BITÁCORA DE PROYECTO + ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE TALCA (CHILE)
Manifiesto Tutores
En el desierto... buscamos algo mucho más que un discurso intelectual; nos obliga, nos crea un carácter ante lo escaso y lo extremo.
Una solución, que forma parte o irrumpe, en alguna parte del desierto...
Metodología
El Proyecto
Este proyecto propone una lectura crítica del espacio público en Chihuahua, México, con el objetivo de explorar nuevas formas de concebir la habitabilidad de estos entornos urbanos. A través de una serie de intervenciones arquitectónicas construidas a escala real (1:1) y con un enfoque de bajo costo, el proyecto ha recurrido al uso de materiales ligeros que permiten experimentar y reflexionar sobre las maneras en que el espacio público puede transformarse y adaptarse a las necesidades actuales de la ciudad.
Tutores
Juan Castillo
Miguel Heredia
Coordinación
Arq. Sara Mar
Escuela Invitada
Escuela de Arquitectura, Universidad de Talca (CHILE)
Instalación, Hospital Central Universitario, Verano 2022
Alumnos
Alumnos
Alejandra Delgado
Alejandra Ramirez
Ana Karen Cobo
Ana Victoria Rodríguez
Aranza Lozano
Cesia Marlene Camuñez
Edmundo Ontiveros
Enrique Montenegro
Fernanda Montoya
Fernanda Sandoval
Giovanni Delgado
Griselle Contreras
Itzia Velázquez
Iván Grajeda
Jesús Benavides
Jorge Luján
Julia Cornejo
Julio Pérez
Liliana León
Michelle Piñón
Ricardo Gómez
Zulma Núñez
La Materialidad
En este taller, los alumnos investigan y experimentan con materiales de forma innovadora y sostenible, superando los marcos convencionales para proponer soluciones arquitectónicas y de diseño que cualifiquen el entorno urbano.
Pabellón
El Pabellón
La obra ha recorrido sitios baldíos y pequeñas plazas de la ciudad, destacándose por su carácter efímero e itinerante. Está compuesta por una topografía de módulos de madera que se adaptan tanto a la escala del cuerpo humano en el espacio como a la geometría de cada lugar donde se instala. Sobre esta base se extiende una cubierta ligera de estructura tensada, confeccionada en tela de yute, que evoca la geografía del desierto de Chihuahua.
Proceso
Se han realizado una serie de intervenciones arquitectónicas construidas a escala 1:1, cuya ejecución en escala real y de bajo costo ha obligado a recurrir a materiales ligeros para abordar las nuevas maneras de habitar el espacio público de la ciudad.
Instalación, Hospital Central Universitario, Verano 2022
MANIFIESTO
¿QUÉ ES EL TALLER DEL DESIERTO?
Bitácora de proyecto de reactivación social a través de intervenciones urbanas efímeras y adaptativas en el espacio público.
El Taller del Desierto impartido cada verano por el ISAD es una experiencia académica de diseño colaborativo que lleva al alumno a traspasar marcos establecidos para idear soluciones (arquitectónicas o más allá de ellas) innovadoras, sustentables y democráticas que cualifiquen el espacio público de una ciudad extendida y dispersa, donde la dotación de servicios básicos reclaman casi por completo el presupuesto municipal, en detrimento de la calidad de los lugares que son de todos (parques, plazas, andadores).
En el transcurso de cuatro semanas se detecta un espacio público de la ciudad de Chihuahua cuya mejora aporte a la armonía y bienestar comunitarios, se analiza el lugar desde todas sus dimensiones (física, económica, cultural, ambiental), se prefiguran soluciones arquitectónicas, se diseña, se gestiona y se construye.
Un concepto multidisciplinario que trasciende la arquitectura
Agregar valor a lo funcional a través de la belleza, la cultura y la sustentabilidad ambiental.
Conciencia crítica de la realidad que le rodea +
Habitabilidad.
EL CONCEPTO DETRÁS DE LA PROPUESTA
Nuestro Taller pone en el corazón de su programa pedagógico la creación colectiva.
Nuestro Taller pone en el corazón de su programa pedagógico la creación colectiva, implicando a alumnos y docentes ISAD, asesores invitados y, especialmente, de los usuarios, para favorecer la apropiación comunitaria.
Cubierta de yute.
Alumnos preparando la instalación para traslado.
HABITAR EL DESIERTO
Habitar el Desierto es una iniciativa que explora nuevas formas de interactuar con el espacio público en entornos áridos, proponiendo soluciones arquitectónicas que respondan a las necesidades de habitabilidad y reactivación social en contextos desérticos.
