Guide des actions éducatives 2012-2013

Guide de l’action éducative 2012•2013

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sommaire

Pour vous guider dans votre choix 4 à l’affiche cette année L’Isère en histoire(s). Des premiers hommes au siècle des Lumières 5 Le baptistère de Grenoble 6 Les Alpes de Doisneau 6 les propositions éducatives Visites ateliers Peuples de chasseurs, peuples de producteurs 7 Des chiffres et des lettres il y a 2 000 ans 8 L’art de l’enluminure 9 L’épigraphie latine, déchiffrer une langue bien vivante 9 Les animaux du musée 10

• • • • • Visites guidées | visites libres

L’Isère en histoire(s) 10 Le baptistère de Grenoble 11 Grenoble au Moyen Âge 11 Le groupe évêché-cathédrale 11 Sur les traces des premiers chrétiens à Grenoble 12 Les Alpes de Doisneau 12

Reprendre le chemin du musée en 2012-2013 ••••••••••••••••••••• Après avoir fermé ses portes pendant quelques mois, le musée a fait peau neuve et propose de belles découvertes tout au long de cette année scolaire : les collections permanentes rénovées, désormais intitulées L’Isère en histoire(s), le site archéologique du baptistère de Grenoble, situé en sous-sol du musée, dont la visite sur le thème des premiers temps chrétiens peut se prolonger au Musée archéologique Grenoble • SaintLaurent et enfin une exposition temporaire, inédite et exceptionnelle, Les Alpes de Doisneau. Celle-ci donne à voir le travail d’un immense talent de la photo humaniste, Robert Doisneau (1912-1994), à travers des

préparer sa visite Les rencontres avec les enseignants 13 Les outils pédagogiques 13

clichés réalisés dans les Alpes entre 1936 et 1966.

le musée pratique | venir au musée Votre interlocutrice 14 Les horaires d’ouverture 14 Les différents modes de visite 14 Les tarifs des activités 15 Les réservations 15 Les aides du Conseil général de l’Isère 15 Vous souhaitez venir au musée ? Mode d’emploi ! 16

propositions éducatives qui font écho aux programmes de l’Éducation

Pour les publics scolaires, cette programmation est assortie de multiples

nationale et viennent compléter les enseignements en classe.

Bienvenue au musée !

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à l’affiche cette annee • • • • • L’exposition permanente rénovée

L’Isère en histoire(s)

• • • • • Pour vous guider

Des premiers hommes au siècle des Lumières

dans votre choix période historique

Préhistoire Époque gallo-romaine Époque gallo-romaine 20e siècle (1936 – 1966) De la Préhistoire au 18e siècle Toutes périodes historiques Préhistoire Époque gallo-romaine Époque gallo-romaine Moyen Âge Moyen Âge Époque gallo-romaine | Moyen Âge 20e siècle (1936-1966) De la Préhistoire au 18e siècle Du Moyen Âge au 20e siècle Époque gallo-romaine Époque gallo-romaine Moyen Âge Moyen Âge Époque gallo-romaine | Moyen Âge 20e siècle (1936-1966) De la Préhistoire au 18e siècle Du Moyen Âge au 20e siècle Époque gallo-romaine Époque gallo-romaine Moyen Âge Époque gallo-romaine | Moyen Âge 20e siècle (1936-1966) De la Préhistoire au 18e siècle Du Moyen Âge au 20e siècle

proposition éducative école primaire • cycle 2 Peuples de chasseurs, peuples de producteurs (cp-ce cp-ce1) Des chiffres et des lettres il y a 2 000 ans (ce1) Le baptistère de Grenoble Les Alpes de Doisneau L’Isère en histoire(s) Les animaux du musée (gs-cp) école primaire • cycle 3 Peuples de chasseurs, peuples de producteurs Des chiffres et des lettres il y a 2 000 ans (ce2-cm1) Le baptistère de Grenoble L’art de l’enluminure Grenoble au Moyen Âge Sur les traces des premiers chrétiens à Grenoble Les Alpes de Doisneau L’Isère en histoire(s) Le groupe évêché-cathédrale collège Le baptistère de Grenoble L’épigraphie latine : déchiffrer une langue bien vivante* L’art de l’enluminure (6e-5e) Grenoble au Moyen Âge Sur les traces des premiers chrétiens à Grenoble Les Alpes de Doisneau L’Isère en histoire(s) Le groupe évêché-cathédrale lycée L’épigraphie latine : déchiffrer une langue bien vivante* Le baptistère de Grenoble Grenoble au Moyen Âge Sur les traces des premiers chrétiens à Grenoble Les Alpes de Doisneau L’Isère en histoire(s) Le groupe évêché-cathédrale

