ISD Student and Parent Handbook (Primary)

ISD Mission Statement

ISD Definition of High Quality Learning

ISD Definition of International Mindedness

P r i m a r y P r i n c i p a l

M r D a v i d L o n g w o r t h d a v i d . l o n g w o r t h @ i s d b d . o r g

P r i m a r y Y e a r s P r o g r a m m e ( P Y P ) C o o r d i n a t o r

M s T o w h i d a A f s a r t o w h i d a . a f s a r @ i s d b d . o r g

Primary School Counselor

Ms Jessica Bowen

jessica.bowen@isdbd.org

H e a d o f t h e A d v a n c e m e n t C e n t r e

M s H e a t h e r N e s b i t

H e a t h e r . n e s b i t @ i s d b d . o r g

H a l i m a A k t e r

P e r s o n a l A s s i s t a n t t o t h e P r i m a r y P r i n c i p a l

h a l i m a . r u m a @ i s d b d . o r g

O f f i c e m o b i l e : 0 1 8 1 9 8

A d m i n r e c e p t i o n n u m b e r : 0

S c h o o l N u r s e

T a n i a K h a t u n

T a n i a . K h a t u n @ i s d b d . o r g

S c h o o l n u m b e r : 0

A l l s t a f f c a n b e a c c e s s e d v i a e m a i l t h r o u g h t h e i r f u l l n a m e a s p e r t h e a b o v e

e x a m p l e s . S t a f f a r e a l s o a c c e s s i b l e t h r o u g h o u r S e e s a w p l a t f o r m s .

I B M i s s i o n S t a t e m e n t

“ T h e I n t e r n a t i o n a l B a c c a l a u r e a t e ® a i m s t o d e v e l o p i n q u i r i n g , k n o w l e d g e a b l e a n d c a r i n g y o u n g p e o p l e w h o h e l p t o c r e a t e a b e t t e r a n d m o r e p e a c e f u l w o r l d t h r o u g h i n t e r c u l t u r a l u n d e r s t a n d i n g a n d r e s p e c t . T o t h i s e n d t h e o r g a n i z a t i o n w o r k s w i t h s c h o o l s , g o v e r n m e n t s a n d i n t e r n a t i o n a l c o m m u n i t i e s t o d e v e l o p c h a l l e n g i n g p r o g r a m m e s o f i n t e r n a t i o n a l e d u c a t i o n a n d r i g o r o u s a s s e s s m e n t . T h e s e p r o g r a m m e s e n c o u r a g e s t u d e n t s a c r o s s t h e w o r l d t o b e c o m e a c t i v e , c o m p a s s i o n a t e a n d l i f e l o n g l e a r n e r s w h o u n d e r s t a n d t h a t o t h e r p e o p l e , w i t h t h e i r d i f f e r e n c e s , c a n a l s o b e r i g h t . ”

Through the IB Learner Profile and the commitment to International Education, ISD seeks to prepare its students to meet the complex needs of an increasingly global 21st Century. We believe in building and reinforcing our students’ sense of identity and cultural awareness whilst fostering recognition and development of universal human values. With diverse and flexible teaching methods our curriculum provides international content while responding to local requirements and interests.

T o g e t h e r , I S D a n d t h e I B a r e p r e p a r i n g s t u d e n t s f o r s u c c e s s . F o r m o r e i n f o r m a t i o n a b o u t t h e s c h o o l o r t h e p r o g r a m s p l e a s e v i s i t t h e s c h o o l w e b s i t e a n d t h e I n t e r n a t i o n a l B a c c a l a u r e a t e O r g a n i z a t i o n w w w i b o o r g

T h e I n t e r n a t i o n a l B a c c a l a u r e a t e

School Day and Our Programmes

Homeroom

In the Homeroom, students will work with their Homeroom teacher when inquiring into our six units. We explore areas relating to reading and writing through the Teachers College Readers and Writers Project and we inquire into Math through the Singapore Math program.

Specialist Lessons

From Nursery onwards, our students will also be a part of specialist lessons including Music, Visual Arts, Design, PE and the national mother tongue of Bangla. Our specialist lessons will also integrate into our Units of Inquiry where possible.

* Nursery students finish school at 13.00

Uniform Policy

The uniform promotes an atmosphere of respect and equality in a multicultural setting The uniform assures that students dress with modesty and in good taste reflecting sensitivity to local culture.

Standard Uniform

*ISD uniform is currently under review for 2023/24

*Students will be in uniform on all out of school field trips.

* Primary has monthly non-uniform / dress-up days

Consequences for Not Following Dress Code

Parents will be contacted regarding incorrect uniforms

In extreme cases, students may be sent home to change

Physical Education

Students can come to school in PE kit on day of PE

Sports shoes designed for running only

PE kit avaiable in school uniform store

For swimming, girls need to wear a one-piece swimsuit and boys need to wear swim trunks.

All students need to bring towels, a cap, and goggles

Safeguarding and Child Protection

The International School Dhaka is committed to the safety and protection of children and all members of our ISD community. The school aims to provide protection from and preparation for potentially abusive encounters. It is, therefore, the duty of all school personnel to be vigilant to signs of abuse and report their suspicions immediately to the appropriate Head of School. Such matters are of great sensitivity and must be dealt with confidentiality. Students and teachers who report suspected abuse and neglect cases will be protected and supported by the Board (ISD Safeguarding and Child Protection Policy 2023).

Parent-School Protocol

Guiding Principles

ISD is committed to creating an educational culture that is based on mutual respect and understanding.

Parents are the child’s first teacher, therefore ISD considers parents to be integral in their child’s social, emotional and academic development as per The UN Convention on the Rights of the Child (Appendix A).

Parents need regular, specific and encouraging information about their child’s academic progress. Parental involvement in whole school and divisional improvement plans and accreditation protocols is encouraged.

The language of communication with parents will be English with verbal translation services provided upon request.

The Needs of a Student

In order for a student to reach her/his full potential, Maslow (Motivation and Personality 1954) identifies a list of needs that a child has ranging from essential to more higher-level. All of the level of needs below should be addressed in order for a child to succeed in a school setting. There are actions that all invested parties can be taking in order to support the wellbeing of students at ISD that relate directly to these needs.

Maslow’s Hierarchy of Needs (1954)

P h y s i o l o g i c a l N e e d s

T h e s e a r e t h e m o s t b a s i c h u m a n s u r v i v a l n e e d s i n c l u d i n g f o o d a n d w a t e r , s u f f i c i e n t r e s t , c l o t h i n g a n d s h e l t e r , a n d o v e r a l l h e a l t h

Parental Expectations

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n h a v e a f u l l n i g h t ’ s s l e e p ( 9 - 1 2 h o u r s d e p e n d i n g o n a g e )

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e h y d r a t e d a n d s e n t t o s c h o o l w i t h a r e f i l l a b l e w a t e r b o t t l e

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e g i v e n r e g u l a r , b a l a n c e d , n u t r i t i o u s m e a l s a n d s n a c k s ( i f c h o o s i n g h o m e f o o d )

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e c l e a n a n d a r e t a u g h t g o o d h y g i e n e r o u t i n e s

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e p r o v i d e d w i t h t h e c o r r e c t , w e l l f i t t e d s c h o o l u n i f o r m

After sleep I then have full energy. It gives me a routine on a morning and a night” (Grade 1 students)

School Expectations

S c h o o l p r o v i d e s r e g u l a r , b a l a n c e d , n u t r i t i o u s m e a l s a n d s n a c k s

S c h o o l p r o v i d e s c l e a n d r i n k i n g w a t e r

S c h o o l p r o v i d e s a p p r o p r i a t e s c h o o l u n i f o r m t o p u r c h a s e

S c h o o l p r o v i d e s a c l e a n e n v i r o n m e n t a n d g o o d h y g i e n i c r o u t i n e s f r o m h o m e a r e r e i n f o r c e d

S c h o o l a r e c o m m u n i c a t i n g w i t h h o m e i f p a r e n t a l e x p e c t a t i o n s a r e n o t b e i n g m e t

S a f e t y N e e d s

S a f e t y n e e d s i n c l u d e p r o t e c t i o n f r o m v i o l e n c e a n d t h e f t , e m o t i o n a l s t a b i l i t y a n d w e l l - b e i n g , h e a l t h s e c u r i t y , a n d f i n a n c i a l s e c u r i t y .

