете помочь? Если вы можете зарегистрироваться для голосования, пожалуйста, сделайте это! Каждый голос имеет значение! Пожалуйста, поделитесь фактами и информацией о школьных сборах с вашими семьями, друзьями и другими людьми, у которых есть вопросы. Если вы хотите принять участие в кампании по принятию этой меры по школьным сборам, свяжитесь с Volunteers for Issaquah Schools (VIS). VIS — это некоммерческий гражданский комитет 501(c)4, который делится информацией для информирования избирателей о том, на что расходуются школьные сборы в наших школах Issaquah. У вас есть вопросы или вам нужна дополнительная информация? Свяжитесь с Volunteers for Issaquah Schools по адресу www.visvote.org.

9

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Подарки учителям на праздники Автор: Lorna Gilmore Специалист по вопросам равенства и семейного партнерства школьного округа Иссакуа

С приближением праздников родители-друзья часто просят меня посоветовать подарки для учителей или сотрудников. Главный вывод заключается в том, что во время праздников не ожидается подарков. Душевная записка или открытка от ученика часто являются любимыми подарками. Многие учителя сохраняют все эти записки или вывешивают их на рабочем месте как напоминание о том, что они делают с учениками. Подарки от учеников во время праздников или Дня признательности учителям в мае — это способ для учеников и их семей выразить благодарность и признательность за заботу и поддержку со стороны учителей. Никогда не ожидается, что учителя получат подарок или его стоимость в долларах. Подарки могут варьироваться от самодельных вещей, конфет, микса из перекусов или выпечки. Также распространены небольшие покупные подарки, такие как батончики или коробки с конфетами, мягкие игрушки, кружки, чай, лосьоны и свечи. Преподнесение подарка учителю не предполагает никаких ожиданий относительно поведения учителя; не предполагается никакого фаворитизма или дополнительного времени, проведенного с учеником. Это просто демонстрация признательности и благодарности в праздничный сезон. Подарки или подарочные карты варьируются от 1 до 20 долларов для учителей начальной школы. Для учителей средней и старшей школы (поскольку их много) диапазон обычно ниже — от 1 до 10 долларов за штуку. Подарочные карты на 5 долларов, чтобы учителя могли купить себе угощение, очень распространены. Учащиеся часто не хотят дарить учителям средней и старшей школы подарок, поэтому все во многом зависит от ученика. Сотрудники офиса и администраторы здания также получают признание и признательность, если семья много работала со школьным консультантом или другим персоналом. В начальных школах родитель класса часто организует подарок от класса, и родители могут внести то, что им удобно пожертвовать. PTSA начальной, средней и старшей школы также могут организовать подарки или другие способы продемонстрировать персоналу свою признательность — завтрак-буфет или обед, закуски и т. д.

Знаете ли вы...

Национальный месяц директоров: октябрь Национальный день специалистов по поддержке образования: среда, 20 ноября 2024 г. Неделя школьного психолога: 3-7 февраля 2025 г. Благодарственный день школьных ассистентов: среда, 3 апреля 2025 г. Благодарственная неделя учителей: 5-9 мая 2025 г.

10

Новая программа начальной грамотности Issaquah School District 28 марта 2024 года Комитет по принятию комплексной грамотности Issaquah School District собрался и проголосовал со 100% консенсусом за рекомендацию программы и материалов Benchmark Advance (Benchmark Adelante for Dual Language). Эта программа включает в себя рекомендации по улучшению понимания прочитанного, письма, языка и грамматики, от kindergarten до пятого класса, в качестве новой программы начальной грамотности. Все начальные школы Issaquah School District начнут использовать эту новую программу этой осенью.

Benchmark Advance — это программа грамотности на основе контента, которая является преднамеренной, целенаправленной и интегрированной. Она разработана для формирования знаний посредством целенаправленного объема и последовательности, явного моделирования учителя, направляемой практики со спиральным обзором [прошлого обучения] и встроенного мультисенсорного обучения. Предыдущая программа округа по чтению «Making Meaning» и программа по письму «Units of Study» не включают компонент грамматики или компонент явного словарного запаса, два аспекта, которые учителя с нетерпением ждут в Benchmark Advance. Они также являются отдельными программами; новая программа обучения грамоте объединяет чтение и письмо, что выгодно для учеников и учителей. Учителя также рады видеть рост наших учеников после того, как новая программа будет полностью включена в существующую программу по базовым навыкам.

Benchmark Advance предлагает более строгий, интегрированный опыт для учеников. Benchmark Advance — это учебная программа, ориентированная на: 1. Формирование знаний с помощью текстов, лексики и заданий.

2. Использование качественных и сложных текстов, соответствующих стандартам.

3. Поддержке адаптивного обучения для охвата каждого учащегося. Он поощряет учащихся быть активными учениками и соратниками. Школьники продвигаются по спирали навыков и стратегий, чтобы подготовиться к непрерывному обучению. Каждый раз, когда ученик знакомится с новой учебной программой, ему приходится сталкиваться с разными ожиданиями. Benchmark Advance предоставляет ученикам возможность работать с тщательно подобранным текстом на уровне класса и увеличивает объем письменных работ с подсказками. Преподаватели будут вовлечены в оказании поддержки ученикам, пока они практикуют эти важные навыки. Семьям следует ожидать, что учитель будет отправлять домой регулярные сообщения для класса, которые обеспечивают всем необходимым родителей для поддержки обучения дома. Если у родителей есть вопросы, касающиеся их ученика, обратитесь к учителю. Учитель может более конкретно рассказать о навыках, над которыми нужно работать, и доступных ресурсах

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

для удовлетворения потребностей ученика. Обучение дома лучше всего, когда оно естественно и весело: игры, разговоры, совместное чтение и совместное изучение новых интересных тем. Учащиеся учатся лучше всего, когда разговаривают и играют со взрослыми! Пилотные тестировщики (учителя, которые использовали учебную программу в своих классах в рамках пилотного проекта) о предпочтительной учебной программе поделились своим опытом: •

• •

•

Учитель второго класса: «Benchmark может предложить так много, предоставляя множество вариантов для охвата учащихся на всех уровнях, при этом оставаясь строго в рамках. Наличие выбора и гибкости имеет огромное значение». Учитель третьего класса: «Benchmark был согласован с наукой чтения и имел необходимые ресурсы для поддержки разнообразной группы учащихся». Учитель четвертого класса: «[Benchmark Advance] был более интересным, простым для понимания и лучше удовлетворял потребности учащихся с помощью поддержки, обучения в небольших группах и дифференциации. Кроме того, он позволяет ученикам делать выбор, дает больше времени для самостоятельного чтения и письма, а данные онлайн-оценок были очень полезны для отслеживания прогресса моих учеников, поэтому я мог лучше дифференцировать их потребности». Учитель пятого класса: «Benchmark предоставил увлекательные тексты и темы для учеников, чтобы помочь им сформировать базовые знания и словарный запас. Он был прост в использовании и предоставил учителям материалы для небольших групп, включая тексты, чтобы сформировать знания для всех читателей, читательские театры, практику беглости, встроенную грамматику и фонетические инструкции. Мне понравились быстрые блоки... Я также думаю, что тексты были интересными, на различные темы и имели аутентичных авторов. Я думаю, что каркасы для [многоязычных] учеников и согласованная учебная программа необходимы, когда наша цель — иметь стандартную базу знаний и словарный запас для всех учеников».