El proyecto Habitar el Desierto 2022: Geodesia, realizado en colaboración entre el Instituto Superior de Arquitectura y Diseño (ISAD) de Chihuahua, México, y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca, Chile, es una experiencia académica innovadora que explora nuevas formas de habitar el espacio público. Este taller crítico y colaborativo se centra en el rediseño de espacios en ciudades con extensas áreas no urbanizadas y escasos recursos destinados al mantenimiento de espacios comunes. El objetivo principal del proyecto es fomentar un enfoque arquitectónico que promueva la sostenibilidad, accesibilidad y democratización del espacio urbano.
La metodología del taller se basa en una lectura crítica del espacio público de Chihuahua, buscando experimentar con formas alternativas de habitar estos lugares y de reactivar socialmente los espacios urbanos. El enfoque es colaborativo, involucrando tanto a estudiantes como a profesores de ISAD y la Universidad de Talca en un proceso de diseño y construcción a escala 1:1. Esta metodología permite que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas y una comprensión profunda de la interacción entre arquitectura y espacio urbano.
Esquemas de la instalación.
Pabellón en parque Agustín Melgar.
Alumnos y Tutores en producción de piezas.
Instalación de cubierta de yute por alumnos, tutores y ciudadanos.
El proceso incluyó investigación sobre el contexto social y urbano de Chihuahua, experimentación con materiales, y diseño de estructuras que respondan a las necesidades de la comunidad. Este enfoque colaborativo fomenta el aprendizaje práctico y crítico, promoviendo un diseño sostenible, accesible y adaptable a las distintas configuraciones de la ciudad.
El objetivo es que los participantes vayan más allá de los marcos establecidos del diseño arquitectónico, explorando soluciones que cualifiquen y revitalicen el espacio público en un contexto de recursos limitados .
LA MATERIALIDAD
La elección de materiales en Habitar el Desierto 2022 refleja una propuesta consciente y adaptable, diseñada para integrarse con el entorno desértico y responder a las necesidades de flexibilidad y accesibilidad del espacio público.
Encima de los módulos se encuentra una cubierta ligera de tela de yute, tensada en una estructura modular que protege del sol. El yute, asociado visualmente a los tonos y texturas del desierto de Chihuahua, conecta visualmente el pabellón con su entorno geográfico, reforzando la identidad desértica de la obra y creando una atmósfera de sombra y resguardo para los visitantes. Este enfoque material, que emplea recursos ligeros y accesibles, favorece la adaptabilidad de la instalación, permitiéndole cambiar de lugar sin comprometer su estructura ni su concepto inicial.
En Habitar el Desierto 2022: Geodesia, la elección de materiales juega un rol fundamental en la expresión y funcionalidad de la intervención. La estructura utiliza módulos de madera, diseñados para adaptarse a la escala humana y a la configuración del espacio donde se instalan. Estos módulos no solo permiten flexibilidad y movilidad, sino que también hacen de la obra una instalación accesible y de bajo costo.
Esta materialidad refuerza la idea de sostenibilidad, al ser elementos fácilmente desmontables y transporta- bles, adecuados para su uso en espa- cios públicos cambiantes y temporales.
Módulos de madera.
Cubierta de yute.
ACOMPAÑAMIENTO. LADO A LADO.
El ISAD concede libertad a los tutores invitados para aplicar sus propias metodologías, por lo que cada edición enriquece las maneras de implicar activamente al estudiante en su aprendizaje, y se descubren nuevas perspectivas de la experimentación, innovación, uso de la tecnología, investigación, pensamiento crítico, e identidad cultural.
TUTORES
Juan Castillo / Miguel Heredia / Sara Mar / (COORDINADORA)
ESCUELA INVITADA
(CHILE) ESCUELA DE ARQUITECTURA, UNIVERSIDAD DE TALCA
La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca es reconocida por su enfoque innovador y su vinculación con el territorio, destacando en la formación de arquitectos comprometidos con las realidades locales. La escuela ha sido premiada en varias ocasiones, incluyendo tres premios en la Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo por su trabajo docente y su impacto en la comunidad.
ALUMNOS
EL TALENTO DEL DESIERTO.
Alejandra Delgado, Alejandra Ramirez, Ana Karen Cobo, Ana Victoria Rodríguez, Aranza Lozano, Cesia Marlene Camuñez, Edmundo Ontiveros, Enrique Montenegro, Fernanda Montoya, Fernanda Sandoval, Giovanni Delgado
El pabellón es una estructura móvil que reimagina el espacio público, adaptándose al desierto y conectando a la comunidad.
El pabellón de Habitar el Desierto 2022 es una estructura efímera y móvil que ha itinerado por sitios eriazos y plazas de Chihuahua. Diseñado para adaptarse a diferentes ubicaciones, el pabellón se configura como una topografía de módulos de madera, que crea un espacio flexible y accesible para los ciudadanos. Cada módulo se conecta en un sistema adaptable que responde tanto a la geometría del lugar como a la escala del cuerpo humano.