Parental Expectations

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n h a v e a v i o l e n c e f r e e e n v i r o n m e n t s a n d a r e n o t s u b j e c t e d t o m e d i a c o n t a i n i n g i m a g e s o f v i o l e n c e

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e t r e a t w i t h r e s p e c t a n d i s s u e s a r e s o l v e d i n a s a f e a n d r e s o l u t i o n f o c u s e d w a y

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e v a l u e d , s u p p o r t e d a n d p r a i s e d a n d a n a c t i v e i n t e r e s t i s t a k e n i n t h e i r l i f e a n d t h e i r l i k e s / p a s s i o n s

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e s u p p o r t e d i n b e t t e r u n d e r s t a n d i n g g o o d m e n t a l h e a l t h a n d e m o t i o n a l w e l l b e i n g i s v a l u e d

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n h e a l t h i s s u e s a r e a d d r e s s e d a n d s u p p o r t e d b y m e d i c a l p r o f e s s i o n a l s i f r e q u i r e d

A n y c o n c e r n s r e l a t i n g t o a c h i l d ’ s h e a l t h , w e l l b e i n g a n d / o r s a f e t y s h o u l d b e b r o u g h t t o t h e s c h o o l ’ s a t t e n t i o n t h r o u g h t h e a p p r o p r i a t e c h a n n e l s

“When we get hurt, we know to call a teacher and go to the nurse. If I fall, someone will look after me” (Pre-K students)

School Expectations

S c h o o l f o l l o w s a l l c h i l d p r o t e c t i o n m e a s u r e s t h r o u g h i t s C h i l d

P r o t e c t i o n P o l i c y ( 2 0 2 1 )

T h e s c h o o l e n v i r o n m e n t i s a s a f e a n d s e c u r e p l a c e

S t a f f t r e a t a l l s t u d e n t s w i t h r e s p e c t a n d i s s u e s a r e s o l v e d i n a s a f e a n d r e s o l u t i o n f o c u s e d w a y

S t a f f d o n o t s h o u t a t I S D s t u d e n t s

G o o d m e n t a l h e a l t h i s p r o m o t e d a c r o s s t h e s c h o o l a n d a l o n g s i d e t h e s c h o o l c o u n s e l o r , t h i s i s a p r i o r i t y f o r a l l

T h e s c h o o l , i n c l u d i n g t h e s c h o o l n u r s e , m o n i t o r a n d t r e a t p h y s i c a l

i n j u r i e s a s p e r s c h o o l p o l i c y a n d p a r e n t s a r e i n f o r m e d a s

a p p r o p r i a t e

A n y c o n c e r n s r e l a t i n g t o s t u d e n t s a f e t y s h o u l d b e r a i s e d t h r o u g h

t h e a p p r o p r i a t e c h a n n e l s a s p e r t h e C h i l d P r o t e c t i o n P o l i c y

T h e s e n e e d s i n c l u d e f r i e n d s h i p s a n d f a m i l y b o n d s b o t h w i t h b i o l o g i c a l f a m i l y ( p a r e n t s , s i b l i n g s , c h i l d r e n ) a n d c h o s e n f a m i l y ( s p o u s e s a n d p a r t n e r s )

Parental Expectations

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e u n c o n d i t i o n a l l y l o v e d a n d c a r e d f o r

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n t h a t h e a l t h y , r e s p e c t f u l r e l a t i o n s h i p s a r e m o d e l e d i n t h e h o u s e h o l d

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e a w a r e o f w h o t h e i r i m m e d i a t e f a m i l y a r e

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e g i v e n o p p o r t u n i t i e s o u t s i d e o f s c h o o l t o e n g a g e i n a c t i v i t i e s , c l u b s , h o b b i e s t h a t l o o k t o p r o v i d e o p p o r t u n i t i e s t o b u i l d r e l a t i o n s h i p s w i t h o t h e r s

Doing activities like piano, art and cricket give us skills for our future. It is good for mental health, it relaxes you and helps you not to stress out” (Grade 5 students)

School Expectations

S c h o o l f o l l o w s a l l c h i l d p r o t e c t i o n m e a s u r e s t h r o u g h i t s C h i l d

P r o t e c t i o n P o l i c y ( 2 0 2 1 )

T h e s c h o o l e n v i r o n m e n t c r e a t e s a s e n s e o f b e l o n g i n g

S c h o o l p r o v i d e s o p p o r t u n i t i e s f o r f r i e n d s h i p s t o b e c r e a t e d o u t s i d e o f t h e c l a s s r o o m i n c l u d i n g : b r e a k t i m e s , s c h o o l c l u b s , s p o r t i n g o p p o r t u n i t i e s e t c S c h o o l s u p p o r t s s t u d e n t s s o c i a l l y a n d e m o t i o n a l l y i n c l u d i n g a r e a s r e l a t e d t o : b u l l y i n g , r e l a t i o n s h i p s , c o n f l i c t - r e s o l u t i o n a n d s e l fe s t e e m

T h e p r i m a r y e l e m e n t s o f e s t e e m a r e s e l f - r e s p e c t ( t h e b e l i e f t h a t y o u a r e v a l u a b l e a n d d e s e r v i n g o f d i g n i t y ) a n d s e l fe s t e e m ( c o n f i d e n c e i n y o u r p o t e n t i a l f o r p e r s o n a l g r o w t h a n d a c c o m p l i s h m e n t s ) .

Parental Expectations

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e v a l u e d a n d g i v e n o p p o r t u n i t i e s f o r p e r s o n a l g r o w t h A c c o m p l i s h m e n t s a n d f a i l u r e s i n s i d e a n d o u t s i d e o f s c h o o l a r e v a l u e d , c e l e b r a t e d a n d u s e d f o r g r o w t h o p p o r t u n i t i e s P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n s h o u l d e n g a g e i n a n d a t t e n d ( i f p o s s i b l e ) s c h o o l p r o v i d e d o p p o r t u n i t i e s t o o f f e r a n i n s i g h t i n t o s c h o o l a c h i e v e m e n t s i n c l u d i n g : S e e s a w p o s t s , 3 - W a y C o n f e r e n c e s , S t u d e n t L e d C o n f e r e n c e s , R e p o r t T a l k s , A s s e m b l i e s a n d U n i t C e l e b r a t i o n s

School Expectations

S c h o o l p r o v i d e s a h o l i s t i c e d u c a t i o n f o r s t u d e n t s t o g r o w a n d e x p r e s s t h e m s e l v e s i n d i f f e r e n t a r e a s o f t h e c u r r i c u l u m

