Dossier pédagogique "Gens de l'Alpe"

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1- Discipline enseignée :

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Visiter les expositions de longue durée

Régulièrement

Occasionnellement

Visiter les expositions temporaires

Régulièrement

Occasionnellement

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(numérotez vos réponses de 1 à 5 par ordre de pertinence) Les fiches pour les élèves Les documents pour enseignants Les éléments de correction Les infos pratiques pour organiser sa visite Les aspects pratiques : (présentation dans pochette, système de fiche, possibilité de photocopier…) .!

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niveau de classe :

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(numérotez vos réponses de 1 à 5 par ordre de pertinence) Les fiches pour les élèves

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Les documents pour enseignants

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Les éléments de correction

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Les informations pratiques pour organiser sa visite

Précisez :…………………………………………….

Les aspects pratiques

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Au musée, lors d’une visite autonome (visite libre - fiches questionnaires pour élèves) Au musée, en complément d’une visite guidée (fiches questionnaires pour élèves) En classe avant la visite au musée En classe après la visite au musée

Vous pouvez utiliser le verso du questionnaire pour nous faire part de vos remarques et suggestions.

En classe, pour alimenter et compléter vos cours, sans venir au musée 2!

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Oui - Si oui, lesquelles ? ……………………………………………………………………………………………………………

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Auprès de vous : dans votre classe, chez vous…

Vous souhaitez être informé de l ’actualité du musée ? Vos coordonnées Nom Prénom Établissement scolaire (nom-adresse)

Dans votre établissement : À la bibliothèque - Au CDI… 7! 1

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L’accueil du musée Le programme pour les scolaires édité par le musée (Les rendez-vous pédagogiques) Les Rendez-Vous Pédagogiques de la Conservation du Patrimoine de l’Isère Lors d’une visite-formation pour enseignants organisée au musée Le bouche-à-oreille, les informations données par un collègue, un ami…. Le site internet du musée ou de la Conservation du Patrimoine de l’Isère Par un document d’information édité par l’Éducation Nationale – Lequel ? (Flash info…) : ……………… 89 !

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Très satisfait

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Satisfait

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Peu satisfait

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*

Pas du tout satisfait


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