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DIRECTORIO DIRECTOR INSTITUCIONAL Lic. Javier González García

DIRECTOR GENERAL Lic. Gerardo González Hernández

EDITOR Lic. José Ramón González Hernández

CORRECCIÓN DE ESTILO Dr. Francisco Sarabia

DISEÑO Verónica Zamudio Ruiz

ÍNDICE La Nueva normalidad en el Instituto La Paz ........... 3 ¿Y a ti, qué te movió el sismo? .............................. 7 Celebración del 15 de septiembre .......................... 9 Actividades vespertinas ........................................31 Felicidad como proyecto de vida .......................... 46 Best selling author and world-renowned education consultant ................................................................... 48 Founder of LALATAT and Designer of the IB ATL Programme ................................................................. 50 Your music for world peace ................................. 52 Writing your position paper ................................... 54

¿Y A TI, QUÉ TE MOVIÓ EL SISMO?

Para todos aquellos que vivimos en la Ciudad de México, ya se ha hecho un evento frecuente, que el mes de septiembre llegue con sus movimientos de tierra, sorprendiéndonos nuevamente, para sacudirnos y hacernos recordar nuestra fragilidad. ¿Qué tanto hacemos conciencia de este evento?, ¿cómo trasciende en nuestras vidas?, o ¿solamente se vive con minutos de miedo y después lo olvidamos para regresar a nuestra normalidad? Hoy me tomo el tiempo para reflexionar y compartir algunos pensamientos que se generan a partir de los diferentes sismos que he vivido: ¿Cómo te encontrabas en el momento de este movimiento? -Ocupado en la rutina diaria y preocupado por tu futuro incierto, pero en búsqueda de opciones nuevas o en tu zona de confort, en estado vegetativo, respirando y aparentando vivir cada día.

-En soledad, pero seguro de la fortaleza de tu persona o rodeado de gente para distraerte y huyendo de ti mismo. -Con amor en el corazón, generado desde el fondo de tu ser, suficiente para compartir con los demás o con un sentimiento de vacío, necesitando emociones nuevas para revivir. -Con salud emocional y física, que refleja la alegría de tu alma por la simple razón de existir o con culpa y depresión que genera alguna enfermedad crónica en tu ser. -Centrado por obtener mayores bienes materiales o trabajando por tu riqueza interior. Un temblor puede ser cualquier movimiento de vida, que nos saque de nuestra zona de confort como: un divorcio, la muerte de una persona amada, una enfermedad, la pérdida de empleo, la mudanza de un hogar, un accidente y hasta una pandemia. Lo importante será

8 tomarnos el tiempo para reflexionar qué aspectos de nuestro ser se movieron y reconocer: -Las columnas que sostienen nuestra vida, para mantenernos en tierra firme, soportando nuestro propio peso. -Los pesados escombros que ocupan espacio en nuestra mente, y nos impiden lugar para nuevos aprendizajes que nos ayuden a fluir para seguir creciendo. -Los miedos que nos mantienen encerrados en lugares estrechos y obscuros, inmovilizándonos por completo. Lo que nos dificulta sacar la cabeza, para visualizar la luz que nos ofrece un mundo lleno de posibilidades. -Los elementos vitales que llevaremos con nosotros, en caso de una emergencia y que solo tienen cabida en nuestra mente, alma y corazón. En ocasiones, los sismos apagan nuestra música interior, pero aunque tengamos compases completos de silencio y dolor, nuestro trabajo será fluir con ellos, para volver a encontrar el ritmo de una nueva melodía. Nunca olvidemos la fragilidad de nuestra propia vida, para que todos los movimientos que lleguen, nos aporten reflexión y aprendizaje consciente. Mantengamos siempre los pies sobre la tierra firme, que nos sostiene, pero los brazos abiertos para crear nuevas ilusiones por alcanzar. No vivamos atemorizados por otro sismo, mejor mantengamos nuestra atención y conciencia plena en el hoy, construyendo la riqueza que nos mantendrá centrados en nuestro propio ser, generando el amor por uno mismo, para compartirlo con todos los que nos rodean, en el momento que sea necesario, ya que el presente

es la única posibilidad que tenemos de existir. Buscando motivación para seguir tocando y disfrutar de las sensaciones de sentirnos acompañados de otros músicos, para renovarnos desde el interior y crear una verdadera obra maestra; porque el hoy es nuestra única seguridad y realidad, así que, decidamos seguir creando nuestra propia música, para compartirla con todos aquellos que quieran escucharla. AUTORA: H. SUSANA LÓPEZ BUSTAMANTE Master Coach susanalopezbustamante@gmail.com

La celebraci muestra de y docentes.