S t u d e n t s a r e r e c o g n i s e d , i n a w a y t h a t i s f i t t i n g o f t h e v a l u e s o f t h e s c h o o l , f o r t h e i r a c h i e v e m e n t s

S t u d e n t f a i l u r e s a r e u s e d a s g r o w t h o p p o r t u n i t i e s a n d e v e n c e l e b r a t e d a t t i m e s a s w e p r o m o t e a g r o w t h m i n d s e t

S c h o o l s h o u l d b e p r o v i d i n g r e g u l a r f e e d b a c k o n s c h o o l

a c h i e v e m e n t s p r e d o m i n a n t l y t h r o u g h : S e e s a w p o s t s , 3 - W a y

C o n f e r e n c e s , S t u d e n t L e d C o n f e r e n c e s , R e p o r t T a l k s , A s s e m b l i e s a n d U n i t C e l e b r a t i o n s

Self-Actualization

O n l y h a v i n g s e c u r e d t h e 4 p r e v i o u s s t a g e s o f M a s l o w ’ s

H i e r a r c h y o f N e e d s , i s o n e a b l e t o b e g i n t o d e v e l o p t h e s k i l l s n e e d e d t o w o r k t o w a r d s s e l f - a c t u a l i z a t i o n

“ I S D l e t s m e b e m e ” ( G r a d e 3 s t u d e n t )

Additional Expectations

P a r e n t s e n s u r e c h i l d r e n a r e v a l u e d a n d g i v e n

o p p o r t u n i t i e s f o r p e r s o n a l g r o w t h

P a r e n t s e n s u r e s t u d e n t s a r e g i v e n t h e a c c e p t a n c e t h e y n e e d

t o e x p r e s s t h e m s e l v e s a n d t h e i r n e e d s

A c c o m p l i s h m e n t s i n s i d e a n d o u t s i d e o f s c h o o l a r e v a l u e d a n d

c e l e b r a t e d

P a r e n t s w i l l f i r s t c o m m u n i c a t e w i t h t h e t e a c h e r , t h e n t h e s c h o o l p r i n c i p a l , a n d t h e n t h e d i r e c t o r i n t h i s o r d e r .

A p p o i n t m e n t s t o m e e t w i t h a n y s t a f f m e m b e r w i l l b e s e t b y t h e p r i m a r y s e c r e t a r y

P a r e n t s w i l l a c t a n d s p e a k r e s p e c t f u l l y a n d i n a m a n n e r

Languages in School

Language of Instruction

T h e l a n g u a g e o f i n s t r u c t i o n i s E n g l i s h a n d a l l s t u d e n t s a r e t a u g h t i n t h e l a n g u a g e o f i n s t r u c t i o n f r o m E a r l y Y e a r s t o G r a d e 1 2 . S t u d e n t s w h o j o i n I S D w i t h l i m i t e d s k i l l s i n t h e l a n g u a g e o f i n s t r u c t i o n a r e p r o v i d e d E A L s u p p o r t i n o r d e r t o a c c e s s t h e c u r r i c u l u m I t i s r e c o g n i s e d t h a t a l l t e a c h e r s a r e c o n s i d e r e d a s l a n g u a g e t e a c h e r s , a n d r e i n f o r c e l e a r n i n g o f t h e l a n g u a g e o f i n s t r u c t i o n i n a l l c l a s s e s

Mother tongue /Host Country Language

M o t h e r t o n g u e i s v a l u e d a t I S D a n d t h e r e f o r e B e n g a l i , t h e l a n g u a g e s p o k e n b y t h e m a j o r i t y o f t h e s t u d e n t b o d y W e e n c o u r a g e o u r f a m i l i e s t o s p e a k t h e i r m o t h e r t o n g u e a n d b e p r o f i c i e n t i n t h i s l a n g u a g e .

S t u d e n t s w h o s e M o t h e r t o n g u e i s n o t B e n g a l i , a r e e n c o u r a g e d t o u s e t h e i r l a n g u a g e t h r o u g h i n f o r m a l m e a n s s u c h a s C o - c u r r i c u l a r l a n g u a g e g r o u p s a n d t h e u s e o f t h e l i b r a r y w h i c h a i m s t o s t o c k b o o k s f r o m a l i m i t e d r a n g e o f l a n g u a g e s . I n t h e e v e n t t h a t a l a r g e n u m b e r o f s t u d e n t s w i t h a s p e c i f i c M o t h e r t o n g u e e x i s t , I S D w o r k s w i t h p a r e n t s t o i d e n t i f y a t e a c h e r o r t u t o r w h o m a y b e w i l l i n g t o w o r k p a r t - t i m e w i t h s t u d e n t s .

P r e K - G r a d e 5 s t u d e n t s s t u d y B e n g a l i & B e g i n n e r s B e n g a l i . N o n B e n g a l i S t u d e n t s - B e n g a l i i s o f f e r e d a s a h o s t c o u n t r y ' s l a n g u a g e . T w o p e r i o d s o f t h i s s c h e d u l e d c l a s s a r e r e s e r v e d f o r s t u d y o f m o t h e r t o n g u e P a r e n t s a r e e n c o u r a g e d t o a r r a n g e a t u t o r o r t e a c h e r w h o c a n c o m e i n f o r t h e s e t w o s e s s i o n s

T h e r e s p o n s i b i l i t y f o r r e g u l a r a n d p u n c t u a l a t t e n d a n c e , w h i c h i s n e c e s s a r y f o r s a t i s f a c t o r y s c h o o l p r o g r e s s , r e s t s w i t h t h e s t u d e n t a n d p a r e n t s

E x c u s e d a b s e n c e s

I l l n e s s ( w i t h a d o c t o r ’ s n o t e ) M e d i c a l a b s e n c e s ( a b o v e 1 0 s c h o o l d a y s ) m u s t b e c l e a r e d w i t h t h e s c h o o l w i t h i n a w e e k

P a r t i c i p a t i o n i n a n o f f i c i a l I S D - s a n c t i o n e d a c t i v i t y o r s p o r t i n g e v e n t .

D e a t h o f a f a m i l y m e m b e r .

A p p l y i n g f o r l e a v e u n d e r s t a n d i n g

W o r k w i l l n o t a l w a y s b e p r e p a r e d S t u d e n t s m u s t m a k e - u p l o s t l e a r n i n g .

C o n s e q u e n c e s f o r e x c e s s i v e a b s e n c e s

T e a c h e r s c o n t a c t i n g t h e p a r e n t s .

A m e e t i n g s c h e d u l e d w i t h p a r e n t s a n d t e a c h e r s .

A m e e t i n g w i l l b e s c h e d u l e d b e t w e e n t h e p a r e n t s , t e a c h e r s , a n d

P r i m a r y P r i n c i p a l

C o n s e q u e n c e s c o u l d i n c l u d e r e p e a t i n g t h e a c a d e m i c y e a r i f t h e s t u d e n t h a s m i s s e d t o o m u c h s c h o o l

2 0 d a y s o f u n e x c u s e d a b s e n c e s i s k n o w n a s ‘ C H R O N I C A B S E N C E ’

E x p e c t a t i o n s o f t h e P a r e n t s

S u p p o r t a t t e n d a n c e

M a k e a p p o i n t m e n t s a f t e r s c h o o l o r w e e k e n d

I n f o r m t h e s c h o o l i f l e a v e i s p l a n n e d

S i g n o u t p o l i c y

I f a s t u d e n t n e e d s t o b e s i g n e d o u t o f s c h o o l d u r i n g r e g u l a r s c h o o l h o u r s , a p a r e n t m u s t c o m e i n t o t h e P r i m a r y S c h o o l O f f i c e a n d s i g n t h e m o u t . S i b l i n g s , n a n n i e s , d r i v e r s , e t c . m a y n o t s i g n o u t a s t u d e n t .