Ученики пилотных классов также отзывами о Benchmark Advance: • •

•

•

поделились

Ученик третьего класса: «Я думаю, что в Benchmark действительно хорошие книги, и они учат вас принимать правильные решения и рассказывают о хороших людях». Ученик четвертого класса: «Я бы порекомендовал Benchmark, потому что уроки легче усваиваются и более увлекательны. Уроки также более сложные... Темы в Benchmark также более разнообразны, что делает его более интересным. Цели также менее повторяющиеся и более простые для понимания...» Ученик пятого класса: «Как ученик, я рекомендую Benchmark, потому что я думаю, что будущие ученики 5-го класса предпочтут изучать информацию, предоставленную Benchmark, а не то, что было в Wit & Wisdom. Я предпочитаю Benchmark не только из-за информации, которую мы извлекли из нее, но и из-за формата программы. Мне понравились творческие задания, и уроки не показались слишком длинными. Я ценю, что вы посвятили свое время, чтобы многие будущие ученики 5-го класса могли получить положительный опыт обучения». Ученик Kindergarten: «Мне нравится Benchmark, потому что он очень крутой, и я люблю его, потому что он очень, очень, ОЧЕНЬ крутой. И я люблю его».

11

КАЛЕНДАРИ ВСЕ ШКОЛЫ

18 октября: Метод.день у учителей, уроков нет 11 ноября: День ветеранов, школы закрыты 27–29 ноября: Каникулы в честь Дня благодарения, школы закрыты 23 декабря — 3 января: Первые зимние каникулы, школы закрыты

Начальная школа 12-13 ноября: Род.собрания, уроков нет для K-5 классов

Apollo

7 ноября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 12 декабря: Концерт 3-го класса

Briarwood

17 октября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 25 октября: Popcorn Friday 15 ноября: Popcorn Friday 21 ноября: Благодарственный обед для работников школы 2–6 декабря: Книжная ярмарка 10 декабря: Музыкальный концерт 2-го класса 11 декабря: Музыкальный концерт 5-го класса 13–15 января: Лагерь для 5-го класса

Cedar Trails

25 октября: Popcorn Friday 25 октября: Осенний фестиваль, 18:00 22 ноября: Popcorn Friday 4 декабря: Просмотр фильмов после школы, 13:30

Clark

14 октября — 1 ноября: Read-a-Thon 25 октября: Trunk or Treat 29 октября: День школьных фотографий (для альбома) 18–22 ноября: Осенняя книжная ярмарка 6 декабря: Ночь пряничного домика

Cougar Ridge

22 октября: Заседание школьного совета, 16:00 25 октября: Spooky Spaghetti

Discovery

24 октября: Проверка зрения и слуха 25 октября:День повторной фотосъемки (для школьного альбома), 11:45–15:00

Grand Ridge

17 октября: Grizzly Garden, 11:25 24 октября: Grizzly Garden, 11:25 30 октября: Falloween 1 ноября: Окончание приема работ на конкурс Reflections 1 ноября: Popcorn Friday 5 ноября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 7-14 ноября: Книжная ярмарка Scholastic 19 ноября: Общее собрание, 19:00 6 декабря: Popcorn Friday

Issaquah Valley

23 октября: Окончание приема работ на конкурс Reflections 6 ноября: Вечер семейного искусства

Maple Hills

16 октября: Общее собрание членов род. комитета, 19:00 25 октября: Празднование осени, 18:30 28 октября — 8 ноября: Сбор средств Poinsettia 28 октября: Дневной лагерь продленка для 5-го класса 30 октября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 1 ноября: Popcorn Friday

12

18 ноября: Осенняя книжная ярмарка 18 ноября: Сбор Poinsettia, 15:00 6 декабря: Popcorn Friday 10 декабря: Зимний концерт Eagle 13 декабря: Сбор средств Cocoa Crafters, 18:00 10 января: Popcorn Friday

Newcastle

15-16 октября: Проверка зрения и слуха 11 декабря: Общее собрание членов родюкомитета, 18:30

Sunny Hills

15 октября: День фотографии (для школьного альбома) 22 октября: PTA Bingo & Brownie, 17:30–19:30 19 ноября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 10 декабря: Культурный вечер, 17:30–19:30 19 декабря: Хоровой концерт, 18:00–18:30

Средние школы

29 октября: Финал кросс-кантри в Lake Sammamish State Park, 15:30 25 ноября: Окончание первого триместра в средней школе 26 ноября: День выставления оценок, написание табеля успеваемости за триместр — короткий день, уроки заканчиваются в 10:55

Beaver Lake

15 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в средней школе Beaver Lake 15 октября: Кросс-кантри в средней школе Cougar Mountain 15 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Beaver Lake 17 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в средней школе Issaquah 17 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в средней школе Issaquah 22 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 22 октября: Кросс-кантри в школе Beaver Lake 22 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 24 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Beaver Lake 24 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Beaver Lake 7 ноября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 20 ноября: Художественная выставка 1-го триместра, 17:00 20 декабря: Winterfest Social 8–9 января: Оценка iReady

Cougar Mountain

15 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Beaver Lake 15 октября: Кросс-кантри-встреча в школе Cougar Mountain 15 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Beaver Lake 17 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 22 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 22 октября: Кросс-кантри-встреча в средней школе Issaquah 22 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 24 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 24 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 25 октября: День повторной фотосъемки (для школьного альбома) 25 октября: Общее собрание членов род. комитета, 10:00 22 ноября: Общее собрание членов род. комитета, 10:00

Issaquah

15 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в средней школе Issaquah 15 октября: Кросс-кантри-встреча в средней

школе Maywood 15 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в средней школе Issaquah 16 октября: Общее собрание членов род. комитета, 18:30 17 октября: Концерт хора в Commons, 18:30 17 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в средней школе Issaquah 17 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в средней школе Issaquah 22 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 22 октября: Кросс-кантри-встреча в средней школе Issaquah 22 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 24 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pine Lake 24 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pine Lake 25 октября: Monster Mash Bingo, 18:30 28 октября: WEB-tivity, 14:45 4-5 ноября: Проверка зрения и слуха, 7 класс 13 ноября: Общее собрание членов род. комитета, 18:30 14 ноября: Концерт оркестра 7 и 8 классов 18 ноября: WEB-tivity, 14:45 21 ноября: Концерт эстрадного ансамбля 7 и 8 классов 3 декабря: Концерт эстрадного ансамбля и оркестра начального уровня, 18:30 6 декабря: Общая фотография 8 класса 12 декабря: Концерт хора, 18:30 16–20 декабря: Winterfest Spirit Week

Maywood

15-17 октября: Осенняя книжная ярмарка 15 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в средней школе Issaquah 15 октября: Кросс-кантри в школе Maywood 15 октября: Волейбольный матч —Varsity/JV в средней школе Issaquah 16 октября: Осенний благодарственный день для работников школы 17 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Maywood 17 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Maywood 22 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Maywood 22 октября: Кросс-кантри в школе Pine Lake 22 октября: Волейбольный матч — Varsity/JV в школе Maywood 24 октября: Футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Beaver Lake 24 октября: Волейбольный матч – Varsity/JV в школе Beaver Lake 5 ноября: Проверка слуха и зрения для 7х классов 7 ноября: Повторная фотосъемка (для школьного альбома) во время обеда 22 ноября: Благотворительная акция по сбору продуктов в честь Дня Благодарения 11 декабря: Благодарственный день для работников школы, обмен печеньем 6 января: Благодарственный день для работников школы.

