CB21, 한국어

Cultural Bridges 학부모들이 이사콰학군에 관련된 정보를 찾는데 도움을 주는 정보

ACT 프로그램

제 21호 | 2022년 4월 / 5월 / 6월

스트레스, 불안, 우울증 ISD 프리스쿨 포용적 커뮤니티 ADHD 어린이를 돕는 방법 안전하고 즐거운 여름 나기 어버이날과 어린이날

KOREAN

14 4 6 7 17 20 22

독자 여러분,

우선, 저희는 불안과 위기의 시간을 겪고 있는 우크라이나와 함께 한다는 것을 ISD의 모든 가족들에게 알립니다. 자녀가 카운슬러와의 상담이 필요한 경우, 학군 내 모든 건물에는 카운슬러가 항시 대기하고 있다는 것을 알려드립니다.

저희 잡지는 모든 학생이 참여 할 수 있는 방법과, Issaquah School District에서 제공하는 서비스와 프로그램에 대해 학부모에게 알릴 수 있는 방법을 모색하고 있습니다. 이번 호에서는 장애가 있는 학생들이 고등학교를 졸업한 후 가능한 한 가장 독립적인 생활을 할 수 있도록 지원하기 위해 고안된 ACT(Academy for Community Transition) 프로그램을 소개합니다.

ACT프로그램은 이사콰 학군 내에 거주하는 모든 가정에 제공됩니다. 이 프로그램에 대해 자세히 알아보시고, 여러분 또는 주변 지인이 이런 학생들의 삶을 어떻게 변화시킬 수 있는지 알아보시려면 14-15 페이지를 읽어보십시오.

연방법 및 주법에 명시된 바와 같이, 장애를 가진 학생은 우리 학군에서 가능한 한 가장 제한이 적은 환경에서 교육을 받습니다. 이는 학군 내 모든 학교에서 특수 교육이 필요한 학생이 일반 수업에 참여할 수 있다는 것을 의미합니다. 따라서, 일반 학급에서 다양한 문화적 배경을 가진, 다채로운 능력의 학생들을 경험하게 됩니다. 우리 학군 학부모인 Mara Schichwarg의 말씀처럼, 장애와 포용에 대해 자녀와 이야기를 나누는 것은 매우 중요합니다 (7페이지 참고). 이는 취약한 학생들을 왕따로부터 보호할 뿐만 아니라, 학생 간의 공감과 친절을 장려하기 위한 것입니다. 장애 학생들을 지원할 수 있는 좋은 기회가 많이 있습니다. 유아 교육 프리스쿨에서는 우리 학군 어린이들이라면, 누구나 장애 학생들을 도와주는 또래(peer) 친구가 될수 있습니다 (6페이지 참고). 고등학교에서는 기초 수학, 읽기 및 컴퓨터 능력, 요리 및 가정 관리 업무, 체육, 직업 기술 등을 통해 장애 학생들을 도울 수 있습니다. 고등학생의 장애학생 peer 과외 지도는 기타 선택 학점으로 인정되어 성적을 받습니다. 이러한 기회들은 학교 수강 신청 가이드에 나와있습니다.

4

스트레스, 불안, 우울증

6

ISD 프리스쿨

7

포용적 커뮤니티

14

ACT 프로그램

17

ADHD 어린이를 돕는 방법

20 22

우리 커뮤니티에서는 매월 둘째 주 목요일에 the Garage와 Teen Café 에서 만나는 Club Inclusive에서도 도움을 줄 수 있습니다. 또한, Athletes for Kids 단체는 고등학생 운동선수와 장애 학생들이 파트너로 협력하여 우정을 쌓아가도록 격려합니다. 학년이 끝나가고 여름을 맞이하는 기쁨이 고조되는 가운데, 우리 모두 모든 학생들을 위한 더 나은 커뮤니티를 위해 함께 노력합시다. 참으로 긴 한 해였습니다. 코로나 번 아웃으로 인해 그 어느 때보다 휴식이 필요한 때입니다. 하지만 우리에게는 여전히 커뮤니티의 모든 구성원과 단단한 유대 관계를 형성할 시간이 있습니다. 저는 이것이 공동체로서 힘을 실어주고 우리를 하나로 묶어줄 것이라고 깊게 믿고 있습니다. 친절은 바로 여러분으로부터 시작됩니다. 즐거운 여름이 되시길 기원합니다.

안전하고 즐거운 여름 나기 어버이날과 어린이날

Cultural Bridges Issaquah Schools Foundation

ALICIA SPINNER 프로그램 매니저

CHRISTIANA SCHUMANN 영어 에디터 KELLY BURCH 표지 디자이너 LAURA NI 편집 보조 MINAL DESAI-MONGA 표지 사진사 NANA TSUJINO 일본어 번역

Alicia Spinner Cultural Bridges 프로그램 매니져 alicia@isfdn.org

Facebook @CBforeducation 에서 “좋아요”를 눌러주세요.

중국어, 영어, 일본어, 한국어, 러시아어, 스페인어, 베트남어로 제공되는 Cultural Bridges 잡지를 읽거나 다운로드 받고 싶으신 분은 http://isfdn.org/culturalbridges-magazine 을 방문하여 주십시오.

NATALIA ARGUTINA 러시아어 번역 NORMA RODRIGUEZ 스페인어 번역 SONG PARK 한국어 번역 TRAM PHAM 베트남어 번역 YINGYING CUI 중국어 번역

이 잡지의 저작권은 컬추럴 브리지가 가지고 있습니다. 컬추럴 브리지 잡지는 이사콰 학군에 배포되는 무료 커뮤니티 잡지이며 이사콰 학군 재단(ISF)의 후원으로 발간됩니다. 이사콰 학군 재단의 미션은 교육, 건강, 영양, 시사 및 이사콰시의 다양한 문화 등에 관한 토픽을 다루어 지역 구독자들의 삶의 질을 향상시키는 정보를 제공하는데 있습니다. 컬추럴 브리지 교육(Cultural Bridges for Education)은 잡지에 포함된 광고나 기사 내용의 견해를 반드시 승인하거나 대표하는 것은 아닙니다. 또한 컬추럴 브리지는 잡지에 광고된 어떤 제품이나 서비스에 대해 책임지지 않습니다. 이 잡지의 일부는 사전승인이 요구되는 경우 재생, 번역, 또는 재발간되었을 수도 있습니다.

$2,000,000

22,000

$2,000,000

$1,800,000

22,000

$1,800,000 20,000

20,000

$1,400,000

$1,400,000 18,000

18,000

$1,000,000

$1,000,000

16,000

16,000

$800,000

$800,000

14,000

14,000

$600,000

$600,000

$400,000

12,000

$400,000

12,000

12,000 $200,000

$100,000

“THERE IS A PENT UP DEMAND IN THIS COMMUNITY TO THROW SOME MONEY AT THE SCHOOL DISTRICT. WE WANT TO PROVIDE A VEHICLE FOR IT.”

$25,000

–John Shaw, The Issaquah Press, January 28, 1987

$25,000

The Beginning

FOUNDATION REVENUE

10,000

$100,000

“THE FOUNDATION WOULD LIKE TO BE AT A POINT WHERE IT IS FUNDING ENRICHMENT ACTIVITIES. RIGHT NOW, IT IS STILL WORKING ON THE BASICS.”

$25,000

–The Issaquah Press, November 9, 1988

8,000

FOUNDATION REVENUE

A need identified.

1987

Volunteers Make it Happen

to the School District from the Issaquah Schools Foundation.

John & Shaw

$2,000,000 Maureen

Founding Board Members, from left to right: Martin Stieglitz, Doris Gilbert, Gayle Morgan, Carol Sinnett, Janell Erickson, Maureen Shaw and John Shaw

Student Growth The Foundation works to fill the funding gap as District enrollment almost 22,000 doubles in 10 years.

The Issaquah Schools Foundation $2,000,000began as a fully volunteer run organization and didn’t hire any staff

22,000

First Fundraiser Nets $25,000 in Pledges

The answer? $1,800,000 Create a foundation.

STUDENT ENROLLMENT

Filling the gap.

First Check Awarded

wanted to provide a new carpet for their child’s classroom but were not allowed to make a gift directly to the School District.

8,000

1988–1997

7,000 STUDENT ENROLLMENT

10,000

for several years. $1,900,000

Over 160 volunteers manned the phones over a 5-day period and collected from more than 700 donors through the School-a-Thon calling campaign.

Funding the Basics

$1,800,000

Money from the 1988 Phone-a-Thon was earmarked for new reference materials, especially maps and globes for the revised social studies program that was implemented in all grades in the fall of 1989.

20,000

$1,400,000

20,000

$1,400,000 18,000

18,000

$1,000,000

$1,000,000

16,000

16,000

$800,000

$800,000

$800,000 $600,000

14,000

14,000 $600,000

$500,000 $400,000

12,000

$100,000

“WE DON’T JUST SEE OUR MISSION AS FUNDRAISING, WE WANT TO ALSO CHAMPION LINKING COMMUNITY RESOURCES TO SCHOOLS.”

$25,000

–Robin Callahan, The Issaquah Press, September 1, 2004

$200,000

10,000

10,000

“OUR GOAL IS ALWAYS TO USE DONOR DOLLARS TO CREATE SIGNIFICANT IMPACT…”

$100,000 8,000

$25,000

1998–2007

FOUNDATION REVENUE

12,000

$400,000

$200,000

STUDENT ENROLLMENT

2008–2017

FOUNDATION REVENUE

Transformation.

Kateri Brow Grants

STUDENT ENROLLMENT

Rapid growth.

Change During Growth

VOICE Mentor, the first program under the Foundation, launches in 2004 with 13 mentors serving 15 students. Today, there are more than 324 mentors serving 400 students.

After many years as a fully volunteer run organization, the Foundation hires its first Executive Director and grows to a working board of 20 members.

After-School Homework Labs

Dedicated Fine Arts Fund

Basic Student Needs

MERLIN and SAGE Support

National Board Certification

Port Blakely Environmental Stewardship

Building Emotional Strength Together (B.E.S.T.) Pre-K/K Summer School

Bringing Shakespeare Alive!

Career Cruising

Classroom Enrichment Grants

Financial Literacy

Issaquah Scholars (Start Strong)

Kateri Brow Grants

Robotics Clubs

Science-Tech Magnet Support

Special Services

STEM

TEALS

Tools4School

Mentor and Mentee

Cultural Bridges 21호를 읽어 주셔서 감사합니다. 따뜻한 날이 가까이 다가오면서, 저희는 Issaquah School Foundation 35주년 기념을 고대하고 있습니다. 그간 저희는 모든 학생과 학교를 지원하며 그들의 성공을 위해 힘써 왔으며, 학생들에게 도움이 되는 프로그램을 지원하기 위해 1,300만 달러 이상을 모금했습니다. 저희는 또한, 아이들을 최우선 순위에 두는 매우 헌신적인 기부자와 후원자의 의견에 경청하였습니다. 재단은 앞으로도 학생들이 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕는 자원을 추진하는 사명에 충실하겠습니다. 이사콰 학교 재단은 핵심 가치를 지켜왔습니다.

· 우리는 전체 학생에 초점을 맞춰, 학생들의 필요를 최우선으로 합니다. · 우리는 기회를 창출합니다. · 우리는 지역 사회 파트너와 협력합니다. · 우리는 혁신을 추구합니다. · 우리는 결과에 집중합니다. · 우리는 기부자를 존중하고 관계를 구축합니다.

Issaquah Schools Foundation은 학군 전체 26개 학교의 2만여명에 달하는 학생들의 성공을 촉진하기 위해 학군이 제공하는 교육과 균형 잡힌 전인 교육 경험을 위해 필요한 것 사이의 격차를 줄이기 위해 노력해왔습니다. 이번 호에서는 장애 학생들을 돕기 위한 자료에 중점을 두었습니다. 저희는 아이들마다 각자 다른 필요 사항이 있다는 점을 잘 알고 있으며, 가능한 한 언제 어디서든 도움을 줄 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 이번 호에 실린 정보가 유익하고 도움이 되길 바랍니다.

2022년 5월 Nourish 웹사이트를 참고하세요.

THE ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

FOUNDATION

STUDENT

ENROLLMENT STUDENT THE ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION THE ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION WILL CONTINUE TO CREATE LIMITLESS PROJECTED ENROLLMENT TO EXCEED WILL CONTINUE TOCONTINUE CREATE LIMITLESS WILL TO CREATE OPPORTUNITIES TO HELP EACH STUDENTLIMITLESS PROJECTED 22,000 $2,000,000 TO EXCEED TO EXCEED ONOPPORTUNITIES THEIR PERSONAL PATH TO SUCCESS. BY 2022 ANNUALLY OPPORTUNITIES TO HELP EACH STUDENT TO HELP EACH STUDENT 22,000 $2,000,000 ON THEIR PERSONAL PATH TO SUCCESS. BY 2022 ON THEIR PERSONAL PATH TO SUCCESS. ANNUALLY REVENUE FOUNDATION PROJECTED REVENUE TO EXCEED PROJECTED

FOUNDATION REVENUE PROJECTED TO EXCEED

$2,000,000

Looking Ahead

ANNUALLY

ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

올 해는2022년 5월 봄 기금 마련 행사인 Nourish Every Mind(NEM)와 함께 창립 35주년을 기념하려 합니다. 이번 행사는 5월 한달 동안 진행되며, 이 행사를 통해 재단이 후원하고 있는 기존 프로그램에 대해 더 자세히 알아보고, 성공적인 학업 수행을 위해 여전히 필요한 것이 무엇인지에 대해 학생들의 목소리를 직접 들어볼 수 있는 기회가 되실 겁니다. 여러분의 도움으로 그 격차를 해소하고, 학생들을 계속 지원할 수 있습니다.

Fueling success for every student, every school.

New Fundraiser To keep up with the growing needs of the District, the Foundation begins a new fundraiser and holds its first luncheon event in 1998, originally titled “Kick-off for Kids.”

With a desire to promote innovative thinking, the Foundation’s “Big Idea” grants were named after the late Issaquah School District Superintendent.

8,000

–Robin Callahan, The Issaquah Press, November 7, 2012

이사콰 학교 재단 가족 여러분, 안녕하십니까! 즐거운 봄이 왔 습니다!

Every

Mind행사

일정은

언제나 그랬듯이, 재단은 학생들에게 필요한 것들을 최우선으로 생각합니다. 또한, 학생들에게 더 나은 환경을 제공할 수 있도록 혁신적인 아이디어와 피드백을 지속적으로 모색하고 있습니다. 자원 봉사나 기부를 통해 저희 재단과 함께 해 주세요. 문의 사항이 있으시면 연락 주십시오. 전화나 사무실 방문 모두 환영합니다!

STUDENT ENROLLMENT PROJECTED TO EXCEED

22,000 BY 2022

Cornell Atwater

Looking Ahead Looking Ahead Fueling future success.

전무 이사

cornell@isfdn.org

Fueling futurefuture success.

Fueling success.

A Summary

Over the past 30 years, the Issaquah Schools Foundation has continued to grow with our community providing enrichment opportunities for all students in the Issaquah School District.

A Summary From A Summary To

Areas of Focus

The Foundation focuses on the whole child and provides support for programs that assist students with everything from basic needs and academics, to arts and science, to planning for life after high school.