Student Code of Conduct

T h e S t u d e n t C o d e o f C o n d u c t f l o w s f r o m t h e M i s s i o n a n d P h i l o s o p h y o f

I n t e r n a t i o n a l S c h o o l D h a k a ( I S D ) , t h e I B L e a r n e r P r o f i l e a n d t h e U N C o n v e n t i o n o n t h e R i g h t s o f t h e C h i l d ( 1 9 8 9 ) a n d e n s u r e s t h a t a l l c h i l d r e n u n d e r s t a n d w h a t i t m e a n s t o b e a f u n c t i o n i n g , s a f e a n d h e a l t h c h i l d . T h e S t u d e n t C o d e o f C o n d u c t a p p l i e s t o a l l s c h o o l a c t i v i t i e s w h e r e s t u d e n t s a r e u n d e r t h e a u t h o r i t y o f a l l o f t h e t e a c h e r s a t a l l t i m e s . I S D u s e s a p r o g r e s s i v e d i s c i p l i n e a p p r o a c h w h e n d e a l i n g w i t h i n s t a n c e s o f s t u d e n t m i s b e h a v i o r a n d s t u d e n t m i s c o n d u c t –w h e r e v e r n e c e s s a r y a d i f f e r e n t i a t e d a p p r o a c h i s a p p l i e d .

Misbehaviour

D i s r u p t i v e o r i n a p p r o p r i a t e b e h a v i o r i n c l a s s , i n s c h o o l o r

o u t s i d e d u r i n g s c h o o l s u p e r v i s i o n ( e g b u s e s A p p e n d i x

B ) .

L i t t e r i n g a r o u n d s c h o o l

R o u g h h o u s i n g , b o t h e r i n g o t h e r s t u d e n t s , b o i s t e r o u s b e h a v i o r .

F a i l i n g t o o b e y e s t a b l i s h e d

c l a s s r o o m r u l e s . U s e o f d e v i c e s w i t h o u t t e a c h e r

p e r m i s s i o n

C o n t i n u o u s u s e o f a l a n g u a g e o t h e r t h a n t h e l a n g u a g e u s e d i n

i n s t r u c t i o n . I n a p p r o p r i a t e u s e o f b a n n e d i t e m s . i n c

Grave Misconduct

P e r s i s t e n t m i s b e h a v i o r i n c n o n c o m p l i a n c e t o w a r d s s t a f f P o s s e s s i o n o r u s e o f t o b a c c o , i l l i c i t d r u g s / a l c o h o l o r d i s t r i b u t i o n o f p o r n o g r a p h i c m a t e r i a l S t e a l i n g o r b e i n g i n p o s s e s s i o n o f s t o l e n g o o d s F i g h t i n g , i n c i t i n g v i o l e n c e , b u l l y i n g , h a r a s s i n g , i n t i m i d a t i n g t o s t u d e n t s o r s t a f f M a k i n g v e r b a l o r w r i t t e n s t a t e m e n t s t h a t a r e b i g o t e d , r a c i s t , s e x i s t , o r d e f a m a t o r y U s i n g f o u l o r p r o f a n e l a n g u a g e V i o l a t i n g t h e p r i v a c y o f o t h e r s A l l f o r m s o f v a n d a l i s m i n c l u d i n g g r a f f i t i P o s s e s s i o n o f a w e a p o n o r a n y b e h a v i o r t h a t c o u l d j e o p a r d i z e t h e h e a l t h a n d s a f e t y o f o t h e r s . A n y f o r m o f p l a g i a r i s m o r c h e a t i n g o n a n i n t e r n a l o r e x t e r n a l a s s i g n m e n t o r e x a m . O t h e r b e h a v i o r s w h i c h i n t h e o p i n i o n o f t h e s c h o o l c o n s t i t u t e g r a v e m i s c o n d u c t

C o n s e q u e n c e & S u p p o r t f o r G r a v e M i s c o n d u c t c o u l d i n c l u d e a p a r e n t a l m e e t i n g , c a u t i o n a r y l e t t e r t o f i l e , m a n d a t o r y c o u n s e l i n g , c o m p e n s a t i o n f o r d a m a g e s , b e h a v i o r p l a n , i n t e r n a l ( o r e x t e r n a l v i a t h e D i r e c t o r ) s u s p e n s i o n / e x c l u s i o n , l o s s o f p r i v i l e g e s , i ns c h o o l s u s p e n s i o n o r a n y o t h e r c o n s e q u e n c e s

O u t - o f - S c h o o l S u s p e n s i o n a n d R e c o m m e n d a t i o n f o r

E x p u l s i o n i s t a k e n a t t h e d i s c r e t i o n o f t h e s c h o o l ’ s D i r e c t o r a n d a n y p e n d i n g c a s e w i l l i n v o l v e a n e x t e r n a l s u s p e n s i o n u n t i l a d e c i s i o n i s m a d e

A p p e a l i n g t h e R u l i n g o f a T e a c h e r s h o u l d a t f i r s t g o d i r e c t l y t h r o u g h t h e t e a c h e r a t a n a p p r o p r i a t e t i m e , t h e n t h r o u g h s c h o o l a d m i n i s t r a t i o n i s a s o l u t i o n i s n o t f o u n d

A c c e p t a b l e U s e o f I n f o r m a t i o n a n d C o m m u n i c a t i o n T e c h n o l o g y s h o u l d b e i n l i n e w i t h ‘ S t u d e n t s C h a r t e r o f R i g h t s a n d R e s p o n s i b i l i t i e s ’ a n d s h o u l d b e w i t h i n v i e w o f s c h o o l s t a f f i f b e i n g u s e d i n s c h o o l . N o t u s i n g t e c h n o l o g y r e s p o n s i b i l i t y c o u l d r e s u l t i n t e m p o r a r y l o s s o f u s e , s u s p e n s i o n , o r r e c o m m e n d a t i o n f o r e x p u l s i o n a n d d e v i c e s c o m e t o s c h o o l e n t i r e l y a t t h e i r o w n e r ’ s r i s k i n c . i f d e v i c e s a r e d a m a g e d , l o s t o r s t o l e n W e b e l i e v e i n p r i v a c y a n d a n y i n d i v i d u a l u s i n g e l e c t r o n i c m e a n s t o p h o t o g r a p h , r e c o r d , o r b r o a d c a s t w i t h o u t c o n s e n t s h a l l b e c o n s i d e r e d g r a v e m i s c o n d u c t . N o p h o n e s a r e a l l o w e d i n P r i m a r y

C o u n s e l o r s h a v e a c t i v e r o l e s i n s u p p o r t i n g s t u d e n t s o c i a l e m o t i o n a l d e v e l o p m e n t

C o u n s e l o r s i n t e r f a c e w i t h a l l s t u d e n t s t h r o u g h c l a s s r o o m / h o m e r o o m l e s s o n s , s m a l l g r o u p a n d i n d i v i d u a l s e s s i o n s S t u d e n t s a r e g i v e n t h e o p t i o n t o s p e a k w i t h t h e c o u n s e l o r f o r a d r o p i n s e s s i o n a s n e e d e d . T h e s e s e s s i o n s c a n b e s e l f o r t e a c h e r r e f e r r e d .