Pacific Cascade

15 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pine Lake 15 октября: кросс-кантри в школе Pacific Cascade 15 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pine Lake 17 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Maywood 17 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Maywood 22 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 22 октября: кросс-кантри в школе Beaver Lake 22 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 24 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pacific Cascade 24 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pacific Cascade

28 октября: PTSA Spooky Bingo, 18:00 30 октября: день повторной фотосъемки (для школьного альбома), 12:00–14:00

Gibson Ek

Pine Lake

Issaquah

15 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pine Lake 15 октября: кросс-кантри в школе Pacific Cascade 15 октября: волейбольный матч —Varsity/JV в школе Pine Lake 17 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 17 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Cougar Mountain 22 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Maywood 22 октября: кросс-кантри в школе Pine Lake 22 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Maywood 24 октября: футбольный матч среди мальчиков — Varsity/JV в школе Pine Lake 24 октября: волейбольный матч — Varsity/JV в школе Pine Lake 18 ноября: осенний концерт оркестра, 18:30

Старшие школы

31 октября: окончание первой четверти

21 октября: день повторной фотосъемки (для школьного альбома)

КАЛЕНДАРИ

23 октября: PSAT — скорректированное расписание для учеников 10-х и 11-х классов.

25 октября: последний домашний футбольный матч Varsity, 19:00 30 октября: ежемесячный благодарственный завтрак работникам школы 20 ноября: ежемесячный благодарственный завтрак работникам школы 20 ноября: общее собрание членов род.комитета, 19:00 18 декабря: ежемесячный благодарственный завтрак работникам школы 11 января: практический экзамен ACT, 8:30

Liberty

18 октября: футбольный матч по случаю Homecoming (школьный бал) 19 октября: Homecoming Dance

Skyline

17 октября: День повторных фотографий (для школьного альбома), 10:00–13:00 23 октября: PSAT для 10-х и 11-х классов

Семейные мероприятия 2024-2025

Семейное партнерство округа организует эти мероприятия совместно с Cultural Bridges. Приглашаются все семьи со студентами в округе. Все сессии проходят на английском, испанском и китайском языках. По запросу предоставляются переводчики на другие языки. Если вам нужен переводчик на другой язык, свяжитесь с Lorna Gilmour по адресу: gilmourl@ issaquah.wednet.edu. Если вы хотите принять участие в оказании помощи на любом из этих мероприятий, свяжитесь с Laura Ni по адресу: laura@isfdn.org. Для получения более подробной информации посетите: https://www.isd411.org/programs-services/equity/ parent-events-and-workshops Советы по проведению родительских собраний: ТОЛЬКО начальная школа (K-5) 15 октября, 18:30–20:30 на Zoom Советы по максимально эффективному проведению родительских собраний (встреч) в ноябре. Идеи и предложения по оптимальному использованию времени родительских собраний. Предложения по вопросам, которые следует задать, и по подготовке к встрече. Ссылка для регистрации: https://forms.office.com/r/ujbEAYYfni Вопросы и ответы Family Connections — очно 23 октября, два встречи: с 10:30 до 12:00 и с 18:30 до 20:00 в здании администрации ISD, 5150 220th Ave. SE, Issaquah, WA 98029 Официальная презентация не предусмотрена. Место для родителей, чтобы задать вопросы о школе — с кем связаться, политика, процедуры, как ориентироваться и т. д. Ссылка для регистрации: https://forms.office.com/r/Lu1i7TYMR3 Информационный вечер о финансовой помощи для учёбы в колледже (только для выпускников и родителей) (очно) 6 ноября с 18:30 до 20:00 в здании администрации Issaquah School District , 5150 220th Ave SE, Issaquah Сотрудники ISD помогут родителям и детям заполнить формы WASFA или FASFA или ответить на вопросы по формам. Пожалуйста, проверьте регистрационную форму на наличие документов и предметов, необходимых для сеанса помощи. Ссылка на регистрацию будет доступна в середине октября. Поддержка школьников доступна для учеников (Zoom) 13 ноября, 18:30–20:30 Информация для семей о поддержке учащихся, доступной в школах — школьные консультанты, план 504, включая планы медицинского страхования, поддержка психического здоровья и т. д.

13

КАЛЕНДАРИ

Мероприятия библиотеки Issaquah King County Library Время историй на мандаринском языке — онлайн-мероприятие

Чтобы узнать больше о мероприятиях, которые пройдут в библиотеке Issaquah King County Library или в других местах, посетите https://kcls. bibliocommons.com/v2/locations.

Каждый четверг, с 11:30 до 12:00 Наслаждайтесь историями, музыкой, движением и рифмами! Помогите развить начальные навыки грамотности вашего ребенка на мандаринском языке. Зарегистрируйтесь, чтобы получить ссылку на Zoom в день мероприятия:https://kcls.zoom.us/meeting/register/ tZ0uc-urrTwoEt1s-S7P9fu4AY_qiv735GLB#/registration.

Время историй на испанском языке – Онлайн-мероприятие Каждый вторник, 16:30–17:00 Наслаждайтесь историями, музыкой, движением и рифмами, которые развивают ранние навыки грамотности вашего ребенка. Все возрасты приветствуются со взрослыми. Пожалуйста, зарегистрируйтесь: https://kcls.bibliocommons. com/events/66b0e4fe3849bf4100c52f1e. Вам будет отправлена ссылка на Zoom. Та же ссылка будет использоваться каждую неделю для историй на испанском языке.

Talk Time: разговорный английский – в библиотеке Issaquah King County Library

Каждый четверг, с 15:00 до 17:00 Практикуйте разговорный английский с другими изучающими английский язык! Узнайте об американской культуре и познакомьтесь с людьми со всего мира в веселой и дружественной обстановке. Регистрация не требуется.

Семейные истории на вьетнамском языке – Онлайн-мероприятие

Каждую среду, с 18:30 до 19:00 Наслаждайтесь историями, музыкой, движением и рифмами, которые развивают ранние навыки грамотности вашего ребенка. Все возрасты приветствуются со взрослыми. Требуется регистрация: https://kcls.bibliocommons.com/ events/6511d485c0db8d2800d2275a. Вы получите ссылку на Zoom по электронной почте не позднее, чем за час до начала мероприятия.

Время историй на арабском Онлайн-мероприятие

языке

Культурные мероприятия Фестиваль Día de Muertos в Сиэтле

26–27 октября 2024 г. в Seattle Center [305 Harrison St, Seattle WA] На фестивале вас ждут выступления, проектирование алтарей, красочная раскраска лиц, мастер-классы по изготовлению сахарных черепов, визуальное искусство и многое другое!

Diwali: Огни Индии

2 ноября 2024 г. в Seattle Center [305 Harrison St, Seattle WA] В этом году на виртуальном фестивале будут представлены музыка, танцы, визуальное искусство, боевые искусства, кулинарная демонстрация и многое другое.

Seattle Hmong New Year

Сиэтлский Новый год хмонгов 9 ноября 2024 г. в Seattle Center [305 Harrison St, Seattle WA] Фестиваль отмечает окончание сезона сбора урожая замысловатыми нарядами, танцами, едой и многим другим.