Areas Focus Areas of Focus Buildof Academic Foundations

Over the past 30 years, the Issaquah Schools Foundation has Issaquah Schools Foundation The Foundation focuses on the whole child and provides for Over the past 30 years, the has The Foundation focusessupport on the whole child and provides support for 8 Board Members 34our Board Membersproviding enrichment continued to grow with our community providing enrichment programs that assist students withprograms everything from basic needs with and everything from basic needs and continued to grow with community that assist students Createtoacademics, Unique opportunities for all students $25K in the School to arts and science, planningOpportunities for after school. opportunities for allDistrict. students the Issaquah School academics, District. tolife arts andhigh science, to planning for life after high school. inIssaquah Donations $1.9M ininDonations

From

Approx. 7,000 Students

Approx. 20,000 Students

$3.60 / Student

$95 / Student

Grants to the District

Grants & Over 30 Programs

To From

To

8 Board Members

34 Board Members Members 8 Board

$25K in Donations

$1.9M $25K in in Donations Donations

$1.9M in Donations

Approx. 7,000 Students

Approx.

Students Approx.20,000 7,000 Students

Approx. 20,000 Students

$3.60 / Student

$95 / Student $3.60 / Student

$95 / Student

Grants to the District

Grants 30 ProgramsGrants & Over 30 Programs Grants&toOver the District

34 Board Members

오늘 기부하세요

Launch Future Success Build Academic Foundations Build Academic Foundations

• isfdn.org/donate

Create Unique Opportunities Create Unique Opportunities Launch Future SuccessLaunch Future Success

3

학부모 교육

스트레스, 불안, 우울증에 맞서기

지난 1월, ParentWiser에서는 Katie Hurley(LCSW, 임상사회 복지사)를 모시고 스트레스, 불안, 그리고 우울증에 대해서 이야기를 나눴습니다. 부모들이 어떻게 이런 문제들을 식별하고, 아이들과 청소년들이 이러한 상태를 관리하고 그 수준을 낮출 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해 설명했습니다. 그녀는 강연 시작에 십대들의 급격한 우울증 증가에 대해 언급했습니다. 청소년기에는 스트레스와 불안의 증상이 비슷해 보이기 때문에, 부모가 이를 어떻게 구별할 수 있는지를 공유했습니다. 스트레스와 불안의 주요 차이점은, 시간이 지나면 스트레스는 보통 사라지지만, 불안은 그렇지 않다는 것입니다. 스트레스 •대체적으로 알아챌 수 있는 스트레스 유발 요인이 있다.

•사람들은 보통 무언가에 스트레스 반응을 보인다.

•무엇인지 명명할 수 있다 •스트레스가 생기고, 최고점에 다다랐다가, 점차 나아지는 것을 볼 수 있다.

6

불안 •일련의 유발 요인이 있다.

•지속적이고 파장이 계속해서 몰려온다.

•반드시 최고점에 다다르는 것은 아니다.

•낮은 수준의 불안감이라도 항상 가지고 있다.

유사 증상: 심신의 불만, 수면 장애, 식습관 변화, 거슬림, 짜증, 안절부절, 집중력 부족, 근육 긴장, 피로, 과도한 걱정과 두려움, 분리 불안 우울증 부모는 자녀의 우울증을 어떻게 알아챌까요?

다음은 가장 일반적인 우울증 증상들입니다: • 심신의 불만: 아이들은 감정이 자신에게 어떤 영향을 주는지 이해하지 못하는 동안, 몸이 먼저 반응할 수 있습니다.

4

• 수면 장애: 과도한 수면, 불면증 • 식습관 변화 • 짜증, 분노 증가, 낮은 포용력, 갈등 • 낮은 자존감, 절망감, 자살 생각: 부모는 이를 절대적으로 심각하게 받아들여야 합니다. 우울증은 진단 여부와 상관없이 항상 자살 충동의 위험이 있습니다.

• 인지 장애(기억, 집중력) • 부정적 사고, 비관주의 • 무가치함, 수치심, 죄책감 • 흥미 상실 • 슬픔, 과도한 눈물, 무력감

정신건강을 증진 시킬 수 있는 방법 중 하나는 스트레스 해소입니다. 아이들이 감정 조절 방법 시도를 통해 적응 대처 능력을 연습하고, 이를 통해 부정적인 감정은 견디고 생산적으로 대처하는 법을 배울 수 있도록 도와주세요. 이는 타인의 감정을 이해하는데 도움이 되기도 합니다. 감정 조절과 괴로움을 견디는 힘을 쌓기 위한 첫 단계는 기분의 변화를 이해하는 것입니다. 자신의 감정을 이해하기 위해서 아이 스스로 감정에 이름을 붙일 수 있어야 합니다. 부모님은 기분에 색상을 지정하거나, 십대들의 경우는 핸드폰 앱이나 종이를 사용하여 감정을 표시할 수 있습니다. 아이들은 하루 동안의 기분을 기록하고 기분의 변화를 추적할 수 있습니다. 부모들은 무슨 일이 일어났는지 정확히 알 수 있는 특정 유발 요인을 추적할 수 있습니다. 기분, 시간, 수면, 음식 섭취, 운동, 수분 섭취 및 특정 유발 요인을 메모하세요. 이를 통해 부모는 자녀의 패턴을 알아차리고, 아이들을 위한 도움을 받을 때 어디서부터 시작해야 할지 알 수 있습니다.

Katie Hurley의 강의 전체 또는 더 궁금한 점은 다음 사이트를참고하세요:https://www.parentwiser.org/.

Katie Hurley(LCSW)는 아동 및 청소년 심리치료사, 육아 교육자, 강연자이며 작가입니다. 그녀는 또한 5-11세 사이의 소녀들을 위한 단체인 “Girls Can!”을 설립하였으며, 수상작인 “No More Mean Girls: The Secret to Raising Strong” 을 포함, 여러 책을 집필한 작가이기도 합니다.

Screenwiser:

기술 사용에 대한 업데이트 된 관점

여러분은 자녀가 친구나 가족들로부터 떨어져 있거나, 디지털기기에 의해 산만하거나 중독되는 것이 걱정되십니까?

6

지난 2월 ParentWiser는 Devorah Heitner 박사님을 초대하여 부모가 소셜 미디어, 문자, 게임을 포함한 자녀의 디지털기기 사용을 모니터링하는 대신 멘토링할 수 있는 방법에 대해 이야기를 나눴습니다. 그녀는 또한 어떻게 뉴스를 접해야 하는지에 대한 방향도 제시했습니다. 강연 시작에서 Heitner박사는 팬데믹 이전에는 육아와 스크린에 대해서 일반적으로 부정적인 인식이 있었다고 언급했습니다. 많은 사람들이 스크린과 테크놀로지 사용이 아이들에게 좋지 않다고 생각했습니다. 하지만, 테크놀로지 사용으로 인한 실제 어려움에 균형을 맞추는 방법을 안다면, 그것은 긍정적일 수 있습니다. 궁극적으로 테크놀로지가 우리를 지배하는 것이 아니라 우리가 테크놀로지를 지배하기를 원합니다. 부모는 다음의 4가지 영역에 집중해야 합니다:

1. 대인관계 아이들이 관계를 탐색하는 방법을 배우기 위해서는 부모님의 지도와 도움이 필요합니다. 부모가 자녀의 세상이 새롭고 다르다는 것을 인지하는 것이 중요합니다. 하지만 부모는 그들 또한 자녀의 삶에 많은 통찰력을 제공한다는 점을 알아야 합니다. 어른들은 아이들과 매우 관련이 있는 경험들을 가지고 있습니다. 아이들이 여러분의 부모로서의 권위를 깎아내리게 하지 말고, 스스로 아이를 지지해주는 부모가 될 수 있는지에 대해 의심하지 마십시오. 핵심 요지는 부모가 자녀를 모니터링 하는 것보다, 멘토링해야 한다는

것입니다. 멘토링은 자녀가 옳은 일을 하도록 가르치고, 실수를 고치도록 돕고, 부모 자신의 경험을 공유하는 것입니다. 예를 들어, 자녀의 기기를 빼앗아야 하는 경우, 아이들이 옳은 일을 함으로써 돌려 받을 수 있도록 해야 합니다. 부모는, 속상한 문자를 받았다가 직접 대면해서 서로 대화 후에 오해가 풀렸다거나, 소셜 미디어 게시물 댓글이 문제를 일으켰던 경험을 통해 느꼈던 감정 등을 자녀와 공유할 수 있습니다. 목표는 십대들이 스스로 조절할 수 있도록 하는 것입니다. 부모는 어느 정도의 규율과 규칙을 정해 자녀를 돕고 싶어 하지만, 저희는 아이들이 스스로 조절하는 방법을 배우도록 돕고 싶습니다. 어린 아이들의 경우, 부모는 자녀가 게임을 하거나 시청을 할 때, 자녀가 기기를 어떻게 사용하는지 관찰해야 합니다. 십대 자녀의 경우는, 소셜 미디어에 어떻게 대처하는지, 그리고 그로 인한 문제가 발생하지는 않는지 관찰해야 합니다. 어떤 일이 일어나는지 잘 관찰하면, 자녀가 자기조절을 잘 하는지, 어떤 도움이 필요한지 알아내는 데 도움이 되어 건강한 관계를 구축할 수 있습니다.

2. 평판 하지만, 디지털 시대는 우리가 자랄 때와는 다르고, 아이들은 디지털과 함께 성장합니다. 부모가 자녀의 사진을 온라인에 공유할 때 자녀가 그것에 대해 어떻게 느끼는지 주의를 기울여야 합니다. 어떤 아이는 화를 내고, 어떤 아이는 그렇지 않을 수도 있습니다. 부모는 사진을 공개적으로 올리는 것을 신중히 고려하고, 사전에 자녀의 동의를 받는 방침을 세우는 것이 필요합니다. 특히 자녀가 휴대폰을 사용할 나이가 되면 이는 특히 더 중요할 수 있습니다. 자녀가 본인 휴대폰을 가지기 전에, 자녀가 알아야 할 것들을 미리 잘 알려주어야 합니다. 디지털 세상에서는 동의가 중요하기 때문에 아이들에게 거절할 수 있는 힘을 길러주는 것도 중요합니다.

3. 자존감 디지털 시대의 기준을 쫓지 않도록 가르치십시오. 아이들은 피드백을 원합니다. 자녀가 디지털 공간에서 공유할때 너무 많은 부담을 가지지 않고 스스로를 알아가게 해야 합니다. 십대 사이에서는 피드백에 관심이 많고 그것을 중요하게 생각합니다. 그래도 부모는 견제와 균형, 피드백을 받을 수 있는 다른 방법이 있는지

확인하기를 원합니다.

4. 시간 관리 테크놀로지를 이용해서 할 수 있는 것들이 너무나 많기 때문에 시간을 허비하기가 쉽습니다. 자녀가 시간을 균형있게 관리하는데 어떤 어려움이 있는지 부모가 살펴보아야 합니다. 완벽하게 관리하기 어렵다는 것을 받아들여야 합니다. 시간 관리가 잘 되지 않을 때도 있지만, 그것을 통해 배우고 앞으로 나아갈 수 있습니다.

강연 후반부에서Heitner 박사는 테크놀로지에 대해 부모와 자녀가 겪고 있는 일반적인 문제에 대해 이야기했습니다: 게임 요즘은 아이들이 어린 나이에 비디오 게임을 하기 시작합니다. 부모가 꼭 확인해야 하는 부분은 자녀가 공용 서버에서 게임을 하는지 여부입니다. 이를 통해 아이가 낯선 사람과 교류하고 있는지 알 수 있습니다. 만약 자녀가 낯선 사람과 게임을 한다면, 부모들은 아이가 그런 교류를 할 준비가 되어있는지, 어떤 교류를 하는지 궁금해합니다. 어린 아이들의 경우, 부모는 오직 친구들과만 놀 수 있는 서버를 만들 수 있습니다. 아이는 이 서버로 친구들을 초대하여 같이 놀 수 있습니다. 때로는 도서관이나 학교 마인크래프트 클럽이 공용 서버보다 안전할 수 있습니다. 아이들이 게임에서 혐오감을 느끼거나, 욕설을 사용하는 사람을 만난 적이 있는지, 혹은 게임을 할때 쉽게 화를 내는 사람이 있는지 자주 확인하세요. 아이가 게임 중에 화를 낸다면, 야외 활동을 제안하거나, 이는 단지 게임일 뿐이라는 것을 상기시키세요.

소셜 미디어 인스타그램, 틱톡, 유튜브와 같은 현재 소셜 미디어의 대부분은 사람들이 무엇을 보고 싶어하는지 추측하기 위해 알고리즘을 사용합니다. 부모는 자녀의 피드 리스트에 부적절한 콘텐츠가 표시되는 것을 걱정할 수 있습니다. 문제는 부모와 자녀의 관심사가 다르기 때문에 이러한 앱의 피드 목록이 매우 다르게 보일 수 있다는 것입니다. 하지만 현실은 어떤 앱이든 누군가는 유해한 콘텐츠를 올리고 사용자는 그것을 찾아 볼 수 있다는 것입니다. 절대적으로 좋은 앱이나 나쁜 앱은 없다는 것입니다. 더 나은 청소년 문화를 구축하기 위해, 부모는 자녀가 이런 앱이나 소셜미디어 공간에서 어떻게 생각하는지 알아보기 위해 질문을 하고, 아이들과 어울리며, 아이와

학부모 교육

아이 친구들의 생각을 들어볼 수 있습니다.

문자 친구 관계와 사회성을 위해서 요즘같은 세상에서는 문자는 아이가 배워야 하는 것 중 하나입니다. 부모가 확인해야 하는 것은 자녀가 응답이 오지 않는 사람에게 계속해서 문자를 보내지 않도록 하는 것입니다. 아이들은 빠른 응답과 즉각적인 반응에 익숙하기 때문에 그렇게 할 수 있습니다. 아이들은 바로 답장을 받지 않으면 당황스러워 합니다. 자녀가 전화를 걸거나 음성메세지를 남겨서( 음성메세지를 사용하기 위한 설정에 부모의 도움이 필요) 대화를 마무리 지을 수 있도록 가르칠 수 있습니다. 또한, 아이들에게 문자는 어조와 표정을 알 수 없기 때문에 갈등과 오해가 쉽게 발생할 수 있다는 것을 알려주세요. 아이들은 직접 관계를 회복하고 문제를 해결하는 방법을 배워야 합니다. 만약 문자 메세지로 인해 화가 났다면, 잠시 휴식을 취하거나 호흡을 고르고, 직접 만나 대화를 하면서 개인적으로 관계를 회복할 수 있습니다. 강의가 끝날 무렵, 그녀는 수면의 중요성에 대해 강조했습니다. 아이들이 침대에서 디지털 기기를 가지고 놀다 보면 수면을 쉽게 거를 수 있기 때문입니다. 소셜 미디어 피드나 게임은 끝나는 시점이 없기 때문에, 부모들은 취침 전 기기 사용의 제한에 대해 자녀와 함께 이야기를 나누어야 합니다. 그리고 부모들도 똑같이 행동함으로써 아이에게 롤모델이 되어야 합니다.

Devorah Heitner박사의 강의 전체를 보시거나, 더 궁금한 점이 있으시면 다음 사이트를 참고하세요: https://www. parentwiser.org/.