C o u n s e l o r s f o c u s o n a r e a s o f w e l l b e i n g t h a t m a y i m p a c t a s t u d e n t ’ s s c h o o l p e r f o r m a n c e s u c h a s s o c i a l s k i l l s , c o p i n g s k i l l s , e m o t i o n a l i d e n t i f i c a t i o n , i m p u l s i v i t y / a t t e n t i o n , a n d g o a l s e t t i n g

P a r e n t s w i l l b e i n f o r m e d o f t h e s o c i a l e m o t i o n a l g o a l s t h e s t u d e n t i s w o r k i n g t o w a r d s a f t e r a m a x i m u m o f 5 s e s s i o n s I f t h e s t u d e n t r e q u i r e s m o r e i n t e n s i v e s u p p o r t , t h e s c h o o l w i l l i n f o r m p a r e n t s o f r e c o m m e n d a t i o n s a n d r e s o u r c e s . C l l i d t d g i d t t t h g h

L i b r a r y h o u r s a r e 7 . 4 5 a m t o 3 . 3 0 p m a n d p a r e n t s c a n c h e c k b o o k s

o u t b e t w e e n 8 0 0 t o 8 3 0

S t u d e n t s m a y a c c e s s t h e s c h o o l l i b r a r y w e b p a g e f o r n e w s , d a t a b a s e s , t h e D e s t i n y c a t a l o g , a n d o t h e r r e s o u r c e s v i a h t t p s : / / s i t e s . g o o g l e . c o m / i s d b d . o r g / l i b r a r y / T h i s s i t e i s o n l y a c c e s s i b l e w i t h a n I S D a c c o u n t S t u d e n t s i n G r a d e s N u r s e r y t o K G m a y b o r r o w u p t o 5 b o o k s . G r a d e s 1 t o G r a d e s 5 m a y b o r r o w u p t o 1 0 b o o k s . W h e n a s t u d e n t ’ s l i b r a r y b o o k s b e c o m e o v e r d u e , t h e i r b o r r o w i n g p r i v i l e g e s a r e s u s p e n d e d u n t i l t h e o v e r d u e b o o k s a r e r e n e w e d o r r e t u r n e d . S t u d e n t s w i l l b e r e m i n d e d o f o v e r d u e b o o k s o n a w e e k l y b a s i s v i a e m a i l s s e n t t o t h e m a n d t h e i r p a r e n t s . O n a m o n t h l y b a s i s t e a c h e r s w i l l b e s e n t o v e r d u e r e m i n d e r s f o r s t u d e n t s i n t h e i r c l a s s e s L o s t o r d a m a g e d b o o k s a n d s c h o o l m a t e r i a l s w i l l b e c h a r g e d a t t h e r a t e o f t h e c o s t o f t h e r e p l a c e m e n t p l u s 1 0 0 % f o r s h i p p i n g a n d p r o c e s s i n g

IT Support

T h e I T s u p p o r t t e a m i s a v a i l a b l e i n t h e o f f i c e n e x t t o t h e s c h o o l l i b r a r y t o o f f e r t e c h n i c a l s u p p o r t a n d a s s i s t a n c e r e l a t i n g t o d e v i c e s u s e d i n s c h o o l M r S h u v o i s a v a i l a b l e t o p a r e n t s t o s u p p o r t w i t h t h e u s e o f M a n a g e b a c ( i n c . a c c e s s i n g r e p o r t s ) a n d o n l i n e p l a t f o r m s u s e d i n s c h o o l

C h a r g e r w i t h p l u g a d a p t e r f o r B a n g l a d e s h i p o w e r o u t l e t s

A c c e s s o r i e s i n c . A d a p t e r f o r M i n i D i s p l a y o r T y p e C a n d a n a m e t a g

Seesaw

F o r c o m m u n i c a t i o n w i t h p a r e n t s a n d s t u d e n t s w e u s e t h e o n l i n e p l a t f o r m S e e s a w . A l l h o m e r o o m t e a c h e r s a n d s p e c i a l i s t t e a c h e r s c a n r e a c h o u t t o i n d i v i d u a l s , g r o u p s o r e n t i r e c l a s s e s o f s t u d e n t s . S u p p o r t i s p r o v i d e d b y s t u d e n t s a n d p a r e n t s o n h o w t o b e s t u n d e r s t a n d a n d u s e S e e s a w .

Deliveries for Students

I t e m s d e l i v e r e d t o s c h o o l d u r i n g t h e d a y f r o m h o m e s u c h a s c l o t h i n g , h o m e w o r k , a n d c l a s s p r o j e c t s m u s t b e p r o p e r l y l a b e l e d w i t h t h e s t u d e n t ’ s n a m e a n d g r a d e . N o o u t s i d e d e l i v e r i e s a r e p e r m i t t e d . S t u d e n t s m a y b r i n g l u n c h f r o m h o m e o r p a r t i c i p a t e i n t h e s c h o o l m e a l p l a n . I n d i v i d u a l l u n c h d e l i v e r y r e q u e s t s c a n b e m a d e a t t h e P r i m a r y O f f i c e .

D e l i v e r e d i t e m s c a n b e g i v e n t o t h e g u a r d w h o w i l l f o r w a r d t h e m t o t h e o f f i c e . S t u d e n t s m a y n o t g o t o s e c u r i t y t o r e t r i e v e d e l i v e r e d i t e m s

Cafeteria Services

S t u d e n t s m a y s i g n u p f o r t h e s c h o o l m a d e s n a c k s a n d l u n c h e s o r b r i n g t h e i r o w n l u n c h f r o m h o m e . S t u d e n t s a r e t o c l e a n t h e i r o w n t a b l e s a n d p l a c e a l l r e f u s e i n t h e g a r b a g e b i n s .

W a t e r i n a c l e a r c o n t a i n e r m a y b e t a k e n t o c l a s s F o o d , j u i c e , s o f t d r i n k s , s n a c k s , a n d c a n d y a r e n o t p e r m i t t e d i n t h e c l a s s r o o m s .

C u t t i n g i n l i n e o r a s k i n g o t h e r s i n l i n e t o m a k e p u r c h a s e s i s n o t p e r m i t t e d .

B o i s t e r o u s , l o u d o r r o w d y b e h a v i o r i n t h e c a f e t e r i a i s u n a c c e p t a b l e .