–

Каждый четверг, с 17:00 до 17:30 Наслаждайтесь историями, музыкой, движением и рифмами на арабском языке, которые развивают ранние навыки грамотности вашего ребенка. Все возрасты приветствуются со взрослыми. Пожалуйста, зарегистрируйтесь онлайн: h t t p s : / / kc l s . z o o m . u s / m e e t i n g / r e g i s t e r / t Z M r cGpqD8qE9WKdpsu4v9iHMZGtjyCPjK8. После регистрации вы получите подтверждение по электронной почте, со ссылкой на Zoom. Эта же ссылка будет использоваться каждую неделю для времени историй на арабском языке.

14

Средняя школа имеет значение

ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

Средняя школа – это критический этап, который родители не могут позволить себе игнорировать. Эти годы быстрых перемен предлагают тренировочную площадку с низкими ставками, чтобы научить детей ключевым навыкам, которые им понадобятся для процветания. Они включают в себя выбор хороших друзей, разрешение конфликтов, регулирование собственных эмоций, отстаивание своих интересов и многое другое. Чтобы ответить на самые распространенные вопросы и трудности родителей, ParentWiser пригласил Phyllis Fagell LCPC выступить с речью о времени, проведенном учеником в средней школе.

Fagell начала с 12 навыков, которые можно считать необходимыми для учеников, чтобы ориентироваться в средней школе. Она призвала родителей осваивать эти навыки вместе с детьми, обеспечивая основу для понимания и преодоления сложностей подросткового возраста.

• • • • • • • •

• • • •

Супер гибкость: способность справляться с изменениями и неопределенностью имеет решающее значение во время фазы быстрых физических и эмоциональных изменений, особенно в мире, наполненном неопределенностью. Супер принадлежность: Признание важности дружбы для учеников средней школы, которые начинают отдаляться от своих семей. Несмотря на развитие социальных навыков, они попрежнему стремятся к устойчивому чувству принадлежности. Супер зрение: Развитие способности предвидеть и строить планы, рассматривая то, как текущие действия могут повлиять на будущее. Этот навык особенно сложен в период полового созревания, когда эмоции сильны, а жизненный опыт ограничен. Супер отскок: Принятие идеи о том, что ошибки можно исправить. Ученики средней школы должны понимать, что они могут оправиться от ошибок и, возможно, стать сильнее из этого опыта. Супер Агентство: Взращивание чувства расширения возможностей, позволяющее ученикам средней школы чувствовать, что они могут изменить к лучшему свои сообщества, школы и мир. Супер силовое поле: Установление здоровых границ, особенно в культуре, которая часто делает акцент на доброте ко всем. Научить детей сообщать о своих потребностях, даже если для этого придется отойти от определенных ситуаций. Супер безопасность: Развитие здоровой идентичности, признание того, что все, что выделяет их, может способствовать их уникальности. Сюда входят такие факторы, как структура семьи, социально-экономический статус или культурные различия. Супер исцеление: идентификация эмоций и использование соответствующих стратегий преодоления. Этот навык имеет решающее значение в том возрасте, когда подростки могут испытывать трудности с пониманием своих внутренних переживаний и не решаться обратиться за помощью. Супер уязвимость: научить детей, когда, как и к кому обращаться за помощью. Поощрение открытости в отношении обращения за помощью в трудные времена. Супер смелость: поощрение риска, даже когда преобладает страх смущения. Признание того, что риск является частью личностного роста в подростковом возрасте. Супер баланс: управление различными аспектами жизни, такими как школьные занятия, социальное взаимодействие и личное время. Стремление к равновесию в мире, который бомбардирует учеников средних классов социальными и академическими ожиданиями. Супер оптимизм: сохранение надежды и юмора перед лицом трудностей. Поощрение позитивного взгляда на вещи, даже когда ситуация кажется сложной, и воспитание стойкости.

Затем Fagell сосредоточилась на разговоре о "супер принадлежности", которая имеет решающее значение, поскольку она формирует основу для способности ребенка разрешать конфликты, рисковать и чувствовать себя принятым. Сильное чувство принадлежности является основой для общего благополучия и развития детей. Как помочь детям научиться дружить и управлять социальной чувствительностью?

1. Сыграйте в игру "Может быть": • Поощряйте детей гибко мыслить о различных социальных ситуациях. Столкнувшись с негативным сценарием, попросите их придумать три альтернативных, более мягких варианта.

2. Борьба с подлостью, буллингом или эмоциональным дискомфортом: • Научите различать подлость, эмоциональный дискомфорт от истинного буллинга. Подлость

15

ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ – это разовый коментарий или несогласие; Эмоциональный дискомфорт часто связан с неловкими социальными ситуациями. Истинный буллинг включает в себя цели, шаблоны и дисбаланс сил – 3 “Пи”(purpose, pattern, and power imbalances ). В случае подлости и эмоционального дискомфорта дайте детям возможность справиться с ситуацией самостоятельно; В случае буллинга подумайте о вмешательстве взрослых.

3. Не начинайте разговор с позиции боли; Разум для страданий: • Не переходите сразу к худшему сценарию при обсуждении дня вашего ребенка. Задавайте нейтральные вопросы об их дне, позволяя им поделиться положительным или забавным опытом. Если они поднимают негативные ситуации, предложите выслушать или помочь, не оказывая на них давления.

4. Понимание и управление драмой: • Признайте, что драма часто возникает из-за неловких ситуаций, а не из-за преднамеренного злого умысла. Научите детей различать ситуации, которые действительно причиняют им боль, и те, которые просто доставляют им дискомфорт. Поощряйте их выражать свои чувства, не зацикливаясь на негативе.

5. Определите понятия дружбы и знакомых: • Помогите детям понять разницу между друзьями, знакомыми и незнакомцами. Объясните, что если вас не пригласит на вечеринку кто-то, кого они считают знакомым, это может быть не так обидно, как они думают. Подчеркните важность создания более прочных связей, если они хотят более тесных дружеских отношений.

6. Бросьте вызов концепции "лучших друзей": • В пятом и шестом классе не следует чрезмерно полагаться на концепцию "лучшего друга". Наличие одного лучшего друга может иметь как положительные, так и отрицательные стороны. В то время как близкая, глубокая дружба может обеспечить эмоциональную поддержку и общение, есть потенциальные недостатки в том, чтобы полагаться исключительно на одного человека для социальных связей. Умение быть гибким, который может взаимодействовать с разными людьми, улучшает социальные навыки и эмоциональное благополучие. Эти стратегии направлены на воспитание у детей устойчивости, гибкости и позитивных социальных навыков, помогая им ориентироваться в сложностях дружбы и социальной динамики в сложные годы средней школы. Есть и другие способы, упомянутые г-жой Fagell, которые также могут помочь ученикам средней школы дружить, уделяя особое внимание таким аспектам, как понимание и преодоление давления со стороны сверстников, стратегии разрешения конфликтов, обучение конкретным социальным навыкам, встречи с друзьями, комплименты в качестве социальных связующих звеньев, разнообразные общественные связи для некоторых детей и грамотность в социальных сетях. В конце лекции Fagell, поделилась своими любимыми фразами коммуникации, чтобы подчеркнуть, что родители или опекуны общаются последовательно и заботливо: • "Я предполагаю, что ты сделал это, потому что..."