Se invitó a lo interactiva d de esta cele

En diferente como adivin lunch con co

Los alumno tradición en nuestra Inde

ión del 15 de septiembre en el ILP comenzó en varios salones con una la vestimenta típica mexicana con la que caracterizaron los alumnos

os alumnos a hablar sobre juegos tradicionales, como la lotería, ruleta de personajes y por supuesto recordar en conjunto sobre los motivos ebración.

es grupos, los docentes promovieron el intercambio de actividades nar el personaje histórico, contar los hechos sucedidos y se tuvo un omida mexicana.

os también tuvieron la oportunidad de comentar cómo festejan esta casa y con ello conmemorar un aniversario más de la fiesta de México, ependencia. Diana Patricia Reyes Pérez Docente de 1° y 2° C

Le jour de I´Independance

MEXICAINE

Le Mexique étant alors sous la domination des Espagnols. Le 16 septembre 1810, le prêtre Miguel Hidalgo, appela le peuple à se soulever contre les Espagnols, en faisant sonner les cloches de son église.

Après 10 ans d’affrontement le Mexique est devenu indépendant en septembre 1821.

Le 15 septembre de chaque annèe, le prèsident du Mexique sonne les cloches du Palais national, lance le “Cri de I`independance” où il nomme les héros de ce combat pour finir par le fameux “Viva México”

Et le 16 septembre, il y a un défilé militaire dans le “Zócalo“ de Mexico, qui est également diffusé à la télévision. Les mexicains se réunissemt en famille pour fêter cette journée et manger des plats traditionnels comme: le “pozole” ou les “sopes”, les “chiles en nogada” et les “pambazos”.

El orgullo mexicano al estilo Instituto La Paz El pasado 15 de septiembre después de año y medio de aislamiento la comunidad de secundaria del Instituto La Paz celebramos, dentro del marco de nuestra nueva normalidad, su tradicional “Mañanita mexicana” que como siempre busca destacar el orgullo que sentimos por el inicio de la independencia de nuestra Nación. Gracias a la colaboración de padres de familia, directivos, docentes y por supuesto, de nuestros alumnos pudimos disfrutar en línea de la preparación de una sabrosa botana mexicana para degustarla mientras compartíamos vía zoom, de divertidos juegos conmemorativos, sin embargo, la hora del receso se vistió de manteles largos gracias a los sabrosos guisados donados por maestros y padres de familia que pudimos deleitar todos los presentes, además de participar en los juegos tradicionales como el registro civil, brincar la cuerda y la lotería. Mil gracias a todos los que lo hicieron posible. Norma Lidise Mendoza Farías

ACTIVIDADES VESPERTINAS En el Instituto La Paz estamos comprometidos con el desarrollo integral de nuestros educandos y por ello tenemos actividades vespertinas opcionales al termino de las actividades académicas. Están divididas en actividades deportivas, artísticas y de destreza.

Primaria y Secundaria -Basquetbol -Fútbol -Voleibol -Porras -Taekwondo -Ballet -Tochito bandera -Lego -Robótica -Mini chef

-Catecismo -Fotografía -Public speaking -Coro -Guitarra -Teclado -Violín -Violonchelo -Batería -Guitarra eléctrica

Nuestros alumnos de las actividades musicales realizan recitales en fechas importantes como lo son: Navidad, día de las madres, halloween,cierre del ciclo escolar por mencionar algunas.

Jardín de Niños -Mini Porras -Taekwondo -Fútbol -Basquetbol -Lego -Violín -Piano -Guitarra

Nuestros equipos representativos participan en competencias deportivas nacionales e internacionales como son: • Futbolito Bimbo • Jr. NBA • Campeonato de Escuelas Particulares ONP • World School de la UCA en Orlando Florida • Tazón Internacional Summer Showdown de la North Shore Flag Football en Boston Massachusetts También participan en ligas deportivas con torneo de copa y de liga permanentemente durante el ciclo escolar.