visite

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Des chasseurs-cueilleurs de la Préhistoire jusqu’aux Dauphinois des Lumières, L’Isère en histoire(s) évoque les grandes étapes de l’aventure humaine en ce pays de plaines et de montagnes. Les plus belles collections départementales invitent à remonter les siècles à la découverte des femmes et des hommes qui exploitent, cultivent, aménagent et occupent ce territoire depuis 55 000 ans.

La muséographie d’origine, datant de 1998, a été entièrement revue dans un souci de clarté et de compréhension. Le parcours chronologique a pris de la couleur ! Les différentes périodes (Paléolithique, Gallo-romain, Moyen Âge…) sont identifiées par des teintes vives (vert, orange, jaune…) qui forment autant de repères visuels dans l’échelle du temps. Une nouvelle cartographie, thématique et chronologique, présente le territoire isérois au fil des périodes évoquées : l’Isère se dessine dans le désert humain préhistorique, l’Empire romain, le Saint Empire romain germanique ou encore le Dauphiné…

Les textes ont été réécrits dans un vocabulaire simple et courant, ou augmentés d’un lexique tandis que des illustrations redonnent sens aux objets ou aux thèmes traités.

Par ailleurs, des outils d’aide à la visite, sur tablettes tactiles, les pom du mae**, proposent une découverte attrayante et ludique des pièces essentielles des collections. L’utilisation intuitive de ces outils interactifs facilite l’acquisition de connaissances dans des domaines variés : habitat et vie quotidienne, guerre, religion…

Cette nouvelle présentation forme la première tranche d’un programme qui sera achevé au printemps 2013 avec la rénovation des salles consacrées aux 19e et 20e siècles. L’exposition sera par ailleurs enrichie d’une présentation interactive sur le patrimoine départemental.

* pour les latinistes va : visite-atelier vg : visite guidée vl : visite libre (sans guide-animateur)

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* Pom du mae : petit outil multimédia du Musée de l’Ancien Évêché

• • • • • Le site archéologique

Le baptistère de Grenoble

La crypte archéologique qui s’étend sous le musée et la place Notre-Dame suggère de multiples usages pédagogiques. Elle permet d’aborder l’archéologie — cette science qui étudie le passé à travers les traces laissées par les hommes au cours du temps —, l’histoire gallo-romaine de la ville alors appelée Cularo et les débuts du christianisme. Le site découvert en 1989 invite à un parcours souterrain qui offre une vision de la ville antique de Cularo autour des traces laissées par les premiers habitants de la cité : le visiteur longe un tronçon du rempart du 3e siècle et découvre des vestiges d’habitats extra muros. Des collections et des maquettes illustrent cette thématique urbaine.

Puis le visiteur franchit la porte romaine (la poterne). Apparaissent alors les restes du baptistère, construit au 4e siècle et occupé jusqu’au 10e siècle, qui marquent l’avènement du christianisme. Les différents états de construction du bâtiment et d’aménagement de la cuve baptismale témoignent de l’évolution de la liturgie du baptême, sacrement délivré par l’évêque à tous les nouveaux chrétiens. Textes, notices, maquettes, repères chronologiques et illustrations donnent sens et contenu à cette tradition attachée à l’histoire chrétienne.

• • • • • L’exposition temporaire : un événement inédit !

les propositions educatives • • • • • Visite-atelier

Peuples de chasseurs, peuples de producteurs niveaux cp|ce1 et ce2|cm1|cm2 Thématique Durant la Préhistoire, les Alpes sont fréquentées par des nomades, chasseurs, cueilleurs, tailleurs de silex, installés dans des campements provisoires (Paléolithique et Mésolithique), puis progressivement ceux-ci deviennent pasteurs et agriculteurs, et s’installent dans des habitats durables (Néolithique).

Objectifs Comprendre les modes de vie et l’évolution des techniques durant la Préhistoire par : • la découverte des maquettes et des collections du musée ; • l’expérimentation des gestes et des techniques de cette époque.

Cette exposition inédite propose une sélection de 120 images (tirages modernes et vintage) complétée par des articles de presse et des publicités de mode ou d’auto illustrés par les clichés du photographe.