Devorah Heitner 그녀는 Screenwise: Helping Kids Thrive(and Survive) in The Digital World의 저자이자, 책임감 있는 디지털 시민의 문화를 조성하고자 하는 학교와 단체를 위해 Raising Digital Natives 를 설립하였습니다. 그녀의 작품은 뉴욕 타임스, 워싱턴 포스트, 월스트리트 저널, 리얼 심플, 그리고 타임지에 실렸습니다.

5

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

ISD 프리스쿨

Issaquah 학군은 3세 및 4세 학생들을 위한 유아 교육 프로그램 또는 프리스쿨을 제공합니다. 학군에서 제공하는 모든 옵션을 보시려면 다음을 참고하세요: 킨더가든 준비반 (TK)

무료 20주 종일반 프로그램으로, 다가오는 가을에 킨더가든에 입학 예정이나 유아 교육 프로그램을 받지 않은 4세 학생을 위한 프로그램입니다. 대상 학생은 재정적, 학업적, 사회 정서적 필요성을 입증해야 합니다. 지원서와 심사 과정을 통해 학생을 선정합니다. 킨더가든 준비반은 필수적인 학업, 사회 정서적 능력, 학습 습관에 초점을 맞춰 학업을 시작하는 과정에 힘을 실어줍니다. 이 프로그램은 제공됩니다.

Issaquah

Valley

초등학교에서

자세한 사항은PreK-K 준비 담당자인 Lori Shimizu에게 425-837-7137또는shimizul@issaquah.wednet.edu로 문의하세요. https://www.isd411.org/programs-services/elementaryprograms/tk 유아교육 및 지원 프로그램 (ECEAP)

6 6

이 프로그램은 소득 자격 요건에 해당되는 3, 4세 학생들을 위한 프로그램입니다. 교실 배치는 거주 중인 집 주소를 기준으로 합니다. 다음 학년도 지원서는 3 월부터 가능합니다. 지원자 선발은 가장 높은 필요에 따라 순위가 매겨지는 포인트 시스템을 기반으로 합니다. 이 프로그램은 Issaquah Valley 초등학교 (오전 또는 오후 세션)와 Briarwood 초등학교(오전 세션)에서 제공됩니다.

다음 학년도 선발 및 등록은 5월 1일에 시작됩니다. 등록 신청은 다음 사이트를 참고하세요: https://www. isd411.org/programs-services/preschool/eceap ISD 프리스쿨 아카데미

2021-2022 학년도 동안, 이사콰 학군에서는Holly Street 캠퍼스, Issaquah Valley 초등학교, Skyline 고등학교 세 곳에서 프리스쿨 수업을 운영했습니다.

Holly Street 의 신축 공사가 완료되면, IVE 교실은 새로운 캠퍼스로 이전할 예정입니다. Holly Street 캠퍼스에 2개 교실, Skyline고등학교에 1개의 교실이 예정되어 있습니다. 각 반에는 2명의 교사와 15명의 학생으로 구성됩니다. Skyline 고등학교에서 프리스쿨 수업이 이루어지는 이유는 이 프로그램이 고등학생을 대상으로 하는 커리큘럼 중 하나이기 때문입니다. 참여하는 고등학생들은 프리스쿨 학생들을 돕습니다.

Skyline Preschool Academy 담당 교사인 Melissa Mathiesen은 다음과 같이 말했습니다. “킨더가든 준비는 필수적이며 모든 아이들이 준비해야 한다고 생각합니다. 우리는 놀이, 참여 활동, 전체 학급 및 일대일 지도를 통해 미취학 아동을 위한 교육 환경을 제공합니다”.

6

나이

프리스쿨 프로그램 대상 학생은 9월 1일 이전에 4 세가 되어야 합니다. 수업료는 9월부터 6월까지, 매달 $1,100입니다. 가상 또는 직접 방문 투어(방과 후)를 원하시면 학교 사무실로 연락주세요. 자세한 정보는 다음을 참고하세요: https://www.isd411. org/programs-services/preschool/isd-preschoolacademy. 유아 교육반의 지역 또래 학생: 3, 4세 학생을 위한 또래 학생에 관해 궁금하시면, 다음을 참고하세요. 특수 교육 프리스쿨 옵션 킨더가든 연결 다리

이 프로그램은 특별 교육 서비스를 받고 있으며, 유치원에 진학하게 될4세 학생들을 지원하기 위해 고안되었습니다. 이 프로그램은 조기 문해 능력과 수학, 사회성, 학습 접근법과 같은 중요한 유치원 준비 능력에 초점을 맞출 것입니다. 이 프로그램은 Holly Street 캠퍼스에서 제공됩니다. 자세한 내용은 특수 교육 담당 이사인 Jameson Moore 박사에게 (MooreH@issaquah.wednet.edu)에게 문의하세요. 유아 교육 – ECE

이 프로그램은 3, 4세 학생들을 대상으로 제공되며, 학급당 최대 12명의 특수 교육이 필요한 학생과 최대 3명까지 지역 또래 친구가 배정됩니다.

각각의 ECE 세션은 매주 4일(월, 화, 목, 금요일) 2 시간 반 동안 진행됩니다. 각 학생의 집 주소에 따라, 참여 장소와 오전반 / 오후반 배치가 결정됩니다. 이 프로그램은 Briarwood 초등학교, Discovery 초등학교, Holly Street 캠퍼스에서 제공됩니다.

ECE 프로그램의 자격 요건을 충족하는 학생에게는 교통편이 제공됩니다. 궁금한 점이 있으시면, 전화 (425-837-7197)나 이메일(Childfind@Issaquah. wednet.edu)로 문의하세요.

-특수 교육 학생을 위한 정보 ECE 반 배치는 평가 과정을 통해 결정되며, 학생들은 자격요건에 충족되어야 합니다.

-지역 또래 학생을 위한 정보 지역 또래 학생은 전형적인 유아 발달 패턴을 따르는 아동을 일컫습니다. 지역 또래 학생의 수업료는 매달 $245이며, 등록시 요청할 경우, 재정 지원 양식을 제공합니다.

이러한 프로그램에 대한 자세한 내용은 다음을 참고하세요 https://www.isd411.org/programsservices/preschool.

SCHOOL STAFF

포용적 커뮤니티 손가락질하며 그 친구와 놀지 말라고 말하는 대신 조금 더 물어보고 그 친구에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하려고 노력했어야 했어요. 무엇보다도, 그를 무시하면 안되는 거였어요! 엄마로서의 제 역할은 제 아들을 좋은 사람으로 양육해야 하는 것이라는 점을 잘 알고 있었습니다. 하지만 저는 이번 일을 분명히 제대로 해결하지 못했습니다. 그러다 왜 아무도 그 친구에 대해 이야기해주지 않았을까 궁금했습니다. 그 친구에 대해 더 알고 싶었지만, 학군은 개인 정보 보호 정책을 따라야 하고, 모든 가정이 개인 정보를 공유하고 싶어하지 않는다는 걸 알게 되었습니다.

MARA SCHICHWARG

6

제 이름은 Mara입니다. 저는 아르헨티나에서 태어나 남편과 5 살 아들과 함께 2010년에 미국으로 왔습니다. 이사콰로 이사 오고 8 개월이 지난 후에, 아들은 유치원에 입학하게 되었습니다. 이것은 아이에게 큰 문화적, 언어적 도전이었습니다. 새로운 교육 시스템을 이해하고, 새로운 나라에 적응하는 것에 어려움이 있었습니다. 저는 매일 새로운 것을 배우는 초보 엄마였습니다.

저를 더 성장시키고, 가족을 더 잘 돌볼 수 있도록 도움이 되었던 경험을 이 글을 통해 공유하고 싶습니다. 아들이 학교에 입학한 후, 아들은 저에게 매일 같은 반 친구가 "나를 때렸어요", "나에게 침을 뱉었어요.", "그 친구가 오늘 선생님께 화를 냈어요.", "연필을 다 던졌어요." 등을 말했습니다 저는 아들에게 잘해주지 않는 이 아이에 대해 지치기도 하고 걱정도 됐습니다. 그래서 저는 아들에게 "그건 잊어버리고 그냥 무시해! 그 아이와 더 이상 놀지 않으면 좋겠구나!" 라고 말했습니다. 몇 주 후, 저는 아들의 교실 수업에 자원봉사를 하게 되었습니다. 교실에 처음 들어가자마자, 저는 그 친구가 누구인지 바로 알아 차렸습니다. 그 아이는 보조 교사와 함께 벤치에 앉아 있었고, 보조 교사는 그 아이를 진정시키려고 애쓰고 있었습니다. 그 순간 세상이 무너진 것 같았어요. 저는 제가 너무 부끄러웠어요. 그리고 그 후, 저는 어떻게 그렇게 사려 깊지 못했는지 수천 번이나 스스로에게 물었어요. 사랑, 애정, 이해, 공감이 필요한 그 친구를, 쉽게 판단하고

그 날 아들이 학교에서 돌아왔을 때 저는 아들에게 그 친구를 도와주라고 말했습니다. 그 아이에게는 친구가 필요하다는 것을 아들에게 잘 설명했습니다. 불과 몇 주전에 정반대의 이야기를 했었기 때문에 아들은 제 말을 듣고 놀란 얼굴을 했습니다. 아들은 제 말을 잘 들어 주었고 그들의 소중한 우정은 그렇게 시작되었습니다. 제 마음을 따뜻하게 채워 주었던 그 친구가 제 아들에게 전해준 발렌타인 카드를 여전히 소중히 간직하고 있습니다.

제 아들과 그 친구는 세월이 흘러도 항상 같은 반이었습니다. 저는 그것이 우연의 일치라고 생각했습니다. 하지만, 제 아들이 도움이 필요한 친구와 같은 반이 되어 함께 하는 법을 배우는 것이 행운이라 생각했습니다.

2012년에 둘째 아들이 태어났고, 아이가 두 살이 되었을 쯤, 눈을 마주치지 않고 아무 말도 하지 않는다는 것을 알게 되었습니다. 첫 아이가 아니었기 때문에 뭔가 이상하다고 바로 감지할 수 있었습니다. 아이가 세 살이 되었을 쯤 자폐 진단을 받았고 같은 해 특수 교육 유치원에 들어가게 되었습니다. 둘째 아들의 킨더가든 교실은 장애가 없는 일반 아이들과 섞여 있었습니다. 그때부터 저의 악몽은 시작되었습니다. 줄을 서있을 때 아들의 반 친구들이 아들을 바라보는 시선은 보는 것이 제게는 너무 고통이었고, 다른 아이들이 서로 즐겁게 바라보며 어울리는 동안 제 아들에게는 아무도 인사도 하지 않았고, 포함시키려 하지도 않았습니다. 네, 제 아들 역시 때리고, 침을 뱉고, 울고, 소리를 질렀습니다. 어느 날, 아이를 학교에 등교 시키고 가려는데 제 아들 앞에 서 있는 엄마와 딸을 보았습니다. 그들은 제 아들을 두려워 하고 있었습니다. 저는 교장선생님께 제 아들이 누구인지, 왜

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

그런 행동을 하는지 다른 학부모님들께 알려달라고 부탁했습니다. 아이를 무시하거나 차갑게 대하는 것이 더 큰 문제를 일으킨다는 것을 알고 있었기 때문입니다. 아들은 관심을 끌려고 노력했을 것이고, 그리고 그 방법이 좋은 방법이 아닐 수 있다는 것을 알고 있었으니까요. 제가 몇 년 전 큰 아이의 친구를 보며 그랬던 것처럼, 다른 부모님들도 그들의 자녀와 대화를 나누고 이로 인해 긍정적인 영향을 가져올 수 있다고 믿었습니다. 선생님들은 자폐증에 대해 아주 잘 설명된 어린이용 비디오를 이용하여 제 아들과 같은 아이들이 필요로 하는 바가 어떻게 다른지 잘 설명해 주었습니다. 그리고 얼마가 지나지 않아 제 아들을 두려워 했던 그 여자아이의 엄마에게 연락이 왔습니다. 그녀는 저를 도와주고 싶어했습니다! 저는 결코 그녀의 친절을 잊지 않을 것입니다.

그리고 그제서야 저는 제가 반대편의 입장을 경험하게 되었다는 것을 깨달았습니다. 우리 모두 다른 욕구를 가지고 있다는 것을 이해하고 가르쳐주기를 바라는 특별한 욕구를 가진 아이의 엄마로서 말입니다. 이제는 새 학년으로 올라가는 매 해마다 제 아들을 잘 알고 이해하는 아이들과 같은 반에 있게 해달라고 학교에 요청합니다. 그리고 제 큰 아이가 그 친구와 계속해서 같은 반이 있었던 것은 우연이 아니라는 것을 세월이 지나면서 알게 되었습니다. 그래서 저는 제 아이가 매우 자랑스럽습니다. 현재 제 큰아들과 그의 친구는 16 살이 되었고, 서로 다른 학교에 재학 중이지만 여전히 자주 만나 이야기를 나누고 있습니다. 큰 아들의 친구가 우리 삶에 나타난 덕분에, 동생을 있는 그대로 이해하고 사랑할 수 있었다는 것을 알고 있습니다. 이것 또한 교육의 일부입니다! 바로 포용력입니다! 큰 아들이 친구로부터 훨씬 더 많은 것을 받았고, 그래서 우정을 나눌 수 있었습니다. 진심으로 그 경험은 우리 가족에게 소중한 경험이었습니다.

우리의 문제 너머를 바라보고 다른 사람들이 겪고 있는 일을 궁금해하는 것은 매우 중요합니다. 한 마디로, 애정 표현이 그 사람의 인생을 바꿔 놓을 수 있습니다. 그리고 훗날 그 경험이 어떤 도움이 될지 결코 알 수 없습니다. 자녀와 함께 특별한 도움이 필요한 아이에 대해 있는 그대로 이야기를 나눔으로 모두에게 포용적인 커뮤니티를 함께 구축해나가기를 바랍니다.

7

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

ACT 프로그램

SCHOOL STAFF

ACT학생들은 보통 2,3학년 때 지역사회에서 가치있는 직업 기술을 연마합니다. 팬데믹 이전 파트너로는 Party @ Display and Costume, Coal 봄 시즌은 독립을 향해 다음 단계를 결정하는 Creek YMCA, Sammamish YMCA, Swedish 12학년 학생들의 설렘으로 가득합니다. 그들은 Hospital, Fieldstone Memory Care, Mud Bay, 직업학교에 가거나, 4년제 대학에 진학하거나 Mudhouse Pottery, Museo Art Academy, the 또는 갭이어(gap year)를 갖기도 합니다. 발달 Issaquah Library, iHop, Revolve Clothing, Lucky 장애가 있는 학생들은 더 많은 훈련과 지원이 You, Together Made, Kimberland Collars, REI 필요하므로, 이사콰 학군의 ACT(Academny for 가 있었습니다. 이 파트너들은 ACT 교직원과 Community Transition) 프로그램을 선택할 수 협력하여 학생들에게 의미있는 인턴십 기회를 있습니다. 제공합니다.

TERESA COWAN Academy for Community Transition (ACT) 교장

ACT는 무엇인가요? 33년여 동안 ACT(Academy for Community Transition)에서는 담당자를 두어, 장애를 가진 청년들의 지역사회 기반의 고용 경험과 연결해주고, 그들의 사회적, 직업적 생활 기술 능력을 돕기 위해 노력해 왔습니다. 이 프로그램은Gibson Ek 고등학교와 Clark 초등학교 뒷편에 위치한 장소에서 이루어지며, 18-21세 사이의 40여명 학생을 대상으로 하고 있습니다. 시간에 따라 학생들은 직업 기회에 대해 배우거나, 기능적 수학 기술을 연습하기도 하고, 클럽 활동에 참여할 수도 있습니다.

