7 Y 8 DE NOVIEMBRE
Centro de Convenciones de Puerto Rico
Neurociencia Cognitiva y la Educación Montessori
Zachary Liss Pagán González explora los principios de la neuroeducación, su impacto global y cómo se relacionan con la filosofía y práctica Montessori. La sesión abordará cómo aprende el cerebro y permitirá identificar conexiones prácticas entre neurociencia y educación Montessori
Salón 201B | Sugerida a todo el público.
La naturaleza como espacio de aprendizaje en las escuelas Montessori
Johanna Colón López explora cómo el contacto con la naturaleza potencia el desarrollo integral de niños y jóvenes La sesión mostrará beneficios cognitivos, emocionales, físicos y sociales, y ofrecerá ejemplos de iniciativas ambientales y recursos educativos que pueden involucrar a familias y comunidades
Salón 201A | Sugerida a todo el público.
Maria Teresa "Tere" Marichal Lugo compartirá diversas formas de narración oral a través de cuentos folclóricos que inspiran y conectan con la tradición cultural Cuentos folclóricos que fomentan la paz
Salón 202BC | Sugerida a todo el público.
La escuela pública Montessori y el derecho a la Educación
Dra. Ana María García Blanco presentará una sesión que abordará la importancia del derecho a la educación en Puerto Rico, la legislación vigente que lo respalda y los desafíos actuales, incluyendo cierres y privatización de escuelas. Se compartirán casos concretos y estrategias de defensa, fomentando la participación ciudadana y el acceso equitativo a la educación Montessori pública
Salón 202A | Sugerida a todo el público.
Currículo Antirracista y Antiprejuicios Montessori
Evelyn Rodríguez Nieves presentará una sesión sobre cómo diseñar y adaptar materiales y planificación didáctica para fomentar la inclusión racial, cultural y socioeconómica en el espacio educativo, cultivando la sensibilidad y el respeto hacia la diversidad
Salón 203 | Sugerida a CN, Elemental y Secundaria.
Pantallas digitales en la niñez: riesgos, aprendizajes y recomendaciones prácticas
La Dra. Mya A Segurola Mulero y el Dr. Luis Santiago Cabán presentarán las guías actualizadas sobre uso de pantallas en la niñez, complicaciones más comunes asociadas a su uso y recomendaciones desde la perspectiva de pediatría y oftalmología.
Salón 204 | Sugerida a todo el público.
9:00 am - 10:00 am
Del agotamiento al bienestar: Estrategias prácticas desde la neurociencia para combatir el Burnout
Laura Trinidad Olivero, PhD presentará un taller que explora el impacto del agotamiento en el cerebro y ofrece, desde la evidencia científica, herramientas prácticas para el autocuidado, la resiliencia y la creación de entornos educativos más saludables
Salón 208BC | Sugerida a todo el público.
Fabiana Figueroa presentará una conferencia que aborda cómo el enfoque Montessori favorece el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista El Método Montessori para estudiantes con TEA
Salón 208A | Sugerida a Elemental y Asistentes.
Canciones Infantiles en Lengua de Señas
Rosnely Colón Musseb presentará un taller práctico que introduce el uso de la lengua de señas para estimular el habla en infantes, andarines y Casa del Niño, incorporando señas básicas y un repertorio de canciones infantiles
Salón 209C | Sugerida a I/A, CN, Asistentes
Proyecto TecLab Puerto Rico del Fideicomiso para Ciencia, Tecnología e Investigación de Puerto Rico
La Dra. Elsa Trujillo presentará una iniciativa que promueve el desarrollo de destrezas en biotecnología, informática y tecnologías emergentes mediante la creación de TecLab Clubs en escuelas superiores públicas, conectando a la juventud con experiencias educativas relevantes para el mercado laboral.
Salón 209B | Sugerida a Secundaria y Directores
Método Socrático 2.0
El Seminario Socrático 2.0 tiene como objetivo que los alumnos desarrollen una observacion profunda de las obras de arte visual, analizando, comparando y contrastando los conceptos, elementos y principios del arte con la obra observada, para que puedan llegar a sus propias conclusiones
Salón 209A | Sugerida a Secundaria
Espacio para imaginar, planificar y crear
En este espacio tendrás el tiempo y el entorno necesarios para reflexionar y diseñar un bosquejo que dé continuidad a su proceso de aprendizaje Este momento está dedicado a explorar ideas, definir espacios, establecer tiempos y reconocer a la población que será parte del proyecto Es una oportunidad para transformar la inspiración en acción, conectando lo aprendido con propuestas concretas y significativas
Área A Coffee Talk | Sugerida a CN
¿Cómo hacer qué mis estudiantes disfruten y practiquen la lectura y escritura con éxito?
Zachary Liss Pagán González combina teoría, observación y práctica para fortalecer las destrezas de lectura y escritura en el ambiente Montessori Se presentarán los fundamentos teóricos del proceso lector y escritor, datos relevantes obtenidos por SAEM en ambientes de Taller 1, y estrategias concretas para altos niveles de comprensión y escritura en niños
Salón 201B |Sugerida a T1, T2, Asistentes, Familias
Proyecto Enraizando: Cultivando la conciencia ambiental mediante la siembra
Este panel destaca el trabajo de comunidades escolares que integran huertos y composta como herramientas educativas en escuelas públicas Montessori Las guías compartirán cómo la siembra se convierte en una experiencia transformadora que conecta a la niñez y juventud con los alimentos, el cuidado del suelo y los ciclos naturales
Salón 201A | Sugerida a todo el público.