Déroulé et contenu Le groupe-classe est divisé en deux, chaque groupe participe successivement aux deux temps de l’atelier : 1 La découverte dans le musée supervisée par les accompagnateurs du groupe Les enfants sont invités à découvrir en autonomie les collections préhistoriques à l’aide d’un livret à compléter. Le contenu de ce nouveau livret est décliné pour s’adapter à chacun des deux cycles : cp-ce1 ou ce2-cm1cm2. Le corrigé est remis à l’enseignant qui pourra l’exploiter lors de son retour en classe.

2 L’expérimentation en salle pédagogique avec un guide-animateur • Pour les cp-ce1 : une démonstration de taille du silex est effectuée par l’animateur ; les enfants manipulent les objets liés à la maîtrise du feu, aux techniques de chasse, à la mouture des végétaux, au filage de la laine et à la couture, au travail de la pierre polie et au travail de la terre.

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Les Alpes de Doisneau

16 novembre 2012 – 14 avril 2013 Avant de devenir un grand artiste célébré mondialement, Robert Doisneau (1912-1994) exerce le métier de photographe-illustrateur entre le début des années trente et la fin des années soixante. Au fil des commandes pour les magazines et les agences de presse, ses pas le conduisent à de multiples reprises dans les Alpes, du Tyrol au Mercantour en passant par Grenoble et Laffrey (Isère).

Les Alpes sont manipulées, détournées selon la fantaisie de l’artiste, pour se prêter au thème du reportage : la jeunesse souriante et bronzée aux sports d’hiver, les vacances familiales à Laffrey, le dernier modèle automobile affrontant pentes et cimes… La vie alpine lui inspire aussi des images de création. On retient de ces photographies l’original, le pittoresque, le surprenant et le sensible.

• Pour les ce2-cm1-cm2 : les enfants expérimentent eux-mêmes la taille du silex et la maîtrise du feu ; ils manipulent les objets liés aux techniques de chasse, à la mouture des végétaux, au filage de la laine et à la couture, au travail de la pierre polie et au travail de la terre.

Informations pratiques • Durée de l’animation : 2 h (45 min dans le musée + 15 min de récréation ; 1 h d’expérimentation).

• 1 accompagnateur demandé pour 10 élèves.

• Visite-atelier proposée 1 semaine par mois, selon le calendrier suivant : 2013 2012 21 • 25 janvier 15 • 19 avril 22 • 26 octobre 12 • 16 novembre 18 • 22 février 27• 31 mai 17 • 21 décembre 18 • 22 mars 17 • 21 juin

• • • • • Visite-atelier

• • • • • Visite-atelier

Des chiffres et des lettres il y a 2 000 ans

L’art de l’enluminure niveaux ce2|cm1|cm2 et 6e|5e

niveaux ce1|ce2|cm1

Thématique Au Moyen Âge, avant l’invention de l’imprimerie, des milliers de livres ont été écrits ou copiés, puis décorés d’enluminures.

Thématique C’est à l’époque gallo-romaine que l’écrit trouve sa place dans le quotidien des hommes de notre territoire. Les inscriptions portées sur les stèles funéraires, les outils, les céramiques forment de précieuses sources historiques pour les archéologues et les historiens.

Objectifs Découvrir l’art de l’enluminure dont la pratique est liée au métier de copiste aujourd’hui disparu : contexte historique de la pratique de l’enluminure, technique et matériaux utilisés…

Objectifs Découvrir une langue, le latin, parlée par nos ancêtres gallo-romains en Isère : • son écriture : alphabet et chiffres ; • la diversité des supports d’inscription ou d’écriture ; • la manière dont les Gallo-romains se nomment.

Déroulé et contenu Sous la conduite d’un animateur, les enfants découvrent les collections antiques sur le thème de l’écrit. Puis, à la façon des Galloromains et à partir d’exemples de textes relevés dans le musée, les enfants sont invités à graver leurs propres inscriptions sur une tablette (matériau utilisé : la plastiline).

Informations pratiques • Durée de l’animation : 2 h.

• 1 accompagnateur demandé pour 10 élèves.

Informations pratiques • Durée de l’animation : 2 h.

• 1 accompagnateur demandé pour 10 élèves.