Advancement Centre

I n t h e P r i m a r y S c h o o l t h e A d v a n c e m e n t C e n t r e ( A C ) i s a t e a m o f t e a c h e r s w h o o f f e r S E N ( S p e c i a l E d u c a t i o n a l N e e d s ) a n d E A L ( E n g l i s h a s a n A d d i t i o n a l L a n g u a g e ) s u p p o r t . T h e A C c a n a c c o m m o d a t e a w i d e r a n g e o f i n d i v i d u a l l e a r n i n g n e e d s . T h e s t u d e n t s a r e s u p p o r t e d i n a n i n c l u s i v e w a y w i t h t h e m a j o r i t y o f s u p p o r t b e i n g o f f e r e d i n c l a s s A C T e a c h e r s a l s o w o r k w i t h t e a c h e r s t o d e v e l o p i n - c l a s s d i f f e r e n t i a t e d s u p p o r t

S t u d e n t s r e c e i v e i n d i v i d u a l o r s m a l l g r o u p s u p p o r t w i t h s p e c i f i c g o a l s o u t l i n e d i n t h e i r I n d i v i d u a l L e a r n i n g P l a n s ( I L P ’ s ) . T h e s e p l a n s a r e c r e a t e d i n c l o s e p a r t n e r s h i p b e t w e e n A C t e a c h e r s a n d H o m e r o o m

T e a c h e r s a n d w i t h i n v o l v e m e n t a n d c o n s e n t o f p a r e n t s

T h e A C , t o g e t h e r w i t h t h e A d m i s s i o n s T e a m , a s s e s s e s a l l n e w s t u d e n t s p r i o r t o e n r o l l i n g t h e m a t t h e s c h o o l . A l t h o u g h w e a r e a n i n c l u s i v e s c h o o l , w e p r o v i d e E A L o r S E N l e a r n i n g s u p p o r t t o a f i x e d n u m b e r o f s t u d e n t s a n d t h r o u g h t h a t m a k e s u r e t h a t w e c a n s u p p o r t e a c h s t u d e n t i n a r e s p o n s i b l e w a y i n l i n e w i t h t h e i r i n d i v i d u a l n e e d s .

S u p p o r t f o r A d v a n c e m e n t C e n t r e S t u d e n t s i n P r i m a r y c o m e s a s p a r t o f t u i t i o n f e e s , h o w e v e r w h e n m o v i n g o n t o S e c o n d a r y , t h e r e i s a n a d d i t i o n a l c o s t .

Birthdays

T h e c e l e b r a t i o n o f a s t u d e n t ’ s b i r t h d a y i s s o m e t h i n g w e v a l u e I n e v e r y g r a d e t h r o u g h o u t t h e P r i m a r y s c h o o l , a b i r t h d a y w i l l b e c e l e b r a t e d w i t h t h e s t u d e n t s o f t h a t p a r t i c u l a r c l a s s , i n a n a g ea p p r o p r i a t e w a y . F o r t h i s c e l e b r a t i o n s t u d e n t s a r e a l l o w e d t o b r i n g a s m a l l , p r e f e r a b l y h e a l t h y s n a c k i n t o s c h o o l , t o s h a r e w i t h t h e i r c l a s s m a t e s

P l e a s e l i m i t t h e a m o u n t t o t h e c l a s s o f y o u r c h i l d a n d n o t t o t h e w h o l e g r a d e ; P l e a s e r e s p e c t o u r w i s h a s a s c h o o l t o p r o m o t e h e a l t h y s n a c k s ; P l e a s e m a k e s u r e t h e t r e a t e x i s t s o f s i n g l e s e r v i n g s ( e . g . c u p c a k e s ) a n d n o c a k e s t h a t h a v e t o b e c u t . D o n o t b r i n g s n a c k s t o s c h o o l o n o t h e r d a y s t h a n b i r t h d a y s o r u p o n t e a c h e r r e q u e s t . D o n o t s e n d i n g o o d i e b a g s i n a d d i t i o n t o c a k e

Cross-Curricular Program

T h e s t u d e n t s a t I S D P r i m a r y h a v e t h e o p p o r t u n i t y t o c h o o s e f r o m t h e p r o g r a m o f e x t r a - c u r r i c u l a r a c t i v i t i e s t h a t m a k e u p o u r C r o s sC u r r i c u l a r P r o g r a m ( C C P ) T h e p r o g r a m o f t h e C C P ’ s w i l l i n c l u d e s o m e p a i d a n d s o m e f r e e a c t i v i t i e s . T h e i d e a b e h i n d t h e s e a c t i v i t i e s i s t o c h a l l e n g e t h e s t u d e n t s t o t r y s o m e t h i n g n e w a n d f u n a n d t o f u r t h e r d e v e l o p t h e i r s o c i a l a n d c o o p e r a t i o n s k i l l s . F o r t h i s r e a s o n w e o f f e r a w i d e r a n g e o f a c t i v i t i e s . T h e C C P c o o r d i n a t o r w i l l s h a r e a d d i t i o n a l i n f o r m a t i o n a t t h e s t a r t o f t h e a c a d e m i c y e a r

Assessment and Reporting

T h e p u r p o s e o f a s s e s s m e n t i s t o p r o m o t e s t u d e n t l e a r n i n g , p r o v i d e f e e d b a c k t h r o u g h f o r m a t i v e a n d s u m m a t i v e a s s e s s m e n t s .

Assessment in the IB

T h e a i m o f I B a s s e s s m e n t i s t o s u p p o r t a n d e n c o u r a g e s t u d e n t l e a r n i n g T h e I B p l a c e s a n e m p h a s i s o n a s s e s s m e n t p r o c e s s e s t h a t i n v o l v e t h e g a t h e r i n g a n d a n a l y s i s o f i n f o r m a t i o n a b o u t s t u d e n t p e r f o r m a n c e a n d t h a t p r o v i d e t i m e l y f e e d b a c k t o s t u d e n t s o n t h e i r p e r f o r m a n c e . I B a s s e s s m e n t p l a y s a s i g n i f i c a n t r o l e i n t h e d e v e l o p m e n t o f A T L s k i l l s , e s p e c i a l l y s k i l l s t h a t a r e c l o s e l y r e l a t e d t o s u b j e c t - g r o u p o b j e c t i v e s T h e I B a p p r o a c h t o a s s e s s m e n t r e c o g n i z e s t h e i m p o r t a n c e o f a s s e s s i n g n o t o n l y t h e p r o d u c t s , b u t a l s o t h e p r o c e s s o f l e a r n i n g

S u m m a t i v e A s s e s s m e n t ( A s s e s s m e n t o f L e a r n i n g )

S u m m a t i v e a s s e s s m e n t s a r e d e f i n e d a s t h e c u l m i n a t i n g a s s e s s m e n t f o r a u n i t , t e r m o r c o u r s e o f s t u d y A s u m m a t i v e i s d e s i g n e d t o p r o v i d e i n f o r m a t i o n o n t h e s t u d e n t ’ s a c h i e v e m e n t l e v e l a g a i n s t r e q u i r e d s u b j e c ts p e c i f i c o b j e c t i v e s . S u m m a t i v e s s h o u l d h a p p e n f o r t h e m o s t p a r t , i n c l a s s . E x a m p l e s i n c l u d e : P r o j e c t s , p r e s e n t a t i o n s , p e r f o r m a n c e s , r e p o r t s , p e r s u a s i v e w r i t i n g , r e s p o n s e s t o p r o b l e m s o r s c e n a r i o s , t e s t s , e x a m i n a t i o n s

F o r m a t i v e A s s e s s m e n t ( A s s e s s m e n t f o r L e a r n i n g )