팬데믹 동안의 ACT

물론 팬데믹으로 인해, 2020년 3월부터 2021년 8월까지 모든 캠퍼스 밖 인턴십이 중단되었습니다. ACT 교직원은 가능한 한 실제 직업 경험에 가까운 교내 인턴십 경험을 제공하기 위해 노력하였습니다. 예를 들어, 의류 매장 인턴십 재개를 준비하기 위해 옷 접기 / 사이즈 분류 / 옷 걸기 등을 계속해서 연습했습니다. 식료품점에서 일하는 기술을 연마하기 위해 학생들은 교내ACT 스토어에서 물건 정리와 계산대 일을 연습했습니다. 많은 ACT의 1학년 학생들은 하루 중 일부를 사내 사랑을 받던 Swedish Hospital’s Café 1910, 인턴십과 직업 기술을 배우며 보냅니다. 예를 Fieldstone Memory Care와 YMCA의 인턴십은 들어, 학생들은 Woodinville의 Crown Bees 잠시 중단되었습니다. 인턴십을 위한 기술을 (www.crownbees.com)에서 벌집을 만들거나, 계속 연마하기 위해, 학생들은 수건 접기, 소금/ 애견동물 가게에서 강아지 간식 봉투를 후추 통 채우기, 물품 분류와 입고 정리, 테이블 채우거나, 상자에 라벨을 붙이고, 우편물 배송 세팅 등을 연습했습니다. 학생들은 팬데믹이 준비나, 노숙자를 위한 돌봄 패키지 등을 조립할 잠잠해지면, 바로 학교 밖 일들에 뛰어들 준비가 수 있습니다. 이 작업들은 흥미, 기술, 업무 되어 있었습니다. 체력을 평가하기 위해 개발되었습니다.

8

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

SCHOOL STAFF 2021년 9월, 이 프로그램은 자신감과 성숙함, 그리고 기술을 인턴십에 관해 또 다른 가지고 이를 도울 수 있게 한 불확실성에 직면했습니다. 것은 탁월한 결정이었습니다. 모든 이들을 최대한 안전하게 유지하면서, 커뮤니티 파트너와 과거 관계를 유지하기로 결심하고, 내부적으로 더 많은 기회를 만들기로 결정하였습니다. ACT학생들은 CAFÉ ACT(교내 카페)에서 커피 주문을 받고 스낵을 판매하면서 바쁘게 지냈습니다. 그들은 또한 우편 배달과 도서관 일을 돕고, 유아교육 프로그램 교사를 보조하고 초등학교 도서관 사서들을 도우며 열심히 지냈습니다. 모두가 과거 인턴십 파트너와 다시 연결되어 새로운 기회 창출을 할 수 있기를 고대하고 있지만, 올 해는 학생들이 학군 전체에서 자신들의 능력을 부각시킬 수 있는 기회가 되었습니다. 팬데믹 동안 학교 시스템이 여러 가지로 힘든 가운데 이 젊은 청년들이 Issaquah School District 특수 교육 PTSA 네트워크는 무엇입니까?

Issquah School District 특수 교육 PTSA네트워크는 Issquah School District 내의 모든 PTSA 멤버로 구성되어 있습니다. 저희는 여러분의 자녀와 가정이 자녀가 다니고 있는 학교 공동체에 포함되어 있다고 믿으며, 그러한 관계를 발전시키기 위해 설립되었습니다. 만약 여러분이 학교의 PTSA 멤버라면, 이 그룹에 포함되어 있습니다. 별도의 회원가입은 필요 없습니다. 저는 Betsy Grant이고 네트워크의 회장입니다. 저는 현재 ISD에 재학 중인 네 아이(Issaquah 고등학교 1학년, Gibson Ek 고등학교 1 학년, Clark 초등학교 5학년 두 명)의 엄마입니다.

Issaquah 고등학교에 다니는 제 아들은 발달 장애와 간질을 일으키는 희귀 유전 장애를 가지고 있습니다. 그는 유치원에서부터 지금까지 ISD의 LRC2 교실에서 지원을 받았습니다. 저는 2020년 8 월부터 이 직책을 맡고 있습니다.

Starbucks와 새로운 파트너 협력관계를 맺게 되었습니다. 모든 청년들은 직업 기술을 습득하고 커뮤니티에서 의미 있는 일을 찾을 기회가 주어져야 합니다. 그들은 자신이 하는 일로 인해 사회에 좋은 변화를 만들고, 본인이 누군가에게 의지가 될 수 있다는 사실을 알아야 하며, 그에 따른 목적의식으로 매일 아침을 시작할 자격이 있습니다. 여러분의 사업장에서 장애를 가진 청년들이 일할 수 있는 환경을 조성하고 싶으시면, 이사콰 학군의 ACT 프로그램에 연락하여 협업할 수 있는 기회에 대해 상담해 주십시오.

cowant@issaquah.wednet.edu 학군과의 파트너 외에도, 올 425-837-6397 해 감사하게도 Sammamish Animal Sanctuary, Fortunato Chocolate, The Garage, 저의 자원봉사 직책은 ISD PTSA 위원회의 일원으로써 모든 ISD PTSA 유닛을 지원합니다. 특수교육 그룹은 원래 작은 위원회로 조직되었지만 더 큰 네트워크로 확장되었습니다. 저희는 가정과 ISD 간의 의사 소통을 개선하고, ISD 특수 교육 학생 가정이 겪는 공통적인 문제에 대한 해답을 제공하기 위해 지속적으로 노력하고 있습니다. 정기적으로 ISD 관리 리더와 협력하여 Facebook 페이지(https:// www.facebook.com/groups/ issaquahspecialed/)를 관리하고, Issquah Council 회의에서 매월 PTSA 회장을 업데이트하고, ISD Council 웹 사이트(https://www. issaquahptsa.org/programs/ special-education)에서 볼 수 있는 웨비나를 만들었습니다. 저희는 각 학교의 PTSA에 우리 커뮤니티의 특별한 요구를 가진 학생들을 대변하기 위한 대표를 두는 것을 목표로 하고 있습니다. 우리는 목표를 향해 큰 진전을 이루고 있으며, ISD에서 특수 교육 가정을 지원하는 방법을 확대 및 개선하기 위해 항상 노력하고 있습니다. 학교 PTSA의 특수교육 담당자로 자원 봉사하는데 관심이 있거나,

ISD PTSA 특수교육 네트워크에 대한 추가 정보가 필요한 경우 special-education@issaquahptsa. org로 이메일을 보내 주십시오.

Club Inclusive

모든 아이들을 대상으로 하는 무료 커뮤니티 클럽입니다. 매월 둘째주 목요일 (오후 7:00-8:30)에 청소년 전용 카페인 the Garage (235 1st Ave SE, Issaquah, WA 98027, USA) 에서 모임이 있습니다. 모임 동안 아이들은 노래와 춤을 추기도 하고, Epic Art 가 주도하는 아트 워크숍에 참여하게 됩니다. 자세한 내용은 다음을 참고하세요: https://www.facebook. com/ClubInclusiveIssaquah

Athletes for Kids

이 프로그램은 고등학생 운동 선수와 어린이를 짝을 지어줍니다. 두 사람은 서로의 공통점을 찾고, 다양한 방법을 통해 서로 배워가게 됩니다. 두 참가자는 서로의 관심사와 능력을 통해 멘토링을 하게 되며 시간이 지나면서 강한 우정으로 발전하기도 합니다. 자세한 내용은 다음을 참고하세요: https://athletesforkids. org/

9

6

메디컬 홈 병원과 클리닉 그 이상의 곳으로 여러분의 이름부터 가족이 필요한 모든 것을 알고 있습니다. 아이들을 활동적으로 만들고, 청소년에서 대학생까지의 성장과정도 함께 합니다. 삶을 더욱더 편리하게 하며, 건강한 커뮤니티를 함께 만듭니다.

SWEDISH ISSAQUAH

751 NE Blakely Drive Issaquah, WA 98029 425-313-4000 www.swedish.org/issaquah-kids

ADHD 어린이를 돕는 방법?

LI LIU MD. NC. Issaquah School District 학부모

학교 생활에서 적절한 언행을 할 수 있도록 지도해야 합니다.

ADHD란 무엇인가요?

ADHD는 주의력 결핍 과잉 행동 장애를 말하며, 정신건강 장애의 하나입니다. ADHD의 일반적인 증상으로는 주의력 부족, 과잉 행동, 초조함, 충동성, 낮은 인내심 등이 있습니다. ADHD 로 판명되는 아이들은 적어도 두 곳의 다른 환경(예를 들어, 학교와 집)에서 모두 징후를 보여야 합니다. 그리고 이러한 증상들이 6개월 이상 지속되어야 합니다. ADHD 는 전문의에 의해 진단을 받아야 하며, 이는 유전이 될 수도 있고, 유해 환경 독소에 노출 되거나, 면역 시스템 때문에 발병할 수도 있습니다.

ADHD를 가진 아동들이 행동에 문제가 있다고 해서 그들이 나쁜 아이라는 것을 의미하지는 않습니다. 다른 아이들과 같은 잣대로 이 아이들을 보는 것은 현실적이지 못합니다. ADHD인 아이들은 오랜 시간 동안 같은 자세로 앉아 있거나, 산만하지 않고 한 가지에 집중하기 어렵고, 다른 아이들과 같은 양의 일을 해내지 못할 수 있습니다. 부모는 자녀의 선생님 그리고 학교 카운슬러와 논의하여 자녀만을 위한 계획을 세워야 합니다.

(Issaquah School District은 매년 IEP 회의를 통해 학부모와 학년도 계획을 논의합니다.)

부모는 ADHD 자녀를 어떻게 도울 수 있을까요? 부모는 자녀의ADHD를 돕기 위해 여러가지 방법을 시도할 수 있습니다:

6

1. 식단 개선:

ADHD증상의 발생과 중증도는 인체의 과도한 중금속, 설탕 섭취, 인공 색소나 식품 첨가물 섭취와 관련이 있을 수 있습니다. 가정에 ADHD 아동이 있으시면, 첫 번째로 매일 식단에 더 많은 신경을 쓰는 것부터 시작해야 합니다. 연구에 따르면 6세 이하 ADHD어린이는 설탕 섭취를 제한하는 것만으로도 증상을 완화하는데 도움이 된다고 합니다. 인공 색소나 식품 첨가물 또한 마찬가지입니다. 좋은 품질의 오메가3를 섭취하는 것도 ADHD 를 관리하는데 효과적인 방법일 수 있습니다.

2. 행동 치료 및 부모 코칭:

6세 이하의 ADHD 아동에게 행동 치료나 부모 코칭은 필수적이고 효과적인 방법입니다. 그러나 ADHD의 초기 단계 증상을 알지 못해 적절한 치료 개입 시기를 놓치는 경우가 많습니다. 부모는 ADHD 가 있는 아이는 주의력 결핍, 과잉 행동, 충동적인 행동을 의도하지 않고, 통제할 수 없이 한다는 것을 이해해야 합니다. 아이들은 너무 어려서 말과 행동을 통제하기 어렵습니다. 어른의 개입이 없으면, 아이 스스로 조절하기는 어렵습니다. 부모는 인내심을 가지고 일상 생활과

ADHD 아동의 또 다른 전형적인 증상은 실행 능력의 부족입니다. 이 아이들은 일반적으로 시간 내에 과제를 완료하지 못합니다. 부모와 교사는 아이의 개별 상황에 맞춰, 큰 과제를 여러 작은 목표로 나누어 세우거나, 매일 또는 매주 계획을 세워 도와줄 수 있습니다. 부모는 자녀가 매일 주어진 일들을 완수하도록 도와주십시오. 아이가 중요한 일을 가장 먼저 끝낼 수 있도록 계획을 세우십시오. 과제를 완수하는 과정에서, 부모는 아이가 진전을 보일 때 자신감을 기를 수 있도록 격려하고, 보상하는 것을 잊지 마십시오. 한 가지 방법으로 해결되지 않으면, 다른 방법을 시도해 보세요. 자녀에게 가장 적합한 방법을 찾아서 꾸준히 하시길 바랍니다.

3. 의학적 치료:

ADHD약물 치료는 도파민과 노르에피네프린이라는 두 가지 뇌 화학 물질을 대상으로 합니다. 이는 주의력과 집중력에 영향을 줍니다. 치료약에는 두 가지 종류가 있습니다. 하나는 도파민 합성을 직접적으로 증가시킬 수 있는 각성제이며, 먹는 즉시 효과가 있지만 중독의 위험이 있습니다. 다른 하나는 도파민 수치를 유지하기 위해 도파민 파괴를 감소시키는 비 각성제입니다. 이것은 중독 위험이 없기 때문에 더 많이 사용되고 있습니다.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

현재, 우리 주변에 ADHD 아이들이 점점 많아지는 것 같지만, 현실은 ADHD를 가진 사람들의 비율이 증가하지 않았다는 것입니다. 지난 10년 동안 ADHD에 대한 인식이 높아져서, 더 많이 보일 뿐입니다. 위의 정보가 더 많은 사람들이 ADHD를 이해하는데 도움이 되길 바랍니다. 이해와 더불어 ADHD 아동들과 그 가족에게 더 많은 관용, 수용, 친절과 사랑을 보여주시길 바랍니다!

ADHD 아동은 특별한 도움이 필요한 학생으로 간주됩니다. 이사콰 학군은 이 학생들을 위해 개별 교육 프로그램 (IEP) 팀이 특수 설계된 교육 (SDI) 및 목표를 만들기 위해 협력하고 있습니다.

IEP는 학생의 진행도를 측정하기 위해 매년 검토되고 있으며 정해진 날짜까지 완료해야 합니다. IEP 수정은 프로그램 변경이 필요할 때마다 이뤄질 수 있습니다.

IEP 진행 보고서는 초등학교 3 학기말 성적 채점 기간과 같은 기간에 작성됩니다. 재평가는 최초 평가날로부터 3년째 되는 날 완료되며, 3 년 마다 시행됩니다. 그 주기 외의 평가는 예정된3년 평가 전 언제라도 학부모 또는 학교의 요청으로 모든 영역에서 이루어질 수 있습니다.