Déroulé et contenu Après avoir découvert des exemples d’enluminures figurant sur des œuvres du

• • • • • Visite-atelier

L’épigraphie latine, déchiffrer une langue bien vivante classes de latinistes de collège et de lycée Thématique Pour allier pratique du latin et étude de la civilisation gallo-romaine, cet atelier propose une découverte des inscriptions figurant sur des stèles présentées au Musée de l’Ancien Évêché ou au Musée archéologique Grenoble • Saint-Laurent (selon les niveaux des classes).

Objectifs Confronter l’élève à de vraies inscriptions latines : • faire l’expérience de la lecture sur stèle antique puis de la transcription ; • découvrir la richesse des informations livrées par les inscriptions sur la société galloromaine.

Déroulé et contenu À l’aide de fiches pédagogiques remises à chacun des élèves, les jeunes latinistes sont

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musée, les enfants expérimentent la technique en utilisant pigments et liant comme à l’époque… Les enfants enluminent leur propre initiale à la manière des moines médiévaux. Les travaux réalisés pendant l’atelier sont emportés à l’issue de la séance.

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invités à faire une étude des inscriptions à la manière des épigraphes : description de la pierre, relevé de l’écrit à l’identique, transcription en latin courant, traduction en français. Ce travail permet ensuite de relever l’apport documentaire du texte étudié.

Informations pratiques • Durée de l’animation : 2 h.

• 1 accompagnateur demandé pour 10 élèves.

• Visite-atelier assurée gracieusement sur demande par Claire Dietrich, agrégée d’histoire, professeur relais au Musée archéologique de Grenoble • Saint-Laurent et au Musée de l’Ancien Évêché. Pour toute réservation, prendre contact directement auprès du professeur : claire.dietrich@ac-grenoble.fr

• • • • • Visite-atelier

• • • • • Visite libre ou guidée

Les animaux du musée

Le baptistère de Grenoble

niveaux gs|cp

Thématique Depuis la Préhistoire, l’homme s’intéresse aux animaux qu’il a domestiqués, dessinés, sculptés… Réelles ou imaginaires, les représentations animales, réalisées à différentes époques, surprennent par leur graphisme ou leur composition…

tous niveaux le parcours de visite et est conservé par l’enfant à l’issue de la séance.

Informations pratiques • Durée de l’animation : 1 h.

• 1 accompagnateur demandé pour 10 élèves.

Objectifs Familiariser l’enfant avec le musée et ses collections en évoquant une thématique qui lui est proche.

Objectifs Découvrir Cularo à l’époque gallo-romaine et l’histoire de l’avènement du christianisme à la lecture des vestiges du rempart de la ville antique, daté du 3e siècle, et du baptistère du 4e siècle, ce lieu où l’on baptisait les nouveaux chrétiens.

Site classé Monument Monuments historiques ???.

Informations pratiques • Durée de la visite guidée : 1 h.

Déroulé et contenu Sous la houlette du guide, l’enfant découvre différentes représentations d’animaux produites par les hommes de la Préhistoire à la période moderne. Un livret-jeu accompagne

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Visite guidée

Grenoble au Moyen Âge niveaux cycle 3|collège|lycée Objectifs Découvrir le contexte politique et religieux de l’époque médiévale et appréhender la vie des hommes de ce temps à travers les collections, l’architecture de l’ancien palais des évêques (site historique dans lequel est installé le musée) et un parcours dans la vieille ville (rue Chenoise, place Saint-André, Tour de l’Isle).

• • • • • Visite libre ou guidée

L’Isère en histoire(s)

Des premiers hommes au siècle des Lumières

nouveauté

tous niveaux

Objectifs Percevoir les principaux traits de l’histoire sociale, technique et politique des sociétés qui se sont succédé sur le territoire isérois de la Préhistoire jusqu’au 18e siècle, à travers les collections et les documents exposés.

Possibilité de découvrir une ou plusieurs périodes historiques : • Préhistoire : paléolithique, néolithique, âges du Bronze et du Fer • Période gallo-romaine • Moyen Âge • Période moderne (16e-17e siècles) • Siècle des Lumières (18e siècle).

Informations pratiques • Durée de la visite guidée : 2 h.

• • • • • Visite guidée

Le groupe évêché-cathédrale niveaux cycle 3|collège|lycée

Informations pratiques • Durée de la visite guidée : 1 h, 1 h 30 ou 2 h selon les périodes historiques choisies.

Objectifs Découvrir l’architecture religieuse, comprendre la présence de l’Église dans la ville à travers les édifices construits autour de la personnalité de l’évêque : visite du palais des évêques, de l’église Saint-Hugues et de la

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cathédrale Notre-Dame.