Contamos con servicio de comedor, estancia hasta las 19:00 hrs, tareas dirigidas y servicio especial de vigilancia opcional y con costo extra, todo esto de manera presencial, para que los padres de familia tengan la certeza de que sus hijos se encuentran en un lugar seguro y atendidos por profesionales.

Me gusta porras porque te da habilidades como la disciplina, trabajas tu flexibilidad, haces nuevas amistades y desarrollas tu confianza con nuevas personas. Llevo 5 años en porras (este año cumplo 6) y me gusta ir a las competencias porque nos ven las personas bailar y también me gusta de las competencias que nos apoyamos entre todas. Paola Plata Sánchez A mi me gusta estar en porras porque me gusta bailar, doy lo mejor de mi, llevo 4 años en porras y he disfrutado mucho las competencias, los bailes, los ejercicios, los maestros y mis compañeras. Romyna Alpizar Mata Yo entré a porras desde primero de primaria y a mí me gusta porras porque la emoción de ver cómo el trabajo por fin da sus frutos, es algo que te da mucha alegría. Esto me sucede en las competencias que es donde ponemos en práctica lo que hemos aprendido.

A mí me gusta mucho la clase de porras. ¡Se me hace súper padre, divertida y entretenida la clase! Michelle Boyzo Barrón

A mí me gusta porras porque es una actividad donde bailamos, competimos y nos ejercitamos. Además lo que me gusta de competir es sentir la emoción de bailar frente a personas y competir con distintos equipos. Ana Montoya

María Fernanda Garrido A mí me gusta porras porque es una clase que es un deporte con disciplina y divertida. Hacemos cosas que me gustan y es padre sentir o expresar tus emociones por medio del baile. Además es muy bonito saber que lo que te apasiona lo puedes reflejar en una competencia demostrando todo tu esfuerzo durante un año. Zoemy Gómez Romero

Porque me siento feliz. Para mí es algo divertido y me gusta mucho ir a las competencias porque siento la emoción de alegría y porque conozco a niñas nuevas y hago muchas amigas. Me gusta porque trabajo mi flexibilidad y porque hago mucho ejercicio y eso me gusta. María Fernanda Padilla Ocampo

FELICIDAD COMO PROYECTO DE VIDA

El pasado 8 de septiembre se dio inicio al Liceo de la Familia con una conferencia por parte de la Maestra y Coach Susana López Bustamante, sobre la importancia de la felicidad como proyecto de vida. Se compartió la necesidad de orientar y apoyar a los hijos desde preescolar hasta la preparatoria en el desarrollo de fortalezas y virtudes que junto con la práctica cotidiana de actividades los encaminen a la práctica de Mindfulness. Se direccionen hacia una serie de vivencias que por un lado los ubique en conciencia plena

para que potencialicen su atención y concentración y por otro el que desarrollen y pongan en práctica las fortalezas del carácter que les hagan eficientes en las relaciones interpersonales e inteligentes emocionalmente. Se abordó y explicó la importancia de procurar que los hijos transiten con bienestar emocional procurando que logren la felicidad como un estado óptimo que les permita gozar de estabilidad emocional y salud mental a fin de contrarrestar los estragos que ha dejado la pandemia.

Se recomendó como una buena práctica la posibilidad de que los hijos lleven un diario de sus logros y de las actividades que durante el día les generaron alegría y agradecimiento. Pocas veces le damos importancia al hecho de ser felices por la serie de actividades y rutinas que tenemos que realizar en automático en el día a día, sin detenernos a pensar que las enfermedades, el estrés, la ansiedad y seguramente las conductas de riesgo, con toda seguridad, estarán alejadas de nuestro entorno, pues todas estas condicionantes son producto de la falta de bienestar y felicidad. En conclusión fue un gran tema para iniciar el ciclo escolar 2020 – 2021 en nuestro Liceo de la Familia. Y así como este tema a lo largo del ciclo escolar se irán trabajando con otras temáticas afines al bienestar y a la felicidad de nuestros hijos. Lic. María Elena Navarrete

Best Selling Author and World-Renowned Education Consultant On Wednesday 29 September 2021, our teachers and a small group of students took part in a workshop presented by Mr. David Bott. He is a best-selling author and education consultant who works with government organisations and some of the world’s leading schools to help guide wellbeing vision and strategy. As an expert in applied wellbeing science, he has supported thousands of educators from hundreds of schools around the world in designing and implementing system-level approaches to wellbeing and cultural change.