IEP 팀은 다음처럼 구성되어 있습니다: •사회 적응 전환 서비스가 필요한 16세 학생 •부모/보호자 •특수 교육 교사 •일반 교육 교사 - 학생이 정규 교육 환경에 참여하는 경우 •지역 교육 기관 대표( 일반적으로 학교 행정관) •평가 결과의 교육적 의미를 해석할 수 있는 개인 •상담사, 치료사, 행동 전문가 및 16세 미만의 학생도 포함 가능

11

학사일정 전체 초등학교 4월 5월 5월 6월

11-15일: 봄방학, 휴교 2-6일: 교직원 감사 주간 30일: 메모리얼 데이(현충일), 휴교 17일: 방학식, 조기 하교

초등학교

6월 17일: 3학기 성적표 발급 Apollo 4월 1-30일: Apollo PTA STEM의 달 4월 8-10일: Learning Express 장난감 가게 기금 모금 행사 4월 27일: PTA 모임, 오후 6:30 5월 16-20일: 춘계 도서 박람회 5월 20일: 다문화 가족의 밤, 오후 6시 6월 8일: PTA 모임, 오후 6:30 Briarwood 4월 18일: PTA 모임, 오후 6:30 5월 16일: PTA 모임, 오후 6:30 Cascade Ridge 4월 25-29일: 문화 축제 주간 5월 19일: PTSA 모임, 오후 6:30 5월 20일: 부모님과 함께하는 패스트리 6월 13일: 킨더 Playdate

6

Cedar Trails 4월 5일: 기금 모금 행사 - Panda Express, 오후 5시 4월 20일: PTSA 모임, 오후 6:30 6월 7일: 기금 모금 행사 – Panera Bread 6월 8일: 교직원 감사 – 직원 간담회 간식 6월 9일: PTSA 모임, 오후 6:30 Challenger 4월 29일: 5월 10일: 5월 27일: 6월 10일:

스피릿 데이 PTA 모임, 오후 6:30 스피릿 데이 스피릿 데이

Clark 5월 10일: 교장 Christy와 함께하는 커피 타임, 오전 9:30 5월 18일: PTA 모임, 오후 6:30 Cougar Ridge 4월 1일: 봄맞이 기금 모금 달리기 이벤트 마지막 날 4월 1일: 금요일 하이킹, 오전 9:45 4월 19일: PTSA 모임 5월 6일: 금요일 하이킹, 오전 9:45 5월 17일: PTSA 모임 6월 3일: 금요일 하이킹, 오전 9:45 6월 14일: PTSA 모임 Creekside 4월 6일: 과학 및 엔지니어의 밤, 오후 5:30 – 7:30 5월 17일: PTSA 모임, 오후 7시 6월 3일: 학년말 이벤트, 오후 5:30 Discovery 4월 6일: 분실물 픽업, 오후 2 - 4시 4월 7일: Yearbook 신청 마감일 5월 20일: 대면 도서 박람회 6월 10일: Kathy 교장 선생님과 함께하는 커피 타임, 오전 9:30 - 10:45 6월 16일: 분실물 픽업, 오후 2 - 4시 Endeavour 4월 8일: Yearbook 신청 마감일.

Grand Ridge 4월 30일: Yearbook신청 마감일 5월 17일: PTSA 모임, 오후 7시

12

Issaquah Valley 4월 1일: 스피릿 데이 4월 8일: 스피릿 데이 4월 15일: 스피릿 데이 4월 22일: 스피릿 데이 4월 24-28일: Tutta Bella 기금 모금 행사 4월 29일: 스피릿 데이 5월 6일: 스피릿 데이 5월 13일: 스피릿 데이 5월 18일: PTA 모임, 오후 7시 5월 20일: 스피릿 데이 5월 27일: 스피릿 데이 6월 3일: 스피릿 데이 6월 10일: 스피릿 데이 6월 12일: Mariners경기 관람, 오후 1:10 Maple Hills 4월 4-8일: 봄 도서 박람회 4월 19일: 이글 리더 클럽하우스 4월 26일: PTA 모임, 오후 6:30 5월 13일: 아트 워크 및 봄 디저트, 오후 6:30 6월 3일: 피자 빙고 패밀리 나이트 Newcastle 4월 18일: PTSA 모임 & 교장과의 대화, 오후 7시 6월 6일: PTSA 모임 & 교장과의 대화, 오후 7시 Sunny Hills 4월 1일: Yearbook 신청 마감일 4월 21일: 봄 가족 행사, 오후 6시 6월 9일: PTA 모임, 오후 6:30 6월 10일: 연말 가족 행사, 오후 6시 6월 15일: 5학년 승급 Sunset 5월 19일: 다문화 축제, 오후6 – 8시

중학교

5월 3일: 중학교 3학기 중간 성적 6월 16일: 중학교 졸업식, 조기 하교 Beaver Lake 4월 27일: 교장 Kathryn과 함께하는 커피 타임 5월 25일: 교장 Kathryn과 함께하는 커피 타임 Cougar Mountain 4월 22일: PTSA 모임, 오전 10시 5월 20일: PTSA 모임, 오전 10시 Issaquah 4월 1일: 학교 전체 파티, 오후 1:15 – 2:45 4월 4-5일: 장기 자랑 드레스 리허설, 오후 2:45 – 4:15 4월 6일: ASB 인터레스트 회의, 오후 3:30 – 4:45 4월 7일: 장기 자랑, 오후 2:45 – 4:15 4월 18일 – 22일: 자선 기부 주간 4월 19일: ASB 후보 회의, 오후 2:45 – 4:15 4월 20일: PTSA 모임, 오후 6시 4월 22일: 연극 제작, 오후 6:30 – 8시 4월 23일: 연극 제작 – 마티네, 오후 2 – 4시 4월 23일: 극장 제작, 오후 6:30 – 8시 4월 25일 – 29일: ASB 캠페인 주간 4월 29일: MVP 축하 4월 29일: 스피릿 데이 4월 29일: 교장 선생님과 코코아 타임, 오전 10 시 4월 29일: 오후 조회 5월 3일: ASB 선거 – 8학년 5월 5일: ASB 선거 – 6, 7학년 5월 10일: WEB 오디션, 오전 8:15 – 8:40 5월 18일: PTSA 모임, 오후 6시 5월 24일: 6, 7학년 오케스트라 콘서트, 오후 6:30 – 8시 5월 27일: 스피릿 데이 5월 27일: 교장 선생님과 코코아 타임, 오전 10 시 6월 1일: 6, 7학년 밴드 콘서트, 오후 6:30 – 8시 6월 2일: 8학년 밴드 및 오케스트라 콘서트, 오후 6:30 – 8시 6월 7일: 합창 콘서트, 오후 6:30 – 8시 6월 8일: WEB플레이 데이, 오전 8 - 10시

알고 계신가요? 학교 정규 출석은 교육 프로그램을 이수하는데 꼭 필요합니다. 그러나 때때로 결석이 불가피할 때가 있습니다. 그 이유 중 하나는 종교나 문화적 휴일 준수 또는 그와 관련된 교육 참여를 포함한 종교나 문화적 목적을 위한 것입니다. 다른 이유들의 목록은 https:// www.isd411.org/about-us/ regulations/3000-series/3122 에서 확인하세요. 학교에 전화 또는 이메일로 결석 사유를 꼭 알려주셔야 합니다.

6월 9일: IMS 8학년 축하, 오전 10시 – 오후 1:30 6월 10일: 스피릿 데이 6월 13일: 학년말 조회 6월 14일: 중학교 졸업식 6월 15일: PTSA 모임 6월 16일: Yearbook 배포 6월 17일: 카니발 데이, 오전 8:15 – 10:15 Maywood

4월 21일: PTSA 모임 5월 16-20일: 봄 도서 박람회 Pacific Cascade

5월 18일: 교장 선생님과 커피 타임, 오후 7시 6월 2일: PTSA 모임, 오후 12시 Pine Lake 5월 13일: 봄 댄스 파티, 오후 6:30 6월 16일: 중학교 졸업식

고등학교

4월 8일: 3쿼터 성적 확인 가능 5월 16일: 중간고사 성적 확인 가능 6월 17일: 2 학기 성적 확인 가능 Gibson Ek

4월 5월 6월 6월 6월

26일: 주니어 SAT 시험 10일: PTSA 회의 3일: 조기 하교, 오전 11:50 10일: 졸업식 오후1:30 - 3시 13일: 조기 하교, 오전 11:50

Issaquah

4월 15일: 보조금 신청 마감 4월 19일: NFA: Capri Cellars 월간 믹서, 오후 6:30 4월 20일: 직원 감사 조식 4월 20일: PTSA 모임, 오후 7시 4월 23일: 콘서트 공연에 대한 협주곡, 오후 7 - 9시 5월 13일: PTSA 모임, 오후 7시 5월 17일: NFA: Capri Cellars 월간 믹서, 오후 6:30 5월 25일: 교직원 감사 조식 6월 6-8일: 녹음 세션, 오후 4 - 9시 6월 9일: 졸업식 Liberty 4월 1-3일: 로보틱스 팀 견학 4월 19일: PTSA 모임, 오후 6:30 5월 20일: 시애틀 수족관에서 열리는 시니어 프롬. 오후 8 - 11시 6월 9일: T-Mobile Park 졸업식, 오후 4:30 Skyline

5월 19일: PTSA 모임 CLONE, 오후 6:30 6월 7일: 영화 콘서트 오케스트라, 오후 7 – 8 시

문화 행사

학사일정

렌튼 다문화 페스티벌 5월 6일 금요일 11-4시 예정: Renton Civic Theatre(507 S. 3rd St) 5월 7일 토요일 11-4시 예정: Renton Pavilion Event Center(233 Burnett Ave S.) 이 무료 행사는 Renton 주민과 Renton 시의 파트너십이 후원합니다. 교육 활동, 커뮤니케이션, 예술, 문화 공연 및 즐거움을 통해 다양한 문화 사이의 연결 다리 역할을 하는 것을 비전으로 합니다. 레이크 사마미쉬 주립 공원Parkadilly 7월 17일 일요일: 2000 NW Sammamish Rd, Issaquah, WA 98027 Parkadilly는 Eastside에서 규모가 가장 큰 어린이 콘서트이자 박람회입니다! 올해의 어린이 엔터테인먼트에는 Gansango 아프리카 댄스, Dancing Silhouette, Joyas Mestizas를 선보입니다. 야외 활동으로는 동물을 직접 만질 수 있는 동물원, 주니어 레인저 프로그램, 어린이를 위한 야생 생존 워크샵, 미술/공작놀이, 트램폴린, 게임 등이 포함됩니다! 40개 이상의 어린이 관련 업체와 스낵 매점들이 곳곳에 배치될 예정입니다. 올해 새롭게 "Parkadilly Around the World"에서는 다양한 커뮤니티의 음식, 예술 및 문화를 선보입니다. 이 행사는 무료이며 일반에 공개되지만, 주립 공원에 입장하시려면 일일 패스나 연간 디스커버 패스(Discover Pass)가 필요합니다. 디스커버 패스를 구입하시려면, http://wa.gov 를 참고하세요. 자세한 정보는 다음을 참고하세요 https://www.lakesammamishfriends.org/events

졸업

이사콰 학군의 4개의 고등학교에서는 졸업반 학생들의 학업 여정의 중요한 이정표가 되는 졸업을 기념하기 위해 준비하고 있습니다. 졸업식은 전통적인 방식으로 치뤄질 예정입니다. 그러나 미국에서 교육을 받지 않은 부모님들은 이러한 행사에 익숙하지 않을 수 있습니다. 졸업 행사 중 일부를 소개합니다:

마약이 없는 축하 행사입니다. 이 행사는 학생들에게 졸업을 축하하는 긍정적이고 재미있는 대안을 제공하는 것으로, 엔터테인먼트, 스낵, 음식, 음료 및 교통 수단이 포함됩니다. 티켓 비용에 대한 재정 지원이 가능합니다. 자세한 정보는 PTSA에 문의하십시오. 졸업 학사모 꾸미기 많은 학생들이 자신만의 스타일로 졸업 학사모를 장식합니다. 어떤 학생들은 밝고 반짝이는 장식을 선택하고, 어떤 학생들은 더 우아한 장식을 선택하고, 또 어떤 학생들은 학사모를 사용해서 부모와 교사에게 감사를 전하는 메세지로 장식하기도 합니다. 졸업식이 끝난 후 일부 학생들은 모자를 액자에 넣어 보관하기도 합니다.

시니어 프롬 마지막 학년말에 열리는 졸업생을 위한 마지막 댄스 파티입니다. 남학생들은 정장과 검은 넥타이, 여학생들은 이브닝 드레스를 입습니다. 이 행사는 학교가 주최합니다.

Ruby Room이라는 단체에서는 프롬 의상이 필요한 학생들을 위해 다양한 색상과 사이즈의 드레스를 무료로 제공하고 있습니다. 신발과 악세서리 또한 제공됩니다. 남성 정장도 제한적이지만 제공하고 있습니다. 자세한 내용을 보시거나 예약을 원하시면 다음 사이트를 방문하세요: https://www. rubyroomseattle.org/formal-wear-program 시니어의 밤 졸업식 당일에 열리는 학생들을 위한 밤샘 파티입니다. PTSA 와 Grad Nights라는 회사에서 이 행사를 주간합니다. 일정은 보통 오후 9시부터 오전 6시까지 이뤄지며, 학부모들로 구성된 보호자들의 동행 하에 비밀 장소에서 열리는 술과

특별 졸업 스톨(Stole) 스톨은 졸업생들이 졸업 가운 위에 입는 장식용 띠입니다. 일부 학교에서는 이를 통해 성적 순위, 명예 또는 클럽이나 스포츠 참여를 나타냅니다. 하지만 어떤 학생들은 가문에 대한 자부심을 표현하기 위해 따로 자신의 스톨을 맞춤화 하거나, 깃발 스톨을 사용하기도 합니다. 졸업 깃발 또는 야드 사인 PTSA에서는 학부모가 야드에 장식할 수 있는 졸업 축하 사인을 판매합니다. 주문 마감일을 놓친 경우, 아이의 졸업을 축하하기 위해 부모가 직접 깃발이나 야드 사인을 만들거나 구매하기도 합니다. 졸업 화환 목걸이(Leis) 졸업생 가족이나 친구들은 졸업식이 끝나면 졸업생에게 화환 목걸이(Leis)를 걸어 줍니다. 이는 하와이 전통이나 지금은 많은 사람들이 하고 있습니다. 화환 목걸이를 걸어 주는 것은 상대방에 대한 애정을 상징하며, 행운을 기원하는 마음입니다. 화환 목걸이는 꽃, 사탕, 쿠쿠이 견과류, 그리고 심지어 지폐를 이용해 만들 수도 있습니다!

13

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Grand Ridge초등학교 교사 Laura Kamau

SCHOOL STAFF

참여하게 만들 수 있을지, 어떤 방식으로 가르쳐야 할지에 대해 생각하는데 전념했습니다. 마치 대학생 때로 돌아간 기분이었어요. 파워포인트를 준비하고, Zoom 영상을 만들고, Microsoft Teams를 사용하여 과제를 내는 방법을 배우는데 많은 시간을 할애했습니다. 동시에 대면과 비대면으로 학생들을 가르치는 것은 쉽지 않았습니다. 비록 더 많은 준비 시간이 걸렸지만, 오전에는 아이들을 대면으로 만나고 오후에는 Zoom 으로 가르치는 일정이 정말 좋았습니다. 대부분의 학생들이 학교로 돌아온 2021년 가을, 학생들은 COVID-19 규칙을 준수하며 학교생활에 적응하는데 두 달이 걸렸습니다. 학생들은 학교생활을 다시 할 수 있어서 기쁘고 감사히 생각했습니다. 그러나 여전히 교육, 회의, 교육구의 마감일 등으로 인해 어려움은 있었습니다.