Site classé Monuments historiques ???.

Informations pratiques • Durée de la visite guidée : 1 h 30.

• • • • • Visite guidée

Sur les traces des premiers chrétiens à Grenoble niveaux cycle 3|collège|lycée Visite couplée des sites archéologiques du baptistère (Musée de l’Ancien Évêché) et de l’église Saint-Laurent (Musée archéologique Grenoble • Saint-Laurent). Le cheminement entre les deux sites s’effectue à pied.

Objectifs Découvrir et comprendre deux sites archéologiques complémentaires qui témoignent de l’histoire des premiers chrétiens et des traditions religieuses

catholiques liées à la naissance et à la mort.

Grenoble est l’une des rares villes en France à offrir une telle découverte.

Informations pratiques • Durée de la visite guidée : 2 h (visite des deux sites et parcours pédestre d’un musée à l’autre compris).

• Pour en savoir plus sur le Musée archéologique Grenoble • Saint-Laurent : www.musee-archeologique-grenoble.fr

préparer sa visite • • • • • Les rencontres

avec les enseignants Le musée propose des rencontres réservées aux enseignants afin de leur permettre de préparer leurs visites et leurs déplacements.

La découverte autour de la thématique proposée est suivie d’un temps d’échanges.

• Gratuit.

• Sur inscription à l’accueil du musée au 04 76 03 15 25 (sauf mention contraire).

L’Isère en histoire(s).

Des premiers hommes au siècle des Lumières • Mercredi 24 octobre 2012 de 14 h à 16 h.

• Mercredi 16 janvier 2013 de 14 h 30 à 16 h 30.

Les Alpes de Doisneau

Grenoble médiéval, aspects religieux et urbains • Mercredi 19 décembre 2012 de 14 h 30 à 16 h 30.

• Mercredi 23 janvier 2013 de 14 h 30 à 16 h 30. dv au Musée archéologique Grenoble •Saint• Rdv Laurent. Inscription à l’accueil de ce musée au 04 76 44 78 68.

Sur les traces des premiers chrétiens à Grenoble • Mercredi 27 mars 2013 de 14 h 30 à 16 h 30.

• Mercredi 17 avril 2013 de 14 h 30 à 16 h 30. dv au Musée archéologique Grenoble •Saint• Rdv Laurent. Inscription à l’accueil de ce musée au 04 76 44 78 68.

• Mercredi 28 novembre 2012 de 14 h 30 à 16 h.

• • • • • Les outils pédagogique pédagogiques Dossiers pédagogiques autour du Baptistère de Grenoble

• • • • • Visite libre ou guidée

Les Alpes de Doisneau nouveauté tous niveaux

Objectifs Découvrir les clichés réalisés par Robert Doisneau dans les Alpes entre 1936 et 1966.

Il est alors photographe-illustrateur.

Les images dévoilent des réalités de vie aujourd’hui oubliées : un village de montagne (Saint-Véran), la transhumance, l’avènement des sports d’hiver et des congés payés, des vacances familiales à Laffrey, la publicité…

Ils se composent de fiches-questionnaires pour les élèves et de documents réservés aux enseignants. Les fiches-questionnaires, facilement détachables, peuvent être photocopiées pour chaque enfant.

Ces dossiers sont remis gratuitement aux enseignants qui en font la demande à l’accueil du musée.

• De Cularo à Grenoble, baptistère et groupe cathédral. Pour le cycle 3.

• Baptistère de Grenoble. Pour collège et lycée.

Informations pratiques • Durée de la visite guidée : 1 h.

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Publications À la boutique du musée, l’enseignant peut trouver la documentation qui le guidera dans la découverte de l’histoire et du patrimoine régional. De nombreux ouvrages s’adressant à tout type de public sont disponibles : atlas du patrimoine, guide du site du musée, ouvrages thématiques…

Autour de l’exposition temporaire : • Les Alpes de Doisneau, éditions Glénat, octobre 2012, 160 p.

• Une bibliographie pour enfants est disponible sur le site internet du musée et à l’accueil (en partenariat avec la librairie Les Modernes à Grenoble).

Rappel des dernières parutions du musée : • Couleur sépia. L’Isère et ses premiers photographes, éditions ??, 2009, 176 p.

• Le groupe cathédral de Grenoble, éditions ??, mis à jour en 2009, 80 p.