F o r m a t i v e a s s e s s m e n t c a n t a k e p l a c e b e f o r e o r d u r i n g a u n i t . T e a c h e r s w i l l d e v e l o p w a y s o f a s c e r t a i n i n g s t u d e n t s ’ p r i o r l e a r n i n g s o t h a t t h e y c a n p l a n a p p r o p r i a t e l e a r n i n g e x p e r i e n c e s a n d t e a c h i n g s t r a t e g i e s F o r m a t i v e a s s e s s m e n t ( a s s e s s m e n t f o r l e a r n i n g ) p r o v i d e s t e a c h e r s a n d s t u d e n t s w i t h i n s i g h t s i n t o t h e o n g o i n g d e v e l o p m e n t o f k n o w l e d g e , u n d e r s t a n d i n g , s k i l l s a n d a t t i t u d e s o f t h e s t u d e n t s . F o r m a t i v e a s s e s s m e n t c a n a l s o p r o v i d e i m p o r t a n t o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t s t o r e h e a r s e o r r e f i n e p e r f o r m a n c e s o f u n d e r s t a n d i n g a s t h e y p r e p a r e t o c o m p l e t e s u m m a t i v e a s s e s s m e n t t a s k s . E x a m p l e s i n c l u d e : F e e d b a c k f o r s t u d e n t s a s a r e s u l t o f c o n v e r s a t i o n s , o b s e r v a t i o n s , a n e c d o t a l r e c o r d s , c h e c k l i s t s , c o n t i n u u m s , r u b r i c s , w r i t t e n f e e d b a c k , o r a l f e e d b a c k , p e e r a n d s e l f - a s s e s s m e n t s , o r p r a c t i c e v e r s i o n s o f t h e s u m m a t i v e

S t u d e n t s a r e e v a l u a t e d o n a d a i l y a n d o n g o i n g b a s i s . S t u d e n t s a r e e n c o u r a g e d t o r e g u l a r l y d i s c u s s a s s i g n m e n t s , t e s t s a n d h o m e w o r k w i t h t h e i r p a r e n t s S t u d e n t s s h o u l d e n c o u r a g e p a r e n t s t o a d d r e s s c o n c e r n s d i r e c t l y w i t h t h e t e a c h e r a s t h e y a r i s e T h e r e i s n o n e e d t o w a i t f o r a s c h e d u l e d s c h o o lw i d e p a r e n t c o n f e r e n c e . P a r e n t s s h o u l d c o n t a c t t h e t e a c h e r t o a r r a n g e a m e e t i n g o r a t e l e p h o n e i n t e r v i e w . S t u d e n t s r e c e i v e p r o g r e s s r e p o r t s a t t h e e n d o f J a n u a r y , a n d t h e f i n a l r e p o r t c a r d i n J u n e .

T h e r e a r e t h r e e s e t s o f P a r e n t - S t u d e n t - T e a c h e r c o n f e r e n c e s s c h e d u l e d

T h e 3 W a y C o n f e r e n c e s ( 3 W C ) i n A u t u m n , R e p o r t s T a l k s i n J a n u a r y a n d S t u d e n t L e d C o n f e r e n c e ( S L C ) i n J u n e S e e A p p e n d i x C

S t a n d a r d i z e d t e s t s

T w i c e d u r i n g a n a c a d e m i c y e a r a l l s t u d e n t s t a k e t h e N W E A M e a s u r e

A c a d e m i c P r o g r e s s ( M A P ) t e s t s . T h e s e t e s t s a r e f o c u s i g o n M a t h , R e a d i n g , a n d E n g l i s h L a n g u a g e U s a g e a n d a r e s t a n d a r d i z e d t e s t s , w h i c h m e a n s t h e r e s u l t s a r e c o m p a r e d w i t h s t u d e n t s o f t h e s a m e a g e a r o u n d t h e w o r l d . T h e r e s u l t s g i v e p a r e n t s a n d s c h o o l a n i n s i g h t i n t o t h e i n d i v i d u a l p r o g r e s s o f t h e s t u d e n t s .

A t I S D P r i m a r y S c h o o l t e a c h e r s d o n o t p r o v i d e t h e s t u d e n t s w i t h d a i l y h o m e w o r k . A n y h o m e w o r k p r o v i d e d w i l l n o t b e o n e r o u s a n d i f h o m e w o r k i s s e t , i t i s t h e r e t o f o s t e r g o o d h a b i t s a n d r o u t i n e s . W e a s k t h a t p a r e n t s r e a d e v e r y s i n g l e d a y w i t h a c h i l d a n d w o r k o n s o m e a r e a s o f M a t h ( p a r t i c u l a r l y t i m e s t a b l e s a n d b a s i c n u m b e r w o r k r e g u l a r l y ) .

Homework

* P l e a s e r e f e r t o A p p e n d i x D f o r f u r t h e r i n f o r m a t i o n .

Appendix A UN Convention on the Rights of the Child (1989)

Appendix B

R u l e s o f C o n d u c t f o r B u s R i d e r s

W h i l e o n t h e b u s , s t u d e n t s a r e u n d e r t h e i m m e d i a t e s u p e r v i s i o n o f t h e b u s d r i v e r T h e s a f e t y o f a l l p a s s e n g e r s i s t h e m o s t i m p o r t a n t p a r t o f s c h o o l

b u s o p e r a t i o n . R e s p e c t f u l , r e s p o n s i b l e , a n d s a f e b e h a v i o r i s m a n d a t o r y a t a l l t i m e s I n a p p r o p r i a t e b e h a v i o r w i l l r e s u l t i n p r o g r e s s i v e c o n s e q u e n c e s , w h i c h m a y i n c l u d e e x c l u s i o n f r o m t r a n s p o r t a t i o n s e r v i c e s , w i t h o u t a r e f u n d o f f e e s .

I f t h e r e a r e i s s u e s o r c o n c e r n s t h a t a r i s e f r o m t h e b u s , p a r e n t s s h o u l d c o n t a c t t h e P r i m a r y o f f i c e

B u s r i d e r s a r e e x p e c t e d t o :

B e o n t i m e a t p i c k - u p p o i n t s , s t a n d i n g o n t h e s i d e w a l k u n t i l t h e b u s c o m e s t o a c o m p l e t e s t o p

T r e a t b u s d r i v e r s a n d b u s m o n i t o r s w i t h r e s p e c t , a n d f o l l o w a l l i n s t r u c t i o n s .

R e m a i n s e a t e d w h i l e t h e b u s i s m o v i n g .

B e r e s p e c t f u l o f A L L o t h e r r i d e r s

U s e a p p r o p r i a t e , r e s p e c t f u l l a n g u a g e a t a l l t i m e s

K e e p h a n d s a n d f e e t t o s e l f a t a l l t i m e s .

P h y s i c a l f i g h t i n g o r r o u g h - h o u s i n g a r e n o t a l l o w e d .

T h r o w i n g t h i n g s i n s i d e o r o u t s i d e t h e b u s i s n o t a l l o w e d .

A n y d a m a g e t o t h e i n s i d e o r o u t s i d e o f t h e b u s t h a t i s c a u s e d b y s t u d e n t ( s ) m a y h a v e c o n s e q u e n c e s a n d t h e c o s t o f r e p a i r s m a y b e i n c u r r e d b y t h e p a r e n t ( s ) o f e a c h s t u d e n t i n v o l v e d i n s u c h a n i n c i d e n t

E a c h s t u d e n t w i l l r e m o v e t h e i r t r a s h f r o m t h e b u s , u p o n e x i t i n g , a n d d i s p o s e o f i t p r o p e r l y .

Homework at ISD Primary

I n P r i m a r y a t I S D w e a d o p t t h e p o l i c y t h a t h o m e w o r k i s n o t r e g u l a r l y s e t f o r o u r s t u d e n t s , h o w e v e r t h e r e a r e r e q u i r e m e n t s e x p e c t e d a t h o m e t h a t w i l l f o s t e r g o o d l e a r n i n g h a b i t s .