29년동안 교사로 일하면서 흥미롭고 도전적인 많은 경험들을 해왔습니다. 저는 초등학교 4학년부터 선생님이 되고 싶었으며, 선생님이 되기 위해 여러 해 동안 많은 일들을 해냈습니다. 저는 하와이에서 자랐고, 다양성은 제 삶의 일부입니다. 저는 언제나 모든 학생들을 대변하고, 그들이 평생 학습할 수 있는 사람으로 성장할 수 있도록 잘 지도하겠습니다. 현재 저는 Grand Ridge 초등학교에서 6년째 일하고 있습니다. 처음 팬데믹이 시작하고 학교가 문을 닫았을 때 충격이었고, 제 경력에서 가장 힘든 일 중 하나였습니다. 교사들 대부분이 온라인 수업을 해 본 경험이 없었고, 전혀 준비가 되어 있지 않았어요. 제 사고방식을 바꿔서, 어떻게 하면 제대로 된 교육을 하면서, 학생들이 책임감을 가지고 온라인 수업에 참여하게 만들 수 있을지, 어떤 방식으로 가르쳐야 할지에 대해 생각하는데 전념했습니다. 마치 대학생 때로 돌아간 기분이었어요. 파워포인트를 준비하고, Zoom 영상을 만들고, Microsoft Teams를 사용하여 과제를 내는 방법을 배우는데 많은 시간을 할애했습니다.

14

처음 팬데믹이 시작하고 학교가 문을 닫았을 때 충격이었고, 제 경력에서 가장 힘든 일 중 하나였습니다. 교사들 대부분이 온라인 수업을 해 본 경험이 없었고, 전혀 준비가 되어 있지 않았어요. 제 사고방식을 바꿔서, 어떻게 하면 제대로 된 교육을 하면서, 학생들이 책임감을 가지고 온라인 수업에

Jill Ravenscraft 와 Gary Aguilar에게 정말 감사드립니다. 그 분들은 매우 긍정적으로 이 모든 과정을 지지해 주었습니다. 또한 학부모님들의 지원과 도움으로 인해 이 모든 것이 수월하게 진행하는 것이 가능하였습니다. 진심으로 감사드립니다. 한가지 아쉬운 건, “일반 연도”에서 했었던 회의나 시험, 적응에 많은 시간을 쓰지 않고, 학생들은 지원하는데 좀더 유연성과 옵션들이 주어졌으면 좋았을 것 같습니다. 학교들은 어떠한 팬데믹에도 대비해야 하고, 항상 다양한 방법으로 성공적으로 지도할 수 있는 유연성이 필요합니다. 저는 Issaquah School District에서 일하는 것이 정말 즐겁습니다. 저는 교육자들이 어떠한 상황에서도 학생들을 먼저 염두에 두고, 미래로 나아갈 수 있는 품위, 유연성, 창의성, 열린 마음을 가졌으면 좋겠습니다.

MAY 2nd-6th

Cultural Connections

리소스

학생 자원봉사 기회

자원봉사에 대한 생각은 전 세계적으로 조금씩 다릅니다. 미국은 인구의 25%가 자원봉사에 시간을 할애합니다. 이는 초등학생때부터 아이들에게 가르치는 중요한 가치입니다. 아이들은 자원봉사를 할 때, 자신보다 큰 무언가가 있다는 것을 깨닫게 됩니다. 성취감을 경험하고, 이타심을 배우고, 타인에 대한 공감 능력을 키우게 됩니다. 그들은 평범한 사람들이 어린 나이에도 변화를 가져올 수 있다는 것을 알고 있습니다. 이런 자원봉사를 통해, 학교 생활에 더 충실하고, 위험한 행동을 피하기도 합니다. 또, 이런 자원봉사 경험들을 대학 입학 지원서에 기재할 수 있습니다. 우리 지역사회에서 학생들이 할 수 있는 좋은 자원봉사 기회들을 소개합니다.

이사콰 시

이사콰 시에 있는 공원들과 자연 녹지 지역, 노인 센터와 그 외 많은 지역 사회 행사(Issaquah Farmers Market, Issy Kids Triathlon, Beat the Heat Splash Day) 에 자원봉사자가 필요합니다. 이사콰 시의 더 많은 자원봉사 기회에 대해 궁금하시면, 다음 사이트를 참고하세요: https://issaquahwa.gov/index.aspx?NID=920.

사마미쉬 시

야생 식물 심기, 습지 산책로 조성, 하천 복원을 포함한 공원 프로젝트 등의 다양한 행사와 프로그램에 참여할 수 있습니다. 사마미쉬 시는Sammamish Walks와 “Storm Drain Marking Program”에 참여할 자원봉사자를 찾고 있습니다. 사마미쉬 시의 자세한 자원봉사 기회에 대해 알고 싶으시면 https://www.sammamish.us/ community-involvement/volunteer/ 를 방문해보세요.

Northwest Harvest

Northwest Harvest는 여러 지역에서 다양한 자원봉사 기회와 특별 행사를 제공합니다. 만 9세 이상 또는 초등학교 3학년이면 누구나 자원봉사자가 될 수 있습니다. 자원봉사 기회와 장소에 대한 자세한 사항은 다음 사이트에서 확인하십시오: https://www.northwestharvest.org/get-involved/volunteer/.

Food Lifeline

시애틀에 위치한 기아 해결 센터(Hunger Solution Center) 에서 자원봉사 기회를 제공합니다. 10세 이상이라면 누구나 평일 오전과 오후, 또는 토요일에 자원봉사를 할 수 있습니다. 다음 사이트에서 자원봉사 세션 등록을 할 수 있습니다: https://foodlifeline.org/volunteer/.

Eastside Baby Corner (EBC)

Eastside Baby Corner에서는 12세 이상 학생들의 자원봉사를 찾습니다. EBC에서는 우리 지역 사회 내 필요한 가정에게 의류를 제공하는 일을 합니다. 14세 미만의 자원 봉사자는 본인의 봉사 시간 내내 어른과 동반해야 합니다. 자세한 내용은 웹사이트에서 확인하세요: https://babycorner.org/volunteer/.

9 15

23

PARENT ED

모든 가정을 위한 얼전트 케어 예약을 할 필요가 없습니다.

16 6

ke S

E La amm

Overlake Clinics – Issaquah

h Pk

amis wy S

SE B

lack

get Rd Nug

Overlake Clinics – Issaquah Urgent Care 매일, 오전 7시 – 오후 11시 전화: (425) 688-5777

E

5708 E Lake Sammamish Pkwy SE Issaquah, WA 98029

Overlake Clinics – Sammamish

SE 4th St

228th Ave SE

overlakehospital.org/urgentcare에서 온라인으로 대기 접수를 하세요

Overlake Clinics – Sammamish Urgent Care 월요일-토요일, 정오-오후 10시 Phone: (425) 635-3080 2630 SE 4th St, Suite 300 Sammamish, WA 98074

다문화 가정의 정신 건강을 위한 치료를 해줄 수 있는 환경이 부족하다는 것은 우리 사회의 중요한 문제입니다. 전문가들은 정신 건강 치료를 필요로 하는 많은 수의 환자들에 힘겨워하고 있습니다. 많은 기회가 열려서, 이사콰 학군 가정 여러분들이 필요로 하는 도움을 곧 받으시길 바랍니다. 많은 분들에게 있어, 도움을 받을지 고려하는 것이 이번이 처음일 것입니다. 자녀가 도움을 요청하거나, 또는 자녀에게 도움이 될 거라고 생각되시면, 자녀의 교사에게 연락하십시오. 자녀가 중고등학생일 경우는 학교에 연락하셔서 카운슬러에 대해 문의해보세요.

6 6

누군가 자신의 삶의 경험 중 일부를 알아 봐줄 수 있는 사람을 찾는다는 것은 6 않지만 중요합니다. 쉽지 특히, 다양한 공동체 구성원들에게 있어서는, 서로의 경험이 제각각 다양하기 때문에 더 쉽지 않은 일입니다. 우리 커뮤니티의 정신건강을 위해 지원하고 도움을 주는 단체들을 소개합니다.

아시안 상담 및 추천 서비스:: 서비스

청소년 정신건강 상담 프로그램에서는 이중 언어 및 이중 문화 AAPI 상담을 제공합니다. 청소년들이 이민자와 난민의 자녀로서 직면하는 많은 어려움을 이겨 나갈 수 있도록 돕습니다. 아동 및 청소년 서비스 문의나, 접수 양식 요청은 cyfintake@ acrs.org로 문의하십시오. 자세한 내용은 acrs.org에서 찾아보시거나, Instagram/ Twitter에서 @acrsnews, Facebook에서 @ACRSonline 을 검색해 보십시오. ACRS는 40개 이상의 언어로 서비스를 지원합니다. 언어 지원 서비스는 무료로 제공됩니다. (https://acrs.org/services/ child-youth-development/).

API Chaya:

8

가정폭력, 강제 결혼, 인신매매로 피해를 아시아, 남아시아 및 섬 주민 생존자와 지원합니다. 더 많은

성폭행, 입은 태평양 가족을 정보를

정신 건강

원하시면 https://www. apichaya.org를 방문하시거나, (206) 325-0325, 1-877922-4292(월-금 오전 9시 - 오후 5시)로 전화 주십시오

seattlechildrens.org/clinics/ psychiatry-and-behavioralmedicine/services/latinomental-health-clinic/

Consejo 상담 및 추천 (referral)서비스:: (referral)서비스

Sea Mar Behavioral Health Clinics (행동 건강 클리닉):: 클리닉)

청소년에게Renton 또는 Bellevue에 위치한 Consejo 사무실에서 초기 평가를 제공합니다. 원격 및 대면 서비스를 사용할 수 있으며, 스페인어와 영어로 제공됩니다.

( 웹 사 이 트 : h t t p : / / consejocounseling. org, Instagram: @ consejocounseling, 전화: 206-461-4880) 대면 또는 비대면 서비스 모두 가능합니다. 영어와 스페인어로 제공됩니다.

CALMA 클리닉:

시애틀 어린이 병원에서 제공하는 시애틀 라틴계 아동 및 청소년 정신건강 평가 및 치료(CALMA) 클리닉은 주로 스페인어를 사용하는 아동 및 가족을 위한 정신건강 평가 및 치료 클리닉입니다. 의료진은 이중 언어를 구사하며 스페인어와 영어로 진료를 제공합니다. 이 서비스는 정신건강에 어려움을 겪고 있는 2세부터 18세까지의 아동과 부모 또는 기타 간병인을 위한 것입니다.

의료진들은 파괴적인 행동, 가정 규칙을 따르는데 어려움, 불안이나 우울함, 학교 생활의 어려움, 발달에 대한 우려( 협동, 행동, 학업, 친구 사귀기) 로 힘들어 하는 아이들을 봅니다. 아이들의 어려움을 이해하기 위해 철저한 평가를 수행한 후, 가족들과 협력하여 단기 그룹 치료를 제공합니다. 이중 언어가 가능한 정신과 의사 상담이나 단기 약물 치료를 권장하기도 합니다. 개인 장기 치료나 약물 치료는 제공하지 않습니다. 이런 치료가 필요할 경우에는, 지역 내 다른 치료 서비스로 추천 (referral)을 제공합니다.

시애틀 어린이 병원은 대부분의 민간 보험 (Apple Health(Medicaid), Medicaid Managed Care Organizations (MCO), Molina, Amerigroup, Coordinated Care, CHPW, United HealthCare Community Plan) 을 받고 있습니다. 자세한 정보는 다음을 참고하세요: https://www.

이 클리닉은 어린이와 성인을 위한 치료를 제공합니다.

Sea Mar클리닉은 Medicaid 를 포함한 대부분의 보험을 받으며, 환자의 지불 능력에 관계없이 서비스를 제공합니다. 보험이 없으신 경우, 가족수와 소득에 따라 차등 요금 할인을 제공합니다. 스페인어와 영어로 제공됩니다. 자세한 내용은 https://www. seamar.org/services-bh.html 을 참고하세요.

Compartiendo Esperanza 동영상: 동영상:

비영리 단체인 NAMI(National Alliance on Mental Illness 정신질환에 대한 전국 연합) 에서는 대화, 스토리텔링 및 다음과 같은 주제에 대한 가이드 토론을 통해 히스패닉/ 라틴계 커뮤니티의 정신건강 여정을 탐구하는 3부작 비디오 시리즈를 제공합니다. 청소년 정신건강: "Sanando Juntos"/ "함께 치유하기", 커뮤니티 리더 및 정신건강: "Las Raíces de Nuestra Sanación"/" 우리 치유의 뿌리", 라틴계 가족 및 정신건강: "La Mesa"/"The Table ". 자세한 내용은 https://www. nami.org/Your-Journey/ Identity-and-CulturalDimensions/Hispanic-Latinx를 참고하십시오.

리소스 의료서비스 제공자 또는 Open Path Collective, BetterHelp 및 TalkSpace를 통해 혜택을 받을 수 있습니다. (웹사이트: http:// blackgirlssmile.org, Instagram, Twitter, Facebook: @ blackgirlssmile.org, 전화: 347-669-4229)

WA Therapy Fund (치료 기금):: 기금)

이 비영리 단체는 워싱턴 주의 흑인 커뮤니티에 도움을 제공합니다. 재정적 도움이 필요하고, 치료 비용 지불에 어려움을 겪고 있는 가정들이 대상이 됩니다. 기금은 선착순으로 제공되며, 6회의 치료 세션 비용을 충당할 수 있는 6개의 바우처 번호가 부여됩니다. 바우처는 참여자당 1년에 한 번만 제공됩니다. 자세한 내용은 Instagram, Facebook 이나 therapyfundfoundation.org를 참고하세요.

The Muslim Behavioral Health Network (무슬림 행동 건강 네트워크): 네트워크):

이 그룹은 정신 건강 및 약물 남용 문제에 대해 무슬림 커뮤니티를 교육하고 자원을 제공하는 것을 목표로 하는 저명한 전문가들로 구성되어 있습니다.

Facebook, Instagram 에서 검색하시거나 muslimbhnetwork@gmail. com에 문의하십시오. 원격 추천(referral) 서비스, 가상 또는 대면 워크숍을 제공합니다. 일부 의료서비스 제공자는 다중 언어를 구사합니다.

Black Girls Smile:

젊은 흑인 여성과 소녀들의 정신건강에 중점을 둔 비영리 단체입니다. 이 단체는 정신건강 리터러시 워크샵과 치료 장학금을 통해 흑인 여성의 정신적 웰빙에 힘을 실어주는 것을 목표로 합니다. 젊은 흑인 미국 여성과 소녀들의 치료를 위한 재정적 부담을 줄이는 것을 목표로 하는 Charlyne McFarland 치료 지원 프로그램을 제공합니다. 그들을 문화적, 인종적, 성별로 민감하고 유능한 의료서비스 제공자과 연결하여 필요한 치료를 제공합니다.