• Ты думаешь, что ты проявил себя с лучшей стороны?

• "Держу пари, это было ужасное чувство, когда..."

• "Мне тоже было бы неловко, если..."

• "Мне интересно" или "Я заметил..."

• Тебе нужна моя помощь, или ты просто хочешь, чтобы я тебя выслушал? Чтобы ознакомиться с полным текстом лекции Fagell , пожалуйста, посетите сайт https://parentwiser.org. Чтобы узнать больше о Phyllis Fagell, посетите ее веб-сайт: www.phyllisfagell.com.

Phyllis Fagell, автор книги "Средняя школа имеет значение" (Middle School Matters), является лицензированным клиническим профессиональным психологом, сертифицированным профессиональным школьным психологом, журналистом и мамой троих детей. В настоящее время она работает полный рабочий день школьным психологом в Вашингтоне, округ Колумбия, и проводит терапию для детей, подростков и взрослых в своей частной практике. Она также часто публикуется в нескольких известных изданиях, в том числе в Washington Post.

16

Познакомьтесь с нашими сотрудниками: Mayumi Johnson

Новый координатор по языковому доступу Issaquah School District

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Cultural Bridges (CB): Расскажите нам о своей должности и о том, почему Issaquah School District добавил эту должность?

инструктора ESL, я приобрела необходимые навыки и знания для этой роли. В конечном счете, моя страсть к языкам и приверженность к оказанию помощи обществу стали решающими факторами в моем решении следовать этому карьерному пути.

Mayumi Johnson (MJ): Меня зовут Mayumi Johnson, и моя должность известна как координатор по языковому доступу. На этой должности мне поручено планирование, проектирование и реализация комплексной модели поддержки языкового доступа для семей в школьном округе. Это подразумевает выполнение функций основного контактного лица для семей, членов сообщества, сотрудников округа и других соответствующих организаций по вопросам, касающимся потребностей в языковом доступе. Другие обязанности включают в себя проведение обучения для сотрудников округа, сбор, управление и предоставление данных штату от имени округа, а также обеспечение соблюдения государственных норм.

CB: Есть ли у вас какие-нибудь интересные новости, которыми вы хотели бы поделиться с сообществом?

Должность координатора по языковому доступу была создана в ответ на постановление штата, требующее от каждого школьного округа иметь специального сотрудника для решения проблем языкового доступа различных сообществ. Хотя отдел по вопросам равенства ранее предоставлял услуги языковой поддержки, решение разместить координатора по языковому доступу в отделе коммуникаций отражает стратегическое соответствие целям коммуникации нашего округа. Я рассматриваю План языкового доступа как жизненно важный инструмент коммуникации, который способствует укреплению связей между сотрудниками школы, учениками и семьями, в конечном итоге уменьшая барьеры и способствуя более активному участию в нашем образовательном сообществе.

CB: Почему вы решили работать координатором по языковому доступу Issaquah School District?

MJ: Мое решение стать координатором по языковому доступу округа проистекает как из личного, так и профессионального опыта. Я сама выросла в Японии, и столкнулась с трудностями, когда мои дети пошли в школу в США, ориентируясь в системе, которая отличалась от той, к которой я привыкла. Этот личный опыт зажег во мне желание устранить и улучшить коммуникативные барьеры, с которыми сталкиваются семьи с ограниченным знанием английского языка (LEP). Имея образование в Программе общественного здравоохранения, а также профессиональный опыт в качестве переводчика и

MJ: Одна из моих интересных инициатив — создание Консультативного комитета по языковому доступу. Этот комитет служит платформой для сбора идей и отзывов от различных заинтересованных сторон в сообществе, включая родителей, учащихся, местные культурные организации и сотрудников округа. На заседаниях нашего комитета я обнаружила, что многие люди не знали о существовании Плана языкового доступа. В ответ я разработала Руководство по плану языкового доступа, которое теперь доступно на вебсайте округа, чтобы предоставить четкую информацию и руководство по языковым услугам. Двигаясь вперед, я сотрудничаю со учениками-волонтерами, чтобы еще больше продвинуть наши усилия по охвату семей с ограниченным знанием английского языка и обеспечить их осведомленность о языковых услугах, доступных им через округ. Кроме того, я провожу обучение для сотрудников округа, чтобы подчеркнуть важность языковых услуг и то, как эффективно их предоставлять. Это обучение и профессиональное развитие служат курсом повышения квалификации для сотрудников и предоставляют обновленные рекомендации по протоколам языкового доступа.

CB: Какая самая большая проблема с которой вы столкнулись как координатор по языковому доступу?

MJ: На данный момент я не сталкивалась с какими-либо серьезными проблемами в своей роли координатора по языковому доступу. Мне повезло работать с невероятно поддерживающими сотрудниками по всему округу. Кроме того, я получаю поддержку извне, включая учеников, родителей, общественные организации и координаторов по языковому доступу из других школьных округов. Хотя я пока не сталкивался с серьезными проблемами, я понимаю, что они могут возникнуть по мере моего дальнейшего роста в этой роли. Я не боюсь встречи с любыми трудностями, которые встанут на моем пути и готова их преодолевать.

CB: Не могли бы вы немного рассказать о себе вне работы?

MJ: Я жена и мать двух мальчиков и двух голдендудлей девочек. Когда у меня есть время, я наслаждаюсь такими занятиями, как паддлбординг, прогулки, походы, а также играю в пиклбол и волейбол. Я благодарна за любовь и поддержку моей замечательной семьи и друзей.

17

РЕСУРСЫ

Influence the Choice, Screenagers исследует роль социальных сетей в продвижении никотина, алкоголя, марихуаны и других вызывающих зависимость веществ. В фильме подростки откровенно рассказывают о своем опыте употребления психоактивных веществ и о том, как социальные сети сделали доступ к этим веществам пугающе легким. Однако в фильме также подчеркивается, что родители могут предпринять проактивные шаги, чтобы поддержать своих детей:

Автор: Marnie Maraldo Исполнительный директор Influence the Choice

За последние два десятилетия технологии проникли во все аспекты нашей жизни, глубоко повлияв на то, как мы и наши дети живем, работаем и взаимодействуем. Цифровая революция, характеризующаяся быстрым развитием и широким распространением цифровых технологий, изменила нашу повседневную жизнь. Будь то в ресторанах, кинотеатрах или парках, часто можно увидеть людей, поглощенных своими телефонами, а не общением с окружающими. Даже в семьях технологии часто создают барьеры, поскольку члены семьи могут присутствовать физически, но мысленно быть поглощенными своими цифровыми мирами, что приводит к чувству изоляции, несмотря на то, что они вместе. В Issaquah School District наблюдается заметный рост числа учеников, сообщающих о трех или более часах экранного времени в среднем за учебный день. Согласно исследованию Washington State Healthy Youth Survey, этот процент вырос с 45% учеников 12-х классов в 2016 году до 72% в 2023 году. Такое широкое использование мобильных телефонов и других электронных устройств связано с различными рисками для учеников. Отчет обзора данных и тенденций исследования рискованного поведения молодежи CDC за 2013–2023 гг. (https:// www.cdc.gov/yrbs/dstr/), опубликованный в августе, показывает, что 77% учеников старших классов используют социальные сети несколько раз в день. Такой высокий уровень использования социальных сетей вызывает беспокойство, поскольку, как подчеркнул в начале этого года главный хирург США, доктор наук Vivek Murthy в своем публичном сообщении о социальных сетях и психическом здоровье молодежи (https://www.hhs.gov/ sites/default/files/sg-youth-mental-health-social-media-advisory. pdf), «подростки, которые проводят в социальных сетях более 3 часов в день, сталкиваются с двойным риском возникновения неблагоприятных последствий для психического здоровья, включая симптомы депрессии и тревожности». Эти тревожные результаты связаны с такими факторами, как плохой сон, проблемы с восприятием своего тела, низкая самооценка, онлайн-преследования, проблемные модели использования и воздействие вредного контента. Среди наиболее тревожных из этих воздействий — доступ к рекреационным, запрещенным и потенциально смертельным наркотикам. Эта проблема является центральной темой фильма “Screenagers: Under the Influence”, третяя часть серии Screenagers сценариста и режиссера Delaney Ruston. Фильм посвящен подростковому вейпингу, употреблению алкоголя и других веществ и исследует, как повсеместное присутствие технологий облегчило доступ к этим веществам. Influence the Choice, местная некоммерческая организация, занимающаяся профилактикой и сокращением употребления наркотиков среди молодежи в Issaquah School District, недавно провела показ фильма для родителей. “Screenagers: Under the Influence”

18

Открытое общение: Создайте среду, в которой ваш ребенок чувствует себя в безопасности, обсуждая любые темы, включая такие деликатные вопросы, как наркотики и алкоголь. Регулярно говорите об опасностях употребления наркотиков и поощряйте открытый диалог. Убедитесь, что ваш ребенок знает, что он может обратиться к вам, не опасаясь осуждения. Установите четкие ожидания и последствия: четко определите правила вашей семьи относительно употребления наркотиков и алкоголя и объясните последствия нарушения этих правил. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, почему существуют эти правила, и потенциальные риски, связанные с употреблением веществ. Будьте вовлечены в их жизнь: Оставайтесь активно вовлеченными в повседневные дела вашего ребенка. Знайте его друзей, где он находится и чем занимается. Поощряйте участие в позитивных, здоровых видах деятельности, которые служат альтернативой употреблению психоактивных веществ.

• Модель здорового поведения: Демонстрируйте ответственное поведение, когда дело касается алкоголя и лекарств в вашей собственной жизни. Ваши действия подают убедительный пример, поэтому будьте внимательны к поведению и отношению, которые вы демонстрируете по отношению к таким веществам.

• Просвещайте и расширяйте возможности: Предоставьте своему ребенку знания, необходимые для принятия обоснованных решений. Расскажите ему о рисках употребления наркотиков и алкоголя и дайте ему возможность использовать стратегии сопротивления давлению сверстников, например, репетируйте, как сказать «нет» в разных ситуациях. Приняв эти стратегии, родители могут сыграть решающую роль в направлении своих детей к здоровому образу жизни без наркотиков. Фильм “Screenagers: Under the Influence” не только проливает свет на растущие проблемы употребления наркотиков в цифровую эпоху, но и предлагает пути решения для семей, стремящихся вместе справляться с этими вопросами. Благодаря информированному и заинтересованному воспитанию мы можем помочь нашим детям процветать в мире, где все больше доминируют технологии.

Influence the Choice — это некоммерческая, общественная организация, занимающаяся профилактикой употребления психоактивных веществ среди молодежи и содействием психическому, физическому и социальному благополучию нашей молодежи в Issaquah School District. (www.influencethechoice.org)

РЕСУРСЫ

The Garage— это безопасное место, где подростки могут пообщаться с друзьями, выпить кофе и перекусить, поиграть в игру, послушать музыку, посмотреть телевизор, спланировать мероприятие и многое другое. Мы также предоставляем консультации по психическому здоровью и услуги по ведению пациентов. ВСЕ БЕСПЛАТНО: Еда, мероприятия, программы и услуги Часы работы: понедельник - пятница, 15:00 - 19:00

235 1st Ave SE, Issaquah, WA 98027 issaquahteencafe.org

Автор Alicia Spinner Исполнительный директор The Circle

Оставить семью и друзей, чтобы переехать или иммигрировать в другое место, может быть очень стрессовым опытом. И большинство из нас не готовы к тому, насколько стрессовым может быть обустройство в новой культуре. Я переехала в США двадцать пять лет назад, и я до сих пор очень хорошо помню те первые дни. За это время я узнала, что мы все справляемся с этим поразному, в зависимости от нашего собственного опыта, возраста, причины переезда и, что самое важное, на мой взгляд, социальной поддержки. Как основатель некоммерческой организации The Circle, я имею честь приветствовать многие

семьи, которые прибывают в наши сообщества. Я вижу, что те, кто сразу же участвует в социальных мероприятиях, как правило, имеют более высокий уровень психологического благополучия, чем те, кто этого не делает. Социальные взаимодействия не только дают семьям возможность познакомиться с новыми людьми и бороться с чувствами изоляции и одиночества, но и помогают нам понять доступные нам ресурсы, решать межкультурные проблемы и в конечном итоге не только чувствовать себя включенными и желанными, но и как дома. Миссия Circle — предоставить безопасное пространство, где люди и семьи могут получать знания, праздновать свою культуру и взаимодействовать со своими сообществами. Мы хотим, чтобы каждый был частью круга. Приходите к нам выпить кофе или чай, посетить занятия, творить искусство всей семьей, посвятить время волонтерству на мероприятии, познакомиться с новыми людьми и присоединиться к The Circle! Все бесплатно, и мы рады каждому.

ВЫ НОВИЧОК В НАШЕМ СООБЩЕСТВЕ?

ВАМ НУЖНА ПОМОЩЬ?

Свяжитесь с нами, если у вас есть вопросы о таких услугах, как еда, аренда, коммунальные услуги, Интернет, телефон, одежда, уход за детьми, страховка, курсы английского языка и т. д. КАК СВЯЗАТЬСЯ С THE CIRCLE? ТЕЛЕФОН/СМС: 425-414-4999 ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА: CONTACT@THECIRCLE-WA.ORG АДРЕС: 160 NW GILMAN BOULEVARD, SUITE 326, ISSAQUAH, WA 98029 FACEBOOK: THECIRCLEWA INSTAGRAM: @THECIRCLEWA

19

РЕСУРСЫ

Вам не обязательно быть художником, чтобы стать великим преподавателем искусств!