La cubierta tensada de yute que se extiende sobre la estructura no solo proporciona sombra y descanso, sino que también simboliza la integración de
la obra con el entorno desértico. Esta combinación de elementos modulares y cubiertas ligeras permite que el pabellón pueda instalarse temporalmente en diferentes espacios, creando una relación directa con el contexto social y físico de cada ubicación. En su instalación frente al Hospital Central Universitario, el pabellón cumplió una función social al ofrecer un área de espera digna para quienes aguardaban atención médica, promoviendo un espacio de interacción y dignidad en el ámbito público
El pabellón se erige como una estructura itinerante y efímera que transforma el espacio público, invitando a la comunidad a experimentar
el desierto a
través de una arquitectura que se adapta y resignifica
cada
lugar donde se instala.
Alumnos transportando el pabellón.
El diseño del pabellón permite que la arquitectura se convierta en una herramienta de activación social y revitalización urbana. Cada instalación crea una interacción única entre el espacio, las personas y el entorno, haciendo que el pabellón sea más que una estructura: es un punto de encuentro y un refugio en la ciudad. Al utilizar materiales ligeros y un diseño modular, el pabellón puede adaptarse a diferentes sitios urbanos y condiciones ambientales, manteniendo su integridad y propósito en cada ubicación. Esta flexibilidad facilita que la comunidad experimente y redescubra sus espacios públicos, promoviendo una relación más íntima y accesible con el entorno desértico.
El Instituto Superior de Arquitectura y Diseño (ISAD) reafirma su compromiso con el desarrollo del diseño innovador en México, abordando los desafíos únicos del desierto de Chihuahua. A través de proyectos como Habitar el Desierto, el ISAD impulsa una arquitectura que no solo responde a las condiciones ambientales extremas, sino que también busca mejorar la calidad de vida y fortalecer el sentido de comunidad en entornos urbanos y naturales. La institución se dedica a formar arquitectos capaces de crear soluciones sustentables y accesibles, que integren el paisaje, la cultura y las necesidades sociales, redefiniendo el papel del diseño en el contexto mexicano.
PROCESO
TODO ESTO OCURRIÓ EN UN TIEMPO: CUATRO SEMANAS DE VERANO.
EN UN LUGAR: CAMPUS ISAD.
EN UN ESPACIO DE CREACIÓN COLECTIVA: NUESTRO ICÓNICO TALLER DEL DESIERTO.
El proceso de construcción del proyecto comenzó con una exploración teórica del espacio público en Chihuahua y su problemática. A partir de esta base, los estudiantes y profesores desarrollaron un concepto que reflejara las necesidades de flexibilidad
y adaptabilidad en el espacio urbano. El proceso incluyó varias etapas, desde la planificación y diseño de los módulos hasta la construcción y montaje de la estructura a escala 1:1.
Erigiendo la cubierta de yute.
Instalando el pabellón.
Detalle de los módulos.
Erigiendo la cubierta de yute.
Instalación en Parque Olivas. Módulos de madera.
Módulos preparados en ISAD.
Tutores y Alumnos, ISAD.
Cada instalación del pabellón implicó un montaje rápido y accesible, utilizando materiales ligeros que pudieran transportarse y adaptarse a distintos puntos de la ciudad. Las intervenciones en sitios como el Parque José Alfredo Olivas, el Parque Juan Agustín Melgar y el Hospital Central Universitario permitieron reflexionar sobre cómo transformar es-
pacios temporales en lugares de interacción social, descanso y reflexión. Este proceso de montaje y desmontaje de la estructura reveló la importancia de la flexibilidad en el diseño arquitectónico, permitiendo que la obra se adapte continuamente a las diferentes dinámicas y demandas de cada sitio en el que se instala.
Parque Olivas.
Este proceso de montaje y desmontaje de la estructura reveló la importancia de la flexibilidad en el diseño arquitectónico, permitiendo que la obra se adapte continuamente a las diferentes dinámicas y demandas de cada sitio en el que se instala.
Materiales - Cubierta de yute
Instalación - cubierta de yute.
Ciudadanos y el pabellón
TALLER DEL DESIERTO INSTITUTO SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Bitácora Anual Taller del Desierto Fecha de lanzamiento: Verano 2022
Edición: Geodesia
Ubicación: Parque José Alfredo Olivas, Parque Juan Agustín Melgar, Central Universitario
Colaboradores y Tutores
Dirección de proyecto: Arq. Armando Marín
Invitados: Víctor Letelier, Marcelo Ojeda y José Luis Uribe, Escuela
Arquitectura, Universidad de Talca (MAULE, CHILE)
Tutores locales: Juan Castillo, Miguel Heredia
Coordinación: Sara Mar
Documentación de proyecto
Fotografía: Miguel Heredia, Itzia Velazquez, Iván Grajeda, Jesús Benavides
Dirección Editorial: Danya Estrada
Collages: Carlos Silva Espinoza
Textos: ISAD, José Luis Uribe
Los textos se reproducen en este espacio por la pertinencia del tema tratado y sin ningún afán de lucro.