CMT Assistance에서는 면허가 있는 정신건강 전문가와 약 2-6회의 치료 세션에 대한 재정적 지원을 제공합니다. 정신건강 전문가, 검증된

17

리소스

공평한 학생 성과를 위한 킹 카운티 도서관(KCLS)의 K-12학년 리소스

King County Library System(KCLS)은 킹 카운티 학생들을 위해 많은 리소스를 무료 제공하고 있습니다. KCLS 도서관 카드 또는 학생 계정으로 제공되는 무료 온라인 리소스 사용 방법에 대해 알아보세요. 이러한 리소스는 온라인 학습 환경에서 K-12 학생들이 공평한 성과를 낼 수 있도록 도와줍니다. 학생 계정 사립 학교 및 2년제 대학과 맺은 파트너십입니다. 이러한 계정은 학생들을 위해 자동으로 생성되며, 학생들은 모든 KCLS온라인 리소스에 액세스할 수 있습니다. 학생 계정의 목적은 학생들이 KCLS의 온라인 리소스를 원활하게 사용하게 하기 위해서입니다. 학생과 교사는 도서관 카드 대신 학생 ID 또는 교사 ID로 로그인할 수 있습니다. 학생 계정에 대해 궁금하시면 다음을 참고하세요: https://kcls. org/ask 스터디 존 플러스(Study Zone Plus) 스터디존 플러스(https://kcls.org/studyzoneplus)는 KCLS 가 개발한 프로그램입니다. K-12 학년 학생이 받을 수 있는 무료 과외 서비스로 화-목요일 오후 4-6 시, 토요일 오후 3-5시에 제공됩니다. 도서관 카드나 학생 계정 없이도 이용 가능합니다. Zoom 이나 전화로 다양한 과목의 경험이 많은 튜터를 만날 수 있습니다. 읽기나 수학에 도움을 받거나, 수학 클럽에 가입하거나, 색칠 공부나 게임을 하면서 재충전할 수도 있습니다. ELL 이나 BIPOC 학생들을 위한 추가 지원이 제공됩니다. 다른 언어를 구사할 수 있는 튜터들도 있습니다. 스터디존 플러스는 Zoom 으로 소통하기 때문에 초등학생에게 더 적합합니다. 일반적으로 여름에도 세션이 있습니다.

Tutor.com Tutor.com은 KCLS가 비용을 지불하는 계약 서비스로, K-12학년 학생에게 제공되는 온라인 리소스입니다. 채팅이나 오디오를 이용하여 자원봉사자가 무료로 온라인 일대일 과외를 제공합니다. KCLS 학생 계정으로 로그인하면 https://kcls.org/tutuor에서 영어로, https://kcls.org/tutorespanol에서 스페인어로 사용할 수 있습니다.

Tutor.com의 튜터들은 학생들에게 질문을 함으로써, 학생들이 스스로 답을 찾을 수 있도록 돕는 훈련을 받습니다. 학생들을 위해서 대신 해주는 거보다 학생 스스로 답을 찾도록 지원하고 있습니다.

보통 학생들은 집에서 연중 무휴 무료로 이 서비스를 이용할 수 있습니다. 그러나 라이브 튜터링은 매일 오후 2시부터 자정까지 가능합니다. 학생을 돕기 위한 튜터는 항상 대기하고 있습니다. 각 라이브 튜터 세션은 20분이며, 각 세션에서 최대2개까지 질문을 받습니다. 하루 세션 사용 횟수는 무제한입니다.

또한 중고등학생은 24시간 연중무휴로 과제 또는 수학 문제를 제출할 수 있으며, 24시간 이내에 피드백을 받을 수 있습니다. 또한 다양한 학교 과목의 무료 연습 퀴즈를 해볼 수 있습니다. 표준화된 시험 준비를 위한 서비스도 제공됩니다. 무료이기 때문에 SAT/ACT, AP 시험 및 기타 시험 준비를 하는 가족에게 특히 유용합니다.

18

전자책과 다운로드 가능한 오디오 북 KCLS는 디지털 독서 플랫폼인 OverDrive를 구독하고 있습니다. 2021년 KCLS는 약 800만 권의 전자책과 다운로드 가능한 오디오북을 대출하였고, 그 수는 매년 계속 증가하고 있습니다. 연령대별로 컬렉션이 준비되어 있습니다. 어린이와 청소년을 위한 컬렉션을 볼 수 있는 포털이 따로 마련되어 있습니다. KCLS 디지털 컬렉션은 실제 책을 소유하는 것이 아닌 전자책 라이센스를 구매하는 것이므로, 도서관에 소장하고 있는 실제 컬랙션과 차이가 있습니다. 각 학생 계정에서 학생들은 최대 25권을 대출 또는 예약할 수 있으며, 최대 3주 동안 전자책을 빌릴 수 있습니다. 책은 마감일에 자동으로 반환됩니다. App Store 또는 Google Play에서 무료로 제공되는 Libby라는 무료 앱을 사용해보세요. Libby에는 취침 알람기능과 북마크 등 몇 가지 부가 기능도 있습니다.

학생들은 학생 계정을 통해 OverDrive에 접속할 수 있습니다: https://kcls.org/students 또는 https:// kcls.overdrive.com/library/kids 또는https://kcls. overdrive.com/library/teens. 학생과 교사를 위한 기타 지원 서비스 현재 KCLS는 팬데믹 회복 플랜 4단계에 있으며, 이는 도서관이 가능한 최대로 개방된다는 것을 의미합니다. 회의실은 아직 예약이 안되며, 현재는 온라인 프로그램만 진행하고 있습니다. 만 5세 이상은 마스크가 필수지만 백신 증명서는 요구하지 않습니다. 도서관 운영 시간은 곧 연장될 예정입니다.

현재 이용 가능한 도서관 서비스는 다음과 같습니다: 대여 도서 픽업 및 반납, 도서 열람, 도서관 컴퓨터 사용, 도서관 Wi-Fi에 연결, 프린트. 더 많은 서비스에 대해 궁금하시면 https://kcls.org/visit를 방문하십시오.

K-12학년을 위한 웹페이지 https://kcls.org/k-12/ 를 방문해보세요. 킨더가든부터 12학년까지의 학생을 둔 교사와 학부모를 위한 자료들을 갖추고 있습니다. 교사와 학부모는 월간 뉴스레터에 등록하여 업데이트된 정보를 받아볼 수 있습니다. 이 웹사이트에서는 도서관이 학생들을 지원하기 위해 제공하는 많은 리소스, 프로그램과 서비스를 보실 수 있습니다.

리소스

응급: 911 911에 언제 전화해야 하나요?

911은 응급상황에서만 사용해야 합니다.

•심각한 의료 도움이 필요한 응급 상황: 가슴 통증, 발작, 출혈 •모든 유형의 화재 신고: 사업장, 자동차, 건물 •생명을 위협받는 상황: 가정 폭력, 싸움, 흉기 소지자 •교통사고 신고 •진행 중인 범죄 신고

비 응급 신고 전화 (경찰서) Bellevue: 425-577-5656 Issaquah: 425-837-3200 Renton: 425-235-2121 Sammamish: 206-296-3311 Newcastle: 206-296-3311 경찰서에 비 응급 신고 전화를 하는 경우는?

•이전 발생한 범죄 신고 •진행 중인 범죄 상황으로 의심되는 경우 •생명이나 재산에 즉각적인 위험이 없는 경우 •진행중이나 긴급하지 않은 상황( 파티 소음) 신고

영어를 못하면 어떡하죠? 영어를 못하거나, 필요한 정보를 영어로 전달하는 데 어려움이 있는 경우, 킹 카운티의 모든 9-1-1 센터에서 제공하는 통역 서비스를 이용할 수 있습니다. 전화를 받는 사람에게 여러분이 사용하는 언어를 즉시 알려주면, 그에 맞는 통역 서비스를 찾아 줍니다.

911에 전화할 수 있는 사람은? 관광객을 포함하여 누구나 911에 전화할 수 있습니다.

911을 사용하는 데 드는 비용은 얼마입니까? 구급차로 이송되지 않는 한, 전화를 거는 데는 비용이 들지 않습니다.

911에 문자를 보낼 수 있나요? 청각 장애, 언어 장애가 있거나, 침입자나 학대하는 사람이 대화 내용을 들을 수 있어 안전하지 않은 상황이라면 9-1-1에 문자를 보내십시오.911문자는응급신고에 대한 접근성을 높이는 중요한 도구이지만, 말로 신고할 수 있는 사람은 전화를 선호합니다.

애완 동물 통제소

야생 동물 통제소

Bellevue, Issaquah, Newcastle, and Sammamish: 206-296-7387 위험한 애완 동물, 공공 도로에서 방치된 가축, 동물 학대를 목격한 경우 킹 카운티 지역 동물 서비스 (RASKC)에 전화하십시오. 24시간 응급 서비스를 제공하고, 비 응급 전화(소음 불만 신고)를 매일(월일요일) 오전 7:30 – 오후 6:30 까지 운영합니다.

워싱턴 주는 집 주변, 특히 숲이 우거진 주거 지역에서 야생 동물을 쉽게 목격할 수 있습니다. 이 야생동물에는 사슴, 너구리, 코요테, 퓨마, 곰 등이 포함됩니다. 주민들은 쓰레기통을 차고나 다른 안전한 장소에 보관함으로써 야생 동물이 집으로 접근하는 것을 막을 수 있습니다. 야생 동물로 인해 공공 안전이나 재산에 위협이 되는 경우에만 911에 신고하십시오.

Renton: 425-430-7550 개 짖는 소리 또는 기타 반복적인 소음과 같은 소음 위반 시정을 원하시면 동물 통제관에게 전화하여 주십시오. 또한 이 번호를 통해, 강아지 목줄 법 위반, 동물 학대에 대한 조사, 애완 동물 실종/발견 신고, 길 잃은 동물이나 죽은 동물 처리 신고를 하실 수 있습니다.

긴급 상황이 아닌 경우에는 Washington Department of Fish and Wildlife로 연락하십시오: 425775-1311

19

리소스

안전하고 즐거운 여름 나기!

-Pine Lake Park: 2401 228th Ave SE, Sammamish, WA 98075 -Beaver Lake Park: 25101 SE 24th Street Sammamish, WA 98075 -Newcastle Beach Park: 450 110th Ave NE Bellevue, WA 98009 -Lake Boren Park: 13058 SE 84th Way, Newcastle, WA 98056 -Gene Coulon Memorial Beach Park: 1201 Lake Washington Blvd N, Renton, WA 98056

올 해에도 역시 공용 수영장은 저렴하게 즐길 수 있 는 곳입니다. Issaquah의 Julius Boehm Pool(50 SE Clark Street, Issaquah, WA 98027)은 월-목요일 오 후12:00-4:30, 금요일 오후 12시 – 8시, 토요일 오 후 1:30 - 4:30까지 레크리에이션 수영 시간을 제공 합니다. 입장권은 온라인(https://www.issaquahwa. gov/772/Pass-Fees)이나 프론트 데스크에서 구입할 수 있습니다.일일 이용권은 어린이 $5, 성인 $6 또는 가족 요금은 $15입니다.

여름 방학은 학생들에게 매우 필요한 휴식의 시간이지 만, 여러분이 이 지역에 처음인 경우에는 저렴하거나 무 료로 즐길 수 있는 활동을 구상하고, 안전하게 수행하는 것이 어려울 수 있습니다. 부모들이 알아야 할 몇 가지 아이디어와 중요한 것들에 대해 알려드립니다.

Lake Sammamish 주립 공원은 가족이 호수 에서 수영을 하고, 아이들과 여름을 즐기기에 안성 맞춤입니다. 주립 공원은 누구나 이용할 수 있습니 다. 자동차 없이 도보나 자전거를 이용해서 이 공원 을 비롯한 다른 주립 공원에 입장하는 경우에는 패 스가 필요하지 않습니다. 그러나 자동차를 이용하실 경우, 디스커버리 패스(Discovery Pass)가 필요합 니다. 이 패스는 하루 이용권만 사실 경우 $11.50 이고, 연간 이용권 구매시 $35.00입니다. 연간 이 용권을 구매하시면, 차량 2대까지 사용 가능합니다. 패스에 자동차 번호판 번호를 적어 놓으셔야 합니 다. 자동차 앞 유리에 패스가 보이도록 두어야 하므 로 한 번에 한 차량에만 사용할 수 있습니다.

패스를 구입하려면 https://store.discoverpass. wa.gov/나 근처 그로서리 마켓에서 구매하실 수 있습니다. Safeway: 735 NW Gilman Blvd, Issaquah, WA 09027 또는 1452 Highlands Dr. NE, Issaquah, WA 09029. 또한 일부 공원에는 패스를 구매할 수 있는 패스 자동판매기가 있습니다. Lake Sammamish: 200 NW Sammamish Road Issaquah, WA 98027 디스커버리 패스 필요 없이 일반인에게 개방된 다른 호수들에서도 가족과 함께 수영을 하며 하루를 보낼 수 있습니다. 다음은 시에서 소유하고 있는 호수 이 용 가능한 공원들입니다:

20

아이들이 수영을 할 줄 모르며 구명조끼를 챙겨가 는 것을 잊지 마세요. 수영 강습도 신청하실 수 있습 니다. Julius Boehm Pool에는 모든 연령대의 어린이 를 위한 수영 강습이 마련되어 있습니다. 수영 강습 비용과 Issaquah Community Center 에서 진행하는 3 - 10세 사이의 어린이 대상의 여름 캠프 비용의 재정 지원이 가능합니다: https://www.issaquahwa. gov/807/Scholarships. 이 신청서를 작성시 도움이 필요하시면 culturebridges@isfdn.org로 문의하십 시오. 이 지역의 또 다른 훌륭한 수영장으로는 Henry Moses Aquatic Center가 있습니다. 지금은 문을 닫았 지만 현재 2022년 시즌을 위한 계획이 진행 중입 니다. 슬라이드, 파도 풀, 유아 물놀이 및 유수풀 이 마련되어 있습니다. 이 수영장은 6월 25일 토요 일에 개장할 예정입니다. 업데이트된 정보를 보려 면 다음 웹사이트를 참고하세요: https://rentonwa. gov/city_hall/public_works/facilities/henry_moses_ aquatic_center 자전거 타기는 아이들과 함께 할 수 있는 좋은 활동 중 하나이지만, 헬멧 착용은 모든 사람에게 매우 중 요합니다. 시애틀 어린이 병원의 Kohl’s Safety프로 그램은 헬멧과 구명조끼를 무료로 제공합니다. 이 프로그램에서는 부모들과 아이들에게 올바른 헬멧 과 구명조끼 착용 방법에 대해 가르쳐줍니다. 이번 시즌 행사 일정은 아직 미정입니다. 업데이트된 정 보를 보시려면 마지막으로, 가족과 함께 오전 10시 – 오후 4시 사이 에 야외 활동을 즐기신다면, 피부색에 관계없이, 흐 린 날에도 SPF 30 이상인 자외선 차단제를 바르십시 오. 즐거운 여름을 맞이 하시길 바랍니다!

THANK YOU TO OUR 지역 업체의 후원에 COMMUNITY PARTNERS! 감사드립니다!

THANK YOU TO OUR COMMUNITY PARTNERS!

Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase Cultural Bridges and 는 이사콰학군의 학부모student 참여를 success. 독려하고 parent engagement lead to greater

학생들이 더 좋은 성과를 이룰 수 있도록 정보를 제공합니다.

We provide host parent/student events 저희는navigation 학군에 관한support, 정보 지원 및 학부모/학생을 위한 행사를and Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase publish quarterly translated in seven languages. 주최하며, 7개magazines 국어로 번역된 잡지를 분기별로 발행합니다. parent engagement and lead to greater student success.

We provide navigation support, host parent/student events and publish quarterly magazines translated in seven languages.

Cultural Bridges 학부모들이 이사콰학군에 관련된 정보를 찾는데 도움을 주는 정보

KOREAN

첫 번째 달 6 페이지 제 14호 | 2019년 10월 / 11월 / 12월

6

청소년 지도자 되기 9 페이지

라틴계 학생으로 산다는 것은 어떻습니까?