Автор: Laurelle Graves Председатель совета преподавателей искусств род.комитета Issaquah

Issaquah обозначен как творческий округ, поэтому неудивительно, что сотни родителей, воспитателей и членов сообщества добровольно тратят тысячи часов каждый год на преподавание художественного образования в наших начальных школах. Программа доцентов по искусству, которая полностью финансируется родительским комитетом каждой отдельной начальной школы, гарантирует, что каждый ученик получит художественное образование, основанное на элементах искусства и принципах дизайна и подкрепленное Национальными стандартами искусства. Программа доцентов по искусству часто является крупнейшей волонтерской программой в каждой начальной школе. Она дает возможность семьям и членам сообщества поделиться своей культурой. Наш школьный округ — это яркий плавильный котел семей со всего мира. Часто доценты создают урок, который фокусируется на искусстве, характерном для их страны происхождения, и даже приносят предметы искусства из дома. Это очень полезный опыт для школьников, благодаря которому они получают реальные связи с культурами, обычаями и наследием со всех уголков мира. Волонтерство — это еще одна добавленная стоимость, которую привнесла в наш округ программа доцентов по искусству. Многие родители любят работать волонтерами в школе своего ребенка. По мере того, как дети становятся старше, возможности сокращаются. Хотя в некоторых классах kindergarten могут быть ежедневные потребности в волонтерах, к 5-му классу стать доцентом по искусству может быть единственным способом работать волонтером в классе. Участие сообщества также увеличивается благодаря программе доцентов. Фонд Issaquah Schools Foundation является давним сторонником искусств, и на его веб-сайте размещено огромное количество уроков, которые доценты могут использовать в течение всего года планирования уроков. Даже волонтеры с небольшим или нулевым опытом в искусстве могут чувствовать себя уверенно, преподавая уроки для учащихся начальной школы с помощью этих тщательно отобранных и хорошо продуманных уроков. Многие школы получают гранты от Arts Commission города Иссакуа для помощи в реализации своих программ. Каждый год председатели художественного совета род. комитета Иссакуа проводят конференцию доцентов искусств, на которой преподают уроки доцентам искусств, чтобы те могли вернуться в свои школы. Преподавателями являются местные художники и бывшие председатели доцентов. Конференция является крупным ежегодным событием и щедро финансируется Wise Camps, образовательным лагерем на основе STEAM, предлагающим летние лагеря и образовательные мероприятия в течение всего года. Программа доцента так важна для наших учеников, потому что большинство школьников занимаются искусством только во время учебы. Многие школьники сообщают, что у них нет дома художественных принадлежностей. Их глаза загораются, когда в их крошечную ручку вкладывают кисточку. Радость, которая исходит из художественной комнаты, наполняет воздух, когда из глины лепят миски, монстров или причудливых птиц. Программа доцента также служит для того, чтобы познакомить учеников с новыми материалами, которые, скорее всего, не будут использоваться дома, такими как стекло, глина, тиснение металла, скульптура, волокнистое искусство и многое другое. Программа доцентов искусств в Issaquah School District — это

20

динамичное сообщество. Чтобы узнать, как вы можете принять участие, свяжитесь с местным род.комитетом или напишите по электронной почте artdocent@issaquahptsa.org.

Важность художественного образования в начальной школе Художественное образование является неотъемлемой частью начального школьного образования. Оно помогает детям развивать креативность, навыки решения проблем и навыки критического мышления. Художественное образование также помогает детям узнавать о разных культурах и выражать себя. Творчество Художественное образование помогает детям развивать свое творчество, поощряя их мыслить нестандартно и придумывать новые идеи. Творческое мышление — это навык, который необходим практически в любой карьере. Раннее художественное образование помогает детям мыслить творчески и в других академических предметах. Навыки решения проблем Художественное образование помогает детям развивать навыки решения проблем, побуждая их находить творческие решения проблем. Навыки критического мышления Художественное образование помогает детям развивать навыки критического мышления, побуждая их анализировать и оценивать различные произведения искусства. Культурная осведомленность знакомя их с искусством со всего мира. Это может помочь детям развить более глубокое понимание других культур и оценить разнообразие человеческого самовыражения. Самовыражение Художественное образование помогает детям выражать себя, предоставляя им безопасную и благоприятную среду для творчества. Это может помочь детям развить чувство уверенности в себе и выразить свои мысли и чувства творческим способом. Упорство Создание произведений искусства учит детей упорствовать в своих действиях, несмотря на трудности или задержки в достижении успеха. Это отличный пример Мышления направленного на развитие.

РЕСУРСЫ

Stephanie Norton-Bredl,

новый исполнительный директор банка продовольствия и одежды Issaquah Меня зовут Stephanie Norton-Bredl, и я исполнительный директор банка продовольствия и одежды Issaquah. Я присоединилась к команде в марте 2023 года после почти 20 лет управления некоммерческими организациями в YMCA, в последнее время в качестве исполнительного директора Snoqualmie Valley YMCA. Большая часть моей предыдущей работы была связана с развитием партнерских отношений с общественностью и помощью семьям в доступе к столь необходимым программам оздоровления и образования. В свободное от работы время, я люблю ходить в походы, кататься на велосипеде, бегать и проводить время с семьей, особенно с двумя маленькими внучками. Я была привлечена к работе в банке продовольствия и одежды Issaquah, потому что видение связанного, поддерживающего сообщества, где у каждого есть возможность процветать совпадает с моими надеждами и мечтами о нашем сообществе. Для меня честь работать вместе с удивительной командой сотрудников и волонтеров, ориентированных на обслуживание, и я безмерно благодарна нашим партнерам и сторонникам. Вместе мы работаем над выполнением нашей миссии по объединению сообщества: питании и заботе о людях, устраняя барьеры к здоровой пище, жизненно важным ресурсам и подключения к базовым услугам. Мой первый год работы в банке продовольствия и одежды Issaquah показал колоссальный рост по всем программам. Приведу несколько примеров: в 2023 году Food Bank Market и Emergency Food Services выросли на 35% по сравнению с 2022 годом, в среднем ежемесячно их посещало 770 семей. Программа Groceries to Go выросла на 22%, увеличив количество наших семей до 290. Число учащихся программы Power Packs выросло на 16%, а Summer Lunch — на 12% по количеству семей.

2024 год не подает никаких признаков замедления, поскольку мы продолжаем наблюдать рост числа людей и семей, получающих доступ к нашим услугам по обеспечению продуктами питания и управлению проблемами. С этой растущей потребностью мы трещим по швам в нашем текущем учреждении. Хотя наша команда проделала потрясающую работу по адаптации к нашему текущему пространству, становится необходимым иметь дополнительное пространство для роста и повышения эффективности. В течение многих лет продовольственный банк изучал различные варианты расширения. За последние полтора года мы определили, что наше текущее местоположение идеально, и приложили все усилия, чтобы преодолеть потенциальные препятствия для развития на нашем текущем участке. Мы работаем с городом Иссакуа и надеемся узнать к концу года, сможем ли мы осуществить нашу мечту о строительстве двухэтажного здания на нашем текущем участке. Тем временем мы также наняли консалтинговую компанию, чтобы помочь нам с технико-экономическим обоснованием проекта капитального строительства. Если вы хотите узнать больше об этом проекте и о том, как вы можете поддержать наше расширение, пожалуйста, свяжитесь со мной. Это такое удовольствие работать в Eastside с таким количеством замечательных партнеров и сторонников. Наша команда приветствует возможность принимать отдельных лиц или группы для экскурсии по нашему объекту или продовольственному складу, и мы призываем вас принять участие в волонтерстве или в благотворительной акции по сбору продуктов питания. Спасибо за вашу поддержку! Банк продовольствия выдает подарочные карты в декабре, чтобы семьи могли купить то, что им нужно для праздников. Новое требование на 2024 год: любая семья, участвующая в программе «Праздничный подарок», должна была воспользоваться программой питанию в течение последних 12 месяцев. Это могут быть обычные покупки на рынке или любая другая наша продовольственная программа, например, «Летнийобед» или «Обед на каникулах. Обед на каникулах: покупайте в Банке продуктов питания продукты для завтрака, обеда и перекусов, подходящие для детей, в том числе свежие и полезные блюда, во время недельных каникул в школе. В основном обслуживает детей школьного возраста в Issaquah School District.