In this session, he introduced us to his cutting-edge concept that will make positive education easily accessible to students and prepare them to become leaders in their communities. During the session, students interacted and spoke about their ideas and vision towards Hope. David expressed how much he had enjoyed talking and listening to the children’s views upon this topic and is looking forward to continuing this work during NHSMUNMX in October.

Lance King

Founder of LALATAT and Designer of the IB ATL Programme.

On Thursday, September 9, 2021, as part of the NHSMUN Mexico preparation, we were honored to have our MYP students participate in a workshop presented by Mr. Lance G. King. He is an internationally recognized author of six books on the skills of thinking and learning, the creator of the Art of Learning program, and a specialist in the direct teaching of 21st Century Skills. Within the International Baccalaureate Organization he designed and developed the Approaches to Learning (ATL) framework for both the MYP and DP programmes. Based on his impressive resume and his work advancing the IB program around the world, we were excited to have Lance join us to introduce his innovative

LALATAT platform. Led by a team of IB leaders, LALATAT is a platform providing students with activities that follow the IB’s Approaches to Learning (ATL) skills, which are central to the IB Framework. Activities on LALATAT reinforce students’ understanding of the five ATL skills (critical thinking, communication, social skills, selfmanagement, and research) in a selfdriven and reflective way. The students interacted with Lance during the workshop and followed him through the different activities and tasks that they now have access to in their own individual LALATAT account. We look forward to the students continuing their learning journey on this path to becoming global citizens and wish to thank Mr. King for his inspiring workshop.

Your Music for World Peace Marcus Johnson, Teacher and Founder of Pure Sounds On Friday September 17, 2021 our MYP students participated in Your Music for World Peace. During this extraordinary workshop, teacher and published songwriter Marcus Johnson lead an immersive and interactive session about the important role of music in our world. While Model United Nations students largely see debate and the United Nations as vehicles for achieving the Sustainable Development Goals, in reality, progress is a result of collaboration and teamwork between many disciplines. We must look to leaders with varied and diverse talents to make progress towards achieving the global goals. Whilst in this session, students were encouraged

to tap into their creativity, learning how music could be a vehicle for global changes. Students learnt how to start writing their own music, and were introduced to free, easy tools to start them off on the path to song writing. Ultimately, all participants were encouraged to enter the music and art festival, being hosted by NHSMUN MX, where they could possibly be featured in the virtual concert at the end of the conference. We are looking forward to hearing the creative musical compositions that our young inspiring future leaders will bring to the airwaves. Don’t miss out on this unique opportunity and we are looking forward to Part 2 of Marcus Johnson’s workshop.

On the 13th September 2021, Instituto La Paz attended an awards ceremony held by Michigan Language Assessment, where they were presented with a certificate, as they became one of the first schools in the country to be recognized as an official Michigan Language Assessment Exam Preparation Center. Instituto La Paz was also recognized for being the first school in Mexico to administer MET Go Digital exams to their children. We would like to congratulate all of the children that participated in these exams and our community for their wonderful support as we continue to advance the world of learning.

Writing Your Position Paper For many students, the position paper is the most daunting part of preparing for a Model UN conference. However, when given the right tools, a position paper can be more than a required chore; it can be a vital repository of the most important research available. During their training session on Wednesday, September 22, 2021, presenters, Chris Talamo and Sofía Fuentes showed our delegates how to prepare a position paper in a way that helps them perform in committee without requiring hours and hours of their time. Our students learnt about the three sections of an effective position paper:

1. What information does (and does not!) need to be included. 2. How to prepare flexible ideas for solutions to debate in committee. 3. How to reference the information in the correct form. Hopefully our young delegates will never worry again about writing a position paper, after experiencing and interacting within this workshop. We look forward to seeing how they use these new skills throughout the Model United Nations and also as they continue on their learning journey.

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