21 페이지

우리 문화

어버이날과 어린이날

많은 학생들이 봄이 되면 어버이날과 어린이날을 기념합니다. 하지만 기념일과 전통은 가정마다 다릅니다. 어떤 가정은 미국 관습에 따라 두 번 기념하기도 합니다. 중국

어머니날: 5월 둘째 일요일 아버지날: 6월 셋째 일요일 어린이날: 6월 1일 여성의 날: 3월 8일

중국에서는 여성이 특별한 대접을 받는 여성의 날이 있으며, 그 날에는 보통 오전 근무만 합니다. 어머니날은 최근에 생긴 기념일입니다. 어머니날은 공식적인 공휴일은 아니지만, 여성의 날은 공식적인 공휴일입니다. 아버지날 역시 어머니날처럼 공휴일이 아니라 많은 사람들이 기념하지는 않습니다. 어린이날은 6월 1일입니다. 학교는 어린이를 위한 특별 활동을 마련하고, 음식, 놀이기구 등 많은 곳에서 어린이를 위한 할인을 줍니다. 제 기억으로는 보통 초등학교에서 어린이날을 기념했습니다. 각 학급과 학교에서는 이 날을 축하하기 위해 큰 파티와 게임을 합니다. 아이들은 옷을 차려 입고 파티를 즐기고 게임을 하며 상품과 간식을 받았습니다. 보통 학교와 학급 파티가 끝난 후 오후에는 쉬었습니다. 초등학교 시절 내내 이 날은 언제나 가장 행복한 날이었습니다.

- Laura Ni, Apollo 초등학교와

Maywood 중학교 학부모 독일

어머니날: 5월 둘째 일요일 아버지날: 부활절 40일 어린이날: 9월20일

22

독일은 어린이날을 따로 기념하지 않습니다. 아버지날은 독일의 공휴일인 승천일과 같은 날입니다. 승천일은 예수님이 부활하신지 39일만에 하늘로 승천하신 날을 기념하는 날이며, 항상 목요일입니다. 일부 지역에서는 모든 남자들이 이 날을 기념하는데 참여하므로 남성 또는 신사의 날이라고 불립니다. 이 전통은 18세기부터 내려오며, 승천절 퍼레이드 후에 아버지(예를 들어, 가장 많은 자녀를 낳은 아버지)에게 상이 수여됩니다. 남자들은 남은 시간을 “ 남성적인”일을 하며 보냈습니다. 요즘은 대부분의 아버지들은 다른 아버지들과 어울려 자전거를 타거나 모임을 갖습니다. 어머니날에는 꽃을 드리거나, 아침상, 카드 등과 같은 것들을 준비합니다. 저의 어머니는 항상 어머니날에만 축하받는거 대신 매일을 축하받고 기억되고 싶다고 말씀하셨습니다.

- Katrin Benders, Pacific Cascade

중학교 학부모

인도

어머니날: 5월 둘째 일요일 아버지날: 6월 셋째 일요일 어린이날: 11월 14일

인도의 어린이날은 인도의 초대 총리인 Pt. Jawaharlal Nehru의 탄생일을 기념하는 날입니다. 어린이날은 인도에서 'Baal Diwas'로 널리 알려져 있습니다. 이 날은 아동의 권리, 보호 및 교육에 대한 인식을 높이기 위해 만들어졌습니다. 학창시절 우리는 Jawaharlal Nehru에게 헌정하는 노래를 부르곤 했습니다. 교사들은 ‘ 화려한 드레스 대회’와 같이, 아이들을 위한 재미있는 공연과 프로그램을 진행했습니다. 아버지날과 어머니날은 서양의 영향을 받아 최근에 기념하기 시작했습니다. 제가 어렸을 때는 이 날들은 달력에 없었습니다. 요즘 인도에서는 미국처럼 6월 셋째 일요일을 아버지날로 지정하고 있습니다. 이 날은 가정에서 매우 중요한 역할을 하는 아버지의 역할을 인정하고 감사하기 위해 기념하는 날입니다. 아이들은 이 날을 고대하며 카드, 선물, 꽃을 준비하여 아버지날을 특별하게 기념합니다. 맛있는 외식을 하는 사람들도 있으며, 아버지와 함께 하루를 보내기도 합니다.

마찬가지로, 어머니날도 미국처럼5월 둘째 일요일에 기념합니다. 아이들은 어머니에게 사랑, 존경, 감사를 표현하기 위한 선물을 준비하고, 특별하게 어머니날을 보냅니다.

- Darpan Marwah, Pacific Cascade

중학교 학부모

일본

어머니날: 5월 둘째 일요일 아버지날: 6월 셋째 일요일 어린이날: 5월 5일

일본의 어린이날은 모든 어린이의 건강과 행복을 축하하고 밝은 미래를 기원하는 공휴일입니다. 전통적으로 가족들은 이 날을 축하하기 위해 잉어 모양의 깃발(Koi-Nobori)을 날립니다. 잉어가 급류를 헤엄쳐 올라가 용이 되었다는 옛 이야기에서, 잉어는 용기와 목표를 달성하는 능력으로 상징되었습니다. 이 날에는 또한 떡(카시와 떡/치마키) 먹기, KoiNobori만들기, 아이들이 좋아하는 음식만들기 또는 포트럭 파티 등을 즐깁니다. 일본 동포 가족들은 세계 여러 곳에서 다양한 다른 방법으로 이 날을 기념합니다.

저도 아들이 어렸을 때 어린이날을 함께 축하하곤 했습니다.

- Nana Tsujino, Issaquah 고등학교

학부모

한국

어버이날: 5월 8일 어린이날: 5월 5일

저는 한국에서 어린 시절을 보냈습니다. 한국은 어버이날과 어린이날이 함께 있는 5월을 ‘가정의 달’이라고 부릅니다. 어릴 적 저는 어린이날에 놀이동산에 가곤 했었습니다. 어버이날에는 카네이션을 직접 만들어 부모님에게 드렸습니다. 한국은 어머니날과 아버지날을 따로 분리하지 않고 어버이날로 합쳐 기념합니다. 미국에서는 아이들과 할머니, 할아버지가 함께 한국의 어버이날 대신 미국의 어머니날과 아버지날을 기념합니다.

- Caroline Yi, Issaquah 고등학교

학부모

말레이시아

어머니날: 5월 둘째 일요일 아버지날: 6월 셋째 일요일 어린이날: 6월 1일

저는 어릴 적 학교에서 보낸 어린이날을 기억합니다. 학교 콘서트와 같은 행사가 열리고, 맛있는 음식과 함께 파티도 열었습니다. 학교 밖에서는 따로 어린이날을 기념하지는 않았습니다. 제가 어릴 적 말레이시아에는 어머니날 이나 아버지날이 없었기 때문에 기념하지 않았지만, 제가 십대 후반쯤 되었을 때부터 어머니날과 아버지날에 대해 듣기 시작한거 같습니다.

- Farha Ajir-LeHue, Pacific Cascade

중학교 학부모

멕시코

어머니날: 5월 10일 아버지 날: 6월 셋째 일요일 어린이날: 4월 30일

멕시코에서 자란 저에게 어린이날은 아주 큰 의미였습니다. 물론 제가 제일 좋아하는 공휴일이었죠. 어머니날도 있고 아버지날도 있듯이 어린이날도 있다는 점이 참 좋았습니다. 멕시코의 어린이날은 4월 30일입니다. 학교 수업 일정에는 공식적인 공휴일로 지정되어 있지 않았지만 대부분의 학교가 수업을 하지 않았습니다. 수업이 없다고 해서 학교에 오지 않는 학생은 거의 없었습니다. 교사와 학부모들은 간식, 게임, 재미있는 활동 등을 준비하여 큰 파티나 축제를 계획했습니다.

시에서 다채로운 퍼레이드를 준비하고, 박물관이나 쇼핑몰에서 다양한 특별 행사를 진행하기도 했습니다. 모든 아이들이 축하 받을 수 있도록 장난감 기부 모금도 있었습니다. 부모님과 다른 어른들은 아이들에게 선물을 준비하여 하루 동안 아이들이 특별함을 느낄 수 있게 해주었습니다. 이 날은 어른들에게는 자신의 어린시절을 되돌아보고, 아이의 시선으로 세상을 바라 볼 수 있도록 상기시켜 줍니다. 요즘은 이 날, 유명인 또는 일반 성인들도 자신의 어릴 적 사진을 소셜미디어에 프로필 사진으로 올리기도 합니다. 미국에서는 이 날을 기념하지 않기 때문에, 저는 제 아이들을 위해 따로 특별한 날을 만들어 주는 것을 매우 중요하게 여겼습니다. 매 년 4월 30 일에 저는 제 두 자녀에게 선물을 주고, 특별한 점심 또는 저녁을 먹고, 저녁에는 함께 즐거운 활동을 하기도 했습니다.

- Alicia Spinner, Cultural Bridges

프로그램 매니져 네덜란드

어머니날: 5월 둘째 일요일 아버지날: 6월 셋째 일요일

저는 솔직히 어린이날에 대해 들어본 적이 없습니다. 네덜란드에서는 어린이날을 기념하지 않습니다. 하지만 어머니날과 아버지날은 그냥 지나치지 않았습니다. 초등학생때는 학교에서 그림이나 공예품을 만들어 드렸습니다. 부모님이 침대에서 드실 수 있도록 아침식사를 준비해 드리고, 직접 만든 선물을 드렸습니다. 부모님은 자녀가 값비싼 선물을 사서 주는 거보다 아이의 정성과 노력이 들어가있는 손수 만든 선물을 아직도 훨씬 더 좋아합니다. 어머니날이나 아버지날에는 무엇을 먹을지 또는 할지 모두 부모가 정하고, 그 날에는 집안일을 하지 않습니다.

- Kim de Booji,

Pacific Cascade 중학교 학부모

필리핀

어머니날: 12월 첫째 월요일 아버지날: 12월 첫째 월요일 어린이날: 6월 1일

필리핀의 어린이날은 Niños Inocentes(Holy Innocentes) 입니다. 이날에는 성당에 가서 전 세계 모든 어린이를 위해 기도합니다. 이 날이 일요일이었던 해에는 성당에 가서 미사를 드렸습니다. 이게 제가 기억하는 어린이날입니다. 어머니날과 아버지날에도 성당에 가서 신부님에게 특별 축복 기도를 받습니다. 아이들은 엄마를 위해 음식을 만들어 감사의 마음을 전했습니다. 저희 어머니는

꽃가게에서 산 꽃다발 대신 주변에서 직접 꺾어 온 꽃들을 좋아하셨습니다. 언니들이 대학에 다닐 때는 집에 올 때마다 Manila에서 케이크를 사 오곤 했었습니다.

이 공휴일들은 여러 차례 날짜가 변동되었습니다. 1980년에 12월 첫째 월요일로 선포한 이후 그다음 대통령이 미국 전통에 맞추고자 5월과 6월로 바꿨으나, 1998 년 다른 대통령 때 다시 12월로 바꿨습니다. 그러나 많은 사람은 미국 문화의 영향으로 공식적인 날짜가 아니더라고 5 ,6월에 이날들을 기념합니다.

- Nori Pagaduan Dy, Issaquah

고등학교 학부모

러시아

어머니날: 11월 마지막 일요일 아버지날: 10월 셋째 일요일 어린이날: 6월 1일 세계 여성의 날: 3월 8일

러시아에는 어린이날이 있지만 공휴일은 아닙니다. 축하 행사도 하지 않고 쉬는 날도 아닙니다. 6월 1일은 국제 아동 보호의 날입니다. 도서관이나 박물관같은 문화적인 장소에서 특별 행사를 마련하기도 하지만, 전반적으로 크게 신경 쓰지 않고 일상 생활을 합니다. 하지만, 러시아인들은 3월 8 일 세계 여성의 날을 크게 기념합니다. 이 날은 국가 공휴일입니다. 처음에는 여성 인권 해방과 평등을 위한 투쟁을 기념하는 날이었지만, 지난 수십 년 동안, 이 날은 모든 여성을 축하하고 기념하는 날로 바뀌었습니다. 일종의 어머니날과 비슷하지만, 모든 연령대의 여성을 결혼 여부나 자녀 여부와 관계없이 축하합니다. 학교에서 교사는 각 교실마다 다양한 행사를 준비합니다. 남학생들은 제비 뽑기로 추첨해 여학생들을 위한 선물을 준비합니다. 그 즈음이면 튤립이나 수선화가 필 무렵입니다. 이 꽃들과 함께 봄의 첫 소식을 알리는 봄의 첫 휴일입니다.

어머니날은 새로 제정된 휴일이지만 어린이날과 마찬가지로 크게 신경 쓰지 않고 지나갑니다.

- Natalia Argutina, Challenger

초등학교 학부모

베트남

세계 여성의 날: 3월 8일

저는 Dalat이라는 작은 도시에서 자랐습니다. 저는 어린이날을 기념하지 않았고, 15살이 될 때까지 그런 날이 있는지도 몰랐습니다. 베트남에서는 어린이날을 기억하고 기념하지 않습니다.

그러나 3월 8일 세계 여성의 날은 어머니와 모성애, 그리고 사회에서 어머니의 영향력을 기념하는 날입니다. 학생들은 사회에 나가기 전에 항상 곁에서 좋은 길로 인도하고, 지식의 장을 열어주며, 스스로 성장하고 발전할 수 있도록 돕는 “ 학교에서 제2의 어머니”라고 불리는 선생님에게 경의를 표할 수 있습니다. 또한, 남학생들은 여학생들을 위해 작은 선물을 준비하기도 합니다. 가정에서는 대부분의 어머니들이 편안하게 쉬며 하루를 보냅니다. 베트남에서는 아버지날을 따로 기념하지 않습니다.

- Tram Pham, Liberty 고등학교

학부모

여러분의 참여가 변화를 만듭니다! 지금 등록하세요 Issaquah Schools Foundation에서 마련하는 Nourish Every Mind 기금 마련 행사 가 5월 한 달 동안 온라인으로 상호 소통하며 열리게 됩니다.

Nourish Every Mind는 5월 한 달 동안 매주 다른 주제로 학생들이 필요로 하는 것에 집중할 것입니다: 1주차: 학업 지원 2주차: 정신 건강 및 사회 정서적 지원 3주차: 교육 및 커뮤니티 리소스에 대한 공평한 기회 4주차: 앞으로의 비전 - 긍정적 영향 미치기!

새 소식을 받아보세요!

여러분과 학생들의 의견을 수렴하여, 여러분을 지원하는 방법을 모색할 기회를 마련합니다.

1987년에 설립된 Issaquah Schools Foundation은 학생들이 잠재력을 발휘할 수 있도록 다양한 자원을 제공하는데 전념하고 있습니다. 학군 내 26개 학교를 위한 다양한 프로그램에 자금을 지원하여 20,000명의 학생들의 삶을 풍요롭게 하고 있습니다.

한 달 동안 진행되는 이 행사는 매주 빠른 Q&A, 소셜 미디어 설문조사, 학생들의 짧은 영상, 강사 초청 등을 제공하며, 여러분이 원하는 시간에 맞추어 참여하실 수 있습니다.

차별화를 도모하고 학생의 성공을 촉진하는 방법에 대해 알아보기 위해 여러분을 초대합니다. 여러분의 기부금으로 만들어져서 운영되는 프로그램에 대해 자세히 알려드립니다. 팬데믹에서 회복하는 동안 무엇이 가장 필요했는지에 대한 자신의 이야기들을 학생들의 목소리를 통해 직접 들으실 수 있습니다. 여러분의 많은 참여를 부탁드립니다!

여러분의 의견을 기다리고 있습니다!

행사 일정은 다음을 참고하세요: www.isfdn.org/nourish-every-mind/