• Grenoble, visions d’une ville. Peintures, dessins, estampes (fin xvie - début xxe), éditions Glénat, 2007, 176 p.

le musée pratique venir au musee

Toute venue d’un groupe au musée (visite libre, visite guidée, visite-atelier) doit faire l’objet d’une réservation au minimum 3 semaines avant la date désirée auprès de l’accueil du musée au 04 76 03 15 25. Les réservations se font tout au long de l’année, par téléphone pendant les heures d’ouverture du musée (cf. supra). supra

• • • • • Votre interlocutrice Cécile Sapin, chargée des publics, se tient à la disposition des enseignants pour préparer la visite du musée et répondre aux questions concernant toutes formes de projets pédagogiques.

• Contact : Cécile Sapin | 04 76 03 15 25 | c.sapin@cg38.fr

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Les tarifs des activités

• • • • • Les horaires d’ouverture Lundi, mardi, jeudi, vendredi de 9 h à 18 h Mercredi de 13 h à 18 h Samedi, dimanche de 11 h à 18 h • Le musée est accessible aux personnes à mobilité réduite (ascenseurs desservant les différents niveaux).

• Pour venir au musée : tramway ligne B ou bus ligne 16, arrêt Notre-Dame/Musée.

• • • • • Les différents modes

de visite

Les visites-ateliers sont assurées par un guide-animateur.

Les visites guidées sont conduites par un guide agréé de l’Office de tourisme de Grenoble.

Les visites libres sont menées en autonomie par l’enseignant. Dans ce cadre de découverte, la durée de visite est au choix et les dossiers pédagogiques (cf. supra supra)) peuvent être utilisés comme supports de découverte pour les élèves (fiches-questionnaires) ou ressources documentaires pour les enseignants. Des suggestions pour préparer la visite et conduire les élèves dans le musée y sont aussi proposées (pour les collèges et lycées).

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• • • • • Les réservations

Gratuité d’entrée pour tous les enfants et les accompagnateurs.

Gratuité des activités pour les collégiens de l’Isère.

• Le tarif des activités est établi pour un groupe-classe d’environ 30 élèves. d’ adulte • Tout groupe doit être accompagné d’1 pour 10 élèves.

Visite guidée • 1 h : 46  • 1 h 30 : 51  • 2 h : 56  Visite atelier • 1 h : 46  • 2 h : 56 

Information annulation • Toute annulation de réservation moins de 72 h avant la date prévue de visite entraîne le règlement intégral du montant de la visite.

• La visite est annulée pour tout retard au-delà de 30 minutes.

• • • • • Les aides

du Conseil général de l’Isère Le Département contribue à la formation culturelle des collégiens en leur permettant de découvrir la richesse du patrimoine local.

Pour les collèges publics Les demandes au titre des sorties culturelles et connaissance du patrimoine doivent s’effectuer par l’intermédiaire du Contrat éducatif isérois. Le choix des sites visités est exclusivement limité à ceux figurant sur la liste agréée par l’assemblée départementale.

Une somme globale est affectée aux dépenses de transports en début d’année scolaire. Le montant de cette somme est figé, cependant, les sites visités peuvent varier, au cours de l’année, selon les circonstances ou intérêts des professeurs.

Plus d’informations sur le site www.isere.fr Pour les collèges privés Les demandes au titre des sorties culturelles et connaissance du patrimoine doivent s’effectuer directement selon les modalités décrites sur le site www.isere.fr

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Toutes les photographies sont de Denis Vinçon, sauf (de gauche à droite et de bas en haut) : • p. 5 : Archives départementales de l’Isère, Frédérick Pattou • p. 6 : ?????, Atelier Robert Doisneau • p. 7 : Valérie Gaillard • p. 8 : Mae, ????

• p. 10 : Guy Dépollier • p. 12 : ?????

• p. 15 : Frédérick Pattou.

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• Consultez le site internet du e . J ul www-ancien-eveche-isere.fr, rubrique «Scolaires et enseignants» bo amples renseignements • Prenez contact avec le musée pour de plus parc Sapin • Précisez votre projet de visite avec Cécile Paul Mist ral si nécessaire votre venue auprès de l’équipe d’accueil au 04 76 03 15 25 • Réservez TRAM C

Musée de l’Ancien Évêché 2, rue Très-Cloîtres • 38 000 Grenoble | Tél. 04 76 03 15 25 musee.eveche@cg38.fr | www.ancien-eveche-isere.fr

Le musée est un service du Conseil général de l’Isère

Conception graphique et plan : Thomas Lemot

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