H o m e w o r k i s :

A n o p p o r t u n i t y t o c o n s o l i d a t e l e a r n i n g f r o m t h e s c h o o l d a y

A w a y t o e n s u r e t h a t a s t u d e n t c a n r e t r i e v e l e a r n e d k n o w l e d g e

A s p a r k o f i n q u i r y r e l a t i n g t o w h a t i s b e i n g t a u g h t a t s c h o o l

A c h a n c e t o s h a r e w i t h p a r e n t s w h a t i s h a p p e n i n g i n s c h o o l

A t i m e t o d e v e l o p s k i l l s t h a t w i l l c o n t r i b u t e t o w a r d s s t u d e n t s b e i n g l i f e l o n g l e a r n e r s

H o m e w o r k i s n o t :

A w a y t o l e a r n n e w m a t e r i a l

A t i m e t o c o m p l e t e w o r k s h e e t s

A s t r a i n o n s o c i a l a n d e m o t i o n a l w e l l b e i n g

A f o r m o f p u n i s h m e n t

P r i v a t e T u i t i o n T h e t u t o r i n g s y s t e m i s c o m m o n p r a c t i c e i n B a n g l a d e s h a n d w e r e a l i s e t h a t a s a s c h o o l w e c a n n o t c h a n g e t h a t c u l t u r e , h o w e v e r i f a t u t o r i s e m p l o y e d , w e w o u l d r e q u e s t t h a t t h e t u t o r i s n o t t e a c h i n g n e w m a t e r i a l t o a s t u d e n t , i s t e a c h i n g a t t h e l e v e l o f t h e s t u d e n t ( n o t c o v e r i n g a s y l l a b u s a b o v e t h e i r l e v e l ) a n d i s i n c o n t a c t w i t h t h e r e l e v a n t t e a c h e r t o d i s c u s s w h a t c a n b e d o n e a t h o m e W o r k s h e e t s W o r k s h e e t s w i l l n o t b e s e n t h o m e f r o m I S D a s h o m e w o r k W o r k s h e e t s a r e n o t e n g a g i n g n o r d o t h e y l e n d t o i n q u i r y - b a s e d l e a r n i n g . W e w o u l d a s k t h a t w o r k s h e e t s a r e n o t u s e d a t h o m e w i t h s t u d e n t s

R e a d i n g

R e a d i n g f e e d s i n t o a l l a r e a s o f t h e c u r r i c u l u m a n d i s a v i t a l s k i l l f o r l i f e . I t s t r e t c h e s v o c a b u l a r y a n d u n d e r s t a n d i n g a n d i t p r o p e l s s t u d e n t s a t t a i n m e n t l e v e l s S t u d e n t s h a v e a w i d e a c c e s s t o b o o k s i n c l u d i n g b o o k s f r o m o u r s c h o o l l i b r a r y a n d o n l i n e r e s o u r c e s s u c h a s R a z K i d s . B e l o w a r e t h e e x p e c t e d r e a d i n g e x p e c t a t i o n s a t I S D :

G r a d e - l e v e l R e a d i n g E v e r y N i g h t

P l a y g r o u p - K G 2 0 m i n u t e s

G r a d e s 1 - 2 2 0 m i n u t e s

G r a d e 3 - 5 2 0 - 3 0 m i n u t e s

* R e a d i n g i s n o t a l w a y s a n a c t i v i t y t h a t n e e d s t o b e s t u d e n t l e d . C h i l d r e n

l i s t e n i n g t o s t o r i e s c a n b e j u s t a s o r m o r e e f f e c t i v e t h a n r e a d i n g t h e m s e l v e s .

* R e a d i n g s h o u l d b e m o d e l e d a n d d e m o n s t r a t e d b y a f l u e n t r e a d e r

* S t u d e n t s s h o u l d n o t b e f o r c e d t o r e a d t e x t a n d l i s t e n t o a n o t h e r p e r s o n r e a d T h i s c a n b e t o o m u c h i n f o r m a t i o n a t o n c e t o p r o c e s s

* R e a d i n g d o e s n o t a l w a y s n e e d t o b e i n E n g l i s h . W e s h o u l d v a l u e t h e m o t h e r t o n g u e a n d t h e h o s t c o u n t r y l a n g u a g e

M a t h

M a t h i s o f t e n a n e a s y s u b j e c t t o r e v i s e a t h o m e a s t h e r e i s a l o t o f m a t e r i a l o u t t h e r e r e l a t i n g t o M a t h t o p i c s . H o m e w o r k f o r M a t h s h o u l d n o t b e t i m e c o n s u m i n g , i t s h o u l d n o t b e w o r k s h e e t b a s e d a n d i t s h o u l d n ’ t b e a t t h e d e t r i m e n t o f s o c i a l a n d e m o t i o n a l w e l l b e i n g .

B e l o w a r e s o m e o f t h e a g e - r e l a t e d e x p e c t a t i o n s f o r a r e a s o f M a t h t h a t c a n b e w o r k e d o n a t h o m e :

Grade level Number and Number Bonds

Playgroup Counting and knowing numbers to 10

Nursery Counting forwards and backwards knowing numbers to 10

Pre-K Counting forwards and backwards to 20 and knowing numbers to 100

KG Counting in 2’s and 10’s and Number Bonds to 10

Grades 1 - 2 Number Bonds to 100 and 3/4/5/6 times tables

Grade 3 - 5 All times tables up to 12’s and number facts with the 4 operations

* I X L i s a n a d d i t i o n a l a p p t h a t t h e s c h o o l s u b s c r i b e s t o w h i c h c a n b e u s e d t o c o n s o l i d a t e m a t h s k i l l s

B a n g l a

I n B a n g l a , a s i t i s t h e p r e d o m i n a n t m o t h e r t o n g u e i n t h e s c h o o l , s t u d e n t s

m a y b e a s k e d t o c o n t i n u e e x t r a r e a d i n g a n d l a n g u a g e w o r k a t h o m e .

S t u d e n t s w i l l n o t b e g i v e n s u p p l e m e n t a l w o r k s h e e t s , n o r w i l l t h e y b e a s k e d t o s p e n d t h e i r w e e k e n d s d o i n g p r i v a t e l e s s o n s .

U O I a n d S p e c i a l i s t S u b j e c t s

I n t h e U n i t s o f I n q u i r y ( U O I ) a n d s p e c i a l i s t l e s s o n s s u c h a s P E , V i s u a l A r t s ,

D e s i g n , M u s i c o r D r a m a , s t u d e n t s w i l l n o t b e g i v e n r e g u l a r h o m e w o r k , h o w e v e r t h e y m a y b e a s k e d t o l e a r n s o n g s o r l i n e s f o r a p l a y , d o s o m e r e s e a r c h f o r a d e s i g n p r o j e c t o r a f u n a c t i v i t y r e l a t e d t o t h e i r l e a r n i n g .

R e s e a r c h o n H o m e w o r k

R e s e a r c h i n f o r m s u s t h a t h o m e w o r k s e t f o r P r i m a r y s c h o o l s t u d e n t s h a s v e r y l i t t l e i m p a c t o n t h e i r p r o g r e s s a n d c a n o f t e n c o m e a t t i m e s w h e n a c h i l d s h o u l d b e e i t h e r r e s t i n g o n a n e v e n i n g o r p l a y i n g o n a w e e k e n d . R e a d i n g i s t h e n o 1 s c h o o l r e l a t e d a c t i v i t y t h a t c a n b e c a r r i e d o u t a t h o m e t o i m p r o v e a s t u d e n t ’ s a c a d e m i c l e v e l ( s e e c h a r t b e l o w ) .

(Nagy and Herman, 1987)