Доставка продуктов раз в две недели для тех, кто не может делать покупки в нашем Банке продуктов питания из-за транспорта, здоровья, пожилого возраста или других проблем. Доставка доступна для соответствующих клиентов с почтовыми индексами: 98027, 98029, 98059, 98074, 98075.

Для получения дополнительной информации о программах и ресурсах продовольственных банков посетите issaquahfoodbank.org.

21

НАШИ КУЛЬТУРЫ

Знакомство с вашим сообществом Воспитание двуязычных детей

BY Irina Brindeyeva Issaquah School District Parent russian2tor.com Большинство семей, приехавших из разных культур, сталкиваются с похожей ситуацией в какой-то момент жизни: их дети больше не хотят (или не могут) говорить на родном языке. Эта тенденция меня очень огорчает. Я хочу поделиться тем, как наша семья справляется с этим, и что работает, а что нет. Мой первый язык — русский. У меня двое детей в Issaquah School District. Моя дочь учится в 5 классе начальной школы Endeavour, а мой сын этой осенью поступает в старшую школу Skyline. Мы переехали из России в 2012 году. Когда наши дети были дошкольного возраста, русский язык был естественным выбором. Мы использовали его дома; наши друзья и их дети тоже говорили только по-русски. Оба моих ребенка посещали русскоязычный детский сад с самого раннего возраста. Они научились читать и писать по-русски раньше, чем по-английски. Это довольно распространено для двуязычных семей с маленькими детьми. Затем пришло время идти в школу, и все изменилось. Молодые умы быстро усваивают новый язык, погружаясь в англоязычную среду хотя бы на полдня. Довольно скоро вы можете заметить, что ваши дети делают паузы перед тем, как ответить по-русски. Они начнут запинаться и с трудом подбирать слова, говоря на своем родном языке. Ваша домашняя библиотека с сотнями детских книг на русском языке? Она их больше не привлекает, хотя они по-прежнему жадные читатели. Вот тут-то и начинается борьба. Как родителю, мне важно иметь возможность поделиться своей культурной идентичностью с детьми. И часто это невозможно без того, чтобы они знали тонкости языка — не чувствуя его как носители языка. Так что же мы можем сделать? И должны ли мы что то делать? Я спрашивала родителей моих учеников, которых я репетиторствую по русскому языку и математике, почему для них так важно сохранение языка у детей. Наиболее распространенные ответы были: • «Чтобы иметь возможность разделить с ними наше культурное происхождение».

• «Детям нужен язык, чтобы общаться с родителями, бабушками и дедушками».

• «Чтобы они могли получить лучшее из двух культур».

• «Быть двуязычным полезно для вашего мозга». Некоторые семьи даже не знают, где они окажутся через несколько лет, поэтому отказ от родного языка для них вообще не вариант. Как и в случае с любой хорошей привычкой, которую вы хотите внедрить, будьте примером! В 2023-24 учебном году я руководила Русским кружком в Иссакуа Circle. Мои дети были моими помощниками. По сути, они стали образцами для подражания для младших детей, которые приходили на наши встречи играть и учиться. У нас было правило стараться говорить только по-русски, и это сработало довольно хорошо. Я стремилась создать веселый и образовательный микс занятий для каждого 90-минутного урока. Включая (но не ограничиваясь): • Чтение, устная речь и другие задания, связанные с языковыми навыками • Проекты STEM • Поделки • Игры: как стратегические, так и физические • Задания на сплочение команды, шоу талантов и т. д.

22

Русским кружком

НАШИ КУЛЬТУРЫ В какой-то момент мои дети даже продемонстрировали трюки паркура, которым они научились в спортзале Dynasty Fitness! Во время зимних каникул мы организовали охоту за сокровищами на озере Beaver Lake. Около 30 русскоязычных детей и их семьи пришли в необычайно солнечный день 23 декабря. Нам пришлось разделиться на три группы для похода в лес. Затем мы наслаждались традиционным горячим чаем и закусками у костра в павильоне Beaver Lake. В течение последних двух лет, несмотря на то, что происходило в мире (или, может быть, из-за этого), я зарегистрировалась, чтобы вести русский стол на Heritage Nights в школах моих детей. Я не поклонник феномена отмены культуры и старалась внести свой вклад, чтобы рассказать нашу историю о жизни обычных людей. Опять же, мои дети были моими помощниками, и они узнали, что нет ничего постыдного в том, чтобы быть русским или говорить на русском языке.

Oхоту за сокровищами на озере Beaver Lake

Я также являюсь русскоязычным наставником в программе VOICE Issaquah School District.

Итак, вот мой опыт и мои советы родителям, которые воспитывают двуязычных детей: • • •

Продолжайте работать над пассивным словарным запасом Пусть они практикуют разговорную речь Делитесь своим культурным происхождением.

В других обстоятельствах я бы посоветовала детям посещать страну, откуда мы приехали, и/ или чаще общаться с бабушками и дедушками. К сожалению, для нас это не представляется возможным... Конечно, чтение — это огромная часть обогащения словарного запаса: вы удивитесь, как далеко, даже 5 минут в день, могут продвинуть язык вашего ребенка. Последовательность — вот ключ успеха! Сделайте процесс обучения приятным! Пусть он будет легким и непринужденным. Например, не углубляйтесь слишком глубоко в грамматику, если ваши дети еще не говорят свободно. Уровень сложности будет увеличиваться естественным образом со временем. Дайте детям цель и возможность изучать и использовать свой родной язык. В конце концов, они начнут преуспевать, и вы будете рады, что не сдались. Удачи!

Русским кружком

Русским кружком

23

Отсканируйте и пожертвуйте сегодня!

isfdn.org

Вы можете поддержать учеников! Помогите учащимся добиться успеха — в каждой из наших школ! Ваш дар гарантирует, что все учащиеся, от тех, кто испытывает трудности, до тех, кто преуспевает, и каждый ребенок между ними, имеют ресурсы, необходимые для уверенного изучения возможностей обучения и продвижения своего уникального пути.

Ваше пожертвование в Фонд Issaquah Schools Foundation финансирует жизненно важные программы для наших учеников! $100 ($8.33 в месяц) Обеспечивает 100 полезных завтраков или закусок для голодных детей. $200 ($16.67 в месяц) Эта сумма покроет расходы на 42 декодируемые книги для начинающих читателей, которые помогут им развить навыки распознавания слов. $300 ($25 в месяц) Эта сумма покроет расходы на 6 рюкзаков со школьными принадлежностями для учащихся, нуждающихся в финансовой помощи. $600 ($50 в месяц) Поддерживает школьников в их изучении STEM в кружках по робототехнике, ракетостроении и спортивной медицине. $1,000 ($83.33 в месяц) Предоставляет бесплатную помощь в выполнении домашних заданий после уроков и репетиторство для учащихся средних и старших классов.

Как мы поддерживаем учеников • Академическая поддержка, лабораторные домашние задания, репетиторство • Расширение учебной программы • Инициативы по обеспечению благополучия школьников • Посвящение изобразительному искусству, финансирование кружков для поощрения исследований.

• Учительские гранты для инноваций в классе • Работа с общественностью и ресурсы «Культурных мостов»