Conductas problemáticas en Internet: Niños y Adolescentes
Dr. Andrés Cruz Santos presentará Conductas problemáticas en Internet: Niños y Adolescentes, abordando de manera clara y basada en evidencia los riesgos del entorno digital, como ciberacoso, uso compulsivo de redes y videojuegos, sexting y grooming La sesión ofrecerá estrategias de prevención e intervención para docentes, familias y profesionales
Salón 202BC | Sugerida a todo el público.
Más allá de los hechos: estrategias para la enseñanza de la historia
Esta presentación parte de una reflexión sencilla: la manera en que definimos la historia influye directamente en cómo la enseñamos Comúnmente la concebimos de dos formas principales. A veces la entendemos como una narración de hechos y procesos; otras, como un debate de interpretaciones y significados Como maestros, necesitamos utilizar y entrelazar ambas dimensiones Pero no basta con preguntarnos qué es la historia; también debemos considerar para qué sirve La historia nos ayuda a comprender el presente, a reconocer cambios y permanencias, y a formar estudiantes capaces de pensarse como sujetos históricos en diálogo con su tiempo Con este punto de partida, se presentarán cinco estrategias para la enseñanza de la historia: formular mejores preguntas, analizar fuentes, contrastar interpretaciones, identificar cambios y continuidades, y conectar el pasado con el presente.
Salón 202A | Sugerida a todo el público.
Fortalecer el desarrollo motor, la capacidad física, sensorial y artística de los estudiantes.
José R. De Jesús Pérez presentará la coordinación de un campamento de verano que, mediante el uso de salas tipo SNOEZELEN, promueve la integración sensorial,elmovimientoylaeficienciafísica.Elmétodo combina relajación y actividades controladas para estimular la percepción, generar sensaciones positivas yfortalecertantohabilidadesfísicascomosociales
Salón 204 | Sugerida a todo el público.
Pacífica-MENTE Activando la Pedagogía Científica: Un camino hacia el bienestar y la paz en la educación
En este taller Lourdes Campos le invita a la reflexión a través de la revisión de fundamentos metodológicos, apoyados por hojas de cotejo y ejercicios de integración deconceptos
Salón 203 | Sugerida a guías Montessori y Asistentes.
10:30 am - 11:30 am
CERCA: Educación para la Acción ante los Riesgos Costeros en Puerto Rico
La Dra. Yasmin Detres presentará los Centros Educativos de Riesgos Costeros y Acuáticos (CERCA). Las zonas costeras, esenciales para la biodiversidad, la economía y gran parte de la población de Puerto Rico, son altamente vulnerables a marejadas ciclónicas, tsunamis y otros riesgos naturales El Sistema Caribeño de Observación Costera (CARICOOS), en colaboración con Sea Grant Puerto Rico, el Departamento de Educación y el INE, desarrolla CERCA para educar y concienciar a estudiantes y comunidades, promover la conservación de ecosistemas y fortalecer la resiliencia costera
Salón 208BC | Sugerida a todo el público.
Educación para la paz y la acción transformadora: Buenas Prácticas de Cultura de Paz
La Dra. Anita Yudkin Suliveres proveerá una introducción a la educación para la paz, desde una perspectiva transformadora Se elabora acerca de sus características, principios y metodologías. Se describen buenas prácticas de cultura de paz en sus temáticas, pedagogías y esferas de acción Se proveen además, ejemplos de buenas prácticas de educadores de Puerto Rico y Colombia, así como sus implicaciones para la educación para la paz en la actualidad.
Salón 208A | Sugerida a todo el público.
Delainvestigaciónalpódcast:experienciasdesdeel CentrodePeriodismoInvestigativo
En este taller, Cristina del Mar Quiles y Tatiana Díaz Ramos abordan los aprendizajes del Centro de Periodismo Investigativo (CPI) en la producción de pódcast en distintos formatos: desde la investigación realizada hasta los aspectos técnicos sugeridos para la creacióndeunepisodio ApartirdelainvestigaciónCrisis energética y calor extremo afectan el salón de clases, explorarán cómo seleccionar datos o hallazgos para desarrollar el contenido de un episodio de pódcast El taller está dirigido a guías, asistentes de guías, directores e integrantes de la comunidad escolar que se interesan en promover el pódcast como una herramienta creativa para la divulgación de los trabajos realizados en el salón de clases No es necesario contar con experiencia previa paraasistiraestetaller.
Salón209C|SugeridaaSecundaria.
¡Ayúdame a hacerlo por mí misma!: La independencia en el hogar de infantes y andarines.
Este taller explorará el tema de la independencia en el hogar de la primera infancia. En este taller, se presentarán estrategias prácticas para interactuar con la niñez, consejos sobre el diseño de los espacios del hogar y ejemplos concretos del lenguaje apropiado que las personas adultas pueden utilizar para acompañar a la niñez en sus conquistas hacia la independencia
Salón 209B | Sugerida a I/A, Asistentes y familias
Estimulación Oportuna: acercamiento gentil para el desarrollo integral
María del Mar Mina Lara abordará la importancia de la estimulación oportuna como una estrategia clave para acompañar los primeros años de vida A través de un acercamiento respetuoso, se compartirán herramientas prácticas que permiten potenciar las habilidades de los niños y las niñas, al tiempo que se fortalece la relación con sus familias. De esta manera, se contribuye a sentar bases sólidas para una educación orientada hacia la paz
Salón 209A | Sugerida a I/A, Asistentes y familias